《老鼠和大象》说课稿

《老鼠和大象》说课稿

磁县实验学校贾红艳

各位领导、老师，大家好！

今天我说课的题目是人民教育出版社小学音乐（简谱版）四年级上册第二单元音乐中的故事：歌表演《老鼠和大象》。

—、说教材：

本单元主要通过学唱、欣赏有具体故事情节的音乐作品让学生知道音乐与生活的密切关系，以及音乐表现生活的多种方式，并为学生增添一个通过音乐认识生活的有效途径。歌表演《老鼠和大象》是一首儿童题材的叙事歌曲。歌曲运用行进的节奏，流畅的旋律以及插入的风趣念白，叙述了大象的老鼠在广场相遇的情景，表现了大象的勤劳稳重、老鼠的渺小以及自不量力的下场，歌曲诙谐、幽默，极具儿童情趣，拓宽了学生的思路，发挥了学生的想像。

二、说学生学情：

四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，有了一定的音乐学习基础，对于新事物有很强的兴趣，在音乐课的学习中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱、表演，做到声情并茂，由于处在多动年龄，所以注意力不能长时间集中，上课的时候根据孩子的年龄特点合理安排教学内容和时间，多安排学生参与音乐活动，提高他们学习兴趣和听课效率。

三、说教学目标：

根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，我将本课的教学目标定为以下三个：

1、通过歌表演《老鼠和大象》，激发学生对真善美的热爱和追求，明白脚踏实地，勤勤恳恳做事情的道理。

2、学生能了解说唱这种歌曲的艺术表现形式，学生能用有节奏的声音表现音乐形象并在歌唱教学中掌握连续的前八后十六弱起节奏型。

3、学习歌曲《老鼠和大象》并能用说唱结合的形式，幽默、形象的表现歌曲，完成“老鼠和大象”的节奏游戏。

四、说教学重难点：

1、教学重点：

用说唱结合的形式，表达歌曲幽默、诙谐的戏剧效果。

2、教学难点：

教学难点则是掌握连续的前八后十六弱起节奏型以对歌曲的表现，及说唱音乐伴奏的配合。

五、说教学方法：

音乐课应把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且有自由发挥的空间，重视学生的音乐实践活动。所以在教学方法的安排上要灵活多样。本课教学，我主要安排了以下几种教学方法：

1、讲授法

2、创设情境教学

3、合作学习

著名的音乐教育家柯达伊说：“好的音乐教师，要比歌剧院的指挥重要得多。一个蹩脚的指挥，不过是失败一次，而一个蹩脚的教师连续失败三十年，则要扼杀三十批儿童的音乐天才”。只要教师在教学实践中多动脑筋想办法，采取多种多样生动、灵活的方法进行教学，一定能使学生顺利而准确理解和表现音乐。六、说教学过程：

本课我安排了三个教学环节：

一、游戏导入；二、学习新歌；三、拓展升华。

三个环节的安排都是为下一步的学习打基础，为学生创设良好的学习环境，让学生在潜移默化、循序渐进中学习音乐。帮助学生更好地聆听、理解音乐，激发学生学习的兴趣，从而进一步去表现音乐、创造音乐。

游戏导入环节的安排，是根据四年级学生的身心特点，以生动活泼的教学形式吸引学生，激发学生的学习兴趣。课件分别出示大象和老鼠的图片，先让学生模仿大象走路的节奏，X X | X X|,又跑来一只调皮的小老鼠，再让学生模仿小老鼠的叫声oxx |xx oxx|xx .

1、男生活泼好动，让男同学模仿大象走路的动作和声音。

2、女生身材娇小，声音尖细，所以让女同学模仿老鼠的声音。老鼠和大象的图片交替出现，男女生不同的节奏型也交替出现。等熟练掌握后，再把两种节奏合起来，通过男女生合作，更好的掌握这一节奏。这里老师可以领着学生跟着音乐一起做。（随音乐做简短的节奏练习。）这一学习方式不仅为学生创设了宽松、民主、自由、自主的氛围，更激发了学生丰富的想象力和创新思维，增强了学生学习音乐的兴趣，增进了师生之间的友谊。通过合作，学生的合作意识和在群体中的协调能力得到发展。让学生在节奏游戏中，多次感受和练习这种前八后十六的

弱起。从而解决了歌曲中的这一难点。

歌曲学习环节，教师首先要让学生聆听音乐感受体验，获得音乐形象，教师范唱和多媒体课件范唱相结合，在演唱过程中，要求学生朗读和表演带节奏背景的第二段歌词，教师要指导学生弱起节奏的准确起唱和一字多音的演唱，引导学生唱准第三乐句的五度（2 5）音程，注意两个声部的音准与和谐，鼓励学生积极学唱，尽快做到用歌声讲述故事。学生可以较好的演唱歌曲后，为了增加趣味性，我们设计了男生表演大象，女生表演老鼠环节，不同的音色表现歌曲，使歌曲更加形象生动。学生在分角色演唱中，得到愉悦体验，增强了学生演唱歌曲的兴趣。兴趣不是天生的，关键在于培养。只有在音乐学习过程中，形成和发展学生的兴趣，才能培养学生对音乐的爱好，才能使学生在情感上喜欢它，而使音乐学习成为一种愉快的享受，让音乐真正走进学生的心中，成为其心灵里最美好的东西

学生通过学习音乐，收集音乐，感受不同风格的音乐，将会拓宽他们的审美视野。拓展升华阶段，教师把学生分组进行表演，力求将两种不同的动物形象组合起来表现出来，二声部的合唱部分，要舒展开阔，在学生的演唱中教师要加入二声部合唱的低音声部，师生共同表演，用歌声和带节奏的念白以及情节表演来讲述《老鼠和大象》的故事，感受说唱歌曲的艺术特点，领悟它的艺术魅力。七、课堂小结：

在我们的生活中，也有很多像大象一样勤勤恳恳、默默无闻、无私奉献的人，他们把幸福和鲜花送给了每一个朋友，这些人同时也都受到了大家的尊敬和信任。然而象小老鼠这样的人总是嘲笑别人的缺点，其实，在自己的身上也有不少的缺点，最后只能落得可悲的下场。我们同学们要好好发扬自己的优点，多为别人做一点有意义的事，这样我们自己也会感到非常的愉快！播放《老鼠和大象》的歌曲伴奏，在歌声中结束本课教学。