中层管理干部管理考核方案(修改)
中层干部任职期满考核实施方案
中层干部任职期满考核实施方案
中层干部是党和人民事业中的重要骨干力量，在各个行业、单位、部门中承担着重要的管理、带领、组织等职责。
他们的能力和素质不仅关系到本单位的发展，还关系到全局的发展。
因此，中层干部的任职期满考核实施方案的制定及实施是非常必要的。
一、制定考核方案的目的
1.激励中层干部发挥更大的作用
在中层干部任职期满后进行考核，除了考察其在工作岗位上的表现之外，还可以激发他们的工作积极性和创造性。
中层干部在考核过程中，会意识到自己还存在哪些问题，进而激发自身的进步意识和自我克服的动力，提高自身的工作能力和素质，更好地为事业的发展服务。
2.优化人才结构，提升单位整体素质
通过中层干部的考核，可以发现其中哪些人才表现突出，哪些人才工作能力欠缺，从而对人才需求进行识别和筛选，形成更适应单位发展需要的人才队伍，实现人才优化结构的目标。
3.提高中层干部的工作质量和能力
考核是对工作实绩和业务水平的全方位评估，不仅能够及时发现干部存在的问题和不足，还能够推动干部扩大知识面、提高业务水平，进而提高中层干部的工作质量和能力。
二、考核内容和标准。
中层管理干部考核评分细则范本(2篇)
中层管理干部考核评分细则范本一、考核目的：通过考核，努力建立起分工明确，相互协作、上下一致的高效运行的管理机制，提高管理效益。
二、考核条例：(一)计划有落实，检查有反馈。
学期初能根据学校工作计划，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在计划落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈。
(二)民主意识强，办事讲效益。
在工作中，能主动广泛地听取群众的意见，及时采纳合理建议，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱。
(三)部门多协作，相互配合好。
以学校利益为重，工作中能顾全大局，主动积极与各部门配合，不计较、不保留。
责任意识明，敢于挑担子。
(四)有明确的工作目标，如期完成的责任意识。
工作中以身作则，敢说敢做，敢做敢担。
(五)工作有创新，成绩有突破。
用创新的精神指导自己的工作，克服平平庸庸的思想，树立争一流的竞争的观念，分管工作的成绩在原有的基础上有进展、有突破，实绩明显。
三、考核办法：1、对照岗位责任制，自查、自评。
2、群众评分与校长评分相结合。
3、分值：每条____分等级：____分为甲等____分为乙等____分为丙等____分以下为不合格中层管理干部考核评分细则范本（2）一、考核目的和依据中层管理干部考核评分旨在客观、公正、全面地评估中层管理干部的工作表现，为组织对中层管理干部进行激励、晋升、培养提供依据。
本评分细则根据中层管理干部的工作职责和能力要求，结合组织的目标和要求进行制定。
二、考核内容和评分标准1. 工作目标和计划执行情况（30%）评估中层管理干部对工作目标和计划的理解和落实情况，包括目标达成情况、计划执行情况和任务分解情况等。
评分标准：(1) 目标达成情况：完成率超过100%得3分，90%-100%得2分，80%-90%得1分，80%以下得0分。
(2) 计划执行情况：按时完成任务得3分，延期完成得2分，未按时完成得1分，未完成得0分。
(3) 任务分解情况：任务分解合理、明确得3分，任务分解存在不明确或冗余得2分，任务分解不清得1分，未进行任务分解得0分。
学校中层干部考核方案
学校中层干部考核方案学校中层干部作为整个学校的重要力量，其工作质量和能力的高低直接影响着学校的发展和成果。
因此，对学校中层干部进行科学的考核方案是非常必要的，也是学校管理工作中的重要环节。
一、考核内容学校中层干部的考核内容应该包括以下方面：1. 教学管理：包括课程建设、教学质量、教学体系建设等。
2. 学生管理：包括规范学生行为、加强学生思想教育、开展文化活动等。
3. 教师管理：包括评估教师工作、指导教师发展等。
4. 领导能力：包括组织管理能力、沟通协调能力、决策能力等。
5. 教育教学改革：包括参与教育教学改革和创新，推动优质教育项目的实施等。
6. 岗位职责执行情况：包括是否按照工作职责要求认真履行工作、是否勇于承担责任等。
7. 主动作为：包括是否具备积极主动解决问题的精神，能否具有创新精神和独立思考能力。
二、考核形式学校中层干部考核形式应该采取综合考核和多元化考核相结合的方式，具体包括：1. 个人工作计划：每位中层干部应当按照学校的发展需要，制定个人工作计划，并根据制定的计划，按期完成任务并进行自我评估。
2. 全员评估：每年学校开展一次全员匿名评估，该评估旨在了解中层干部的工作质量和工作态度，并为学校领导层提供基本资料，以便更好地改善学校管理工作。
3. 民主评议：学校领导层可以组织专门的民主评议组，对中层干部进行评审，以获得更客观、更全面的意见和建议。
4. 面谈评估：面谈评估是中层干部考核的核心环节。
领导层将与中层干部进行一对一评估，从多个方面对中层干部的工作进行评估。
面谈内容应包括中层干部的工作任务完成情况、岗位职责执行情况、工作方法和工作成果等方面。
三、成果评价通过以上的考核操作和成果评估，可以准确评价学校中层干部考核的结果。
评价结果应包括工作表现、能力水平、团队协作和发展潜力等方面，既能够评估学校中层干部的整体素质，也能够为学校领导层提供中层干部的人才储备和提拔参考。
四、结果处理针对学校中层干部考核的结果，学校管理层应采取不同的处理方式。
医院中层干部管理绩效考核方案范文（通用11篇）
医院中层干部管理绩效考核方案医院中层干部管理绩效考核方案范文（通用11篇）为了确保事情或工作有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的医院中层干部管理绩效考核方案范文（通用11篇），希望能够帮助到大家。
医院中层干部管理绩效考核方案1为了进一步加强医院的经营管理，规范分配行为，完善分配制度，保障职工的工资及福利待遇，发挥奖金的激励机制作用，充分调动全员的工作积极性，增强全员的服务意识、质量意识和成本意识，实现优质、高效、低耗的管理目标，切实解决群众反映的“看病难、看病贵”问题，促进医院良性发展。
根据国家现行相关政策法规，结合本院实际，经研究，特制订本方案。
一、绩效工资分配原则体现按劳分配，效率优先，兼顾公平，质量为核心，向临床一线岗位、风险岗位、关键岗位倾斜的原则，坚决取缔奖金分配直接与经济收入挂钩，与药品收入挂钩和单纯用经济指标考核奖金的分配办法，建立按岗取酬，按工作量取酬，按服务质量取酬，按工作绩效取酬的新型绩效工资分配考核机制，使绩效工资分配与工作数量、工作质量、工作绩效、工作岗位性质、风险程度、职业道德、医德医风及成本费用控制等业绩挂钩。
具体体现以下三个方面的原则：（一）综合目标考核，突出社会效益原则。
建立服务数量、服务质量、工作效率、职业道德综合目标考核指标体系，重点突出社会效益，切实减轻病人负担，满足广大人民群众基本医疗和保健需求，以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题，以降低医疗成本费用为重点，实行综合量化考核。
（二）按质按劳分配，体现激励机制原则。
根据不同岗位的责任大小、技术含量高低、承担的风险程度、工作量的大小等不同情况确定不同的分配档次，把工作业绩、服务质量紧密挂钩，向业绩优、贡献大、效率高、高风险的岗位倾斜，充分调动全员的工作积极性，真正发挥绩效工资的激励机制作用。
（三）成本核算管理，体现优质、高效、低耗原则。
中层干部考核实施办法(2021修订)
中层干部绩效考核办法为加强干部队伍建设，推动***事业发展，进一步完善中层领导干部考核评价工作机制，全面、客观、公正地评价中层干部综合素质和履行职责情况，加强对领导干部的管理与监督、激励与约束，调动干部工作的积极性，根据公司事业发展需要，结合各单位实际情况制定本办法。
一、指导思想立足事业发展和能力提升，不断完善考核办法和考核内容，改进考核方式，强化考核结果运用，注重实绩、群众公认，要形成在本职岗位上稳步成长、在专项活动里增长本事、在具体工作中多出成绩，靠素质立身、靠实绩进步、靠公论得奖、靠有为提升的良好工作生态。
二、考核原则1.坚持在推动科学发展的实践中考核评价干部。
把推动事业发展的实际成效作为考核的基本内容和评价的基本依据，引导领导干部围绕公司中心工作积极投入、提高水平、增强能力。
2.坚持德才兼备，以德为先。
始终把事业发展放在首位，既重能力，更重品行，注重考核领导干部的政治品质、责任意识、思想作风、勤政和道德修养，引导干部坚持原则、勇于负责，真抓实干。
3.坚持注重实绩、群众公认。
加大广大职工对干部考核评价工作的知情权、参与权、监督权，树立干部正确的政绩观。
4.坚持客观公正、实事求是。
实行共性与个性相结合、定性与定量相结合，全面考核，综合评定，客观地考核评价干部。
三、考核范围公司中层干部。
担任多项职务的领导干部，一般对承担主要工作职务的岗位进行考核。
四、考核机构成立干部考核工作领导小组，领导小组下设办公室，挂靠公司办公室，负责具体考核事务。
干部考核工作在董事会领导下进行。
干部考核工作领导小组，由董事长任组长，各单位主要负责人、相关领导、公司办公室主任、人事等部门负责人为考核工作领导小组成员。
五、考核方式各部门正职（含主持工作的副职）的考核，由干部考核工作办公室集中组织实施。
中层干部年度考核以学年为单位，每学年考核一次，考核时间一般在每学年末。
聘期考核结合年度考核一并进行,不再单独考核。
六、考核内容对干部的综合考核，主要包括基本素质评价和工作业绩考核，重点考核干部在促进公司事业发展、提升管理水平、服务***研究和***员工方面的工作实绩。
学校中层干部考核谈话学校中层干部考核方案
学校中层干部考核谈话学校中层干部考核方案一、考核背景与目的作为学校管理层的重要组成部分，中层干部承担着下达、协调各方、推动工作的重要职责。
为了全面了解中层干部的工作情况，提高管理效能，确保学校各项工作有序推进，特制定本考核方案。
1.考核背景随着教育改革的不断深入，学校管理层需要不断优化管理机制，提高管理质量。
对中层干部进行考核，有助于了解他们的工作状态，发现存在的问题，为学校发展提供有力保障。
2.考核目的（1）全面了解中层干部的工作表现，促进其自我提升。
（2）发现中层干部在工作中存在的问题，为学校管理层提供决策依据。
（3）激发中层干部的工作积极性，提高学校整体管理水平。
二、考核对象与内容1.考核对象本次考核面向学校全体中层干部，包括教务主任、政教主任、后勤主任等。
2.考核内容（1）政治素质：主要包括中层干部的政治立场、道德品质、廉洁自律等方面。
（2）业务能力：主要包括中层干部的专业水平、组织协调能力、沟通能力等方面。
（3）工作实绩：主要包括中层干部完成工作任务的情况、工作效果、创新举措等方面。
（4）团队建设：主要包括中层干部在团队建设中的领导力、协作能力、激励机制等方面。
三、考核方式与流程1.考核方式（1）谈话：通过与中层干部进行个别谈话，了解他们的工作情况、思想动态等。
（2）问卷调查：发放问卷调查表，收集教职工对中层干部的评价和建议。
（3）民主测评：组织教职工对中层干部进行民主测评，了解其在教职工中的形象和认可度。
2.考核流程（1）准备阶段：成立考核小组，明确考核任务和要求，制定考核方案。
（2）实施阶段：按照考核方案，进行谈话、问卷调查、民主测评等。
（3）汇总分析阶段：整理谈话记录、问卷调查结果、民主测评数据，进行汇总分析。
（4）反馈阶段：将考核结果反馈给中层干部，提出改进意见和建议。
（5）整改阶段：根据考核结果，中层干部进行整改，提高工作水平。
四、考核结果运用1.考核结果作为中层干部选拔任用、职务晋升、职称评定的重要依据。
中层管理人员绩效考核方案范本
“中层管理人员绩效考核方案范本”一、绩效考核的目的绩效考核是对中层管理人员工作绩效进行评估的一种手段，旨在激发中层管理人员的工作积极性，提高工作效率，促进企业目标的实现。
二、绩效考核的原则1.公平、公正、公开：绩效考核要保证公平、公正、公开，对所有中层管理人员一视同仁，避免人为因素的干扰。
2.结果导向：绩效考核以工作结果为主要依据，关注中层管理人员的工作成效。
3.动态调整：绩效考核要随着企业战略目标和市场环境的变化而调整，确保考核指标的合理性。
4.激励与约束并重：绩效考核既要发挥激励作用，也要对中层管理人员进行约束，促使他们不断改进工作。
三、绩效考核的对象绩效考核的对象为企业所有中层管理人员，包括部门经理、副经理、总监等。
四、绩效考核的指标体系1.业务指标：包括销售收入、利润、市场份额等，占比40%。
2.管理指标：包括团队建设、人员培养、内部沟通等，占比30%。
3.个人素质：包括责任心、执行力、创新能力等，占比20%。
4.工作态度：包括敬业精神、团队协作、学习能力等，占比10%。
五、绩效考核的流程1.制定考核方案：根据企业战略目标和各部门职责，制定中层管理人员绩效考核方案。
2.设定考核指标：结合各部门业务特点，设定具体的考核指标。
3.绩效考核：按季度或年度对中层管理人员进行绩效考核。
4.反馈与沟通：将绩效考核结果反馈给中层管理人员，并进行沟通，指导他们改进工作。
5.绩效改进：根据绩效考核结果，制定绩效改进计划。
六、绩效考核结果的应用1.奖金发放：根据绩效考核结果，发放年终奖、季度奖等。
2.职级晋升：绩效考核结果作为中层管理人员职级晋升的重要依据。
3.培训与发展：针对绩效考核结果，为中层管理人员提供相应的培训和发展机会。
4.激励与约束：对绩效考核优秀的中层管理人员进行激励，对绩效考核不合格的中层管理人员进行约束。
七、注意事项1.绩效考核要与企业战略目标相结合，确保中层管理人员的工作方向与企业发展一致。
2024年医院中层干部考核方案(2篇)
2024年医院中层干部考核方案一、背景和目的医院作为一家重要的医疗机构，中层干部在医院的管理和运营中起着核心作用。
为了进一步提高中层干部的综合素质和管理能力，促进医院各项工作的高质量发展，我们制定了2024年医院中层干部考核方案。
该方案旨在通过科学合理的考核方式，全面客观地评估中层干部在工作中的表现，发现问题，激励潜力，提高其能力水平，为医院的发展提供有力的保障。
二、考核内容和方式1. 考核内容本次考核将主要涵盖以下方面的内容：(1)工作业绩：考核中层干部在本层级内的工作表现，包括工作目标的完成情况、工作质量和效率、创新能力等。
(2)团队合作：考核中层干部在团队中的协作态度、沟通能力、团队凝聚力等。
(3)领导能力：考核中层干部在领导工作中的能力表现，包括目标设定与达成、决策能力、组织管理能力等。
(4)自我发展：考核中层干部的自我学习和发展能力，包括专业知识和技能的提升、职业素养的培养等。
2. 考核方式为了保证考核的科学性和公正性，我们将采取多种考核方式相结合的方式：(1)工作考核：通过对中层干部工作实绩的评估，包括对工作目标的完成情况、工作质量和效率的评价，以及创新能力的发现。
(2)360度评估：采用匿名问卷的方式，邀请中层干部的下属、同级以及上级对其工作能力和人际关系进行评价，从多个角度全面了解其能力表现。
(3)个人陈述和面试：中层干部将通过个人陈述和面试的方式，对自己的工作表现进行解释和展示，展示自己的思维逻辑、决策能力和领导潜质。
(4)综合评估：通过定期小组讨论，综合考虑工作考核、360度评估和个人陈述等多种信息，对中层干部进行全面评估。
三、考核指标和权重1. 考核指标考核指标将根据医院的实际情况和工作需要进行细化和具体化，以保证评价的准确性。
主要的考核指标包括：(1) 工作业绩：工作目标完成情况、工作质量和效率、创新能力等。
(2) 团队合作：协作态度、沟通能力、团队凝聚力等。
(3) 领导能力：目标设定与达成能力、决策能力、组织管理能力等。
中层管理人员考核办法
中层管理人员考核办法中层管理人员是任职于组织结构中处于高层和基层之间的关键岗位，他们对于组织的运营和管理起着重要的作用。
为了确保中层管理人员的工作能力和绩效得到有效评估和提升，各组织需要制定一套科学、公正、可操作的考核办法。
本文将介绍一个可行的中层管理人员考核办法，以帮助组织实现有效的绩效管理。
1. 背景介绍在介绍考核办法之前，首先需要对中层管理人员的背景进行介绍，包括其职责、地位和重要性。
同时，还可以提及组织的目标和战略，以及需要中层管理人员共同努力实现的关键指标。
2. 考核目标和指标在制定考核办法时，需要明确考核的目标和指标。
考核目标可以包括中层管理人员的能力发展、团队管理能力、项目管理能力、决策能力等方面。
指标可以是具体的工作成果、团队绩效、客户满意度调查结果等，这些指标需要与组织的战略目标相对应。
3. 考核内容和流程考核内容应该对中层管理人员的各项工作进行全面、客观、公正的评估。
可以涵盖以下几个方面：- 工作绩效：根据工作目标和指标进行评估，如完成的项目数量、质量、效益等；- 领导管理能力：包括团队建设、激励员工、决策能力、沟通能力等；- 创新能力：对中层管理人员在工作中的创新思维和解决问题的能力进行评估；- 学习与发展：对中层管理人员的学习能力和自我成长进行评估。
考核流程包括评估标准的制定、评估工具的设计、评估过程的实施和结果的反馈，需要在考核前与被评估人员进行充分的沟通和准备。
4. 考核评分和结果反馈考核评分需要综合考虑各项指标的权重，可以使用定量和定性相结合的方法，确保评分结果的客观性和公正性。
评分过程可以由直接上级、同事、下属等多个角度进行评价，也可以考虑引入外部专业机构进行评估。
考核结果需要及时向中层管理人员进行反馈，并与他们进行结果解读和讨论，以促进他们的自我认知和改进。
5. 绩效奖惩机制为了激励中层管理人员积极提升能力和绩效，组织可以设计一套与考核结果相匹配的绩效奖惩机制。
中层管理人员考核管理办法
中层管理人员考核管理办法一、背景介绍中层管理人员作为企业中的重要组成部分，承担着管理和协调各部门工作的重要职责。
为了提高中层管理人员的工作效率和素质，必须建立一个科学合理的考核管理办法。
二、考核目的和原则1. 考核目的：通过考核，评估中层管理人员的工作表现，发现问题，为进一步提升管理能力和工作质量提供依据。
2. 考核原则：公平、公正、客观、可操作性。
考核重点体现在工作抱负、工作态度、工作成绩等方面，兼顾对个人发展的关注。
三、考核内容和指标1. 工作抱负：a. 展示积极的工作态度和热情；b. 具备自我激励和自我驱动的能力；c. 展现自我成长和进步的想法。
2. 工作态度：a. 具备良好的团队协作精神；b. 能够积极主动地解决问题；c. 能够高效地处理工作压力。
3. 工作成绩：a. 完成工作任务的质量与效率；b. 落实重要决策和指令；c. 推动团队和个人的目标达成。
四、考核方式1. 日常工作观察：通过直接观察中层管理人员的工作情况，记录其工作态度、团队性和领导能力等方面的表现。
2. 定期工作汇报：中层管理人员需定期向上级领导汇报工作进展情况、问题及解决方案等，以展现工作成绩和解决问题的能力。
3. 绩效评估：以定量或定性指标对中层管理人员的工作成果进行评估，包括完成任务的质量、效率和协调能力等方面。
五、考核结果和处理方式1. 考核结果分类：根据考核结果将中层管理人员分为优秀、合格、亚优、待提升和不合格等五个等级。
2. 处理方式：a. 优秀：给予相应激励和奖励，提供晋升和培训机会。
b. 合格：继续保持岗位，鼓励继续提升。
c. 亚优：指导和培训，激发潜力，帮助其达到合格水平。
d. 待提升：明确需改进的方面，提供指导和培训，并与其制定个人成长计划。
e. 不合格：根据不同情况，可能采取调整职位、考核期限、免职等处理方式。
六、考核周期与记录1. 考核周期：一般为一年一次，可以根据业务需要适当调整，如需特殊情况下也可实施中期考核。
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XXX有限公司
中层干部管理考核办法
1 目的
通过对副主管级及以上“德”与“才”的综合评定，发现问题、剖析不足，不断改进
工作绩效，促使各层干部“德才兼备”，共创公司价值与干部价值最大化。
2 范围
适用于公司副主管级及以上人员（含享受主管级待遇的技术型人员），试用期干部按试
用期考核方案。
3 职责
3.1 综合管理部负责本方案的起草、修订及综合业绩评价的策划、组织、验证工作；
3.2 各部门严格按此方案执行，并做好宣贯、落实工作。
4 程序
4.1 考核方法：由定性（30%）+定量（70%）相结合。
4.1.1 定性部分由相关人员进行评定，其中副主管、主管、副经理级（非部门负责
人）定性考核由两部分组成：本部门负责人直接评定（70%）+直属分管高层
间接评定（30%）；部门负责人定性考核由两部分组成：直属分管高层直接评
定（70%）+各分管高层间接评定平均分（30%）；各考核表见附件1、2。
4.1.2 定量部分则是各干部每月的绩效考核分数。各部门、车间于每月的月末制定
本部门副主管级以上干部下月的《工作报告/任职承诺书》（见附件3），经分
管领导签字确认后，交至综合管理部。
4.2 考核流程：
4.2.1 每月1次定量考核，三个月1次定性考核，三个月形成阶段综合考核，即
阶段综合考核=（三个月绩效考核的总成绩）÷3*70%+定性考核*30%，由人力
资源部组织，次月5日前综合管理部根据《任职承诺书》对各干部指标完成
情况进行检查，各部门配合考核打分，将考核表及分数统计表报送人力资源
部。
4.2.2 根据前三月的考核情况进行阶段综合考核，形成干部考核等级，本部门内部
原则上A级干部不超过1名、B级干部不超过2名，超过的则下调一级。
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5 考核原则
5.1 考核工作遵循客观、公正、透明地进行。考核时不以个人好恶，不合理的工作要
求和考核期以外的工作表现，作为受评人考核的标准。
5.2 直接上级对下属干部胜任能力拥有考核的权力，并承担考核的责任。
5.3 综合管理部对所有考核实行全程跟踪与控制。
5.4 为体现公平公正，综合管理部定期公布考核结果。
5.5 考核领导小组有权质疑考核结果，其审理结果具有最终效力。
6 申诉与仲裁
6.1 综合管理部对考核过程中的异常行为有质疑权，有权要求相关部门或考核人提供
进一步的事实材料，并根据事实材料对考核结果予以纠正。
6.2 被考核人或部门对考核结果持有异议时，可在获悉考核结果后三个工作日内，向
本部门、综合管理部或考核领导小组提出申诉，仲裁委员会在接到被考核人的申
诉后，在一星期内展开调查并组织仲裁。
6.3 仲裁委员会由考核领导小组成员组成，根据情况，可吸纳被考核人的直接领导、
同级代表3-5人。
6.4 考核仲裁委员会在听取双方当事人的陈述、查阅有关资料后做出裁决，此裁决具
有最终效力。
7 结果应用
7.1 阶段综合考核结果对管理干部具有持续激励的功效，是干部职位异动、薪酬调整
的依据，是作为年终考核参考依据之一。
7.2 阶段综合考核为A级的干部，选取前3名，由综合管理部提出薪资调升一个级差
的申请，经总经理批准后生效。
7.3 阶段综合考核为E级的干部，直接进行调岗或淘汰，薪资按对应岗位进行调整；
阶段综合考核为D级的干部（无E级干部），且处在考核排名末5位内的，则标记
序号 考核等级 对应分值
1 A级 杰出 ≥95
2 B级 优秀 85分～94分
3 C级 称职 75分～84分
4 D级 基本称职 65分～74分
5 E级 不称职 ≤64
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黄色预警，如果第二阶段综合考核依然处在D级且排名末5位内的，则进行调岗，
薪资按对应岗位进行调整；阶段综合考核为C级的干部（无E、D级干部），且处
在考核排名末5位内的，则在年终干部考核总成绩中扣相应分数；阶段综合考核
为B级的干部，且处在考核排名前10位内的，则在年终干部考核总成绩中奖励相
应分数。
8 附则
8.1 本管理办法最终解释权归综合管理部，未尽事宜由综合管理部负责修订。
8.2 本管理办法经总经理批准后生效实施，修订时亦同。
4
附件1：
XXX有限公司
中层干部定性考核表
（直属直接、间接考核表）
部门： 受评人： 时间： 年 月 日
考核
项目
考 核 内 容 权数 评分
工作
绩效
40%
1.工作计划（计划项目是否全部完成） 10
2.工作质量（完成得工作质量如何） 10
3.工作效率（各项计划是否按时完成） 10
4.工作效益（工作成本是否经济合理） 10
服务
协作
精神
20%
5.积极性（提供服务是否及时、主动） 10
6.满意性（相关部门、人员是否满意） 5
7.协作性（是否有很强的沟通协调能力和协作精神） 5
能力
考核
30%
9.组织能力（是否合理安排部门工作、团队精神好） 10
10.理解力（是否正确理解本岗位工作内容或上级批示，把握指示的重点并
决策）
8
11.判断力（是否因草率决定造成公司损失） 8
12.知识技能（业务是否熟练、时常提出新构想和具体方案） 4
其他
10%
13.责任心（是否严于律己，自觉遵守公司和本部门规章制度，工作日清日
毕）
3
14.帮带作用（对下属悉心辅导，对下属工作上的不足敢于提出并帮助其改
正）
5
15.素养（注意个人素养提升，具有积极向上心态） 2
主要评价：
考核人（签字）：
日 期：
5
附件2：
XXX有限公司
中层干部定性考核表
（非直属高层考核表）
部门： 受评人： 时间： 年 月 日
考核项目 评分标准描述 分值 评分
事业心 工作热情高，勇挑重担，敬业奉献，工作投入 0-10
责任感 勇于承担工作责任，从不推卸工作责任，不居功委过 0-10
忠诚度 对公司忠诚，自觉维护公司形象，没有损害公司利益的言行 0-10
廉洁正直 言行一致，赏罚分明，不吃、拿、卡、要 0-10
领导力 工作具有计划性，组织运作协调有序，工作决策果断准确，善于发现问题并解决，受上级部属信赖 0-10
协作信任 工作积极认真，与他人的协作能力强，敬业度和信任度高 0-10
沟通协调 以各种方法进行上下左右沟通，以达到预定工作目标 0-10
服务形象 在员工、领导心目中服务形象好 0-10
心胸心态 心胸宽广，能包容不同的观点，心态积极向上 0-5
工作关系 各在其位，各用其权，服从上级，不越级办事；积极引导下级自己解决问题；对待同级权力不争、责任不让，互相配合，共同努力 0-5
创新 在工作中引进一些创新的方法加以改进或提高工作质量 0-5
学习 不断推动自己和部门学习和发展新技能，部门学风浓厚 0-5
主要评价：
考核人（签字）：
日 期：