中小学教师奖励激励方案篇
小学奖罚激励制度方案
小学奖罚激励制度方案一、目标与原则1. 目标：建立一个公平、透明、有效的奖罚激励制度，以促进学生的全面发展和良好行为习惯的养成。
2. 原则：奖罚制度应基于正面激励为主，负面惩罚为辅，确保奖罚公正、合理。
二、奖励机制1. 学业成就奖：对于学习成绩优异、进步显著的学生给予表彰和奖励。
2. 行为规范奖：对于遵守校规校纪、表现良好的学生进行奖励。
3. 特殊贡献奖：对于在各类竞赛、活动中为学校赢得荣誉的学生给予奖励。
4. 社会服务奖：鼓励学生参与志愿服务，对于积极参与社会服务的学生进行表彰。
5. 创新创造奖：鼓励学生创新思维，对于在科技、艺术等领域有创新成果的学生进行奖励。
三、惩罚机制1. 行为警告：对于违反校规校纪的行为，首次给予警告，并记录在学生行为档案中。
2. 行为扣分：对于重复违规行为，根据情节轻重进行扣分，并通知家长。
3. 行为教育：对于严重违反校规校纪的学生，进行批评教育，并要求其进行书面检讨。
4. 行为处分：对于严重违纪行为，根据学校规定给予相应的处分，如留校察看、记过等。
四、奖罚执行1. 奖罚标准：制定明确的奖罚标准，确保所有学生和教师都清楚奖罚的具体条件。
2. 奖罚程序：建立公正的奖罚程序，确保奖罚决定的合理性和透明性。
3. 家长沟通：在奖罚决定后，及时与家长沟通，共同促进学生的成长和改进。
五、监督与反馈1. 定期评估：定期对奖罚制度的执行情况进行评估，确保其有效性和适应性。
2. 反馈机制：建立反馈机制，鼓励学生、家长和教师对奖罚制度提出意见和建议。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校德育处负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜，按照学校相关规定和法律法规执行。
学校奖金分配方案
学校奖金分配方案学校奖金分配方案：中心小学教职工奖金分配方案中心小学教师奖金分配方案为积极稳妥地推进学校教学工作质量，进一步调动学校教职工的工作积极性，提高办学效益，提升学校办学水平。
学校根据镇教管办教师奖励办法，注重向教学质量优秀教师倾斜。
奖金分配重实绩、重能力、重贡献，具体分配办法如下：一、学校工作：在学校各项工作中，教师们除了做好自己的业务以外，部分教师还负责着学校的主要档案整理，我们将奖励在档案整理工作中作出突出贡献的教师。
二、班级工作：学校将班主任的班级工作纳入考核范围，从学生安全、纪律、卫生、活动等方面进行量化考核，每一学期末做好评优工作。
1、每学期按考核成绩评选良好班集体及优秀班主任，并一次性发放班主任津贴。
2、优秀班主任人数不超过全校班主任人数的30%。
三、教学成绩：1、奖金设臵：每学期县组织的抽考、镇教研室组织的抽考、期中、期末质量检测，每次考试都设奖金。
2、学科名次奖获镇级第一名奖150元、第二名130元、第三名110元、第四名90元、第五名70元、第六名50元。
3、由于工作变动、自动离职以及因不遵守学校规章制度的教师，将不再享受学校奖励，其应得奖金将统筹分发给教学成绩优秀的教师。
四、特殊贡献奖：在学校各项工作中作出突出贡献的教师，如：在运动会或大型团体活动中获得优异成绩的指导教师；在学校迎接督导检查工作中表现积极出色的教师，学校将依据教师作出的贡献给予相应的资金奖励。
学校奖金分配方案：学校教师绩效工资及奖金分配方案学校教师绩效工资及奖金分配方案为了调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，结合我校实际情况，特制定本分配方案。
一、指导思想根据本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性。
二、分配原则1、贯彻按劳分配、效率优先，兼顾公平的分配原则。
对教师工作量、岗位职责和工作业绩进行考核，适当拉开分配距离，向一线教师及成绩突出的教师倾斜，充分体现多劳多得、优绩优酬的分配原则。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
中小学教师绩效考核方案
中小学教师绩效考核方案中小学教师绩效考核方案中小学教师绩效考核方案(一)为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，。
根据河北省人事厅、财政厅、教育厅《关于印发河北省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》和《新市区义务教育学校绩效工资实施办法》文件精神，结合我校实际，特制定我校奖励性绩效工资考核方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。
激励教师爱岗敬业。
建立科学规范的中小学收入分配机制，有效推动学校的全面协调和可持续发展。
二、考核原则1.尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2.以德为先、注重实绩。
坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位;注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
3.激励先进、促进发展。
建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
4.客观公正、简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象、时间考核对象：在编在岗已聘的正式教职工。
实施时间：从2010年1月1日起实施绩效考核兑现奖励性绩效工资。
四、考核内容1、校级领导绩效考核的主要内容包括履行《保定市中小学校长职业行为规范》、师德建设、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展、落实“一比两率”等方面的实绩。
2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
3、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。
小学生激励方案总结范文
一、背景随着我国教育改革的深入推进，小学教育在培养学生综合素质、创新精神和实践能力等方面取得了显著成果。
然而，面对日益激烈的社会竞争，如何激发小学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，成为当前教育工作者面临的重要课题。
为此，我校在充分调研的基础上，制定了一系列小学生激励方案，现将实施情况及效果总结如下。
二、方案内容1. 设立“进步之星”评选活动为了鼓励学生在学习上不断进步，我校设立了“进步之星”评选活动。
每月评选一次，对学习成绩、综合表现优秀的学生进行表彰。
评选标准包括：学习成绩进步明显、作业完成质量高、课堂表现积极、参与学校活动积极等。
2. 开展“学科竞赛”活动为了提高学生的学科素养，激发他们的学习兴趣，我校定期开展各类学科竞赛活动。
竞赛内容包括语文、数学、英语、科学等学科，旨在培养学生的团队合作精神、创新思维和实践能力。
3. 举办“校园之星”评选活动为了发掘学生的特长，激发他们的潜能，我校设立了“校园之星”评选活动。
评选范围涵盖艺术、体育、科技、社会实践等方面，旨在培养学生的全面发展。
4. 实施个性化辅导针对学生的学习差异，我校实施个性化辅导。
教师根据学生的实际情况，制定针对性的辅导计划，帮助学生解决学习中的困难，提高他们的学习成绩。
5. 建立家校联系制度为了更好地了解学生情况，促进家校沟通，我校建立了家校联系制度。
定期召开家长会，让家长了解学生在校表现，共同关注学生的成长。
三、实施效果1. 学生的学习兴趣明显提高通过实施激励方案，学生的课堂参与度、作业完成质量、考试成绩等方面均有明显提高。
他们在学习中找到了乐趣，逐渐形成了良好的学习习惯。
2. 学生的综合素质得到提升各类竞赛和评选活动为学生们提供了展示自己的平台，激发了他们的潜能。
学生在活动中培养了团队合作精神、创新思维和实践能力，综合素质得到了全面提升。
3. 家校关系更加和谐通过家校联系制度，家长对学校教育工作有了更深入的了解，家校合作更加紧密。
小学教学质量奖分配方案
小学教学质量奖分配方案•相关推荐小学教学质量奖分配方案（精选10篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学教学质量奖分配方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教学质量奖分配方案篇1一、毕业班升学考试奖励：1、初三升普高奖励1）奖励金额：毕业班升学考试校评进入全市前30名（含30名），受奖面过半，学校奖励现金10000元。
2）奖励计算公式：学校奖励金总额/中心校奖励金总额=奖励系数3）奖励细则：A、班级优秀率奖：计算公式：中心校奖励总金额x奖励系数=奖励金额分配方案：语、数、外、政、史、地、物、化、生均为1，体育为0.7、班主任0.5、实验0.3。
B、单科奖励：计算公式：中心校奖励总金额x奖励系数=奖励金额C、音、体、美特长生升学奖：计算公式：中心校奖励金额x奖励系数=奖励金额（奖励金额最高为中心校的2倍，就高不就低）D、学校升学考试质量未进入全市整体评估前30名的，奖励金额按中心校的2倍陪奖。
E、凡市局抽考科目、毕业考试科目：中学：单科前50名，第一名奖500元，依次按10元递减。
班级前50名，第一名奖1000元，依次按20元递减（奖给班主任和抽考科目的教师）。
小学：单科前40名，第一名奖400元，依次按10元递减。
班级前40名，第一名奖800元，依次按20元递减（奖给班主任和抽考科目的教师）。
F、初三毕业考试升学奖：升学率达60%的班级，奖班主任200元，每超1人，加奖50元；科任教师包学生，基数为5人，奖100元，每超1人，加奖100元/人。
二、非毕业班教学质量奖励方案：以中心校奖励的2倍陪奖。
三、市运会奖励：以中心校奖金的1倍陪奖。
四、其它奖励：含论文、学生辅导、科技创新、教学比武、课题、通讯报道等到以中心校奖金的1倍陪奖。
五、奖励方案见阳罗中心校20xx年中考奖励方案，本方案从20xx年开始执行。
代课教师工资、绩效奖励发放方案
代课教师工资、绩效奖励发放方案代课教师工资、绩效奖励发放方案：教育教学绩效工资发放方案XX秋滨湖中心学校小学部奖励性绩效工资发放方案为了加强教师奖励性绩效工资的发放和管理，根据滨湖中心学校奖励性绩效工资考核方案，结合我校教育教学实际，特制定此奖励性绩效工资发放方案。
一、指导思想：积极推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用,逐步形成内部激励机制和约束机制，以调动教师的工作积极性，增强学校办学活力，提高办学质量。
二、奖励性绩效工资发放原则1、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的奖励性绩效工资。
2、绩效优先，重实绩，重贡献，重工作质量，不劳不得，多劳多得，优劳优酬。
3、根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高一线教师待遇。
实施对象：小学部在岗教师。
三、具体发放办法：教育教学1、常规管理：①发放比例：占教学总绩效总工资的30％。
②考核依据：根据小学部常规管理量化细则③绩效核算：按开学初核算的进行，所有活动情况记载及检查的奖、扣分情况均在进行后的下一周进行公示。
2、教师研训：①发放比例：占教学绩效总工资的20%。
②考核依据：根据教师业务培训情况与考核结果和教研活动的参与、任务、成果量化。
③绩效核算：按照考核依据分为合格，不合格，优秀。
不合格扣绩效100元，优秀奖励绩效100元。
3、教学实绩①发放比例：占教学绩效总工资的50％。
②考核依据：见小学部教学实绩发放标准。
③绩效核算：见小学部教学实绩发放标准。
4、情况说明《滨湖中心学校小学部教师常规量化细则》为100分，得到基础分90分则为满分。
90以上为奖励分值，每高分奖奖励性绩效工资5元，低于90分则每分扣奖励性绩效工资5元，以此类推。
附教学奖金分配说明：1、考试奖金学前班语言、数学期末检测优秀率95%及以上奖金100元，优秀率90%及以上奖金80元，优秀率为80%--89%量化记15分，优秀率在80%以下的量化记14分。
2023年教师绩效考核奖发放方案范文(精选10篇)
2023年教师绩效考核奖发放方案范文（精选10篇）2023年教师绩效考核奖发放方案范文（精选10篇）1为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资顺利实施，维护我校广大教职工切身利益，充分发挥绩效工资的激励性和导向性，真正意义上实行多劳多得、少劳少得、干好干坏不一样，使教师们有个干事创业的良好氛围，促进我校教育事业的良好和谐发展，根据《河南省教育厅关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》精神，根据中心校指定的《义务教育学校绩效工资考核分配办法》，结合我校教育实际，特制定葛寨乡义葛寨小学教师绩效工资考核分配方案。
一、指导思想和原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观、价值观、质量观和评价观，着力构建长效竞争激励机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，实现制度管理与人文关怀的有机结合，坚持教书育人、管理育人、服务育人、注重工作过程，讲究工作效率和质量，全面准确地评价教职工工作实绩，努力推进我乡教育事业持续健康快速发展。
绩效考核要坚持实事求是、客观公正的原则；激励先进、促进发展的原则；以德为先、注重实绩的原则；方法恰当、定位准确的原则；突出重点、比重合理的原则；科学实用、简便易行的原则。
二、实施范围全校在编在岗教职工（校长支教教师）三、奖励性绩效工资的分配乡中心校分配办法是：奖励性绩效工资分两部分控制，中心学校掌握部分包括班主任费和乡组织的两次质量检测；学校掌握部分包括：师德、考勤、工作量和平时教研、竞赛、教学效果。
学校奖励性绩效工资总量按照全乡人数平均计算，不再涉及职称等问题。
学校格局乡中心校实情，如果乡中心校单独核算发放“班主任费和乡组织的两次质量检测依成绩发放费”，学校则不在考虑此两项内容；如果乡中心校把这两部分费用重新拨到学校有学校发放，则学校按照有关方案执行。
四、考核内容依据上级有关文件精神，考核内容共分为两大项：（一）基本目标考核（100分），分为五个小项，师德规范5分，考勤15分，工作量20分，教学成规20分，教育教学能力及教学效果40分。
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中小学教师奖励激励方案篇
中小学教师奖励激励方案最新篇1
一、指导思想。
建立科学规范、便于操作的教师奖励性绩效工资分配制度，激励教师爱岗敬业，主动作为，有效推进学校工作的全面协调和可持续发展。
二、分配原则。
1、坚持“激励先进，促进发展”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果为主要依据，多劳多得，优劳优酬，鼓励先进，促进学校发展。
2、坚持公开、公平、公正的原则，做到全过程公开，接受教师的监督。
3、坚持“统筹兼顾，倾斜调节”的原则。
奖励性工资坚持向有突出贡献的教师和班主任倾斜，照顾老年同志，坚持中小学统筹，相互调节，合并思考的原则，力求合情合理，科学规范。
三、分配办法及实施步骤。
（一）计算特殊岗位津贴。
1、班主任津贴：
按人平80元每月的标准，分平行班和实验班两个梯队分别比较，按照班主任量化积分进行排名，分出三个档次，即90、80、70元每月的档次总和调平。
只计算5个月。
此项由政教处操作。
2、领导岗位津贴：
按照副校级80元每月，主任70元每月，副主任50元每月的标准，同样计算5个月，同样按照各领导的工作表现分为三个档次，每月上下浮动10元，由校长组织部分教师分三个级别评议。
其中校长的绩效工资由教育局考核。
（二）计算人平总数工资。
人平绩效工资=（参与对象绩效总和———班主任津贴总和—领导津贴总和）/参与人数（记为w）。
（三）分别计算不同类别人群的绩效工资。
1、年满58周岁以上教师的工资：此项系特殊人群，属照顾对象，他们的绩效工资不参与绩效考核范围，即得人平绩效工资。
2、后勤人员绩效工资：由于他们没有参与教学工作或参与教学工作量较小，无法统一标准，故单独考核，按后勤人员的人平绩效总额包干，由校委会组织对后勤人员的平时工作表现打分，分出等次，其等次分别比照教学人员的高、中、低档进行。
3、代课人员的绩效工资，严格地说，代课人员不参与绩效工资，但学校要考虑，由校委会集体研究决定作出一定的补偿。
但补偿的金额不得高于历年来的金额。
4、中心学校的人员的绩效工资不纳入此项管理。
5、除了上述以外的其他人员统称为教学人员。
（四）教学人员的考核办法。
1、教学常规：
按照人平绩效工资的10%纳入计算，实行扣款制。
按照常规教学
检查的标准和要求，每次检查不达标，缺备课每节次扣5元，每次作业扣10元，监考未监考每堂扣30元，阅卷未按要求完成的扣50元，扣款实行累计扣款，扣完为止。
此项由教导处提供准确的依据。
2、考勤：
按照人平绩效工资的20%纳入计算。
仍实行扣款制。
分为三类：一是坐班考勤。
每次坐班未签到扣5元，累计扣完为止。
二是会议考勤，每次旷会扣20元，迟到扣5元，事假扣5元，扣完为止。
此两项由政教处提供准确的依据。
三是上课考勤，每次旷课扣30元，迟到每次扣10元，扣完为止。
此项由教导处提供依据。
3、工作量：
按照人平绩效工资的30%纳入计算，先计算临时性工作补贴，如临时性代课，每节3元，由教导处统一造表，还有临时性抽调其他大型工作补助，由校委会统一研究决定，再按照教学人员的平均工作量计算，工作量计算办法按照学校的教学资金分配方案相同，但不计算早晚自习和辅导。
本学期按照20周计算，每超出一点补3元，低于一点扣2元。
不够的钱用考勤、常规教学的扣款来补偿。
还不够的学校另外拿出一部分。
若有结余，平均补给所有的教学人员。
4、教学成绩：
按照人平绩效工资的40%纳入计算，先计算特殊贡献奖。
此项由教导处统一造表。
（1）教师四优评比获奖，只计算本学期的，论文获奖、教案评选及新闻报道发表：省150元、市80元、县50元，讲课说课比赛获
奖的省级及以上的300元，市级150，县级100元。
教师获得荣誉模范的市级及以上150元，县级100元。
（2）辅导学生获奖：只计算本学期的。
以文件或证书为准。
国家级每人次50元，省级40元，市级30元，县一10元，县二5元。
县三没有。
涉及到三科联赛的综合名次的可重复计算。
再计算教学成绩，取期中考试和期末考试两次成绩，按照学校计算成绩的积分制度进行。
其中期中占40%，期末占60%，也可按照档次进行，如第二名保本，第三名扣100，那么第一名就奖100元。
中小学教师奖励激励方案最新篇2
为进一步加强学校管理，强化学校L D班子成员和教职工的思想政治工作，调动广大教职工的积极性，促进学校工作持续稳步发展，根据《海南省中小学人事制度改G实施意见》、《海南省义务教育阶段中小学教师绩效工资实施办法》及《海南省义务教育阶段中小学校绩效考评实施意见》等文件精神，结合我县中小学校实际，制定本工作方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，通过定量和定性等多个评价主体，全面、客观、公正评价中小学校的绩效，建立健全激励机制，促进我县基础教育全面、协调、可持续发展。
二、考评范围
全县公立各级各类学校（含幼儿园）。