三年级语文各种句型练习题
- 1 - 三年级语文句型练习 姓名：_____________________ 一、 改被字句。（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。 例：小月把花瓶打碎了。改为：花瓶被小月摔碎了。 森林爷爷战胜了妖魔。改为：__________________________________________________ 女娲把天补好了。 改为：__________________________________________________ 我把小狮子艾尔莎送回了大自然。改为：__________________________________________________ 更羸不用箭就射下了受伤的大雁。改为：________________________________________________ 小明栽下了许多美丽的花。改为：________________________________________________ 1.风儿把乌云吹散了。改为：________________________________________________ 2.我把手帕洗干净了。改为：________________________________________________ 3.我把桌子擦得干干净净。改为：________________________________________________ 4.我把小鸟养在家里。改为：________________________________________________ 5.我把刚买的铅笔丢了。改为：________________________________________________ 6.春风把花儿吹红了。改为：________________________________________________ 7.我把小朋友带到幼儿园里。改为：________________________________________________
二、改为把字句。（方法是：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）； 例如：球被他踢进了球门。改为：他把球踢进了球门。 1.一杯水被我喝光了。改为：________________________________________________ 2.我被爸爸骂了一顿。改为：________________________________________________ 3.字被涛涛写错了。改为：________________________________________________ 4.窗户被爸爸修好了。改为：________________________________________________ 5.一碗饭被我吃完了。改为：________________________________________________ 6.书被我放进书包了。改为：________________________________________________ 7.我被小蚂蚁咬了一下。改为：________________________________________________ 8.杯子被我打破了。改为：________________________________________________ 9.哥哥被老师表扬了。改为：________________________________________________ 10.粮食被蚂蚁运到高坡上。改为： ________________________________________________ 11.小鸡被爸爸养大了。改为：________________________________________________ 12.洗脚水被我倒了。改为：________________________________________________ 三、改为感叹句。 1、这幅画是我们班张飞画的。这幅画难道不是我们班张飞画的吗？ 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。________________________________________________ 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。____________________________________________ 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。________________________________________________ 5.功课没做完，不能去看电影的。________________________________________________ 四、反问句改陈述句。 1不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？________________________________________________ 2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？________________________________________________ 3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？_____________________________________ 4我们遇到困难，怎么能退缩呢？________________________________________________ 5说出的话难道可以不算数？________________________________________________ - 2 -
五、改感叹句。 例如：他很勇敢。改为：他真勇敢呀！ 1、燕子是春天的使者。改为：________________________________________________ 2、珍珠泉很美。改为：________________________________________________ 3、瑞士人很爱惜动物。改为：________________________________________________ 4、白求恩大夫很有国际主义精神。改为：________________________________________________
六、把两句合成一句子，可加关联词。 例如：他很爱看书。他很爱爬山。改成：他既爱看书，又很爱爬山。 1、妈妈打毛衣。妈妈看电视。改为：________________________________________________ 2、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。________________________________________________ 3、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 ________________________________________________ 4、他经常看书。他的阅读与写作水平提高很快。___________________________________________
七、扩句句子。例如：秋风吹来。改成：凉爽的秋风缓缓地吹来。 1、李唐走上讲台。改成：________________________________________________ 2、暑假快到了。改成：________________________________________________ 3、时间溜走了。改成：________________________________________________ 4、小狗睡在路旁。改成：________________________________________________ 5、小猫爬上树干。改成：________________________________________________
八、缩写句子。例如：火红的高粱无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。改成：高粱塑造了生命。 1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。改成：______________________ 2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。改成：_____________________ 3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成 了一幅幅美妙的图画。改成：_____________________ 4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。改成：__________________________________________ 九、修改病句。 1、全班同学都到了，只有王钢没来。 ____________________________________________________________________________________ 2、昨天傍晚下了一夜大雨。 ____________________________________________________________________________________ 3、校园里屹立着一棵棵白杨。 ____________________________________________________________________________________ 4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。 ____________________________________________________________________________________ 5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。 ____________________________________________________________________________________ 6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。 ____________________________________________________________________________________ 7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。 ____________________________________________________________________________________ 8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。 ____________________________________________________________________________________ 9、他经常回忆过去有趣的往事。
三年级下册语文句型训练
苏教版小学语文三年级下册句型专项练习一、按要求改写句子：1、“把”字句改成“被”字句;1疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力;232、“被”字句改成“把”字句;1我的错误马上被朋友们纠正了;2三2班的同学把学校墙角的那堆垃圾运走了;3敌人的暗堡把我军前进的道路挡住了;3、把下列反问句改为陈述句;换个说法反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;有不去不,没不加不;2、将反问句中的反问语气词怎、怎么、怎能、难道等去掉; 3、将句末的疑问助词呢、吗等去掉,问号改为句号;1冬天来了,春天还会远吗2这难道不使我们感到亲切与舒服吗3海边上不是还泛着白色的浪花吗4我们遇到困难,怎么能退缩呢5说出的话难道可以不算数6不好好学习,怎能能取得好成绩呢7那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗8都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙9那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗10我们怎能忘记老师的谆谆教导4、把下列陈述句改为反问句;换个说法陈述句改为反问句的方法：1、有“不”去“不”,没“不”加“不”;2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道”; 3、句尾加上“呢、吗”等,句末的句号改为问号;题目：1这幅画是我们班蔡颖画的;2不好好学习,不能取得好成绩;3对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问;4那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征;5功课没做完,不能去看电影;6不劳动,连棵花也养不活,这是真理;7我们不能因为学习任务重而不参加体育活动;8没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活;9小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果;10我们不能被困难吓倒;5、把直接引语改成间接引语;把所有你我换为他你或她,并去掉冒号和上下引号周瑜长叹一声,说：“诸葛亮神机妙算,我真不如他;”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的;”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;张林告诉我：“要是星期日下雨,我们就不去看电影;”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;6、把间接引语改成直接引语;我换成你,她换成我妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望;7、缩句;方法：去“枝”留“干”法;去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语;1隐蔽在芦苇丛里的我们看见许多货物;2爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声;3这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼;4五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案;5在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人;6生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树;7广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑;8残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊;9我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友;10我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们;8、扩句：1老爷爷看报纸;2星星挂在空中;3我们听老师讲故事;4战士们冲下山去;5小马吃草;9、修改病句：1成分残缺老师和我去医院看望;每天早上去公园锻炼身体;晶晶从小养成了讲卫生;小明特别喜欢踢足球和排球;小朋友们都应该上课专心听讲的好习惯;我们学校的诗歌朗诵比赛;2重复商场里有各种各样种类繁多的玩具;树上结满了许许多多数不清的玩具;我把老师布置的所有一切作业都做完了;我带了课本、纸、笔等文具去学校上课;3用词不当我要连续努力,争取更大进步;我把教室打扫得整整齐齐;我们要做到节约用水的好习惯;联欢会上,大家表演了一个个精致的节目;小明十分爱护时间;宽敞的草原一望无边;4矛盾老师讲的课我基本上全懂了;爸爸说明天可能不一定下雨;瓢泼大雨淅淅沥沥下个不停;5前后颠倒田野里吹来稻花香一阵;爸爸讲了许多雷锋动人的故事;10、请把下列句子改成拟人句：1、水蜜桃挂满了枝头,沉甸甸的,把树枝都压弯了;2、万张红霞照红了大地;3、槐花挂满了枝头,真美啊11、把下列句子用关联词连起来：1、他们笨;他们没有抓好时机;2、小华是校“三好生”;小华是区“三好生”;3、小明近来表现好;小明近来被老师表扬了;二、关联词1、并列关系既……又……一边……一遍……不是……而是……2、递进关系不但……而且……不仅……而且……不仅……还……3、选择关系与其……不如……是……不是……要么……要么……不是……就是……4、转折关系虽然……但是……尽管……还是……5、因果关系之所以……是因为……因为……所以……6、假设关系如果……就……即使……也……7、条件关系只有……才……只要……就……无论……都……不论……都……8、承接关系一……就……首先……然后……练习1、鲁班记着师傅的话,给人们造了许多桥梁、机械、房屋、家具,还教了不少徒弟, 后世的人都尊他为木工的祖师;2、江姐牺牲自己的生命, 泄露党的秘密;3、明天下雨,春游的活动推迟举行;4、小明做事很马虎,上学忘了带书, 忘了带笔;5、班干部以身作则, 能得到同学们的拥护;6、工作多么忙,他坚持学习文化科学知识;7、爸爸会开摩托车, 会开汽车;8、姐姐会唱歌, 会跳舞;9、妈妈织毛衣, 看电视;10、他不一定来,我们是要通知他;11、船被撞了一个大洞, 洞已经用麻布和衣服堵住了,水可以渗进来;12、多好的古井啊,它为乡亲们提供着生命的泉水, 陶冶着乡亲们的品格,使他们懂得应该怎样做人;13、天下起了大雨, 交警叔叔还在坚持指挥交通;14、医生说要让你多休息, 我不能让别人打扰你;15、我们是邻居, 平时来往不多;16、田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了, 庄稼得到了好收成;17、别人都说他是坏人, 事实并非如此,他不过是被别人利用了罢了;18、我们再破坏环境,人类无法生存下去了;19、人类的生存和大自然息息相关,那我们应该保护自然环境;20、万花筒是一种光学玩具, 往筒眼里一看, 会出现一朵美丽的“花”样;21、前方的道路怎么艰险,勇敢的革命工作者们勇往直前22、我会有今天的成绩, 有老师您的教导;23、小鸟们在天空中展翅高飞, 停在树枝上婉转啼叫;24、这种文具美观, 实用；省钱, 环保,真是一个不错的创意;25、他的第一名无缘无故来的, 不断地努力换来的;26、我听这首伤感的歌曲, 想起那件难过的事情;27、要实现梦想, 要有远大的抱负, 要有所行动;28、我乐观, 坚强勇敢;29、弟弟非常调皮,去海边旅游时,他一直忙个不停, 玩沙子, 捉螃蟹;30、在世上享乐, 为社会多做些贡献;。
三年级语文下册句型转换专项训练
三年级语文下册句型转换专项训练一、“把”字句与“被”字句转换。
1. 基本概念。
- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。
基本结构是：主语 + 把 + 宾语 + 动作（谓语）。
例如：我把窗户擦干净了。
- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的承受者。
基本结构是：宾语 + 被 + 主语 + 动作（谓语）。
例如：窗户被我擦干净了。
2. 转换方法。
- “把”字句改“被”字句：- 首先找出“把”字句中的主语、宾语和动作。
例如“小明把书本放在桌子上”，主语是“小明”，宾语是“书本”，动作是“放在桌子上”。
- 然后将宾语提到句首，加上“被”字，再把主语和动作依次写下来，就变成了“书本被小明放在桌子上”。
- “被”字句改“把”字句：- 先找出“被”字句中的主语、宾语和动作。
例如“衣服被妈妈洗干净了”，主语是“妈妈”，宾语是“衣服”，动作是“洗干净了”。
- 把主语提到句中，宾语后加上“把”字，再把动作写下来，即“妈妈把衣服洗干净了”。
3. 练习示例。
- 把字句：风把树叶吹落了。
- 被字句：树叶被风吹落了。
- 被字句：小鸟被猎人射中了。
- 把字句：猎人把小鸟射中了。
二、陈述句与反问句转换。
1. 基本概念。
- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：他是一个好学生。
- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。
- 陈述句改反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词“不”，句末加上“吗”和问号。
例如：我会唱歌。
改为反问句：难道我不会唱歌吗？- 如果陈述句是否定句，去掉否定词，在句首添加“难道”，句末加上“吗”和问号。
例如：他不喜欢画画。
改为反问句：难道他喜欢画画吗？- 反问句改陈述句：- 如果反问句是肯定形式（即句中有否定词），去掉“难道”和句中的否定词，句末问号改为句号。
例如：难道他不是一个好人吗？改为陈述句：他是一个好人。
三年级语文上册期末总复习句型练习
三年级语文上册期末总复习（句型练习）1.这样糊里糊胡涂地背，没有什么用。
(改反问向)2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
(缩句)3.鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。
(改被字句)。
4.李老师以经走了。
(用修改符号)5.手推车这么想着，手推车费力地跑来跑去. (用关联词合并句子)6种子被泥土紧紧地包裹着，它只得把身体缩成一团，(改为双重否定句)7.红头哭起来:“我马上就会死掉。
”(改为转述句)8你难道不知道狗是会叫的?(改陈述句)9.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
(缩向)10.看着胡萝卜先生走了多长的路.可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
（关联词合并）11. （）不要紧（）小公鸡说道（）第一次能这样就很不错了（）(加标点)12.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，(缩句).13.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子，(用修改符修改)14.哪怕是-只夜莺，他们也会给打下来，(用关联词写句子)不是……而是……（造句）15. 用“枫叶”为本体写一个比喻向。
16.我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。
(改为被字句)17嘴唇上染满了鲜红的汁水。
(缩句)18、杨梅（）熟透了，酸味（）是有的。
(填关联词)19.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
(缩句).20 -棵棵榕树就像21.紫貂和黑熊躲进各自的洞里。
(改为双重否定句》。
22.遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那（），（）。
23.小家伙摔得还挺重。
王老师急得（），（）得（）。
24.我茫茫然地望着凝神静气的像树-般兀立的父亲，(缩句)25.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢? (改陈述旬)26.白求恩大夫敏捷地从伤员的腹腔里取出块弹片。
(缩句).27.掌声渐渐平息,英子也镇静了情绪。
(修改病句)28男孩说:“我没看见。
”(改为转述句).28.灌木林里的小鸟见到他。
灌木林里的小鸟惊慌地向空中飞去。
(关联词合并)30. 哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊(加标点)31一个小小的声音在它门前响起。
三年级上册专项训练——修辞手法
1、三年级上册专项训练——修辞手法我们一共学习了五种修辞手法：比喻、拟人、排比、反问、夸张。
现对五种修辞手法进行回顾与练习：1. 比喻：比喻就是打比方。
比喻句的特点是：通常用“像”、“好像”、“好似”、“好比”、“犹如”、“宛如”、“像……一样”、“仿佛”、“是”等比喻词。
如：红红的枫叶像一枚枚邮票。
（见《秋天的雨》）注意：（1）、有“像”、“好像”等的词语，不一定就是比喻句，要看是否具备本体和喻体。
如：“所有的龙真像活了一样。
”不是比喻句。
（2）、本体和喻体必须是两种根本不同的事物。
如：“小红长得像妈妈。
”不是比喻句。
（3 ）、要求指出比喻句中的“把什么比作什么”或“用什么比喻什么”时，它们的写法是“把本体比作喻体”、“用喻体比喻本体”。
如：“红红的枫叶像一枚枚邮票。
”这个比喻句把红红的枫叶比作一枚枚邮票，用一枚枚邮票比喻红红的枫叶。
2.拟人：拟人就是把物当作人来写。
如：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（见《花钟》）3.排比：排比就是把几个内容相关、语气一致、结构相同或相似的语句排列在一起，中间通常用分号连接。
如：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
（见《富饶的西沙群岛》）4.反问：反问是用疑问的形式来表达已经确定的意思，即只问不答，问中有答。
如：周围的一切，不是都在起变化吗？（见《科利亚的木匣》）5.夸张：夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
如：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（见《富饶的西沙群岛》）2、修辞手法练习题：一、判断下列句子采用哪种修辞手法，请你写在括号里。
1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（）2.我们的生活像七彩的图画。
（）3.小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！（）4.蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
学语文三年级句型练习题___________________按要求改写句子
小学语文三年级句型练习一、按要求写句子。
1＞把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
3、改变词序，意思保持不变。
⑴出金华城大约5公里到罗甸。
_____________________________________⑵雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
________________________________ O4、改变词序，改变句意。
(1)那些来南京的客人都很热情。
__________________________________o(2)这几道题你全没有做对。
______________________________________o5、把反问句改成陈述句。
(1)我们哪里有近道，还不和你们是一条道？(2)毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
(3)都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?6、把陈述句改成反问句。
(1)猫的性格实在有些古怪。
______________________________________(2)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
7、把直接引语改成间接引语。
(1)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
(2)山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的o ⑶张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
8、把间接引语改成直接引语。
(1)妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负二、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
3、例：井冈山是中国革命的摇篮。
4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
老师和她对我的一片期望。
O____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ O6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
部编版语文三年级下册第七单元复习专项—句子训练题
第七单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。
（1）海底的动物常常在窃窃私语。
（仿写拟人句）。
___________________________________________________________________________________ （2）太阳就像一个大火球一样升起来了。
（仿写比喻句）___________________________________________________________________________________ （3）你可知道，大海深处是怎样的吗？（写一个问句）你可知道_____________________（4）这是一朵非常鲜艳颜色的花。
（修改病句）___________________________________________________________________________________ （5）根据提示作为开头，写几句话。
你可知道我们的校园有多美吗？___________________________________________________________________________________2．口语交际。
最近，邻居家的大哥哥一放学就玩电子游戏，不好好写作业，也顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体。
现在，请你来劝劝他，你会怎么说呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．仿照例句，把下列句子补充完整。
语文三年级下句型转换练习 带答案
（
）。
（
8 、
改成陈述句 马跑
）。
的马越跑
的你越动
作（这你动作这样慢，上学会迟到的）。 你看
天（边你看天边的彩虹，挂在那里很漂亮）。
（
）？
（
9 、
用关联词连句子
哥哥学习成绩优异。哥哥唱歌也很棒。
）。
哥哥不但学习成绩优异，而且唱歌也很棒。
老师病了。老师没有来上课。
（因为老师病了，所以没有来上课）。
她不是医生。她是一名演员。
（小兴安岭有珍宝）。
同学们在操场上快乐的做游戏。
（同学们做游戏）。
（
）。
（
3 、
改成比喻句
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线.
）。
蓝蓝的天空,电杆之间连着的细线,多像五线谱啊!
西湖的水清清的，静静的。
西湖的水清清的，静静的，多像（一面镜子啊）。
月亮弯弯的，窄窄的。
月亮弯弯的，窄窄的，多像（一把镰刀啊）。
（
）。
（
）。
句型转换练习——照样子写句子 Nhomakorabea4 、扩句
小燕子飞回来了.
几只小燕子从南方飞回来了. 同学
们（在同
学火们车
开（走火
车（ 带
）。
（
5 、
造句 我一
）。
回一到……就……（我一看到妈妈的身影，就马上迎了上去). 我觉
得…自…仿佛……（春风仿佛春的使者，给大地带来暖意）。 如果
明如天果……就……（如果我不完成作业，就不能出去玩）。
（她不是医生而是一名演员）。
（
）。
（
）。
句型转换练习——照样子写句子
10 、
连词成句
人教版语文三年级上册期末复习·句型转换专项练习
缩句
缩句，就是把“枝繁叶茂”的长 句子，缩短为只留“主干”的短句子， 并且不能改变原句的主要意思。即 “谁干什么”/“什么怎么样”。
缩句时，要注意三条： 1、不改变原句的意思；
例:2工、人不们改在节变日原里句仍的然坚结持构劳；动。 改:3工.缩人写们在后劳仍动然。是（谁句干子什。么）
缩句
缩句的方法: 一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句子中的 “的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然
后再缩句。
例1: 深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出光亮。
二、去掉“地”字前面的词语。同样有些“地” 字 也会隐含起来，缩句方法同上。
威尼斯入睡了。 例1: 古老的威尼斯沉沉地入睡了。
小河流向远方。
缩句
缩句的方法: 三、去掉“得”字前面的词语。
例: 小姑娘高兴得跳起来。 小姑娘跳起来。
四、去掉表示数量的词语。
12.51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。
三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。
关联词
1.并列关系: （分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；
不是……也不是……而是……；一面……一面……； 一边……一边……；有时……有时……。
例: 他在做作业。他在吃东西。 他一边做作业，一边吃东西。
例: 他在教室里读书。他在外面玩游戏。 他不是在教室里读书，就是在外面玩游戏。
4.递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了 一步） 不仅……还……；不但……而且……；
例: 老师让我们熟读课文。老师要求我们背诵。
关联词
5.转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然……但是……；尽管……还是……；……可是
三年级语文句型转换专项
今天是个美好的日子。
互联网很神奇。
中国国际救援队是优秀的队伍。
反问句改为陈述句
（5）难道这件事我会不知道？ 改： （6）难道我们能浪费时间吗？ 改： （7）你怎么能这样做呢？ 改： （8）难道你不能自己洗袜子吗？ 改：
期中复习
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句型转换专项练习
1
2
复习目标:
复习把字句与被字句转换。
3
4
复习陈述句与反问句互换 。
复习陈述句与感叹句互换。
目录
常见句式转换种类
一、“把”“被”字句的互换 二、反问句与陈述句的互换 三、陈述句与感叹句的互换
例句： 妈妈把屋子收拾干净了。
屋子被妈妈收拾干净了。 同学们有趣的游戏招引来了许多松鼠和山狸。
陈述句改为反问句
她无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？
她无私奉献的精神不值得我们学习。
例子：她无私奉献的精神值得我们学习。
她无私奉献的精神难道不值得我们学习。
陈述句改为反问句
（1）女娲勇敢善良的品质值得赞扬。 改： （2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 改： （3）我们应该讲文明，有礼貌。 改： （4）西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。 改：
难道女娲勇敢善良的品质不值得赞扬吗？
为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？
难道我们不应该讲文明，有礼貌吗？
难道西门豹不是一个机智勇敢、Байду номын сангаас民除害的人吗？
陈述句改为反问句
（5）这幅画是我们班小芳画的。 改： （6）不好好学习就不能取得好成绩。 改： （7）对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 改： （8）失败了还得干，不能知难而退。 改：
部编版三年级下册语文试题-第八单元专项训练：句型(含答案)
部编版三年级下册语文试题-第八单元专项训练：句型（含答案） 1.按要求写句子。
（1）贼拼命抱住虎脖子不敢松手。
(改成“把”字句)_____________________________________________________ （2）老虎一边．．往前跑一边．．想:“终于甩掉‘漏’了!”(用加点的词造句) _____________________________________________________ 2.完成句子（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天”。
（改转述句） _____________________________________________________ （2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（仿写）运动员像箭一样________跑了出去。
_____________________________________________________（3）老虎和贼都以为对方是“漏”。
老虎和贼拼命逃跑。
（用关联词合成一句话）_____________________________________________________ 3.句子排序。
（ ）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。
”（ ）大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。
（ ）我和姐姐发现了一只大蜻蜓，落在一棵小树上。
（ ）我悄悄地一捏，把它捉住了。
（ ）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。
4.按要求写句子（1）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
（改肯定句）_____________________________________________________（2）顾客瞪大了眼睛。
（扩句，至少两处）_____________________________________________________（3）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。