五年级科学上册4.4导体与绝缘体课件3湘教版
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五年级上体与绝缘体PPT课件 湘教版
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
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•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
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五年级上体与绝缘体PPT课件 湘教版
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
湘教版科学五年级上册第四单元
导体与绝缘体
先锋小学：景小鶱
温馨提示：
（1）每次检测前先把验电器的两个检测头接触一下， 看看灯泡是否发光。 （2）逐样进行检测并记录。 （3）把检测完的物体分类摆放。 （4）注意实验安全，轻拿轻放。
《导体和绝缘体》PPT课件
❖ C．A、D是导体，
❖ D．A、B、C、D都是导体
2021/3/26
24
❖ 7.通常情况下都是导体的是(D)
❖ A.铁 陶瓷 玻璃
B.石墨 油 大地
❖ C.塑料 干木材 橡胶 D. 水银 人体 大地
❖ 8.关于导体和绝缘体,下列说法中正确的是( C )
❖ A.绝缘体是绝对不能导电的物体.
❖ B.绝缘体内没有电荷.
8
1.铅丝、塑料、空气、人体， 哪些是导体，哪些是绝缘体？
2.你还能说出哪些物体是导 体？哪些物体是绝缘体吗？
2021/3/26
9
1.导体: 容易导电的物体叫导体.
常见的导体有: 金属、石墨、人体、
大地、酸、碱、盐的水溶液等.
2021/3/26
10
2.绝缘体: 不容易导电的物体叫绝缘体.
常见的绝缘体有：陶瓷、玻璃、橡胶、 油、塑料、空气、纯水等.
绝缘胶布缠好,这是为了防止
__触__电__和__漏__电_____
2021/3/26
21
4.上图中小灯泡不亮,说明
常温下玻璃是绝___缘__体__.
下图中给玻璃加热
至红炽状态,小灯泡
发光,说明高温下
玻璃是__导___体___.
由此说明导__体__和__绝__缘体
__之202_1/3/间_26 _没__有__绝__对__界__限_______
都被束缚在原__子___的__范__围__内__,不能 _自__由___移__动__.或者说绝缘体中 自___由__电__荷_______很少.
2021/3/26
20
3.电线的芯线要用金属做是因
为它们是_导__体__容易_导__电__，电线
芯线的外面要包上一层橡胶或塑
❖ D．A、B、C、D都是导体
2021/3/26
24
❖ 7.通常情况下都是导体的是(D)
❖ A.铁 陶瓷 玻璃
B.石墨 油 大地
❖ C.塑料 干木材 橡胶 D. 水银 人体 大地
❖ 8.关于导体和绝缘体,下列说法中正确的是( C )
❖ A.绝缘体是绝对不能导电的物体.
❖ B.绝缘体内没有电荷.
8
1.铅丝、塑料、空气、人体， 哪些是导体，哪些是绝缘体？
2.你还能说出哪些物体是导 体？哪些物体是绝缘体吗？
2021/3/26
9
1.导体: 容易导电的物体叫导体.
常见的导体有: 金属、石墨、人体、
大地、酸、碱、盐的水溶液等.
2021/3/26
10
2.绝缘体: 不容易导电的物体叫绝缘体.
常见的绝缘体有：陶瓷、玻璃、橡胶、 油、塑料、空气、纯水等.
绝缘胶布缠好,这是为了防止
__触__电__和__漏__电_____
2021/3/26
21
4.上图中小灯泡不亮,说明
常温下玻璃是绝___缘__体__.
下图中给玻璃加热
至红炽状态,小灯泡
发光,说明高温下
玻璃是__导___体___.
由此说明导__体__和__绝__缘体
__之202_1/3/间_26 _没__有__绝__对__界__限_______
都被束缚在原__子___的__范__围__内__,不能 _自__由___移__动__.或者说绝缘体中 自___由__电__荷_______很少.
2021/3/26
20
3.电线的芯线要用金属做是因
为它们是_导__体__容易_导__电__，电线
芯线的外面要包上一层橡胶或塑
五年级上册科学课件-4.4体与绝缘体 课件公开课 湘教版
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物体是否导电
1、预测，记录 2、检测电路检测器 3、检测2－3次 4、记录，做出结论 电路检测器，材料
分工，合作
1、水能导电吗？ 2、人体能导电吗？
1、水能导电吗？ 2、人体能导电吗？
五年级上册科学课件-4.4体与绝缘体 课件公开课 湘教 版
学习目标
1、初步学会判断生活中哪些物体是导体， 哪些物体是绝缘体。
2、能对所收集的信息进行整理分析，得 出正确结论。
3、形成认真细致的探究习惯和安全用电 的生活意识。
我们的研究计划
一、研究的问题： 二、研究的方法：
三、研究的准备： 四、小组内分工：
物体是否导电
1、预测，记录 2、检测电路检测器 3、检测2－3次 4、记录，做出结论 电路检测器，材料
分工，合作
1、水能导电吗？ 2、人体能导电吗？
1、水能导电吗？ 2、人体能导电吗？
五年级上册科学课件-4.4体与绝缘体 课件公开课 湘教 版
学习目标
1、初步学会判断生活中哪些物体是导体， 哪些物体是绝缘体。
2、能对所收集的信息进行整理分析，得 出正确结论。
3、形成认真细致的探究习惯和安全用电 的生活意识。
我们的研究计划
一、研究的问题： 二、研究的方法：
三、研究的准备： 四、小组内分工：
《导体和绝缘体》课件
______________很少原. 子的范围内 自由移动 自由电荷
《导体和绝缘体》
3.电线的芯线要用金属做是因
为它们是_导__体__容易___导__，电电线芯
线的外面要包上一层橡胶或塑料
是因为它们是___绝___缘_,能体够防止 ____触___电__和__.漏电电线接头处用绝缘胶
布缠好,这是为了防止
《导体和绝缘体》
D • 7.通常情况下都是导体的是( )
• A.铁 陶瓷 玻璃
B.石墨 油 大地
• C.塑料 干木材 橡胶 D. 水银 人体 大地
• 8.关于导体和绝缘体,下列说法中正确的是( )
• A.绝缘体是绝对不能导电的物体.
C
• B.绝缘体内没有电荷.
C. 导体容易导电是因为导体内有大量
的自由电荷
5. 图4-5是家庭电 路中常用的闸刀开关示 意图，则以下闸刀开关 上的各组材料中全部属
于导体的是（B ）
A. 手柄、进线座 B．闸刀、熔丝 C．胶木盖、出线座 D．瓷底、闸刀
《导体和绝缘体》
• 6．如图所示，是一种门铃按钮开关构造的
截面图，其中( A )
• A．A、B、是导体， • B．C、D是导体， • C．A、D是导体， • D．A、B、C、D都是导体
1.通常情况下，下列物体中属于导体的
是（ D ）
A．玻璃棒
B．自行车轮胎
C．塑料绳
D．铜线
2.下列材料中，在通常情况下容易
导电的物质是（ A ）
A、食盐溶液 B、塑料尺 C、蒸馏水 D、空气
《导体和绝缘体》
• •
3_头___.常__和____温空;_干_导下_气绝燥__玻是缘_的_璃__木__是__导__头_体__体_和__.这__空._体两气绝,个红是缘例炽__子状__说体态明,的受玻潮璃湿是的木
《导体和绝缘体》
3.电线的芯线要用金属做是因
为它们是_导__体__容易___导__，电电线芯
线的外面要包上一层橡胶或塑料
是因为它们是___绝___缘_,能体够防止 ____触___电__和__.漏电电线接头处用绝缘胶
布缠好,这是为了防止
《导体和绝缘体》
D • 7.通常情况下都是导体的是( )
• A.铁 陶瓷 玻璃
B.石墨 油 大地
• C.塑料 干木材 橡胶 D. 水银 人体 大地
• 8.关于导体和绝缘体,下列说法中正确的是( )
• A.绝缘体是绝对不能导电的物体.
C
• B.绝缘体内没有电荷.
C. 导体容易导电是因为导体内有大量
的自由电荷
5. 图4-5是家庭电 路中常用的闸刀开关示 意图，则以下闸刀开关 上的各组材料中全部属
于导体的是（B ）
A. 手柄、进线座 B．闸刀、熔丝 C．胶木盖、出线座 D．瓷底、闸刀
《导体和绝缘体》
• 6．如图所示，是一种门铃按钮开关构造的
截面图，其中( A )
• A．A、B、是导体， • B．C、D是导体， • C．A、D是导体， • D．A、B、C、D都是导体
1.通常情况下，下列物体中属于导体的
是（ D ）
A．玻璃棒
B．自行车轮胎
C．塑料绳
D．铜线
2.下列材料中，在通常情况下容易
导电的物质是（ A ）
A、食盐溶液 B、塑料尺 C、蒸馏水 D、空气
《导体和绝缘体》
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3_头___.常__和____温空;_干_导下_气绝燥__玻是缘_的_璃__木__是__导__头_体__体_和__.这__空._体两气绝,个红是缘例炽__子状__说体态明,的受玻潮璃湿是的木
《导体和绝缘体》PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
导体和绝缘体
❖ 同学们请观察下面的这些导线，它们都有 哪些共同特点？
❖பைடு நூலகம்共同特点：外层都是橡胶或塑料，最里面 是金属线。
❖ 导线在电路中工作时，电流在金属中传导， 外面的橡胶或塑料并不导电，这说明不同 的物质的导电性能是不同的。
❖ 回忆在我们的生活中，哪些物质可能是导 电的，哪些物质可能是不导电的？同学们 交流、猜想？
实物展示：电阻器
课后思考题：色环电阻上的颜色代表什么？生 活中电阻器的应用？可以请教修理电视机的师 傅或老师。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
结论：容易导电的有：钢尺、石墨、盐水、食用醋、洗衣粉 的水溶液、普通水。
不容易够导电的有：干木棍、橡皮、玻璃、变压油、食用油、 纯净水、陶瓷片。
❖ 导体：容易导电的物体
❖ 绝缘体：不容易导电的物体
❖ 思考：为什么导体容易导电，而绝缘体就 不容易导电呢？
❖ 原因：原来，导电的物质中有大量可以自 由移动的电荷，金属导体中自由移动的电 荷是自由电子（带负电），液体中自由移 动的电荷是正、负离子。导体内有大量自 由移动的电荷是导电的必要条件。
❖ 对于我们猜想的物质是否导电，我们应该 怎么样来设计实验加以验证呢？
导体和绝缘体
❖ 同学们请观察下面的这些导线，它们都有 哪些共同特点？
❖பைடு நூலகம்共同特点：外层都是橡胶或塑料，最里面 是金属线。
❖ 导线在电路中工作时，电流在金属中传导， 外面的橡胶或塑料并不导电，这说明不同 的物质的导电性能是不同的。
❖ 回忆在我们的生活中，哪些物质可能是导 电的，哪些物质可能是不导电的？同学们 交流、猜想？
实物展示：电阻器
课后思考题：色环电阻上的颜色代表什么？生 活中电阻器的应用？可以请教修理电视机的师 傅或老师。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
结论：容易导电的有：钢尺、石墨、盐水、食用醋、洗衣粉 的水溶液、普通水。
不容易够导电的有：干木棍、橡皮、玻璃、变压油、食用油、 纯净水、陶瓷片。
❖ 导体：容易导电的物体
❖ 绝缘体：不容易导电的物体
❖ 思考：为什么导体容易导电，而绝缘体就 不容易导电呢？
❖ 原因：原来，导电的物质中有大量可以自 由移动的电荷，金属导体中自由移动的电 荷是自由电子（带负电），液体中自由移 动的电荷是正、负离子。导体内有大量自 由移动的电荷是导电的必要条件。
❖ 对于我们猜想的物质是否导电，我们应该 怎么样来设计实验加以验证呢？
《导体和绝缘体》课件
导体和绝缘体 转换的应用
超导磁悬浮、超导电缆、超 导电机等。
超导体的应用
半导体器件、集成电路、太 阳能电池等。
半导体的应用
电容器、绝缘材料、高压绝 缘子等。
绝缘体的应用
第导 体 和
五绝 缘 体
章的 实 验
实验目的
验证导体和绝缘体的导电性能。 了解不同材料的导电性差异。 探索导体和绝缘体在日常生活中的应用。
金属的导电性最好
金属是常见的导体，其导电性能非常好， 因为金属内部的自由电子数量较多。
导体的电阻
电阻的定义
1
导体对电流的阻碍作用称为电阻，用符号R表示。
电阻与导体长度、截面积的关系
2
导体的电阻与长度成正比，与截面积成反比。
电阻与温度的关系
3
导体的电阻随温度的升高而增大。
导体的应用
导体广泛应用于电力传输，如 电线、电缆等。 电力传输 电子设备 加热和冷却 导体在电子设备中起到关键作 用，如电路板、连接器等。 导体可用于加热和冷却设备， 如电热器、散热片等。
导体和绝缘体
壹
导 体 和 绝 缘 体 的 定 义
貳
导 体 的 性 质
目录
叁
绝 缘 体 的 性 质
肆
导 体 和 绝 缘 体 的 转 换
伍
导 体 和 绝 缘 体 的 实 验
第导 体 和
一绝 缘 体
章的 定 义
导体的定义
导体的导电能力受到温度、金属化程度、金属的纯 度等因素的影响。 导体是指能够让电流通过的物质，其内部自由电子 的密度较高，可以较为容易地传导电荷。
第绝 缘 体
三的 性 质
章
绝缘体的绝缘性
绝缘体的原子或分子的电子结构通常具有稳定的满 壳层，使得电子难以被激发并流动，从而保持了高 电阻。 绝缘体的绝缘性取决于其微观结构和化学键的性质， 这些性质使得电子难以被激发或跳跃。 绝缘体具有很高的电阻，通常在兆欧姆级别以上， 能够阻止电流通过。
小学科学湘科版五年级上4导体与绝缘体》课件公开课
四年级下册第一单元
授课班级：四年级（4）班 授课教师： 马慧
1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么? 3、现在想使小灯泡重新亮起来，该怎么办？
我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮 擦容不容易让电流通过？
思考：用什么工具检测？
电路检测器
继续思考：你是怎样 用电路检测器检测？
பைடு நூலகம்
Diagram
小组长保管实验材料
小组 分工
2号同学负责记录 按顺序进行实验操作
交流轻声
关注倒计时
像铜丝那样容易导电的物体，叫导体。 像塑料那样不容易导电的物体，叫绝缘体。
水果导电实验
拓展实验
生活中的导体和绝缘体
下面的做法安全吗？为什么？
下面的做法安全吗？为什么？
这些警示标志你都认识吗？
实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过
（1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的 金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的， 若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。 （2）检测1：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡是 否发光。 （3）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确， 所以我们要重新再检测一次。 （4）判断并记录：将两次检测的结果记录在1号记录单上， 再在“检测表明”一栏得出结论。
授课班级：四年级（4）班 授课教师： 马慧
1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么? 3、现在想使小灯泡重新亮起来，该怎么办？
我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮 擦容不容易让电流通过？
思考：用什么工具检测？
电路检测器
继续思考：你是怎样 用电路检测器检测？
பைடு நூலகம்
Diagram
小组长保管实验材料
小组 分工
2号同学负责记录 按顺序进行实验操作
交流轻声
关注倒计时
像铜丝那样容易导电的物体，叫导体。 像塑料那样不容易导电的物体，叫绝缘体。
水果导电实验
拓展实验
生活中的导体和绝缘体
下面的做法安全吗？为什么？
下面的做法安全吗？为什么？
这些警示标志你都认识吗？
实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过
（1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的 金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的， 若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。 （2）检测1：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡是 否发光。 （3）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确， 所以我们要重新再检测一次。 （4）判断并记录：将两次检测的结果记录在1号记录单上， 再在“检测表明”一栏得出结论。
五年级上册科学课件体与绝缘体 湘教版(一起)
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
•
பைடு நூலகம்
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
湘教版科学五年级上册第四单元
导体与绝缘体
先锋小学：景小鶱
温馨提示：
（1）每次检测前先把验电器的两个检测头接触一下， 看看灯泡是否发光。 （2）逐样进行检测并记录。 （3）把检测完的物体分类摆放。 （4）注意实验安全，轻拿轻放。
汇报交流
这些警示标志你都认识吗?
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。