【全国百强校】西藏拉萨中学2016-2017学年高二上学期第三次月考汉语文试题解析01(解析版)

命题： 审定： （满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上。） 一、基础知识：本题共16小题，每小题3分，共48分：每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列加点的词语读音完全正确的一项是 A．窥．见（kūi） 内疚．（jiū） 浩瀚．（hào） 长吁．短叹（xū） B．瘠．薄（jǐ） 紊．乱（wěn） 自诩．（yǔ） 振翮．翱翔（hé） C．渲．染（xuàn） 经纬．（wěi） 择．菜（zhái） 杀一儆．百（jǐng） D．沉湎．（miǎn） 孱．弱（chán） 粗犷．（kuàng） 相濡．以沫（rú） 【答案】C

2．下列各句中，没有错别字的一项是 A．它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。 B．前不久，我市某企业一个职工在下夜班时被一辆高速行使的大货车撞倒受伤，事发后肇事车辆却逃役。 C．扎西发了一通劳骚，心中的郁闷得到了渲泄，再加上老师推心至腹的一席长谈，他的情绪逐渐稳定下来。 D．当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到幽然的鸣声，那正是孱孱的泉水啊！ 【答案】A 【试题分析】题干问的是“没有错别字的一项”关键词“没有”，选项中A项没有错别字，B项，逃役-逃逸；C项，渲泄-宣泄；D项，幽然-悠然。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 【技巧点拨】汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。本体主要是形近字考查，比如题中的“渲”形近字有宣——宣传， 喧——喧哗， 煊（同暄）——寒暄等。首先，我们必须做到：1．书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2．要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3．对形似字进行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。3．结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后两个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5．语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6．来源结合法 一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。 3．下列所给词语的加点字解释错误的一项是 A．小憩．（休息） 既往不咎．（责怪） 坚不可摧．（摧毁） B．硕．果累累（大） 巧妙绝伦．（同类） 无精打采．（精神） C．酷．似（极） 破釜．沉舟（锅） 隐姓埋．名（埋没） D．谆谆．．教诲（恳切教导） 刚正不阿．（迎合） 记忆犹．新（仍然） 【答案】C

4．下列横线连接的词，全是反义词的一项是 A．俊俏——丑陋 轻快——沉重 鲜艳——暗淡 增添——削减 B．凝视——凝望 殷勤——冷漠 摇曳——摇晃 沉思——深思 C．发现——发觉 温柔——粗暴 居然——竟然 缘故——原因 D．思量——思索 见谅——原谅 照料——照顾 立即——立刻 【答案】A 【试题分析】本题考查反义词。A项中全是反义词。B项中“凝视——凝望 摇曳——摇晃 沉思——深思”是近义词；C项中“发现——发觉 居然——竟然 缘故——原因”是近义词；D项中“思量——思索 见谅——原谅 照料——照顾 立即——立刻”都是近义词。 【考点定位】理解常见实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【名师点睛】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真——假，动——静，拥护——反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：黑——白，高山——平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与“近义词”意思相近的词为同义词。 5．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是 ①心灵的泉水教育我： 舍弃自我， 看见真实。 ②灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟， 相傍相依， 南辕北辙。 ③人们喜爱回味幸福的标本， 忽略幸福披着露水散发清香的时刻。 A．①只要……就 ②有时……有时 ③却 B．①只有……才 ②时而……时而 ③并且 C．①只有……才 ②时而……时而 ③却 D．①只要……就 ②有时……有时 ③并且 【答案】C

6．下列词语按感情色彩归类错误的一项是 A．猖狂 阴险 敏捷 自不量力B．行为 凝望 评价 崇山峻岭 C．健壮 诚恳 豪迈 一丝不苟D．龌龊 武断 固执 拖泥带水 【答案】A 【试题分析】本题考查词语的感情色彩，题干问的是“下列词语按感情色彩归类错误的一项是”，关键词“归类错误”答案选择A项。A项，“猖狂 阴险自不量力”是贬义词，“敏捷”是褒义词；B项都是中性词；C项都是褒义词；D项都是贬义词。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E 【名师点睛】褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词．赋予词语什么样的感情色彩，跟人们的道德观念有关，道德观念变了，词的感情色彩也随之发生变化．一个词带不带感情色彩，取决于一定的语言环境．褒义词是情感词语的一种，俗名“好字眼儿”，又称“褒词”．凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词，就是褒义词．贬义词，指字句里含有的不赞成或坏的意思的词．贬义词：是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词．如：见利忘义 遗臭万年 骄傲在某种特定场合下是贬义词或褒义词 如：骄傲这个词，在“我为中国而骄傲”中，骄傲属褒义，而在“小明得了第一，马上骄傲了起来”中，骄傲就属贬义了． 7．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①有些学生到了高三阶段，仍然________于电脑游戏的虚拟世界之中，荒废了少年时代最美好的岁月。 ②荣辱观是世界观、价值观与人生观的具体反映，它________着人们的道德行为。 ③小说《俗世奇人》中的泥人张﹑刷子李、快手刘这些民间艺人个个本领高超，让读者佩服得________。 A．沉湎 支配 顶礼膜拜 B．沉浸 主宰 顶礼膜拜 C．沉浸 主宰 五体投地 D．沉湎 支配 五体投地 【答案】D

8．下列各句中标点符号使用不正确．．．．．的一项是（ ） A．避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！ B．幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步、它只是你心灵的感觉。 C．泉水常常问我：你对别人，对自己，是诚实的吗？ D．我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。愿你们创造更多的奇迹！ 【答案】B 9．下列各句中加横线的成语使用错误的一项是 （ ） A．他说话言简意赅，一针见血，直指问题本质。 B．当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。 C．他们原是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便南辕北辙了。 D．文章的修辞应当先求准确；应当恰如其分；不要矫揉造作；以辞害意。 【答案】C 【试题分析】本题考查词语的运用，分道扬镳比喻志趣不同，各走各的道路。也比喻双方财力相当在地位上互不相让。C句所用的语境不对。所学课文中出现的词语、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。对于这些词语要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E 【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如题中。C句所用的语境不对；第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 10．下列修辞手法的辨析错误的一项是（） A．芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻） B．父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问） C．谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（夸张） D．树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中。（拟人） 【答案】D

11．下列所给的句子不属于病句的一项是（ ） A．由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬。 B．60多年来，拉萨中学向全国高等学府输送了大批优秀毕业生。 C．这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。 【答案】B 【试题分析】本题考查病句。题干问的是“下列所给的句子不属于病句的一项”答案选B。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，因果关系不存在，去掉“由于”；C项，动宾搭配不当，“塑造”改为“描述”；D项，将“一倍”改为“一半”。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配，比如题中C项，动宾搭配不当，“塑造”改为“描述”；要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配；对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然；对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断，比如题中D项，将“一倍”改为“一半”。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。 12．下列括号内的缩句，不符合原句基本意思的一项是