新编日语第一册第17课详解
第だい
５単元たんげん 留学生活りゅうがくせいかつ
第だい
１７課か
風邪かぜ
をひいたので 休やす
んでもいいですか。
我来到日本以后，生活一直很顺利。
但是，终于碰到了“重大问题”！黄金周之后开学，我就感冒了（笑）。虽然，中国人在外国生活不会像自己国家一样方便，但是日本学校的安排很周到，我生病他们给我介绍医院，而且日本的医院服务态度非常好。
对了，因为我感冒了，第一天向老师请假。对我来说，那也是第一次给老师打电话呢，很紧张哦。
「風邪をひいたのでやすんでもいいですか。」
新出単語しんしゅつたんご
「風かぜ
」风（名）→「風邪かぜ
」感冒（名） →風邪かぜ
を引ひ
く 患了感冒
「風かぜ
」 →「風ふう
が強つよ
い」 风大
「風ふう
が弱よわ
い」 风小
「風かぜ
が吹ふ
く」刮风。「雨あめ
が降ふ
る」下雨。
「強つよ
い」强的（形） 〒 「弱よわ
い」弱的（形）
「電話でんわ
」 电话（名）→「携帯電話けいたいでんわ
」 手机（名） →「携帯けいたい
」口语中的手机
「留守電話るすでんわ
」 录音电话（名）
「電話でんわ
を掛か
ける」和「電話でんわ
をする」打电话。
「もしもし」 喂喂（感）→ 「もし」喂（感） →「若も
し」 如果（副）
「朝早あさはや
く」 早晨很早的时候「早はや
く」早的（名）
「夜遅よるおそ
く」 晚上很晚的时候「遅おそ
く」晚的（名）
「いけません」→あなたはいけません。都是你的错。
「熱ねつ
が出で
る」 发烧 =「熱ねつ
がある」 发烧
「出で
る」出来、出现、出去（自一）
「出だ
す」拿出、寄（他五）
「熱ねつ
が上あ
がる」 温度上升 「上あ
がる」（自五）上升
「熱ねつ
が下さ
がる」 温度下降 「下さ
がる」（自五）下降
「ゆっくり」1慢2充分（副） →ゆっくり休んでください。请充分休息
ゆっくり = のんびり自由自在、舒舒服服（副） →のんびり すごしています。过着悠闲的生活。
ゆっくり →ゆっくり勉強べんきょう
してください。请慢慢的学习。
しっかり →しっかり勉強べんきょうしてください。好好的学习。
「不便ふべん
だ」 不方便（形动）〒 「便利べんり
だ」方便（形动）
「相談そうだん
」 商量（名）→ 「商談しょうだん
」 商务谈判（名）
「相談そうだん
に乗の
る」 洽谈（和「商談しょうだん
」的意思不同。
「病気びょうき
」 生病（名）→「病院びょういん
」 医院（名） 〒 美容院びよういん
美容院（名）
「大丈夫だいじょうぶ
だ」 不要紧（形动）→「丈夫じょうぶ
だ」 结实牢固（形动）
「薬くすり
を飲の
む」吃药 「飲の
む」 有喝和咽的意思。（他五）
「薬くすり
をやる」吸毒
「辞書じしょ
で 調しら
べる」＝「辞書じしょ
を 引ひ
く」查字典。
死亡笔记中的，夜神やがみ
ライト在死亡笔记上看到对方的脸和对方的名字后，没有写上死因的
话，在40秒之后统统是「心臓麻痺しんぞうまひ
」（急性心肌梗塞）死。
日本一些送东西禁忌——和中国人一样，每个国家都有自己的民风民俗，所以中国有句成语，移风易俗。我拿上海的例子来说吧探望病人不能送菊花、苹果（苹果在上海方言和“病故”同音）、生梨（生离死别）等水果。在日本探望病人可以送花，但是不要送有盆的花或
盆栽，因为这些都是有根的东西，让人误解成久病成根。临走时候一定要病人说お大事だいじ
に
（祝您康复，看望病人使用）而送别朋友的时候用ご機嫌きげん
よう。
另外，送梳子给对方这个东西在中国古代是私订终身，在现在来说是对女孩子的一种关心或者希望白头到老，但是在日本还有梳子「櫛くし
」和苦死「苦死くし
」同音，千万别送梳子给对方。
【动词变形】为了学会有礼貌的日本口语，我们基本上都用“礼貌体”（基本形）。
基本文法
1．
…てもいいです（许可） 第16课我们学过的「て形」后续「いいです」表示“许可”，相当于汉语的“可以……”。此外，「て形」后续「も」再加上「いいです」的话，表示相当于汉语的“也可以……”。
2．
～て…（连续几个动作）
用「て形」可以连续几个句子，就表示一个动作的结束，另一个动作的开始 すぐに病気びょうき
を治なお
します。 ＋ 学校がっこう
に行い
きたいです。 ↓
すぐに病気びょうき
を治なお
して、学校がっこう
に行い
きたいです。
3．
～ほしい / たい と思います。
我们第15课已经学过表示希望、要求的「ほしい」、「たい」。但是，口语当中日本人其实不怎么说「ほしいです」、「たいです」。因为日本人比较喜欢“委婉”的表达方式，一般都不喜欢太直接的表达方式。因此，日本人要说出自己的看法时，也要用「と思います」来添加“我认为……，你怎么看”的感觉。
↓
为了学习的方便先开始学「ほしいです」、「たいです」，但是从今天开始本书推荐大家使用「ほしいと思おも
います」、「たいと思おも
います」的表达方式。高级的使用方法以后会讲解。
补：
4．
…てはいけません。（不许可，禁止） 第16课我们学过的「て形」后续「は（wa ）」再加上「いけません」表示“不许可”、“禁止”，相当于汉语的“不许…”、“不能…”。
5. 一いち日にち
（に）三さん回かい
「に」前是固定时间，「に」后是在固定时间内的数量、频度，就可以表示“每～（多少）……个（次）”。
一日いちにち
に三回さんかい
（每天三次） 一週間いちしゅうかん
に五回ごかい
（每周五次）
一いっ
か月げつ
に一回いっかい
（每月一次） 一年いちねん
に四回よんかい
（每年四次）
此外，上面词型后面放“逗号”「、」的话，也可以把「に」省略。 ○ 一日いちにち
に三回さんかい飲の
んでください。
○ 一日いちにち三回さんかい
、飲の
んでください。
「に」前的固定时间用「毎日まいにち
」、「毎週まいしゅう
」、「毎月まいつき
」、「毎年まいとし
」的话，应该把「に」省略。
× 毎日まいにち
に三回さんかい飲の
んでください。
○ 毎日まいにち三回さんかい
、飲の
んでください。
※ 关于“时间”的词语，在此课「関連単語」里介绍。
补：每天上几节课，比如上四节课的讲法是「１日にち
４時じ間かん
」，因为日本的课是1个小时一节。
6． ～ても…。（即使～也……）
即使「～」部分叙述的事物或现象出现「…」也没有变化的意思，相当于汉语的“即使～
也……”。
接续助词「も」的前面“动词”的话应该放「て形」。
补充：～ても大丈夫だ。即使怎么样也不要紧。
会話文かいわぶん
（田中たなか先生せんせい
の家いえ
/ 王おう小しょう華か
、田中たなか先生せんせい
）
（電話の音）
王 小華：もしもし、田中たなか先生せんせい
のお宅たく
ですか。 田中先生：はい、もしもし。田中たなか
ですが。
王 小華：あ、先生せんせい
。朝あさ早はや
くすみません。王おう
です。 田中先生：ああ、王さん。どうしましたか。
王 小華：あの…今朝けさ
から頭あたま
が痛いた
いんです。
田中先生：それはいけませんね。熱ねつ
は測はか
りましたか。 王 小華：はい、38度ど
5分ぷん
ありました。
田中先生：微熱びねつ
ですね。
王 小華：すいませんが、休やす
んでもいいですか。
田中先生：そうですね。今日きょう
はゆっくり休やす
んでください。 王 小華：ありがとうございます。
田中先生：外国がいこく
での生活せいかつ
は不便ふべん
でしょう。何なん
でも相談そうだん
してください。
王 小華：本当ほんとう
にありがとうございます。すぐに病気びょうき
を治なお
して、学校がっこう
に行い
きたい
と思おも
います。
田中先生：王おう
さんの帰かえ
りを待ま
っていますよ。それでは、お大事だいじ
に。
（病院びょういん
/ 王おう小しょう華か
、お医者いしゃ
さん）
医 者：はい、次つぎ
の方かた
どうぞ。
王 小華：はい、よろしくお願ねが
いします。
医 者：王おう
さんですね。わたしの日本語にほんご
がわかりますか。
王 小華：はい、大丈夫だいじょうぶ
です。
医 者：今日きょう
はどうしましたか。
王 小華：熱ねつ
があって、頭あたま
が痛いた
いんです。
医 者：ちょっと口くち
の中なか
を見み
せてください。…ああ、大分だいぶ
のどが腫は
れてますね。風邪
かぜ
ですね。薬くすり
を出だ
しましょう。
王 小華：ありがとうございます。
医 者：一日いちにち3さん回かい
、食後しょくご
に飲の
んでください。今いま
は風邪かぜ
が流行はや
っていますから、
あまり夜よる遅おそ
くまで勉強べんきょう
してはいけませんよ。
王 小華：はい、わかりました。慌あわ
てて勉強べんきょう
しても、日本語にほんご
が上手うま
くなりませんで
しょうしね。それでは失礼しつれいします。
医 者：はい、どうぞ、お大事だいじ
に。
応用文法
1. もしもし～さんのお宅たく
ですか
「もしもし」表示打电话时用的寒暄词，相当于汉语的“喂”。「お宅たく
」也可以说是对对方「家（いえ）」表示尊敬的说法。给日本朋友家打电话时，第一句可以用此句。
2. 朝あさ早はや
く / 夜遅よるおそ
く すみません
很早或很晚时间打电话很不礼貌，这种习惯中国和日本都一样。非打不可时，在对方接
了电话后可以说「朝早く（夜遅く）すみません」。「夜遅く」和「夜分遅くに（やぶんおそくに）」可以替换。
3. ～が…（接续助词）
接续助词「が」原来有“虽然～但是……”的意思。
日本語にほんご
を勉強べんきょう
しましたが、あまりよくわかりません。
（虽然学了日语，但是不太懂。）
但是，下面例句当中的「が」本身没有什么意思。只是将前后两个句子连接起来而已。 すいませんが、学校がっこう
を休やす
んでもいいですか。 （不好意思，我可以向学校请假吗。）
此外，在打电话等情况下，自我介绍时，经常用「が」结束。
もしもし、田中たなか
ですが。
与此句一样，表示“希望”、“要求”等口语当中把「が」放在句末表示“不好意思”、“客气”、“让步”。
明日あした
から旅行りょこう
へ行い
きたいんですが…。 その新聞しんぶん
がほしいんですが…。
すみませんが。
4. 38度ど5分ぶ
「～度（ど）…（ぶ）」表示体温。要注意「分」的念法。除此以外，也可以表示成「～．…度（～てん…ど）」。
5. 何なん
でも～
相当于汉语的“什么都～”。
何なん
でも相談そうだん
してくださいね。
何なん
でも食た
べます。
6. お大事だいじ
に
和病人告别时用的寒暄话，相当于汉语的“请多保重”。
7. 大だい分ぶ
～
「大分」表示“非常”、“很”，主要强调形容词和形容动词。「大分」和「とても」的区别是「大分」“主观”的倾向强。
今日きょう
は人ひと
がとても多おお
いですね。（冷静）
今日きょう
は人ひと
が大分だいぶ多おお
いですね！（激动）
8. 「ちょっと」的用法
副词「ちょっと」除了曾学过的“一点点”的意思之外，也有请求、要求时的“～一下”的意思。此外用「ちょっとした」的形式时偶尔表示“相当的”意思。
昨日きのう
はちょっと勉強べんきょう
しました。（一点点）
ちょっとお待ま
ちください。（一下）
ちょっとした風邪かぜ
ですよ。（有点）
原宿はらじゅく
にちょっとしたレストランれすとらん
があります。（相当好的）
関連単語 時間
新编日语第2册 第12课 日本语の授业
第十二課日本語の授業 単語 形式（けいしき）形式0 名词 短い（みじかい）短，简短，（时间）短少 3 形容词 作文（さくぶん）作文0 名词 筆記試験（ひっきしけん）笔试 5 名词 口頭（こうとう）口头0 名词 江（こう）江（姓氏） 1 专有词 短文（たんぶん）短句0 名词 冗談（じょうだん）笑话，玩笑 3 名词 笑う（わらう笑0 动1 眠い（ねむい）困倦，想睡觉0 形容词 夕べ（ゆうべ）昨晚 3 名词 今まで（いままで）迄今 3 副词 文型（ぶんけい）句型0 名词 整理（せいり）整理 1 名词 怠ける（なまける）偷懒，懒惰 3 动2 いたずら（いたずら）淘气，恶作剧0 名词 断わる（ことわる）预先打招呼，拒绝 3 动1 字（じ）字 1 名词 感動（かんどう）感动0 名词 黒板（こくばん）黑板0 名词 例（れい）例子 1 名词 いらっしゃる（行く,来る,いる的敬语）4 动1 繰り返す（くりかえす）反复0 动1 同時に（どうじに）同时 1 副词 真似（まね）仿效，模仿0 名词 焦る（あせる）焦急，着急 2 动1 実物（じつぶつ）实物,现货0 名词 訳す（やくす）翻译 2 动1 その替り（そのかわり）代替前者，作为补偿0 接尾词問い（とい）提问，问题0 名词 口（くち嘴）0 名词 紙（かみ）纸 2 名词 可笑しい（おかしい可笑，失常 3 形容词 女子学生（じょしがくせい）女学生 3 名词 泣く（なく）哭泣0 动1 前文
日本語の試験は昨日終わりました。試験の形式は学生に日本語の文章を翻訳させたり、日本語で短い作文を書かせたりする筆記試験と、会話をさせたり、録音を聞いて日本語で答えさせたりする口頭試験でした。 李さんのクラスは今、江先生が教えています。江先生はとてもやさしい方で、学生にとても丁寧に教えます。まず学生に聞かせたり、絵を見ながら言わせたりします。それから、本を読ませたり、漢字を書かせたり、質問に答えさせたり、短文を作らせたりします。また、ときどき、おもしろい話をして学生を喜ばせたり、冗談を言って笑わせたりします。 青木さんは日本人留学生で、将来、日本へ帰って中国語教師になりたいと思っています。彼は江先生をたずねて、授業のやり方についていろいろ教えていただきました。そして、将来、自分も江先生のように中国語を上手に教えたいと思っています。 会話 青木：李さん、眠そうですね。ゆうべは徹夜でもしたんですか。 李：いいえ、徹夜はしませんでしたが、だいぶ遅くまで起きていました。 青木：そうですか。それで疲れた顔をしているんですね。ゆうべは勉強でしたか。 李：ええ。試験は昨日終わりましたけど、今までに習った単語や文型などを整理してみたんです。 青木：もうだいぶ勉強したでしょう。 李：ええ、整理してみたら、ずいぶんあるので驚きました。 青木：単語はどれぐらいありましたか。 李：始め一〇〇〇ぐらいだと思ったら、一五〇〇もありました。 青木：李さんのクラスは今どの先生が教えているんですか。 李：江先生が教えてくださっています。 青木：江先生はどんな方ですか。 李：江先生はとてもやさしい方で、私たちを自分の子供のように可愛がってくださいます。 青木：あなたがたは先生を困らせることがありますか。 李：ええ。宿題を怠けたり、いたずらをしたりして、先生を困らせることがあります。また、先生に断らずに学校を休んで先生を心配させることもあります。 青木：先生を困らせたり、おこらせたり、心配させたりしてはいけませんね。 李：ええ、私たちもいけないと思っています。これからは、先生を困らせるようなことを止めて、先生を喜ばせるようなことをやりたいと思っています。 青木：ところで、今度の試験は難しかったですか。 李：ええ、ちょっと難しかったのですが、だいたいできたようです。 青木：それはよかったですね。どんな形式の試験でしたか。 李：やはり筆記試験と口頭試験です。筆記試験では日本語の文章を翻訳させられたり、日本語で五百時ほどの短い作文を書かされたりしました。 青木：口頭試験は難しかったでしょう。 李：普通の会話はそれほど難しくなかったのですが。録音を聞いて日本語で答える問題はなかなか難しかったのです。 速くて、よく聞き取れませんでした。 青木：それは難しそうですね。江先生はふだん親切に教えてくださいますか。 李：ええ、わからないところがあると、わかるまで、とても親切に、丁寧に教えてくださいます。その熱心な仕事ぶりにほんとうに感動させられます。 青木：江先生はどのように教えますか。
新编日语第2册(1-5课)试题
新编日语第二册（1——5课） 一、次ぎの漢字に平仮名をつけてください。 1、恐れ入る 2、提供 3、絶対 4、動く 5、咳 6、所得 7、種類8、乾杯9、勘定10、割引11、割る12、裏側 13、油断14、学ぶ15、商店16、似合う17、傷む18、失敗 19、調節20、政治21、発音22、無人23、滑る24、伸びる25、預かる 26、漏れる27、新発売28、洗濯機29、証拠30、恐ろしい 二、次ぎの平仮名に漢字をつけてください。 1、ようしき 2、げんざい 3、ちゅうもん 4、こわす 5、ふうど 6、ふたん 7、しゅくふく8、いちじるしい9、よういき10、かし11、おくれる 12、ひかえる13、やっきょく14、くさる15、しんさつ16、かかく 17、へんぴん18、とくばい19、けいこう20、ひま21、しょっき 22、かんたん23、すいじゅん24、こしょう25、はげしい 26、さむけ27、しちゃく28、うすぎ29、しへい30、むちゅう 三、外来語（意味に当たる外来語を書きなさい。） 1、报告 2、菜单 3、设计、款式 4、自动扶梯 5、报道 6、ベランダ 7、チェック 8、サイズ 9、サイドボード10、カーテン 四、次ぎの１-４から適当なものを選んで（）に入れなさい。 1、忘れてはいけないから、ノートに（）おきます。 1、書く 2、書いて 3、書こう 4、書か 2、壁に地図が（）あります。 1、貼いて 2、貼いた 3、貼って 4、貼った 3、長い間彼を見ないから、今は（）しまいました。 1、忘れて 2、忘れる 3、忘れよう 4、忘れた 4、先生はワインが（）ようです。 1、すきる 2、すきだ 3、すきな 4、すきの
新编日语第二册new02_17
新编日语第二册new02_17 第十七課工場見学 前文 研修生の訪問研究の一環として日本の自動車工場を見学しました。まず、向上の作業内容の説明を聞き、それから、現場を見学しました。 この工場は一九七〇年に建てられたもので、今、車のボデ?ーを作り、関連工場から集められた部品を組み立てる作業をしています。工場では、能率的に仕事をするため、コンピューターやロボットが使われ、生産ラ?ンのコントロールはみんな自動化されています。危険な仕事はほとんどロボットがやってくれるので、ずいぶん働きやすくなりました。 日本の自動車製造技術が進むにつれて、自動車の生産量がますます増えてきて、?メリカをはじめ、多くの国へ輸出されています。 会話 案内係：ようこそ、いらっしゃいました。 研修生：はじめまして、どうぞよろしくお願いします。 案内係：こちらこそ、どうぞ、よろしくお願いします。私は案内係の杉村と申します。今日のスケジュールについてですが、まずここで工場の作業内容について説明します。それから、現場へ行って、見学していただきますが、いかがでしょうか。 研修生：はい、お願いします。 案内係：では、見学の前に、この工場の作業内容を簡単に説明します。車には、いす、タ?ヤ、エンジンなど、いろいろな部品がありますが、これらはほかの関連工場で作られ、ここに集められます。ここでは、車のボデ?ーを作り、集められた部品を組み立てる作業をします。では、ボデ?ー作りからご案内しましょう。 研修生：この工場はいつ建てられたのですか。 案内係：一九七〇年に建てられた工場で、先進的な設備と技術を取り入れています。 研修生：工場の敷地面積はどのぐらいでしょうか。 案内係：敷地面積は五万平方メートルあります。 研修生：工場はどのような仕組になっているのですか。
新编日语3 课文翻译及答案
第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか。 【课文翻译】 王小华的日记 日语学校的教科书每年要变。虽然学习日语已是第二年了，但还是不好。想起去年刚来日本的时候，偶然碰到丹尼尔。我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌。所以为了复习日语春假也没去玩。陈敏说：“用不着那么特别认真。”不过我想至少要完整地复习。随着课程的深入，日语变得难了。从3月中旬到4月初日本是放春假的。在这个相当长的期间，复习是绝好的机会。田中老师给我的建议是“从我的角度来说，最好是解题”。我对陈敏说：“春假让我们一起复习吧。” 【会话】 在王小华的宿舍：王小华，陈敏 陈：小王，今天也闷在家里，闭门不出啊。 王：我可并不是感冒啊。 陈：这我知道的，又是在学习吧。 王：日语教科书每年都要变。因为从3月中旬到4月初学校放春假，所以在这个期间我必须先要复习去年的东西。 陈：用不着那么特别认真。因为小王你是有名的优等生啊。 王：不，我想起去年的这个时候，进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来。陈：是那个回英国的丹尼尔吗？ 王：我现在的水平和当时的丹尼尔比起来，真是相形见绌。虽然来日本是第二年了，可不知道的事还是太多了。 陈：偶尔一起去玩吧。 王：不，现在哪里谈得上玩啊。至少我想把全部单词复习之后，来面临新学期。陈：从我来看，小王你能把日语说的很流利，真是让人羡慕啊。 王：新学期以后随着课程的深入，日语会越来越难的。来吧。让我们在春假一起好好复习吧。 陈：哎，好吧。 【阅读】 “三学期制”好还是“二学期制”好 以前在初级教科书里向大家介绍过，和中国不同的“二学期制”在日本采用的是4月开学到3月结业的“三学期制”。不过，实际上这“三学期制”现在在日本动摇了。那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧。 2004年维持“三学期制”的中学大幅减少，采用“二学期制”的中学急增。在提出“宽裕教育”《新教育课程》的开始当初，对于实行“二学期制”全国都是一片消极的气象。但是到了2004年，通过学校独特的判断，采用“二学期制”的倾向增加了。好象“二学期制”普及的背景是在完全实施一周休息2天和非相对评价的导入给予很大的影响。还有“宽裕教育”的影响造成了全体上课时间减少，三学期使评定期间过短这样的问题严重化了。 也就是说，如果消除从一月份第2周开始到3月中旬只有2个月左右的3学期把开学仪式和结业仪式各减一次就能增加授课数。还有以前举行三次期末考试也减为二次，成绩表也交给考二次的学生就行了。这样对老师来说就减轻了工作的负
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日语基本课文 第33课 部屋の電気が消えています。（房间的灯灭着） 森さんはボーラスを全部使ってしまいました。（森先生把奖金全都花光了） このケーキはとてもおいしそうです。（这个蛋糕看上去很好吃） 子供たちは楽しそうに遊んでいます。（孩子们在快乐地玩儿着） 第34课 壁にカレンダーが掛けてあります。（墙上挂着挂历） お客さんが来る前に，部屋を掃除しておきます。（客人来之前把房间打扫好） 太田さんは中国語で手紙を書いてみました。（太田先生试着用汉语写了一封信） 日本に留学するために，お金をためています。（我正在为去日本留学攒钱） 留学のために，日本語を勉強しています。（为了留学正在学习日语） 第35课 明日雨が降ったら，マラソン大会は中止です。（明天要是下雨，马拉松大会就不搞了。）日本へ帰っても，中国語の勉強を続けてください。（回到日本也请继续学习汉语） 薬を飲んでも，この病気は治りません。（吃了药，这个病也不会好。） 今年の夏休みは3日だけです。（今年暑假只有三天） 会議室には李さんしかいません。（会议室只有小李一个人） その計算は子供でもできます。（那种计算连孩子也会） よく効く薬でも，だくさん飲むと体によくありません。（即使很有效的药，吃多了也对身体不好。） 第36课 遅くなって，すみません。（我迟到了，真抱歉。） 最初は言葉が通じなくて，とても困りました。（开始的时候语言不通，非常困难。） スーパーが近いので，このマンションは買い物に便利です。（离超市很近，这个公寓出去购物非常方便。） この本は大人に易しいです。しかし，子供には難しいです。（这本书对大人来说很容易，可是对孩子来说太难了。） この写真はパスポートを申請するのに使います。（这张照片申请护照时用） 林さんはカラオケで古い歌ばかり歌います。（林先生唱卡拉OK尽唱些老歌儿） 張さんは毎日お酒を飲んでばかりいます。（小张整天光喝酒） 森さんはいつも失敗してばかりいます。（森先生老是出岔子） 空港の入り口に警官が立っているのが見えます。（可以看到机场的入口处站着警官） 第37课 この大会で優勝すれば，オリンピックに出場することができます。（如果在这次大会上获胜，就能够参加奥运会） 天安門に行くなら，地下鉄が便利ですよ。（如果去天安门，坐地铁很方便。） 映画でも見に行きませんか。（去看电影怎么样？） パーティーで，戴さんとか楊さんとか，いろいろな人に会いました。（联欢会上，碰到了小戴，小杨等许多人。） コートとか靴とか，たくさん買いました。（买了外套，鞋等好多东西。） 海外旅行にいきたいとか，新しい車が欲しいとか，ぜいたくなことばかり言っています（想去海外旅游啦，想要新车啦，尽说些奢望。）
新编日语教程3第17课
第１７課 お盆の計画は予め立てておくことです 「王小華さんの日記」 二学期ももう少しで終わりです。期末テストもまだ残っていますが、留学生の間ではテストよりも「夏休みをどのように過ごすか」が最も大きな関心事になります。留学生の中には一時帰国をする人もいます。また、長期間、旅行に出掛ける人もいれば、東京でずっとアルバイトをする人もいます。いずれにせよ、夏休みが始まる前に、早めに決めてしまう必要があります。 特に、帰国や旅行をする人はたいへんです。交通手段のチケットが値上がりする上に、チケットが取れて出かけられても、どこも混んでいる可能性があります。もちろん最悪の場合はチケットが売り切れて買えない場合もあります。 私は今年はお盆まで、ス－パーのアルバイトを続けることにしました。お盆とは旧暦の７月１５日ごろに祖先や死んだ人の霊を祭る行事で、新暦では８月１５日前になります。一般的に日本のサラリーマンの多くはこの時期に夏休みをとります。だから、お盆に出掛けるのが最も困難になるのは必至です。私は「夏休みをどのように過ごしたらいいか」、クラスメートの意見を聞いてみました。 単語 お盆（おぼん）◎【名】盂兰盆会
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新编日语第一册课文
《新编日语》第一册 写在前面： 本包子包含《新编日语》第一册除每课的语法点和练习之外的全部容，由yanshancz录入。注：第一课为50音，未录入。 仅供学习交流使用，禁止任何商业用途。 更多资料，请关注沪江日语包子铺。 2006年03月 目录： 第二課初めまして (2) 第三課部屋 (3) 第四課大学 (4) 第五課のまち (6) 第六課大学の生活 (8) 第七課日曜日 (11) 第八課年月日 (14) 第九課家族 (17) 第十課夏休み (19) 第十一課趣味 (22) 第十二課試験 (25) 第十三課希望 (28) 第十四課あいさつの言葉 (31) 第十五課アルバイト (34) 第十六課クリスマス (37) 第十七課元旦 (40) 第十八課料理 (43) 第十九課インタビュー (46) 第二十課冬休み (50) 沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 1 - 《新编日语》第一册 第二課初めまして
わたしは魯です。あなたはさんです。あの人は顧さんです。わたしは日本語科の一年です。さんは日本語科の二年です。顧さんは日本語科の三年です。 これは服です。それも服です。あれは本です。 会話 ：すみません。あなたは魯さんですか。 魯：はい、わたしは日本語科一年の魯です。あなたはどなたですか。 ：わたしは日本語科二年のです。 魯：初めまして。 ：初めまして。 魯：よろしくお願いします。 ：よろしくお願いします。 魯：あの人はどなたですか。 ：あの人は日本語科三年の顧です。顧さん、こちらは魯さんです。 顧：初めまして。 魯：初めまして。 顧：よろしくお願いします。 魯：こちらこそよろしくお願いします。 ：これはあなたの荷物ですか。 魯：はい、それはわたしの荷物です。 ：これは何ですか。 魯：それは服です。 ：それは何ですか。 魯：これも服です。 ：本はどれですか。 魯：本はあれです。 ：では、案します。 魯：お願いします。沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 2 - 《新编日语》第一册 第三課部屋
新编日语一册第十七课
新编日语一册第十七课 第十七课元旦 今天我们要讲的重点是两个动词的变化形态。 一、动词的假定形 动词的假定形表达的含义是：“如果”。其变化为： 五段动词：将词尾的う段见面变化成同行的え段假名，然后＋ば e.g：行く－－>行けば、乗る－－>乗れば、知る－－>知れば 一段动词：将词尾的る改为れ，＋ば e.g：見る－－>見れば、起きる－－>起きれば サ变动词：する－－>すれば カ变动词：来る－－>来（く）れば 我们来看看几个例句吧： e.g：六時に出発すれば間に合うと思います。 要是六点出发的话，我想来得及。 お金があれば、どこにでも行くことが出来ます。 要是有钱的话，哪都可以去。 除了动词以外，形容词也有假定形。 其变化是把词尾的い改成けれ，再＋ば e.g：多い－－>多ければ、赤い－－>赤ければ 注意若是いい，则是变化成よければ（其实在对いい进行变化的实时候，一般都是将いい先转成よい，再进行变化） 另外还有一个用的很多的，就是ない－－>なければ，大家是不是觉得很眼熟呢，
对！就是我们在上个单元讲到なければなりません里面的，它也正是这个假定形。之所以说用的很多，是由于凡是对动词进行否定的假定，就要使用到なければ 我们来看看： 行く（去）－－>行かない（不去，动词否定的简体：动词未然形＋ない）－－>行かなければ（如果不去） 再来详细看看例句： e.g：早く行かなければ、間に合わないでしょう。 不早点走的话，会来不及的吧。 二、动词的命令形： 这个就比较简单了。动词命令形表示的命令口气，常用在口令，口号，一般不会用在敬体句中。 其变化如下： 五段动词：将词尾改成同行え段假名。 e.g：行く－－>いけ！直る－－>直れ！ 一段动词：把词尾的る变成ろ，或者よe.g：見る－－>見ろ！見よ！ サ变动词：する－－>しろ！、せよ！ カ变动词：来る－－>こい！ 之所以我在变化后面都加上一个感叹号，是因为看到这些词语，就要感觉到很强的命令感，因为都是强行要求对方按所说的办，绝对不允许不执行。像直れ就是军训时候，教官的口令：“向前看！” 其中，一段动词和サ变动词有两种命令形，其区别是在于よ用于书面语，ろ用于口语。
新编日语修订本第二册练习及答案
新编日语修订本第二册练习及答案 第一課新学期 一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。 １.暇（）２.会議（）３.番号（） ４.靴（）５.何号館（）６.新学期（） ７.予習（）８.入口（）９.壁（） １０.棚（） 二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。 １.久しぶり振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ２.滑る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ３.割る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ４.構う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ５.恐れ入る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ 三、次の１から５までの外来語に中国語の意味を書きなさい。 １. ノック（）２.グラス（）３.サイドボード（）４.レポート（）５.ベランダ（） 四、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 １.一点也不吃惊：驚きません。 ２.请穿着鞋进来吧：靴の＿＿入ってください。 ３.每天运动一个小时：毎日一時間運動をします。 ４.小王也喝起酒来了：王さんもお酒を飲む。 ５.这一带好像很安静：この辺は静かな。 五、次の文を中国語に訳しなさい。 １.这本书已经看完了。 _____________________________＿＿＿。 ２.对面走来的好像是铃木。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３.我想求你点事，不知… ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４.这个作为纪年留下来吧。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５.杯子都放在楼下的屋子里了，这里没有。 。
第二課春のバーゲン 一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。 １.形（）２.青色（）３.割引（） ４.自習（）５.予算（）６.試着（） ７.左側（）８.札（）９.新発売（） １０.色（） 二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。 １.遅れる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ２.曲がる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ３.似合う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ４.売り切れる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ５.細かい振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ 三、次の１から５までの外来語に中国語の意味を書きなさい。 １. コート（）２.サイズ（）３.バーゲン（）４.デザイン（）５.エスカレータ（） 四、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 １.吃的太多了，有些胃疼：食べ胃が痛くなりました。 ２.不爱工作就不好办了：仕事が嫌いでは。 ３.希望寒假快点来啊！：冬休みが早く来ない。 ４.我只见过他一次：彼に一度会いませんでした。 ５.我对音乐不怎么感兴趣：私は音楽にあまり興味がありません。 五、次の文を中国語に訳しなさい。 １.打开窗，冷风吹了进来。 _____________________________＿＿＿。 ２.下面我陪您去工厂。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３.对不起，请给我一杯饮料。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４.有客人来，所以把屋子打扫得干干净净。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５.祝你暑假愉快！ 。
许小明《新编日语教程3(第三版)》(练习答案 第2课 席を譲る)【圣才出品】
◆练习答案 1.写出下列汉字的读音。 【答案】（1）ゆずる（让给，谦让） （2）こうけい（光景，景象） （3）ことわる（拒绝，推辞） （4）けっきょく（最后，到底） （5）おりる（下来，降落） （6）としより（老人） （7）あしこし（腿和腰） （8）きたえる（锤炼，锻炼） （9）あける（空出，腾出） （10）すく（喜欢，爱好） 2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。【答案】 【解析】根据课文最后一段可知。 3.仿照例句，完成或改写句子。
[例1] 【答案】 【解析】此处考查的语法点是文章体「である」，多用于书面语。题目各句意为：（1）盛开的樱花很漂亮。 （2）敬语的使用方法很复杂。 （3）守时很重要。 （4）在东京生活很方便。 （5）寒暄是个人感性的表现。 [例2] 【答案】 【解析】此处考查的语法点是「ところに」，①表示正要做某事情的时候，并不是特别期待
的人来了或麻烦事发生了，后项情况的出现给人有点不合时宜的感觉。②表示正处 于困境时得到了某人的帮助，解救等，后项情况的出现给人有种“某人来的正是时 候”的语气。题目各句意为： （1）部内会议上，我正在发言的时候，社长进来了。 （2）迷路了正不知道怎么办的时候，巡警过来了。 （3）和弟弟吵架的时候，爸爸回来了。 （4）正好要出门的时候，前辈来我家拜访来了。 （5）正准备跟朋友联系的时候，对方打电话过来了。 [例3] 【答案】 【解析】此处考查的语法点是「わけがない」，表示强烈的主观判断。认为某件事没有成立的理由和可能性。意为“不可能……”，题目各句意为： （1）他不可能不喜欢日本料理。 （2）现在开始跑过去也赶不及了。 （3）这项工作不可能一天做完。 （4）小王回国了，所以明天不可能其赏花。
新编日语第二册课文及读解文翻译(重排版)
新编日语第二册课文翻译 目录 第一课新学期 (3) 前文 (3) 会话 (3) 读解文 (6) 第二课春季大减价 (7) 前文 (7) 会话 (7) 读解文 (11) 第三课疾病 (11) 前文 (11) 会话 (12) 读解文 (15) 第四课请客 (16) 前文 (16) 会话 (16) 读解文 (20) 单元一录音机 (20) 前文 (20) 对话 (21) 读解文 (24) 第五课乘地铁 (25) 前文 (25) 前文 (25) 读解文 (28) 第六课生日 (29) 前文 (29) 会话 (29) 读解文 (33) 第七课日语和汉语 (34) 前文 (34) 读解文 (37) 第八课谈亲身体验 (37) 前文 (37) 会话 (38) 读解文 (41) 单元二五一劳动节 (41) 前文 (41) 会话 (42) 1
读解文 (45) 第九课读书报告 (46) 前文 (46) 会话 (46) 读解文 (49) 第十课日语课 (50) 前文 (50) 会话 (50) 读解文 (54) 第十一课敬语 (55) 前文 (55) 会话 (55) 读解文 (59) 第十二课迎接日本的先生 (59) 前文 (59) 会话 (60) 读解文 (63) 单元三公司实习 (64) 前文 (64) 会话 (64) 读解文 (68) 第十三课游览东京 (69) 前文 (69) 会话 (69) 读解文 (73) 第十四课参观工厂 (73) 前文 (73) 会话 (74) 读解文 (77) 第十五课访问家庭 (77) 前文 (77) 会话 (78) 读解文 (82) 第十六课歌舞伎和相扑 (83) 前文 (83) 会话 (83) 读解文 (87) 单元四访日印象 (88) 前文 (88) 会话 (88) 读解文 (92)
新编日语第2册 第10课 春休み
第十課だいじゅっか 春休みはるやす 単語 盆栽（ぼんさい）（名）〇 盆栽 植物（しょくぶつ）（名）② 植物 提案（ていあん）（名 他サ）〇 提案，提议 賛成（さんせい）（名 自サ）〇 赞成 景色（けしき）（名）① 景色 この間（このあいだ）（名）⑤〇 前些日子 勧める（すすめる）（他一）〇 劝告 つまらない（形）③ 无聊，不值钱 のんびり（副 自サ）③ 悠闲 丘（おか）（名）〇 小山，丘陵 花壇（かだん）（名）① 花坛 計画（けいかく）（名）〇 计划 確か（たしか）（副）① 大概、也许，确实、确切 黄山（こうざん）（専）① 黄山 何とか（なんとか）（副）① 勉强，设法 カメラ（名）① 照相机（camera ） 高級（こうきゅう）（名）〇 高级 カラー（名）① 彩色（color ） フィルム（名）① 胶卷（film ） しかたがない（組） 没办法 交差点（こうさてん）（名）③ 十字路口 渡る（わたる）（自五）〇 渡，过 トラック（名）② 卡车（truck ） 衝突（しょうとつ）（名 自サ）〇 撞，冲突 轢く（ひく）（他五）〇 轧，压 まあ（嘆）① 哎 魯迅（ろじん）（専）① 鲁迅 静安寺（せいあんじ）（専）① 静安寺 来月（らいげつ）（名）① 下个月 揃える（そろえる）（他一）③ 使……一致 弁当（べんとう）（名）③ 盒饭 前文 試験で疲れてしまった李さんと王さんは春休みを利用して、どこかへ遊びに行くことを相談しました。王さんは中国一の盆栽園と言われる植物園へ行こうと提案しましたが、李さんは、そこは遠すぎると言って賛成しませんでした。相談した結果、広くて、景色のいい動物園へ行くことにしました。
新编日语第三册第十一课课件
第十一課留守番電話 本文 留守番電話を利用する人が多くなった。留守番電話は確か確かに便利である。だれも家にいないときにだれかから電話があった場合、あとで録音テープでその内容を知ることができる。家にいるときでも、風呂に入っていたりして、電話に出ることができないこともある。例えば、食事中やテレビでおもしろいドラマを見ているときなど、電話に出なくてすむのは、ありがたいことである。それほど便利なものであるが、つけたくないと言う人も多い。電話をかけたとき、相手の声でなく、録音テープを聞くのが不愉快なためである。「いま留守です。ビーという音のあとで、ご用件をお話しください」という事務的な声を聞くのが嫌いだし、人にもそんな声を聞かせたくない、という人が多い。 留守番電話の伝言にしたがって、電話してみると、その人も留守番電話をつけているので、録音テープに話をする。その返事もまた録音テープということもある。こうなると、人と話すのでなく、いつもマイクに向って話すことになる。普通の人も、テレビやラジオのアナウンサーになったようなものだ。 話し掛けてすぐ返事を聞くことができるのが、電話の魅力であるが、留守番電話ではそれがない。手紙を受け取って読んで、返事を書いて送るのと似ている。もちろん、その早さは手紙と比較にならないが、同時性がないという点では、手紙時代に逆戻りしたような気がする。 会話 （一） （留守番電話の例。Ａは男性であるが、女性でもほとんど変わらない。） Ａ：もしもし、山下さんですか。川上ですが。 テープ：山下でございます。ただいま留守でございます。恐れ入りますが、ピーという信号音が聞こえたら、ご用件をお話しください。テープは一分間ですから、一分以内にお願いします。 Ａ：ああ、これは留守番電話だな。 テープ：ピー。 Ａ：えーと、あのう、もしもし川上ですが……。 テープ：……。 Ａ：今度の仕事のことなんですけどね。この間、十五日で結構ですと言ったんですが……。 テープ：……。 Ａ：ちょっと都合が悪くなりましたので……。 テープ：……。 Ａ：すみませんが、十八日か二十日にしてくださいませんか。
新编日语第二册之课文翻译第一课
第二册 第一课寒假结束之后 寒假结束了，小李和小王久别之后文见面了。 今天有空，所以小李邀小王一起拜访了留学生山崎。山崎是一位非常热情的人，朋友来的时候， 他总是预先把房间打扫干净，买好糖果糕点。他的房间十分宽敞，在架子上摆着家里人的照片，餐具柜里放有朋友在他生日送的酒杯。墙上贴有为学习地理用的中国地图。 由于是久别重逢，所以三个人一起愉快地吃了饭。小李因为手一滑，敲碎了一个杯子，但幸好没有受伤。 李王李王李王李王李王李王 小李，好久没见面了，你好吗 暧，托你的福，我很好。小王你呢 我也很好。寒假怎么样 嗯，十分愉快。明天新学期要开始了，又要忙起来了。 是啊。小李作了新学期的准备吗 嗯，把教科书的学习内容预习了，一点。 那不错啊，系里明天好像有会议。 是么。作了哪些准备呢 在系的入口处竖有一块布告牌。会议室里排列着好多椅子，另外，在讲坛上放有一张大桌子。 是么，我说，小王，今天你有空吗 嗯，今天没什么事。 那么去山崎那儿玩好吗 王好啊。去玩吧。你知道山崎住在留学生宿舍几号楼吗 李嗯，虽然没记清楚，但我想去了马上会找到的。1 王你记得他的房间是几号吗 李房间的号码也忘记了。 王还是预先打个电话去问一下好啊。 李是啊，预先打个电话问一下吧。 (在留学生宿舍) 王小李，这儿好像是山崎的房间。 李门上写着什么 王门上写着山崎文雄。 李有人吗好像一点也昕不见啊。 王敲门看看。(咚、咚、咚…) 崎是谁呀 李是小李和小王。
山崎哦，小李，小王，欢迎，请进。 李打搅了。可以穿着鞋进來吗 山崎可以，没关系。 王这房间又明亮又好啊。， 李而且打扫得很干净啊。 山崎今天是特意认真打扫的。平时可没这么认真。 李那真是过意不去啊。朋友来的时候，总是这么收拾吗， 山崎是的，总是预先打扫一下，在桌上摆好花，另外，预先烧好开水，买好糖果点心 李~是么。架子上摆着的照片是什么照片 山崎那是我家里人的照片。 王餐具柜里放着的玻璃杯是中国货吗 山崎是的，是我生日时朋友送的。 李贴在墙上的是中国地图吧。 山崎是的，这是为了学习中国地理而贴的。 王排列在书架上的书是什么书 山崎哪本书 王那本书。 山崎哦，那本啊，那本是日语版的中国古典小说。 李是么。最近，你在读中国小说吗 山崎是的，每天读一点「三国志」。 李已经读完了吗 山崎不，这小说可长呢，而且姓名也有点难记，读着读着，谁是谁都分不清楚了。 王我知道有个好办法。先把小说里出现的姓名写下来，一边读一边对照着查谁是谁。这样做的话，一定会明白的。 山崎这是个好主意啊。我也试试看吧。那么，快到时间了，准备吃饭吧。 李嗳，怎么准备 山崎先把椅子排好。然后把碟子、杯子、筷子摆好。 李哟，对不起。 山崎怎么啦 李我把杯子摔破了。 山崎怎么了 李手滑了一下。 山崎手没受伤吗 李不要紧，别担心。 山崎那么，让我们一起高高兴兴地吃饭吧。 李电视机那样开着行吗
新编日语第三册课后题答案
第1課上海エクスポ ＜活用形＞ 用言：動詞、形容詞、形容動詞功能：陳述、展述 陈述成分：太郎が箱をつくる。（平叙） 太郎が箱をつくれ。（命令） 我々は箱をつくろう。（意向） 展述成分：太郎が箱をつくり、次郎が棚を作る。（表并列） 太郎が箱をつくれば、次郎は棚を作る。（表条件） 太郎が箱をつくる場所は、家の裏だ。（作定语） →作らせる、作られる、作り始める、作っている、作ってやる、作らない、作ります、作った（語幹：不发生变化的部分語尾：发生变化的部分） 翻译练习 （1）由于旅游公司的协助，我们按计划进行了一次愉快的旅游。（どおり） ?一次愉快的旅游：楽しい旅行 ◆翻訳：旅行会社の協力により、私たちは計画通り楽しい旅行をしました。 旅行会社のご協力により、我々(われわれ)は計画通り楽しい旅行をしました。 （2）今年冬天好像比去年冷。果真与天气预报的一样。（ように感じられる：肌肤，触摸，闻到的感觉等） ?果真：やはり?与…一样：どおり/ ～と同じ：与…完全一样 ◆翻訳：今年の冬は去年より寒いように感じられます。やはり天気予報どおりですね。（关键部分放到后面） （3）这十年好像一转眼就过去了。 （あっという間に、ように思われる：思想上的错觉） ◆翻訳：この十年はあっという間に過ぎた/ 過ぎ去（さ）った/ 過ぎ去ってしまったように思われる。 （4）都说发明和兴趣是不可分的。因此培养孩子们的好奇心是很重要的。（～と切り離せない、育てる） ?趣味：兴趣，爱好 △ご趣味はなんですか。△父の趣味は週末ゴルフです。 興味：兴致，兴趣 △興味があります。△音楽/ 発明に興味があります。△興味を持つ。 ?都说：~ といわれている ◆翻訳：発明は趣味と切り離せないといわれています。だから、子供たちの好奇心を育てることはとても大切です。 （5）按这种情况明年的国家考试好像很难通过。（では） ?按这种情况：この調子では△この調子では夜までかかる。 △この調子では今月中には出来上がるまい。
(完整版)新编日语第一册,第二册课文译文,翻译
写在前面：本文档为新编日语第一册第二册有关课文译文，在网上查找了很多资料后自己整理所得，由于时间仓促难免有所不足，所以仅作为参考。献给所有苦于找一二册译文的日语爱好者，希望本 文档对你们的学习有小小帮助. -------------BY 枫叶L 第I册 第二课初次见面第三课房间第四课大学第五课上海的巿街第六课大学生活第七课星期天第八课年月日第九课家庭第十课暑假第十一课爱好第十二课考试 第二册 寒假结束之后第十三课愿望……第十四课寒暄语…第十五课勤工俭学第十六课圣诞节… 第十七课元旦…第十八课烹调……第十九课记者采访第二十课寒假…… 第四课饮食 第五课录音机罾 第六课乘公共汽车 第七课生日 第八课外语学习 第九课谈亲身体验 第十课春假 第十一课借书 第十二课日语课 第十三课敬语 第十四课迎接日本的先生 第十五课公司实习……， 第十六课游览东京 第十七课一参观工厂 第十八课访问家庭 第十九课歌舞伎和相扑 第二十课访日印象 第二课初次见面 我是小鲁。您是小李。他是小顾。我是日语专业一年级学生。小李是日语专业二年级学 生。小顾是日语专业三年级学生。 这是衣服。那也是衣服。那是书。 会话 李对不起，您是小鲁吗？ 鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。您是淮 李我是日语专业二年级的小李。 鲁初次见面。 李初次见面。 鲁请多关照。 李请多关照。
鲁那一位是谁？ 李他是日语专业三年级的小顾。小顾，这一位是小鲁。 顾初次见面。 鲁初次见面。 顾请多多关照。 鲁哪儿的话。请您多多关照。 李这是您的行李吗？ 鲁是的，，那是我的行李。 李这是什么？ 鲁那是衣服。 李那是什么？ 鲁这也是衣服。 李书是哪个？ 鲁书是那个。 李那么，陪同您去学校吧。 鲁麻烦您了。 第三课房间 前文 小鲁的房间在二楼。房间里有书桌和椅子等。 书桌有三张。椅子有六把。床有四张。房间里还有收音机。电视机没有。电视机在学生的俱乐部。厕所在二楼。浴室在一搂。 会话 李小鲁，您的房间在二搂。 鲁是么，房间里有什么？ 李房间有书桌和椅子等。 鲁房间里书桌有几张？ 李有三张。 鲁房间里椅子有几把？ 李有六把。 鲁床有几张？ 李有四张。 鲁房间里，收音机有吗？ 李嗯，有的。 鲁房间里电视机也有吗？ 李不，房间里电视机没嗜。 鲁电视机在哪儿？ 李电视机在学生的俱乐部。好，请进去吧。小鲁的房间就是这儿。 鲁对不起，请问书架在哪儿？ 李书架在这儿。 鲁那儿是厕所吗？ 李对，是的。那儿是厕所。 鲁那里是浴室吗？ 李不，不对。那里不是浴室。 鲁浴室在二楼吗？
新编日语第一册17课练习题
１コピーの字が（）すぎて、読めません。読める（自一）能读，能看 １薄（うす）２薄く３薄い４薄くて ２喉（のど）が痛いときに、歌を（）ほうがいいですよ。 １歌わない２歌わずに３歌わないで４歌わなくて ３毎日練習を（）上手になりますよ。 １した２しない３しよう４すれば ４この服はもう古いですから、汚（よご）れても（）。 １かまいます２かまいました３かまいません４まかっていません ５早く（）。学校に遅れるよ。 １起きろ２起きず３起きるな４起きいて ６「毎日朝ご飯を食べますか。」「ええ、どんなに（）食べます。」 １忙しくて２忙しいと３忙しくても４忙しいのに ７食事のあとで、少し休んだほう（）いいですよ。 １は２と３に４が ８ごちそうを（）すぎて、お中が痛くなりました。 １食べる２食べ３食べた４食べて ９駅へ行きたいんですが、どう（）いいですか。 １行って２行けば３行くなら４行くのは １０この本はおもしろいかおもしろくないか、読んで（）。 １みよう２こよう３しまおう４いよう １１痩せたいと思えば、肉類食品（にくるいしょくひん）を控（ひか）えたほうが（）。１どうが２いかがか３ならない４いい １２「ああ、喉が渇（かわ）いた。」「そこのジュースを（）いいよ。」 １読めば２読みなら３読むでは４読みれば １３「田中さんはまだいますか。」「もう（）と思います。」 １帰って２帰った３帰ろう４帰るだろう １４このような言葉は辞書を（）分かりません。 １引いたら２引いても３引くと４引かずに １５天気が（）、運動会を中止しましょう。 １悪いと２悪ければ３悪くても４悪くて １６（）ば飲むほど、顔が赤くなります。 １飲ん２飲み３飲め４飲む １７アパートは（）安いほどいいです。 １安ければ２安い３安いと４安くと １８試験があんなに（）おもいませんでした。 １難しいとは２難しくては３難しくて４難しいので １９あなたが（）行けば、私も行きます。 １もし２もちろん３たまに４ぜひ ２０この薬を飲んで寝ていれば、（）治りますよ。 １今度２まず３やっと４すぐに ２１すこし（）休んでもいいです。 １だけ２ほど３ぐらい４でも ２２やって（）なければ、分からないでしょう。 １みる２みれ３み４みろ
新编日语2(修订版)第一二课
第一课 一 1.昨天我去了百货商店，买了围巾，喝了咖啡就回家了。 2.山高水深。 3.这一带安静且漂亮。 二 1.先给朋友挂个电话，然后再去，这样比较好吧。 2.做午饭时把晚饭一起做了，然后才去上班。 3.如果平时努力学习，考试前就不要学到那么晚了。 4.这个作为纪念留下来吧。 5.一定要我收下，我也就收下了。 三 1.日记中详细地写着旅游的情形。 2.杯子都放在楼下的屋子里，这个屋里没有。 3.桌上摆着餐具。 4.你和他约好了吗？ 5.说好一定去的，他会等着的吧。 四 1.这本书已经看完了。 2.已经很久没用了，怎么用恐怕已经忘了吧。 3.他三十五岁就病逝了。 五 1.开着窗睡觉。 2.累了，所以坐在椅子上就睡着了。 3.请穿着鞋进来吧。 4.什么也不放就这么喝。 六 1.对面走来的好像是小李。 2.前面好像出什么事了。 3.山田又在休息了，他的身体好像不太好。 七 1.我问了房间号码，可是记不起来了。 2.虽然是件难度很大的工作，可是我还是坚持做完了。 3.我有事想同您谈谈，您有空吗？ 4.我是山田，请问铃木在吗？ 5.我想求您点事，不知。。。。。 6.那，我也很清楚，不过。。。。。。 八 1.病也一点点地好了起来。 2.每天运动一小时。 3.六十日元和一百日元的邮票各买了五张。 4.每人给三个。 九 1.如今我的汉语水平提高了，可以一个人外出购物了。
2.小李也喝起酒来了。 3.最近，他变得不怎么学习了。 4.天一冷，早上就变得起不来了。 第二课 一 1.汉字太多，很难读。 2.这一带过于安静，显得有些冷清。 3.吃得太多了，有些肚子疼。 二 1.你说这样的话我们就不好办了。 2.只留下我一个人，那可不行。 3.不爱学习可不行啊。 三 1.我只见过他一次。 2.可以谈这些话的朋友只有你一人。 3.小鲁只喝茶。 4.这种花只在寒冷的地方开花。 四 1.在商店处往右拐就是邮局。 2.读了这篇文章，你也许看法会改变。 3.我往后一看，只见田中正在笑。 4.赶到车站，列车已经开走了。 五 1.我对画、音乐之类不怎么感兴趣。 2.日用品什么的可以在附近的超市买。 3.酒我喜欢葡萄酒之类的，几乎每晚都要喝一点儿。 4.生日礼物送花之类的怎么样？ 六 1.老师，我想问您一下。 2.我来沏茶。 3.我用车把老师送到了家。 4.待会儿由我打电话给您。 七 1.好热啊，请给我一杯饮料。 2.对不起，给我两只柠檬。 3.对不起，请给我那本辞典。 八 1.英语学习放在每周的星期五吧。 2.有啤酒和果汁，你要什么呢？ 3.坐公共汽车去吗？不，骑自行车去。 九 1.孩子正在睡觉，请把音响的声音调轻些。 2.我把照片放大了。