学校奖励方案8篇
优秀学生奖励方案怎么写（通用8篇）
优秀学生奖励方案怎么写优秀学生奖励方案怎么写（通用8篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的优秀学生奖励方案怎么写，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀学生奖励方案怎么写篇1第一条为鼓励我校学生德、智、体全面发展，培养德才兼备的高素质人才，根据《关于省属普通高等学校有关经费开支标准的通知》（吉教计字〔xx〕84号）的有关规定，结合我校实际，制定本办法。
第二条奖励分个人奖和集体奖。
个人奖主要包括奖学金和单项奖（优秀学生干部、三好学生、优秀学生标兵和优秀毕业生等）；集体奖主要包括先进班级和先进文明寝室。
第三条奖励原则和方式。
坚持精神鼓励和物质鼓励相结合，以精神鼓励为主的原则。
奖励方式分为通报表扬、授予荣誉称号、颁发荣誉证书、发给奖品或奖金等。
第四条单项奖类别及评选办法（一）优秀学生干部按年级在籍学生人数8%的比例（被评为先进学生会的系人数增加1-2人）每学年评定一次，由学校授予“优秀学生干部”称号，发给一定数额的奖金和荣誉证书。
评定条件如下：1、模范遵守《高等学校学生行为准则》，学年内思想品德和学习综合测评良好以上。
2、热爱社会工作，热心为同学服务，有吃苦耐劳精神，有组织管理能力，工作积极肯干，认真负责，工作效果好。
3、坚持原则，办事公道，谦虚谨慎，以身作则，勇于开展批评和自我批评，在同学中有较高的威信。
（二）三好学生按不超过年级在籍人数7%比例每学年评定一次，所在班级被评为先进班级的可适当增加评选比例，由学校授予“三好学生”称号，发给荣誉证书。
评定条件如下：1、模范遵守《高等学校学生行为准则》，学年内思想品德和学习综合测评良好以上。
2、身体素质达到《国家体育锻炼标准》的规定标准，即体育达标。
3、每学年两学期均获得奖学金。
（三）优秀学生标兵每学年在二、三年级学生中，评选一定数量的优秀学生标兵，召开表彰大会，颁发荣誉证书和奖品。
学校学生奖励方案(精选5篇)
学校学生奖励方案(精选5篇)学校学生奖励方案（精选篇1）一、学习方面：1、作业完成并且字迹美观端正(优a)，得10分。
(优+a+)得20分。
2、单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。
3、家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。
4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。
5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。
6、有进步的同学视情况由老师奖励。
二、纪律方面：1、违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。
班级被扣分，扣100分。
2、课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。
3、表现突出，被表扬的视情况奖励。
三、劳动方面：1、卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。
值日认真的受到老师表扬的，得10分。
忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2、平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的(包括自己的课桌椅、地面等)，扣10分，并提醒。
不改正的罚值日一天。
四、好人好事：1、在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分。
2、捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。
3、被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。
4、表现优秀者，根据情况而定，可若干分。
5、在各类比赛中获奖，为班级争光的，有奖励。
五、小助手监督方面：1、小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。
2、小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。
3、小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。
4、其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。
5、小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的，由老师视情况奖励。
学校学生奖励方案（精选篇2）为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。
学校学生奖励制度(5篇)
学校学生奖励制度为了充分调动学生的学习积极性，充分发挥学生的个性特长，促进学生全面发展，特订如下奖励制度。
一、荣誉和信心是青少年积极向上的最大动力，对学生应该以表扬、鼓励为主，所以要经常对学生的优点、成绩给予肯定和奖励。
二、奖励包括口头表扬、书面表扬、物质表扬三种。
学校设立“三好学生”、“优秀学生干部”、“成绩优胜者”、“文明学生”、“进步奖”、“礼仪标兵”、“校园十佳”、“升旗手”、“优秀团员”、“优秀少先队员”、“优秀学员”、“班级之星”等荣誉称号。
学校和根据需要另设特种奖、单项奖。
三、奖励范围和对象凡我校在籍学生，均有资格参加“升旗手”、“成绩优胜者”、“文明学生”、“进步奖”、“礼仪标兵”、“三好学生”、“班级之星”、“校园十佳”等评选，担任班委会、学生会干部一期以上的现任学生干部，同时有资格参加“优秀学生干部”的评选。
是团员(少先队员)的，有资格参加“优秀团员(少先队员)”的评选。
四、评选条件1.三好学生：品德优秀，操行银行分处于班级前三分之二；学习成绩优秀，小学科平____分以上，每科____分以上(____分制)，中学科平____分以上，每科____分以上(____分制)；身体好，体育达良好级以上，每期评____次。
2.优秀学生干部：工作负责，敢于挑重担，热心为集体、同学服务，工作成绩显着，在学生中有较高威信，任干部一期以上，所在寝室、餐桌必须获过文明寝室、文明餐桌称号，每期评____次。
3.礼仪标兵：思想表现好，严格遵守《文新学生校园礼仪行为规范》、《家庭礼仪规范》、《学生社交礼仪规范》，所在寝室、餐桌必须获过文明寝室、文明餐桌称号。
学习好，学科文化成绩综合评价必须进入班级前2/3。
身体好，积极参加体育锻炼，体育成绩达合格以上标准。
是同学们公认的表率，学习的榜样，每期评____次。
4.成绩优胜者：段考、期考各评选一次，要求小学科平____分以上(____分制)，中学科平____分以上(____分制)；。
关于奖励方案范文8篇
关于奖励方案范文8篇奖励方案篇1为进一步调动教师的工作积极性，倡导团结协作的工作氛围，激励教师科学、高效地组织复习迎考工作，奖励先进，特制订中考奖励方案如下：一、总奋斗目标及奖励措施：奖励目标：平均分第4名；优秀率5名；及格率第4名；总差生率第4名。
奖励措施：按个项计算，达到目标，每位任课教师奖励10元，上升一个名次加10元。
（最差学科教师除外）二、各学科成绩目标：目标：各学科单项目标均为第6名，从第五名依次设奖，单项目标达第五名的学科教师奖励10元，依次为20元，40元，60元。
凡单项名次在第7名以下者（第8名起），在其他达到目标项中依次扣除5元，10元，20元，30元和50元。
三、考取唐山一中目标奖励：1、凡达到唐山一中录取线1人，每位任课教师奖励100元。
（该生成绩中，学科成绩达不到优秀的教师除外）。
2、凡达到唐山一中录取线2人，每位任课教师奖励200元。
（该生成绩中，学科成绩达不到优秀的教师除外）。
3、凡达到唐山一中录取线3人，每位任课教师奖励300元。
（该生成绩中，学科成绩达不到优秀的教师除外）。
四、班主任特别贡献奖：凡在统考中，班级总体成绩进步显著或优生成绩进步显著，一次性奖励班主任50元。
五、教师特别贡献奖：凡在中考中，三率一分总成绩最好的学科中的最好个人，一次性奖励50元。
中考奖励方案（二）一、指导思想为了全面提升初中的教育教学质量，为了满足广大人民群众求学的要求，为了把初中做成精品，为了调动每一位毕业班教师的工作积极性和创造性，使毕业班的优秀率、八科（含体育）一次性合格率、及格率在原有基础上得到大幅度提高，力争我校中考综合排名较上一年度大幅提升，特制定如下中考奖励方案。
二、任务划分1、班级任务：班级一中实验班分数线一中普通班分数线普高线最低建档线备注三、奖励原则1、坚持公开、公平、公正的原则，大力推导教师之间的团结协作，同时又鼓励教师拔尖，讲究效率，兼顾公平。
2、坚持多劳多得、优质优酬的原则，中考基本奖励与一中实验班拔尖考试奖励相并存。
初三月考学生奖励方案8篇
初三月考学生奖励方案8篇为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的初三月考学生奖励方案，希望能够帮助到大家。
初三月考学生奖励方案1为全面推进初中毕业班工作，加强学校教育教学工作，挖掘优质教育资源，调动教师教学积极性，促进教育质量的提高，树立质量兴校的办学意识，为高一级学校培养更多、更优的人才，特制定《中考奖励方案》。
一、奖励的基本原则1、实施目标管理：达标有奖，超标重奖。
2、加强团队建设：既奖年级整体，又奖教师个体，学科奖励到科。
3、坚持精简、效能的原则：化繁为简，易于操作。
4、分级管理的原则：奖金分配的具体细则由年级组自行制定。
二、年级组中考目标及其奖励1、面向全体学生，坚持保学控流。
中考参考率99%以上（以应参加中考的学籍人数为基准）。
2、坚持教书育人。
班风优良，学风浓厚，学生无违法行为，无严重违纪行为。
受到学校记过以上处分的人数低于年级学生总人数的百分之三。
3、同时完成本条1、2款二项指标，中考合格率全区第一，按年级任课教师总人数的1500元∕人的标准给予年级组集体奖励。
每下降一个名次，减少奖金200元∕人，奖励到区内第四名止。
4、中考合格率居区内三所完全中学第一，按年级组任课教师总人数800元∕人的标准；中考合格率居区内三所完全中学第二，按年级组任课教师总人数600元∕人的标准，给予年级组集体奖励。
5、三年巩固率达99%，奖励每班1000元。
以上奖励不重复计奖，就高不就低。
三、进步奖以市平合格率为基础，达市平奖励年级组20000元，超市平1个百分点奖励5000元，当达到区合格率前四名时每上升一个名次奖金提高20%，全区第一名奖金加倍。
四、优生奖：初三毕业生中考学生成绩达到一类重点线，按800元∕人的标准，达到二类重点线按600元/人的标准计发奖金给年级组。
五、学科优秀奖1、凡中考学科成绩合格率达到或超市平（到科不到人），且在全区校合格率排第一名的，每一科奖金1000元/人。
奖励方案范例（四篇）
奖励方案范例为提倡公正、公平、健康且透明的竞争环境，以激发每位学生的进取心和卓越表现，进而塑造积极向上的学习环境，实现全班整体进步的目标，我们特制订以下奖励策略，现予以公布：一、个人杰出成就奖：1、在年级排名中位列前___名，将获得___元的奖励。
2、在年级排名中处于前___名，将被授予___元的奖励。
3、年级排名在151至___名之间的学生，将得到___元的奖励。
4、年级排名前___名的学生，将获得___元的表彰。
二、个人进步奖：1、班级排名前___名，每提升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
2、___名以内的学生，每上升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
3、___名以内的学生，每前进一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
三、个人单科优胜奖：在每次考试中，单科成绩位居年级前___名者，将获___元的奖励。
班级内第___名的学生，也将得到___元的嘉奖。
四、新课程改革优秀团队奖：以小组行为表现为基础，每四周评选出的三个优秀小组，将分别获得___元的奖励。
奖励方案范例（二）为提倡公正、公平、健康且透明的竞争环境，以激发每位学生的进取心和卓越表现，进而塑造积极向上的学习环境，实现全班整体进步的愿景，我们特制订以下奖励策略，现予以公布：一、个人杰出成就奖：1、在年级排名中位列前___名，将获得___元的奖励。
2、在年级排名中处于前___名，将被授予___元的奖励。
3、年级排名在151至___名之间的学生，将得到___元的奖励。
4、年级排名前___名的学生，将获颁___元的奖励。
二、个人进步奖：1、班级排名前___名，每提升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
2、___名以内的学生，每上升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
3、___名以内的学生，每前进一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
三、个人单科荣誉奖：1、单科成绩在年级中位列前___名，将获颁___元的奖励。
学校奖励方案范文3篇
学校奖励方案范文3篇Model text of School Award Scheme编订：JinTai College学校奖励方案范文3篇小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校奖励方案范文2、篇章2：学校奖励方案范文3、篇章3：学校奖励方案范文对于优秀的学生或教师，学校会给予一定程度上的奖励。
本文是小泰整理的学校奖励方案范文，欢迎参阅。
篇章1:学校奖励方案范文通过三小教学，开展技能竞赛活动，既起到交流经验、切磋技艺的作用，也激发了教师和学生钻研技术、提高技能的热情。
配合学校组织好每学期技能竞赛活动，形成浓厚的技能教学氛围，切实推动学校技能教学活动的开展，提高学生的专业技能水平，促进数控专业建设，专业部将结合学校的技能节计划举办数控技能“小竞赛”，特制定以下方案。
组长：林xx（竞赛活动统筹）副组长：钟xx（活动准备、竞赛过程、评奖及奖励统筹，教师动员）组员：谢xx、陈xx、刘xx、梁xx、郭xx、杨xx、谷xx、陈xx、刘xx龙、陈xx、汤xx（各项竞赛的辅导、竞赛组织、竞赛评奖）趣味制图、车工、钳工、cad绘图、线切割、数控铣工数控专业部13春数控一（1、2、3、4、5）班、12春数控一（1、2、3、4、5）班、11秋数控（1）班、11春数控二（1、4）班等全体学生都可报名参加以上所有的比赛项目。
（一）班主任、科任教师在平时教学过程中对各个班进行宣传，平时课堂经常开展“小竞赛”活动，技能竞赛引领教学，把竞赛纳入到日常教学之中，提高学习效率，有力促进实践教学质量的提高。
（二）每学期技能节，各班学生第7-8周到各班学习委员处报名，每个竞赛项目每人最多只能报二项，在第13—15周内完成所有项目的竞赛，并评出名次。
奖励方案10篇【推荐】
奖励方案10篇【推荐】嘉奖方案篇1为提高我院同学参与体育熬炼的热忱，增加同学身体素养，鼓舞我院同学积极参与学校组织的运动会。
特制定本方法：1、参与校级体育竞赛，获团体一二、三四、五六名的分别嘉奖5、3、1分（德育）。
2、凡是代表外国语学院参赛的运动员，每参与一项竞赛加1分（德育）。
3、在运动会上获得名次的运动员，按所得分数加上相应的.分数（如第一名得9分，加9分，以此类推）（德育）。
4、凡代表外国语学院参赛的人员每项赐予30元的嘉奖。
获得名次的运动员，每获得1分赐予30元的嘉奖（注：不按要求参与训练，扣除30元嘉奖）。
5、接力人员个人加分及资金嘉奖依据团体成果得分除4乘2计算。
6、每名运动员限带1名服务人员，保证运动员能正常竞赛，视服务状况给与1分嘉奖（德育）。
7、参与方队人员每人加5分（德育），训练全勤者另加1分（德育）。
本方案解释权归外国语学院团总支同学会。
外国语学院团总支同学会20xx年4月嘉奖方案篇2一、指导思想为打造学校信息化课改教学特色，提高我校信息班教育教学质量，充分调动老师们的工作乐观性，发挥信息班老师的团结协作精神，体现工作绩效，特制定20xx年上期学校信息班工作嘉奖方案。
二、评价方法1、嘉奖对象与项目（1）嘉奖对象：学校信息班文化课科目的现任老师（21人）、班主任（6人）、班级组长（2人）（2）嘉奖项目：信息化课改班教学奖（主要包括任课老师的教研奖、教学管理平台使用奖、教学成果奖）、信息化课改班管理奖（主要包括班主任、班级组长的德育、教学管理奖）2、嘉奖方法（1）依据信息班文化课老师们一学期来的教研、教学管理平台使用、教学成果、以及管理状况来制定人均嘉奖金额标准。
依据老师们20xx年上学期里所做教研、教学管理平台使用、教学成果的`实际状况，信息化课改班教学奖各任课老师人均嘉奖金额学校定为500元，信息化课改班管理奖班主任人均嘉奖金额也为500元，班级组长的管理奖嘉奖金额由每班班主任人均嘉奖金额的15%合成。
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学校奖励方案8篇学校嘉奖方案1各中学校：依据上级文件精神，结合龙坪中心学校实际，为妥当搞好20xx、20xx年度嘉奖晋级工作，充分发挥嘉奖晋级的主动作用，极大限度调动宽阔老师工作主动性，激活竞争机制，经中心学校集体争论，特制订如下方案。
一、指导思想：各校要本着公正、公正、公开的原则宣布传达嘉奖晋级政策，制订相应的方案和措施，依据有关制度，体现人性化管理的原则，高标准、严要求，从稳定、和谐多角度动身，搞好这次嘉奖晋级工作，为推动今后的各项工作作好导向作用。
二、建议与要求：1、各校推举对象年龄截止20xx年10月1日，男年满55岁，女年满50岁以上者，必需04、05两年优秀以上资格，其余对象必需具备04、05年两优一模（市级表彰及以上模范），对不具备条件的对象，一律不予上报。
2、各中学校要召开全体老师大会，宣布传达有关嘉奖晋级政策，让老师人人知晓；推举结果出来后，要本着公正、公正、公开的原则，将名单予以公示。
3、要动员年轻同志把指标让给老同志，特别是年龄偏大，即将退休且坚持在教学一线的老同志。
4、在本次晋级中，对于那些调资幅度不是很大且与今后职称挂钩发生冲突的少数同志，也可动员他们让一让。
三、指标分解：1、总体原则。
各校以20xx、20xx年年均同学人数为基数，按中学1:16.8和学校1:21.6测算编制，再按年终编制数3％予以计算嘉奖晋级指标。
中心学校一次性将指标分解到各中学校，由各中学校按挨次报晋级名单。
2、为鼓舞、支持偏远、薄弱、困难、缺编学校老师安心工作，指标适当可以予以倾斜。
四、资格审定：1、上报对象除符合上级文件规定条件之外，同时兼顾中心学校“八个必备条件” 的规定和有关一票拒绝的规定。
2、对于中学校上报对象资格审定，由中心学校杜会计牵头，会同李银舟、胡定丰、胡望兵、董茂才、付思远依据政策负责把关，对不具备条件者审落不补，指标收回。
3、要求各中学校负责做好稳定宣布传达、解释工作，各校存在问题内部消化，中心学校概不负责。
推举名单在规定时间内上报，不得超报，逾期不办。
4、中心学校成员及其他人员嘉奖晋级，依据本方案另行争论准备。
学校嘉奖方案2为了促进学校体育教学工作进一步进展，增加师生体质健康，调动运动员主动性，，特制定本届田径运动会的嘉奖方案。
1、个人名次奖：对参预角逐获得前八名的同学颁发奖状一张及奖金，奖金嘉奖方式：获得一分嘉奖1元；奖金统一在闭幕式时以班级为单位领取，并由班主任依据同学的得分将奖金分发到同学手上。
2、团体总分名次奖：对少年甲组、青年组各取前八名的班级颁发奖状一张及奖金；在文明班评比中前三名加6分，四至六名加4分，第七第八名加3分。
奖金及文明班加分嘉奖标准：团体总分班集体奖金班主任奖金文明班加分第一名120 60 6其次名100 50 6第三名90 45 6第四名80 40 4第五名70 35 4第六名60 30 4第七名50 25 3第八名40 20 33、体育道德风尚奖：全校选取八个班级颁发奖状一张，并在文明班评比中加4分。
4、破纪录奖：破台山市运动会纪录者嘉奖50元，破学校纪录者嘉奖20元。
敬修职校校运会组委会20xx年10月11日学校嘉奖方案3为推动学校训练改革和进展，为努力实现学校新一轮进展目标，形成重实绩、重贡献的学校内部支配的激励机制，领先提议“同学在我心中，我在同学心中”的师德风尚，调动宽阔老师的主动性、主动性，建设一支符合全面实施素养训练需要的高质量，高标准的师资队伍。
依据上级精神，结合校情，设立学校师资队伍建设专项经费。
一．专项经费的来源局拨经费和自筹经费。
二．专项经费的使用1．主要用于训练教学、学校管理、科研等成果显著的骨干老师。
2．专项经费的使用留意即时激励与期末考核嘉奖相结合，逐步建立长效管理的机制。
三．专项经费的支出（符合下列条件之一）1．在训练教学实践中成果突出者，学校进行低职高聘。
2．指导同学参预市、区学科体育、艺术、科技竞赛中获奖者。
3．骨干老师津贴：班主任、班级组长、教研组长、备课组长、双语教学、硕士学历等的老师补贴。
4．学期、学年考核嘉奖费。
重点嘉奖训练教学、学校管理、科研成果显著、贡献突出的骨干老师。
5．课题嘉奖经费。
对围绕学校老师队伍建设平台、二期课改平台、信息化平台、国际化平台、校内文化建设平台的创建等方面开展课题争论和担当市、区训练科研课题立项并结题的老师予以经费保证和嘉奖。
四．专项经费的管理1．学校在广泛听取教职工看法的基础上，结合上级规定制定学校专项经费使用的试行方法，不断完善提高。
2．学校定期向教职工、向局主管部门汇报专项经费的使用具体状况，接受检查与监督。
五．评审程序1．凡属于嘉奖对象的老师对比条件，进行自评、自荐。
2．组内争辩推举，处室供应看法。
3．个人申请并供应相应的证明或材料4．学校校长办公室统一登记，实施嘉奖。
5．嘉奖状况反馈。
6．重大嘉奖经校务会或职代会通过方可实施。
六．骨干老师的界定（符合下列条件之一）1．在学校训练、教学工作中表现主动，取得较为突出成果并获得全都好评者。
2．主动参预教科研，担当校级以上课题，在校、区、市级以上刊物发表教科研文章或校级以上会议上相互沟通三篇以上阅历文章者。
3．在实施素养训练中指导同学在学科、体育、艺术、科技等竞赛中取得显著成果或在指导同学在社会实践中成果显著者。
4．青年老师进步快速、班级管理成果突出、带教老师效果明显等得到公认的成果获得者。
5．在老师专业化进展方面全面提高，猎取高学历（争论生以上）或国家认定高层次专业，考试证书获得者。
七．发放标准：㈠津贴：1．校优秀老师津贴费标准为：1500—20xx元/人/月（评比方法见规定）2．第一学历为硕士争论生，享受津贴标准为：500元/人/月，享受时间为3年并在此期间完成确定任务（具体要求由训练处制定）。
3．班主任津贴费及考核标准为：600元/人/月4．教研组长、学科组长、备课组长费标准分别为：200元；140元；60元/人/月（兼任同系列其次职务，津贴享受该岗位的70%）5．带徒费考核标准为：60元/人/月以上津贴：①照10个月发放；②病假、事假按确定比例扣除。
㈡嘉奖：1．科研论文的嘉奖标准为：国家级刊物300元；市级刊物200元；区级刊物100元；系统内刊物50元。
宣布传达报道文章等嘉奖标准为：国家级200-300元；省市级100-200元；区级50-100元；镇级和系统内50元。
2．初三毕业考成果超区均分者，嘉奖标准为：凡超区公办学校平均分，基本奖500元，在此基础上每超1分嘉奖50元，以此类推，不满1分算作1分计算。
除毕业班外，在期末校际联考中，学校获第一名嘉奖标准为：200元(所任班级均分)；获其次名嘉奖标准为100元。
3．高三升学考，语、数、英及“加一”的老师每考取一名本科生，任教老师每人100元，综合课老师赐予适当嘉奖。
艺体类每考上一个本科嘉奖300元。
4．老师本人参预角逐获奖者，嘉奖标准为：市级：一等奖，400元；二等奖，300元；三等奖，200元。
区级：一等奖，300元；二等奖，200元；三等奖，100元。
局级内：一等奖，100元；二等奖，80元；三等奖，50元。
5．辅导同学在学科角逐中获奖的嘉奖标准为：（正规竞赛）区级：第一名，200元；其次名，150元；第三名，100元；第四－第六名，50 元。
市级：第一名，300元；其次名，200元；第三名，150元；第四－第六名，100 元团体成果嘉奖照同项名次增加50%。
6．辅导同学在艺、体类角逐中获奖的嘉奖标准为：区级：第一名，100元；其次名，30元；第三名，20元；第四－第六名，10 元。
市级：第一名，200元；其次名，80元；第三名，50元；第四－第六名，30 元。
团体成果照同项名次增加50%嘉奖。
八．本方案经教代会争辩通过后，从20xx 年秋季新学期开头执行。
解释权在校长室。
学校嘉奖方案4通过三小教学，开展技能竞赛活动，既起到相互沟通阅历、切磋技艺的作用，也激发了老师和同学钻研技术、提高技能的热忱。
协作学校组织好每学期技能竞赛活动，形成深厚的技能教学氛围，切实推动学校技能教学活动的开展，提高同学的专业技能水平，促进数控专业建设，专业部将结合学校的技能节方案举办数控技能“小竞赛”，特制定以下方案。
一、组织机构：组长：林xx（竞赛活动统筹）副组长：钟xx（活动预备、竞赛过程、评奖及嘉奖统筹，老师动员）组员：谢xx、陈xx、刘xx、梁xx、郭xx、杨xx、谷xx、陈xx、刘xx龙、陈xx、汤xx（各项竞赛的辅导、竞赛组织、竞赛评奖）二、竞赛项目趣味制图、车工、钳工、CAD绘图、线切割、数控铣工三、参赛对象数控专业部13春数控一（1、2、3、4、5）班、12春数控一（1、2、3、4、5）班、11秋数控（1）班、11春数控二（1、4）班等全体同学都可报名参预以上全部的角逐项目。
四、竞赛组织（一）班主任、科任老师在平常教学过程中对各个班进行宣布传达，平常课堂时常开展“小竞赛”活动，技能竞赛引领教学，把竞赛纳入到日常教学之中，提高学习效率，有力促进实践教学质量的提高。
（二）每学期技能节，各班同学第7-8周到各班学习委员处报名，每个竞赛项目每人最多只能报二项，在第13—15周内完成全部项目的竞赛，并评出名次。
五、嘉奖方法（一）每学期技能节活动取参赛人数的前60%进行嘉奖，一等奖设10%，二等奖设20%，三等奖设30%。
（二）平常“小竞赛”活动以加分及每月评比一次的方法，具体的嘉奖名次由科任依据所教班的实际状况进行评定，每月由专业部召开部大会颁发奖品及表彰。
20xx年6月20日学校嘉奖方案5一、评比目的：行为准备习惯，习惯准备品质，品质准备将来。
为促进同学全面进展，从培育同学良好习惯入手，深入到到推动前进素养训练，围绕“习惯成就将来，争当校内之星”为主题，主动开展“好习惯之星”评比活动。
通过活动，鼓舞同学面进展，优化共性，培育特长，树立优秀的同学典型，呈现先进同学的良好形象，在同学中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让宽阔学校生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体同学奋勉向上的学习热忱，促进同学素养的全面提高，充分呈现学校的德育成果，营造催人奋进的校内文化氛围。
二、评比对象：1—6班级全体同学。
三、评比类别“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。
四、评比条件(一)学习之星：1、学习目的明确，学习态度端正，学习成果优异2、上课勇于发言，学习主动主动，勤学好问，刻苦钻研;3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难;4、能够高质量的完成各项作业，作业书写洁净、美观、正确率高。
5、有自觉读书习惯，能关心老师营造深厚学习氛围。
(二)礼仪之星：1、模范遵守执行《学校生模守则》和《学校生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。