最新精选小学二年级下语文第四单元14 听诊器的由来语文版巩固辅导第七十九篇

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语文S版二年级语文下册14《听诊器的由来》课件(新版)

小学低年级段语文教学基本流程
• • • • • 六、低年级口语交际教学策略（一）营造环境氛围，激发交际兴趣（二）强调多边互动，培养交际能力（三）注重实践运用，提高交际能力（四）注重评价激励，增强交际动力
课文详解
于是，他改用空心木管，并且把两端做成喇叭状，制造出了世界上第一个听诊器。 “第一个”说明雷奈克的发明在医学上的价值非常大。
图解结构
听诊器的由来
难过——病人痛苦
吸引——孩子玩游戏勤思考多观察
试了试——听到了胸腔内的声音
概括主题
本文通过讲述一百多年前法国医生雷奈克发明听诊器的事，告诉我们要做生活的有心人，勤于观察，善于思考，敢于尝试，不怕困难，不断探索，这样才会取得成功。
• • • • • • •
小学低年级段语文教学基本流程
四、低年级段阅读课的教学策略 1、读与看相结合 2、读与思相结合 3、读与说相结合 4、读与演相结合 5、读与画相结合 6、读与写相结合
小学低年级段语文教学基本流程
• 五、写话教学策略 • 1、新课标对小学低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写
xiōng xiōng
fèi
胸
腔
组词：胸腔胸口
肺
状
组词：肺部肺炎
qiāng
组词：腔调唱腔
zhuàng zhuàng
组词：状态奖状
字词乐园——会认字
liáo
dūn
组词：疗效治疗
疗
lǎ
蹲
bā
组词：蹲着蹲下
喇
组词：喇叭

二年级下册语文课件-14听诊器的由来语文S版(共19张PPT)

雷奈克用小木棍听见了病人内脏的声音，从此他每天都利用小木棍给病人看病，然后分析研究，作出诊断。就这样，经过改进，雷奈克制造出了世界上第一个听诊器。
你从雷奈克发明听诊器这个故事中，知道了什么？
我们要做生活的有心人，勤于观察，善于思考，敢于尝试，不怕困难，不断探索，这样才会取得成功。
谁发明了听诊器？为什么要发明听诊器？听诊器是怎样发明的？
自读要求
自己试着读一读课文，边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字可以看课文中的注音或者查字典。读不通顺的地方，请你反复多读几遍。
字词检测
kâ dūn
克肺
còu bā
fâi xiōng
治研
zhì qiāng
liáo
bǎn
疗
板喇
蹲
xiào
胸状
腔
lǎ
凑
析
xī zhuàng
yán
效
叭
字词检测
一位克服
治疗究竟
木板医生
研究病人
自读检测
听老师读课文，边听边思考：课文讲了一件什么事？
初读感知
请你再来读读课文，试着回答问题。
品词析句
第1自然段和第4自然段我们一起来读读第1自然段和第4自然段，答案就在这里。
课文导入自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸
课文导入
同学们，你们在哪里见过这个东西？它是做什么用的？
这是听诊器，简称“听筒”，是从体表听取体内声音的医疗诊断器具。“由来” 指的是事情发生的原因，来源。这节课我们就来学习第14课《听诊器的由来》。
读到这个题目你想了解什么？
拓展延伸

14 听诊器的由来_教案

语文教学设计
教材：语文二年级下册
课文：14 听诊器的由来
板块：教学设计—教案
设计思路：
本课讲的是法国医生雷奈克发明听诊器的事。

教学时以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。

新的课程标准提倡以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观的培养，设计上力求通过充分发挥学生的主体作用，让学生在积极读书主动思维和深入感悟的过程中感受学习过程和方法，得到思想启迪。

教学目标：
1. 会认“克、肺、治、疗、板、蹲、胸、腔、凑、析、研、效、喇、叭、状”15个字。

2. 会写“位、治、板、研、克、究、医、病”8个字；学习新偏旁：十字头、病字旁。

3. 指导学生默读课文，用自己的话说说雷奈克医生发明听诊器的经过，培养学生养成善于发现问题、积极思考、勇于探索的习惯和能力。

4. 结合具体语境，理解“站、弯、紧贴、蹲、划”等动词，体会人物的动作，感受语言表达的准确和生动。

重难点分析：
教学重点：
1．识字学词。

2．正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

教学难点：
领悟生活中处处有科学、科学来源于生活的道理。

课前准备：
1．字词卡片。

2．听诊器。

3．多媒体课件。

课时安排：
2课时
教学过程：。

《听诊器的由来》PPT精品教学课件

总结全文
• 正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，所以才有了发明听诊器的创举。雷奈克身上所有的这• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦

PPT教学课件语文s版听诊器的由来

3> 2
3< 4
2= 2
1 <4 2> 1
先数一数每种水果各有多少个，再把数量最多的涂上红色，把数量最少的涂上绿色。
下面说法，对的在（）里画√。
比多（√ ）
比少（√ ）
画一画。 ⑴画，要和同样多。
2种( ) 3种( ) 4种(√)
练习：下面的三条线段都是由火柴棒搭成的，最长的线是
这里为什么要用！号呢？
他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另
一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，
心跳声，都听到了。
总结全文
•
正是由于一心为病人
着想的雷奈克善于观察，勤
于思考，所以才有了发明听
诊器的创举。雷奈克身上所
有的这种品质，十分值得我
们学习。
1.朗读课文 2.完成课后作业
（ 2 ），最短的线是（ 1 ）。
3根 5根 4根
比一比高的画 √ 矮的画 ○
√
○
√
○
重的画√，轻的画o
○√
哪一本书厚，哪一本书薄？
厚
薄
字典
故事书
○
√
○√
快乐抢答
诊克肺核治疗内板蹲划棍效
自学要求：
• 自由地、大声地朗读课文，思考： • （1）第一个发明听诊器的人是谁？ • （2）他为什么要发明听诊器？ • （3）听诊器是怎样发明出来的？ • 并用铅笔在书上做上记号。
• 雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪个自然段的哪句话得到答案的呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再见
比较
和
同样多
３和３同样多３＝３

语文S版小学二年级语文下册《听诊器的由来》优秀教学课件

义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
二年级下册
15 听诊器的由来
内紧板近克医弯病
独体结构
体内内部内地雷奈克每天都用小木棍仔细听病人内脏的声音。

n-i
部
左右结构
木板钢板板凳两个男孩正在跷跷板那里玩。

b2n
木字旁
上中下结构
克服克隆克星他克服重重困难，终于到达目的。

k-
十部
上下结构
弯腰弯路弯曲他弯腰把耳朵紧贴着跷跷板。

w`n
弓部
上下结构
赶紧紧跟紧急
他高兴极了，赶紧跑回医院。

j@n
部
半包围结构
凑近近处接近雷奈克用木棍一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。

j#n
走之底
半包围结构
医院医治医疗雷奈克制造了世界上第一个听诊器，给医学界做出了巨大贡献。

y~
三框儿
半包围结构
病人病从口入他医治了许多病人。

b#ng
病字旁。

最新语文S版语文二年级下册语文二下第14课《听诊器的由来》(课件)

同学们，你们知道世界上第一个听诊器是什么样子的了吗？
两端是喇叭形状的空心木管。
课后作业：
同学们，你们能不能也制造一个简单的听诊器呢？动手做一做吧！
《听诊器的由来》这篇短文告诉了我们什么道理？
做事情，要养成多观察，积极思考，勇于探索的习惯。
学了《听诊器的由来》这个故事你有什么感想？
）
形状，做成了听世诊界器上第一个（
）。
一百多年前，法国有位医
生叫雷奈克。他看到许多肺结核病人，由于没有得到及时的诊断和治疗而痛苦地死去，心里非常难过。他一直在想：怎样才能及早发现人体内出现的病变呢？
这里说的是谁的故事？雷奈克他看到许多什么病人？ Nhomakorabea肺结核。
这些病人都怎么样了？
没有得到及时的诊断和治疗而痛苦地死去。
做的什么样的试验？做这个试验他发现了什么？
一头靠近病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。
呼吸声，心跳声都听到了。
这一系列的反应说明了什么？
雷奈克对能够找到及时诊断病情的方法的急切心情。
从此，雷奈克每天都用小木棍仔细听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断。
“每天”说明了什么？
说明了雷奈克的勤劳。
从哪可以看出来？
听声音。
通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音。
雷奈克对他们这样的玩法感觉怎么样？之后雷纳克怎样做的呢？这说明了什么？
按照孩子说的试了试。
好奇
他对新鲜事物的好奇与探求。
试过之后，他是什么反应？他这么高兴，还跑回医院为了做什么？
高兴极了，赶紧跑回医院。
找木棍做实验。
“及时”说明了什么？
说明了这种病发现得比较晚。

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最新精选小学二年级下语文第四单元14 听诊器的由来语文版巩固辅导第七十九
篇
第1题【填空题】
根据课文《听诊器的由来》内容填一填。

他改用______木管，并且把两端做成______状，______出了世界上第一个听诊器。

【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
根据拼音写词语。

从此，雷奈克每天都用小木棍（zǐ xì）______听病人内脏的声音，然后分析（yán jiū）______，作出诊断。

【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
写出反义词
许多______ 痛苦______ 好奇______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
给加横线的字注音效______果分析______ 研______究
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
按要求填空。

“板”字按部首查字法先查______部，再查______画。

能组成词语______。

【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
成语大比拼。

许许______ 痛苦______ 【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
辨形组词。

核______ 该______
板______ 饭______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
多音字组词
更gēng______ gèng______【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
把能搭配的词语用线连起来。

痛苦的______听诊器
清楚地______死去
第一个______听到
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
根据课文内容填空。

他一直在想：怎样才能及早______人体内（nèi）出现的______呢？【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
按课文《听诊器的由来》内容填空。

他们一个______在这头，______着腰，把耳朵紧______着跷跷板。

【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
仔细读课文《听诊器的由来》，说说第一个发明听诊器的人是谁？【答案】：
【解析】：
第13题【问答题】
读课文《听诊器的由来》，说说听诊器是怎样发明出来的？
【答案】：
【解析】：
第14题【问答题】
理解课文《听诊器的由来》
说说你对听诊器的理解。

【答案】：
【解析】：
第15题【语言表达】解释词语
研究
【答案】：
【解析】：。