文学理论导引复习资料

文学理论导引（仅供参考）

一、四要素理论 P3

美国文艺理论家艾布拉姆斯认为，可以从四个方面（艺术家、作品、欣赏者、世界）对文学活动进行考察，由此形成四种文学观念：那就是模仿说、表现说、实用说和客观说。

1、模仿说——侧重于文学与世界、文学与社会生活的关系上去解释什么是文学；

2、侧重于读者与文本关系——“实用说”与接受美学；

3、表现说——侧重于作者与作品关系；

4、客观论，又称文本中心论——强调文本自身的独立性。

二、文学是“人学” P11

1、就文学的审美性而言，文学要表现的是人的价值和人生意义。

2、从表现特点和领域来看，文学表现了那些理性和逻辑语言不可言说的人生体验。

3、文学把握人生的方式。

三、文学虚构性和审美性的关系 P16

只有通过艺术虚构，文学才能实现对人生的审美把握；而审美关系又是虚构和想象的基础，因为只有在审美的语境中，虚构和想象才能成为理想的表现，才不会沉溺于个人欲望的幻想。

四、文学形象的特征 P33

1、间接性

2、文学形象的心象性

3、文学形象的概括性

4、文学形象的符号性

五、叙事学理论 P87

1、叙事时间

叙事时间涉及文本时间与故事时间的关系。

叙事时间：叙事如何处理“故事时间”和“叙述时间”的关系。

故事时间：被叙述事件本身的时间；

叙述时间：叙事者叙述故事所用的实际时间。

热奈特从顺序、进速和频率三个方面探讨了故事时间和文本时间的关系。

顺序指时间的前后排列次序。（顺序、倒叙、插叙）

进速指叙述时间与故事时间的关系。（加速、减速）

频率指事件在叙述中的发生次数和重复次数。

2、叙事角度

叙事角度：叙事者叙述小说所采取的角度或视点。叙事角度，又称叙事观点、叙述角或聚焦型。

视角可分为外部视角和内部视角两种，外部视角给人的感觉近似于外部叙述

者的聚焦结果，内部聚焦一般从故事中人物的角度加以聚焦。非聚焦类似于传统叙事中全知全能的视角。

叙述角度的划分：

①全聚焦叙事（全知叙事）

②内聚焦叙事（人物视点叙事）

③外聚焦叙事（旁观视点叙事）

六、现实主义文学与写实 P109

作为一种文学表现的形态类型，现实主义文学最为显著的风格特征是它的“写实性”。

从表现形态上讲，现实主义文学的“写实性”主要体现在“真实性”和“客观性”两个方面。

七、如何理解现实主义文学中的人物典型性 P115

现实主义文学理论对典型问题的论述，集中体现在对人物形象的创造提出的如下观点：

第一，典型人物具有“整体个性”的特点。

第二，典型人物的普遍性在于体现了深广的社会历史意蕴。

第三，典型人物在表现人生上具有独特的审美价值。

八、浪漫主义文学 P123

1、特点：

浪漫主义文学的“表现性”主要体现在“抒情性”和“个性化”两个方面。

九、影响作家创作的因素 P141

1、主观因素：指作家的人生经验、心理特征和创作个性等因素，这些因素对文学创作具有直接的影响；

2、客观因素：而作家置身于其中的历史环境和文化语境，以及业已存在的文学传统和各种惯例，则以或隐或显的方式，制约和规范着他的创作活动。文学的创作过程也可以理解成作家为表现他对人生的感悟而力求超越种种既定文学规范的过程。

十、原型和母题的关系 P153

1、区别：原型是一种源于文化传统的原始意象，主要表现为形象类型，而母题则是在叙事过程中逐渐形成的，是一种基本的叙事单元，具有叙述模式和形式结构的特点。

2、共同之处：它们都是文化或文学传统的组成部分，生成于族群积累的人生经验，并在这些经验中积淀了族群共有的文化传统和审美习惯。

十一、体现在创作过程和作品中的创作个性，主要表现在以下几个方面：P156 第一，审美理想与审美趣味上的个性化。

第二，在艺术形象的塑造和作品意蕴的提炼上的个性化。

第三，创作个性还体现在作家的艺术表现中。

十二、情感在文学创作中的作用，主要表现在以下几个方面： P171

其一，情感推动、引导着想象的展开。

其二，情感影响着对生活材料的感受和理解。

其三，情感还会对作家理解人生、判断价值形成深刻的影响。

十三、如何理解“陌生化” P176

“陌生化”又译为“反常化”或“奇特化”，它与感受和表现的自动化、模式化或易读性相对，是指通过陌生或反常的方式表现人们熟悉的事物，把人们习以为常的事情变成艺术作品里的陌生或新奇的对象，从而使人们在艺术形式中获得对事物的真实感受，克服习惯造成的感觉迟钝、麻木。

十四、接受与创作的互动 P190

（一）文学接受对文学创作的制约

其一是作家创作的文学文本，只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值，成为具有现实意义的文学作品。

其二是指文学接受具有推动文学创作的作用，具体表现为接受的阅读需要为创作提供了动机。

（二）文学创作对文学接受的影响

文学接受和文学创作互动关系的另一面，体现为创作对接受的影响和制约。文学创作是接受活动得以形成的基础和前提，没有文学创作，就没有文学接受。在这个前提下，创作制约接受的更重要的意义体现在对接受活动的引导上。

十五、文学接受的过程 P201

按照一些理论家的论述，文学的接受过程，具体说来可以分为审美期待的设置、审美格局的调整、审美空白的填补、审美意象的生成与升华等阶段。

十六、文学批评的意义 P219

第一，对作品的评价是文学批评的基本功能。

评价的第一步是阐释性；评价的第二步是反思性。富于启发性的评价需要有开阔的批评视野。

第二，文学批评对创作的规范功能。

第三，文学批评对读者的引导功能。

第四，文学批评对文学理论的突破、超越、丰富和发展的功能。

十七、文学批评的尺度 P225

文学批评的尺度是用来衡量、评价和判断文学作品在内容和形式、思想和艺术等各个方面所达到的水平高低的标准。

文学批评的标准应该考虑到文学作品的形象的鲜明性、情感的感染性、情节的生动性和非情节的自然合理性、思想意蕴的时代性和深刻性，以及艺术构思、艺术手法、艺术技巧、艺术语言、艺术风格和文本体裁的新颖性、独特性、创造性，并且所有这些方面不是各自孤立、互不相干的，而是彼此统一交融、密不可

分的。文学批评就是用它们共同组成的一个有机的整体去要求、分析、判断和评价批评对象。

十八、文学发展与政治、经济 P244（看书）

具体地说，这种影响因政治表现形态的不同主要体现在以下两个方面。

其一是体现为制度、设施和方针政策对文学的影响。

其二是作为意识形态的政治即政治思想对文学活动的影响。

经济基础对文学活动的根本制约性应该怎样理解呢？具体地讲，主要表现在两个方面。

第一，物质生产方式决定着文学的时代面貌。

第二，经济基础决定着文学的发展演变。

十九、文化发展与传播媒介 P264（看书）

人类历史上的传播媒介大体上经历了三个发展阶段，即语言媒介阶段、文字媒介阶段和电子媒介阶段。

语言的出现是人类走出动物界的标志之一，也是人类社会形成和运转、传承的基本载体。

文字的发明是人类文明史上的一次巨大革命。

电子媒介的出现是传播史上的又一次革命。

在人类文化史上，书籍的普及曾经促进了教育的普及，而教育的普及又进一步促进了书籍出版与阅读的普及，文学活动由此也成为最受大众欢迎的一种审美方式。

互联网出现以前，印刷出版和广播电视作为主要的交流传播形式，固然体现了技术进步的变化为人类获取信息拓展了视界，但这些传播方式都带有一定程度的专制色彩。

二十、文学发展与经济发展的不平衡性（百度）

PS:书本最重要~