人教版九年级思想品德工作总结
九年级思想品德教学工作总结（2篇）
九年级思想品德教学工作总结一、基本情况：在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。
一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成绩。
为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。
通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、主要成绩：1、钻研教材，认真备课认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。
在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和实效性。
2、加强对中考的研究和中考信息的把握多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。
也有利地说明了把握中考信息的重要性。
因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。
从而把握中考的热点和复习的重点。
极大地改善中考复习的针对性和实效性。
同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。
3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。
注重学生的习惯培养，学法指导和课堂练习。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
4、狠抓优生的培养九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。
所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。
加强对优生的挖掘、培养和辅导，力争有一定基础的学生都能优秀。
九年级思想品德的教学个人工作总结3篇
九年级思想品德的教学个人工作总结3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中九年级思想品德的教学工作总结3篇
初中九年级思想品德的教学工作总结3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版九年级思想品德工作总结_九年级工作总结
人教版九年级思想品德工作总结_九年级工作总结九年级思想品德工作是整个学校思想品德教育的重点和难点，是为了培养学生的良好道德品质和积极健康的心理状态而开展的一系列工作。
在过去的一年里，我校九年级思想品德工作取得了一定的成绩，也存在一些不足之处。
下面我就九年级思想品德工作进行总结。
一、工作成绩1. 加强思想道德教育课程的开展。
九年级思想道德教育课程是培养学生健康发展的重要平台，我们认真备课，加强互动教学，在课堂上通过故事、案例等形式引导学生做出正确的价值判断和行为选择。
2. 搭建良好的教师学生关系。
教师是学生道德品质培养的重要因素，我们积极与学生建立良好的关系，关心学生的成长，开展个别谈话，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题。
3. 加强班级团结建设。
班级是学生成长的重要环境，我们积极开展班级团结建设活动，组织班会、班级活动等，增强学生的集体意识和团队协作能力。
4. 定期组织思想品德教育活动。
我们充分利用学校特色资源，组织学生参观纪念馆、博物馆等地，引导学生学习历史、传承文化，培养学生的爱国主义精神。
5. 加强对网络文明的教育。
网络已经成为学生生活中不可或缺的一部分，我们定期开展网络教育活动，倡导学生树立正确的网络价值观，遵守网络规范，防止网络沉迷现象的发生。
二、存在问题1. 教育活动缺乏针对性。
有时候我们的教育活动过于泛泛而谈，缺乏针对性，没有针对学生具体问题进行针对性的教育和引导。
2. 学生道德行为关注不够。
虽然我们在课堂上进行了一系列的道德教育，但在学生的日常行为中，我们没有进行充分的关注和引导，缺乏有效的监督。
3. 家校合作不够紧密。
家长是学生品德教育的重要参与者，但与家长的沟通和合作不够紧密，家长对学生的教育和引导力度不够大。
三、改进措施1. 加强课程内容的针对性。
在教学中，我们要注意根据学生的具体情况进行针对性教育，让学生更好地理解和接受思想道德教育的内容。
2. 建立学生行为评价制度。
九年级思想品德教学工作总结范文3篇
九年级思想品德教学工作总结范文3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三思想品德工作总结（4篇）
初三思想品德工作总结在初三的思想品德工作中，我充分发挥了班主任的职责和作用，以培养学生正确的道德观念、价值观和世界观为目标，积极组织开展各项活动，尽力引导学生树立正确的思想品德。
一、加强学生思想品德教育我利用每周班会的时间，切实加强班级的思想教育工作。
我组织学生讨论并总结近期发生的一些值得思考的事件，引导他们从中体会到正确的价值观和道德观念。
同时，我每月都会邀请一些有经验的人士来班级讲座，向学生传授正确的价值观念和道德观念，让他们从不同的角度看待问题，提高他们的思维能力和道德水平。
二、开展班级文明活动为了培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，我组织了一系列的班级文明活动。
比如，我们开展了“关爱环境、文明出行”活动，引导学生养成良好的环保习惯和交通礼仪。
另外，我们还开展了礼仪培训班，让学生了解到正确的礼仪在社会交往中的重要性，并进行相关的实践训练。
三、推进校园文化建设为了营造积极向上的校园文化氛围，我积极参与学校文化建设。
我组织了一次班级文化展览，鼓励学生展示自己的才艺，并举行了一场班级文化晚会，让学生有机会展现自己的才能和艺术修养。
此外，我还定期组织学生参观一些文化名胜，让他们感受到传统文化的底蕴和魅力，并了解到中华优秀传统文化对人格修养的影响。
四、加强师生沟通和亲近为了更好地了解学生的思想动态和需求，我注重师生之间的沟通和互动。
我经常倾听学生的心声，关心他们的成长过程，在学校期间尽可能的帮助他们解决问题。
同时，我也定期与家长进行交流和沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地指导学生，协助他们解决成长和学习中的困惑。
总而言之，初三的思想品德教育工作是一个广泛而细致的工作，需要多方面的努力和付出。
我在这一年里，尽力做到了关心学生，引导学生，帮助学生。
虽然存在着许多不足之处，但我相信，只要不断地探索和学习，不断地改进和提高，我一定能做得更好。
同时，我也希望学生们能够在思想品德教育的熏陶下，成为有道德、有责任心、有社会责任感的人。
人教版九年级思想品德教学工作总结
人教版九年级思想品德教学工作前言思想品德教育是中小学教育的重要组成部分。
孩子的品德教育决定着他们的未来，所以在九年级思想品德教学工作方面需要足够的重视。
本文了近两年来人教版九年级思想品德教学工作的情况和经验，经验教训，以期对更好进行思想品德教育提供帮助。
思想品德教学工作的总体情况1.学生思想品德的基本状况学生的思想品德水平参差不齐，部分学生存在道德懈怠现象。
需要在教学中尽可能引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.教学资源的利用教学资源的利用具有多样性，包括教师的能力水平、教学环境、教材选用、课件制作等。
教师需要认真分析利用这些资源，增加教学效果。
3.教学评价机制针对学生的思想品德教育，必须建立完善的考评机制，既可以评价学生的基本道德水平，又可以反映学生的思想发展，帮助学生行为经验，纠正错误。
4.教学模式的革新传统的教学模式已经不能满足当今社会快速发展和变化的需求，需要采用更加多元、开放的教学模式，激发学生的学习兴趣和创造力。
思想品德教学工作的经验1.坚持九年级思想品德教学的目标定位在思想品德教学的过程中，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观是基本目标。
教学应该以此为导向，帮助学生将所学知识运用到日常生活中，并以良好的品德表现出来。
2.推行多元化的思想品德教育模式学生的思想是多样的，因此教学模式的选择应该是多元的。
如组织学生双学家访谈、模拟法庭辩论、主题演讲、小品表演等方式来展开，激发学生的兴趣和创造力。
3.加强思想品德教育中的生命教育生命教育是思想品德教育中必不可少的一部分。
通过对这方面的教育，可以帮助学生感悟生命的宝贵、珍惜生命、树立正确的生命观念。
思想品德教学工作的不足之处1.学生视野过于狭隘一些学生的思想范围过于狭窄，缺乏对世界的全面认知。
教师需要引导学生去了解社会和文化，多向外扩展视野。
2.学生缺乏自信心一些学生由于长期在紧张竞争的氛围下生活，导致自信心不足，缺乏自我意识。
这时候教师应该及时对学生进行批评和表扬，鼓励学生勇敢地走出自己的comfort zone。
人教版九年级思想品德工作总结_九年级工作总结
人教版九年级思想品德工作总结_九年级工作总结思想品德工作总结一、工作概述本学年，我担任九年级思想品德工作负责人，通过与班主任、班级干部和学生的深入交流，制定了一系列计划和活动，以培养学生正确的道德观念和良好的品德素养为目标，全面推进了思想品德工作。
二、工作内容与进展1.制定年度工作计划：根据学校的要求和九年级学生的特点，逐一确定了年度工作计划，并且进行了详细的分工和安排。
确保了每项任务的顺利进行。
2.开展主题班会：每月召开一次主题班会，围绕当月的思想品德教育内容展开讨论和活动。
通过讨论和分享，引导学生树立正确的价值观，增强团队合作意识。
3.组织社会实践活动：安排一次社会实践活动，通过参观工厂、社区活动等形式，让学生亲身体验社会，了解社会的运行机制，提高学生的社会责任感和公民意识。
4.参加思想品德竞赛：鼓励学生参加学校和社区举办的思想品德竞赛，提高学生的综合素质和思维能力。
组织学生参加的也加强了对学生的指导和训练。
5.组织品德表彰活动：每学期末，评选出优秀学生和优秀班级，组织表彰活动。
通过这样的方式，激励学生发扬优秀品德，树立典范形象，同时也增强了学生的荣誉感和集体荣誉感。
三、存在的问题与不足1.活动安排不合理：在实施过程中，由于没有充分考虑到学生的课业负担，活动的时间安排不够合理，导致部分学生无法充分参与活动，影响了工作效果。
2.指导方法不当：在开展活动的过程中，指导方法有待改进。
有时候过于强调一知半解的道理，而忽略了学生具体实践和体验的机会，导致理论知识脱离实际。
3.沟通协调不够：与班主任和其他教师的沟通协调不够密切，没有形成整体合力。
在具体工作中，与班主任的分工和安排存在一定的重复和冲突。
四、改进措施1.合理安排活动时间：在下学年的工作中，要充分考虑到学生的课业负担，合理安排活动时间，确保学生既能参与到活动中，又不会影响正常的学习进程。
2.强化实践教学：在活动中，要增加学生实践和体验的机会。
九年级思想品德总结范文(精选5篇)
九年级思想品德总结范文（精选5篇）九年级思想品德总结1一、基本情况：在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。
一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，顺利中考。
为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。
通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、主要成绩：1、钻研教材，认真备课认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。
在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和实效性。
2、加强对中考的研究和中考信息的把握老前辈们多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。
也有利地说明了把握中考信息的重要性。
因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。
从而把握中考的热点和复习的重点。
极大地改善中考复习的针对性和实效性。
同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。
3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。
注重学生的习惯培养，学法指导和课堂练习。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
4、狠抓优生的培养九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。
所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。
九年级道德与法治教学工作总结范文（通用10篇）
九年级道德与法治教学工作总结九年级道德与法治教学工作总结范文（通用10篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，是时候抽出时间写写教学总结了。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编为大家整理的九年级道德与法治教学工作总结范文，希望对大家有所帮助。
九年级道德与法治教学工作总结 1本学期，本人担任九年级三个班《道德与法治》教学工作，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在工作中，主要作好了以下几个方面：一、制定计划认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课和常规课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次交谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉全方面的去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
二、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
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人教版九年级思想品德工作总结
篇一：2019年九年级下学期思想品德教学工作总结
2019---2019学年度下学期思想品德
教学工作总结
——李金波
2019年的中考结束了，2019----2019学年度下学期的教学工作
也已宣告结束。在这一学年里，本人担任九年级（4、5、6、9班）
思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总结如下：
一、教学工作
1、加强对中考说明的研究和中考信息的把握 ，摸准考试方向
近年来的教学经验告诉我们加强中考研究的重要性。因此，在
教学和中考复习中，我联系教材，研究课标，研究2019年的考试说
明并不断总结三年来的中考题，从而把握中考的热点和复习的重点。
极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考
信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，
提高他们解题的灵活性。结合毕业班复习备考和教材特点，对教材进
行系统的知识梳理，然后结合学情采用“板块式复习，三轮式提高”
的复习方法，同时认真研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定
切实可行的复习计划。第一轮：系统复习注重“双基”抓纲务本，学
生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。第二轮：专题
复习，教师根据中考研讨会的精神，