阶梯式大学生就业指导模式
医学生5阶段就业指导工作模式的探讨
医学生5阶段就业指导工作模式的探讨刘海娟;郝晶【摘要】@@ 随着毕业生人数的逐年增加,医学院校毕业生就业压力也越来越大.本文通过对高校医学生不同阶段就业观念的分析,提出了大学生就业5阶段就业指导模式的新思路.rn1 5阶段就业指导工作模式的构想rn随着高校扩招、办学规模日益扩大,毕业生人数大量增加,毕业生就业压力越来越大.2010年应届高校毕业生人数高达630万人.面对当前愈加严峻的就业形势,加强和完善高校就业指导工作迫在眉睫.本着培养高素质人才,提高大学生就业率的原则,我们提出了5阶段就业指导工作模式的构想.【期刊名称】《河北联合大学学报（医学版）》【年(卷),期】2011(013)006【总页数】2页(P851-852)【关键词】大学生;5阶段;就业指导;模式【作者】刘海娟;郝晶【作者单位】河北联合大学护理与康复学院,河北唐山,063000;河北联合大学护理与康复学院,河北唐山,063000【正文语种】中文【中图分类】G473.8随着毕业生人数的逐年增加，医学院校毕业生就业压力也越来越大。
本文通过对高校医学生不同阶段就业观念的分析，提出了大学生就业5阶段就业指导模式的新思路。
随着高校扩招、办学规模日益扩大，毕业生人数大量增加，毕业生就业压力越来越大。
2010年应届高校毕业生人数高达630万人。
面对当前愈加严峻的就业形势，加强和完善高校就业指导工作迫在眉睫。
本着培养高素质人才，提高大学生就业率的原则，我们提出了5阶段就业指导工作模式的构想。
目前，我国高校开展的就业指导普遍缺乏系统性，多局限于毕业班学生，对于大学生各阶段缺乏明确的、有针对性的就业教育指导。
我们想要构建的5阶段就业指导工作模式就是针对医学本科生在入学(综合基础课开设前)、医学专业基础课开设前、专业课开设前、实习前、毕业前5阶段不同的择业观，进行针对性的、符合当前就业形势的就业指导，使学生能够在几年的学习过程中对自己的就业前景目标明确、思路清晰、择业观念正确、就业心态良好，从而促进学生成功就业。
构建大学生就业指导课程教学模式的几点思考
构建大学生就业指导课程教学模式的几点思考随着社会的不断发展，大学生就业已经成为了一个比较严峻的问题。
为了更好地帮助学生顺利走上工作岗位，大学需要构建一套科学的就业指导课程教学模式。
本文针对大学生就业指导课程教学模式的构建，提出了以下几点思考。
一、注重实践性和针对性大学生就业指导课程教学模式应该注重实践性和针对性。
实践性包括培养学生实际操作和应用知识的能力。
学生通过实际操作、经验积累和反思总结，才能形成比较完整的就业优势和技能。
针对性则是指要根据学生的实际情况，提供有针对性的教育培训方案，帮助学生解决实际困难。
大学生就业指导课程教学模式最终目的是让学生逐步进入社会，适应社会，实现自我价值。
二、多领域协同大学生就业指导课程教学模式需要涵盖多个领域，因为就业这个问题本身就是涉及多个方面的。
学校可以和政府、企业、专业组织等建立合作关系，共同为学生提供各种就业资源和服务，形成多领域协同的就业指导系统。
学生可以从课堂、线上、线下和活动等多种途径获取就业信息、就业技能和职场知识。
三、注重个性化大学生就业指导课程教学模式应该注重个性化，因为每个学生的就业需求和职业发展方向都是不同的。
学校可以通过情境式教学、个性化教学、项目式教学等方式，提供个性化的就业指导服务，守护每一位学生的就业成功。
四、注重信息化大学生就业指导课程教学模式需要注重信息化。
学生需要获得最新的就业信息和就业动态，而且获得这些信息的方式和途径需要更加智能和便捷。
学校可以利用云计算、大数据、人工智能等新技术，开发出高效、快捷的就业信息系统和服务平台，为学生提供更好的就业帮助。
五、打造合理的评估机制大学生就业指导课程教学模式需要有一套评估机制，评估学生在就业方面的表现和进展。
这个评估机制需要针对课程目标和学生的职业规划，设置合理的评估指标和考核方式，让学生有目标、有规划、有动力，为自己的职业发展打下坚实的基础。
总之，大学生就业指导课程教学模式应该注重实践性、针对性、多领域协同、个性化、信息化和合理的评估机制。
大学生就业指导方案
大学生就业指导方案导言大学生的就业问题一直备受关注，对于即将面临毕业生的大学生来说，找到一份理想的工作是他们最为关注的事情之一。
然而，由于市场竞争激烈以及就业形势不确定，大学生在就业方面面临着诸多挑战。
本文将从职业规划、简历制作、面试技巧等方面，提出一系列的就业指导方案，帮助大学生更好地应对就业压力。
一、职业规划1.明确自身定位大学生在就业前需要明确自身的定位，了解自己的兴趣、特长和优势，从而确定自己适合从事的职业方向。
2.了解行业发展前景大学生要了解不同行业的发展前景和就业需求，选择与自身兴趣和能力相匹配的行业，增加成功就业的机会。
3.制定职业目标大学生制定明确的职业目标，设定短期和长期的就业目标，明确自己的努力方向和努力目标。
二、简历制作1.简历内容简历是进行就业申请的重要材料，大学生在制作简历时需要确保简历内容简明扼要、清晰明了。
包括个人信息、教育背景、实习经历、项目经验等。
2.重点突出大学生要根据自己的优势和与目标岗位的匹配度，突出相关的学习经历、实习经验和荣誉证书，以提高简历的竞争力。
3.格式规范大学生在制作简历时要注意格式规范，选择简洁明了的模板，清晰分段，使用统一的字体和字号，并注意各项信息的顺序和排版。
三、面试技巧1.提前准备大学生在参加面试前，要对目标企业进行充分了解，收集企业的背景信息、业务范围和市场地位等，以便能够在面试中展现出对企业的了解和兴趣。
2.自我介绍面试的开始常常是自我介绍，大学生应该提前准备好自我介绍的内容，包括个人背景、教育经历、实习经验和个人特长，突出自己与目标岗位的匹配度。
3.积极沟通在面试中，大学生要积极主动地与面试官进行沟通，回答问题要简洁明了，表达清晰，展示自己的思维能力和团队合作能力。
四、拓展就业渠道1.利用校园资源大学生可以利用学校的就业指导中心和招聘会等资源，主动参加各类岗位实习和校企合作项目，以增加就业机会。
2.线上招聘平台大学生可以注册并使用各类线上招聘平台，如智联招聘、前程无忧等，通过发布个人简历、进行网络面试等方式寻找合适的职位。
大学生就业指导与辅导模式研究
大学生就业指导与辅导模式研究近年来，大学生就业形势日益严峻，社会对大学生就业质量的要求也越来越高。
为了更好地帮助大学生就业，各高校纷纷推出了各种就业指导与辅导模式。
本文将从大学生就业指导与辅导的重要性以及几种常见的模式进行研究，以期对大学生就业工作有所启示。
一、大学生就业指导与辅导的重要性大学生就业指导与辅导在促进大学生就业顺利进行方面发挥着重要作用。
首先，大学生就业指导与辅导能够帮助大学生了解就业形势、选择适合自己发展的职业方向。
通过提供详尽的职业信息和市场需求分析，大学生可以更加清晰地认识到自己的优势和劣势，从而更加明确自己的发展方向。
其次，大学生就业指导与辅导还可以提供实践机会，帮助大学生锻炼就业能力。
通过举办就业讲座、实习项目等活动，大学生可以了解职场的要求，提升沟通、人际交往、团队合作等必备的就业技能，为将来顺利融入职场打下基础。
最后，大学生就业指导与辅导还能够提供个性化的服务，满足大学生的个体需求。
不同的大学生在就业方面的需求各不相同，因此，为大学生提供个性化的指导和辅导将更加有利于他们的就业发展。
二、大学生就业指导与辅导模式1. 职业规划指导模式：该模式以帮助大学生进行职业规划为核心，通过职业测试、咨询、辅导等方式，帮助大学生了解自己的职业兴趣、能力和发展目标，从而为他们提供具体的职业规划方案。
2. 就业技能培训模式：该模式以提升大学生就业技能为目标，通过组织各种培训课程、讲座以及实践活动，培养学生的就业能力。
例如，举办写作技巧、面试技巧、沟通技巧等培训课程，帮助学生提升关键技能。
3. 职业实践指导模式：该模式通过提供实习机会，帮助学生在职场中获得实践经验，增加自身竞争力。
学校可以与各行各业的企事业单位合作，为学生提供实践机会，并结合实践过程中的指导和辅导，帮助学生准确把握自己的职业方向。
4. 创业指导模式：该模式以鼓励大学生创业为目标，通过提供创业平台、创业指导等方式，帮助学生了解创业机会、熟悉创业过程，并提供相关资源和政策支持。
大学生就业指导方案
大学生就业指导方案大学生就业指导方案一、前言随着中国经济的快速发展，就业形势愈发严峻。
大学生作为未来国家建设的中坚力量，其就业也备受社会关注。
为了帮助大学生更加顺利地融入社会，实现自我发展，本方案将提供大学生就业指导方案。
二、市场调研1.社会需求：社会对大学生的就业要求逐渐提高，不仅要求其具备专业技能和知识，还要有较强的实践能力和综合素质。
同时，大学生在校期间要积极主动地学习就业指导相关知识，同时注重自我个性化发展，提升自我实力才能更好地迎接就业市场的挑战。
2.职业规划：根据大学生就业现状，大学生面临许多就业困难，包括新兴就业市场认知不足、专业不对口、求职能力薄弱、招聘信息掌握不足等问题。
而一个好的职业规划能够让大学生更好地认识自己、了解市场需求、找到自己的职业方向，从而增加就业机会和成功率。
三、指导方案针对上述问题，本方案制定了以下指导方案：1.大学生自我认知大学生应该从自我认知着手，认识自己的职业定位和发展方向。
在学习过程中要注重个性化发展，培养自己的多元化技能，同时要注重团队合作精神、沟通技巧等综合素质的提升。
大学生也可以关注实习、实践等机会，提高自己的实际操作技能，培养实际工作经验。
2.求职技巧在求职过程中，大学生要注重提高求职技巧，包括简历制作、面试技巧、职业形象等方面。
对于不同的职位需求，要对应准备面试和应对策略。
此外，要做好求职准备，重视自身形象和精神面貌，增加自己的吸引力。
3.就业信息获取大学生应该积极主动地获取各种就业信息，包括职位招聘信息、企业信息等。
可以依据求职的不同阶段，在各种途径中获取相应的信息，如各大招聘网站、求职中介、就业联合会等。
同时，要留意各种招聘信息的动态，及时更新自己的求职信息和简历。
4.职业规划大学生应该在校期间就开始规划职业道路。
要根据个人情况、职业市场需求、就业趋势等进行职业规划，为未来的职业生涯制定目标和计划。
在规划中要注意个性化发展，注重职业发展的可持续性和多元化。
大学学生就业指导方案
大学学生就业指导方案引言：大学生就业问题一直是社会关注的焦点之一。
随着经济发展和社会变革的加快，就业形势也逐渐复杂化和严峻化。
为了帮助大学生更好地面对就业挑战，各高校和相关部门都非常重视大学生就业指导工作。
本文将从多个角度，探讨并提出一系列大学生就业指导方案。
一、职业规划与目标确定职业规划是大学生就业过程中的基础步骤，帮助学生明确自己的职业兴趣、潜力和发展方向。
高校应设立职业规划中心，提供一对一的职业咨询服务，并开设职业规划课程，帮助学生进行目标确定和职业发展规划。
二、实习与实践经验实习是大学生了解职场、提升自身竞争力的重要渠道。
高校应积极与企业合作，为学生提供更多的实习机会，并加强对实习过程的指导和跟踪。
此外，高校还可以开设实践项目，积极引导学生参与社会实践和社会公益活动。
三、就业信息与资源共享高校应建立健全的就业信息平台，及时发布各类就业信息，包括招聘会、校园招聘、就业政策等，并提供相关资源和指导，如简历设计、面试技巧等。
此外，加强与校友和企业的联系，搭建交流平台，为学生提供更多的就业资源。
四、就业技能培训除了专业知识外，学生还需要具备一定的就业技能，如沟通能力、团队合作、创新能力等。
高校应该开设相关的课程和培训，培养学生的综合素质，提升其就业竞争力。
此外，举办讲座和工作坊，邀请职场高手进行经验分享，帮助学生增加实战经验。
五、创业与自主就业指导为了鼓励学生创新创业，高校应设立创业指导中心，提供开展创业项目的支持和指导。
该中心可以为学生提供创业培训、创业资金支持、创业导师等资源。
此外，还可以举办创业大赛、创业沙龙等活动，激发学生的创业热情。
六、就业辅导与心理支持就业过程中，许多学生会面临各种挫折和困惑。
高校应设立就业辅导中心，为学生提供心理咨询、职业咨询等服务。
同时，加强与学生间的互动和沟通，了解他们的需求，提供针对性的帮助和指导。
七、国内外交流与留学就业指导随着国际化的发展，越来越多的学生选择到国外留学或参加国内外交流项目。
职业规划大学生如何规划好自己的职业阶梯
职业规划大学生如何规划好自己的职业阶梯职业规划对于大学生来说至关重要。
在进入职场之前，大学生应该有一个清晰的职业规划，以便更好地规划个人职业发展的方向和目标。
本文将探讨如何规划好自己的职业阶梯，以帮助大学生在职业生涯中获得成功。
一、明确职业目标职业规划的第一步是明确职业目标。
大学生应该认真考虑自己的兴趣、优势和目标，并与实际情况相结合，确定一个合理的职业目标。
例如，如果一个大学生对金融行业感兴趣并具备相关技能，可以设定成为一名金融分析师或投资顾问为目标。
二、了解职业市场在明确职业目标之后，大学生应该深入了解所选择的职业市场。
这包括了解该行业的发展前景、薪资待遇、职业要求等。
通过搜集相关信息，大学生可以更好地了解自己所选择的职业是否符合自己的期望，并有针对性地制定职业发展计划。
三、发展职业技能职业发展离不开良好的职业技能。
大学生应该根据自己所选择的职业目标，积极培养和提升相关的职业技能。
这可以通过参加专业课程、实习实践、参与社团组织等方式来实现。
同时，及时了解并掌握相关行业的新技术和发展动态，以保持自己的竞争力。
四、积累职业经验在大学期间，大学生应该积极争取实习和兼职的机会，以积累职业经验。
通过实践锻炼，大学生可以更好地了解所选择的职业是否适合自己，并不断完善自己的职业技能。
同时，积累的职业经验也是就业时争取更好职位的有力证明。
五、寻求职业指导对于大学生来说，职业指导非常重要。
他们可以寻求学校的职业指导中心的帮助，了解职业规划和就业信息。
同时，可以参加职业发展相关的讲座、培训等活动，与行业的专业人士进行交流，获取职业规划方面的指导和建议。
六、建立职业网络建立职业网络是大学生规划好职业阶梯的关键一步。
通过与同学、教师、社会人士的联系，大学生可以获取行业内部的信息和机会。
此外，加入相关的专业协会、组织也是建立职业网络的重要途径。
通过与业内人士的交流互动，大学生可以扩展人脉，获取更多的职业机会。
七、持续发展和学习职业规划不应止步于大学毕业或找到一份工作，而是应该持续发展和学习。
大学高校毕业生就业指导教育体系实施方案
大学毕业生就业指导教育体系实施方案为落实“就业竞争力提升计划”，实现大学生就业指导教育工作的全程化、专业化、科学化、个性化，突出层次性、阶段性和有效性，确保学校毕业生充分、高质量和均衡就业，为培养电子信息行业领军人物和骨干力量贡献力量，结合当前形势下毕业生就业工作呈现的新规律、新特点和我校实际情况，特拟定本实施方案。
一、指导思想：以科学发展观为指导，贯彻落实“一个中心，两项保证”的工作原则，大力实施“就业竞争力提升计划”，着力提升学生认识就业市场的能力、职业规划的能力、求职应聘的能力、创新创业的能力、职场适应的能力，引导广大学生到国家重点单位和基层建功立业，自觉将“职业梦”与“中国梦”结合起来，实现我校毕业生更高质量和均衡就业。
二、工作思路：坚持课内与课外相结合、集中与个别相结合、横向与纵向相结合、就业引导与典型示范相结合、传统媒体与新媒体相结合、教育与服务相结合，按照“教育引导、区分层次、注重个性、提升能力、激励保障”的工作思路，依据不同阶段学生特点，构建分层次教育指导体系，实行“课内指导+课外指导+网络指导”的全方位、多层次、精细化、立体化的大学生就业指导新格局。
三、工作机制1、组织动员学校各方面力量参与就业指导教育工作，形成从学校领导到普通教职员工共同关注、全员参与的工作格局；2、建立学校、学院、班级三级就业指导工作体系，各级成立专门的就业指导工作小组，学校层面由就业指导服务中心负责，各学院成立由副书记、辅导员、学习导师和专业教师组成的就业工作组，班级成立由学生干部、学生骨干、学生党员等组成的就业工作小组，建立就业指导教育工作长效机制。
四、构建分层次就业指导教育体系1、基本概念：分层次就业指导教育具体指从大学一年级到研究生三年级和博士生，根据不同年级学生的不同特征和情况，对他们提出不同层次的就业指导目标，分别予以指导教育。
2、基本宗旨：坚持就业指导互动性，以学生为主体，实现教师的科学指导与学生的主动参与有机结合；让就业指导工作分阶段、分层次、有重点地贯穿于从学生入学到离校的全过程。
大学生就业指导的模式构建以及实现途径分析
大学生就业指导的模式构建以及实现途径分析大学生的就业关乎我国的人才利用和社会的发展，政府对其及其重视，这就要求高校要加强对大学生的就业指导工作，帮助大学生毕业后更好地进入社会，充分发挥其才能。
针对我国的就业形势与目前的高校就业指导工作实况，提出了全程化、全方位化的就业指导模式，并对它的实现途径进行了探讨，指出必须加强就业指导的课程改革，加强就业指导队伍的建设，加强学校与用人单位的合作，完善高校就业指导的绩效评级，才能确保高校的就业指导工作正常开展。
标签：大学生就业指导模式构建实现途径随着高等教育的大众化，高校毕业人数逐年增加，而与之相应的用人单位并没有增加太多，这就导致了大批毕业生“毕业即失业”的现象，就业质量也有所降低。
这就要求高校要做好大学生的就业指导工作，提高大学生的职业技能和专业素养，在激烈的职场竞争中为学生增加优势。
但是目前我国的高校就业指导大多都流于形式化，没有根据社会的发展和职场进行调整，还是传统的课堂指导，且重视度远远不够，无论是高校还是学生个人，都没有对其投入应有的精力。
一、就业指导的模式构建1.全程化的就业指导大学生在大学的四年期间其实就是一个对自我探索的阶段，从进入大学，学生就在自我考察、自我定位、自我评价中进行着未来的职业探索，从而明确毕业后的初步就业。
大学生的就业指导应该贯穿整个大学期间，实现就业指导的全程化。
大一应帮助学生充分了解本专业并有初步的职业规划概念；大二要加深学生对专业的认识，帮助学生明确职业目标；大三要着重培养学生的专业技能和职业素养；大四要协助学生进行工作实习，并为学生提供招聘信息、就业咨询和就业指导。
2.全方位化的就业指导大学生的就业指导不仅仅是对职业目标的确定，还应该包含对实现目标所需的素养培训，因为就业指导的根本目的就是实现现实社会中的上岗就业。
2.1辅导大学生做好职业规划。
一份明确的职业规划可以帮助大学生在大学期间认识自我，发展自我，从职业所需的专业技能和综合素养来不断完善自己，为日后的就业打下基础。
大学生就业指导方案
大学生就业指导方案随着时代的变迁和社会的进步，大学生的就业问题越来越受到关注。
而对于那些即将步入职场的学子们来说，如何选择合适的工作岗位、适应职业生涯发展变化、建立良好的职业形象，是面临的重要挑战。
针对这些问题，学校、社会和企业一起应在大学生就业指导方面做出力所能及的贡献。
一、加强就业教育引导第一步，学生应从大一开始，就要加强对就业的自我认识。
专业素质和人文素质的培养必须同时进行，并且需要重视实践经验的积累。
在大学专业知识的学习之外，认真参加研讨班、交流会、实践活动、文体比赛，提高综合素质和实践能力。
同时也应适当参加一些暑期实习活动、招聘会等等，了解市场岗位需求，进行自我评估和定位。
避免盲目选择专业和职业，确保自己在全面了解自身优势和发展方向的基础上，选出最适合自己的职业。
第二步，大学生职业生涯规划非常重要。
规划可以帮助学生更好地确定目标和使自己变得更有竞争力，也可以帮助学生发现自身的优势和劣势，从而寻求成长。
大学生要从宏观层面及细节上设定目标，将长期目标分解成短期目标，明确计划与行动，努力提升自身的核心竞争力。
第三步，学生应继续保持社会实践和实习的经验。
学生要不断地了解自身实际的职业技能和经验阅历，并且跟踪市场岗位需求的变化，同步做好个人的职业形象塑造和自我营销。
如“规划自己职业方向，提供未来目标计划”，“提供多样化的实践经验，如团队合作、专业技能、人际沟通等等。
二、开展职业技能培训大学生发展职业技能是就业中非常重要的一环。
而且，不同的工作岗位需要具备不同的技能，因此要针对性强，与市场需要结合和分析。
为了更好地满足市场的需求，培养大学生切实可行的职业技能，高校应加大对职业技能培训的投入。
对公认的一些技能提高班或者其他有保障的培训机构来进一步强化大学生的职业技能，使得学生在市场中获得较为广泛的职业需求。
三、建立校企合作平台大学生所学专业与实际生产经验存在差距，不足完全符合企业的需求。
因此，建立校企合作平台，加强对大学生职业技术的培养，引导学生到企业实习和工作当中。
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阶梯式大学生就业指导模式浅析[摘要]大学生就业指导是高校学生工作的重要组成部分。
现行的高校就业指导模式在工作定位、指导内容、队伍建设等方面存在不足，学生对就业指导期望值较高，满意度较低。
阶梯式就业指导模式遵循学生成长规律，针对不同时期大学生的特点将职业生涯规划、学业指导、择业指导、创业指导等内容，按不同年级分不同学期进行阶梯式就业指导，将其贯穿于大学教育的全过程。
[关键词]高校就业指导阶梯式就业指导
[中图分类号]g642.46 [文献标识码]a
随着我国高校分配制度由原来的统一分配转变为毕业生与用人单位的双向选择，就业指导工作越来越显示出其重要地位，其工作模式也随着毕业生观念的改变而不断更新。
目前，大学生就业存在的问题越来越突出：一方面是大学生找不到合适的工作，另一方面是用人单位招不到合适的人才。
阶梯式大学生就业指导以实现人才的合理配置为目标，通过阶梯式对不同年级的学生进行就业指导，帮助大学生实现自我、发展自我，最终找到适合自己的岗位。
一、当前学校就业指导工作中存在的问题
1.就业指导思想落后于时代的发展
目前很多高校大学生就业指导工作仅局限于就业这一环节，教育群体局限于毕业生，工作阶段也还停留在就业安置阶段；对于非毕业生和就业之外的环节，包括学业发展和职业规划等问题则缺乏
有效的指导和帮助。
学校单纯地把为学生找到一个岗位、谋求一份工作为主要目的，至于这个岗位这份工作对于学生来说是否感兴趣，是否能做到人尽其才、人职匹配，并没有给予过多关注，也没有作为就业指导工作的目标来追求。
而现实情况是，很多单位找不到适合的毕业生，招聘的毕业生不能安心的工作，毕业生的能力和企业的要求相差较远等等这些问题，导致了学生找不到工作，企业招不到人才。
2.就业指导课的课程设置与实际相脱节
当前多数高校的就业指导还仅仅停留在就业政策指导就业形势分析上，内容较单一且未纳入正常教学计划；授课时间也大多安排在毕业学年，当老师讲授如何提高综合能力综合素质时，他们已快要毕业走向社会，这时候只能进行临毕业时的择业包装和就业技巧的训练了，不能满足实际需要。
3.教学手段和方法不够丰富指导效果不佳
由于大多还停留在传统的课堂教学模式就业指导课形成了目前高校就业指导中普遍存在三多和三少局面：支招多，解惑少；信息多，观念少；择业多，敬业少。
适合于学生发展要求的全程化，全员化；个性化，多样化；信息化、市场化、系统化的教学模式还未形成，导致了学生普遍感觉内容空洞乏味，与现实脱节，缺乏新意，从而影响了教学效果。
二、构建层次分明的阶梯式就业指导体制
依据实际情况，探索实施了阶梯式就业指导教育，即依据双向选择、人职匹配的职业指导理论和大学生成才阶段的特点，以职业生涯设计、学业指导、择业指导、创业指导为主要指导体系，结合学生的共性和个性，分年级分阶段进行指导，并使之贯穿大学生活全过程。
1.依据学生成长特点，实施分段教育
从学生一进入大学校门，进行有关就业方面的教育和指导，并将这种教育和指导贯穿于大学生涯的全过程。
针对不同年级学生的特点，进行有计划分层次的指导。
一年级主要侧重于职业生涯规划教育，通过职业适应测试帮助大学生了解自己的性格、兴趣和特长使他们能够结合所学专业，制定符合个人成长和发展的目标；二年级应着重培养学生的就业能力，帮助他们建立合理的知识结构，培养其创新意识与实践能力，并进行就业观教育，引导他们树立正确的就业观和择业观；三年级指导学生根据自身实际情况进行职业生涯规划的修正，使其最终确定自己就业的方向和目标，明确为实现就业目标应该努力的方向；四年级突出对就业形势政策的宣传，求职技巧的指导，就业信息的发布，为学生提供周到细致的就业服务。
2.依据学生群体特点，转变教育方式
现在的大学生，90后已经是主力军，其群体特点是：个性鲜明，自我意识强，有很强的接受新鲜事物欲望。
与以前的大学生有了很
大的差别，如果还按照以前的老经验、老办法管理教育学生，其教育效果可想而知。
为此，在教育过程中，改变了以往以教师为主，学生为辅的运作方式，进行了换位教育，即以学生成才就业的真正需求为工作的出发点，引导学生适应知识经济时代对人才素质的全面要求。
根据学生不同学习阶段，不同思想特点而产生的不同需求，分别确立不同的教育侧重点，关注不同群体学生的就业需求。
在职业生涯规划、求职技巧指导、困难群体帮扶、就业心理辅导等方面多下功夫，为他们提供分层分类的个性化的就业指导，使每一个学生的潜能都得到充分的发挥，继而结合自身实际情况寻求到合适的就业岗位，真正做到人职匹配。
3.依据现实情况，加强队伍建设
随着在校学生人数的增加，原有的就业工作人员工作压力越来越大，工作质量不能得到很好的保证，为此我们不仅从数量上配足工作人员，而且进一步推进队伍的专业化、职业化、专家化建设。
主要通过大力引进或选拔一批专业知识扎实、实践经验丰富、具有高度责任心和使命感的教师充实就业指导队伍；同时还加强了对就业指导人员的专业培训，提高他们的业务素质和业务能力；通过聘请优秀的职业指导教师和人力资源管理专家、知名企业家、资深经理人等对大学生进行针对性的就业指导，提高学生的就业竞争力。
4.依据企业要求，创新培养模式
在就业指导过程中，贯彻以服务为路径，以发展为目标的工作
思路，充分吸取企业的用人要求，采取各项有效措施培养大学生的实践能力，创新能力和创业能力，继而提升其就业素质，使毕业生做到：找的到工作、单位留的住、工作用的上。
具体方法是：第一把就业指导课作为一门必修课，和毕业挂钩，并成立了就业指导课题组，专门负责全校的就业指导课的研究；第二在课程设置过程中，加大了实践课程的比例培养学生的实践动手能力；第三进一步加强实践、实习与就业三位一体的基础建设逐步完善社会实践、实习见习、就业体验制度，积极鼓励学生走出校园，接触社会努力提高学生的社会适应性；第四以校园文化活动为载体，以创新创业竞赛为抓手，着力激发学生的创新意识，培养创业能力，逐步提高大学生自主创业的比例，缓解其就业压力。
5.依据学生兴趣，改善授课形式
现行的就业指导大多是在学生毕业前的阶段性指导其形式是
以我们针对就业指导课组织形式比较单一，针对性不强，效果不明显的特点，积极利用多种方式加强对学生的就业指导。
第一采取课堂教学与个别指导相结合，教师授课与学生自学相结合的方式开展就业指导，加强就业指导课程化建设，将就业指导课作为必修课纳入教学计划，通过形式多样的课程教学帮助大学生认真分析就业形势，树立正确的就业观念，积极规划职业生涯，有效提升就业能力；第二注重理论与实践相结合，我们积极开展校内外就业实践活动，如举行模拟招聘活动，优秀毕业生经验交流会，成功人士求职指导
报告会等，逐步形成一套灵活多样，学生喜闻乐见的教学方式方法，提高就业指导的实效性；第三通过建立学生个人就业档案对他们进行职业测评，指导其制定个性化的职业生涯规划，对学生的学习、实习、就业等进行全程跟踪。
6.利用信息化平台，为学生提供优质服务
充分利用学校资源，加强与用人单位和社会各界的联系，广泛收集就业信息，以及用人单位基本情况，并在此基础上建立自己的就业信息库；开通就业指导网站，通过网络为学生宣传就业政策，提供就业信息，教授求职技巧，开设职业测试，接受个别咨询；充分利用手机、网络等现代化通讯技术与学生保持密切联系，准确及时地将就业信息传递给每一个学生；利用就业工作qq群、飞信群、就业论坛等平台，为学生提供就业咨询和指导，通过畅通的信息传播路径和交互的信息共享平台为学生提供优质的就业信息服务。
三、结论
自2009年我校通过实施阶梯式就业指导，我校毕业学生综合素质的到了极大的提升，用人单位对我校毕业生给予了很高的评价，普遍认为我校毕业生在单位留的住、用的上；学生对自己将来的发展有了明确的目标，在学习和生活中能够为目标而不断努力奋斗；学生的就业率及就业满意度逐年提升。
今后我们将对阶梯式就业指导制度不断完善，更好的为广大学生服务。
[参考文献]
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[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要.2010-2020年
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[3]邱飞.高校就业指导服务体系构建过程中的问题解析[j].辽宁教育研究，2008（2）：112.
（作者单位：中北大学机械工程与自动化学院山西太原）。