2018版高考历史一轮总复习第十二单元中国传统文化主流思想的演变第25讲宋明理学及明清之际的儒学思想课件

b．批判传统道德，追求物质享受和个性发展。 ③评价：他的思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗 精神。
[图解历史] 李贽的思想
(2)黄宗羲。 ①著作： 《明夷待访录》 《明儒学案》等。 ②主要思想： a．抨击君主专制，皇帝是天下之大害，限制君权。 b．以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。 c．主张“工商皆本”。 (3)顾炎武。 ①著作： 《天下郡国利病书》 《日知录》等。
第十二单元 中国传统文化 主流思想的演变
第 25 讲
宋明理学及明清
之际的儒学思想
一、宋明理学 1．形成背景：儒学的危机与复兴。 (1)魏晋南北朝以来，佛教、道教迅速传播，儒学发 展出现危机。 (2)唐宋时期， “三教合一”趋势日益明显，儒学进一 步发展。
2．程朱理学。 (1)代表人物：北宋程颢、程颐；南宋朱熹(理学集大 成者)。 (2)主要观点。 ①宇宙观：天理是宇宙万物的本原。 ②伦理观：天理与伦理道德联系；存天理，灭人欲。 ③认识论(求“理”方法)： “格物致知”(目的在于明 道德)。
3．宋明理学对中国社会的历史影响。 (1)积极方面。 ①宋明理学把传统儒学从 “天人感应” 的神学倾向 中解脱出来， 使之哲理化， 是对中国封建统治思想的理论 总结，具有一定的进步性。
②理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以 理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史 使命， 又凸显人性的庄严， 对塑造中华民族性格起到了积 极作用。
史料二
言敬，无如圣人之言。 《易》所谓“敬以直
内，义以方外”，须是直内，乃是主一之义。„„但存此 涵养，久之自然天理明。 ——《二程遗书》
万物森然于方寸之间，满心而发，充塞宇宙，无非此 理而已。 ——《象山先生全集》
史料三
北宋大学问家、理学的奠基人之一张载说：
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，求万世开太 平。” ——(北宋)张载
[轻巧识记] 宋明理学
二、明清之际的进步儒学思想 1．出现背景。 (1)政治：君主专制制度空前强化，社会矛盾尖锐。 (2)经济：商品经济发展，明朝中后期出现资本主义 萌芽。 (3)思想：理学和八股取士束缚人们的思想。
2．代表人物及思想。 (1)“异端”思想家李贽。 ①著作： 《焚书》 《藏书》 。 ②主要思想： a．否认孔孟学说和儒家经典的绝对权威。
才能达到体认天理的目的，而陆九渊主张用本心去体验 天理，这体现了程朱理学与陆王心学的不同。
史料三中，张载强调理学家胸怀天下的社会责任感 和历史使命，而朱熹则把封建伦理提升到至高无上的地 位，表明理学对人们思想的毒害、泯灭人性。
问题探究 1．依据上述史料，理学和心学在寻求“理”的方式 上有何不同？二者在本质上有何区别？ 提示：(1)方式：“格物致知”和内心反省。 (2)区别：理学属于客观唯心主义，心学属于主观唯 心主义。
(2)更加强调伦理道德为思想核心。理学所强调的义 理， 实质上就是儒学的伦理道德学说， 无论是理学哲学的 本体论、 人性论、 “存理去欲”或“存心去欲”的修养论、 “格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、修身 齐家治国平天下的功能论，均是以伦理道德为核心内容。
(3)宋明理学带有明显的佛道学化的特点。宋明理学 是更多地吸收借鉴佛教与道教的形而上学， 把佛、 道的禁 欲主义思想吸收进来， 把它作为理学的核心思想， 提出了 “存天理，灭人欲”的道德主张。
内容
影响
理学思 想 不同点 方法论 道德观 哲学范 畴
“理”是世界 的本原 强调“格物致 知” 以外在的天理 作为行为规范 客观唯心主义 思想
“心”是万物的本 原 “发明本心”或 “致良知” 以“内心”的自修、 自省达到良知 主观唯心主义思想
2.宋明理学的特点。 (1)儒学进一步思辨化。宋明理学的一个突出特点就 是其思辨性， 传统儒学家们的改造， 道德信条式的理论体 系变成了哲学理论体系。
2．文天祥被俘期间，宁死不屈，与陆秀夫和张世杰 被称为“宋末三杰”。从文天祥身上我们能感悟到怎样 的理学精神？今天我们该如何对待宋明理学？ 提示：(1)感悟到强烈的社会责任感和崇高的气节。 (2)态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。
理学与心学的异同及宋明理学的特点影响 1．程朱理学与陆王心学的异同。
“万物皆有理”， “理便是仁义礼智”， “存天理，灭 人欲”。 ——《宋明理学· 朱熹》

史料解读 史料一中， “天理”是指作为道德规范的“三纲五 常”；“父子君臣”体现了一种伦理关系；“无所逃于 天地之间”说明天理与伦理道德直接联系起来。天理与 儒家传统道德具有一致性、相通性，人世的伦理纲常是 理的具体化。 史料二中， “二程”主张只有通过人自身的修养锤炼
②主要思想： a．倡导“经世致用”(实践求真知；力求解决现实问 题 )。 b．发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼唤。 (4)王夫之。 ①著作： 《读通鉴论》 。 ②主要思想：唯物思想和辩证法思想。
要点一
全面认识宋明理学
史料一
万物皆只是一个天理，己何与焉？父子君
臣，天下之定理，无所逃于天地之间。 ——《河南程氏遗书》
比较项 程朱理学 陆王心学 都是以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制统 治，遏制人们的自然欲求 都是认为世界的本原是理；都是继承了孔孟 “仁”“礼”的儒学发展的新形式，以维护封建 统治 都有助于维护专制统治，扼杀人的自然欲求；都 强调社会责任和历史使命，对塑造中华民族性格 起了积极作用
相 同 点
本质
(3)地位。 ①南宋以后逐渐发展成为官方哲学。 ②元朝将朱熹编著的《四书章句集注》作为科举考 试的教科书。
3．陆王心学。 (1)南宋陆九渊。 ①宇宙观：“心”即“理”， “心”是宇宙万物的本 原。 ②认识论(求“理”方法)：发明本心，即内心反省。 (2)明朝王阳明(心学集大成者)。 ①“心外无物”“心外无理”。 ②提出“致良知”(加强道德修养，恢复良知本性)。
(2)消极方面。 ①宋明理学为适应封建社会后期统治阶级的需要， 用 “三纲五常”维系专制统治， 压抑、 扼杀人们的自然欲求。 ②为封建等级秩序辩护， 成为中国封建社会后期占统 治地位的官方哲学，从而束缚了人们的思想。