三年级语文各种句型专项练习

三年级语文各种句型专项练习
三年级语文各种句型专项练习

三年级语文各种句型专项练习

一、改被字句。【方法是:改为被字句时,原来的宾语变为主语(受动者),被放到了强调的地位(放在最前边)。】

例:小月把花瓶打碎了。改为:花瓶被小月摔碎了。

森林爷爷战胜了妖魔。改为:

__________________________________________________

女娲把天补好了。改为:

__________________________________________________

我把小狮子艾尔莎送回了大自然。改为:

__________________________________________________

更羸不用箭就射下了受伤的大雁。改为:

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小明栽下了许多美丽的花。改为:

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风儿把乌云吹散了。改为:

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我把手帕洗干净了。改为:

________________________________________________

我把桌子擦得干干净净。改为:

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我把小鸟养在家里。改为:

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我把刚买的铅笔丢了。改为:

________________________________________________

春风把花儿吹红了。改为:

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我把小朋友带到幼儿园里。改为:

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二、改为把字句。【方法是:改为把字句时,原来的主语(施动者)得到强调(放在最前边)】

例如:球被他踢进了球门。改为:他把球踢进了球门。

1.一杯水被我喝光了。改为:

________________________________________________

2.我被爸爸骂了一顿。改为:

________________________________________________

3.字被涛涛写错了。改为:

________________________________________________

4.窗户被爸爸修好了。改为:

________________________________________________

5.一碗饭被我吃完了。改为:

________________________________________________

6.书被我放进书包了。改为:

________________________________________________

7.我被小蚂蚁咬了一下。改为:

________________________________________________

8.杯子被我打破了。改为:

________________________________________________

9.哥哥被老师表扬了。改为:

________________________________________________

10.粮食被蚂蚁运到高坡上。改

为: ________________________________________________

11.小鸡被爸爸养大了。改为:

________________________________________________

12.洗脚水被我倒了。改为:

________________________________________________

三、改为反问句。

1、这幅画是我们班张飞画的。这幅画难道不是我们班张飞画的吗?

2.不好好学习,自然不能取得好成绩。

________________________________________________

3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

____________________________________________

4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

________________________________________________

5.功课没做完,不能去看电影的。

________________________________________________

四、反问句改陈述句。

1不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?

________________________________________________

2难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?

________________________________________________

3人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?_____________________________________

4我们遇到困难,怎么能退缩呢?

________________________________________________

5说出的话难道可以不算数?

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五、改感叹句。

例如:他很勇敢。改为:他真勇敢呀!

1、燕子是春天的使者。改为:

________________________________________________

2、珍珠泉很美。改为:

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3、瑞士人很爱惜动物。改为:

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4、白求恩大夫很有国际主义精神。改为:

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六、把两句合成一句子,可加关联词。

例如:他很爱看书。他很爱爬山。改成:他既爱看书,又很爱爬山。

1、妈妈打毛衣。妈妈看电视。改为:

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2、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。

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3、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。________________________________________________

4、他经常看书。他的阅读与写作水平提高很快。

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七、扩句句子。

例如:秋风吹来。改成:凉爽的秋风缓缓地吹来。

1、李唐走上讲台。改成:

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2、暑假快到了。改成:

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3、时间溜走了。改成:

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4、小狗睡在路旁。改成:

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5、小猫爬上树干。改成:

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八、缩写句子。

例如:火红的高粱无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。改成:高粱塑造了生命。

1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。改成:______________________

2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。改成:_____________________

3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。改成:_____________________

4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。改成:

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九、修改病句。

1、全班同学都到了,只有王钢没来。

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2、昨天傍晚下了一夜大雨。

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3、校园里屹立着一棵棵白杨。

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4、因为他有很大进步,但是老师表扬了他。

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5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。

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6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。

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7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

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8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

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9、他经常回忆过去有趣的往事。

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10、今天中午下了一天的雨。

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11、我上完五年级了,还有一年没有毕业。

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12、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

十、综合练习、按要求改写句子。

1.狡猾的狐狸欺骗了老虎。

改写成“把”字句:____________________________________

改成“被”字句:

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改写成感叹句:

____________________________________

2.气魄雄伟的万里长城,是世界历史上一个伟大的奇迹。缩句:

_______________________________________

改成反问句:

_______________________________________

3.戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

缩句:

_______________________________________

改成感叹句:

________________________________________

4.改变词序,意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。

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雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

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5.把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道,还不和你们是一条道?

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三年级语文各种句型练习题(同名8877)

三年级语文各种句型练习题(同名8877)

三年级语文句型练习 姓名:_____________________ 一、改被字句。(方法是:改为被字句时,原来的宾语变为主语(受动者),被放到了强调的地位(放 在最前边)。 例:小月把花瓶打碎了。改为:花瓶被小月摔碎了。 森林爷爷战胜了妖魔。改为:__________________________________________________ 女娲把天补好了。改为:__________________________________________________ 我把小狮子艾尔莎送回了大自然。改为:__________________________________________________ 更羸不用箭就射下了受伤的大雁。改为:________________________________________________ 小明栽下了许多美丽的花。改为:________________________________________________ 1.风儿把乌云吹散了。改为:________________________________________________ 2.我把手帕洗干净了。改为:________________________________________________ 3.我把桌子擦得干干净净。改为:________________________________________________ 4.我把小鸟养在家里。改为:________________________________________________ 5.我把刚买的铅笔丢了。改为:________________________________________________ 6.春风把花儿吹红了。改为:________________________________________________ 7.我把小朋友带到幼儿园里。改为:________________________________________________ 二、改为把字句。(方法是:改为把字句时,原来的主语(施动者)得到强调(放在最前边); 例如:球被他踢进了球门。改为:他把球踢进了球门。 1.一杯水被我喝光了。改为:________________________________________________ 2.我被爸爸骂了一顿。改为:________________________________________________ 3.字被涛涛写错了。改为:________________________________________________ 4.窗户被爸爸修好了。改为:________________________________________________ 5.一碗饭被我吃完了。改为:________________________________________________ 6.书被我放进书包了。改为:________________________________________________ 7.我被小蚂蚁咬了一下。改为:________________________________________________ 8.杯子被我打破了。改为:________________________________________________ 9.哥哥被老师表扬了。改为:________________________________________________ 10.粮食被蚂蚁运到高坡上。改为: ________________________________________________ 11.小鸡被爸爸养大了。改为:________________________________________________ 12.洗脚水被我倒了。改为:________________________________________________ 三、改为感叹句。 1、这幅画是我们班张飞画的。这幅画难道不是我们班张飞画的吗? 2.不好好学习,自然不能取得好成绩。________________________________________________ 3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。____________________________________________ 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。________________________________________________ 5.功课没做完,不能去看电影的。________________________________________________ 四、反问句改陈述句。 1不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?________________________________________________ 2难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?________________________________________________ 3人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?_____________________________________

【强烈推荐】三年级下册阅读理解训练

三年级下册阅读理解训练 留着爱的位置 (1)去朋友家玩,见到了他的女儿,一个六岁的女孩,小圆脸红扑扑的,笑盈满面,活像一个精灵.只是她那大大的眼睛里却眼神滞(zhì)散,她叫贝贝,是一个盲童. (2)就在闲聊的片刻,我们的烟抽完了,朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买.我说还是我去吧,朋友却说不用,硬把我按在座位上说:“贝贝已经很熟悉小区的路了,她可以买到的.”贝贝摸索着出去了,只是我依旧困惑,再问道:“我去不是更方便吗?” (3)朋友却“诡秘”一笑,从怀里掏出一包烟来,说道:“你以为我真没烟哪?其实是故意让她帮忙买烟的.因为即使帮我们买这么一点点小的东西,她也能感觉到自己被我们需要着,而不是个累赘(zhuì).我常让她去买东西,给她留一个爱的位置让她爱我们,她才会感到幸福.” (4)听罢,我心中震撼,为这个父亲给女儿细心留着的爱的位置.直到回家的路上,我才终于允许自己的泪水如泉般涌出,怎么都冲不淡那份感动. (5)回到家,父亲正要出去.他依然如故,从衣架上取下大衣套在身上,提起公文包,就要匆忙出门.我一把拉住父亲,说:“外头冷着呢,你把扣子扣上吧.” (6)父亲连忙闪身,挡住我的手,宛如我的那位朋友一般诡秘一笑:“一出门,你妈就会给我扣上的,让她扣吧.”说着,父亲大步迈了出去.刚走到院子里,母亲果然像我一样拉住父亲,一边亲切地责骂,一边帮父亲扣好大衣的扣子.父亲憨厚地笑着,像个粗心的孩子.我和他远远地相视而笑. (7)母亲凝望着父亲远去的身影,如初嫁的女子般脸上泛着红晕,我知道那是一种幸福的颜色. (8)爱的本身就是一种互相的给予,在给对方爱的时候,别忘了给他留一个爱的位置,让他好好地爱你.

三年级语文句子练习题

三年级语文句子练习题 班级:: 一、把下列词语整理成一句通顺的话。 1、操场上在打乒乓球小明和王小红 2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是 3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地 4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操 二、把下列句子改成“把”字句。 1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。 2、他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 3、我向老板说明了自己的处境。 4、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。 三、把下列句子改成“被”字句。 1、西门豹把漳河的水引到田里。

2、回到家里,我把这件事告诉了父亲。 3、村里的人提着斧子砍下山上的树木。 4、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。 四、关联词语练习。 (一)选择适当的关联词语填空。 只有……才……虽然……但是……如果……就…… 无论……都……不但……而且……既然……就…… 1、雷锋叔叔()离开了我们,()他的精神永远鼓舞我们前进。 2、()学哪一门学科,()要有扎实的基本功。 3、我们()要迅速发展生产,()要逐步改善生活。 4、()明天不下雨,我们()就可以去郊游。 5、()你答应了这件事,你()应该努力把事情做好。 6、我们()认真学习,()能取得好成绩。 只要……就……因为……所以……一……就…… 与其……不如……尽管……还是……不是……而是…… 1、()发现谁有困难,他()想方设法去帮助。 2、()坐在那里说空话,()实实在在地去干。 3、()羊圈破了个窟窿,()羊被狼叼走了。

4、()小鱼很机灵,()难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 5、从他的眼里表示出来的()愤怒,()悲哀。 6、我()进门()闻到一阵清香。 (二)在下面的句子中填上合适的关联词语。 1、更羸说:“我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。” 2、()明天还会有新的太阳,()永远不会是今天的太阳了, 3、那几步()很小很小,用途()很大很大。 4、()你一直和时间赛跑,你()可以成功。 5、()你知错了,()应该第一个伸过手去请他原谅。 6、小姑娘伤得很重,()不立即抢救,()会因为休克和流血过多而死去。 7、()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。 8、太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。(三)加上适当的关联词语,把两个句子合成一句话。 1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2、我们平时认真学习。我们取得优异的成绩。 3、我知道这件事。我并不了解事情的全过程。 4、这部电影太感人了。我打算再看一次。

三年级语文句型练习--资料

句型练习 1、海面倒映着美丽的白塔。(改“被”字句) 2、我是少先队员。(扩句) 3、水中的鱼儿悄悄地听我们愉快的歌唱。(缩句) 4、这不就是对“骄阳似火”最好的解释?(改成述句) 5、听了爸爸讲解理解词语的方法,聪聪情不自禁地说:“”(把句子补充完整) 6、大树把无数的叶子结为一个整体。(缩句) 7、叶子找到了位置。(扩句) 8、那黄黄的叶子像一把把小扇子。(改为反问句) 9、人们赞美九月。(扩句)

( 10、明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。(缩句) 11、在这如画的西湖走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!(改为陈述句) 12、美称杭州“人间天堂”的素有(连词成句,加标点) 13、一阵风把天上的乌云吹散了。(改“被”字句) 14、岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。加点词造句) 15、拉萨是有名的“日光城”。(改反问句) 16、拉萨的天空湛蓝、透亮。(改比喻句) 17、拉萨那湛蓝的天空,会把你的视野紧紧吸引。(修改病句) 18、太阳公公看见了,亲切地嘱咐他们。(加点词造句) 19、只有黑黝黝的泥土,才是你们生根长叶的地方。(加点词造句)

20、难道小猴子不聪明,不能干吗?(改为陈述句) 21、小猪憨厚可爱。(改为感叹句) 22、小牛将土地爷爷送给他的麦子保存起来。(改为“把”字句) 23、欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。(缩句) 24、苏格兰军队赶跑了外国侵略军。(改为“把”和“被”字句) 25、第八次布鲁斯成功抵抗的了(连词成句,加标点) 26、在中队会上,队长李红建议(当动词用) 27、的建议(当名词用) 28、雷奈克医生发明了世界上第一个听诊器。(缩句) 29、那两个孩子可爱。(改为感叹句) 30、他们在吴国干了三年整整。(改病句)

完整小学语文三年级句型练习题

三年级语文上册句型练习 班级姓名 一、改写把字句和被字句。 1、一阵大风吹开了我们的大门。 2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。 3、他拿走了我的书。 4、狂风吹弯了小树。 5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。 6、我们战胜了洪水。 二、把两句话合为一句话。。 、同学们在教室里。同学们在认真听讲。1. 2、妹妹握着一束花。妹妹带着微笑向我走来。

3、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。 __________________________ _ _ 4、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 ______________________ ______ 5、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。 ______________________ ______ 6、小秦来到小河边。小秦看见小鱼在河里游来游去。 三、把句子写具体,写生动。 1、我们表演节目。_____________________ __ ____________ 2、苹果树上挂着苹果________________________ ___ __________ 3、小红做作业。_______________________ ______ ________ 、妈妈笑了____________________________________ 、鸟儿在树上唱歌 、雪花飘落下来 四、把反问句改成陈述句,把陈述句改成反问句 、这幅画难道不是我们班张飞画的吗 、不好好学习,难道能取得好成绩吗2. 3、我们难道不应该相信自己的眼睛吗? 、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?4 5、我们遇到困难,怎么能退缩呢? 6.功课没做完,怎么能去看电影呢? 7、这不恰好表明有数不尽的骆驼了吗? 8、这难道是你的好朋友吗? 9、她不是你的妈妈吗? 10、这不是你的书包吗? 11、从这个角度看杨桃,不就像五角星吗? 12、这么远,箭哪能射得到呢? 13、没有太阳我们怎么能生存? 14、他是我的好朋友,我怎么能不帮助他呢? 15、我怎么能离开自己的阵地呢? 五、仿写。

人教版三年级语文阅读训练试题

观日出 看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。 残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。 2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。 浓——()慢——() 3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。 (1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√) 露(露水看见显现)蹦(出跳照) (2)本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是 讲。 (3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照顺序来写。 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……” “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞(qǐ )求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。(2分) 2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。(3分) 例如:冷笑 ____________________________________________________________________ 3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。(2分) 后悔()央求()

部编版三年级语文下册句子专项训练(附答案)

部编版三年级语文下册专项训练 语文教学组 句子专项训练 一、我会选一选。 1.下列各句是比喻句的是() A.老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。 B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。 2.下列句子,关联词使用正确的一项是() A.但我还是想,父亲会给我做一个,只要能透出亮就行。 B. 因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺,他们就会给打下来。 D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。 3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是() A.我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。 蒲公英的叶子像一把锋利的刀。 B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋,尖叫道:“他在哪儿?”“在那边。” 我想:老师会说什么呢?以前,老师们总是说“天是蓝色的”,或是“你有没有一双新鞋”,等等。C. 那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。 这时候,窗外十分安静,好像都在听同学们读课文。 4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是() A.见善则迁。有过则改---《周易》 B.过而不改,是谓过矣。-----《论语》 C.人谁无过?过而能改,善莫大焉。——《孟子》 D.改过不吝,从善如流。——苏轼 5.下面句子中不是拟人句的是() A.所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓。 B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。 D.微笑是一朵永不凋零的花。

二、照样子写句子。 (一)例:小华拿出作业本。 小华开始做作业。 小华出作业本开始做作业。 1.孩子们在林子里采集野花。 孩子们做花环。 . 2.狐狸叼起那块肉。 狐狸钻到洞里去了。 . 3.孩子们依次走进教室。 孩子们认真听老师讲课。 . 4.父亲在离炕沿很远的地方。 父亲正打磨一块冰,姿势很像在洗碗。 . 5.父亲又一次把手放在脖子上。 父亲把手放在脖子上取暖。 . 6.我提着父亲做的灯笼。 我和小伙伴们玩儿得很痛快。 . 7.她急忙来到客舱。 她见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。 . 8.那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。 那位乘客像是要投诉这位空姐。 . (二)例:重庆是我家乡。 我家乡是重庆。 1.大熊猫是我国的国宝。

部编人教版三年级语文上册句子专项练习题(含答案)

部编人教版三年级语文上册句子专项练习题(含答案)1. 按要求写句子。 (1)小草长。(扩句) (2)夏天是万物迅速生长的季节。(缩句) 2. 按要求完成练习。 (1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用划线的词语写一句话) (2)因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。(仿写句子) 因为______,______。 (3)胡萝卜先生的胡子长(cháng)得______。(看图补充句子) 3. 照样子把句子写具体。 例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 ①小花猫______,______追了过去。 ②妈妈______,______抱住了我。 4. 按要求改写句子。 ①蔚蓝色的大海是海鸥的乐园。(缩句) ②频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。(改成“被”字句) 5. 按要求写句子。 (1)飞快地哥哥的我身边跑到了(连词成句,并加上恰当的标点符号) (2)树很快乐,喜鹊也很快乐。(用划线的词语写句子) (3)______的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的______。(把句子写具体) 6. 语言·运用 (1)周总理是多么劳苦,多么简朴!(给句子加一组关联词,保持意思不变。)(2)仿照划线部分再写两个句子,形成一句完整的赠言 童年的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中,______,______。母校的每个角落,都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。 7. 给下面的节日按照时间顺序排序。(填序号)

1.①端午节②春节③重阳节④中秋节⑤清明节⑥元宵节 2.①国庆节②建军节③儿童节④妇女节⑤劳动节 8. 用下面句子中划线的词语写一句话。 海豚表演开始了,它一会儿腾空飞起,一会儿钻入水中,一会儿在水面上漂浮。 9. 按要求写句子。 (1)海底的动物常常在窃窃私语。(写拟人句) (2)弟弟觉得受了委屈,哇的一声大哭起来。(照样子补充句子) 妈妈生气了,______关上了房门;不再理睬我和妹妹。 (3)接着把句子写完整。 教室里安静极了,______ (4)老师说:“我明天出差,语文课由李老师来上。"(改为转述句) 10. 照样子写句子。 例:只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 只要______,______就______。 11. 仿写句子。 这么松软的地, 简直是一张软床, 叫人想在上面打滚, 想在上面躺一躺。 12. 照样子把事物写得有趣。 例:“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 ①“______”雨就跑到草地上来了。 ②“我要看柳枝跳舞。”春风______。 13. 语言表达 音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:“”。 ①老师的言外之意是:______? ②如果你是那位学生,你解嘲的话是:______。 14. 请按照“绿叶一花骨朵一花苞一花朵”的顺序给下列句子排序。 ()真期待花苞早点绽放! ()花骨朵一天一个样儿,不断地膨胀。 ()墨兰绿叶幽幽,每一片绿叶细长如剑,密密麻麻地长着,叶子长短不一。 ()没过几天,花苞的表层终于被撑开了,花儿开心地露出了大笑脸,芳香

小学三年级语文阅读训练(含答案)

阅读训练场 一)阅读下面的短文,完成后面的题目。14%(2+2+10) 1观日出 看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。 残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。 2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。 浓——()慢——() 3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。 (1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√) 露(露水看见显现)蹦(出跳照)

(2)本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。 (3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照 顺序来写 。 2时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃 球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说 时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……” “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞(qǐ )求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。(2分)

三年级语文句子训练【答案】

三年级语文句子专项训练 一、按要求改写句子。 (1)树叶飘落下来。(改写成比喻句) 树叶像蝴蝶一样飘落下来。/蝴蝶似的树叶飘落下来。 (2)蟋蟀在阳台上鸣叫。(改写成拟人句) 蟋蟀在阳台上唱歌。 (3)小草从地里长了出来。(改写成拟人句) 小草从地里探出头来。 (4)雨水淋湿了我的衣服。(改写成被字句) 我的衣服被雨水淋湿了。 (5)我终于取出了装在书包里的小人书。(改写成把字句)我终于把小人书从书包里取出来了。 (6)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?(改写成陈述句) 这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。 (7)人们怎能不把香港称为“东方之珠”呢?(改写成陈述句) 人们把香港称为“东方之珠”。/人们不能不把香港称为“东方之珠”。(8)这样认真地学习,肯定能考出优秀的成绩。(改写成反问句) 这样认真地学习,怎能不考出好成绩? (9)深秋,柿子熟了,挂在树上,像一盏盏小灯笼。 二、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。(1)小华的字写得很快。小华的字写得很好。 小华的字写得既快又好。 (2)我们发动群众。我们能很好地完成上级交给我们的任务。 只要(如果)我们发动群众,就能很好地完成上级交给我们的任务。(3)妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。 妈妈一回到家,就赶紧做饭。 三、缩句 (1)我班李明同学认真地完成了当天的作业。(李明完成了作业。)(2)我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。(我们要养成好习惯。)(3)解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。(解放军叔叔练习射击。)(4)松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。(大尾巴翘着。)

四、修改病句。 1、上星期去植树了。上星期我们去植树了。 2、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。同学们坐在宽敞的阅览室里看书。 3、周总理生活简单。周总理生活简朴。 4、我每天晚上收听广播和电视。我每天晚上收听广播,收看电视。 5、老师和我去医院看望。老师和我去医院看望生病的同学。 6、商场里有各种各样种类繁多的玩具。商场里有各种各样/种类繁多的玩具。 7、树上结满了许许多多数不清的果子。树上结满了许许多多/数不清的果子。 8、我把教室打扫得整整齐齐。我把教室打扫得干干净净。 五、造句 1.不是……而是 2.只要……就…… 3.不但……而且…… 4.既……又…… 5.犹豫 6.因为……所以…… 7.一会儿……一会儿 六、给下面的句子加上标点:(请注意提示语的位置) 1.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。 2.小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”

小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)

小学三年级语文阅读练习题及答案 1. 五花山 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。(4分) 2、秋天的山有______、______、______等颜色。(3分) 3、画出第四自然段中的比喻句。(3分) 2. 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写—————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————,另一句把————比作———。

三年级语文各种句型练习题

三年级语文句型练习 一、改为反问句。 1、这幅画是我们班张飞画的。这幅画难道不是我们班张飞画的吗? 2.不好好学习,自然不能取得好成绩。 ________________________________________________ 3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 ____________________________________________ 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 ________________________________________________ 5.功课没做完,不能去看电影的。 ________________________________________________ 二、反问句改陈述句。 1不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识? ________________________________________________ 2难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗? ________________________________________________ 3人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? _____________________________________ 4我们遇到困难,怎么能退缩呢? ________________________________________________ 5说出的话难道可以不算数? ________________________________________________ 三、改感叹句。例如:他很勇敢。改为:他真勇敢呀! 1、燕子是春天的使者。改为: ________________________________________________ 2、珍珠泉很美。改为: ________________________________________________ 3、瑞士人很爱惜动物。改为: ________________________________________________ 4、白求恩大夫很有国际主义精神。改为: ________________________________________________ 四、把两句合成一句子,可加关联词。 例如:他很爱看书。他很爱爬山。改成:他既爱看书,又很爱爬山。 1、妈妈打毛衣。妈妈看电视。改为: ________________________________________________ 2、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。 ________________________________________________ 3、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 ________________________________________________ 4、他经常看书。他的阅读与写作水平提高很快 ___________________________________________ 五、扩句句子。例如:秋风吹来。改成:凉爽的秋风缓缓地吹来。 1、李唐走上讲台。改成: ________________________________________________ 2、暑假快到了。改成: ________________________________________________ 3、时间溜走了。改成: ________________________________________________ 4、小狗睡在路旁。改成: ________________________________________________ 5、小猫爬上树干。改成: ________________________________________________ 六、缩写句子。例如:火红的高粱无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。改成:高粱塑造了生命。 1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。改成: _______________________________________________________ 2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。改成: ______________________________________________________ 3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。改成: ______________________________________________________ 4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。改成: _____________________________________________________

三年级语文句型练习题新版

三年级语文句型练习题新版 改成感叹句A.例子:阮恒很勇敢. 改成:阮恒真勇敢呀! B.练习:(1)燕子是春天的使者. (2)珍珠泉很美. (3)瑞士人很爱惜动物. (4)白求恩大夫很有国际主义精神. 把两句合并成一句 A.例子:我羡慕他.他聪明. 改成:我羡慕他,因为他聪明. B.练习:(1)妈妈打毛衣.妈妈看电视. (2)张扬学习成绩很好.张扬一点也不骄傲. (3)这碗鱼汤没有加作料.我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了. (4)他经常看课外书.他的阅读写作水平提高较快. 缩句A.例子:火红的高梁无私地塑造了我刚强蓬勃的生命. 改成:高粱塑造了我的生命. B.练习:(1)戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸. (2)气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息. (3)五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画. (4)弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林. 一. 反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句, 也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同. (一)反问句变陈述句方法. 1. 先删去反问词(怎能.怎么.难道.哪里等等), 有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去, 3、没有的给加上.3. 反问语气词删去“?”变“.”. 练习: 1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导? 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? 4. 这点小事,难道还要妈妈担心吗? (二)陈述句变反问句方法. 第一步与第三步正好相反,第二步一样.1.先删去反问词 (怎能.怎么.难道.哪里等等), 有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确. 2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上. 3. 反问语气词删去“.”变“?” . 练习: 1. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 2.这幅画是我们班彩颖画的. 3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心. 4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问. 1.把陈述句改成反问句 A.例子:不劳动,连棵花也养不活,这是真理. 改成:不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗? B.练习:(1)女娲勇敢善良的品质值得赞扬. (2)为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习. (3)我们应该讲文明,有礼貌. 2.把反问句改成陈述句 A.例子:春天难道不美丽吗?改成:春天很美丽. B.练习:(1)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? . (2)今天难道不是个美好的日子吗? (3)互联网难道不是很神奇吗?

小学三年级语文阅读训练试题及答案

三年级课外阅读训练(三) 【阅读训练】 (一)齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是: 1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?() A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据 2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:() A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思?() A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?() A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。 5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。 (二) 我的外公

我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。 每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。 那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。 傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,外公说:“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。”我说:“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样,我们一直讨论到9点多才回家。 第二天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒! 后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊! 1.这篇短文共有个自然段。 2.短文是围绕哪句话来写的?请用“”画出这句话。(2) 3.短文先总的写了外公接着写 最后写。 4.文章表达作者对外公怎样的感情? (三)贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这

新部编版三年级语文下册句子专项练习题

新部编版三年级语文下册句子专项练习题 1. 语言表达 音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:“”。 ①老师的言外之意是:______? ②如果你是那位学生,你解嘲的话是:______。 2. 按要求改写句子。 (1)小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(缩句) (2)西湖的春天是个美丽的地方。(修改病句) (3)一阵风吹来,学校的小竹林发出“沙沙沙”的响声。(改为拟人句) 3. 用划线的词语写句子。 ①他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴。 ②他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱。 4. 《魅力中国城》节目让我们领略了祖国各地的美丽风光,掀起了新一轮的旅游潮。下面是我国一些旅游城市的宣传语。读一读,完成练习。 ①东方古都,长城故乡。(北京市) ②一日读懂两千年。(广州市) ③永远的三峡,世界的重庆。(重庆市) ④椰风海韵,南海明珠。(海口市) ⑤最忆是杭州。(杭州市) 1.把运用了比喻修辞手法的句子画上横线。 2.把你最喜欢的句子用波浪线标出来。 5. 按要求写句子。 (1)如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。(用划线的词造句) (2)果农真是好帮手机器人看来的呢(连词成句并加标点) (3)那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。(缩句) (4)小姑娘把水罐递给了这个过路人。(改为“被”字句) 6. 在公共场所,经常会看到一些公益用语。在厕所,“来也匆匆,去也冲冲”一定会让你耳目一新吧!公益用语不仅语句简短,而且意思明确,可谓言简意

小学三年级语文句型练习

小学三年级语文句型练习 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号,在朗读时用降调。 请将下面的陈述句改成反问句。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习,自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完,不能去看电影。 6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的,这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生,应该遵守学校的纪律。 转述句 把别人说的话转达出来。标点符号的改变:直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法。转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。就是从第三人称转化为第一人称。 .引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。如: 张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 改:张童说,她一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如:小红说:“你做的很好。” 改:小红说,我做的很好。 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。 3.引述句改为转述句,第三人称“ 他” 或“ 她”和为第一人称“ 我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第三人称。 如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。” 改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如:小李对小何说:“我今天要批改这些文件。” 改:小李对小何说,他今天要批改那些文件。

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