幼儿园中班教案《救生圈扔给谁》
中班语言活动-把救生圈抛给谁
中班语言活动－把救生圈抛给谁XX课件中班语言活动：把救生圈抛给谁设计意图：故事《把救生圈抛给谁》讲述的是在一个晴朗的天气里，小动物们小鸭小猫小鹅小松鼠在出去旅游的途中发生的事情。
所选取的动物形象具有很强的典型性，其中鸭子小鹅会游泳，小猫小松鼠不会游泳；其次这些小动物又是幼儿日常生活中喜闻乐见的，容易拉近与他们之间的距离，有助于教学活动的开展。
活动中我尝试以步步递进层层深入的组织形式引导幼儿推理故事情节的发生，采用问题引导法情景表演法等手段来辅助教育目标的达成，把问题抛给他们之后，引导幼儿挖掘已有的生活经验，充分发挥想象，培养他们的动脑习惯及语言表达能力。
根据新《纲要》的生活即教育理念，结合生活实际，融会贯通，形成良好的生活习惯和行为习惯，这便是此活动的闪光点。
活动目标：结合生活实际和已有经验，充分发挥想象，养成良好的动脑习惯；学习完整句：××，你不会游泳，救生圈给你！体验帮助别人的愉悦心情。
活动准备：音乐《让我们荡起双桨》磁带，小鸭小鹅小猫小松鼠图片及头饰，轮船，背景图等；活动过程：一游戏情节导入，引起幼儿兴趣谈话：今天的天气可真好啊，我们一起划着船去旅游吧！那请你们拿好桨，出发！听音乐《让我们荡起双桨》，做律动，进活动室。
二观察图片，理解故事师：小朋友们，你们瞧，草地上来了一群小动物，我们来看看都有谁啊？（出示小动物图片）小动物们是怎么出来的？（排着队伍出来的）小朋友们平时在幼儿园里，什么时候应该要排队？小动物们排好队伍要去哪里呢？小动物们走啊走啊，来到了一条小河边，小河挡住了去路，这可怎么办呢？小朋友们帮小动物们想想办法！这时候，来了一艘小船，小动物们排好队伍走上了小船。
你们猜猜它们现在心情怎么样？你是怎么看出来的？请你们学一学小松鼠哈哈大笑的样子和小猫蹦蹦跳跳的样子！猜猜接下来会发生什么事情？在船上蹦蹦跳跳对吗？为什么？小动物们掉进了河里，心里怎么样？那该怎么办呢？这时候谁来了（出示花鹿的图片）？它身上套着什么？（丰富词汇：救生圈）它看到小动物们掉进了河里，心里怎么样？救生圈只有两个，小动物有四只，该把救生圈给谁呢？假如你是花鹿老师，你会给谁？为什么？花鹿老师可是一个聪明的老师。
中班语言教案救生圈扔给谁
中班语言教案救生圈扔给谁一、活动目标(一)认知目标通过熟悉小熊处理“救生圈扔给谁”这一咨询题，进展幼儿思维的发散性、灵活性、批判性。
教育幼儿乘船时不能吵闹，加大幼儿安全意识教育，培养自我爱护能力。
(二)情感目标启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，增强责任感。
(三)人格目标鼓舞幼儿大胆创新，追求新颖和专门，提升解决咨询题的能力。
二、活动预备(一)物质预备1．小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊图片和两个救生圈及头饰各一。
2．实物投影机。
(二)知识体会预备1．了解会游泳的动物。
2．了解一些安全知识。
三、活动过程(一)图片导人法，引起幼儿听故事的爱好。
1．教师逐一出示各小动物图片(利用实物投影机)，让幼儿认识小动物名称。
2．让幼儿边观看故事图片边听故事。
(小动物们今天要乘船去哪里？它们发生了什么事？请小朋友们听故事)提咨询：故事中有哪些小动物？它们坐上小船后，发生了什么事？(二)教师再讲述一遍故事，让幼儿熟悉故情况节、角色及内容。
提咨询：小熊什么缘故把救生圈给了小猫和小鸡？如此做对吗？什么缘故小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢？你能再讲出一些会游泳的动物吗？请幼儿结合生活体会，大胆想并讲出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。
复习动物名称与特点。
“快把救生圈给我吧！”也能够制造性地进行情境表演，讲一句自己想讲的话。
(四)鼓舞大胆表演的幼儿。
小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意安全。
四、各领域渗透1．社会：教育幼儿遇到困难互有关心，动脑筋想方法。
2．科学：通过故事让幼儿了解各小动物的特点与名称。
五、生活中渗透教育幼儿乘船、乘车时不能吵闹、乱跑，要注意安全。
六、环境中渗透提供各种小动物图片，让幼儿找出会游泳的小动物，讲出名称。
七、家庭中渗透1．要求家长向幼儿介绍一些会游泳的小动物，介绍其生活习性，丰富幼儿有关动物的知识。
2．教育幼儿注意安全，遇到咨询题善于摸索，勇于想方法解决。
八、活动评判。
【幼儿园语言教案】救生圈丢给谁
【幼儿园语言教案】救生圈丢给谁
活动目标：
1理解故事《救生圈丢给谁》
2能够区分可以游泳和捕捉游泳的小动物。
3能手口一致地点数3以内的数，并说出总数。
活动准备工作：
1幼儿用书《救生圈丢给谁》教学挂图《谁的救生圈》。
2救生圈的图片或实物一份。
活动过程：
一说一说：救生圈
1、教师出示救生圈的图片或实物，请幼儿想一想，说一说。
教师：你晓得这就是什么吗？它存有什么用？什么时候可以使用它。
2、幼儿自由发言。
3、师：你们想要不敢听到一个与救生圈有关的故事？
二欣赏故事《救生圈丢给谁》
1、教师边翻看幼儿用书《救生圈丢给谁》，边讲故事，并将故事里牵涉至的角色和
情节在幼儿用书上表示去。
2、师：刚才的故事中都有哪些小动物？他们今天要乘船去哪里？后来发生了什么事？
3、师：为什么小猪，小鸭，小狗都不要救生圈？它们没救生圈后来安全的上岸了吗？
4、师：那小猫和小鸡为什么需要救生圈啊？
5、师：可以游泳的动物须要救生圈，不能游泳的动物才须要救生圈。
你还晓得什么
动物可以游泳吗？
三找一找：谁的救生圈
1、教师出具教学折页《谁的救生圈》，恳请幼儿打听一找谁须要救生圈。
师：一起来数一数，一共有几个救生圈？这些救生圈都应该给谁？
2、恳请幼儿将不能游泳的动物和救生圈连上线。
师：我请小朋友上来给不会游泳的小动物连上线（教师先示范一个） 3、教师和
幼儿
一起数一数可以游泳的动物存有几个，不能游泳的动物存有几个。
师：我们一起来是数数这里哪几个小动物是会游泳的。
中班语言公开课救生圈扔给谁教案
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁教师：屈老师一、活动目标(一)认知目标通过熟悉小熊处理"救生圈扔给谁"这一问题，发展幼儿思维的发散性、灵活性、批判性。
教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿安全意识教育，培养自我保护能力。
(二)情感目标启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，增强责任感。
(三)人格目标鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，提高解决问题的能力。
二、活动准备(一)物质准备1．小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊图片和两个救生圈及头饰各一。
2．实物投影机。
(二)知识经验准备1．了解会游泳的动物。
2．了解一些安全知识。
三、活动过程(一)图片导人法，引起幼儿听故事的兴趣。
1．教师逐一出示各小动物图片(利用实物投影机)，让幼儿认识小动物名称。
2．让幼儿边观看故事图片边听故事。
(小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什么事?请小朋友们听故事)提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事?(二)教师再讲述一遍故事，让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。
提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?请幼儿结合生活经验，大胆想并说出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。
复习动物名称与特征。
(三)请幼儿扮演故事中角色，进行情境表演。
要求幼儿学说一句话："快把救生圈给我吧!"也可以创造性地进行情境表演，说一句自己想说的话。
(四)鼓励大胆表演的幼儿。
小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意安全。
四、各领域渗透1．社会：教育幼儿遇到困难互相帮助，动脑筋想办法。
2．科学：通过故事让幼儿了解各小动物的特征与名称。
五、生活中渗透教育幼儿乘船、乘车时不能吵闹、乱跑，要注意安全。
六、环境中渗透提供各种小动物图片，让幼儿找出会游泳的小动物，说出名称。
七、家庭中渗透1．要求家长向幼儿介绍一些会游泳的小动物，介绍其生活习性，丰富幼儿有关动物的知识。
中班语言教案：救生圈扔给谁
中班语言教学计划：救生圈扔给谁？活动目标1.教育幼儿乘船时不要大声喧,加强对儿童安全意识的教育，增强自我保护能力。
2.激发孩子的好奇心，培养孩子的社交能力，增强他们的责任感。
3.鼓励幼儿勇于创新，追求新颖性和独特性，提高其解决问题的能力。
活动准备1，头饰和图片：小猪，小狗，小猫，小鸭，鸡，熊2.两个救生圈。
活动程序首先，图片引导人们，引起孩子们听故事的兴趣。
1.老师将逐一展示小动物的照片，以便孩子们识别小动物的名字。
2.让孩子们边看故事边听故事。
老师：今天小动物在哪里乘船去？他们发生了什么？要求孩子们听故事。
问题：故事中的小动物是什么？他们上船后发生了什么事？其次，老师再次讲故事。
让您的孩子熟悉故事，人物和内容。
1.问题：为什么熊把救生圈交给小猫和小鸡？这样做对吗？熊为什么不把救生圈扔给小鸭，幼犬和小猪？你能说出一些会游泳的动物吗？2.请幼儿结合生活经验，大胆思考并命名将要游泳的动物。
如：大白鹅，乌龟，鳄鱼等。
复习动物的名字和特征。
第三，请孩子们扮演故事的角色并执行情况。
要求孩子学习一个单词：给我救生圈！您还可以创造性地进行情景表演并说出您想说的话。
第四，鼓励幼儿大胆表演。
老师总结：在教育儿童乘船时，他们不要吵闹，要注意安全。
教育幼儿注意安全，有问题并努力寻找解决方案。
故事附带：救生圈被扔给谁？春天来了，小狗，猪，小猫，小鸭，鸡，熊在船上旅行。
船驶到河中央，船猛撞，小动物全部掉入水中。
熊爬上船，找到两个备用救生圈。
小狗在水中大喊：“不要给我救生圈，我会游泳。
“猪在水中喊：“别给我救生圈，我会游泳。
“小鸭在水中大喊：“别给我救生圈，我会游泳。
“小猫在水中大喊：“救命！救命！我要下沉了。
“鸡在水中大喊：“救命！救命！我要下沉了。
“熊迅速将救生圈扔给了小猫和小鸡。
小狗，小猪和小鸭游到岸边，小猫和小鸡也在救生圈里游。
算上一只，不少于六只小动物。
每个人都快乐地一起玩。
幼儿园中班语言活动教案救生圈扔给谁
幼儿园中班语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 帮助幼儿理解和掌握有关救生圈的基本知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。
4. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、活动准备：1. 救生圈、海洋生物卡片、扔圈玩具等教具。
2. 教学PPT或者教学图片。
3. 音乐CD、音响设备等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示救生圈，引导幼儿观察救生圈的形状、颜色和特点，引发幼儿对救生圈的兴趣。
2. 教学内容一：救生圈的基本知识。
教师向幼儿讲解救生圈的作用、使用方法和注意事项，让幼儿了解救生圈的重要性。
3. 教学内容二：观察海洋生物。
教师向幼儿展示海洋生物卡片，引导幼儿观察海洋生物的特点，让幼儿了解海洋生物的生活习性。
4. 活动环节：救生圈扔给谁。
教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行救生圈扔圈游戏。
游戏规则：幼儿站在一定距离外，将救生圈扔向指定的海洋生物卡片，扔中卡片上的海洋生物，就可以获得相应的奖励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行救生圈游戏，培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置海洋主题展板，引导幼儿观察和欣赏海洋生物，培养幼儿的审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对救生圈和海洋生物的兴趣。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评估幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
4. 结合幼儿在活动中的表现，对教学方法和教学内容进行调整和改进。
六、活动实施步骤：1. 活动准备：教师在活动前准备好救生圈、海洋生物卡片、扔圈玩具等教具，并确保教学环境安全、整洁。
2. 活动组织：教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行救生圈扔圈游戏。
游戏规则：幼儿站在一定距离外，将救生圈扔向指定的海洋生物卡片，扔中卡片上的海洋生物，就可以获得相应的奖励。
中班语言教案：救生圈扔给谁
中班语言教学计划：救生圈扔给谁？活动目标1.教育幼儿乘船时不要大声喧,加强对儿童安全意识的教育,增强自我保护能力.2.激发孩子的好奇心,培养孩子的社交能力,增强他们的责任感.3.鼓励幼儿勇于创新,追求新颖性和独特性,提高其解决问题的能力.活动准备1,头饰和图片：小猪,小狗,小猫,小鸭,鸡,熊2.两个救生圈.活动程序首先,图片引导人们,引起孩子们听故事的兴趣.1.老师将逐一展示小动物的照片,以便孩子们识别小动物的名字.2.让孩子们边看故事边听故事.老师：今天小动物在哪里乘船去？他们发生了什么？要求孩子们听故事.问题：故事中的小动物是什么？他们上船后发生了什么事？其次,老师再次讲故事.让您的孩子熟悉故事,人物和内容.1.问题：为什么熊把救生圈交给小猫和小鸡？这样做对吗？熊为什么不把救生圈扔给小鸭,幼犬和小猪？你能说出一些会游泳的动物吗？2.请幼儿结合生活经验,大胆思考并命名将要游泳的动物.如：大白鹅,乌龟,鳄鱼等.复习动物的名字和特征.第三,请孩子们扮演故事的角色并执行情况.要求孩子学习一个单词：给我救生圈！您还可以创造性地进行情景表演并说出您想说的话.第四,鼓励幼儿大胆表演.老师总结：在教育儿童乘船时,他们不要吵闹,要注意安全.教育幼儿注意安全,有问题并努力寻找解决方案.故事附带：救生圈被扔给谁？春天来了,小狗,猪,小猫,小鸭,鸡,熊在船上旅行.船驶到河中央,船猛撞,小动物全部掉入水中.熊爬上船,找到两个备用救生圈.小狗在水中大喊：“不要给我救生圈,我会游泳. “猪在水中喊：“别给我救生圈,我会游泳. “小鸭在水中大喊：“别给我救生圈,我会游泳. “小猫在水中大喊：“救命！救命！我要下沉了. “鸡在水中大喊：“救命！救命！我要下沉了. “熊迅速将救生圈扔给了小猫和小鸡.小狗,小猪和小鸭游到岸边,小猫和小鸡也在救生圈里游.算上一只,不少于六只小动物.每个人都快乐地一起玩.。
2021幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》教师：(一)认知目标(二)情感目标启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，增强责任感。
(三)人格目标鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，提高解决问题的能力。
(一)物质准备1．小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊图片和两个救生圈及头饰各一。
2．实物投影机。
(二)知识经验准备1．了解会游泳的动物。
2．了解一些安全知识。
(一)图片导人法，引起幼儿听故事的兴趣。
1．教师逐一出示各小动物图片(利用实物投影机)，让幼儿认识小动物名称。
2．让幼儿边观看故事图片边听故事。
(小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什么事?请小朋友们听故事)提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事?(二)教师再讲述一遍故事，让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。
提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?请幼儿结合生活经验，大胆想并说出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。
复习动物名称与特征。
(三)请幼儿扮演故事中角色，进行情境表演。
要求幼儿学说一句话："快把救生圈给我吧!"也可以创造性地进行情境表演，说一句自己想说的话。
(四)鼓励大胆表演的幼儿。
小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意安全。
四、各领域渗透1．社会：教育幼儿遇到困难互相帮助，动脑筋想办法。
2．科学：通过故事让幼儿了解各小动物的特征与名称。
五、生活中渗透教育幼儿乘船、乘车时不能吵闹、乱跑，要注意安全。
六、环境中渗透提供各种小动物图片，让幼儿找出会游泳的小动物，说出名称。
七、家庭中渗透1．要求家长向幼儿介绍一些会游泳的小动物，介绍其生活习性，丰富幼儿有关动物的知识。
2．教育幼儿注意安全，遇到问题善于思考，勇于想办法解决。
八、活动评价。
模板,内容仅供参考。
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标1. 帮助幼儿发展语言表达能力和想象力。
2. 培养幼儿的社交技能和团队合作精神。
3. 增进幼儿对海洋生物的认识和了解。
二、活动准备1. 救生圈一个2. 海洋生物卡片若干3. 海洋背景图一张4. 音乐CD《海底世界》三、活动过程1. 导入：教师展示海洋背景图，引导幼儿观察并说出自己知道的海洋生物。
2. 游戏1：救生圈扔给谁a. 教师将救生圈放在海洋背景图上，解释游戏规则。
b. 幼儿轮流抽取海洋生物卡片，根据卡片上的生物特点，决定将救生圈扔给谁。
c. 幼儿用语言描述为什么要把救生圈扔给这个生物，鼓励其他幼儿参与讨论。
3. 游戏2：海洋生物接力a. 教师将幼儿分成两个小组，每组排队站好。
b. 每组的第一名幼儿从教师手中接过救生圈，跑向队尾，接着第二名幼儿继续。
c. 过程中，幼儿需要用语言描述自己手中的救生圈扔给了哪个海洋生物，并说明原因。
4. 总结：教师引导幼儿回顾游戏过程，鼓励幼儿分享自己的感受和学到的知识。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让孩子画出自己最喜欢的海洋生物，并写上原因。
2. 环境创设：在教室的海报墙上，展示幼儿画的作品，供大家欣赏。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的语言表达能力和想象力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现和社交技能的发展。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。
六、活动准备1. 准备一本关于海洋生物的图画书。
2. 准备一些海洋生物的玩具模型。
3. 准备一张大白纸和一些彩色笔，用于记录幼儿的创意。
七、活动过程1. 教师向幼儿展示图画书和海洋生物玩具模型，引导幼儿观察并说出海洋生物的名字和特点。
2. 教师在大白纸上画出一个海洋场景，鼓励幼儿用彩色笔在纸上画出自己喜欢的海洋生物。
3. 教师引导幼儿用语言描述自己画的海洋生物，其他幼儿倾听并给予反馈。
4. 教师将幼儿画的海洋生物用绳子串起来，挂在学校走廊里，供其他班级的幼儿欣赏。
【新课改】-幼儿园语言故事教案：救生圈扔给谁
1、教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿安全意识教育，培养自我保护能力。
2、启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，增强责任感。
3、鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，提高解决问题的能力。
活动准备1、头饰及图片：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊2、两个救生圈。
活动过程一、图片导人，引起幼儿听故事的兴趣。
1、教师逐一演示各小动物图片，让幼儿认识小动物名称。
2、让幼儿边观看故事图片边听故事。
教师：小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什么事?请小朋友们听故事。
提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事?二、教师再讲述一遍故事让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。
1、提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?2、请幼儿结合生活经验，大胆想并说出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。
复习动物名称与特征。
三、请幼儿扮演故事中角色，进行情境表演。
要求幼儿学说一句话：快把救生圈给我吧!也可以创造性地进行情境表演，说一句自己想说的话。
四、鼓励大胆表演的幼儿。
教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意安全。
教育幼儿注意安全，遇到问题善于思考，勇于想办法解决。
附故事：救生圈扔给谁春天来了，小狗、小猪、小猫、小鸭、小鸡、小熊坐着船去旅游。
船开到河中央,小船一歪，小动物们全部掉进了水里。
小熊爬上船找出两个备用的救生圈。
小狗在水里喊：不要把救生圈给我，我会游泳的。
小猪在水中喊：不要把救生圈给我，我会游泳的。
小鸭在水中喊：不要把救生圈给我，我会游泳的。
小猫在水里喊：救命阿!救命阿!我要沉下去了。
小鸡在水里喊：救命阿!救命阿!我要沉下去了。
小熊赶快把救生圈扔给了小猫和小鸡。
小狗、小猪、小鸭游上了岸，小猫、小鸡套在救生圈里也游上了岸。
数一数，6个小动物一个也没少。
大家高高兴兴的一起去玩了。
幼儿园语言故事教案：救生圈扔给谁PPT课件好酱网https:///▍具有一定的适应能力而养育孩子，则给了你发现自己的问题，重新学习提升的机会。
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幼儿园中班教案《救生圈扔给谁》
一、教学目标
1. 能够理解救生圈是水上救助工具，能够在认真察看后，正确选择扔给落水者的对象。
2. 培育孩子们的协作本领和团队合作精神。
3. 加强幼儿自救和互救的意识与本领。
4. 培育孩子们的语言运用本领，提高幼儿的交流与表达本领。
二、教学内容
《救生圈扔给谁》
三、教学准备
视频资源、救生圈、教学板书
四、教学过程
1. 创设情境
老师播放一个与课题有关的短视频，提问孩子们知道这是什么？救生圈在哪里使用？了解过落水者应当怎么做保护本身吗？
2. 语言表达训练
请几个孩子到前面来，给他们3样物品，让他们用最快时间向同学们描述物品的颜色、形状、材质等特征，发觉孩子的表现后，让同学们一起发言总结，指出语言表达的紧要性。
3. 实战演练
让孩子们坐成一个圆圈，老师在圆圈中央放置一个救生圈，提示孩子们察看四周环境，找到落水者（老师在其中一个同学身上贴有“落水者”的标志），在大家倒计时的下，让每个落水者用本身
的肢体语言向四周寻求帮忙，其他孩子可以同声或轮番说出应当将救生圈扔给哪位落水者。
4. 团队活动
让孩子们分组，每组选出一个代表，他们需要在规定的时间内，用语言描述某一个物品，并让该组内其他孩子判定、猜出这个物品是什么，加添孩子们的交流与协作本领。
五、教学总结
本节课的目的是让幼儿了解救生圈概念和用途，让他们在察看和认真思考后，能够理智选择扔给哪个落水者；同时也给孩子们创设多种语言表达场合，让他们在游戏和竞赛中享受表现本身的乐趣，提高语言运用本领和表达本领。
在此基础上，为孩子们培育积极向上的成长心理，着力培育互帮互助的团队合作精神。