有关减数分裂的常见考查题型分析
减数分裂异常分析(试题)
减数分裂异常情况分析（经典题型）1.某基因型为AaBb的个体，将其基因用荧光染料标记，可将等位基因A、a标记为黄色；等位基因B、b标记为绿色。
下列有关说法正确的是（ B ）A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点2.下面有关精子和卵细胞的产生错误的是（ B ）A.一个精原细胞减数分裂，如果不考虑交叉互换或基因突变，能产生两种精细胞B.精子的形成过程中细胞质都是均等分裂，卵细胞的形成过程中细胞质为不均等分裂C.一个卵原细胞减数分裂，如果不考虑交叉互换或基因突变，只能产生一种卵细胞D.一个含n对同源染色体的雄性个体，不考虑交叉互换，减数分裂能产生2n种精细胞3.某哺乳动物细胞分裂的图如下（雌性性染色体为两条X染色体）。
相关叙述中正确的是（D ）A．乙细胞处于有丝分裂中期、且含有10个染色单体B．由丙细胞可知该细胞分裂过程中发生了基因突变C．丙细胞继续分裂产生的卵细胞基因型是ABX D或AbX D或aBX D或abX DD．甲细胞经乙细胞后最终产生的子细胞的基因型为AaBbX D X D4.下图表示某雄性高等动物细胞分裂过程中,每条染色体上DNA数量的变化曲线。
下列有关分裂中性染色体的叙述,正确的是(A)A.BC段细胞内有可能不含有Y染色体B. CD段发生了X染色体与Y染色体的分离C.BC段细胞内有可能含有2条Y染色体D. D点后的细胞中一定含有X染色体5.（2012江苏）观察到某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。
下列解释合理的是（ A ）6.图A、B、C是动物细胞分裂示意图，下列说法正确的是( B )A.A细胞处于有丝分裂后期，细胞中不存在同源染色体B.B细胞可能为次级精母细胞，其体细胞中染色体数为8C.染色体①上同时出现基因B、b的原因是发生了交叉互换D.在同一个生物体的睾丸内，可观察到A、B、C三种细胞7.如图甲乙丙是某高等雌性动物体内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，下列说法正确的是( A )甲乙丙丁A．若丁发生在丙细胞形成过程中，最终产生的子细胞基因组成有4种B．若A基因在图甲1号染色体上，不发生基因突变的情况下，a基因在染色体5上C．乙细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体D．若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，①和②一定发生了基因突变8.下列示意图分别表示某动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答：(1)图1中a～c柱表示染色单体的是________，图1中对应的细胞中一定存在同源染色体的是________，可能存在同源染色体的是________，一定不存在同源染色体的是_____。
有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类
一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区1、染色体数目的确定染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。
只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。
2、同源染色体的确定很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。
同源染色体的判断依据下面几点：①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。
②大小相同，即两条染色体的长度相同。
③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。
④能够配对，即在细胞内成对存在。
对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。
但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。
二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点各时期的特点如下表各时期的图像如下图三、细化图像判断方法四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________解析：此类题目对于学生来说是图像题中最难得分的，学生不仅要把各个图像准确的识别出，而且还要把它们按正确的顺序排列起来，只要其中一个序号排错，这一步就不得分。
根据上面的视图方法可得：①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期?是精细胞， ?有丝前期因此，有丝分裂顺序为：?②⑤⑥⑦；减数分裂顺序为：①③⑧⑩④⑨?例2、如右图所示是什么时期的分裂图像解析：此图很多同学都识别错了。
同学们一看染色体为10是偶数，又被拉向两极，就判断为有丝分裂后期。
(完整版)有丝分裂减数分裂全部知识点题型总结
ti m e an dA l l th 有丝分裂、减数分裂 专题一、减数分裂是一种特殊的有丝分裂（二）、动、植物有丝分裂的比较植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点分裂过程基本相同，染色体变化规律相同前期由细胞两极发出的_纺锤丝形成纺锤体由两组中心体发出星射线形成纺锤体不同点末期细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞均分为两个子细胞细胞膜从细胞的中央_凹陷，将细胞缢裂成两部分一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）（一）相关概念 ①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
1和2或3和4 都是一对同源染色体 （数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半）减数分裂中精（卵）原细胞和初级精（卵）母细胞中含有同源染色体，在次级精（卵）母细胞、精子（卵细胞）和极体中不含有同源染色体，但在有丝分裂中同源染色体始终存在。
②.联会：同源染色体两两配对的行为。
如图③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
1和2或3和4各组成一个四分体（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA 分子，四条染色单体）（数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半）一个四分体＝1对同源染色体＝2个染色体＝4个染色单体＝4个DNA 分子④ 染色体数：以染色体的着丝点数目为依据，有几个着丝点就有几个染色体。
⑤染色单体：在间期染色体复制以后，每条染色体含有两条完全相同的染色质丝，连接在一个着丝点上，每条染色质丝成为一个染色单体。
无论是有丝分裂还是减数分裂，染色单体都是形成于间期，但有丝分裂消失于后期，减数分裂消失于减数第二次分裂的后期。
例析减数分裂常见考点 王海泉
例析减数分裂常见考点河北省遵化市马兰峪满族中学（064206） 王海泉减数分裂内容是高中生物学重要的知识点之一。
一方面，它是特殊形式的有丝分裂，是有丝分裂的后续和延伸；另一方面它又与生殖、遗传学联系紧密，是学习中的重点、难点，因此与“减数分裂”相关的知识点一直是热点题型之一。
下面是笔者对有关减数分裂的一些常见高考考点的举例分析。
之处是（ ）Ａ．分裂开始前，都进行染色体的复制Ｂ．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是２ｎ Ｃ．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成两个 Ｄ．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是ｎ 解析：减数第二次分裂开始前染色体不进行复制，减数第一次分裂结束减数第二次分裂开始染色体已减半，数目为n ，减数第二次分裂过程中除后期染色体数为2n ，其余时期染色体数为n ，分裂结束后形成的子细胞染色体数也为n ；而有丝分裂要进行染色体复制，除分裂中期染色体数为4n ，其余时期染色体数目为2n ，分裂结束后，形成的子细胞染色体数是2n 。
因此A 、B 、D 不正确。
例2．某生物体细胞中染色体数为2N ，下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的分别是（ ）A ．甲乙B ．乙丙C ．丙丁D ．丁乙【解析】由于细胞分裂间期会进行DNA 的复制，使每个染色体含有2个DNA 分子和2个染色单体，直到有丝分裂后期或减II 后期才发生染色体着丝点的分裂，导致染色单体消失，同时染色体数目加倍。
因此，染色体︰染色单体︰DNA 的数量比例在细胞有丝分裂前期和中期都为2︰4︰4，后期为4︰0︰4；而在减II 后期是2︰0︰2。
因此A 、B 、C 不正确。
2 减数分裂图像及与有丝分裂图像的识别减数分裂与有丝分裂相比，具有两个显著的特点：减数分裂要进行两次细胞分裂，但是染色体只复制一次，结果分裂完成后形成的子细胞里染色体数目减少了一半，而有丝分裂则数量 4N是染色体复制一次，细胞也分裂一次，分裂完成后形成的子细胞中染色体的数目没有变化；二是在减数第一次分裂过程中，出现同源染色体联会形成四分体、同源染色体分离非同源染色体自由组合的染色体行为，而有丝分裂无上述染色体行为。
减数分裂的习题和答案解析
减数分裂的习题和答案解析减数分裂是数学中常见的一种计算方法，它可以帮助我们更快地完成减法运算。
在这篇文章中，我们将探讨减数分裂的习题和答案解析，帮助读者更好地理解和掌握这个方法。
一、什么是减数分裂减数分裂是指将一个较大的减数拆分成两个部分，使得计算更加简便。
通常情况下，我们会将减数分成一个整十数和一个个位数，或者一个整百数和一个十位数。
这样一来，减法运算就可以转化为两个简单的计算，从而提高计算效率。
二、减数分裂的习题下面我们来看几个减数分裂的习题，以加深对这个方法的理解。
1. 78 - 29 = ?在这个习题中，减数78可以分裂为70和8。
然后，我们可以先计算70-20=50，再计算8-9=-1。
最后，将两个结果相加，即可得到最终答案。
2. 156 - 48 = ?这个习题中，减数156可以分裂为100和56。
接下来，我们可以先计算100-40=60，再计算56-8=48。
最后，将两个结果相加，即可得到最终答案。
3. 245 - 79 = ?在这个习题中，减数245可以分裂为200和45。
然后，我们可以先计算200-70=130，再计算45-9=36。
最后，将两个结果相加，即可得到最终答案。
通过这些习题，我们可以看到减数分裂的运算过程并不复杂，只需要将减数拆分成合适的部分，然后分别进行计算即可。
三、减数分裂的答案解析接下来，我们来解析一下前面提到的习题的答案。
1. 78 - 29 = 50 - 1 = 49通过将减数78分裂为70和8，我们可以先计算70-20=50，再计算8-9=-1。
最后，将两个结果相加，即可得到最终答案49。
2. 156 - 48 = 100 - 8 = 92将减数156分裂为100和56后，我们可以先计算100-40=60，再计算56-8=48。
最后，将两个结果相加，即可得到最终答案92。
3. 245 - 79 = 200 - 9 = 191通过将减数245分裂为200和45，我们可以先计算200-70=130，再计算45-9=36。
高中生物减数分裂分类题型
考点一：减数分裂各时期特点1.下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是（）A、③一⑥一④一①一②一⑤B、⑥一③一②一④一①一⑤C、③一⑥一④一②一①一⑤D、③一⑥一②一④一①一⑤2.关于如图的叙述不正确的是()A.因为细胞无细胞壁，有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动物细胞B.④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝点②相连C.细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体D.在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体3.下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：(1)图A属__________________的__________时期。
细胞中有______条染色体，________条染色单体。
(2)图B处于_____________________期，此细胞的名称是________________。
此细胞分裂后的子细胞叫作_____________，含________条染色体。
(3)图C处于_____________________时期，此细胞的名称是_________________，它分裂后得到的细胞为_________。
(4)A、C两图中染色体数之比为__________，DNA数量之比为___________。
考点二：精子与卵细胞形成过程比较4.卵细胞形成特点不同于精子形成特点的是()①卵细胞的形成过程无变形期②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞③卵细胞形成过程中无联会现象④卵细胞形成过程中不出现四分体A.①④B.②③C.②④D.①②5.下图中，表示次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是6.如图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞，下列有关叙述正确的是A．分裂产生的成熟生殖细胞有两种B．发生过基因突变或交叉互换C．该细胞在图示的分裂过程中染色体最多有8条D．该细胞不存在于动物精巢中考点三：产生配子种类7.下图是某种生物的精细胞，根据图中染色体类型和数目，则来自同一个次级精母细胞的是A．①③B．②⑤C．①④D．③④考点四：减数分裂与有丝分裂的图像辨析8.图中的5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图（假设该生物的体细胞只有4条染色体），请用字母回答以下问题：（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是______________，属于减数分裂的是_______________。
高考热点题型(三)多角度辨析减数分裂和有丝分裂课件(含答案)
【审题关键】 (1)图1所示细胞特点为含有同源染色体且着丝点分裂，则其处于有丝分 裂后期，此时的染色体数为体细胞的2倍。 (2)图2中c的特点是染色体数目和核DNA数均为2n，则其可能是体细胞 或处于减数第二次分裂后期的细胞；其若取自精巢，没有同源染色体， 则为次级精母细胞。
(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，b细胞的特点为染色体数 等于体细胞染色体数，且每条染色体含有两个DNA，则其为减数第一次 分裂的细胞；d细胞特点为染色体数目为体细胞的一半，每条染色体含 有两个DNA，则其为减数第二次分裂的前期或中期细胞；e细胞特点为 染色体数目为体细胞的一半，每条染色体含有1个DNA，则为精细胞、 卵细胞或极体。 (4)着丝点分裂会导致染色体数目加倍，而前后DNA数没变，则转变情 况可发生在图2中b→a和d→c过程中。
56
解析 答案
本课结束
盘查考点·对点突破 考点一 闭合电路的欧姆定律及动态分析
1．电源的电动势和内阻 (1)电动势： ①定义：电动势在数值上等于非静电力把 1 C 的正电荷在电源 内从负极移送到正极所做的功．
②表达式：E＝Wq ，单位：V. ③物理意义：反映电源把其他形式的能转化为电能的本领大小 的物理量． (2)内阻：电源内部也是由导体组成的，也有电阻 r，叫作电源 的内阻，它是电源的另一个参数．
跟踪训练 3.下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化， 据图分析可得出
①a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂 ②L→M所示过程与细胞膜的流
动性有关 ③GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 ④MN段
发生了核DNA含量的加倍
√A.①②④
B.①②③
C.①③
D.②④
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有丝分裂与减数分裂的图像相关题型
有丝分裂和减数分裂图像相关的题型图形辨析（有丝、减Ⅰ、减Ⅱ）一数数染色体数目奇数偶数减Ⅱ二看有无同源染色体无：减Ⅱ若均等分裂则为第一极体、次级精母细胞若不均等分裂则一定为次级卵母细胞三判断有联会、四分体→减Ⅰ前同源染色体排列在赤道板上→减Ⅰ中同源染色体分离→减Ⅰ后若无上述特殊行为→有丝分裂笔记1、一般图像识别问题-判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？2.扇形图：扇形图常用于考查细胞分裂各时期的判断例1：下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是（ ）①甲→乙过程中着丝点会分裂 ②乙→甲的过程有蛋白质合成③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全过程•A、①②③B 、①②④C ③D 、④3.柱形图:柱形图常用于考查细胞分裂各时期的染色体、染色单体及DNA 等的数量关系特点。
例2：某生物体细胞中染色体数为2N 。
下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是•A ．①②B ．②③ C.④②3.坐标曲线图：一般用于考查细胞分裂过程中染色体及DNA 含量关系的判断及分裂时期的判断。
例3、下列图示中，横轴表示细胞周期，纵轴表示一个细胞核中DNA 含量或染色体数目的变化，请分析图示，表示有丝分裂DNA 含量变化、染色体数目的变化和减数分裂DNA 含量变化、染色体数目的变化的依次是（ ）A ④ ③ ② ①B ③ ④ ①②C ② ① ④ ③ C ② ① ④ ③例 4.如图是连续分裂的细胞在各个不同时期DNA 含量（单位C ）的测定结果。
请据图回答：（1）完整的细胞周期从____开始，到_____为止。
（2）细胞核膜开始解体，核仁逐渐消失，纺锤体形成是在___________。
（3）着丝点分裂，两条染色单体分离在______。
（4）观察和研究染色体的形态和数目最好在________。
（5）从图中可以发现，母细胞与子细胞的细胞核中DNA 分子的数量是稳定的，其意义在 于 4.细胞分裂模式图和坐标曲线图相结合例5、下列是有关细胞分裂的问题。
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有关减数分裂的常见考查题型分析
小溪塔高中吴涛
细胞减数分裂一节，是《生物的生殖》中重要的知识点之一，同时与细胞的有丝分裂、生物的遗传等相关内容紧密相联，是学习中的重点、难点，下面归纳了有关减数分裂的一些常见考查题型，供同学们复习参考：
一、单纯考查细胞减数分裂
1、考查基本概念：
【例1】右图表示处于分裂过程中某阶段的细胞，请据图回答下列问题：
①1和2, 3和4分别互称为
②1和2, 3和4分别构成一个
③a与a’，b与b’，c与c’，d与d’分别互称为
④a与b或b’、与c或c’、与d或d’互称为
⑤1与3或4,2与3或4互称为
分析：同源染色体、联会、四分体等是减数分裂中非常重要的概念，对于细胞图相的区分与识别起着关键的作用，是掌握减数分裂知识的基础。
答案：①同源染色体②四分体③姐妹染色单体④非姐妹染色单体⑤非同源染色体2、考查染色体行为特征
【例2】下列关于细胞减数分裂过程叙述，正确的是( )
①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体
③着丝点在减数第一次分裂后期分裂④同源染色体的分离导致染色体数目减半
⑤减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA含量不变
⑥联会后染色体复制，形成四分体
⑦染色体数目的减半发生在减数分裂第二次的末期
A①②③ B④⑤⑥ C①④ D⑥⑦
【例3】全部发生在减数第一次分裂过程中的是( )
A染色体复制、染色体数目加倍B同源染色体的分离、姐妹染色单体分离
C联会、形成四分体、同源染色体分离D着丝点分裂，染色体数目减半
分析：在细胞减数分裂过程中，染色体的主要行为表现为：在第一次分裂过程中，表现为间期的复习，前期的联会、四分体，中期着丝点排在赤道板上，后期同源染色体的
分离；在减数第二次分裂过程中，表现为中期着丝点排在赤道板上，后期着丝点分
裂，姐妹染色单体分离。
这之中，DNA间期的复习、中期的着丝点排在赤道板上、后期姐妹染色单体分离，这些都与有丝分裂相同，而联会、四分体、同源染色体分
离、细胞中无同源染色体等，都是减数分裂所特有的。
也是区分有丝分裂和减数分
裂的重要的依据。
答案：【例2】C 【例3】C
3、考查染色体(DNA)的数量变化
【例4】某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是( )
A 32、16、64、64
B 32、8、32、64
C 16、8、32、32
D 16、0、32、32 分析：在细胞减数分裂过程中，染色体数、染色单体数、DNA分子数之间的关系是：在第一次分裂过程中，细胞中染色体形态如图：所以细胞中染色体数∶染
色单体数∶DNA分子数=1∶2∶2；而在第二次分裂细胞中染色体形态如：所
以细胞中染色体数∶染色单体数∶DNA分子数=1∶0∶1；而四分体中染色体只是
第一种复制后的形态，且四分体数∶染色体数∶染色单体数∶DNA分子数=1∶2∶
4∶4。
答案：A
4、考查细胞分裂变化的结果
【例5】图为细胞减数分裂，请根据图中染色体的形态特点，绘出该细胞分裂后的子细胞图中染色体的形态特点
或
分析：对细胞分裂图相变化的熟悉，是学习要达到的目的，也是本节知识的精髓所在。
本题主要考查染色体的形态特征，同源染色体的联会、非同源染色体的自由组合。
答案：如左上图
二、减数分裂与有丝分裂的综合考查
这类题型主要考查有丝分裂与减数分裂的图相区别，从一个细胞中染色体数来推断某一时期细胞中的染色体数、染色单体数、DNA分子数。
【例6】下图甲、乙是同一种生物两个细胞分裂的示意图，有关叙述不正确的是( )
A、甲是减数分裂，乙是有丝分裂；
B、该生物的体细胞中有4条染色体
C、乙细胞有可能是减数第二次分裂后期
D、甲细胞的亲代细胞含有4条染色体
【例7】右为某生物细胞一个正在分裂的细胞，请据图填空：
1、该细胞处于分裂期；
2、该生物的体细胞中有条染色体，初级精母细胞中
有个四分体、条染色单体、个DNA分子。
分析：细胞减数分裂和有丝分裂图相的判别方法，通常采用的是“三看识别法”，一看细胞中染色体的数量，是奇数则一定为减数第二次分裂(前提是二倍体生物)；是偶数则进行第二看：看细胞中是否有同源染色体，主要观察形态、大小；若看不出，则进行第三看，看是否有同源染色体的特殊行为，如联会、四分体、同源染色体分离等现象。
【例7】用“三看法”判断，可以很快得出结果。
但是，在题目已提供其他条件的情
况下，就不必拘泥于这种方法，比如【例6】既然知道是同一生物的细胞，就可以根据细胞中染色体的数目对比，很快地判断甲为减数分裂，乙为有丝分裂。
答案：【例6】 C 【例7】减数第二次中 6 3 12 12
三、减数分裂与遗传变异相结合的考查
【例8】一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂最后产生种精子，基因型为
；
一个基因型为AaBb的生物体经减数分裂最后产生种精子，基因型为
；
分析：减数分裂产生的配子类型，主要在于减数第一次分裂过程中，非同源染色体之间的自由组合，一个基因型为AaBb的精原细胞有两种自由组合的方式，两种可能的结
果，但是最终只能选择一种方式进行，产生四个精子，两种基因型；而一个基因型
为AaBb的生物体，其体内有成千上万基因型为AaBb的精原细胞，按概率原则，
两种组合方式都有，后代出现的概率相同。
答案：2 AB、ab或Ab、aB 4 AB、ab、Ab、aB
四、综合题型
【例9】下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是( )
A．具有同源染色体的细胞只有②和③ B．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞
C．③所示的细胞中不可能有基因重组D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③
分析：本题考查同学们综合运用知识的能力，首要的是用前面介绍的方法，判断出每一个细胞所处的细胞分裂方式和分裂时期(①为有丝分裂后期，②为减数第一次分裂后期，
③为有丝分裂中期，④为减数第二次分裂后期)；其次根据图来判断四个命题的真伪；
A错，还有①中也有同源染色体。
B错，睾丸组织内既有有丝分裂，也有减数分裂。
D 错，①中没有染色单体。
答案：C
复习考试中，有关减数分裂的相关题型都是围绕减数分裂过程中染色体的形态、数量变化的特点的特点来展开的，题型千变万化，线索只有一个，只要同学们把握了这个线索，一切问题就迎刃而解。