美国精英高中生：比中国高中生读书更辛苦
华裔学生“爬大藤”也艰辛
华裔学生“爬大藤”也艰辛作者：郑勇来源：《留学》2014年第09期所有中国学生的家长几乎都有着根深蒂固的“名校情结”，而且期望像消费LV、PRADA那样“消费”美国的名校。
可是，美国的名校并不是花多少钱就可以上的。
据说，同样申请美国名校，中国学生从美国申请的成功几率要比从中国申请高。
于是，越来越多的中国学生家长开始“消费”美国的中学。
然而，中国学生家长并不是“消费”了美国高中，就能够顺理成章地保证自己的孩子能够“消费”美国大学名校了。
因为中国学生从美国私立高中申请美国大学名校也不容易。
那些成功进入哈佛、普林斯顿等美国名校的美国私立高中的中国学生，依然属于凤毛麟角。
我有位朋友，移民美国并定居新泽西。
朋友有两个孩子，每个周末最辛苦的工作，就是开车送孩子去上课外辅导班。
朋友抱怨道，在美国定居的华人对子女的教育依然抓得很紧，孩子学习的目标似乎依然还是美国的名校。
在中国家长眼里，哈佛、普林斯顿等8所“常春藤盟校”就是追逐的目标。
可是，在美国华人圈里，又将哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、斯坦福大学、麻省理工学院5所美国名校称作“大藤”，进一步缩小了名校的范围。
华人的孩子们参加的培训班，也被称作“爬藤班”。
我曾经就录取的标准询问过哈佛大学面试官汤玫捷。
她的回答很简单，申请哈佛大学的美国中学生，所有学科成绩不能低于A-。
言外之意，只有全优的学生才具有申请哈佛大学的资格。
以此类推，那些与哈佛大学比肩的美国名校的录取标准也大体如此吧。
事实上，对于绝大多数美国中学生而言，学习并不是一件很辛苦的事情。
因为美国大学的门是向每一位美国学生敞开的，而且还生怕美国学生高中毕业后不读大学。
但是，像哈佛、普林斯顿、耶鲁等美国名校的“门槛”却非常高，并不是所有美国学生都有勇气去挑战。
因此，申请哈佛、普林斯顿、耶鲁等美国名校的美国学生的辛苦程度完全与中国的高考考生有一拼。
如果说中国的高考“一考定终身”，那么美国的大学申请则“繁琐”得多。
在美华裔高中生不堪学业压力竟比高考还惨
在美华裔高中生不堪学业压力竟比高考还惨汤玛斯杰弗逊科技高中是美国排名第一的公立高中，亚裔学生的比例占到了百分之七十。
然而该校在最近一次调查中发现，在2015-2016学年中，该校学生有93%都存在不同程度的心情低落，甚至13%的学生都曾考虑过自杀。
近年来，华裔高中生自杀的事件越来越多，逐渐引起了美国华人社区对孩子心理健康的重视。
如何排解和帮助孩子缓解心理压力成为了家长们日益关注的话题。
为了帮助家长快速地了解孩子的心理状态并及时地与他们沟通以避免悲剧发生。
汤玛斯杰弗逊科技高中针对跨文化家庭举办了一场名为“重新思量高中的成功”的心理健康讲座。
心理健康讲座在汤玛斯杰弗逊科技高中举行在帮助孩子解决心理问题之前，了解问题产生的来源是至关重要的。
哈佛大学医学院精神病学讲师Rohit Chandra 列举了高中生的压力来源，比如无法符合家长和自己的期待，无法进入到好的大学等。
与其他美国高中生相比，跨文化家庭或移民家庭中的孩子面临着与父母产生的文化隔阂。
尤其在亚洲文化家庭中，父母重视教育，也经常会强调就业市场的竞争激烈。
为了达到父母的期望，孩子通常会对自己施加更大的压力。
而且这种压力很难被量化，所以在美国比较人性化的校园管理体制中很难被及时发现和解决。
所以了解不同文化背景下的教育观念和差异，及时与孩子沟通并给予支持，是帮助孩子缓解心理压力的重要环节。
哈佛大学医学院精神病学讲师Rohit Chandra而对于独自留学美国的高中生来说，他们的问题则更多的来自对环境的不适应。
哈佛大学医院学精神病临床研究员Dana Wang 提出了马斯洛需求层次理论。
哈佛大学医院学精神病临床研究员Dana Wang如果孩子独自生活在陌生的国度没有父母的陪伴，他们的安全感是非常低的，以致于自尊心也会非常脆弱，没有对成就的渴望，甚至误入歧途。
她认为父母对孩子最佳的教育方式应该是高度的关心以及少量的保护。
让孩子感受到父母的照顾和关爱，在需要帮助的时候可以随时向父母寻求帮助。
美国很美,中国很行!——中、美高中生生活大PK
１ ： ｐ 再度 花萤４ 分钟 乘坐 公车 ３ ｒ Ｆ ８ ０ｏ ０
起 ，简 单 的洗 漱后 ，Ｆ 费 ４ 分钟 乘 坐公 回家 。回 家之后 ，他 开始着 手完 成海 量的 花 Ｏ 交车 去 往学 校 。 留学 美 国 ，Ｆ 已养 威 了不 家庭 作业 ，他说 ： “ 估计还 得 几个通 宵才 ．
美 国很美 ，中国很行
中、美高中生生活大Ｐ Ｋ
文ｌ 本刊记者 易新蕾
我 们要 关注 的是 ２ １ ３ ８ ０ 月２ 日星期 一 ， １ 年
这位 高 中留学 生一天 的平 淡生 活 ： ０ ：０ ｍ 从 国 内带 来 的 闹钟 准 时响 ７０ ａ
５ 美元 ，ｌ美元 是小 费 。他解释 道 ： “ ｏ Ｏ 圆 寸很 费事 。”
当 我 问 及 他 是 否 有 信 心 申请 美 国 一 家 ，而是 去 了一 家 理发 厅 。对 流名 校 时 ，他 简短 有力 地回 答 ： “ ！” 有 于 男 孩子 而 言 ，在 国外 理发 是
他 的 目标 大 学 是 美 国 弗 吉 尼 亚 理 工 大 学 个 大 问题 ：外 国理 发师 总是 会 （ ｉ ｉｉ Ｔ ｃ ｎｖ ｒｉ Ｖｒ ｎａ ｅｈＵ ｉ ｓｙ），他 选定 的 把 中国 男孩 的发 型 剪成 西瓜 太 ｇ ｅ ｔ
５ 分钟 。听到这 法确定 。 读 ｓｎｏ 即为美 国的高中１年 级 ， 当于 课 时长４ 分钟 ，下课休息 为１ ｅ ｉｒ（ ２ 相 中国的高三 ）。
个 ‘ ’达１ 长 分钟的 下课休 息时间 ，我 打趣
我 问 他 ： “ 余 消 遣 是 什 么 ？ ” 他 业
恐 今 年 ２ 末 ，他 拿 到 了 高 中 最 后 一 道 ： “ 怕要用 中国武 功里 的移 形换 位才 举 了好 些例 子 ：去吃 中餐 改善生 活 ，虽 然 月 期 的 完整 课 表 。这 张 完 整 的 课 表 共 包 含 能赶去下 一节课 的教 室吧 。” ７ 大块 的课 程 ：Ｌ ｎ ｕ ｇ 、Ｆｎ ａ ｔ 个 ａ ｇ ａ ｅ ｉｅ ｒ、
美国学生其实也不轻松作文
美国学生其实也不轻松作文哎呀，美国的学生其实也不轻松啊！别看他们这边学校设备先进，教学资源丰富，每个学生都戴着一堆高科技的设备，看起来生活很惬意。
其实，他们的学习生活也是酸甜苦辣各种味道俱全。
比如说，他们每天早上得早早地爬起来，跟我们一样，为了赶早班车去学校。
不过，他们那边的早班车可不是等个十分钟就来一趟，有时候错过了就只能等半小时，搞得大家在车站里面儿抱团取暖，互相安慰：“别急，总会来的！”然后风一吹，冻得直哆嗦。
到了学校，更别提了，虽然有些教室里装了空调，可要是那天坏了，哎呀呀，简直就像个蒸笼！他们得在那里忍受着汗流浃背的状况，还得盼着快点修好。
有时候老师就在那儿跟学生开玩笑，说：“今天的课题是‘谁能忍耐最久’，看看谁能冒汗都不擦一下！”课程也不是随随便便就能轻松过的。
他们每个学期都有一大堆功课要写，论文要交，考试要考。
有时候看他们一脸愁云密布地抱着书包走廊里晃荡，你还以为他们家里出了啥大事呢！其实就是被作业给压得喘不过气来了。
更有意思的是，他们常常为了一些小事吵吵闹闹。
比如，谁该负责学生会的活动策划，或者是学校餐厅的食物为什么那么难吃之类的。
你看他们争得头头是道，把事情搞得跟世界大战要爆发似的，其实最后还是得坐下来好好商量商量，找个平衡点。
不过，也不能说他们一点乐趣都没有。
放学后，他们常常组织各种社团活动，打打篮球、唱唱歌，有时候还会搞点派对啥的。
看他们嘻嘻哈哈地玩儿，你都觉得这帮孩子也挺不容易的。
总之，美国的学生生活虽然看起来花里胡哨，其实也挺不容易的。
他们也得面对各种各样的压力和挑战，只不过方式方法不同而已。
不过话说回来，他们的学习氛围确实比我们这边活跃，有时候还挺羡慕的。
哎，各有各的苦啊，就看怎么调整心态了！。
美国学生其实也不轻松作文
美国学生其实也不轻松作文哇！你们知道吗，美国的学生其实也有好多好多的困难呢！有时候我觉得，他们的生活就像一部超级复杂的电视剧，每天都要面对各种各样的挑战，真的是不轻松啊！上个星期，我跟我的朋友小明聊了聊他在美国的表哥小杰的事情。
小杰现在在美国上高中，他告诉小明，他的生活就像是在打怪兽一样难！小明听了以后瞪大了眼睛，好像看到了一只巨大的恐龙一样。
“真的啊，小杰！你每天都要做这么多事情吗？”小明用一副惊讶的表情问。
小杰叹了口气说：“是啊，我每天都有好多功课要做，而且学校还会给我们很多考试。
每次考试之前，我都要学习到很晚很晚。
就像是超级英雄打怪兽一样，永远都打不完！”“哇，那你们的学校真的是太严格了！”小明感叹道，“你们要不要放松一下？”小杰摇了摇头：“放松啊？我也想啊，可是老师总是说，我们要准备好上大学的考试。
为了将来，我们现在得努力学习。
”我听了这番话后，觉得美国学生真的挺辛苦的。
尤其是在学业方面，他们真的要面对好多压力。
我还记得小杰说过，他们还要参加各种各样的课外活动，比如说体育比赛、音乐演出，还有社区服务什么的。
“你们的课外活动多吗？”小明好奇地问。
小杰苦笑着说：“当然多啦！我们学校有很多俱乐部，像是足球队、篮球队，还有乐队。
每个人都得参加一些活动，否则看起来就像是不够努力一样。
”“那你们怎么有时间休息呢？”小明又问。
“时间啊，”小杰笑了笑，“我们都是在挤的。
有时候，我甚至觉得自己像是在跟时间比赛，看谁能更快完成任务。
”不仅如此，小杰还告诉小明，他们在美国还要面对一些其他的挑战，比如说要学会自己做饭、洗衣服，还要自己管理自己的生活。
每次假期，他们都得找兼职工作来赚点零花钱。
“哎呀，这样的生活真的是很辛苦！”小明一脸同情地说。
“是啊，”小杰点了点头，“不过，我们也有很多乐趣，比如说跟朋友一起玩、去看电影。
虽然有时候很累，但是我们也会找到快乐的。
”听了这些，我觉得其实无论在哪个国家，学生们都有自己不容易的地方。
听过来人吐槽的美国高中生活
听过来人吐槽的美国高中生活！美国高中生活,美国高中留学生活,高中留学美国真实生活据了解，美国的教育一直是国人眼中学习的榜样，其实大多数的人都没有亲身体验过，只是是听说过。
但是，真正的美国教育是怎样的呢?下面，天道留学小编给大家分享一位小留学生吐糟的美国教育。
1、美国的课堂轻松传说：在中国，听说美国的课堂都特别轻松。
在课堂上，可以玩手机，没有老师管。
上课时间短，只有几节课，下午放学早，没有早自修晚自习假期补课，甚至连考试都没有，简直就是天堂!真相：然而，到了美国后，我发现实际不是这样的!手机在课堂依旧是不能出现的，如果在课堂玩手机被没收了，还会被送到训导主任办公室，会被打电话回家叫家长来开会!考试没有也是假的。
小考一个星期一次，测验无数，大考一个月一次，天天上课抄一大堆笔记，回家还有许多作业!跟想象真是天壤之别!2、美国的课程简单传说：在中国，听说美国的课程简单，数学课就学加减乘除，中文课就教上下左右过春节吃饺子，这么简单谁不会，我是学霸我怕谁。
真相：高中，来到美国高中，我才发现，原来加减乘除是给弱智的特殊教育学生读的;上下左右过春节吃饺子是给不懂中文的ABC和老美学的。
我学的数学深得要命，我读的中文连我在国内的小伙伴都说难，我做的中文作业连我在国内的语文老师都不会做。
也是啊，国内的语文课本哪里会像我们这样，会既学鲁迅又学金庸;既学哈金又学严歌苓;您知道莫言跟高行健的小说技巧跟美国哪个小说家类似吗?您知道比喻跟比拟的区别吗?您知道怎样用“拈连”跟“移就”这两种修辞怎样用吗? 好吧，您是学霸，这些都会，算你狠;但是我担保您的语文老师肯定不知道原来“双声”叫做“ alliteration”，而“叠韵”叫做“assonance” 吧?好，您的语文老师也是英语老师，我担保她绝对不会知道“ aposiopesis” 是“跳脱”这种修辞法!还有那些叫做“AP”课的大学先修课，连学霸都要超级汗的，难得要命!以后，谁说美国的课程简单，我直接跟谁急!3、美国的午餐好吃传说：在中国，听说美国学校的午餐很丰富，非常好吃。
中美高中生阅读习惯差异比较及其对教育影响分析——以上海和亚特兰大、芝加哥为例
考察报告标题:中美高中生阅读习惯差异比较及其对教育影响分析——以上海和亚特兰大、芝加哥为例所属系列：B □A国情民风系列□B 世界风云系列考察时间：小组负责人：合作者：辅导老师：联系方式：手机：邮箱：关键词：阅读习惯差异比较主题阐释（可包括背景介绍）：300众所周知，美国的教育水平一直处于世界一流水准，而中国学生虽然能在世界大赛上战胜美国学生，但在创新思维、自我探索等能力上要远远逊于美国学生。
我们想调查是哪些差异造成了如此悬殊的不同。
我们决定以阅读习惯作为切入点，调查中、美学生在这方面上的差异，从而得出在阅读习惯上中、美学生究竟有什么差异，这些差异又是如何影响了我国学生的能力。
当然，由于我们的能力有限，不可能调查全部的学生，于是我们决定选取典型例子。
我们挑选了中国的上海和美国的芝加哥这两座城市，调查对象为两地的部分高中生，调查形式为发放调查问卷。
我们的目的是从两地高中生阅读习惯的差异以小见大，从表及里，从而得出是哪些阅读习惯影响了教育，而这些对我国目前的教育体制又有哪些启发，并对中国教育体制的改革提出建议。
经过概述：400我们的调查经过大致可分为两个部分：对上海高中生的调查以及对亚特兰大、芝加哥高中生的调查。
首先，我们通过讨论，决定了每个人的分工。
其中，对于芝加哥高中生的调查是由我们的陆弋弘同学负责管理的，他在寒假时到芝加哥，通过发放问卷的方式开展了对芝加哥高中生的调查。
当然，仅仅寒假那转瞬即逝的时间是不够的，所以我们经过慎重思考，决定在实地调查的同时，还通过在网上发放问卷，借助网络的力量进行调查。
上海的部分则由我（汤东霖）和林芳伊同学负责。
其中，问卷由林芳伊同学和陆弋弘同学进行整合、设计，使调查更全面具体。
调查方式也是通过在众多上海高中里选取部分由代表性的学校，随机发放。
我们在两地发放了约五、六百张问卷，通过对回答率的分析得出结论。
通过分析我们发现，在阅读方式、阅读时间、阅读范围等问题上，中美高中生阅读习惯差异不大，真正的差异在于美国教师会布置较多阅读作业，强制要求学生增加阅读量，并通过阅读增加各科专业知识；而中国教师只有在寒暑假时才要求学生读书、写读后感。
[中考帮] 美国精英高中“骗局”：4小时睡眠,4杯咖啡!
先来了解一下惠特尼高中。
根据U.S.News 2018最新排名，惠特尼高中位列加州第1，全美排名第33，在全国最好STEM高中里排名第12。
父母们千里迢迢举家搬迁到惠特尼高中附近的学区，只为孩子能有机会进入这所大名鼎鼎的模范学校就读。
等等，这句话难道不是在说中国的高三生？这恰是惠特尼高中的学生日常：为了拿到最高的GPA成绩4.0，惠特尼高中的学生们一天只睡4个小时，每天灌下4杯咖啡，保证自己可以精神充沛进行学习。
美国的中学早晨8点上课，下午3点放学。
似乎学业并不繁重？然而很多学生每天凌晨1、2点睡下，早上6、7点醒来，一天只睡4、5个小时。
这可一点没比国内高三考生轻松啊！有人曾测算过，惠特尼高中的学生一年要背112磅的课本，约等于102斤。
这与印象中的美国教育大相径庭。
美国学生为了申请大学，同样需要“头悬梁、锥刺股”般的努力。
Kosha就是这样一个例子。
作为惠特尼高中的模范学生和风云人物，Kosha是人人艳羡的啦啦队长，她的课表同课外活动一样，被安排得满满当当。
Kosha每天写作业的时间不算长，和大部分学生一样，4个小时就能完成基础的作业。
不过，为了考上好的大学，她还需要花费额外的精力进行大量阅读和分析性写作，以此完成报告和研究类的作业。
美国教育目的在于培养能力，强调独立与批判思维。
所以很多时候老师都不会为学生提前设定好条框，而是让学生自由发挥。
为了完成作业，学生要自己泡图书馆查阅大量资料，形成自成逻辑的独特见地。
为此，Kosha每天必须保持至少80页的阅读量。
这些学术类内容深刻难懂，若要完全弄明白这些，每天还要额外花费5-6个小时进行资料查阅。
在高中最后一年里，除了原有的8门课外，Kosha还选修了5门AP课程（Advanced Placement class，简称AP），包括经济学、西班牙语、英国文学、物理、高等微积分。
这些课业量，相当于美国大学整整一学年的学习内容。
而Kosha却要挤在不到一个学期的时间里完成。
“美国学生也很辛苦”能说明啥
“美国学生也很辛苦”能说明啥
朱昌俊
【期刊名称】《创新作文：初中版》
【年(卷),期】2016(000)003
【摘要】就报道所呈现的信息来看，美国的学生之苦，除了课堂上、教材上的知
识需要掌握，考试多，其实还包括庞杂的课外知识要求，比如论文写作，特长培育等等。
美国学生和中国学生的哪一种“苦”更有利于人的全面成长和创造力的培育，或许就值得思考。
【总页数】1页(P5-5)
【作者】朱昌俊
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G455
【相关文献】
1.做农资人很辛苦,很郁闷,但很崇高,很伟大 [J], 吴少宁
2."美国学生也很辛苦"能说明啥 [J], 朱昌俊
3.写"内参"很辛苦也很充实 [J], 刘蓬基
4.你藏了那么多,一定很辛苦吧 [J], 潘云贵;
5.你藏了那么多,一定很辛苦吧 [J], 潘云贵
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美国高中生活现状分析报告
美国高中生活现状分析报告引言美国的高中生活是众多青少年们成长的重要阶段，这个阶段的经历和体验对他们今后的发展有着重要的影响。
本报告旨在对美国高中生活的现状进行分析，探讨其特点和影响因素。
一、学术压力美国高中的学术压力较大，以追求高分、进入理想大学为目标。
学生们需要应对大量的学业任务、测试和考试。
高中课程的难度较高，无论是标准课程还是AP（Advanced Placement）课程，都要求学生具备较高的学习能力和时间管理能力。
与此同时，美国高中注重培养学生的综合素质，学生需要积极参加各种课外活动和社会实践，以丰富自己的履历和提高竞争力。
这给学生们带来了一定的压力和时间管理上的挑战。
二、社交生活美国高中生的社交生活丰富多样。
学生们可以加入学生会、各种社团组织以及校队等活动，与小伙伴们一起参与各种体育、艺术和学术竞赛。
这些活动不仅可以提供机会结交朋友，还可以锻炼学生的领导能力和团队合作精神。
然而，社交生活也带来了一些问题。
例如，一些学生可能会面临排除和欺辱等社交问题，这对他们的心理健康产生了负面影响。
同时，社交活动也可能影响学生的学习时间和能力分配，让他们面临更多的压力。
三、身心健康问题美国高中生的身心健康问题日益严重。
学业压力、社交压力和家庭期望等因素使得学生们容易产生焦虑、抑郁和自卑等问题。
此外，长时间使用电子设备和社交媒体也对学生的视力和睡眠质量产生不良影响。
学校和社会对于高中生身心健康问题的关注不断增加。
一些学校开设心理健康辅导课程，提供社交媒体使用的指导，以帮助学生们更好地应对挑战和压力。
此外，家长和教师也需加强对学生们身心健康的关注和支持。
四、教育不平等问题美国的高中教育存在着明显的不平等现象。
不同地区、不同社会经济条件下的学生们面临着巨大的差异。
富裕地区的学校通常拥有更好的教育资源和设施，而贫困地区的学校则面临资源匮乏和师资力量不足的问题。
这种不平等现象导致了学生之间的机会差距，有些学生因为无法获得良好的教育条件而在教育竞争中处于劣势。
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美国精英高中生：比中国高中生读书更辛苦教育话题02-28 16:09普天下，不只是中国高中生读书辛苦，美国许多高中生也很辛苦，辛苦程度和中国高中生有得一拼。
威尔逊高中坐落在洛杉矶县的中产阶级住宅区，居民包括律师、医生等。
中产阶级占美国人口的80%左右，选择这样一个区域、这样一个高中探讨美国教育，很有代表性。
威尔逊高中一天7门课，7种课本加必读书和选读书，共112磅，约52公斤重。
以加州洛杉矶县的威尔逊高中12年级IB学生为例，书包里装着：20世纪史课本，外加必读两本书：基辛格的外交史和耶鲁大学历史教授伯根的当代史，两本书加起来800多页。
文学课本，必须携带精读的300页以上的小说1本，另有3本泛读小说。
还有生物、物理、微积分课本和外语课本，外语小说2本，以及心理学课本、哲学课本等等。
每天7门课。
早晨6时50分上课，下午3时下课。
下课后，还有课外活动、比赛、作业在等待着孩子！美国高中生如此叹息：每天能睡6个小时，那是幸福！每天能睡5个小时，那是正常！每天能睡4个小时，那不稀奇！美国好大学的门决不是敞开的，美国高中毕业很容易，大学的门向每一个学生敞开着，生怕高中生毕业后不读大学。
但是美国的好大学可不是对每一个学生敞开大门的。
想要进入美国名牌大学、好大学，一定要辛苦。
美国好大学录取高中生，看4种成绩：1、高中每一年的平均成绩，英文名GPA,General Point of Average。
如果100名毕业生中，你的成绩是第一名到第五名，会抢先被名牌大学录取，美国名牌大学录取的85%的学生的成绩在高中是10%，即100名毕业生中的前10名。
2、大学统考成绩，英文名称SAT1。
一共考3门，英文、数学、写作。
每一门以800分为满分。
如果你的3门SAT1成绩平均在750分或750分以上，名牌大学抢先录取你。
3、专科考试成绩，英文名称SAT2。
至少考2门或3门。
如果准备学理工科，需考数学，然后再从生物、化学、物理中选1门或2门。
如果学文科，考文学，然后再考欧洲史、世界史、美国史、心理学。
4、AP或IB成绩。
它们是高中的大学预科课考试成绩。
IB 的英文全称为International Baccalaure－ate。
这两种考试的成绩对能否进入美国的名牌大学十分重要。
高中生是否尽了最艰苦的努力？美国名牌大学录取时特别看重学生在高中时是否作了最艰苦的努力——具体地说，是否上了难度最大的课程。
难度大的课程就是指AP和IB。
根据美国教育部的统计，美国的高中约20%为私立学校，约80%为公立学校。
开设AP课程的高中占美国高中的70%，这个比例在私立和公立学校中相等。
开设IB课程的高中约占美国高中的30%，这30%的高中同时开设AP课程，换句话说，美国有30%的高中既开设AP课程，也开设IB课程。
这类高中，无论私立的还是公立的，都是相当优秀的。
这些优秀高中都列在美国好大学录取的优先名单上。
比如哈佛、耶鲁、普林斯顿和斯坦福大学每年都会抢招优秀高中的前几名学生。
以加州两个大县洛杉矶县和桔县为例，中产阶级和中产阶级以上的社区的高中几乎都开设AP或IB课程，极少数的低收入社区也开设这类课程。
这说明，占美国人口比例最大的中产阶级的子弟从小孩子起就投入了艰苦竞争。
中产阶级是美国社会的中坚力量，这股中坚力量并非玩出来的。
如果学校开设了AP或IB课程，你没有进入此课程，你的平均成绩再好，全国大学统考的SAT成绩再好，名牌大学也对你打问号：你在高中没有尝试最艰难的，你怎么可能在我们这样的好大学完成学业？就这样，AP或IB课程使想进名牌大学的学生有了十分辛苦的高中生活。
进入高中时考试，考过了才可以上AP和IB的先前班，英文称“荣誉班”。
从荣誉班到AP，IB课，所学的课程比普通班课程深得多、广得多，作业也多了很多。
这就是为什么美国部分高中生背着100多磅的书包上学，每天只能睡四或五个小时。
以美国高中生总数计算，当然是白人学生参加AP和IB课程高于其他族裔的比例，因为美国还是以白人为主体。
华裔学生参加AP和IB课程的比例也很高，但在教育导向上有很大不同。
白人学生除了学习AP和IB课程，对课外活动格外重视。
而华裔学生太重视分数，特别是家长(第一代移民)，把孩子的成绩看成唯一的进名牌大学的条件。
这与东方国家只重视分数的教育传统有极大关系。
所以，华裔学生和美国白人学生学习AP 和IB课程的比例差不多，但实际能力会有不同。
白人学生更活泼、更独立有主见。
名牌大学十分看重学生的课外活动。
美国名牌大学除了看学生的成绩，还十分看重学生的课外活动。
在大学申请表上都有一栏：高中期间参加过什么课外活动，参与了几年，担任过什么职务，得过什么奖励或荣誉，奖励或荣誉是地区级的、州级的、国家级的还是世界级的。
课外活动分三类：第一类，学术性的。
最被美国大学认可的高中学术性课外活动有两种。
A，奥林匹克科学活动，侧重科学的高中都有奥林匹克队。
成绩好的学生被选入，常常训练、比赛。
B，美国高中十项全能冠军队。
十项知识竞赛包括文学、绘画、音乐、经济等等。
第二类，演讲，辩论。
美国高中的俱乐部多样多彩。
你自己如果有能力、有想法也可以成立俱乐部。
在美国最被认可的高中俱乐部有三个：A，演讲俱乐部。
B，辩论俱乐部。
C，模仿法庭辩论队。
第三类，义务活动。
最被认可的义务组织是红十字会，还有两三个国际级的慈善会，比如狮子会。
很多高中生花很多时间参加义务劳动，到医院、教堂、公共场所劳动。
还有学校和社区服务，比如校报、校刊、校杂志。
担任主编、专栏编辑都是十分有意义的课外活动。
如果一个学生某项成绩中等，但课外活动十分出色，名牌大学也会抢。
名牌大学，特别是哈佛极看重一个学生的领导能力，出色的个性、特殊的才能。
美国大学宗旨之一，只要聪明就可以受到良好的教育，这使得美国所有阶层的青少年都可以进入学费昂贵的名牌私立大学。
而美国越好的大学，奖学金和助学金的来源越多。
父母收入低于4万美金一年的学生可以在美国名牌大学拿到全额助学金。
父母年薪在4万至12万之间，也都会不同程度获得助学金。
越是名牌大学，奖学金的名额越多。
对于学习特别优秀、特别有建树的学生，不分家庭经济背景，学费一律全免。
美国和中国高中的比较：这里描述的是美国部分高中生的真实生活。
也许他们比中国高中生更辛苦，因为不仅要保持高分数、好分数，而且在课外活动、义务劳动和文体方面也要有出色表现。
而中国高中生只需要在一个方面努力，那就是分数。
比较而言，美国的高中生比中国的高中生发展全面，他们视野宽，知识活，思维多元。
即便只在分数方面比较，美国高中生高分数、好分数的成分也与中国高中生不同。
美国12年义务教育比较侧重文科。
小学鼓励小朋友阅读，很多小学对阅读还有奖励，一个星期看完多少本书可以拿到一张减价的票证，去麦当劳买一个汉堡包才1美元。
美国联邦政府、各州政府和县市政府肯花财力鼓励小学生养成良好的阅读习惯。
有些课程不是坐在教室的椅子上听老师讲，而是在辩论和编排节目中学习的。
与中国的高中生相比，美国学生学数理化做题目少。
美国的教育之所以重视文科，是基于一个观念：视野的开阔对将来任何一种工作都重要。
即便你以后是一个科学家，因为视野开阔，你可能只做了100次实验，结果就出来了；而一个视野狭隘的科学家，可能要200次实验结果才出来。
所以，阅读和对文科领域知识的广泛吸收，对将来从事任何工作都有潜在好处。
中国的教育太侧重数理化，学生花大量时间做大量的题。
其实有多少学生将来是某一专科的科学家呢？即便是专家，研究的领域十分狭窄，可是也要花费大量精力做与本专业无关的事情。
中国的学生如果要减轻学习压力，首先应减少在数理化做题上花的时间和精力。
应该培养学生活泼的个性，独立的能力。
宇航局顶级实验室80%科技人员是白人。
既然美国大学的校门向全体高中生开放，怎么也能上个大学，干什么要如此辛苦？一句话，竞争。
竞争上了好大学，也就是找到了好工作。
竞争进了好大学，才会有一个好前途。
美国好大学里实用的专业毕业的学生，放心地等着人家追——公司追着你签约。
一个麻省理工学院的大学生和一个普通大学毕业的工科大学生找工作的机遇是完全不相等的。
一个宾夕法尼亚大学会计系毕业出来的大学生，美国四大会计事务所都争着要，一般大学会计系出来的大学生，自己满大街去找工作吧。
美国一般大学毕业的大学生要努力去找工作，还有很多改行，或者在薪水上委曲求存。
中国，还有许多国家都对美国的12年教育有不全面的介绍，好像美国的高中生就是天天玩儿，谈朋友。
这是片面的、表面的看法，甚至是误解。
以综合国力而论，美国居于世界第一，这个第一已经持续半个世纪了。
它的人才大多是国产的，是美国自己培养的。
美国国家宇航局加州帕萨蒂娜喷气推进实验室80%多的科技人员是白人，10%左右是亚裔人士。
这个数字可以说明本土科学家在美国科学界的比例。
他们都是从艰辛的学习过程中奋斗出来的。