中学奖教奖学方案(新)
中学生奖学金发放方案（三篇）
中学生奖学金发放方案为了充分调动广大学生积极性，奖励先进，鞭策后进，引导全体学生勤奋学习，积极向上，努力提高教育教学质量，特制订本奖学金发放方案。
奖励类别及奖励办法如下：一、学习标兵奖（奖学金___元/人）1、入学奖：高一入学奖按年级奖前___名，2、学期奖：1）高一实验班、平行班学生分别按年级奖前___名。
2）高二、高三实验班、平行班学生分别按年级评选，文科奖前___名，理科奖前___名。
3）专业生按年级奖励___名，评选条件为文化成绩进入全年级前___名，且专业成绩进入全年级前___名。
二、学习优胜奖（奖学金___元/人）1、入学奖：高一年级入学奖按年级奖第___名至___名2、学期奖：1）高一实验班、平行班学生分别按年级奖第___至___名。
2）高二、高三实验班、平行班学生分别按年级评选，文科奖第___至第___名，理科奖第___至第___名。
3）专业生奖：美术、体育文化成绩按年级进入专业生前___名，专业成绩进入专业生年级排名前___名，按照二者名次相加之和设奖，美术按年级奖前___名，体育按年级奖第___名。
音乐生文化成绩进入专业生前___名，专业成绩按年级进入专业生前___名，按照二者名次相加之和设奖，奖前___名。
三、学习进步显着奖（奖学金___元/人）每班评选___人评选条件：1、___名确定办法：1）未获学习标兵奖、学习优胜奖的班级的第一名。
2）有学习标兵奖、学习优胜奖的班级取以上奖项以外排名第一的学生进行奖励。
2、另___名确定办法：在班内，期考相对上期期考成绩进步幅度最大的一名学生。
四、择校生进步奖（奖学金___元/人）文理未分科年级期考总分进入年级前___名，文理分科年级期考总分文科进入年级前___名，理科进入年级前___名，给予一次性免除下一个学期择校费___元的奖励。
中学生奖学金发放方案（二）一、绪论中学生奖学金是为了鼓励和奖励优秀中学生，激发学生学习的积极性和主动性，提高学习成绩和全面素质而设立的资助项目。
仁怀市中学教育教学质量评估奖励方案(精选、)
仁怀市初中教育教学质量评估奖励办法（讨论稿）按照中共仁怀市委、市人民政府《关于深化教育改革，建设教育强市的意见》的要求，为了充分调动我市初级中学教育教学工作的积极性，建立有效的学校激励机制，切实提高初级中学教育教学质量。
结合我市实际，特制定《仁怀市初级中学教育教学质量评估奖励方案》。
第一部分学校教育教学管理评估奖励一、指标与权重（一）教育教学管理60分（二）学科监测成绩40分二、评价细则（一）教育教学管理（60分）1、全面贯彻党的教育方针、认真落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制定符合学生综合素质发展要求的学年度工作计划、德育工作计划、共青团工作计划，并按学期推进。
做到有措施、有工作总结。
（5分）2、学校教育教学管理机构健全，职责明确且职能作用发挥好；严格执行课程计划，开齐课程，开足课时；教育教学管理制度健全，《校务日志》、《教务日志》记载完整、规范，工作有计划、有措施、有检查、有奖惩、有总结；校长认真履行第一责任人职责，管理有特色。
（5分）3、学校教学六认真管理制度完善，有一套监督、检查、奖惩科学合理的运行机制，过程材料完整。
（20分）4、牢固树立科研兴校、科研兴教意识，充分发挥教学科研引领作用。
认真开展课题研究与实验，教学科研工作有计划、有措施，过程材料完整；围绕课堂教学质量提高认真开展校本教研，市直学校保证各教研组教研活动每学期不少于10次，乡镇九年制类学校各教研组教研活动每学期不少于8次。
教研活动记载规范完整。
（5分）5、学校制定班主任工作细则和考核办法，加强班级管理；强化学生养成教育，培养学生良好品质，重视学生发展性评价，学生操行评定规范，档案完整。
（2分）6、大力推进教学改革，提高教学质量。
聚集课堂，面向全体学生，转变教学方式和学习方式，把提高学习质量作为课堂教学改革的重点，提倡多样化的教学模式，积极推行启发式和探究式教学，突出学生参与，加强师生交流，注重实践环节，增强课堂教学有效性。
中学奖学金实施办法范本
中学奖学金实施办法范本学校为了激励学生积极向上、勤奋学习，特设立中学奖学金制度。
该制度旨在鼓励学生努力学习、追求卓越，提高学校整体的学术水平和教学质量。
以下是中学奖学金的具体办法：一、奖项设置1. 一等奖：对成绩优秀的学生授予一等奖学金，奖金为5000元。
2. 二等奖：对成绩优良的学生授予二等奖学金，奖金为3000元。
3. 三等奖：对成绩良好的学生授予三等奖学金，奖金为2000元。
4. 进步奖：对进步显著的学生授予进步奖学金，奖金为1000元。
二、评选标准1. 成绩要求：学生在各个学科的期末考试中，总分达到90分以上即可以申请奖学金。
2. 参与度要求：学生在学校各项活动中积极参与，具备良好的班级纪律和课堂表现，并受到班主任和任课老师的好评。
3. 品德要求：学生要具备良好的品德修养，积极向上，乐于助人，遵守校规校纪。
三、评选程序1. 学校将每学期的期末考试成绩进行统计，按照总分从高到低的顺序排名。
2. 根据学生的总分排名，按照奖项设置的要求，评选出各个奖项的获得者。
3. 在评选出获奖名单后，学校将通过公示的方式公布获奖名单，并将奖学金发放给获奖学生。
四、其他事项1. 获奖学生将被记录在学校的荣誉榜上，以表彰他们的努力和成就。
2. 获奖学生可以在个人简历中添加奖学金的荣誉，为将来的升学和就业提供有力支持。
3. 奖学金的获得不仅仅是一种荣誉，更是一种责任和动力，获奖学生应该继续保持优秀的成绩和良好的学风。
五、奖学金管理1. 学校将设立奖学金管理委员会，负责奖学金的评选、发放和管理工作。
2. 奖学金评选委员会将由学校领导、教务处、班主任和任课老师等组成，确保评选过程的公正、公平。
3. 学校将建立奖学金档案，记录获奖学生的相关信息，并按要求做好保密工作。
总结：中学奖学金的实施是为了激励学生积极向上、追求卓越的学习态度。
通过设立奖学金制度，学校能够激发学生的学习动力，提高学校整体的学术水平和教学质量。
希望获得奖学金的学生能够通过自己的努力和付出，取得优异的成绩，成为学校的骄傲和荣誉。
2024年中学教职工奖励方案
2024年中学教职工奖励方案第一章：前言2024年将是中学教育发展的关键之年。
为了激励和表彰全国各地中学教职工的辛勤付出，提高他们的工作积极性和干劲，特制定本奖励方案。
本奖励方案旨在全面激励中学教职工，提高他们的教学水平与教育质量，促进中学教育事业的健康发展。
第二章：奖励对象本奖励方案适用于全国范围内的中学教职工，包括教师、教育管理人员和专业技术人员等。
第三章：奖励内容一、优秀教师奖励1.优秀教师奖：对全国范围内的优秀教师进行表彰和奖励，包括金奖、银奖和铜奖。
金奖奖金为50万元人民币，银奖奖金为30万元人民币，铜奖奖金为10万元人民币。
2.学科特色奖：对在各学科领域中有显著贡献的教师进行奖励。
每个学科设立一个特别奖项，奖金为10万元人民币。
3.名师奖：对教学水平和教育质量达到国家一流水平的教师进行奖励。
名师奖分为名师奖一级和名师奖二级，分别奖励10万元和5万元。
4.师德表彰奖：对在教育教学过程中表现出良好师德的教师进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个师德表彰奖，奖金为5万元。
二、优秀教育管理人员奖励1.优秀校长奖：对在学校管理和领导方面有显著贡献的校长进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个优秀校长奖，奖金为20万元。
2.教育管理特长奖：对在教育管理领域有突出成就的教育管理人员进行表彰和奖励。
每个积极行政部门设立一个教育管理特长奖，奖金为10万元。
三、优秀专业技术人员奖励1.教育科研创新奖：对在教育科研领域有突出创新成果的专业技术人员进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个教育科研创新奖，奖金为20万元。
2.教育技术应用奖：对在教育技术应用领域有突出贡献的专业技术人员进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个教育技术应用奖，奖金为10万元。
四、其他奖励1.团队奖：对在教育教学领域形成有效合作、取得显著成绩的教育团队进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个团队奖，奖金为20万元。
中学中考奖励方案
中学中考奖励方案中学中考奖励方案1为了鼓励老师干劲，进一步提高教学成绩，根据学校实际，制定奖励办法如下：一、集体奖1，基本奖励：若溪县前十二名奖励元（班主任10％，教师90％）；2，进步奖：前11名的奖金为3000元，第十名的奖金为6000元，则依次加3000元。
二、单科奖1基地奖：全县十大有奖课程教师200元，具体分配根据成绩安排。
2、进步奖：如果居县前九名奖课任教师400元，居第八名奖课任教师700元，依次加奖300元。
三、优秀生奖(500分以上)1，基数奖励：如果有四个优秀学生，集体奖励1000元（班主任占10％，班主任占90％）。
2，进步奖：每增加一名优秀学生，将奖励500元。
四、良好生奖（450分以上）1、基数奖：如果有6个良好生奖任课教师集体1000元（班主任占10%元，课任教师占90%元）。
2、进步奖：每增加一个良好生加奖300元。
五、及格生奖（360分以上）1基地奖：底数35，集体奖500元（班主任10%，教师90%）。
2进步奖：每增加一名及格学生100元。
六、单科状元奖及县前十名奖1、如果有一个单科状元，奖课任教师1000元，奖班主任100元。
2、如果学生的分数在全县前十名的课程中排名最高，则教师组为600元（班主任占10％）。
中学中考奖励方案2一、奖励对象1、年级第一名奖励现金50元，比第二名多18分以上的分数按1元1分累加计算2、年级前2-4名可获二项奖励，年级前5-7名可获一项奖励3、五科相对期末分班年级名次进步30%-50%（含30%，如30%后有小数先去零取整再进行计算）以上者可获一项奖励。
4、五科相对3月月考年级名次进步50%（含50%，如50%后有小数先去零取整再进行计算）以上者可获二项奖励。
二、奖励方法1、发奖状，加盖学校鲜章2、给家长写祝贺信或者贺卡3、打电话报喜4、价值人民币五元的学习用品5、等价值的（人民币五元）、不违背道义和校规校纪的、可行的承诺一个6、全班成绩在年级前80名，奖励户外活动一次；全班成绩在年级前100名，可用任意一人的两项奖励换取户外活动一次（仅限一次）。
2024年中学生奖学金发放方案
2024年中学生奖学金发放方案一、背景介绍中学生奖学金是教育部门为了激励和表彰中学生学业成绩突出、综合素质优秀的学生，提供的一种经济补助措施。
它对于激发学生学习的积极性，促进学生成长成才具有重要的推动作用。
二、发放对象及范围1. 发放对象：中学生奖学金的发放对象为在公立中学就读的在校学生，包括初中和高中阶段的学生。
2. 发放范围：中学生奖学金覆盖全国各省市的公立中学，包括城区和农村地区的学校。
三、奖学金类别为了更好地鼓励和表彰学生在学术成绩、学科竞赛、综合素质等方面的杰出表现，我们将中学生奖学金分为以下几个类别：1. 学业奖学金：针对学生在学习中取得的优异成绩，对其进行奖励。
参考标准为学生在班级中的学科成绩排名和年级考试的成绩。
2. 社会实践奖学金：针对学生在社会实践中表现出色，具有一定社会服务意识和实践能力的学生，对其进行奖励。
3. 创新科技奖学金：针对学生在科学研究、科技竞赛等方面取得突出成就的学生，对其进行奖励。
4. 艺术体育奖学金：针对在音乐、舞蹈、绘画、体育等方面表现突出并具有特长的学生，对其进行奖励。
四、评选标准为了公正、公平地评选中学生奖学金，我们将制定以下的评选标准：1. 学业奖学金评选标准：（1）年级段考成绩达到班级前10%的学生，可获得优秀奖学金；（2）年级段考成绩达到班级前30%的学生，可获得进步奖学金；（3）学习态度积极、勤奋学习并取得进步的学生，可获得进步奖学金。
2. 社会实践奖学金评选标准：（1）参加社会实践活动的学生，可根据活动的难度和持续时间获得一定的分数；（2）参与公益活动、社区服务等社会实践项目的学生，可获得额外的分数；（3）获得社会实践类竞赛奖项的学生，可获得额外的分数。
3. 创新科技奖学金评选标准：（1）参加国家和地区性科技竞赛并取得好成绩的学生，可获得一定的分数；（2）参与科学研究并获得优秀成果的学生，可获得额外的分数；（3）发表科技论文、参与创新项目的学生，可获得额外的分数。
教学质量奖励方案
中学教学质量奖励方案为了充分调动全体教职工的积极性，增强备课组的凝聚力，发挥其群体作用，全面提升教育教学质量，推动素质教育，遵循奖励个人并兼顾群体的原则，特制定我校教学质量奖励方案。
一、初一、初二教学人员奖励方法（统考科目）1、超统考校平均分奖。
A、平行班教学的教师计奖方法为：超统考校平均分的分数×Ｘ元×每周实授课量/每周额定量。
B、跨学科教学的教师计奖方法为：（超金额多的部分×2/3+超金额少的部分×1/3）×每周实授课量/每周额定量。
若有一头未达均分，则先补平所欠部分，然后按“高出部分×2/3×Ｘ元×每周实授课量/每周额定量”计奖。
C 提高奖。
中途接班的教师计奖方法为：提高分数×Ｘ元×每周实授课量/每周额定量。
（提高分数是以联改成绩为依据计算）D、基数奖。
学校根据年级在联改中的整体情况设立基数奖，奖金额为30-60元，凡低于联校均分5分以上（含5分）的任课教师不享受基数奖。
2、集体奖：凡联改科目的优秀率、及格率和均分三项指标居联校第一的备课组，学校按人均60元的金额奖励备课组。
（未超联校均分的任课教师不享受）若两项居指标第一，一项指标居第二的备课组，学校按人均40元的金额奖励备课组。
（未超联校均分的任课教师不享受）若一项指标居第一的备课组，学校按人均10元的金额奖励备课组。
（未超联校均分的任课教师不享受）跨头教学或跨学科教学的教师集体奖的奖励原则为：就高不就低。
二、初三教学人员奖励方法1、超市均分奖。
A、平行班教学的教师计奖方法为：超市均分的分数×Ｙ元×每周实授课量/每周额定量。
B、跨头教学的教师计奖方法为：（超金额多的部分×2/3+超金额少的部分×1/3）×每周实授课量/每周额定量。
若有一头未达均分，则先补平所欠部分，然后按“高出部分×2/3×Ｙ×每周实授课量/每周额定量”计奖。
中学春学期奖教奖学方案
中学春学期奖教奖学方案一、方案背景中学教育是我国教育系统的重要组成部分，也是实现教育现代化的核心之一。
春学期是中学教育的一个重要时期，不仅是学生学习成绩的检验期，更是教育教学工作的重要节点。
为了更好的展示学校的教育成果，激励教师和学生的学习积极性，选拔优秀教师和学生，树立榜样，学校组织实施了中学春学期奖教奖学方案。
二、方案内容1.奖学金设置1.1 一等奖：500元1.2 二等奖：300元1.3 三等奖：100元2.奖教金设置2.1 优秀教师奖：2000元2.2 卓越教师奖：5000元2.3 名师工作室奖：10000元3.评选方式3.1 奖学金评选：由学校领导和教务处负责组织实施，采取学科成绩排名和综合素质评价相结合的方式，学科成绩排名占60%，综合素质评价占40%。
综合素质评价主要包括思想政治、道德品质、学风表现、社会实践、实践创新、艺术素养等方面表现。
3.2 奖教金评选：由学校领导和教师管理部门负责组织实施。
优秀教师奖主要面向教育教学工作表现突出、承担的课程教学效果显著、学生成绩稳步提高的教师；卓越教师奖主要面向以德育为本、以学生为中心、自我反思、不断创新的教师；名师工作室奖主要面向组织教研、教改、课改等活动，培养学科带头人，打造高效教学团队的教师。
4.奖学奖教的宗旨4.1 激发学生学习的积极性和主动性中学生处于成长的关键期，学习动力的建立对于培养学生的独立思考能力、创新能力、综合素质具有重要的推动作用。
通过奖学金的设置，可以让学生们知道严格的学习竞争环境里，只有不断进取、不懈努力才能得到回报，从而激发学生学习的积极性和主动性。
4.2 激发教师教育教学的热情教师是中学教育的核心力量，他们的工作不仅是教学，更是培养学生的综合素质和整体发展。
通过奖教金的设置，可以让教师们知道，只有不断提高自身教育教学能力，不断探索创新教学方式，才能得到肯定和激励。
4.3 激发全体师生的教育教学热情奖学奖教金的设置可以极大地激发全校师生的教育教学热情和工作积极性，促进学生和教师的共同进步，从而营造出良好的教育教学氛围。
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****中学奖教奖学方案
学校教育、教学质量的提高，有赖于教师爱生勤教，有赖于学生勤奋力学、刻苦钻研。
为了有效地调动教师和学生的积极性，切实、全面提高本校教育、教学质量，**香港同乡会计划每年拨出30万元，用于奖教奖学。
为有效地使用好这笔资金，真正起到激励作用，促进我校教育教学形成奋发向上的良好竞争氛围，有效地提高教育教学质量，经班子会研究，特制订如下奖教奖学方案。
一、奖励对象：
在教学中取得优异成绩的教师、学生。
二、奖励原则：
科学合理，公正公平，激励有效。
三、奖励说明：
1.每学年分秋季、春季两学期奖励。
2.奖励学科主要指市级以上统考科目语文、数学、英语等。
3.各类教学评优、竞赛活动按获奖等次奖励。
4.奖金总数：48900元。
四、奖励项目
（一）成绩优秀备课组奖：
1.每学期奖一次。
（依据惠州市期末统考成绩情况确定，具体另定）
2.每次每个年级奖9个学科。
（文、理、美各3个学科，共27个学科）
3.奖金：高一、高二年级每个学科奖1000元（其中200元奖给相关备课组长），高三年级每个学科奖1300元（其中500元奖励给相关备课组长）。
成绩优秀备课组奖金总数：29700元。
（二）成绩优秀学生奖
1.每学期奖一次。
（依据惠州市期末统考成绩情况确定，具体另定）
2.每次每个年级奖32人（文10、理10、美10、体2）共96人。
3.每位学生奖金200元。
成绩优秀学生奖金总数：19200元。
五、其它事项
此方案未涉及到的奖励，由行政班子根据方案和实际情况讨论决定执行，本方案解释权在校长室。
****中学
2018年10月9日。