最新漂亮的花边剪纸教案复习课程
漂亮的花边教案
漂亮的花边教案教案主题：制作漂亮的花边教学目标：1. 学生能够了解花边的基本概念和分类。
2. 学生能够掌握制作常见花边的基本技巧。
3. 学生能够发挥创造力，设计并制作自己独特的花边。
教学准备：1. 制作花边的材料（如彩色纸、剪刀、胶水等）。
2. 显示器或黑板。
3. 教学PPT或教案手册。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）- 通过展示一些不同种类的花边图片，向学生介绍花边的概念和用途。
- 激发学生兴趣，询问他们对花边的看法和喜好。
Step 2：分类讨论（10分钟）1. 分类讨论常见的花边种类，如波浪形、叶子形、花朵形等。
2. 学生可以根据自己的观察和思考，提出不同的花边分类。
Step 3：技巧演示（15分钟）- 通过示范制作一个简单的花边样本，解释制作花边的基本步骤和技巧。
- 强调剪刀的使用技巧，以及如何处理粘贴和缝合的细节。
Step 4：练习与创作（20分钟）- 学生利用提供的材料和所学技巧，制作自己的花边作品。
- 鼓励学生尝试不同的形状、颜色和纹理，发挥创造力，设计独特的花边。
Step 5：展示与分享（10分钟）- 邀请学生依次展示并讲解自己制作的花边作品。
- 学生之间可以互相交流、分享创作心得和技巧。
Step 6：总结与评价（5分钟）- 回顾本堂课所学的内容和技巧。
- 学生分享对花边制作的认识和体会。
拓展练习：- 学生可以利用所学技巧，继续制作花边作品，或者尝试制作不同主题的花边（如节日、动物等）。
- 学生可以将所制作的花边应用到手工卡片、手工盒等DIY作品中。
评估方式：- 观察学生在制作花边过程中的操作和技巧，以及他们制作的花边作品的创意和质量。
- 学生之间的互动交流和分享，以及对问题的回答。
参考资源：- 电子或纸质图书馆中关于制作花边的书籍。
- 在线教学资源和教学视频。
剪花边 教案
剪花边教案教案标题：剪花边教案教学目标：1. 了解剪花边的基本概念和技巧。
2. 发展学生的手部协调能力和创造力。
3. 培养学生对艺术美感的欣赏和表达能力。
4. 提高学生的注意力和耐心。
教学准备：1. 剪刀、彩纸、笔等材料。
2. 教师准备好范例作品。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些精美的剪花边作品，激发学生对剪花边的兴趣。
2. 提问学生是否知道剪花边的做法，鼓励学生积极回答。
知识讲解：1. 向学生解释剪花边的基本概念，如何使用剪刀进行剪裁等。
2. 介绍一些常见的剪花边图案，如波浪边、心形边等，并展示范例作品。
示范操作：1. 教师在黑板或白纸上演示如何剪出一条简单的剪花边。
2. 指导学生观察示范，注意观察剪刀的动作和剪纸的方式。
实践操作：1. 分发彩纸和剪刀，让学生亲自动手剪出自己喜欢的剪花边图案。
2. 鼓励学生自由发挥创造力，可以使用多种颜色和形状的彩纸进行剪裁。
3. 提供适当的教学辅导，帮助学生克服困难并提供创作建议。
展示和分享：1. 学生完成剪花边作品后，可以在课堂上展示并互相分享。
2. 鼓励学生讲解自己的设计理念和创作过程，提高他们对自己作品的自信心。
课堂总结：1. 回顾学生在本节课中所学到的剪花边知识和技巧。
2. 强调剪花边的多样性和创造力，鼓励学生在以后的学习中继续探索剪花边的应用。
作业布置：要求学生在家里练习剪花边技巧，并带来自己的作品与同学分享。
教学扩展：邀请一位专业剪纸艺术家进行剪纸示范，让学生近距离观察和学习剪纸技巧。
教学评估：观察学生在课堂上的参与和创作情况。
评估学生是否掌握了剪花边的基本技巧和对创作的理解。
剪花边教案7篇
剪花边教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!剪花边教案7篇优秀的教案应该明确教学目标和评估方法，教案可以根据学生的反馈和表现进行调整，以提高教学质量，本店铺今天就为您带来了剪花边教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园花边剪纸教案
幼儿园花边剪纸教案1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：1.了解剪纸的基础知识；2.学习剪纸的基本技巧和方法；3.制作一些简单的花边剪纸作品；4.培养幼儿的创造力和手工能力。
2. 教学准备•剪纸纸张、剪刀、铅笔等；•各种花边剪纸的模板；•幼儿园工作人员的协助。
3. 教学步骤第一步：介绍剪纸的基础知识1.给孩子们看一些剪纸作品，介绍剪纸的起源和分类；2.向孩子们说明剪纸的工具和材料，让孩子们知道如何使用他们的工具。
第二步：学习剪纸的基本技巧和方法1.向孩子们展示基本的剪纸技巧和方法；2.让孩子们跟随教师的示范，亲手尝试。
第三步：制作花边剪纸1.将花边剪纸的模板发给孩子们，让他们选择自己喜欢的花边模板；2.向孩子们展示制作过程，并提供帮助和建议；3.让孩子们根据自己的创意制作花边剪纸。
第四步：展示作品1.让孩子们展示他们的作品，让他们互相分享和欣赏；2.点评孩子们的作品，鼓励他们不断尝试和创新。
4. 教学重点与难点教学重点1.剪纸的基础知识、基本技巧和方法；2.制作花边剪纸作品。
教学难点1.幼儿的剪纸技术需要教师的指导和协助；2.需要培养幼儿的耐心和创造力。
5. 教学评价评价内容1.幼儿的剪纸技术和制作花边剪纸的能力；2.学生的学习兴趣和参与度。
评价方式采用个人点评、小组评价和班级评价相结合的方式，以鼓励学生之间相互学习和分享为中心，对幼儿的学习情况进行评价。
6. 教学反思本节课主要以示范和亲手尝试相结合的方式，让幼儿们通过自己动手制作的方式深入了解剪纸工艺的基本知识和技能，同时也为幼儿园的创造力和手工技能的培养创造了很好的机会。
在教学过程中，我发现幼儿的制作能力和创造力都很强，结合我们的指导和协助，他们都可以大胆尝试新的剪纸技巧和创意，并且能够完成一些非常有创意的花边剪纸作品。
在今后的教学中，我们将进一步发挥幼儿的创造力和想象力，通过互相学习和分享，推进幼儿的剪纸技术和能力的不断提升。
剪花边教学方案设计
剪花边教学方案设计剪花边是一项传统的手工艺技术，它可以用来装饰衣物、床品、饰品等物品，具有一定的艺术价值。
剪花边的制作方法多种多样，其中最常见的是用剪刀将纸张剪成各种形状和花纹。
为了方便学习和掌握剪花边的技巧，我设计了以下的剪花边教学方案。
一、教学目标：1.了解剪花边的概念及历史；2.学习剪花边的基本技巧，包括剪刀的使用、纸张的选取等；3.培养学生的观察力和创造力；4.激发学生对手工艺术的兴趣。
二、教学准备：1.教学材料：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦、尺子；2.教学环境：教室或手工艺室；3.教学媒介：黑板、投影仪。
三、教学步骤：1.引入：通过展示剪花边作品的图片，介绍剪花边的概念及其在装饰领域的应用。
2.讲解剪花边的基本技巧：（1）纸张的选取：要选择适合剪花边的纸张，可以选择彩纸或包装纸等；（2）剪刀的使用：学会正确地握持剪刀，并通过练习剪直线、弯曲线等基本形状来熟悉剪刀的使用；（3）图案设计：通过简单的几何图形组合，教学生如何设计出美观的花边图案；（4）剪花边的技巧：学习如何在纸张上进行剪刀的移动，以达到理想的剪切效果。
3.示范剪花边的制作过程：（1）根据已经设计好的图案，将纸张对折，并用铅笔在纸张上画出图案的轮廓；（2）用剪刀沿着轮廓慢慢剪下来，注意保持剪刀的稳定；（3）剪完一边后，教学生打开纸张，观察剪出的效果，提醒他们注意对称和整齐。
4.学生实践操作：（1）让学生按照所学的技巧制作自己的剪花边作品；（2）教师在一旁进行指导和帮助，及时纠正学生的错误。
5.展示和评价：（1）学生完成作品后，可以进行展示并相互交流；（2）教师进行评价，鼓励学生的努力，并提出继续进步的建议。
四、课后延伸：1.邀请专业的剪花边艺术家来校进行剪花边的示范和讲座；2.组织剪花边艺术比赛，鼓励学生进行创作和交流；3.开设手工艺社团，提供更多的手工艺技术培训和创作机会。
通过以上的教学方案设计，学生们可以系统地学习和掌握剪花边的技巧，并有机会展示自己的创意和艺术才华。
剪花边的教案
剪花边的教案一、教学目标1、让学生了解剪花边的基本概念和特点。
2、使学生掌握剪花边的基本方法和技巧。
3、培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
4、增强学生对民间艺术的热爱和传承意识。
二、教学重难点1、教学重点：掌握剪花边的基本纹样和折叠方法。
学会运用剪刀剪出连续、流畅的花边图案。
2、教学难点：设计出富有创意和个性的花边图案。
处理好图案的连接和完整性。
三、教学方法讲授法、示范法、实践法、讨论法四、教学准备1、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦等工具材料。
2、多媒体设备，用于展示各种花边图案的图片和视频。
3、教师事先制作好的剪花边作品若干，作为示范和展示。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的花边图案，如衣服上的花边、窗帘上的花边、手帕上的花边等，引导学生观察并思考花边的作用和特点。
提问学生在生活中还见过哪些地方有花边，激发学生的兴趣和积极性。
2、知识讲解（10 分钟）介绍剪花边的历史和文化背景，让学生了解剪花边是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。
讲解剪花边的基本纹样，如锯齿纹、月牙纹、水滴纹等，并展示这些纹样的图片和示例，让学生认识和了解它们的特点和用途。
讲解剪花边的折叠方法，如对折、三折、四折等，以及如何根据折叠的次数和形状来设计图案。
3、教师示范（10 分钟）教师选择一种简单的折叠方法和纹样，如对折后剪锯齿纹，现场为学生示范剪花边的过程。
在示范过程中，要边剪边讲解注意事项，如剪刀的使用方法、线条的流畅性、图案的对称性等。
示范完成后，展示剪好的花边作品，让学生观察和欣赏。
4、学生实践（20 分钟）学生选择自己喜欢的折叠方法和纹样，开始动手剪花边。
教师在学生实践过程中进行巡视和指导，及时发现和解决学生遇到的问题。
鼓励学生发挥创意，设计出与众不同的花边图案。
5、作品展示与评价（10 分钟）学生完成作品后，将自己的作品展示在黑板或展示台上。
组织学生进行自评和互评，让学生介绍自己作品的创意和特点，其他学生发表自己的看法和建议。
《花朵剪纸》综合实践活动教案5篇
《花朵剪纸》综合实践活动教案5篇花朵剪纸综合实践活动教案教案一：剪纸的基本技巧目标：- 学习剪纸的基本技巧和方法- 制作简单的花朵剪纸作品步骤：1. 介绍剪纸的历史和文化背景2. 演示剪纸的基本技巧，例如折叠纸张、剪出形状等3. 学生跟随示范，练习剪纸的基本动作4. 引导学生制作简单的花朵剪纸作品5. 展示和分享学生的作品教案二：花朵剪纸的设计与创作目标：- 学习花朵剪纸的设计要点- 创作独特的花朵剪纸作品步骤：1. 回顾剪纸的基本技巧和方法2. 介绍花朵剪纸的设计要点，例如花瓣形状、花蕊设计等3. 引导学生进行创意思考，设计自己的花朵剪纸作品4. 学生根据设计，进行剪纸创作5. 展示和分享学生的作品，让学生互相欣赏和评价教案三：花朵剪纸与季节的关系目标：- 理解花朵剪纸与季节的关联- 制作代表不同季节的花朵剪纸作品步骤：1. 介绍不同季节的特点和常见花朵2. 引导学生思考不同季节的花朵剪纸设计，例如春季的樱花、夏季的向日葵等3. 学生根据季节特点，选择相应的花朵剪纸设计进行创作4. 展示和分享学生的作品，讨论不同季节的花朵剪纸设计差异教案四：花朵剪纸的应用目标：- 创造性地运用花朵剪纸进行装饰和手工制品制作- 发展学生的创造力和手工能力步骤：1. 介绍花朵剪纸的应用领域，例如装饰画、贺卡、手工小物件等2. 引导学生思考如何将花朵剪纸应用于实际制作中3. 学生选择自己感兴趣的应用领域，进行创作和制作4. 展示和分享学生的作品，让学生互相欣赏和评价教案五：剪纸传统与现代的融合目标：- 探索剪纸传统与现代的结合方式- 创作具有现代风格的花朵剪纸作品步骤：1. 介绍传统剪纸和现代剪纸的特点和区别2. 引导学生思考如何将传统剪纸与现代元素结合，创造出具有现代风格的花朵剪纸作品3. 学生进行创意思考和设计，制作具有现代风格的花朵剪纸作品4. 展示和分享学生的作品，讨论传统与现代的融合效果和体会。
巧剪花边美术教案
巧剪花边美术教案
教案标题：巧剪花边美术教案
教学目标：
1. 学生能够理解花边的概念和意义。
2. 学生能够使用剪刀技巧巧妙地剪出各种花边图案。
3. 学生能够通过巧剪花边美术活动培养创造力和手工能力。
教学资源：
1. 剪刀
2. 彩纸（各种颜色）
3. 胶水
4. 美术纸
5. 图片或实物示例
教学步骤：
引入：
1. 向学生展示一些花边图案的图片或实物示例，并引导学生讨论对花边的认识和感受。
2. 引导学生理解花边是一种装饰性图案，常用于衣物、饰品或绘画作品等。
主体：
3. 讲解剪刀的使用方法和注意事项，确保学生能够正确并安全地使用剪刀。
4. 向学生展示一些简单的花边图案样例，并讲解每个样例的制作方法。
5. 分发彩纸和美术纸给每个学生，并要求他们选择一种颜色的彩纸作为基础，用剪刀根据自己的想法，剪出精美的花边图案。
6. 鼓励学生在设计和剪刀技巧上发挥创造力，可以咨询老师或互相交流分享创意。
7. 提醒学生在剪切过程中注意保持图案的整洁和连续性。
8. 学生完成花边图案后，将其用胶水粘贴在美术纸上，制作成一个艺术作品。
9. 学生完成后，展示和分享自己的作品，互相欣赏和交流创意。
总结：
10. 回顾本节课学习的内容，强调学生在巧剪花边美术活动中培养的创造力和手工能力。
11. 鼓励学生将这种技巧应用于其他创作中，如手工制作贺卡、装饰房间等。
备注：教案适用于小学低年级、中年级。
教师可根据学生的年龄、兴趣和能力对步骤进行适当调整。
花边剪纸幼儿园大班教案
花边剪纸幼儿园大班教案导言剪纸作为中国传统工艺美术，是我国非常流行的一种民间艺术活动。
在幼儿园教学中，剪纸不仅可以锻炼幼儿的动手能力和想象力，还能增强幼儿对传统文化的认识和了解。
本教案主要介绍幼儿园大班中花边剪纸的教学方法和注意事项。
教学目的1.能正确使用剪刀，提高幼儿的动手能力；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.通过制作花边剪纸，了解剪纸文化，增强文化自信。
教学准备1.剪刀、颜色纸、彩笔、胶水等；2.相关的剪纸模板；3.幼儿课桌椅和黑板。
教学重难点1.幼儿正确使用剪刀的培养；2.按照模板剪出花边剪纸；3.幼儿自由创作的开发。
教学步骤第一步：课堂导入通过PPT等教具，向幼儿们介绍剪纸工艺，并通过图例展示剪纸历史和流派，并让幼儿欣赏美丽的剪纸表演。
第二步：知识点讲解1.介绍剪纸材料和工具的重要性和作用；2.分类介绍剪纸的基本形状和种类；3.着重讲解花边剪纸的相关知识。
第三步：实际操作在安排好活动区域之后，老师先讲解各种剪刀的使用方法、危害、如何注意安全。
1.分配花边剪纸模板；2.把幼儿分成小组，每个小组分配颜色纸巾，让幼儿自由选择喜欢颜色的纸巾；3.老师跟进幼儿的操作，帮助正确操作。
第四步：分享作品教师介绍幼儿如何通过展示自己的作品来开发他们的自信心，并鼓励幼儿向家长展示他们的作品。
第五步：课堂结束总结今天的活动，让幼儿对剪纸文化保留好奇和兴趣，引导幼儿在课后与家长分享活动历程和心得体会。
教学体会今天的活动，让幼儿感受到了中国传统文化的精髓，在创作中锤炼其动手技能，激发了想象力的发展。
总的来说，本次活动取得了不错的教学效果，顺利达到了预期目的，这也为今后的教学提供了一定的借鉴和思考。
剪花边教案5篇
剪花边教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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漂亮的花边
【教学目标】
一、知识与技能
1.通过观察、认识，能够理解“花边”是将一个图形向两边延伸、重复后的图形。
2.了解设计与工艺的知识、意义特征与价值及“物以致用”的设计思想，认识、理解身边的花边图形。
二、过程与方法
1.能够已设计理念，用绘画、剪纸、剪贴、电脑复制等方法，简单制作的2——3条花边，并感受不同媒材制作的不同效果。
2.发展学生的感知能力、造型表现能力、设计能力以及创新意识和创造能力。
三、情感与价值
1.学会发现美、感受美、创造美，对身边美的事物有一定的鉴赏力。
2.使学生认识到远古时代我国聪慧的劳动人民就开始创造、运用美丽的花边装饰器皿，培养学生热爱我国古代文化，增强学生民族自豪感。
同时树立“学以致用”的思想理念。
3.体验设计、造型活动的乐趣，敢于创造与表现，养成能细致、耐心、持久的做好一件事情的良好习惯。
【学生分析】
从八岁左右的孩子一般特征来讲，他们对美丽的花边十分感兴趣，愿学，乐学。
他们更喜欢动画图像，所以，教师除了使用直观的教学演示以外，多媒体技术进行教学，学生的学习兴趣会更加高，特别是对学习缺乏兴趣的学生效果会更好。
有条件的学生用电脑复制的方法设计制作花边，他们会觉得更有趣，更愿意学习，形成自觉学习的态度。
在能力方面：学生对花边已经具备一定的感性基础，需要进一步强化，将花边知识提升到一定的高度。
也具备简单的绘画、剪纸、电脑复制等方法设计制作花边的能力和技巧。
所以，学好这一课不会有太大的困难。
由于学生的个性各异，学习条件、环境也不同，所以，可以选择适合自己的学习风格。
绘画法：学生基本上都具备了点、线、面的知识与能力，喜欢用绘画的方式来画花边，工具简单易操作，也最适合大多数学生的学习。
剪纸、剪贴法：大多数学生喜欢用彩纸、画片进行剪剪贴贴的活动。
我本人特长剪纸，会给学生提供大量的剪纸作品环境，所以，能较好的激发大多数学生学习兴趣的。
剪纸也作为我校的特色纳入美术教育之中，在我的教学活动中，随时都渗透剪纸教学。
电脑复制：据调查，有一部分学生已经具备用电脑复制图形的能力了，家里也有电脑，更出于对电脑的好奇，更愿意使用电脑来完成作业。
【教学重点】
培养学生的设计、制作花边的理念，能够用绘画、剪纸、电脑等多种方法设计、制作2-3条花边。
【教学难点】
能够有创意的、巧妙的设计、制作花边。
【教学准备】
教师：电脑和多媒体课间、花边作品、花边实物，彩纸、剪刀等。
学生：彩纸、图片纸、剪刀、胶水、彩色水笔、塑料瓶、纸杯等物体。
【教学过程】
一、导语引入：
1.认识花边：在黑板上向同学们展示有花边图案的衣服、帽子、布给学生们欣赏，问问他们这是什么？你还在什么地方、什么物体上见过它们？这个图案谁能给它起一个合适的名字？引出“漂亮的花边”课题。
教师再次展示剪纸花边图案，用电脑展示动画的花边图案。
问：这些花边漂亮不漂亮？想不想学习这一课？激发学生学习欲望。
2.了解花边的特点，感受花边重复的美：引导学生分析花边的特点，进一步了解认识花边，让学生观察花边的形成。
齐读：把一个图形重复排列，就形成了花边。
强调：这里的“图形”是指一组图形，有的图形是由一个物象组成的，有的是由好几个物象组成的。
例如：图片中的水果花边。
这里的每一个图形本身就很美，通过重复排列就会更美。
重复是图案组合的一种非常美的方式。
再次欣赏课件，使学生从中感受重复的美。
3.找花边：让学生从自己衣服上、生活日用品上找类似这样的图案。
老师提供一些实物（丝巾、毛衣、纸杯桌布等）给学生们看，展他们的视野和联想。
给学生展示古代有花边图案的器皿，使他们了解、感受我国古代劳动人民的聪明才智，增加孩子们的自信心和自豪感。
4.花边的用途：角色扮演，让一个学生有情感的朗读：“我不只是一个花边，我能妆扮整个世界”。
其他同学有情感的回答：“我是带花边的衣服”，“我是带花边的碗”,“我是带花边的床单”……由此激发学生积极参与，发挥情感，提高学习兴趣。
大家想不想学习制作漂亮的花
边？
5.预先布置作业任务
教师展示用纸制作的各种没有图案的、盆、杯、花瓶、手绢、帽子等，告知同学们这节课的任务是：用画花边、剪花边的方法，把这些衣物来打扮得漂漂亮亮的。
希望同学们能认真学好这一课，否则，你的制作可不够漂亮的。
我们大家要比一比，看谁制作的最漂亮。
二、设计制作花边
1.播放多媒体课件，展示画花边的方法。
教师再次演示：
（1）设计单元图形，展示多种单元图形，可以是点、线、面。
可以用绘画、剪纸的方法设计一个图形。
（2）把一个图形重复绘画，就形成花边。
告诉学生，如果想要更精确的设计好花边，可以用复印、拓印等方法进行图案重复。
（3）涂颜色。
三、播放多媒体课间，展示剪纸花边。
教师演示：
1.单元图形的设计和剪的制方法。
2.连续图案的剪、制方法。
四、用电脑复制花边，教师演示。
这种方法不要求学生掌握，只用来提高学生兴趣和个别学生的拓展。
五、学生交流学习
你打算用什么方法打扮你的物品呢？你们还有其他制作花边的好办法
吗？
学生会想出让我们意想不到的方法的，教师要有灵敏的应变能力的。
六、布置学习任务
比一比，赛一赛，哪一组做得最漂亮，最有创意。
教师给每个小组发放提前准备好的纸衣物，鼓励每个小组用自己最好的方法来设计制作漂亮的、新颖的、有创意的花边。
七、学生分小组制作花边，教师指导。
1.检查小组分工是否明确，花边的制作方法、程序是否有条理。
2.组员之间是否和谐合作，可以独立完成。
3.教师巡视，有问题及时解决，不要太干涉学生们画什么，充分发挥学生的创新精神。
4.对于方法好的小组及时表扬、评价，并向全班推广。
八、小结、评价
1.表扬合作好的小组，鼓励他们的合作精神。
2.对于作业出色的小组给于积极的表扬和鼓励。
并将他们的作品在黑板上展示。
九、收拾整理
有条理的收拾整理自己的桌面，养成良好的学习生活习惯。
十、课后拓展
1.教师展示用种子、纽扣、小石子、曲别针、树叶、花瓣等制作的花瓣，鼓励学生也用自己特有的方法制作几种花边。
2.从日常生活中寻找漂亮的花边，培养学生对美的鉴赏力。
3.鼓励学生课后继续进行花边的创作活动，为自己的课程表、笔筒、照片边框等设计漂亮地花边。
4.家里有电脑的试一试用复制的方法制作花边。
和老师一起读：“我有一双小巧手，我能妆扮整个世界”
【板书设计】
漂亮的花边
什么是花边花边的用途花边的制作方法【教学反思】
1.学生设计制作剪纸花边时，存在一个普遍的问题是:设计的花边太宽大，无法应用在自己要准备装饰的“器皿上”，这是我在设计时忽略的问题。
尽管巡视时发现了这个问题，一再强调，也不太能挽回局面。
这是由于我在前面讲解设计花边时，没有细化到“设计时一定要按照事先要求的大小来设计花边的宽窄以及单元图形的大小”，造成学生没有计划的随意剪花边的大小。
画的花边时，基本上能按照自己的理想来画，这是由于他们直接在器皿上画花边。
2.剪花边的技巧学生没有掌握，剪的花边不连贯，这一点一定要让学生理解才行。
3.学生不会合作，基本上都是自己做自己的没有起到合作的效果，以后继续培养他们的合作意识。
典型整数、小数实际问题——行程问题
行程问题是关于行路时所产生的路程、时间、速度的一类实际问题。
解答这类实际问题时，应正确理解题目中的“速度”、“时间”与“路程”之间的关系，它们的基本
运算关系如下：
速度×时间=路程
路程÷时间=速度
路程÷速度=时间
行程问题依据题目的特点，可大致分为以下几类：
1、一般的行程问题
这类实际问题中的条件比较明了，只需依据数量关系式路程=速度×时间就可快速
度得到答案。
2、相遇问题
两个物体由于相向运动而相遇。
解答此类问题的关键是求出两个运动物体的速度和。
基本关系式有：
速度和×相遇时间=总路程
总路程÷相遇时间=速度和
总路程÷速度和=相遇时间
(总路程：两运动物体两地、同时相向运动所行的路程)
3、追及问题
两个运动物体同向而行，一快一慢，慢的在前，快的在后，经过一定的时间，快的追上慢的，这就是追及问题。
解答追及问题的关键是确定或求出追及距离和两个物体在相同
单位时间内的速度差。
基本关系式有：
速度差×追及时间=追及距离
追及距离÷追及时间=速度差
追及距离÷速度差=追及时间
追及问题根据运动时间和运动地点的不同，又可分为：
4、火车过桥问题
解答火车过桥问题的关键是要明确火车完全通过大桥所经过的路程，如下图：
由上图不难看出，从车头上桥到车尾完全离开桥，火车一共行驶过的路程是“桥长+1个火车长”，那么只要知道火车的速度或行驶的时间，就可求出另外一个未知量。
第一节统计
一、统计图
1、统计图的类型、意义、特点及作用。