武汉大学汉语国际教育硕士真题

汉语基础

一、辨析（3*5=15）

1、音素和音位

2、字和语素、

词3、借词和意译词

二、简答（4*10=40）

1、十个元音韵母和拼音中的六个字母是如何对应的？

2、什么是“儿化”“儿化韵”“儿化音节”？

3、“会说”和“不说”中的“会”和“不”都是用在动词前，他们有什么不同吗？

“我是小明”（忘了是不是这句了，大意就是这样的主谓宾）和“我是不饿”中的“是”有区别吗？

4、学de好de同学是应该帮助学de差de同学尽快de赶上来de

把上面那句话中的“de”写成正确的汉字，并说明各字的语法意义。

三、分析题（20）

什么是形态？怎样理解“汉语中缺少严格意义上的形态变化”。

古代汉语部分

一、解释下列术语（每小题2分，共8分）

1、词义的更替

2、衍文

3、五声音

阶 4、长短句

二、根据六书理论分析字形（每字2分，共12分）

縣賴見竹哀考

三、解释加着重号的词语（每词1分，共20分）

1、孟尝君使人（给）其食用

2、君侯能兼容，则幸久；不能，（今）以毁去矣。

3、愿取吴王（若）将军头，以报父之仇。

4、哙见吾病，乃（幾）我死也。

5、久之，户牖富人张负有女孙，五嫁夫（辄）死，人莫敢取，平欲得之。

6、将军为国柱石，（审）此人不可，何不建白太后，更选贤而立之？

7、广（详）死，睨其旁有一胡儿骑善马，广（暂）腾而上胡儿马。

8、吾明年百岁矣，从未婚娶，自道将死，（遑）有他想？

9、屈平属草，稿未定，上官大夫见而欲（夺）之。

10、立正（敵）者，不使庶孽疑焉。

11、天子富有四海，立皇后有何不可，关汝诸人（底）事，而生异议！

12、公惧，（隊）于车，伤足，丧屦（ju四声）。反，（誅）屨於徒人费。

13、先生饮一斗而醉，（恶）能饮一石哉？

14、深则厉，浅则（揭）。

15、尚书（固）负若属耶？副元帅固负若属耶？

16、（顷）奉示谕，跪诵迴环。

17、孟之反不伐，奔而（殿）。

四、标点并翻译（标点19分+翻译16分=35）

汉语国际教育基

一、填空题（每空1分，共20分）

1、中国古籍中保存神话资料较多的有《______________》、《_____________》、《是穆天子传》等书，从中我们可以找到神话故事的精彩片段。

2、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是____________写的《__________》。

3、古希腊流传至今的最早的文学作品是两部史诗《_____________》和

《________________》。

4、但丁的《神曲》全长一万四千二百三十三行，分为《__________》、

《______________》、《天堂》三部。

5、古代男子二十岁举行________礼，女子十五岁举行_______________礼。

6、《堂吉诃德》的作者是________________，《坎特伯雷故事集》的作者是

__________________。

7、八十世纪欧洲发生了第二次反封建的思想革命运动，启蒙运动。其口号是：___________、__________、博爱。

8、德国“古典派”作家的代表人物是_____________和_______________。

9、拉斯蒂涅是作品《______________》的主人公；_________________被认为是西方侦探小说的开拓者。

10、诸子百家中的名家是以__________________问题为中心的一个学派；阴阳家是提倡__________________学说的学派。

二、名词解释（每小题4分，共20分）

1、文化休克

2、骑士精神

3、西方古典主义文学思潮

4、《三字经》

5、十字军东征

三、简答题（每小题8分，共40分）

1、简述“刻板印象”的分类及特点。

2、简述中国对外汉语教学目前使用的几种教学方法。

3、简述中秋节的来历及其主要节俗活动。

4、简述基督教与欧洲社会发展之间的关系。

5、简述文艺复兴时期西方人文主义思想。

四、论述题（共3题，共70分）

1、儿童在2~4岁短短的3年间，就能以令人惊讶的速度习得母语，其间不用专门的老师去教，自然而然便能学会父母使用的语言。而当我们长大后学习一种外语的时候，却发现，即使专门有老师来教，也学得很慢。可见第一语言与第二语言学习存在着根本性的区别，试从教学的角度，谈谈第一语言与第二语言教学的区别。（共20分）

2、目前，“三教”问题一直是制约汉语国际教育发展的核心问题。其中教材问题又被放在首要的位置。试从教材编写的一般原则谈谈如何编写科学实用的国际汉语教材。（共20分）

3、阅读下面材料，回答问题。（30分）

当今世界文化呈现多元化格局，从影响力看，大体可以认为有三级：欧洲文化，美国文化和中国文化。具有数千年传统的中国文化在其独特性，影响力和对世界文明的贡献上，足以成为欧洲文化，美国文化之外的“第三极文化”。因此，中国应建立“第三极文化”的文化推广战略。

“第三极文化”首先是指要在中国文化系统内部，梳理最具有特色，最具有代表性的内容，使之成为中国文化自身的“极”。这个“极”是几千年来中国传统文化的核心价值，和基于这些核心价值所生成和建构的民族精神。

“第三极文化”强调中国文化与欧洲文化，美国文化及所有其他文化或相互影响，或相互借鉴，共同构成丰富多彩的人类文化图景。

（1）中国传统文化的核心价值是什么？你觉得我们的民族精神可以用哪些词语来概括？（10分）

（2）结合你对国际汉语教育的理解，你觉得进行有效的中国文化的国际传播的途径有哪些？（20分）

名校考研真题库：《汉语国际教育基础》汉语国际教育专业硕士

名校考研真题库：《汉语国际教育基础》汉语国际教育专业硕士第一部分复旦大学库 4在中国古典乐器中，属于外来乐器的是（）。 A．编钟 B．琵琶 C．箜篌 D．七弦琴【答案】C查看答案【解析】箜篌又写作空侯、坎侯，属古代弹弦乐器，分卧式和竖式两种，据东汉应劭《风俗通义》载，卧箜篌为汉武帝时的乐人侯调所造，样子像琴而略小，七弦，用拨弹奏。竖箜篌则是竖琴的前身，后汉时经西域传入中原地区，是古波斯乐器。 35“文化休克”现象较少出现在（）身上。 A．旅游者 B．留学生 C．劳务输出人员 D．移民【答案】A查看答案【解析】“文化休克”是指初处异文化的人对陌生环境产生的惶恐不安的情绪，并由此产生抗拒新文化而留恋旧文化的心理。通常而言，旅游者在异国停留的时间短，而且有各种“保护”，他们通常不会感到生活上的不便或工作上的挫折。

一般来说，他们情绪高涨，而不是沮丧。他们对于不熟悉的种种文化现象一般抱着好奇的态度，并不会因为投身其中而情绪低落或是产生“文化休克”现象。贰教育学、心理学及语言教学基础知识（共30分）四、填空题（每小题1分，共10分） 1在教育系统中，______是中心，是教育的主体部分。【答案】教学查看答案【解析】教育活动是多种多样的，教学只是其中的一种，但它是最重要的，是实现教育目的、特别是进行智育的最主要、最基本的途径。在教育系统中，教学是中心，是教育的主体部分、核心部分。 2对教学方法的选择取决于三方面。即教学目的和教学任务、______以及教学环节和教学手段。【答案】教师的条件和学生的特点查看答案【解析】课程的变化涉及到教学内容、教学要求和教学原则的变化，也必然影响到教学方法的改革。对教学方法的具体选择，则决定于教学目的和教学任务，教师的条件和学生的特点以及教学环境和教学手段。 3心理学把记忆过程分为识记、保持、再认和_____四个环节。实际上体现了信息的输入、储存和输出的过程。【答案】重现查看答案【解析】记忆过程包括识记、保持、再认和重现四个基本环节。这实际上体现了信息的输入、储存和输出的过程。其中，再认和重现是暂时神经联系痕迹或记忆痕迹恢复的过程，从信息加工的观点来看，是信息的提取也是信息的输出。 4语言是人类最重要的_____工具。

考研汉语国际教育考研真题解析

考研汉语国际教育考研真题解析 2015考研基本结束，下面为大家解析汉硕考研真题，以几所重点高校为例。 1、复旦大学专业一的题型还是从汉语语言学基础知识、汉语应用能力、汉语语言分析三个大的方面来命题。第一部分的题目包括：填空题、选择题、简答题;第二部分的题目包括：给句子写拼音、给拼音写汉字、写出汉字的笔顺以及文言文阅读题;第三那部分的题目包括语音分析题、辨析词语、语法分析(分别是A和B两组句子)和修改病句。专业二部分总共是六道大题，包括填空题(29道)、判断题(15道)、选择题(35道)、教育学心理学对外汉语教学部分的填空题、还有简答题和详述题。这些知识点都可以从束定芳庄智象《现代外语教学--理论与方法》(修订版)，上海外语教育出版社2008年。刘珣《对外汉语教育学引论》等参考书中找到，另外复旦大学专业二部分中提到的荷马史诗等，都可以在马树德《世界文化通论》都可以找到。 2、北京师范大学专业一的试卷中，试题增加了相应的主观题部分，如名词解释题。考生比较担心的近义词辨析以及句子成分划分也都比较简单，改正错别字由大纲样卷中的五个成语变成了十个句子。古文阅读题15分，没有了标注标点题，增加了翻译部分的内容，包括三个翻译句子和四个翻译加点词。专业二试卷相对题目量相对较大。前两部分除了填空、判断、选择等客观题外，增加了四道简答题。题目内容除了中国文化要略中文化及文学部分之外，还增加了历史及政治相关知识点的考察。如(1)洋务运动采取了哪些举措?(2)社会主义市场经济体制同西方资本主义市场经济体制有哪些差异等。总体上对考生的知识面广度提出了更高的要求。教育学心理学及语言教学部分还是10分的判断题，题目大部分出自《对外汉语教育学引论》，也有个别题目需要参考相关教育心理学书目，但总体分值比例不大。最后的案例分析题依然是40分，题目比较常规，讲述了一个国家公派汉语教师志愿者的海外教学经历，从"发现问题--分析问题--解决问题"思路来回答即可，字数要求在1000字，要尽量多写、写满。 2016年要考研小伙伴们，如果选择考北师大的汉语国际教育硕士专业，可以注重基础为主，将指定的教材看懂看透。专业一部分就以黄伯荣、廖旭东的《现代汉语》为主，至少看三遍，打牢基础。古代汉语部分依然只有10分左右，可以参考王力版的《古代汉语》，中华书局出版。古汉以前两册为主，看懂通论，通读文选。专业二部分一定以《中国文化要略》为重点，将书中的内容记牢。另外，还要扩充自己的文化知识、文学常识，尤其是现当代文学。想考北师大的考生，一定要多看文学类的知识，参考书有《现代文学三十年》。教育学心理学以及语言教学部分，可以参考的是刘珣的《现代汉语教育学引论》，其外，还可以参考周小兵的版本和赵金铭的版本，陈琦、刘儒德的《教育心理学》也可以作为参考。案例分析题可以参考胡文仲的《跨文化交际概论》，多关注一些案例，做到有的放矢，充分准备。 3、广东外语外贸大学题型基本与大纲样卷一致，专业一部分以黄廖版的现代汉语为主，相对较为基础，专业二部分周小兵主编《对外汉语教学入门》、程裕祯《中国文化要略》和赵林《西方文化概论》

全国汉语国际教育硕士(语言学纲要)历年真题试卷汇编(一)及答案

全国汉语国际教育硕士（语言学纲要）历年真题试卷汇编一、填空题 1.常用的文字输入方法有______________、______________、______________、四类。 2.作为符号，______________使之有了存在的必要，______________使之有了存在的物质基础，从而能被感知。 3.文字的特点是要受______________特点的制约。 4.“五四”运动以来，通过翻译，汉语里增加了一些所谓“欧化句式”。这是语言结构规则的______________。二、判断题 5.音素具有区别词的语音形式的作用。( ) （A）正确（B）错误 6.在世界语言中，分布最广的语系是汉藏语系。( ) （A）正确（B）错误 7.语言符号具有任意性的特点，但复合符号的组合不是任意的。(中国人民大学考研试题) （A）正确（B）错误选择题---为题目类型 8.在北京语音系统中，“ （A）2／7／5 （B）2／8／6 （C）2／7／6 （D）2／6／5 9.确定“忽然”是副词，“突然”是形容词，主要是依据( )。

（A）词的意义（B）词的形态变化（C）词的句法功能（D）词的意义和形态变化 10.英语的“sheep”和“ship”两个音节之间起区别作用的是( )。（A）调位（B）时位（C）重位（D）音质音位 11.英语“He seems sad”(他面有悲色)中的动词seems中的s表示的语法意义是( )。（A）性、数、格（B）时、体、态（C）时、体、格（D）数、时、人称 12.人们说话时，常把／ma ma／发成／ma （A）同化（B）异化（C）弱化（D）脱落三、多项选择题 13.从“我打破了花瓶”变换为“我把花瓶打破了”，使用了( )的变换手法。（A）删除（B）添加（C）替代（D）移位四、名词解释 14.语言的标准变体、地域变体和社会方言

汉语国际教育硕士汉语国际教育基础教育学心理学及语言教学基础知汇编2_真题-无答案50

汉语国际教育硕士汉语国际教育基础（教育学、心理学及语言教学基础知识）历年真题试卷汇编2 (总分150,考试时间180分钟) 填空题 1. 1.____________就是指反映特定教学理论的，为保持教学的相对稳定而采用的教学活动结构。(上海外国语大学2016) 2. 2.二语习得中衡量输出质量的指标一般是准确性、流利度和____________。(上海外国语大学2016) 3. 3.PPP教学模式是指教学过程中按照展示、练习和____________三个阶段展开的。(上海外国语大学2016) 4. 4.语言迁移有两种形式，一种是正迁移，一种是____________。(上海外国语大学2016) 5. 5.汉语水平考试(}tSK)是专为测试____________而设计的一种考试。(上海外国语大学2016) 6. 6.语言教学的根本目的是____________，也就是语言交际能力。(上海外国语大学2016) 7. 7.教育学的研究对象是____________。(厦门大学2016) 判断题 8. 8.设计教学环节要能够体现语言、语言学习和语言教学的规律。(暨南大学2017) A. 正确 B. 错误 9. 9.美国教育学家杜威提出了“在做中学”的教育教学理念。(北京大学2016) A. 正确 B. 错误 10. 10.中介语是可以看作是某一个阶段“静态”的系统，或者说是各个阶段的连续。(北京语言大学2016) A. 正确 B. 错误 11. 11.微格教学不是教育学生的一种方法，而是对教师专业发展技能的培训。(北京语言大学2016) A. 正确 B. 错误 12. 12.以课程设置为主要内容而制定的全面指导某一专业教与学的指导性文件是教学大纲。(北京语言大学2016) A. 正确 B. 错误 13. 13.语言要素的教学包括语音、词汇、语法三要素。(北京语言大学2016) A. 正确 B. 错误 14. 14.接受性词汇是指听、说、读、写四会。(北京语言大学2016) A. 正确 B. 错误

汉语国际教育硕士汉语基础(汉语应用能力)历年真题试卷汇编1

汉语国际教育硕士汉语基础（汉语应用能力）历年真题试卷汇编一、汉字能力题 1.“颐”有__________笔。(广东外语外贸大学2015) 2.按照形旁和声旁的部位，“勇”“型”“贷”“姿”属于形声字中的__________结构。(广东外语外贸大学2015) 3.“同”是__________结构。(广东外语外贸大学2015) 4.“匣”字的声旁是__________。(广东外语外贸大学2015) 5.“颍”字的形旁是__________。(广东外语外贸大学2015) 6.“火”的第二笔是__________。(广东外语外贸大学2015) 7.“比”的第一笔是__________。(广东外语外贸大学2015) 8.异形词“本分”和“本份”中，推荐词形是__________。(广东外语外贸大学2015) 9.“义”的笔顺是__________。(广东外语外贸大学2015) 改正下列错别字 10.阴谋鬼计(南京师范大学2015) 11.原形必露(南京师范大学2015) 12.坚绝反对(南京师范大学2015) 13.披星带月(南京师范大学2015) 14.情不自尽(南京师范大学2015) 15.篷荜生辉(南京师范大学2015) 16.写作题纲(南京师范大学2015) 17.高瞻远嘱(南京师范大学2015) 18.弛名中外(南京师范大学2015) 19.英雄倍出(南京师范大学2015) 二、语法词汇规范 20.简要回答，为什么(1)A、(2)A可以说，(1)B、(2)B不可以说?(北京大学2016) (1)A．把衣服脱了B．把衣服穿了(2)A．大冬天的B．大春天的

21.“老张有辆奔驰很得意”，“老张有条宠物狗很聪明”没有歧义，而“老张有个女儿很骄傲”则有歧义，请根据上述短语的语法语义特点予以解释。(中国人民大学2016) 22.留学生常把“了解”和“理解”用错，如：(1)通过旅游我们可以理解中国，也可以提高自己的汉语水平。(2)小时候我不能了解他这样的个性，可是现在觉得他这个地方很可爱。请辨析近义词“了解”和“理解”。(中国人民大学2016) 语法偏误分析。改正错误并说明错误的原因。 23.我们的汉语水平在不断改善。(东北师范大学2017) 24.今天比昨天很冷，注意别感冒。(东北师范大学2017) 25.听到这个消息，我高兴透了。(山东大学2016) 26.谢谢你帮忙我这么多。(山东大学2016) 27.这是一本对于语法的书。(山东大学2016) 28.尽管多么累我也要干完。(山东大学2016) 请判断下面的句子对不对，不对的请改正并说明原因。(暨南大学2016) 29.门外走进来王老师。（A）正确（B）错误 30.我出去一看，一个人正在那里哭。（A）正确（B）错误分析歧义产生的原因，并用适当的方法消除歧义。(厦门大学2016) 31.追得我满头大汗。 32.他让同学狠骂了一顿。三、文言文阅读 33.请为下面的古文加注标点。(青岛大学2015) 儒以文乱法侠以武犯禁而人主兼礼之此所以乱也夫离法者罪而诸先王以文学取犯禁者诛而群侠以私剑养故法之所非君之所取吏之所诛上之所养也法趣上下四相反也而无所定虽有十黄帝不能治也故行仁义者非所誉誉之则害功工文学者非所用用之则乱法根据上面的古文填空。(青岛大学2015)

汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编11(题后含答案及解析)

汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编11(题后含答案及解析) 全部题型 3. 汉语语言分析汉语语言分析语音分析题 1．“三个”中“三”的正确读音是_______。(苏州大学) 正确答案：san 2．普通话音节中“ya”的声母是_______。(苏州大学) 正确答案：零声母 3．普通话音节er是由_______个音素构成的音节。(苏州大学) 正确答案：1 4．“他手里提着个喇叭”中“叭”的读音是_______。(苏州大学) 正确答案：ba 5．“他没有其他爱好”中“好”的正确读音_______。(苏州大学) 正确答案：hào 辨析下列词语 6．以致——以至(中国传媒大学) 正确答案：“以致”连词，致使的意思，表示由于上述原因而造成的结果，而且多为不好的或者说话人不希望的结果，如：他一点儿也没在学习上下工夫，以致最终考试挂科。“以至”连词，直到，一般从小到大、从多到少、从深到浅、从低到高，有时候也可用于相反的方向，连接的成分不止两项时，用在最后两项之间。如：生产效率提高几倍以至几十倍。也表示由于上文所说的情况而产生的结果，大多是指更好一点的结果，如：如此努力以至成功。

7．得了——罢了(中国传媒大学) 正确答案：“得了”可以作动词，算了的意思，多用于口语，例如：“得了吧，我才不信呢!”表示一种质疑。还可以做助词，用在陈述句末尾，表示肯定，有加强语气的作用，轻读。“罢了”语气助词用在陈述句末尾，表示如此而已，有把事情往小里说的意味。常跟“不过、只是、无非”等词前后呼应，如：只不过是写错几个字罢了，没什么大不了。 8．宝贵——珍贵(对外经济贸易大学) 正确答案：“宝贵”与“珍贵”都是形容词，但是从程度上看，“宝贵”没有“珍贵”程度深，搭配对象和范围不同。宝贵：极有价值，很贵重，像珍宝似的。可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、书籍、礼物、资料等。宝贵除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物，如友谊等，常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。 9．成见——意见(对外经济贸易大学) 正确答案：成见，指对人或事物所抱的固定不变的看法。意见：一般指不好的方面，是贬义词，与偏见相同，是指对人或事的不合理、过于主观的看法。例如，他对我有很大的成见。意见的本意是人们对事物所产生的见解、主张，是中性词，没有好或坏等感情色彩；对人对事不满意的想法。例如，他对我的计划书提出了宝贵的意见。 10．反而——相反(暨南大学) 正确答案：“反而”和“相反”词义上都有表达相互对立、转折的意思。相反：形容词，表示事物相互对立或互相排斥。作谓语，如：两种相反的观点。作插入语，在两个句子中起递进的作用。如：父亲不但没责怪我，相反，还给了我很多鼓励。作插入语，起转折作用，如：错过了这次机会，可能就永远失败了，相反，抓住了这次机会，就会取得巨大成功。反而：副词，表示跟前面的意思相反或出乎意料，在句中起转折作用。如：风不但没停，反而更大了。 11．顽固——顽强(暨南大学) 正确答案：都是形容词，但语义色彩和用法不同。顽固：多用于贬义，意思是固执，思想老化，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法。如：顽固不化，老顽固。顽强：褒义，不怕困难，有坚持到底的精神，强硬、坚强、不屈服的意思。也指一个人的品质很坚毅。如：不向挫折、困难屈服。 12．增加——增长(上海外国语大学)

汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编5(题后含答案及解析)

汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编5(题后含答案及解析) 题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题 1．汉语表示语法意义手段主要是通过虚词和_______方式。(北京大学) 正确答案：语序 2．“要”“肯”“应该”“赶”这一类词应属于_______词。(北京大学) 正确答案：能愿动词 3．代词可以分为人称代词、指示代词和_______三种。(北京大学) 正确答案：疑问代词 4．“热腾腾”“冷飕飕”这一类词都属于_______形容词。(北京大学) 正确答案：状态形容词 5．“即便”在复词中表示的是_______关系。(北京大学) 正确答案：假设 6．句子成分中的“独立语”按照其表意作用大概可以分为称呼语、_______、感叹语、拟声语四种类型。(北京大学) 正确答案：插入语 7．汉语的虚词可以细分为介词、连词、助词和_______。(北京大学) 正确答案：语气词 8．汉语的多层定语中，最外层一般是表示_______关系的词语。(北京大学) 正确答案：领属关系

9．从意义和作用划分，词可以分为_______两类。(北京师范大学) 正确答案：实词、虚词 10．英语中用数词修饰名词，汉语中数词加名词，中间常加入_______来修饰名词。(北京语言大学) 正确答案：量词判断题 11．词根都是自由语素。(北京师范大学) A．正确 B．错误正确答案：A 解析：能够独立成词，也能够同别的语素组合成词语的语素叫自由语素。例如：人——人民、人类、人生、众人、强人。词根包括成词语素和不定位不成词语素。 12．“偏偏”和“反正”都是语气副词。(北京师范大学) A．正确 B．错误正确答案：A 13．“即使……也……”是条件关系。(北京师范大学) A．正确 B．错误正确答案：B 解析：假设关系。 14．“头儿”“儿女”中的“儿”是词缀。(上海外国语大学) A．正确 B．错误正确答案：B 解析：“头儿”中“儿”是词缀，“儿女”中“儿”是词根。 15．合成词是由两个语素构成的，词组是由两个以上的语素构成的。(上海外国语大学) A．正确 B．错误

汉语国际教育硕士汉语国际教育基础历年真题试卷汇编及答案(二)

汉语国际教育硕士汉语国际教育基础历年真题试卷汇编 ——教育学、心理学及语言教学基础知识一、判断题 1.直接法、听说法、交际法、元认知法和身体反应教学法是二语教学常用的教学方法。(北京大学2016) （A）正确（B）错误 2.《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》的理论取向是以“行动为导向”。(北京大学2016) （A）正确（B）错误 3.克拉申认为，输入与习得相关，而不是与学习相关。只要输入量大于学生目前的语言能力，而情感过滤又低，学生就会自然学会语言。(北京大学2016) （A）正确（B）错误 4.教师的课堂交际可以分为语言交际和非语言交际。(北京大学2016) （A）正确（B）错误 5.教师合作文化可以分为人为合作文化和自然合作文化。(北京大学2016) （A）正确（B）错误 6.在美国国家汉语学习目标中，其核心内容的交际目标可以划分为三种模式，即人际模式、诠释模式和陈述模式。(北京大学2016) （A）正确（B）错误 7.等值复本信度就是指用同一测验试卷对两个平行的班级的被试者进行施测，之后计算出两个班的被试者在得分上的相关系数，这个相关系数就是等值复本信度。(对外经济贸易大学2016) （A）正确

（B）错误 8.对比分析方法的语言学理论基础是结构主义语言学。(对外经济贸易大学2016) （A）正确（B）错误 9.语言是文化的载体，而文化又是语言教学内容的一部分。(上海外国语大学2016) （A）正确（B）错误 10.语言是一套复杂的符号系统，具有交际功能、思维功能和文化功能。(上海外国语大学2016) （A）正确（B）错误 11.历史比较语言学的兴起，使语言学成为一门独立的学科。(厦门大学2016) （A）正确（B）错误 12.隐性课程包括课外活动。(厦门大学2016) （A）正确（B）错误 13.一般而言物质文化变化最快，观念文化变化最慢。(厦门大学2016) （A）正确（B）错误 14.默教法是美国教育家特雷尔首创的一种第二语言教学法。(厦门大学2016) （A）正确（B）错误 15.全身反应法的创始人是布鲁纳。(厦门大学2016) （A）正确（B）错误 16.按照加涅的观点，教师在学生探究活动中要鼓励其尽早实现语言化。(厦门大学2016)

汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)

汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析) 题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题 1．在春秋时代，汉族的民族共同语被称为“雅言”，从汉代起被称为_______。(北京大学) 正确答案：通语 2．20世纪的_______运动，在口语方面增强了北京话的代表性。(北京大学) 正确答案：国语运动 3．北方方言可分为四个次方言：华北东北方言、西北方言、西南方言和_______。(山东大学) 正确答案：江淮方言 4．汉族早在先秦时代就存在着汉民族共同语。在春秋时代，这种共同语被称为“雅言”，从汉代起，称为“通语”，明代改称为_______。(复旦大学) 正确答案：官话 5．汉语有_______个方言区，苏州话属于_______方言区。(上海外国语大学) 正确答案：七吴 6．现代汉语普通话以典范的现代的白话文著作为_______。(苏州大学) 正确答案：语法规范 7．世界上使用人口最多的语言是_______。(苏州大学) 正确答案：汉语 8．汉语在海外影响最大的三种方言是闽方言、_______和_______。(苏州

大学) 正确答案：客家方言粤方言 9．海外华人使用最多的方言之一是_______方言。(上海大学) 正确答案：粤语解析：客家方言、粤方言、闽方言通行于海外华人地区，美洲华人地区几乎90％以上通用粤语。 10．典型的吴方言是_______。(上海大学) 正确答案：苏州话 11．普通话辅音_______只能充当韵尾不能作声母。(厦门大学) 正确答案：ng 12．在普通话中，b是双唇、不送气、清、塞音，它的国际音标是_______。(复旦大学) 正确答案：[p] 13．上声在非上声前面调值从214变成_______。(复旦大学) 正确答案：21 14．现代汉语中d、t发音的不同之处在于，前者_______，后者_______。(上海外国语大学) 正确答案：不送气送气 15．普通话鼻辅音中不能作韵尾的是_______。(上海外国语大学) 正确答案：m 16．开口呼、_______、合口呼、_______，合称“四呼”。(上海外国语大学) 正确答案：齐齿呼撮口呼 17．古全浊入声在普通话里一般读为_______。(厦门大学) 正确答案：阳平

汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编12(题后含答案及解析)

汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编12(题后含答案及解析) 全部题型 3. 汉语语言分析汉语语言分析语音分析题 1．举例说明多音字的类型，并指出减少多音字的办法。(北京大学) 正确答案：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同；词性也往往不同。(1)词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如，长chanq(一声)：(形容词)很长、长远、长久；zhang(三声)：(动词)生长、成长、长知识。数shu(三声)：(动词)数落、数不清；shu(四声)：(名词)数据、数量；shuo(四声)：(副词)数见不鲜。为wei(二声)：(动词)大有可为、认为；wei(四声)：(介词)为人民服务。这种类型的多音字在文言文中叫作“破音异读”，这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。(2)文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如，隽juan(四声)：隽永；jun(四声)同“俊”，隽秀、隽茂、隽拔。龟gui(一声)：乌龟、龟缩、龟鉴(喻借鉴)；jun(一声)同“皲”，龟裂。文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的话，掌握这种类型的多音字并不困难。 (3)普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如，单dan(一声)：单位、简单、单纯；shan(四声)：姓单、单县(地名)；chan(二声)：单于(古代匈奴的君主)。朴pu(三声)：朴实、艰苦朴素、俭朴；piao(二声)：姓朴；po(一声)：朴刀(一种旧式武器)；po(四声)：朴树(树名)。这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。(4)使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如，剥bao(一声)：(限于单用)剥花生、剥羊皮；bo(一声)：(用于合成词)剥夺、剥削、剥离。这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。 (5)语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如，血xue(四声)：(读书音)血海深仇、血压、血脉；xie(三声)：(口语音)流血了、吐了两口血。核he(二声)：(读书音)核桃、核心、细胞核；hu(二声)(口语音)杏核儿、桃核儿。(6)方言词的存在而造成多音。忒te(四声)：差忒(差错之意)；tui(一声)：(方言)风忒大；轧ya(四声)：轧棉花；ga(二声)：轧帐篷、轧朋友(结交朋友)。减少多音字的办法，就是根据语音发展的现状，遵循从俗、从简、义明、易读和全面衡量、统筹兼顾的原则，来确立正音标准和推广标准音，使用频率较高的不会造成歧义的多音字，可以保留，对于影响正常交流的多音字要加以规范。

汉语国际教育硕士汉语基础(语言学基础)历年真题试卷汇编I及答案

汉语国际教育硕士汉语基础（语言学基础）历年真题试卷汇编一、填空题 1.音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，它是从语音的___________属性角度划分出来的。(首都师范大学2015) 2.各种语言都会利用语音四要素中的___________要素来区别语义。(首都师范大学2015) 3.“萧伯纳说过，许多英国人终生不读莎士比亚，就是因为幼年时教师逼迫他们背诵，由此产生了逆反心理。”这段话使用了___________辞格；“旺才不老，三十出头，长得老面，才让相貌跑到了年龄的前面，并且蹭出一大截儿去。”这段话使用了___________辞格。(首都师范大学2015) 4.___________的变化对语法结构和语法意义都有影响，比如“人来了”和“来人了”结构和意义都不同。(首都师范大学2015) 5.语言学的三大发源地是中国、印度和___________。(青岛大学2015) 6.__________是语言中最小的能够独立运用的有音有义的语言单位。(辽宁师范大学2015) 7.__________是由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小语音单位。(辽宁师范大学2015) 8.轻声主要是由__________决定的。(辽宁师范大学2015) 9.“他喜欢巧克力糖。”包含__________个语素。(西北大学2015) 10.__________是一个语言中能够区别语音形式作用的最小语音单位。(西北大学2015) 11.音高主要取决于发音体颤动的__________。(南京师范大学2015) 12.音位是某一特定语音系统中能够__________的最小语音单位。(南京师范大学2015) 13.语素是__________结合的最小的语言单位，确定语素通常采用__________法。(南京师范大学2015) 14.__________是最小的语音单位。(北京师范大学2015) 15.语法研究包括__________、句法、语用三个维度。(复旦大学2015) 二、判断题

汉语国际教育硕士汉语国际教育基础(中外文化及跨文化交际基础知

汉语国际教育硕士汉语国际教育基础（中外文化及跨文化交际基础知识）历年真题试卷汇编13(题后含答案及解析) 题型有：1. 中外文化及跨文化交际基础知识 2. 教育、心理及语言教学基础知识中外文化及跨文化交际基础知识填空题 1．门神是____________。(上海大学2016) 正确答案：神荼与郁垒解析：最早的门神，是用桃木雕刻成的两个“桃人”。据说，他们就是远古时期黄帝派来统领游荡人间群鬼的两位神将，“神荼”与“郁垒”的化身。知识模块：民情与风俗 2．丝绸之路的名称是____________提出的。(上海大学2016) 正确答案：李希霍芬解析：“丝绸之路”最早由德国地理学家费迪南．冯．李希霍芬(Ferdinand von Richthofen)于1877年提出，起初指西汉张骞、东汉班超出使西域时开辟出来的通道，因为丝绸为商道上的大宗商品而得名。知识模块：民情与风俗 3．____________记载了世界上最古老的烹调理论。(上海大学2016) 正确答案：《吕氏春秋．本味篇》解析：在《吕氏春秋．本味篇》中，记载了一段伊尹关于中国烹饪实践的理论性总结，可以认为是我国乃至世界上最古老的烹饪理论。它论述了烹饪中的原料选择与处理要求、用火用水之道、调味技艺等方面的内容。言简意赅，微言大义，非常精妙。知识模块：民情与风俗 4．除了白酒外，最具中国特色的酒是____________。(厦门大学2016) 正确答案：黄酒(米酒) 解析：黄酒是中国最古老的独有酒种，被誉为“国粹”。它和白酒是中国最具特色的两个酒种。知识模块：民情与风俗 5．两河流域的民族颇有法的传统，不过只有古巴比伦王国的《____________》因为刻在石柱上才基本完整地保存下来。(中山大学2017) 正确答案：汉谟拉比法典

汉语国际教育硕士汉语基础(汉字)历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)

汉语国际教育硕士汉语基础（汉字）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析) 题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题 1．东汉许慎的__________把9353个汉字归为540部。(北京师范大学2015) 正确答案：《说文解字》解析：东汉许慎的《说文解字》，把9353个汉字归为540部。它是我国第一部按部首编排的字典。体例是先列出小篆，如果古文和籀文不同，则在后面列出。然后解释这个字的本义，再解释字形与字义或字音之间的关系。《说文解字》中的部首排列是按照形体相似或者意义相近的原则排列的。《说文解字》开创了部首检字的先河，后世的字典大多采用这个方式，段玉裁称这部书“此前古未有之书，许君之所独创”。知识模块：汉字 2．“颐”字共有13画，第七画是__________。(北京师范大学2015) 正确答案：竖折解析：考查汉字笔顺，属于基础知识考查，考生要自己掌握并多加练习。知识模块：汉字 3．“乃”的第二笔是___________。(北京语言大学2016) 正确答案：撇解析：“乃”共2笔，第一笔是ㄋ，第二笔是丿，即撇。知识模块：汉字4．“邦”字在《康熙字典》里属于___________部。(北京语言大学2016) 正确答案：邑解析：“邦”字在《康熙字典》里属于邑部。知识模块：汉字 5．从造字法来看，“瓜、册、面、肉”都属于___________造字法。(北京语言大学2016) 正确答案：象形解析：考查考生对汉字造字法的掌握情况。“瓜、册、面、肉”的造字法属于象形，但是演变到现在已经看不出原来的样子了。知识模块：汉字

6．从形旁与声旁的组合方式来看，“闻”的构造方式是___________。(北京语言大学2016) 正确答案：内形外声解析：形声字中，形旁和声旁的部位关系大体有六类：左形右声；右形左声；上形下声；下形上声；内形外声；外形内声。而“闻”的构造方式是内形外声。知识模块：汉字 7．第一部用部首分类的字典是___________。(北京语言大学2016) 正确答案：《说文解字》解析：《说文解字》，简称《说文》，是我国第一部按部首法编排的字典，对后世影响极大。作者是东汉许慎，他在《说文》中首次确立了540个部首，并把9353个汉字分别归到这540个部首之中。知识模块：汉字 8．汉字是记录汉语的___________系统。(对外经济贸易大学2016) 正确答案：书写性符号解析：汉字是记录汉语的书写性符号系统，是汉族人在长期的社会实践中逐渐创造出来的，是汉语最重要的辅助性交际工具。知识模块：汉字 9．现代汉字的标准化应做到“字有定量，字有定形，字有定音，___________”，即我们常说的“四定”。(对外经济贸易大学2016) 正确答案：字有定序解析：汉字标准化是指对现代汉语用字进行全面、系统、科学的整理，做到字有定量、字有定形、字有定音、字有定序(简称“四定”)，使现代汉语用字在数量、形体、读音、序列四个方面都有明确的标准。①定量。就是确定现代汉语用字的数量。②定形。就是确定现代汉语用字的标准形体。③定音。就是确定现代汉语用字的标准读音。普通话确定以北京语音为标准音，但北京语音中存在一字异读的现象。例如“危险”的“危”字就有wēi和wéi两种读音，“跃进”的“跃”字就有yuè和yào两种读音。这种现象不利于交际，应当选定一种读法作为标准音，不应多种读法并存。④定序。就是确定现代汉语用字的排列顺序，规定标准的查字法。目前，常用的查字法有音序法、部首法、笔画法、笔形法、号码法五种。各种查字法虽然不可能归并成一种，但同一种查字法有几种序列标准的，应当加以统一。知识模块：汉字 10．六书中___________是最能产的造字法。(对外经济贸易大学2016) 正确答案：形声解析：形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文字或字符复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。知识模块：汉字

硕士研究生考试真题汉语国际教育基础

中南大学 2010年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题（试卷代号：A卷）科目代码：443 科目名称：汉语国际教育基础适用学科专业：汉语国际教育研究方向：命题教师签名：考生须知 1．答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。 2．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。 3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。否则，产生的一切后果由考生自负。

壹中外文化及跨文化交际基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分） 1．中国第一部编年体史书是_______________。 2．汉代隶变后通行的隶书被称为_______________。 3. 金文又称______________，是商周时代刻在青铜器上的文字，其中以周代金文最多。4．《阿维尼翁的少女》是画家_______________具有里程碑意义的著名杰作。 5. 大约在春秋战国时期，中国人就制成了最初的指南工具 ______________。 6．“六经”是指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、________、《春秋》。 7．京剧中，表示忠义、宽厚人物性格的脸谱颜色是_______________。 8．在中国本土上产生的宗教是_____________。 9．在中国，正月十五放花灯，古称“上元节”，又称_______________。 10. 中国历史上最大的古城是隋朝大兴城和唐朝的_______________。 11．_______________是中国壮族地区最大的歌圩日，又称“歌仙节”，相传是为纪念刘三姐而形成的民间纪念性节日。 12．_______________是中国古代最大的官修图书目录。 13. 古文学派与______________是汉代经学的两大派别。 14.《离骚》是______________的代表性作品。 15．中国最古老的医学原典是_____________，它全面奠定了中医理论的基础。 16．以描写湘西风情见长的小说《边城》是_____________的代表作。 17．司马相如、班固、杨雄、_____________被称为“汉赋四大家”。 18．书法家颜真卿与____________并称“颜柳”。 19．中国的三大崇拜是指对天地、_____________、君师的崇拜。 20．______________是中国流行最广、影响最大、表演艺术最成熟的一个剧种，代表了中国戏曲发展的最高水平。 21. 在西汉初年淮南王刘安编撰的______________中已出现了全部的二十四节气。 22. 唐宋八大家是指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、苏轼和___________。 23. 王维《终南别业》中，“行到水穷处”的下句是_______________。 24. 中华人民共和国的最高国家权利机关是_______________。 25．“鸦片战争”后香港曾被英国占领，于1997年7月1日回归祖国，按照__________的原则，实行“港人治港，高度自治”，成为中国的一个特别行政区。 26. 中国古人称“诗有六义”，“六义”是指风、雅、颂、赋、比、____。 27．浮世绘是____________国的一种传统绘画艺术。 28．中国古代的乐器，共分为吹、拉、弹、____四大类。 29．英语的Mid-autumn Day指的是中国的传统节日___________________。 30．把言语行为区分为“语谓行为”（locutionary acts）、“语用行为”（illocutionary acts）和“语效行为”（perlocutionary acts）的约翰·塞尔（John R Searle）是当代极具影响力的哲学家，_____伯克利加州大学心智与语言哲学教授。

汉语国际教育专业硕士《汉语国际教育基础》考研真题

汉语国际教育专业硕士《汉语国际教育基础》考研真题下面（）不是淡水湖。 A．洞庭湖 B．鄱阳湖 C．巢湖 D．青海湖【答案】D查看答案【解析】选项中属于淡水湖的有洞庭湖、鄱阳湖、巢湖。D项，青海湖又名“库库淖尔”，位于青海省东北部的青海湖盆地内，既是中国最大的内陆湖泊，也是中国最大的咸水湖。 24下面（）不属于阿拉伯国家。 A．以色列 B．摩洛哥 C．伊拉克 D．叙利亚【答案】A查看答案【解析】阿拉伯国家又称阿拉伯世界，是指以阿拉伯人为主要族群的国家，使用统一的阿拉伯语，信奉伊斯兰教。主要分布在西亚、北非地区，包括巴勒斯坦、约旦、叙利亚、黎巴嫩、沙特、伊拉克、也门、科威特、阿联酋、卡塔尔、巴林、阿曼等12个西亚国家；阿尔及利亚、摩洛哥、突尼斯、利比亚、苏

丹、南苏丹、埃及等7个北非国家；非洲西部的毛里塔尼亚、非洲东部的吉布提和索马里以及印度洋西部岛国科摩罗。A项，以色列是世界上唯一以犹太人为主体的国家，它不属于阿拉伯世界。 25战国时期著名的“稷下学宫”是当时（）的宫学。 A．楚国 B．齐国 C．赵国 D．魏国【答案】B查看答案【解析】稷下学宫又称稷下之学，是战国时期田齐的官办高等学府，始建于齐桓公。稷下是齐国国都城门，位于齐国国都临淄稷门附近。 26儒家经典《大学》《中庸》是南宋时朱熹从（）中摘出独立成篇的。A．《论语》 B．《尚书》 C．《礼记》 D．《周易》【答案】C查看答案【解析】《大学》与《中庸》虽只是《礼记》中的两篇，却是儒家的重要经典，南宋朱熹将它们与《论语》《孟子》合成《四书》之后，其地位更加突出，既是儒家诸经的普及读物，也是诸经的代表作。 27现存规模最大、体例最完善的类书是（）。 A．《永乐大典》

2021年武汉大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)

2021年武汉大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案）一、填空题 1、从汉字所记录的对象来看，汉字记录的语音单位是______。 2、音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，它是从语音的______属性角度划分出来的。 3、基本词汇的特点包括稳固性、能产性和______。 4、从词演变的结果看，新义一般是旧义的______、______或转移。 5、“萧伯纳说过，许多英国人终生不读莎士比亚，就是因为幼年时教师逼迫他们背诵。由此产生了逆反心理。”这段话使用了______辞格；“旺才不老，三十出头，长得老面，才让相貌跑到了年龄的前面，并且蹭出一大截儿去。”这段话使用了______辞格。 6、联想电脑的广告语“人类失去联想，世界将会怎样？”釆用了______ 的修辞手法。 7、我国正式发布的文件和一般的报刊、书籍，所用字体是______。 8、“臣”字的第四画笔画名称是______。 9、词的语法功能指的是词与词组合的能力和______的能力。 10、“他爸爸是卖衣服的”中的“的”是______词，“这样做是不允许的”中的“的”是 ______词。

二、判断题 11、2“猩猩”是单纯词，“哥哥”是合成词。（） 12、词典一般只能收录词，不收大于词的单位。（） 13、大多数汉字是指事字。（） 14、独体字是构成汉字的最小单位。（） 15、“浪费了一个上午”和“忙了一个上午”都是动补短语。（） 16、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话，第一层关系是定中短语。（） 17、壮语是一种方言。（） 18、语言规范化是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象，更好地发挥语言文字的交际功能（）。 19、汉语音节可以没有辅音。（） 20、“天”和“田”不同音，主要是音质不同。（）三、选择题 21、下列划线音节都念轻声的一组是（）。 A．看不看、说得妙、不好 B．石头、木头、船头 C．冷下去、屋里、凑合 D．妈妈、莲子、帘子 22、“面包”读为[miam51pau55]，是语音的（）。 A．同化