《愚公移山》习题及答案
统编版八年级上第24课《愚公移山》同步训练(含答案)

《愚公移山》二、选择题3.下列文段中加点词的解释,有错误的一项是()A.遂率子孙荷担者三夫 荷:肩负、扛B.箕畚运于渤海之尾 箕畚:两种装土石的工具C.寒暑易节 易:更替D.始一反焉 反:同“返”,往返4.下列词语解释有误的一项是()A.惩山北之塞惩:苦于B.且焉置土石置:放置C.无陇断焉陇:同“垄”,高地D.寒暑易节易:容易5.下列句子节奏划分不当的一项是()A.邻人/京城氏之孀妻/有遗男。
B.曾/不能/损魁/父之丘。
C.遂率/子孙荷担者三夫。
D.曾不能/毁/山之一毛。
6.下列加点词解释有误的一项是()A.河曲智叟(老人)B.汝心之固(思想)C.何苦而不平(担心)D.曾不若孀妻弱子(曾经)7.下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是()A.年且九十且焉置土石B.以君之力以残年余力C.其妻献疑曰其如土石何D.投诸渤海之尾告之于帝8.下列加点字注音有误的一项是()A.万仞(rèn)穷匮(kuì)箕畚(jī)B.豫南(yù)冀州(jì)荷担(hè)C.孀妻(shuāng)魁父(kuí)亡以应(wú)D.始龀(chèn)垄断(lǒng)一厝朔东(xī)9.下列加点词语解释不正确的一项是()A.惩山北之塞惩:苦于B.毕力平险毕:尽、全C.汝之不惠惠:仁爱D.寒暑易节易:更替10.下列关于《愚公移山》的说法不正确的一项是()A.这篇寓言故事相当完整,有背景、开端、发展、高潮和结局,也写出了一些生动的细节。
B.本文塑造了愚公的生动形象,通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,也说明了要克服困难就必须下定决心,坚持不懈奋斗的道理。
C.本文结尾写大力神夸娥氏的两个儿子把山背走了,这是一种封建迷信思想,不应以此结尾。
D.愚公跟智叟的矛盾是文中的主要矛盾,是故事寓意之所在,反映了我国古代劳动人民在人与自然关系这一问题上两种对立的观点。
第24课 愚公移山 练习题(含答案)

第24课愚公移山练习题(含答案)第24课愚公移山积累与运用1.下列词语注音都正确的一项是()A.万仞(rèn)孀妻(shuāng) 无穷匮也(guì)B.魁父(kuī) 冀州(jì) 叩石垦壤(kòu)C.箕畚(běn) 荷担(hè) 一厝朔东(cuò)D.始龀(chèn) 智叟(sōu) 出入之迂(yū)2.下列加点词的解释有误的一项是()A.其妻献疑曰(提出)B.出入之迂也(曲折,绕远)C.惧其不已也(已经)D.寒暑易节(交换)3.下列句中没有通假字的一项是()A.甚矣,汝之不惠B.河曲智叟亡以应C.汝心之固,固不可彻D.寒暑易节,始一反焉4.下列与“何苦而不平”这一问句类型相同的一项是( )A.且焉置土石?B.何陋之有?C.何以为计?D.指通豫南,达于汉阴,可乎?5.下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是( )A.其妻献疑曰B.其如土石何C.帝感其诚D.惧其不已也6.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )A.曾不能/损魁父之丘B.遂率子孙/荷担者三夫C.命夸娥氏/二子负二山D.邻人京城氏/之孀妻有遗男7.下列句中加点词的古今意义一致的一项是()A.曾不能毁山之一毛B.虽我之死,有子存焉C.河阳之北D.河曲智叟亡以应8.翻译下列句子。
(1)寒暑易节,始一反焉。
译文:(2)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
译文:(3)自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
译文:9.填空。
(1)愚公移山的原因是:“ , 。
”(2)愚公移山的目的是:“ , 。
”(3)反映愚公移山艰苦情形的句子是:“ , 。
”(4)智叟阻止愚公移山的理由是:“ , , ”(5)愚公认为能够移山的原因是:“ , 。
”(6)文中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是:“ , , 。
二、课内阅读阅读下面的文字,回答问题。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎”杂然相许。
《愚公移山》同步练习(含答案)

24 愚公移山【经典永流传】劝学(节选)[战国]荀子骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
【锦书】【微赏】劣马奔跑十天也能跑很远,成功在于坚持不懈。
它启示我们:成功的秘诀不在于一蹴而就,而在于持之以恒。
一课一赏·坚持不懈夯基厚积致远1.正字音(1)万仞( ) (2)惩山北( )(3)出入之迂( ) (4)曾不能( )(5)荷担者( ) (6)叩石垦壤( ) (7)箕畚( ) (8)孀妻( )(9)始龀( ) (10)智叟( ) (11)穷匮( ) (12)亡以应( ) (13)一厝( ) (14)陇断( )2.晓词义(1)年且九十且:(2)惩山北之塞惩: 塞:(3)出入之迂也迂:(4)聚室而谋室:(5)吾与汝毕力平险毕:(6)杂然相许许:(7)且焉置土石焉: 置:(8)遂率子孙荷担者三夫荷:(9)箕畚运于渤海之尾箕畚:(10)寒暑易节易:(11)始一反焉反:(12)汝之不惠惠:(13)曾不能毁山之一毛毛:(14)汝心之固,固不可彻固: 彻:(15)虽我之死虽:(16)子子孙孙无穷匮也穷匮:(17)惧其不已也已:(18)无陇断焉陇: 断:3.写句意(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何且焉置土石译文:(2)遂率子孙荷担者三夫。
(省略句)译文:(3)甚矣,汝之不惠!(倒装句)译文:(4)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平译文:4.默名句(1)汝心之固, , 。
(2)虽我之死,有子存焉。
子又生孙, ;子又有子,子又有孙; 。
5.记常识《愚公移山》选自《》。
这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。
列子,名御寇,又名寇,战国时期代表人物之一。
聚焦探本究源【文脉梳理】【重点探究】1.[理解内容]作者在愚公和智叟的命名上有什么深意?【透】2.[分析形象]请分析愚公和智叟的人物形象。
【清】【难点突破】[文章主旨]本文写愚公带领家人和邻人之遗男挖山不止,最后感动天帝移走山的故事,想一想它的寓意是什么。
《愚公移山》比较阅读习题及答案

《愚公移山》比较阅读习题及答案【甲】愚公移山太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
【乙】铁杵磨针磨针溪,在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。
”太白感其意,还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
1.解释下列句子中加点的词语。
(2分)(1)年且九十( ) (2) 方磨铁杵 ( )(3)始一反焉( ) (4)媪自言姓武 ( )2.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(2分)A 且焉置土石无陇断焉B 惧其不已其如土石何C 以君之力河曲智叟亡以应D 操蛇之神闻之告之于帝3.翻译下面的句子。
(2分)(1)汝心之固,固不可彻。
【译文】(2)太白感其意,还卒业。
【译文】4.由【乙】文演变的民间俗语为 (1分)5.这两个故事,给你怎样相同的启示?(2分)6.李白勤学苦读,终成诗仙。
请再举两个我国古代名人的勤学事例。
(2分)【人物】【事例】【人物】【事例】7.【甲】文中愚公移山的原因是“ ”,移山的目的是“ ”(用原文回答,2分)8.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(2分)答案:1.(2分)(1)将近 (2)正在 (3)同“返”,往返 (4)说 (各0.5分)2.(2分)D3.(2分)(1)你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。
部编版八年级语文上册第22课《愚公移山》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第22课《愚公移山》课后练习题(附答案)1.解释下列句子中的词语。
惩山北之塞(塞:)杂然相许(杂然:)寒暑易节(易:)汝心之固,固不可彻(彻:)惧其不已也(已:)命夸娥氏二子负二山(负:)惩山北之塞(惩:)杂然相许(许:)荷担者(荷:)箕畚运于渤海之尾(箕畚:)年且九十(且:)帝感其诚(感:)而山不加增(加:)聚室而谋日(聚室:)吾与汝毕力平险(险:)虽多之死,有子存焉(虽:)子子孙孙无穷匮也(穷匮:)2.写出下面句子中的通假字并解释。
⑴指通豫南通,意为。
⑵始一反焉通,意为。
⑶汝之不惠通,意为。
⑷河曲智叟亡以应通,意为。
⑸一厝朔东通,意为。
3.下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是()A、且:北山愚公者,年且九十且焉置土石B、以:以君之力,曾不能损魁父之丘俯身倾耳以请(《送东阳马生序》)C、其:其妻献疑曰既出,得其船……处处志之《桃花源记》D、之:投诸渤海之尾得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)4、指出下列“其”和“之”的不同用法。
其:其妻献疑曰()惧其不已也()其如土石何()帝感其诚()之:河阳之北()以君之力()笑而止之曰()毁山之一毛()虽我之死,有子存焉()5选出“之”字用法不同的一项()(3分)A、河阳之北B、汝之不惠C、操蛇之神D、渤海之尾6.理解翻译下面几个句子。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
寒暑易节,始一反焉。
甚矣,汝之不惠。
以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之7.这篇文章是一篇寓言,其寓意是()A、愚公与智叟正相反,愚公不愚,智叟不智。
B、要有长远打算,办什么事都要有计划。
C、只要下决心,有恒心,任何困难都能克服。
D、只要办事认真,上帝也要受感动。
8、分析“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的内容,回答:其妻对愚公的举动是从角度说的,话语中带有()的语气,其目的是()。
愚公移山练习题及答案

愚公移山练习题及答案愚公移山是一则寓言故事,讲述了愚公和他的家人为了打造一条通往家门口的道路而努力不懈的故事。
这个故事中蕴含了勤奋、毅力和坚持不懈的精神,故而常被用来作为阐述这些价值观的教育题材。
以下是关于愚公移山的练习题及答案,让我们通过这些练习题来了解并思考这个故事所传达的深层含义。
练习题一:简答题1. 简述愚公移山的寓意是什么?2. 从愚公移山的故事中,我们能够得出哪些启示?3. 你认为该故事中的愚公应该如何看待困难和挑战?答案一:1. 愚公移山的寓意是一个人只要有坚定的信念,并付出持续努力和不懈奋斗的精神,就能够克服一切困难和障碍,实现自己的目标。
2. 该故事告诉我们,面对困难和挑战时,我们不能轻易放弃,而是要勇往直前,坚持不懈地努力奋斗。
只有这样,我们才能够最终取得成功。
3. 在面对困难和挑战时,愚公应该积极乐观地看待,坚信只要不断努力,就一定能够找到解决问题的方法。
他应该将困难视为机遇,从中寻找到自我成长和提升的机会。
练习题二:判断题判断下列说法是否与愚公移山的故事内容相符,相符的请写上“对”,不相符的请写上“错”。
1. 愚公移山的故事告诉我们只要有足够的信仰,就能够实现不可能的目标。
2. 该故事中的愚公一直没有放弃,最终成功地实现了自己的目标。
3. 这个故事告诉我们,面对困难和挫折,应该及时调整目标,避免白白浪费时间和精力。
答案二:1. 对2. 错3. 错练习题三:填空题在下列空白处填入适当的词语,使句子完整。
1. 愚公移山的故事告诉我们坚持不懈的________是战胜困难的关键。
2. 在面对困难和挑战时,我们应该________困难,自信地面对。
3. 这个故事中的愚公通过不断的努力,最终实现了自己的________。
答案三:1. 努力2. 接受/迎接3. 目标/梦想练习题四:解答题1. 通过愚公移山的故事,你有何感悟?2. 该故事中的愚公如何影响你的生活和价值观?答案四:1. (回答因人而异)2. 愚公通过坚持不懈的努力和乐观的态度影响了我对困难和挑战的看法。
《愚公移山》练习题(含答案)
《愚公移山》练习题(含答案)1.下列加点字的注音有误的一项是()A.箕畚.(běn)运于渤海之尾B.遂率子孙荷.(hè)担者三夫C.河曲智叟亡.(wú)以应D.一厝.(xī)朔东,一厝雍南2.下列加点词的解释有误的一项是()A.其妻献.疑曰(提出)B.出入之迂.也(曲折,绕远)C.惧其不已.也(已经)D.寒暑易.节(交换)3.下列对句子朗读节奏的划分有误的一项是()A.邻人/京城氏之孀妻/有遗男。
B.曾/不能/损魁/父之丘。
C.遂率/子孙荷担者/三夫。
D.曾不能/毁/山之一毛。
4.下列各组句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.其.妻献疑曰其.如土石何B.且焉.置土石有子存焉.C.以.残年余力以.君之力D.年且.九十且.焉置土石5.下列句中加点词的古今意义一致的一项是()A.曾.不能毁山之一毛B.虽.我之死,有子存焉C.河.阳之北D.河曲智叟.亡以应6.根据提示用课文原文填空。
对于愚公移山,人们的态度不一。
一方面,支持者众,其家人“”,其妻“”,甚至邻人之遗男也“”;另一方面,也有反对者,智叟就“”。
7.下列对课文内容的理解不正确的一项是()A.课文开头写太行、王屋二山的“高”“大”,暗示了愚公移山的困难很大。
B.愚公移山的原因是“指通豫南,达于汉阴”,愚公移山的目的是“惩山北之塞,出入之迂也”。
C.从“杂然相许”和“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。
D.课文表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。
阅读下面的文字,完成第8~11题。
北山愚公者,年且九十,面山而.居。
惩山北之塞.,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕.力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然..相许。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之.尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
《愚公移山》阅读答案
《愚公移山》阅读答案《愚公移山》阅读答案1太行、王屋二山,方七百里,高万仞。
本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
【乙】天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙①有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵②足矣。
”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉!注释:①鄙:边境。
②钵:和尚用来盛饭食的器皿。
(1)解释下列中加粗的词。
①惩山北之塞惩:②越明年越:(2)用现代汉语翻译下面的。
①遂率子孙荷担者三夫②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉!(3)对[甲][乙]两文理解不正确的一项是A.甲文愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,可见他们都坚决反对愚公移山。
乙文富者两次说“子何恃而往”,说明富者也是坚决反对贫者去南海的。
B.两文都强调人要立志并付诸行动,但两文的表达方式不一样。
甲文叙事为主,理寓事中;乙文叙议结合,说理为主。
C.甲文写太行、王屋二山高大,乙文写西蜀距离南海遥远,都突出了困难之艰巨,从侧面衬托了人物形象。
愚公移山试题及答案
愚公移山试题及答案一、积累运用1•学习了《愚公移山》一文后,语文老师要带领同学们走近中国的传统文化,于是开展了以下活动,请你参加并解决问题。
(1)[活动一:地名有讲究1明明同学搜集了一些有关地名的资料,语序有点混乱,下列排序正确的一项是()①以低于地面的水为视角,河流北岸则成了阳面,南岸则是阴面。
②我国国土地势西高东低,直接决定了大多数河流水系的走向是自西向东。
③以高于地面的山为视角,南为阳,北为阴。
④北半球的阳光大部分时间由南向北照射--在这种地形地势与河流水系的自然地理环境条件下,阴、阳可以用来代指南北。
⑤我们在这里捋一捋山,水和阴、阳的对应关系,就是:山南=山阳、山北=山阴、水北=水阳,水南=水阴。
⑥我们从字面就能推断某城与其区域河流的关系,如沈阳,就位于沈河以北。
1单选题]A•③①②④⑤⑥B•④③②⑥①⑤C•②④③①⑥⑤(正确答案)D•⑥⑤②③①④答案解析:(1)本题考查句子排序能力。
C-答题时,可以在整体把握语句内容的基础上,确定起始句为第②句,这里先总写我国地势特点;第④句“这种地形地势与河流水系的自然地理环境"紧扣第②句,应紧跟其后;第③①句分别从山,水的视角进行说明,应跟后面;第⑥句举例说明某城与其区域河流的关系,应紧跟①后;第⑤句为总结句,应为结尾句。
故选C。
(2)[活动二:年龄有大小]已经读八年级的佳佳同学到活动中心参加市春晚彩排活动,根据下面的座位表,你认为她坐在哪两排最恰当?()A•始面匕(一'-)B•花甲(三、四)C•豆蔻(五、六)(正确答案)D,不惑(七、八)E.而立(”、十)答案解析:(2)本题考查文化常识。
“始龊”为七八岁,“花甲”为六十岁,“豆蔻”为十三四岁,“不惑”为四十岁,"而立"为三十岁。
结合题干中“已经读八年级”的提示,应该为十三四岁。
因此坐五六排最恰当。
2.下列加点字注音有误的一项是()[单选题]A•万仞(ren)穷匮(kui)箕(R)畚B•豫(yu)南冀(ji)州荷(h2)担C•孀(Shuang)妻魁(kuf)父亡(WIi)以应D•始配(Chen)垄(Ibng)断一厝(XT)朔东(正确答案)答案解析:本题考查汉字的注音。
《愚公移山》练习题(含答案)
《愚公移⼭》练习题(含答案)《愚公移⼭》练习题(含答案)⼀、阅读下⾯⽂⾔⽂,按要求回答问题。
太⾏、王屋⼆⼭,⽅七百⾥,⾼万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北⼭愚公者,年且九⼗,⾯⼭⽽居。
惩⼭北之塞,出⼊之迂也,聚室⽽谋⽈:“吾与汝毕⼒平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。
其妻献疑⽈:“以君之⼒,曾不能损魁⽗之丘,如太⾏、王屋何?且焉置⼟⽯?”杂⽈:“投诸渤海之尾,隐⼟之北。
”遂率⼦孙荷担者三夫,叩⽯垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻⼈京城⽒之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始⼀返焉。
河曲智叟笑⽽⽌之⽈:“甚矣,汝之不惠!以残年余⼒,曾不能毁⼭之⼀⽑,其如⼟⽯何?”北⼭愚公长息⽈:“汝⼼之固,固不可彻,曾不若孀妻弱⼦。
虽我之死,有⼦存焉;⼦⼜⽣孙,孙⼜⽣⼦;⼦⼜有⼦,⼦⼜有孙;⼦⼦孙孙⽆穷匮也,⽽⼭不加增,何苦⽽不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥⽒⼆⼦负⼆⼭,⼀厝朔东,⼀厝雍南。
⾃此,冀之南,汉之阴,⽆陇断焉。
1.解释下列句⼦中加点的词。
⑴惩.()⼭北之塞⑵甚矣,汝之不惠.()2.请你⽤⽣动形象的语⾔把下⾯这⼀劳动场⾯描绘出来。
(愚公)遂率⼦孙荷担者三夫,叩⽯垦壤,箕畚运于渤海之尾。
3.第⼆段可分为三层,请⽤⽂中语句写出⼆、三层⼤意。
第⼀层:⾯⼭⽽居第⼆层:第三层:4.本⽂的寓意是什么?你是否赞同愚公的做法?为什么?答:5.解释下列句中加点的词(2分)⑴曾不能毁⼭之⼀⽑.⽑:⑵河曲智叟亡.以应亡:⑶惧其不已.也已:⑷⽆陇断.焉断:6.⽤现代汉语翻译下列句⼦.(4分)⑴甚矣,汝之不惠!⑵何苦⽽不平?7.从课⽂学习中知道,“阴”“阳”⼆字在和⼭⽔名称相连时,多指和⼭⽔相关的⽅位,如“河阳”“汉阴”等。
我国很多城镇名称就是这样形成的。
请分别写明下列城市所处⼭⽔的位置。
(2分)⑴江(长江)阴_____________;⑵洛(洛河)阳 _____________;⑶衡(衡⼭)阳_____________;⑷华(华⼭)阴_____________;8.在⼈和⼭这对⽭盾中,愚公和智叟表现出截然不同的态度.愚公认为:⼦孙⽆穷,⼈⼒⽆限,⽽⼭不加增,⼈定胜⼭;智叟认为:⼈是“残年余⼒”,⼭却⾼⼤难平,愚公不⾃量⼒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《愚公移山》习题及答案《愚公移山》习题及答案《愚公移山》是一则经典的寓言故事,它向我们讲述了一个充满毅力和勇气的故事。
在这个故事中,愚公以自己的行动向世人展示了如何通过持之以恒的努力,克服前进道路上的重重困难,最终实现目标。
下面,我们将通过习题和答案的方式,深入了解这个故事所蕴含的道理。
1、故事背景在《愚公移山》中,愚公家门前有两座大山,一座名为太行山,另一座名为王屋山。
由于山体的阻挡,村里的交通十分不便。
愚公决定带领家人挖掉这两座大山,让村民们能够自由通行。
2、习题(1)愚公为什么要决定挖掉两座大山?(2)太行山和王屋山的名字有什么含义?(3)愚公挖山的过程中,有哪些困难是他们需要克服的?3、答案(1)愚公决定挖掉两座大山,是因为山体的阻挡使得村里的交通十分不便,为了方便村民们的出行,愚公下定决心要挖掉这两座大山。
(2)太行山和王屋山的名字有着特殊的含义。
太行山意为“最高的山”,而王屋山则表示“王者所居之山”。
(3)在挖山的过程中,愚公一家面临着许多困难。
首先,山体庞大,挖掘工作量巨大;其次,每天只能挖掉一些小石头,进度缓慢;此外,运送土石也需要耗费大量时间和人力。
4、深入分析《愚公移山》这则寓言故事,通过愚公坚持不懈的努力,向人们传递了一个重要的道理:只要我们有毅力,不怕困难,坚持不懈地去努力,就能够克服任何困难,实现自己的目标。
5、个人观点我认为,《愚公移山》这个故事告诉我们,做事情要有长远的目光,不能因为眼前的困难而放弃。
愚公并没有因为山体的庞大、挖掘工作的艰难以及进度缓慢而放弃,而是坚定信念,持之以恒地去努力。
这种精神值得我们学习和借鉴。
6、结论综上所述,《愚公移山》是一则具有深刻寓意的寓言故事,它向我们展示了愚公坚定的信念和毅力。
通过这个故事,我们明白了在面对困难和挑战时,只有保持信念,坚持不懈地去努力,才能够最终实现自己的目标。
这个道理不仅适用于个人的生活和学习,也适用于团队和组织的发展。
文言文——愚公移山昔有愚公者,居于太行、王屋之间。
顾名曰:“愚公”,然其性勤勉,志存高远。
时太行、王屋峻峭险峻,阻隔南北,往来不便。
愚公睹此状,心念及之,谓其子曰:“斯山阻挡,往来不便,吾必欲平之。
”于是,愚公率领子孙,以简陋之工具,始挖山填沟。
日夜不息,艰辛备至。
然愚公不以为苦,反以为乐,其勤勉精神,感动天地。
时有智叟者,见愚公及其子孙勤勉挖山,笑而谓之曰:“尔等愚矣,以汝之力,曾不能损山之一毛,何苦乎?”愚公听之,笑而不答,继续挖山。
岁月流转,愚公如故。
每日黎明,愚公即率子孙挖山,至夜深方息。
日复一日,年复一年,愚公之子孙日益壮大,挖山填沟,愚公之家渐成一方之望。
而智叟见此状,始生愧意,笑而不语。
终于,经过数年之努力,太行、王屋二山尽没。
往来南北之路,豁然开朗。
愚公之名,传遍四海,世人皆赞其勤勉精神。
昔日之智叟,亦感叹愚公之毅力,愧疚不已。
愚公移山之事,流传千古,成为后世勤奋努力之典故。
夫愚公者,虽无惊人之力,然其坚定信念,勤勉精神,足以启示世人。
故得天道酬勤之理,愚公之精神,永传于世。
《愚公移山》练习题《愚公移山》练习题《愚公移山》这篇寓言故事,讲的是愚公家门口有两座大山,挡住了他们一家的出路,愚公决定率领他的子孙们把山搬走的故事。
下面是该故事的练习题:1、这篇寓言故事告诉我们什么道理?答:《愚公移山》告诉我们,只要有毅力,坚持不懈,再大的困难也能够克服。
2、为什么愚公决定要搬走家门口的山?答:因为家门口的两座山挡住了他们的出路,他们无法出门。
3、愚公有哪些精神值得我们学习?答:愚公的毅力、决心和坚韧不拔的精神值得我们学习。
4、《愚公移山》这个故事中,哪些细节展示了愚公的智慧?答:愚公在面对困难时,不仅有坚定的决心,而且有智慧。
他知道单靠他一个人的力量不可能搬动大山,所以他使用了“无穷匮之愚公”的方法,通过让家人和邻居一起努力,最终成功地把山搬走了。
5、《愚公移山》是寓言故事,那么它的主题是什么?答:《愚公移山》的主题是毅力、决心和智慧能够战胜巨大的困难。
通过以上练习题,我们可以更好地理解《愚公移山》这篇寓言故事所传达的含义和价值观。
《愚公移山》复习学案《愚公移山》复习学案一、主题回顾《愚公移山》是一则寓言故事,源于古代汉族民间,被誉为古代劳动人民智慧的结晶。
故事主要讲述了愚公率领家族成员不畏艰难险阻,决心移走两座大山,最终感动天地,山神帮忙移山的故事。
该故事传递了一种勇于面对困难、坚持不懈、不怕困难、不怕疲劳的精神,对后世产生了深远的影响。
二、关键词分析1、愚公:故事的主人公,一位有着坚定信念和毅力的人物,代表了古代劳动人民的智慧和勇气。
2、山:故事中的象征物,代表了困难和挑战。
3、家族成员:代表着团结和协作的精神。
4、天地:代表了古代人民对神力的崇拜和敬畏。
5、寓言故事:通过故事传递某种道理或价值观。
三、故事情节分析1、故事开篇介绍了愚公的背景和人物性格,为后续的情节发展做好了铺垫。
2、愚公面对移山的挑战,毫不动摇,表现出顽强的毅力和决心。
3、他的行动感动了家族成员,大家齐心协力,共同完成了移山的任务。
4、最后,故事以山神的出现达到高潮,展示了古代人民对神力的敬畏和崇拜。
四、价值观和人生哲理《愚公移山》故事中,愚公不屈不挠的精神、坚定的信念和毅力,以及家族成员的团结协作,都传递出了积极向上的价值观和人生哲理。
这个故事告诉我们,只要我们有决心、有毅力,不怕困难,就能克服任何挑战。
此外,故事还强调了团结合作的重要性,一个人的力量是有限的,但众志成城,就能创造奇迹。
五、现实生活中的应用在现实生活中,《愚公移山》的故事可以应用在许多方面。
例如,在学生的学习中,面对困难和挑战时,我们可以借鉴愚公的精神,保持坚定的信念和毅力,不断努力,最终取得成功。
在团队合作中,每个成员都可以发扬家族成员的团结协作精神,共同面对困难,共同创造奇迹。
六、总结与反思通过《愚公移山》的复习,我们可以更深入地理解这个寓言故事所传达的精神和价值观。
我们要学习愚公那种不屈不挠、坚定信念、毅力和团结协作的精神,将它们应用到实际生活中,面对各种挑战和困难时,都能保持积极向上的态度,创造属于我们自己的奇迹。
这个故事也提醒我们,面对困难时,不要轻易放弃,而是要勇敢地迎接挑战,用自己的实际行动来证明我们的能力和价值。
《愚公移山》知识点归纳《愚公移山》是古代中国的一则寓言故事,出自《列子·汤问》。
这个故事以愚公为主体,描述了他为了解决自家门口两座大山的阻塞问题,带领家人进行移山的艰苦过程。
本文将对这个故事进行知识点归纳。
1、背景介绍:《愚公移山》是一则寓言,旨在通过愚公的形象,传达出一种坚韧不拔和毅力不懈的精神。
这个故事在古代中国非常流行,并被广为传颂,成为了中国文化的重要组成部分。
2、深入分析:愚公移山的原因是因为家门口有两座大山,导致他们出行困难。
为了解决这个问题,愚公决定带领家人进行移山。
故事中,愚公的决心和毅力,以及他的家人对他的支持,都被描绘得非常生动。
3、个人观点:我认为,《愚公移山》这个故事,不仅仅是一个关于移山的寓言,更是一个关于坚持不懈、勇往直前的精神的故事。
愚公并没有因为困难而放弃,反而以自己的行动和信念感染了家人,激励了他们一起努力。
这种精神是值得我们学习和借鉴的。
4、对比与参照:与西方文化中的一些类似故事相比,如西绪福斯推石上山,两者都包含了坚韧不拔的精神。
但是,《愚公移山》更强调的是个人的力量和家庭的支持,而不是命运的无奈和挣扎。
这种强调个人奋斗和家庭价值的观念在中国文化中非常常见。
5、创作风格:《愚公移山》这个故事的创作风格生动、形象,富有感染力。
它通过寓言的形式,将道理以生动的故事形式表达出来,使人们更容易理解和接受。
同时,这个故事的文字简洁、精炼,富有诗意,使得读者在阅读时可以感受到中国文化的独特魅力。
6、结论和评分:总的来说,《愚公移山》是一个非常优秀的寓言故事,它不仅富有教育意义,而且展现了古代中国人的智慧和审美。
我个人会给这个故事9.5分的高分,因为它具有深刻的教育意义,同时又有生动的情节和优美的文字。
无论对于儿童还是成人,这个故事都有很高的阅读和参考价值。
《愚公移山》知识点总结《愚公移山》知识点总结一、文章背景《愚公移山》是一篇寓言故事,出自《列子·汤问》。
作者列子,名寇,又名御寇,相传是战国时期道家代表人物列子所著,属于先秦诸子之一。
这篇文章以移山为引子,讲述了愚公一家三代共同努力,终于完成移山任务的经过,借此阐述了坚持不懈、勇往直前的精神。
二、主要人物1、愚公:文章的主人公,九十多岁的老者,决心以自己的双手,移去阻挡家门的大山。
2、愚公的妻子:在愚公提出移山的想法时,她对愚公的决心表示支持,但也担心任务的艰巨性。
3、智叟:他是村中的一位老人,自作聪明,他虽然也是村中的居民,但却对愚公的决心冷嘲热讽,甚至试图阻止愚公移山。
4、天帝:在文章中,天帝被愚公的决心所感动,派遣大力神把山移走。
三、故事情节1、故事的开篇,愚公家门前有两座大山,造成出行不便,于是愚公决定移山。
2、愚公提出移山的想法,家人和邻居都表示支持。
愚公的妻子担心任务艰巨,但愚公坚信自己的决心和能力能够完成。
3、智叟对愚公的决心提出质疑,认为这是无法完成的任务。
愚公对智叟的看法进行了反驳,并表示自己的决心不会改变。
4、天帝被愚公的决心感动,派遣大力神把山移走。
山最终被移走,愚公的愿望得以实现。
四、知识点1、重点字词解释:文章中的一些关键词汇,如“出入不便”、“毕力平险”等,都是需要掌握的重要词汇。
2、古代文化知识:列子、《列子·汤问》等都是中国古代文化中的一部分,了解这些知识有助于更好地理解文章背景。
3、课文中心思想:《愚公移山》这篇文章的中心思想是表达坚持不懈、勇往直前的精神。
通过愚公一家三代共同努力,最终完成移山任务的故事,鼓励人们在面对困难和挑战时,要有坚定的决心和毅力,不断努力,最终取得成功。
4、对比和衬托:文章通过对比愚公和智叟的态度和行为,突显出愚公坚持不懈的精神。
同时,通过衬托天帝被感动的情节,进一步强化了这一主题。
五、思考题1、你如何看待愚公移山的决心和毅力?2、在现代社会,面对各种困难和挑战,我们应该如何借鉴愚公的精神?3、《愚公移山》这篇文章对于我们的生活和学习有什么启示?通过以上对《愚公移山》知识点的总结,我们可以更好地理解这篇寓言故事,领悟其中的道理和精神,指导我们的生活和学习。
愚公移山导学案题目:愚公移山导学案一、文章概述《愚公移山》是一篇寓言故事,出自《列子·汤问》。
该文章讲述了愚公带领家人竭尽全力搬移两座大山的感人故事。
文章展示了愚公的坚毅、勇气和决心,以及艰苦奋斗、永不放弃的精神。
二、文章结构1、导入:简述《愚公移山》的背景和来源;2、理解文章:对文章进行分段,讲解各段的大意和相互关系;3、词汇语法:解析文中的生词、短语和句型,帮助学生理解文章的语言表达;4、分析讨论:通过问题引导学生深入思考愚公移山的故事内涵和现实意义;5、拓展延伸:介绍与《愚公移山》相关的文化知识和历史背景;6、总结评价:回顾文章主旨,强化学生对愚公精神的认知,鼓励他们在生活中发扬这种精神。