2018届高三级复习备考方案

成纪中学2018届高三级复习备考方案

为确保完成我校2018届高三级复习备考的各项目标任务，依据县局精神和学校关于高三复习备考的工作要求，结合本届高三级教育教学的实际情况，特制定我校2018届高三级复习备考工作方案。

一、2018届基本情况

1.学生情况

本届高三级共有学生443人，其中应届生在高一招生共计408名，艺术生30人，理科4个班，校内现有学生193人；文科4个班，校内现有学生169人。本届学生在当年全县招生分数线最低（429.4分）全县前400名我校共计2人，（张皓724.6分，321名），（威戎11人，甘沟17人）全县前1000名我校共计23人，（威戎46 人，甘沟45人）全县前1500名我校共计47人，占学生总数的11.5%，（威戎84，甘沟84人）全县前2000名（有效生源）我校共计71人，占学生总数的17.4%（威戎123人，甘沟119人）。550分以下共计281人，占学生总数的68.8%。从以上数据来看，我校本届高三有效生源少，差生面特别大，问题学生多，学生学习习惯差，班级管理难度大，组织有效教学困难多，良好的学习秩序很难建立。

本届学生在高一、高二的教学中，由于学校师资不足，语文、数学、英语、物理、地理、化学、生物、政治等学科任课教师先后更换多大14人次，教师频繁更换，学生不能很好适应，加之个别教师责任心不强，业务能力有限，教学中疏于对学生的督促管理，课堂教学效率低下，留下了难以弥补的问题，特别是4个理科班的物理、生物两科长期以来分别1人代课，教师精力有限，以上这些因素，为高三复习备考埋下了极大的隐患，因此，完成2018年高考备考任务相当艰巨。

往届34人，其中理科26人，文科8人。文科二本线上0人，理科4人。

2、教师情况

本届高三科任教师共有32人，除1人第一次带高三外，其余教师均至少带高三一轮以上，均为我校中青年骨干教师，很多中年教师在过去的高三教学中曾取得过优异的成绩，教学经验丰富，敬业精神较好，这是完成我校2018年高考复习备考任务的坚实保障。

二、指导思想

以县局相关会议精神为指针，认真落实学校关于高考复习备考的工作要求，以确保二本上线人数为核心，以抓实课堂教学为中心，以“精准教学”为抓手，以分层作业、个性化辅导为突破口，坚持把学生作为备考的主体，认真研读《普通高中各学科核心素养》的基本内涵，在充分把握各学科“必备知识、关键能力、学科素养和核心价值”的基础上，依据课标和考纲要求，遵循“狠抓过程、突出双基、强化训练、提高能力”的原则，充分调动高三全体师生的积极性和主动性，努力营造“科学、高效、紧张、有序”的备考氛围，团结协作，稳步推进，科学备考，千方百计完成我校2018届高考复习备考任务。

三、总体思路

认真贯彻落实上级主管部门和学校关于高考复习备考工作的决策部署，在复习备考中，努力打造一个团队，突出两个重点，狠抓三类学生，强化四项研究，做到五个落实。

即打造一个精诚团结、通力合作、群策群力的教师备考团队；突出课堂教学和个性化辅导两个重点；狠抓重本生、二本生、近线生三类学生；强化学科核心素养、课程标准、考试大纲和近三年高考试题的研究，狠抓学科备考计划的落实、课堂精准教学的落实、分层作业的落实、个性化辅导的落实、备考效果阶段检测的落实，不折不扣落实三轮复习法。

第一轮复习：（2017年8月1日～2018年3月1日）

这一阶段为“基础知识复习和巩固，基本技能训练”阶段。主要是以考试大纲和课标为依据，抓纲务本，落实考点，全面复习，联类建构新的知识网络，

达到积累知识、夯实基础的目的、在教学上坚持基础性、层次性、系统性、全面性的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。讲要紧紧围绕考纲和课标，突出重点，抓住关键，突破难点；练要讲求效果，尽量减少简单重复；复习巩固要对所学知识进行归纳，将学科知识连成线，织成网，形成树，练习以中档题为主，用好笔记本和纠错本。

第二轮复习：（2018年3月1～2018年4月30）

这一阶段为“专题训练、提高能力”阶段。主要目标是提高知识的整合运用能力，要针对《考试说明》及2018年高考趋势和一轮复习中的不足，设置专题，突出重点，对主干知识进行梳理串联，构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。在第二轮复习期间我们计划每周进行一次文、理综合练习，让学生适应综合考试的方式，努力做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。

第三轮复习：（复习2017年5月1日～2018年6月2日）

这一阶段为“模拟训练、查缺补漏、归纳总结、稳定提高”阶段。主要通过仿真训练，总结方法，查漏补缺，全面提升。要充分利用网络信息，收集资源，兼收并蓄，引进整合，针对训练。进一步完善答题知识和技能的总结归类，提高学生的答题技能，理顺答题思路，校正答题习惯，锻炼答题心智，严格学生管理，稳定教学秩序，营造良好的氛围，以积极健康的心态迎接高考。

四、备考措施

1、加强备考领导，成立我校2018届高考备考领导小组，实行学校领导包科负责制。

组长：戴中林（全面指导高三备考工作）

副组长：郭晓明（具体负责高三备考工作）

成员：杨大军常多生樊国利李杰

（具体负责学科：语文：杨大军数学：郭晓明英语：常多生文综：樊国利理综：李杰）

高考备考领导小组要切实加强对备考工作的指导、组织、协调工作，集全校智慧和力量，督查和推动课堂教学，把握高考动态，搜集高考信息，及时发现和解决备考过程中存在的问题。坚决贯彻落实县局精神和学校的备考要求，力争科学、合理、高效的开展高考备考工作。

2、强化四个研究——学科核心素养、课程标准、考试大纲和高考试题的研究，力求有效教学、精准教学。

每位教师在充分了解学情的基础上，复习备考要强化四个方面的研究：（1）研究学科核心素养。《中国学生发展核心素养》研究成果的发布，意味着“一体四层四翼”的高考评价体系的构建，标志着高考命题以学科核心素养立意（知识立意、能力立意）时代的正式到来，必将带来高考命题形式的巨大变化，因此，各位教师必须要加强各自学科核心素养的研究，要充分把握各学科的“必备知识、关键能力、学科素养和核心价值”，充分理解学科核心素养与高考命题方向、试题设计特点的关系，努力提高学生的各学科素养，增强复习备考的针对性和实效性。

(2)研究课程标准。课标是对学生接受一定教育阶段之后的结果所做的具体描述，是教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标，是对课程教学的基本规范和要求，是教学管理和课程评价的依据，是教材编写、教学实施和考试命题的依据。

（3）研究考纲和高考试题。要求高三每位科任教师必须研读考纲和考试说明，年级组统一组织教师有计划研究近三年特别是2017年全国卷高考试题，在历年高考试题综合研究中找共性、在近三年高考试题的重点研究中找趋势、在相同考点试题对比研究中找变化、在不同模式试题分类研究中找差

别，在省外试题集中研究中找新意。要求每位教师切实做到“心中有考纲，脑中有考题，手中有教材，眼中有学生，耳中有信息”。

3、树立三种意识——目标意识、团队意识和责任意识

（1）树立目标意识，精心制定班级、学科备考计划

班主任要根据班级高考指标，指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确班级和个人的阶段性目标、年度奋斗目标，制定好班级备考计划和措施。特别是要高度关注四类学生：重本、二本、近线生，实行包生到人并跟踪记录，各备课组要在继承我校备考成功经验和教训的基础上，制定科学合理的学科备考计划和明确具体的班级、学科备考行事历，确保班级、学科备考思路清晰，任务具体、目标明确、有条不紊。

（2）树立团队意识，抓实集体备课工作。

全体高三教师要把完成2018年高考任务作为自己努力的唯一目标，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，在精准教学、有效教学上下功夫，坚决落实分层作业设计，集体备课必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、训练题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一检测、统一分析）。教学中要提倡学生积极思维、主动参与，深刻理解、举一反三、触类旁通。

（3）树立责任意识，注重学法指导、优化习题、试题的质量。

教师要根据学科特点及近三年高考试题的命题特点，在教学中要主动渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，坚决杜绝学科之间抢时间、争空间、耗时低效地搞题海战术。

班主任和课任教师要引导学生在学习上开展良性竞争，努力营造良好的学习氛围，确保二本上线人数，及时了解学生思想动态和学习方面存在的问题，及时化解学生在复习备考中存在的问题。

4、重视协调三种关系

在年级组的统一安排下，班主任要处理好以下三种关系：一是任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。课任教师要树立班级、年级一盘棋的大局意识，协调发展、全面提高。二是师生之间的关系。班主任要加强过程管理，广泛听取教师、学生的意见，及时了解班级学生情况，及时反馈，及时补救。三是学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时、正确实施有效教育，特别是对希望生、潜能生、学困生、异常生，要给予更多的帮助，老师要给予更多的关心，家长要给予更多的理解和支持。

5、聚焦课堂教学，坚持向45分钟要质量不动摇。

课堂教学是高三复习备考的重中之重，高三阶段的教学以复习、训练为主，加之学生学习负担较重，教师课堂教学中应更新教学理念，坚决杜绝“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生，力争做到精准教学、有效教学，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们积极主动地参与学习。课堂教学必须坚持：

(1)坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，力争使学生（有效生源）对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学的效益和质量。

（2）坚持“三讲三不讲”的原则，“三讲”即讲重点、难点，易错点；“三不讲”与考试无关的不讲，老师无论怎样讲学生也不会的不讲，学生已熟练掌握的不讲。

(3)注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，

不得将复习课演变成高中课本内容的新授课；体现深度：认真研究考纲考题，高考考点了然于胸，考题信手拈来，教学内容始终紧扣高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：做到讲练结合，要把知识点的梳理巩固与能力素养的训练提高有机结合起来。

6、高度重视培优补弱工作，确保二本上线人数。

实施培优补弱工作，强化学科平衡。对学生的辅导应因生而异、因材施教、分类指导、分层推进，注重方法的针对性、差异性和多样性。对近线生实行个案管理，做到问题学习、问题教学。

（1）确定对象要科学合理。根据本届高考指标任务，培优补弱的对象主要为理科前60名（每班15人），文科前20名（每班5人）。班主任是完成班级目标的第一责任人，对班级本科目标负总责，

（2）实行承包制，提升“近线生”。针对近线生，科任教师要根据班主任分解的辅导名单，加强辅导力度，实行一对一辅导，要有专一的辅导内容，确定辅导时间及地点，作业要面批面改，帮助学生树立信心，想尽一切办法弥补学科短板。年级组将根据学生每次考试成绩变动情况做好跟踪调研管理工作。

（3）继续抓好体艺生的辅导工作，体艺生在抓好专业训练的同时，科任教师也要狠抓文化成绩的提升和思想教育，尤其在第二学期，特别突出艺术生的文化课辅导，力争在高考中有所突破。

7、制定明确具体的备考工作行事历，严格落实学科备考复习计划

为了科学高效地搞好高三复习备考（特别是第一轮），在暑假补课一开始，各学科组就先后召开了高三复习备考座谈会，在充分讨论形成共识的基础上，各学科组基本上制定了科学合理的高三复习备考计划，为确保备考计划的落实，年级组要督促备课组制定详细具体的备考行事历，详细安排复习备考工作的月重点、周重点，坚决杜绝一轮复习泛、二轮空、三轮急的现象，确保高考复习备考既有的放矢，又有条不紊，忙而不乱，紧张有序。

8、强化班级常规管理、注重学生心理疏导

为确保复习备考的良好秩序，班主任应抓实常规，包括早操、课间操、自习课、住宿等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，营造“班风正，学风浓、环境优”学习氛围；同时，高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、等心理状况，在备考中，班主任要与任课教师要及时把握学生心理动向，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

各班要高度重视学困生的管理转化工作，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，要加强对学困生的纪律教育和理想前途教育，帮助他们树立积极向上的人生观，杜绝学困生的管理特殊化和自由化倾向，决不允许个别学困生干扰正常的备考秩序和学习氛围。适当时间召开高三学困生激励会，让他们感受到学校的重视，既学好专业课又学好文化课，防止他们游离班级群体，确保全级复习备考的良好秩序。

9、注重教学反馈及月考分析，强化教学的有效性。

高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，大考批改不过周，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。

10、不失时机地组织教师参加各类高考研讨学习活动。

他山之石，可以攻玉。坚持“走出去、引进来、树起来”的原则，根据学校财力状况，尽可能组织高三教师参加各类高考研讨学习活动，学习先进理念，借鉴备考成功经验，提高备考效率，提升备考质量。

11、组织开展各种丰富多彩的师生活动，减轻高考备考的压力。

“一张一弛，文武之道”。年级组要精心安排各类丰富多彩的活动，如篮球

赛（暑假补课）、乒乓球赛（第七周）、集体宣誓、课前唱歌（第3周开始）、校外散心座谈活动（深秋一次，春季一次，毕业前一次），确保让学生在紧张备考之余放松身心，以平和心态迎接高考。

总之，我校高考连续多年取得了较好的成绩，这给我们的复习备考提供了莫大的鼓舞和动力。2018年我校的高考复习备考工作，困难和希望同在，挑战与机遇并存，我们要认真贯彻落实上级教育主管部门的精神要求，坚决落实学校关于高考复习备考的决策部署，认真吸收借鉴我校多年来高考备考的成功经验，全体高三师生精诚团结、爱岗奉献、科学备考，奋力拼搏，努力完成2018年高考复习备考的各项目标任务。

高三年级组

2017.8.1