体育态度研究进展
唐山市三所中学生课外体育活动现状调查研究
1.文献资料法
利用互联网查阅文献资料，及时准确的了解、分析和研究目前关于中学生课外体育活动的相关研究动态和进展，为本文的调查研究工作提供理论依据。
2.实地调查法
通过实地走访、观察、记录等方式，唐山市第九中学、唐山市开滦十中、唐山第五十四中学学生课外体育活动的情况等内容，以及家长、教练等进行调查。
关键词：课外体育活动；唐山市；中学生
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）06-114-01
身心健康对于青少年的生长发育至关重要，而体育运动不仅能够促进青少年生理机能的良好发育，同时也能过促进青少年心理状况的健康发展。体育课对于巩固学生的体育运动技能、体育知识，提高学生的运动能力、身体素质、心理健康发展，以及培养终身体育的健身意识具有重要的意义。本文研究目的在于探讨和分析现阶段唐山市中学生的课外体育活动是否能够满足其身心健康发展的需求，并对唐山市中学学生课外体育活动现状提出意见和建议，促进本市中学生身心健康发展的同时培养终身体育的健身意识。
3.访谈法
对唐山市三所中学的学生家长，共计125名进行实地的访谈，分析学生家长对学生参与课外体育活动的认识和态度。
4.问卷调查法
设计调查问卷对唐山市三所中学学生发放，每所学校的每个年级发放问卷50份，共发放450份调查问卷，回收问卷443份，有效问卷438份。
二、结果与分析
2.1唐山市三所中学课外体育活动的内容、组织形式调查分析
三、结论与建议
3.1课外体育活动情况分析
课外体育活动主要分为健身保健类、体育游戏类、竞技体育类三种类型。好玩有趣课间体育游戏是学生参与体育活动的主要动机。大部分女生仅参与学校要求的健身保健类体育活动。竞技体育活动则针对体育特长生。
江苏农村中学教师体育态度与行为特征的现状调查与对策研究
笔者从江苏农村 中学教 师体育 态度 与行为关 系 的角度 ， 对 不 同年龄层 次 的教 师健 身 意识 、 现状 特 点 及行 为 特征 进 行 研
ห้องสมุดไป่ตู้
三要素的一种特定 的亚人 口． 直接参 加各 种身体 活动 ， 即具有亲
身体育实践 ， 是体育人 口的基本 特征。他们 通过采取 某种特定
究 ， 析影 响他们参 与体 育活 动 的因 素 ， 分 为进一 步促 进 中学 教 师群体体育活 动的开展 ， 提供一些有益 的借鉴 和参考 。
第 １ Ｏ卷
第 ４期
南京体育学 院学 报（ 自然科学版 ）
Ｊｕｎｌ ｆ ａｉ ｇＩｓｔｔ ｏ ｈｓ ａ Ｅ ｕａｉ （ ａ ｒｌ ｃ ｎ ｅ ｏ ｒａ ｏ Ｎ ｎｉ ｎｔｕ ｆ ｙｉ ｌ ｄ ｃｔ ｎ Ｎ ｔ ａ Ｓｉ ｃ ｎ ｉ ｅ Ｐ ｃ ｏ ｕ ｅ
Ｖ０ ． ０ Ｎｏ． １１ ４ Ａｕｇ ２ １ ． ０１
人 ， ５ ． ％ ， 中男教 师 ７ 占 ４１ 其 ８人。早上 比较少 ， 只有 ２ ４人 ， 占 １ ．％ ， 与教师 的职业 特点有关 ， ４１ 这 上午 下午通 常是上课 、 备课 和批改作业 的时间 ， 而晚上许多学校有 寄宿生上 晚 自习 ， 教师必 须辅导学生 或备课 ， 经常 工作 到很 晚 。但 值得 注意 的是 有 ３ ８
２ １ 年 ８月 ０１
・
体 育教 育 探究 ・
江 苏 农 村 中学 教 师 体 育态 度 与行 为 特征 的 现 状 调 查 与对 策研 究
郁 建 华
（ 南京航空航天大学体育部 ， 江苏 南京 ２０ １ ） １０ ６
摘
一
要 ： 用文献资料法、 运 问卷 调查 法、 实地观 察法和逻 辑分析
湖南省高校肥胖大学生体育态度的调查研究
［ 中图分类号］ ８ ３ Ｇ ０— ２
［ 文献标 识码 ］ Ａ
［ 文章编号 ］６ ３— ７ ２ ２ １ ） ２— ０ ８— ３ １７ ０ １ （０ １ ０ ０ ９ ０
第 ２期
２１年 ０ ０１ ３月
湖南人文科技学院学报
Ｊ ｕ ａ ｆＨｕ ａ ｎ ｔ ｕ ｅ ｏ ｍａ ｉ ｅ ，Ｓ ｉｎ ｅ ａ ｄ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ｏ ｒ ｌｏ ｎ ｎ Ｉ ｓ ｔ ｔ ｆＨｕ ｎ ｔ ｓ ｃｅ ｃ ｎ ｅ ｈ ｏ ｏ ｙ ｎ ｉ ｉ
Ｎｏ ２ ． Ｍａ．２ ｒ ０１１
［ 作者简介］ 彭跃群 （ ９ ６ ） 男 ， 南涟 １７ 一 ’ 湖 南涟 源人 ， 南人文 科技 学 院体 育科 学 男， 湖 南人文 科技 学 院体 育科 学 系讲 师， 士． 究 向： 育课程 与教 研 体 课程 与教 字论；哥芨 国 雷爱 国 湖 湖 硕 士・ 究 万 研 体 （ ９４ ） 男， １７ － ， 湖南郴州人 ， 州市第二 中学教师。 郴
系， 同时设计 并发放 了《 大学 生体 育活 动情况 调查 表》 必要针对肥胖 大学 生群体 对 自身发 育程 度认识 不足 的特 。２ 份表格 由学生 同时依次填写 ， 以获得态 度与行 为的一致性 。 点 ， 在充分 照顾学生 自尊 的前提下采取差异化教学 ， 人体 从 向四所高校各发放 问卷 １０份 ， ０ 共计 发放 ４ ０份 ， ０ 回收 ３ ６ 科学角度讲授肥胖 的特点 、 害及其他相关知识 。 ９ 危 份， 有效问卷 ３０份 ， 中湖南 师 范大学 ９ ９ 其 ７份 、 湖南科 技
生肥胖群体逐年增加 ， 重或肥胖 大学生在 体育课 堂上态 ２ １ 肥 胖 大 学 生对 自 己身 体 发 育 程 度 的 认 识 超 ． 度消极 ， 极少甚至不参加课 余体育锻炼成了一个 严峻事 实。
从众心理对大学生体育态度的影响研究
Ｋｅ ｒ ｓ：ｈ ｕ ｒｕ ｈ ｎ ｍｅ ａｐ ｙｈ ｌｇ ；ｔｅｕ ｉｅ ｉ ｔｄ ｎｓ；Ｐ． ｔｔｄ ｙ ｗｏ ｄ ｔｅｎ ｍｅｏ ｓｐ ｅ ｏ ｎ ｓ ｃ ｏｏ ｙ ｈ ｎｖ ｒ ｔ ｓｕ ｅ ｔ ｓ ｙ Ｅ ａｔ ｕ ｅ ｉ
体育 态度是 指 个体 对 体 育 活 动所 持 有 的评 价 、 体 验和行 为倾 向 的综 合表 现 。它 调节着 人体 对体 育 项 目或参 与 的行 为 选择 和行 为 反应 ， 响着 体 育 学 影
成 。大学 生 中的正 面 典 型 ， 以带 动 身边 一 部 分 个 可 体， 进而通 过群 体 的影响 ， 使另 一部分 个体 产生从 众 心理 ， 形成 良好 的行 为 方式 。从 众 心 理 的 消极 作 用 主 要表 现在 ： 众心 理倾 向一 致 的压 力 ， 易抑 制大 从 容
第３ ６卷
第 ３期
河 南 科 技 学 院 学报 （ 自然科 学版 ）
Ｊ ｕ ａ ｆＨｅ ａ ｎ ｔ ｕｅｏ ｃｅ ｃ ｎ ｅ ｈ ｏｏ ｙ ｏ ｒ ｌ ｎ ｎ Ｉｓｉ ｔ ｆＳ ｉｎ ｅａ ｄＴ ｃ ｎ ｌｇ ｎ ｏ ｔ
２０ ０ ８年 ９月
Ｓ ｐ． ０ ｅ ２ ０８
０ ｆ ａａ ｑ ｅ ｔ ｎ ｉ ｅａ ｄ ｓａｉｔ ｓ． ｉ ｐ ｐ ｒｓａ ｔ ｆｏ ａ ａｙ ｉ ｇｔ ｅ ｅｆｃ ｆｔ ｅ ｎ ｍｅ ｏ ｓ ｐ ｅ ｏ ｎ ｓ ｃ ｏ ｏ ｙ ｔ ｄ ｏ ｔ ． ｕ ｓｉ ａｖ ｔｔ ｉ ｄ ｏ ｎ ｓ ｃ ｍｅ ａ ｐ ｙ ｈ ｌ ｇ ｏ ｈ ｓ ｅ ｈ ｈ ｎｖ ｒ ｔ ｓ ｅ ｔ ’Ｐ Ｅ ａ ｔ ｕ ｅ ｈ ｌ ｓｔ ｅ ｕ ｉ ｅ ｉ ｔｄ ｎｓｍａ ｅ ｕ ｅ ｏ ｅ ａ ｔ ｅ ｅ ｅ ｔ ｆ ｈ ｕ ￣ｕ ｈ ｎ ｍｅ ａ ｔ ｅｕ ｉｅ ｉ ｔ ｄ ｎｓ ｓ ｙ ｕ ． ｔ ｔｄ ， ｅｐ ｈ ｎ ｖ ｒ ｔ ｓｕ ｅ ｔ ｉ ｓ ｙ ｋ ｓ ｆ ｈ ｃ ｉ ｆ ｃ ｅ ｎ ｍｅ ｓ ｐ ｅ ｏ ｎ ｔ ｖ ｆ ｏｔ
体育新闻报道的态度系统的探究——以中美NBA新闻报道为例
的分 析 ，它 能 够 挖 掘 出 文本 或 语 篇 暗 含 的 深层 意义 取 之 分 ，在 实现 方 式 上 都 有 显 性 评价 和 隐形 评 价 之 分 。
向 ，从而 揭 示 语 言 使 用 者真 正 的态 度 、观 点及 立 场 。本
三 、体 育 新 闻态 度 系 统 研 究
文 将 以 评 价 理 论 下 的态 度 系 统 为 理 论 框 架 ，对 １０篇
响 ，从 而 很 难 达 到 真 正 的 客 观 公 正 。那 这 些 看 似 客 观
根据 评 价 对 象 的 不 同 ，态 度 系 统又 进 一 步分 成 情
公 正 的 体 育 新 闻暗 含 了新 闻 作 者 怎 么 样 的 态 度 和 评 感 、裁 决 和 鉴 赏 三个 子 系统 ：情 感 是评 价 感 情 的资 源 ，
要 求 具 有 一 定 的 客观 公正 性 。但 是 语 言 在 使 用 过 程 中 和 级差 系统 。其 中 ，态 度 系统 是 评 价 理 论 的 核 心 ，是 介
不 可 避 免 地 会 受 到 语 言 使 用 者 无 意 识 的情 感 判 断 影 于 并衔 接 其 他 两 个 系 统 的 中心 系 统 。
价 呢 ？
属 于 心 理 学 反 应 范 畴 ；裁 决 是 评 价 人 类 行 为 的 资 源 ，
作 为 系统 功 能 理 论 的 一个 新 发 展 ，评 价 理 论 对 语 属 于伦 理 范 畴 ；鉴 赏 是 评 价 事 物 的资 源 ，属 于美 学 范
言 的 应用 具有 解 读 性 和 阐 释 性 。通 过 对 语 言表 层 意义 畴 。每个 范 畴 资源 在 意 义 上 都 有 正面 意 义 和 负 面 意 义
安 缴 大 学
体育与非体育专业大学生的体育锻炼态度差异研究
第28卷第3期2009年7月军事体育进修学院学报Jour nal of PL A I ns ti t ut e of Phys i cal E duc at i onv01．28N o．3Jul．2009体育与非体育专业大学生的体育锻炼态度差异研究潜沉香1杨锋2(1．华北电力大学体育教学部，河北保定071000；2．湖南文理学院体育系，湖南长德415000)摘要对体育与非与专业大学生的课余体育锻炼态度进行了问卷调查，结果显示：体育专业学生较非体育专业学生有更好的行为习惯、行为态度、行为意向和行为控制感，但是行为认知得分低于非体育专业学生；男性较女性有更好的行为*-7惯、行为态度和行为控制感，但主观标准低于女性。
研究提示要充分重视性别差异在体育锻炼中的作用，体育专业学生应提高其锻炼的认知能力。
关键词大学生；课余体育锻炼；态度；行为中图分类号：G807．4文献标识码：A文章编号：1671—1300(2009)03—0107-04R es e ar ch on D i f f er ent E xt r ac ur r i c ul ar P hysi ca l E xer c i s e A t t i t udeB et w een Spor t and N on——Spor tC ol l ege S t udent sQ I A N C he n—xi an91Y A N G Fen92(1．D ept．of PE T e ac hi n g，N o r t h C hi na El ectr i c Pow er U n i ve r si t y。
Baod i ng071000；2．H una n C ul t ur e&T echnol ogy I nst i t ut e，C ha ngde415000，Chi na)A bst r act：Thi s a rt i cl e ha s car r i ed t he quest i onnai r e s ur vey ext r acur r i cul ar phys i cal exer ds e at t it ude be t w ee n spor t a nd non—s por t s col lege st u dent s．T he r es ul ts f i n al l y de m on st r at e d：t he s por t s col l egem ajor ha ve bet t er beha vi or cus t om，beh avi or m a nner，behavi or i nt ent i on a nd behav i or contr ol f eel i ng。
影响体育教师参与专业技能比赛的态度研究——以广州市属中职业学校为例
二 、 究 结果 和分 析 研
１ ．参加 专业技能 比赛 的体 育教师 的基本情况 。
性 ｑ 年 ■ 々 职 称
３ 以下 ０
男 女 （ ５ห้องสมุดไป่ตู้） （１ ｏ）
合 计
（ ６ｏ ） ３０
３Ｏ ４ｏ －
１ Ｏ ３
ｌ３
４０ 以 上
５ ２
能 比赛 重 要 及 以上 。这 说 明 体 育 课 程 改 革 以后 ， 育 课 体 程 对 体 育 教 师 的要 求 越 来 越 高 ， 育 教 师 有 一 定 的 紧 迫 体
１ 研究对象。 ． 随 机 抽 取 比赛 体 育 教 师 ６ ０名 ， 其 中 男 性 教 师 ５ Ｏ 名， 性教师 ｌ 女 ０名 。
索分
１ ．体 育教 师 的待 遇 问题 。 随着 中 职 学 校 教 学 改 革 的深 入 ， 生 对 自己 的 专 业 学 要 求越 来 越 高 ，学 生 对 专 业 知 识 的 渴 求 也 越 来 越 明显 ， 有 些 学 校 领 导 为 了迎 合 学 生 的 这 些 求 知 状 态 ， 掉 了 部 砍 分 文 化 基 础 课 ， 育 课 也 不 例 外 ， 极 大 了 挫 伤 了体 育 体 这
年龄在 ３ ０以 下 的 为 ５人 ， ０ ４ ３ ４ ０之 间 的 为 ３人 ， Ｏ以 ４
年 ３４ 羹 ００ －
加 以上 高级
一
合计
４ ４人
７％ ３
ｎ 人
ｌ ８ ％
５ 人
９ ％
建
设
、
研究 对 象和方 法
从 表 中可 以看 出 ， 中职 学 校 体 育 教师 对 专 业 技 能 比 赛 的重 要 性 认 识 较 好 。从 性 别 分类 来 看 ， ９ ％ 的男 性 有 ０ 认 为 专 业 技 能 比赛 比较 重 要 ，０ ％ 的 女 性 认 为 专 业 技 １０
高职院校大学生体育态度与体育行为的调查研究
．． 本校大学生 中进 行 了预备 性 调查 ， 返 回 的问卷进 行 了修 ２１１ 高职院校大学生体育态度现状 对
本文设计的《 高职
正、 筛选 ， 最后确定了二 十个信 息较 强 的态 度语 。问卷 内容 院校大学生体育态度调查表》 共二十个态度语， 采用五级评
收稿 １期 ： ０ ５ １ ・ ８ ３ ２０ — ２ ２ 基金项 目： 南通职业大学校级课题（ Ｏ ３ ８ 。 ４ ６０ ） 作者简介 ： 朱志翔 （９８ ）男 。 １６一 ， 江苏如皋人 ， 南通职业大学副教授 ， 主要从事高校体育教学 与训练 的研究 。
高 等职业教 育是我 国高等教育体 系的重要组成部分 ， 效度评定 的一个 常用 指标 是 “ 也 内容 效度 比” ｃｎ ｎ ａｉｉ （ｏ ｔ ｔｖｌ ｔ ｅ ｄｙ
是我国职业教育体系的重要组成部分。近几年， 高等职业教 ｒｉ ， ａｏ 本问卷的内容效度 由 ｌ ｔ） ０名专家评判确定， 得效度水
级 的学生 实行俱乐部制 。因此 ， 了解高职院校 的大学生 对体 同时依次填写， 以获得态度与行为的相关信息。
育的态度 怎样 ， 对体育的认知 、 兴趣爱好 、 为意 向和对 体育 １２ ２ 数据统计法 行 ．．
对收 集到 的有 关 材料进行 归纳 整理 ，
行 为现状有 什么特点 ， 对进一步有的放矢地落实高 职院校体 对调查获得 的数据进行统计处理 。
育呈现出前所未有 的发展势头 ， 高等职业 院校在校 生数和毕 平为 ： 良好。对 调 问 卷 所 收 回 的有 效 问卷 采 用 克 劳 伯 克 业生数持续增 长 ， 其规模 已占普通高等教育 的一半 左右 。根 （ ｒ ｂｃ Ｌ Ｊ ） ａ Ｃｏ ａｈ，．． 的 系数 法进行 了系 数信度 检验 ， ｎ 得信度
我校学生家长对体育锻炼的看法与现状的调查分析
我校学生家长对体育锻炼的看法与现状的调查分析刘平辉 2001.111 研究目的、对象与方法1．1 研究目的通过对学生家长的调查研究分析得知家长对体育锻炼的看法与现状，从而直观体现与全面了解我校体育工作的社会影响与寻求今后我校体育工作的发展方向。
1．2 研究对象，我校一至六年级共14个班的789名学生的家长。
1．3 研究方法1．3．1 问卷调查法1．3．2 常规数理统计法2 结果与分析2．1 我校学生家长对体育锻炼的价值有较正确的看法统计发现，83．6％的学生家长都认为：体育锻炼不仅能提高身体综合素质，更多的是能培养小孩的刻苦精神与良好的生活习惯，能够起到健身、娱乐、促进人的全面发展的作用。
此看法的形成原因主要是家长切身体会与正确舆论的导向所至，这成为家长支持子女参与体育锻炼的主要原因之一。
2．2 我校与学生家庭自身客观条件较差，但不影响学生家长对体育锻炼的热情支持我校是所新建的乡镇小学，各种基建尚未完工，整个学校由一幢教学楼兼办公楼，一个200米六道的田径兼足球场及一块占地约600平方米的空地组成。
室外活动固定器械仅有三副高低杠、两副双杠、两副爬梯及一副爬杆与两个简易篮球架，而我校有近800个学生，相对而言提供给学生的活动场地与器械较少。
学生家庭大多为农村家庭，收入相对有限，但这并不影响家长对体育锻炼的热情支持。
据统计我校家长会带子女去锻炼的占肋．2％(含偶而去的在内)，从未带子女去锻炼的占19．8％，另为小孩购置过体育器材的有65．8％，正在考虑中的占13．1％，有这种想法但受经济限制的占11．7％，未曾想过的占9．8％。
分析认为，未带小孩去锻炼过的与没为小孩购置器材的大多是受其职业特点与经济限制所造成的，亦有部分家长是无此意识，而从整体看家长对子女参与体育锻炼的态度是端正的。
这就为提高学生身体素质与《全民健身计划》的实施创造了先决条件。
2．3 家长对子女终身体育锻炼项目的选择整体呈平衡状态在为子女选择终身体育锻炼项目中家长的选择不一，但亦较集中于我校现有展开的一些业余训练项目中选择。
体育运动与环境保护问题研究进展论文
体育运动与环境保护问题研究进展论文体育运动与环境保护问题研究进展论文人类社会面临着三个重大的全球性问题：生态与环境问题、可持续发展问题、全球竞赛规则问题⑴。
其中生态与环境问题是人类社会面临的最为紧迫的问题。
环境是人类生存和活动的场所，也是人类生存和活动所需要的自然资源的源泉。
然而,人类活动所引起的环境变化，以及这种变化对人类的生存和健康造成的影响已经成为人类亟需解决的重大问题。
吉登斯在他所著的《现代性的后果》中指出，我们今天生活于其中的世界是一个可怕的世界。
工业主义造成自然的改变，现代性带来生态灾难。
各种长远而严重的不可逆转的环境破坏已经发生。
1992年在巴西里约热内卢召开的联合国《环境与发展问题会议》指出，社会发展与环境保护的矛盾已经到了非常尖锐的程度，为了这无可替代的地球的未来，人类社会和个人必须在多个层面上改变自己的行为模式，提出了“可持续发展”的理念，并指出人类的体育运动形式和方式也不能例外。
1994年在巴黎举行的纪念奥林匹克100周年大会上，环境问题是会议的重要议题之一。
1995年，国际奥委会成立了体育与环境委员会，召开了第一届世界体育与环境大会，并决定世界体育与环境大会每两年举行一次，其主旨在于确保奥林匹克运动以及世界体育能够将可持续发展的理念贯彻到自己的行动之中，与自然和环境形成一种可持续发展的合作伙伴关系。
而体育与环境问题也就是在这样的背景下成为学者关注和研究的焦点。
1.体育运动作为加害者的环境保护问题研究在环境保护研究领域，将环境问题分为两大类:一类是由于自然因素的破坏所引起的环境问题,如火山活动，地震、风暴、海啸等产生的自然灾害，也叫第一环境问题。
一类是人类活动引起的次生环境问题，也叫第二环境问题和公害问题。
体育运动中以自然环境作为场地所产生的环境问题属于第二环境问题或公害问题。
体育运动中以自然环境作为场地所引起的环境问题,在体育运动与环境问题研究中还称之为体育运动作为加害者的环境问题。
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示 ： 内 学 者在 不 同群 体 体 育 态 度 、 育 态 度 的 结 构 与 功 能 、 育 态度 的 形 成 与 转 变 、 育 态 度 与 行 为 的 国 体 体 体
・
奥 尔 波 特 的 观点 ： 态 度 是 根 据 经 验 而 系 统 化 的 一 种 心 理 假设 的基础上进 行调查 ， 中有些是先拟定 出可能影 响体育 “ 其
和 神 经 准 备 状 态 ， 对 个 人 的 反 应 具 有 指 导 性 或 动 力 性 的影 态 度 的 因素 ， 后 进 行 调 查 ， 终 确 定 某 些 因素 是 否 存 在 ， 它 然 最 如 响 。 … 在 体 育 心 理 学 的教 材 中 也 把 它 作 为 人 们 从 事 体 育 运 果存在 ， ” 其影响程度如何 ， 如邓文才 的《 体育教学不 同运动项 目对大学生 体育态度的影 响》 ； 有一 部分研 究是先 通过 Ｅ 还 ８ ］ 动的心理动力 系统 之一。人们对体育 活动 的态 度 ， 一方 面反
Ｊ李 关 引进体育心理学领 域的一个概念 ， 它是指个 体对体 育活动所 生体育态度结 构特 点及 相关 因 素分 析》 ， 孟 军 的《 于
持的评价 、 体验和行为倾 向的综 合表 现 ， 节着 人对体 育项 大学生体育 态度特点的研究》 等都属于此类研究 。有关影 调
目或 参 与 的行 为选 择 和 行 为 反 应 Ｊ 根 据 社 会 心 理 学 家 Ｇ 响体育态度形成 和转变 的因素研究 ， 。 大多数都 是在提 出一定
关研 究 提 供 参 考 。
面 ， 张 素 霞 的 《 学 生 体 育 态 度 和 体 育 行 为 的 因 果 关 如 大 系》 ， ¨ 谢龙 等的《 青少 年体 育锻炼 态度 与行 为 的关系性 研
１ 主要 研 究 内容
… 。此外 ， 有一些研究把体育 态度与心 理健康联 系起 还 目前 ， 有关体育态度研究 的内容主要集 中在 以下 几个方 究》 如刘萍等 的《 大学生 体育态 度与 心理健 康 的关 面 ： １ 某一个地 域或某一 个群体 的体 育态 度和 体育行 为 的 来 进行研究 ， （）
Ｖｏ ． ６ Ｎｏ １ ２ ．１
Ｆ ｂ．２ １ ｅ ０ｌ
体 育 态 度 研 究 进 展
胡 奇 ， 海 涛 赵
（ 山西 师范大学体育学 院 ， 山西 临汾 ０ １０ ） ４ ００ 摘 要 ： 运 用文献资料 法、 比较 法和 ９ 纳法等研 究方法 ， 国 内体 育态度的研 究现状进 行分析 ， ３ － 对 结果显
体育态度研究 的内容 、 法 、 方 已经 获 得 和 未 涉 及 的 问题 、 究 关体育态度 和行 为的一致性研究 ， 研 目前主要集 中在体 育态度
的成果及 以后研究 的方向等方面进行综 述和评价 ， 旨在为相 和 行 为 是 否 一 致 ， 关 程 度 究 竟 有 多 高 及 有 无 因 果 关 系 等 方 相
映了人们 的体育价 值观 ， 同时对人们参与体 育活动 也会产生 问卷调查 了解有 哪些影响因素 ， 然后根据影 响因子作用 的大 巨大的影响 ， 另一方面它也有 助于对运动员进 行心理诊 断 和 小进行归纳 总结 ， 出主要 的影 响因素 ， 得 如斯 勤夫的《 响师 影 心 理 选 材 ＿ 。笔 者 在 对 国 内前 人 大 量 研 究 分 析 的 基 础 上 就 范 院校 女 大 学 生 体 育 态 度 的 因子 分 析 》９即 属 于 这 一 类 。有 ｊ ｌ Ｊ ［ １
文章编号 ：０ ８— ５ ｌ ２ １ ） － ２ －３ １０ ８ ７ （０ １ 叭 ０ ｌ０ ０
不 年级 等 的体 育 态度 （ｔｔｄ ） 个体 对特定 社会 客体 以一 定方式 做 出 是对体育态度 的水平 ， 同变量 之 间如性别 、 ａｉ ｅ 是 ｔｕ
反应 时 所 持 有 的稳 定 的 、 价 性 的 内部 心 理 倾 向 。 态 度 一 直 态度 的差异进行 分析 ； 评 还有 的是通 过 对体 育的认 识 、 注等 关 是 社 会 心 理 学 领域 的 一 个 极 其 重 要 的 研 究 课 题 ， 期 的 社 会 作为初步评 价 ， 早 然后 提 出一 些建议 。如刘 一 明等的 《 国大 我 ［ 丁 １ 维 心 理 学 家 ｗ ・ ・ 马 斯 把 社 会 心 理 学 定 义 为 “ 究 社 会 态 学 生 体 育 态 度 和 体 育 行 为 的 调 查 研 究 》４ ， 璐 等 的 《 吾 Ｔ 托 研 度 的 学 科 ” 。 体 育 态 度 是 体 育 运 动 心 理 学 由 社 会 心 理 学 尔族 中小学 生体育 态度 之研 究 》 ， 素霞 的《 山师 院新 … 张 韩
第２ ６卷 第 １ 期 ２１年 Ｏ 月 ０１ ２
山西 师大体育学 院学报
Ｊ ｕｎ ｆ ｈ ｓ ａ Ｅ ｕ ａ ｏ ｎ ｔ ｕｅｏ ｈ ｎ ｉ ｏｍａ Ｕ ｉ ｒ ｔ ｏ ｒ ａ ｏ ｙ ｉ ｌ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｉｓ ｔｔ ｆＳ ａ ｘ Ｎ ｒ ｌ ｎｖ ｓ ｙ ｌ Ｐ ｃ ｉ ｉ ｅ ｉ
一
与 过 程 研 究相 结合 ， 充分 利 用 态 度 理 论 去 测 量 体 育 态度 ， 同时 还 要 注 意体 育 态度 测 定 对 象 的特 殊 性 。
关 键 词 ： 体 育 锻 炼 心 理 ； 育 态度 ； 究趋 ０ ．
文献标 识码 ： Ａ
调查分析 ；２ 影响体育态度 形成 和转变 的因素 ； ３ 体 育态 系 》 。 （） （） 度 和 行 为 的 一 致 性 研 究 ；４ 与 体 育 态 度 相 关 的 其 他 方 面 的 ２ 主要 采用 的研 究 方法 （）