教学案例表格
教学计划Excel表格模板
拓展多学科应用
将教学计划Excel表格模板的应用拓展到其他学科领域，促进学校教 学质量的全面提升。
提升教师信息化素养
加强对教师的信息化培训，提高教师运用信息化手段进行教学的能力 和水平。
06 总结回顾与展望 未来发展趋势
能够独立填写和使用教学计划 Excel表格模板
在实践中发现了自己的不足之 处，并制定了改进计划
通过本次课程，对教学管理有 了更深入的认识和理解
对未来发展趋势的预测和展望
教学计划Excel表格模板将更加智能 化和个性化，满足不同用户的需求
随着在线教育的不断发展，教学计划 Excel表格模板将应用于更多场景和 领域
教学计划Excel表格模板
目录
• 教学计划表格概述 • 表格结构与内容 • 填写步骤与注意事项 • 常见问题与解决方案 • 案例分析：成功应用案例分享 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 教学计划表格概 述
目的和作用
明确教学目标
通过填写教学计划表格，教师可 以清晰地梳理出每个课程或单元 的教学目标，确保教学有明确的
案例学校
某市实验中学
学科领域
初中数学教学
教师团队
5名数学教师，共同协作
学生群体
300名初中生，数学基础参差不 齐
成功应用经验总结
精细化教学计划
结合学生实际情况，制定详细的教学 计划，明确教学目标、教学内容、教 学方法和评估标准。
灵活调整教学策略
根据学生反馈和实际情况，及时调整 教学策略，如增加练习题量、调整教 学进度等。
整理教学资源和材料，如教材、课件、作业等。
人教版小学二年级教学下册--语文教案进度表格范例
精选文档人教版二年级下册语文教课进度表周次日期教学内容11找春季2古诗两首3笋芽儿24小鹿的玫瑰花语文园地一5泉水36雷锋叔叔你在哪里7我不是最微小的8卡罗尔和她的小猫4语文园地二9．日月潭10葡萄沟5—11难忘的泼水节12北京亮起来了语文园地三613着手做做看14邮票齿孔的故事15画风7（清明节）16充气雨衣语文园地四817古诗两首18雷雨919最大的“书”20假如你在野外迷了路语文园地五1021画家和牧童22我为你骄傲11（劳动节）23三个儿子24玩具柜台前的孩子12语文园地六25玲玲的画1326蜜蜂带路27寓言两则1428丑小鸭语文园地七15（小孩节）29数星星的孩子30爱迪生救妈妈16 6.6---6.10(端午节)31恐龙的灭绝1732阿德的梦语文园地八18期末复习19期末复习20期末考试.精选文档人教版二年级下册数学教课进度表周次日期教学内容1解决问题2解决问题3除法的初步认识4除法的初步认识(用2—6的乘法口诀求商) 5—除法的初步认识(用2—6的乘法口诀求商)6整理与复习图形与变换7图形与变换8用7、8、9的乘法口诀求商9解决问题10整理和复习、灵巧、万之内数的认识11灵巧12万之内数的认识13万之内数的认识克和千克14万之内的加法和减法15万之内的加法和减法16统计17找规律18总复习19期末复习20期末考试.精选文档人教版二年级下册语文教课计划为了贯彻落实《吉林省教育教课惯例（试行）》。
本学期特拟订以下教课计划：一、学情剖析二（1）班共有学生14人。
学生进入二年级后，在识字方面打破识记的难关，孩子们记字的速度加速，但因为识字量加大，同音字混杂有时会出现。
主动识字的梦想特别激烈。
已基本养成优异的写字习惯，书写规范、正直。
孩子们喜爱阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗诵课文。
能阅读浅易的课外读物，能与他人沟通自己的感觉和想法。
常常累积自己喜爱的成语、古典诗词、格言警语等。
并愿意与人沟通，能仔细听他人发言，能听懂主要内容。
人教版新目标七年级下册英语Unit1优秀教学案例SectionA(1a2c)表格教案
5.作业布置：我布置了具有针对性的作业，既有填空练习以巩固知识，又有小组作业以培养团队合作能力，使学生在课后继续提升自己的语言运用能力。
三、教学策略
（一）情景创设
在本节课中，我将创设各种真实的情景，以激发学生的学习兴趣和动机。例如，我可以通过展示篮球比赛的视频片段，引发学生对运动动词短语的兴趣，并引导他们观察和模仿正确的发音和用法。此外，我还可以设计角色扮演活动，让学生模拟篮球比赛的情景，运用所学知识进行实际交流。通过这些情景创设，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高语言运用能力。
为了实现这些目标，我将通过表格教案，系统地呈现和讲解运动动词短语和一般疑问句的结构，使学生能够清晰地理解和掌握。同时，通过小组活动、游戏和角色扮演等丰富的教学活动，给予学生充分的实践机会，提高他们的语言运用能力。
（二）过程与方法
在本节课中，学生将通过以下过程与方法进行学习：
1.通过观察和模仿，学生将学会正确拼读和书写运动动词短语。
（三）情感态度与价值观
在本节课中，学生将培养以下情感态度与价值观：
1.学生将能够积极参与课堂活动，表达自己的观点，培养自信和积极的学习态度。
2.学生将学会尊重他人的意见和选择，培养合作和团队精神。
3.学生将能够认识到运动的重要性，培养健康的生活方式和习惯。
为了实现这些目标，我将营造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，表达自己的观点。同时，我将注重培养学生的团队合作能力，使他们能够在小组活动中相互尊重、合作共赢。此外，我还将通过引入运动的重要性，引导学生培养健康的生活方式和习惯。
2.通过pair work和group work，学生将能够与他人合作，共同完成任务，提高团队合作能力。
国培计划教师成长典型案例表格填写
国培计划教师成长典型案例表格填写姓名：性别：年龄：所在学校：教授学科：参与国培计划年份：一、案例背景描述请简要描述该教师加入国培计划前的教育背景、所任教学科及教学经验等情况。
二、加入国培计划的原因请描述该教师加入国培计划的原因，如是否有特别的教育意愿或者兴趣，是否受到他人推荐等。
三、参与国培计划的目标请描述该教师参与国培计划后制定的目标，并说明为什么选择这些目标。
四、国培计划实施过程1. 培训内容及形式请详细描述该教师在国培计划中接受的培训内容及形式，如是否有课程学习、工作坊、研讨会、实践活动等。
2. 学习收获及改变请描述该教师在参与国培计划后的学习收获和改变，如是否提升了专业能力、教学方法是否得到改善、是否有思想观念上的转变等。
五、落实到教学实践请描述该教师将国培计划学习到的知识、技能和观念应用到教学实践中的具体情况，如是否调整了教学方法、是否针对学生特点进行个性化教学、是否开展了创新教学实践等。
六、成果与评价请描述该教师在国培计划后取得的成果，并进行自我评价，如是否获得教学奖项、是否取得学生成绩改善、是否受到了学生和家长的好评等。
七、对国培计划的建议请提出对国培计划的建议，如改进培训内容和形式、扩大参与范围、更好地支持教师发展等。
八、个人成长感悟请描述该教师在参与国培计划后的个人成长感悟，如对教育事业的认知、对教育责任的理解、对学生发展的关注程度等。
九、教师发展规划请描述该教师在国培计划结束后的教师发展规划，如是否继续学术研究、是否担任更高职位、是否参与其他教育项目等。
十、参考联系人请提供该教师的参考联系人，包括姓名、联系电话和电子邮箱等。
以上是国培计划教师成长典型案例的表格填写要求，根据每个小节的内容需求，可以适当增加字数，具体填写时请结合实际情况进行详细描述。
通过填写该表格，可以清晰地展现教师参与国培计划的动机、目标、实施过程、学习收获、教学实践、成果与评价以及对计划的建议和个人成长感悟等方面，为全面了解教师的成长经历提供参考依据。
Unit教学案例表格形式成功doc
九年级英语教案What would you do?教案设计Period One ：SectionA 1a,1b,2a,2b,2c，Grammar Focus 一、教材分析1、教材简析本单元主要内容是学会利用虚拟语气来讨论假设的情景，以及如何面对这些状况，采取相应的应变措施，通过对事件的处理态度，培养从容自信的性格。
此课为本单元的第一节课,主要谈论假想的情况,它围绕着以下两个话题展开:①What would you do if you had a million dollars?②If I were you, I would ……2、教案目标⑴知识目标: ①What would you do if you had a million dollars?I’d give the money to charity.②If I were you, I’d wear a shirt and tie.⑵能力目标:发展学生的听及识记能力,培养学生综合语言运用能力。
⑶情感、态度和价值观:通过本节课,激发学生对社会的关注,增强奉献意识,使学生形成积极的情感态度,主动思维,大胆表述,提高语言实际运用能力。
3、重点和难点重点句子: What would you do if you had a million dollars?I’d give it to medical research.If I were you, I’d take a small present.二、学情分析枯燥的话题很难提期学生的学习兴趣。
在这节课,通过一个有趣的话题——假如你有一百万美元,你会怎么做来激起学生的兴趣,让学生主动谈自己的看法,学有所得。
Step III .Listenin gI 1.Section A 1a. 2.Section A 1b. Step IV. Listening II 1.Section A 2a.2. Section A 2b .Ask students to add more informationPlay the tape1. Point to the pictur e on the book and ask stud ents to tell what is happen ing.2.Listen and check the reasons why Larry was nouvers. 3.Check the answer.3.Students work in groups togive him some advice. For example: If you were Larry,Iwould....4．Listen again.check the four things Larry ’s sister says tohim. 5. Check the answer.medical research.I want to help the sick people.Students work in groupsStudents work in group totalk about it.Students work in groups轻了听力难度。
幼儿园游戏案例分析模板表格
幼儿园游戏案例分析模板表格1. 游戏名称
（填写游戏的名称）
2. 游戏背景
（介绍游戏的背景和目的）
3. 游戏目标
（明确游戏的目标和意义）
4. 游戏规则
（解释游戏的规则和步骤）
5. 游戏道具
（列举所使用的游戏道具和材料）
6. 游戏流程
（描述游戏的具体流程和每个步骤）
7. 游戏效果
（评估游戏对幼儿的教育效果和发展影响）
8. 游戏优化
（提出游戏改进的建议和优化方案）
9. 游戏体验
（分享幼儿和教师对该游戏的体验和反馈）
10. 游戏延伸
（建议与该游戏相关的其他活动和教学内容）
11. 游戏策略
（指导教师如何引导幼儿参与游戏并达到预期目标）
12. 游戏评估
（提供游戏的评估方法和标准）
13. 游戏注意事项
（列出游戏中需要注意的事项和安全须知）
14. 游戏推广
（提供游戏推广的途径和方式）
15. 游戏反馈
（反馈游戏的实施情况和改进意见）
结尾
以上就是幼儿园游戏案例分析的模板表格，通过填写这些内容，可以对幼儿园的游戏进行系统化的分析和评估，以便更好地指导教师进行游戏教学设计。
同时，也有助于对游戏进行改进和优化，提升幼儿的教育效果和发展水平。
希望这个模板能对您的工作有所帮助！。
教学设计模板表格
教学设计模板表格一、教学背景和目标1.1 教学背景在教学过程中，教师需要不断的进行教学设计，以保证教学过程的高效和学生的学习效果。
教学设计模板表格可以帮助教师规范教学设计的过程，并确保教学内容与目标的一致性。
1.2 教学目标•确定本次教学的主题和重点•安排合理时间，确保教学进度•设计合理的教学方法和资源•提高学生的学习兴趣和参与度二、教学内容和步骤2.1 教学内容章节/主题教学内容1介绍教学目标和预期结果2引入主题和相关背景知识3呈现核心概念和关键信息4练习和巩固5检查和评估学生掌握程度6总结和复习2.2 教学步骤1.介绍教学目标和预期结果•目标：通过本次课程，学生将能够掌握关键概念和技能，并能够运用于实际问题的解决中。
•预期结果：学生能够独立思考和解决相关问题，并对所学的内容进行归纳总结。
2.引入主题和相关背景知识•通过讲解有关主题的相关背景知识，激发学生的学习兴趣，并为后续内容的学习做好铺垫。
3.呈现核心概念和关键信息•使用多媒体工具或实物展示等方式，直观地向学生呈现本次课程的核心概念和关键信息。
4.练习和巩固•设计一系列的练习题和活动，让学生在课堂上积极参与，巩固所学内容。
5.检查和评估学生掌握程度•设计一份测验或小组讨论环节，以便及时检查和评估学生对所学内容的掌握程度。
6.总结和复习•对本次课程进行总结，回顾重点知识，并鼓励学生复习和进一步探索相关内容。
三、教学方法和资源3.1 教学方法•探究式教学法：通过提出问题和引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
•合作学习法：通过小组合作学习和互动讨论，促进学生之间的合作和交流。
•案例分析法：通过分析和讨论实际案例，让学生将所学知识应用到实际问题中。
•多媒体教学法：运用多媒体工具，如投影仪、电子白板等，展示图片、视频等教学资源。
3.2 教学资源•教科书：提供课程所需的理论知识和基本概念。
•多媒体资源：包括图片、视频等，用于讲解和呈现核心概念和关键信息。
《Excel 2010电子表格制作高级案例教程》教学课件 项目一 在工作表中输入与编辑数据
选择整行或整列：要选择工作表中的一整行或一整列，可将 鼠标指针移到该行的左侧的行号或该列顶端的列标上方，当 鼠标指针变成向右 或向下 的黑色箭头形状时单击即可。 参考同时选择多个单元格的方法，可同时选择多行或多列。
假设在“保存类型〞下拉列表中选 择“Excel 97-2003工作簿〞项，可 让低版本的Excel〔如Excel 2003〕 顺利翻开Excel 2021制作的文件
当对工作簿执行第二次保存操作时，不会再翻开“另存为 〞对话框。假设要将工作簿另存，可在“文件〞界面中选择 “另存为〞项，在翻开的“另存为〞对话框重新设置工作簿的 保存位置或工作簿名称等，然后单击“保存〞按钮即可。
三、输入工作表数据
在Excel中，用户可以向工作表的单元格中输入各种类型的 数据，如文本、数值、日期和时间等，每种数据都有它特定的 格式和输入方法。
1．Excel中的数据类型
文本型数据：文本是指汉字、英文，或由汉字、英文、数字 组成的字符串。默认情况下，输入的文本会沿单元格左侧对 齐。
数值型数据：在Excel中，数值型数据是使用最多，也是最为 复杂的数据类型。数值型数据由数字0~9、正号、负号、小数 点、分数号“/〞、百分号“%〞、指数符号“E〞或“e〞、 货币符号“￥〞或“$〞和千位分隔号“，〞等组成。输入数 值型数据时，Excel自动将其沿单元格右侧对齐。
编辑栏：编辑栏主要用于输入和修改活动单元格中的数据。 当在工作表的某个单元格中输入数据时，编辑栏会同步显示 输入的内容。
工作表编辑区：用于显示或编辑工作表中的数据。
工作表标签：位于工作簿窗口的左下角，默认名称为Sheet1、 Sheet2、Sheet3……，单击不同的工作表标签可在工作表间 进行切换。
物流案例分析“读写议”教学参考书推荐表格.
“读写议”教学参考书推荐表格（（2011/2012学年第一学期））学院：计算机与信息工程学院课程名称：物流案例分析教师姓名：彭建良日期：2011-9-8索书号书名著（译）者出版社出版年份图书放置地本馆已有F259.5/1 欧洲物流经典案例牛鱼龙重庆大学出版社2007本部/下沙F259.3/1 亚洲物流经典案例牛鱼龙重庆大学出版社2007本部/下沙F259.2/5 中国物流百强案例牛鱼龙重庆大学出版社2007本部/下沙F259.27/5 台湾地区物流经典案例牛鱼龙重庆大学出版社2007本部/下沙F259.27/4 香港物流经典案例牛鱼龙重庆大学出版社2007本部/下沙F259.712/1 美国物流经典案例牛鱼龙重庆大学出版社2007本部/下沙F259.313/1 日本物流经典案例牛鱼龙重庆大学出版社2007本部/下沙D922.29/408=2 物流相关法规与国际公约胡美芬四川人民出版社2008本部/下沙F259.1/4 现代物流案例分析张理中国水利水电出版社2008本部/下沙F252/333区域物流论(理论实证与案例海峰经济管理出版社2006本部/下沙F252/424 中外物流运作案例集物流技术与应用编辑部中国物资出版社2006本部/下沙F727.658/10供应链管理:香港利丰集团的实践利丰研究中心编著中国人民大学出版社2003本部/下沙F270.7 供应链管理案例精选胡军，王姗姗编著浙江大学出版社2007本部/下沙F270.7/577 供应链管理流程标准美国供应链管理专业协会清华大学出版社2007本部/下沙F270.7/371 供应链管理与高级规划:概念、模型、软件与案例分析HartmutStadtler，ChristophKilger机械工业出版社2005本部/下沙F259.1/7 物流案例季建华, 邵晓峰高等教育出版社2008本部/下沙F259.22/23 中国物流与采购信息化优秀戴定一中国物资2009本部/案例集2009 出版社下沙F252/583 国际物流操作风险防范:技巧·案例分析孙家庆中国海关出版社2009本部/下沙本馆缺藏物流运作典型案例诊断葛承群、韩刚、沈兴龙中国物资出版社2006供应链与物流管理教学案例集赵林度、曾朝晖科学出版社2008产业演进与城市化发展--中国的实证与应用景普秋经济科学出版社2007物流工程案例集田青，府剑萍清华大学出版社2008北京绿色物流研究张京敏、杨浩雄知识产权出版社2008物流与供应链管理案例刘伟四川人民出版社2009汽车企业物流与供应链管理及经典案例分析陆薇、宋秀丽、高深机械工业出版社2009物流案例分析与实践张庆英电子工业出版社2010现代物流学案例与习题彭扬中国物资出版社2010物流管理案例分析田凤权、沈向东电子工业出版社2010中国物流与采购信息化优秀案例集(2010 中国物流与采购联合会中国物资出版社2011。
Excel电子表格(教案)
Excel电子表格教学目标：1. 了解Excel电子表格的基本概念和功能。
2. 学会使用Excel创建、编辑和管理电子表格。
3. 掌握Excel的基本操作技巧，如输入数据、格式化表格、使用公式和函数等。
4. 能够运用Excel解决实际问题，提高工作效率。
教学内容：第一章：Excel基本概念与界面布局1.1 Excel的定义和功能1.2 Excel的界面布局1.3 工作簿、工作表和单元格的概念1.4 练习：创建一个新的Excel工作簿第二章：输入数据2.1 数据输入的基本方法2.2 单元格的选取和编辑2.3 输入日期和时间2.4 练习：录入一份简单的员工工资表第三章：格式化表格3.1 单元格格式化概述3.2 字体、颜色和边框的设置3.3 数据对齐和填充方式3.4 练习：美化员工工资表第四章：使用公式和函数4.1 公式的基本概念和语法4.2 常用数学函数的使用4.3 文本函数和日期函数4.4 练习：计算员工工资第五章：管理数据5.1 数据的排序和筛选5.2 数据的高级筛选5.3 数据的分类汇总5.4 练习：对员工工资表进行排序和筛选教学方法：1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、功能和操作技巧。
2. 示范法：通过示范操作，让学生掌握Excel的各项功能。
3. 练习法：布置练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会将Excel应用于实际工作中。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对Excel基本概念的理解。
2. 操作练习：评估学生对Excel操作的熟练程度。
3. 课后作业：布置相关任务，让学生独立完成。
4. 案例分析报告：评估学生将Excel应用于实际问题的能力。
教学资源：1. 教学PPT：展示Excel的基本概念和操作步骤。
2. Excel软件：用于演示和练习。
3. 练习题库：提供丰富的练习题，巩固所学知识。
4. 实际案例：用于分析Excel在实际工作中的应用。
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案例名称 《你真棒》
科目 品德与生活 教学对象 二（1）班 教 师 药世英
课时 一课时
一、教材内容分析
《你真棒》是浙教版《品德与生活》二年级上册第四单元《你 我 他》中的
第二个主题活动。旨在引导学生去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高学
生认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。
二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）
1、 学会对周围的事加以评论，明辨是非对错。
2、用赞赏的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩。
3、细心观察生活，发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。
4、以自己的方式表达对别人的赞赏。
三、学习者特征分析
由于低年级儿童的经历有限，做事想问题都显得纯真、直率，看问题，想事
情往往以自我为中心，不能很好地评价他人和顾及他人的感受。基于这种情况，
培养孩子欣赏他人的优点和长处是尤为重要的。
四、教学策略选择与设计
本课试图通过丰富多彩的活动，让学生能正确认识自己，欣赏自己，形成开
朗、进取的性格。学会发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。
并以自己的方式表达对别人的赞赏。
五、教学环境及资源准备
1、课件ppt
2、学生课前小调查：寻找小伙伴闪光点。
3、有特长的同学准备节目。
六、教学过程
教
学
流
程
教师活动 学生活动 设计意图
一、“赛场内外”——评一评 课件出示图1：在跑步比赛中，一位小朋友虽然跑在最后但仍然坚持到底。 学习“回音壁：用赞赏的眼光看别人，别人会更美。 用赞赏的眼光看世界，世界会更美。 1、评一评：图中的小朋友说得对
吗？为什么？
2、学习回音壁：
用赞赏的眼光看
别人，别人会更
美。 用赞赏的眼
光看世界，世界
会更美。
课件出示：以直
观、形象的画
面激发学生学
习兴趣。
二、
寻找班级小明星 1、 讨论： （1）你觉得怎样的同学可以成为班级小明星？ （2）说说我们班的班级小明星。 2、 学会采访班级小明星 （1）你们想知道他们为什么能成为小明星吗？想和他们进行交流吗？ 让我们当一回小记者，采访一下他们？ （2）确定采访对象，对别人的优点进行调查访问。 （3）写好采访提纲，说说可以采访哪些内容？ 要详细了解这位同学是如何养成这种习惯和品质的，以便大家有计划的向 小明星学习。 3、 分组进行采访。 1、 动手填写明星卡，并给同学发明星卡 我认为（ 谁 ）是班级（ ）小明星 2、确定采访对象，对别人的优点进行调查访问。 3、写好采访提纲，说说可以采访哪些内容？ 4、分组进行采访。 旨在引导学生 学会发现别人的优点。
培养动手
操作能力
三、
访问结果交流会。 检查质疑 学生交流自己的采访心得，说说发现了那些
同学的那些优
点。
通过采访能
主动的向别人学
习。
四、
“才
艺表
演”
——
演一
演
指名有特长的小朋友表演节目，展示自己。 用自己喜欢
的方式来赞美。 学会赞美
五、课外实践 采访你最喜欢的老师、家人或邻居，发现他们的优点和长处，用你喜欢的方式来赞美她们。
采访你最喜欢
的老师、家人或
邻居，发现他们
的优点和长处，用你喜欢的方式来赞美她们。 加深对文本的理
解
板书设计
学会赞美——“你真棒”
七、教学设计反思
二年级学生看问题、想事情往往以自我为中心，还不能很好的认识自己和顾
及他人的感受，自我意识和客观评价他人的水平还不高，所以我在设计教学时考
虑到两个方面的内容：首先，以孩子们的生活为基础，让他们积极寻找和发现自
己身上的优点，从而更好地了解自己，树立信心，为自己的成长和变化而感到高
兴和自豪。其次，让孩子们去观察和寻找周围人身上的优点和长处，以达到取人
之长，补已之短。
将生活与课堂打通，让孩子们用积极的眼光去欣赏他人的同时也不断的激
励自己，激发他们学习榜样的内动力。
让学生在玩中学，在玩中体验，让不同个性的同学在愉快的情境中用自己
的方式去发现、赞赏、学习他人的优点。
1、构建以活动为主的课堂。以活动为主，让孩子们在活动中认识自己、提高
自己、发展自己。
2、立足课堂，再现生活.将孩子们实际的、生活化的情景纳入到课堂当中，
与儿童展开对话，可以鼓励学生去自我了解，使学习的过程成为一个富有生命的
个性化的过程。
3、课内学习，课外延伸。把教学内容与学生生活联系起来，让他们在生活中
不断丰富自己。
我觉得自己这节课做得比较好的地方是，通过创设活动情境，带领学生亲身体
验、感悟教学,但是教学中也存在一些遗憾，比如学生对优点的涵盖面还不是很广，
总之这堂课我还是带领学生在成长的路途中前进了一大步。