自相矛盾
自相矛盾的例子(10个)
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自相矛盾的例子(精选10个) 自相矛盾的例子〔一〕：
"今年过节不收礼收礼只收xxx' 自相矛盾的例子〔二〕：
新刷的黑板上醒目地写着四个大宇："不准涂画。
'咳，那这四个字又是什么呢？
自相矛盾的例子〔三〕：
会场上人声鼎沸，笑声轰鸣。
主持者振臂高呼："都不要讲话！'懊，他忘掉了自我也在讲。
自相矛盾的例子〔四〕：
一个年轻人对大发明家爱迪生说：我有一个宏大的幻想，那就是我想发明一种万能溶液，它能够溶解一切物品。
爱迪生听罢，惊讶地问：什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是能够溶解一切物品吗？
自相矛盾的例子〔五〕：
足球场上的进攻与防守，就是矛与盾的关系。
强调进攻，须投入进攻的兵力多，则必定减弱防守；反之，强调防守，须投入防守的兵力多，则必定减弱进攻。
自相矛盾的例子〔六〕：
人的性格中也存在着自相矛盾的现象，如：项羽的仁爱和残暴；刘邦的豁达和猜忌。
自相矛盾的例子〔七〕：
人能够举起比自我重的物体，但永久不能把自我提起来。
自相矛盾的例子〔八〕： 有人在谈论爱惜环境，又还在砍伐树木。
自相矛盾的例子〔九〕：
有人一边抽烟喝酒熬夜，一边花着大价钱买护肤品美容。
自相矛盾的例子〔十〕： 有人刚刚还在劝别人要守信，自我却不完成承诺别人的事。
《自相矛盾》ppt课件
盾（陷）
盾（不陷 ）
则说明世上没有（ 莫能陷）之盾。 则说明世上没有（无不陷 ）之矛。
盾“物莫能陷也”
矛“于物无不陷也”
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同 世而立。
我来演故事！
1、抓住故事起因、经过、结果，把故 事讲清楚。 2、添加人物动作、神态、语言、心理， 把故事情节讲生动。 3、插入人物思维过程，把思维讲透彻。 4、融入故事，蕴含道理，把感悟讲深 入。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可 同世而立。
上文：刺不破的盾牌和什么都能刺破的 长矛。
誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”
或曰:“以子之矛陷子之盾，何如?”其人 弗能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而 立。
我来讲故事
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之 坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之 弗能应也。夫不可陷 之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
则去舜之德化, 不可两得也。” 为了论证这一观点, 韩非说了这则寓言。韩非指出:儒家美 化尧舜时存在的漏洞,一如楚人吹嘘矛和盾时的破绽,违反正常
的逻辑思维规律, 也不过是自欺欺人罢了。 《韩非子·难势》也运用了这个故事,说明贤(任用贤智之士) 与势(有利的地位与权势)是不相容的, 应该重势轻贤。韩非轻 视人才的作用,有其片面之处;但包含着一个合理的内核:法治 比人治重要得多, 国君应靠法律与权势治理天下, 不应寄希望
于少数贤人。
自相矛盾
楚人有鬻_______，誉之曰：“_______， ___________。”又誉其矛曰：“_________， ___________。”或曰：“_______________， 何如？”其人________。夫______________ ____________，____________。
自相矛盾文言文(整理7篇)
自相矛盾文言文〔整理7篇〕篇1：自相矛盾文言文及翻译自相矛盾文言文及翻译自相矛盾出处：《韩非子·难一》原文楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很巩固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的'人问他：“假如用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。
什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出如今一起。
注释〔1〕楚人：楚国人。
〔2〕鬻〔yù〕：出售。
〔3〕誉之：夸耀(他的)盾。
誉，称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
〔4〕吾：我。
〔5〕坚：坚硬。
〔6〕陷：刺破，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。
〔7〕利：锋利。
〔8〕无不：没有。
〔9〕或：有人。
〔10〕以：用。
(11)弗：不。
〔12〕应：答复。
〔13〕夫：句首发语词，那(14)子:你的之①：代词，代指他的盾。
之②：虚词，起连接作用。
之③：虚词，起连接作用。
之④：的。
之⑤：的。
之⑥：的。
之⑦：的。
启示不要夸过头，免得喧宾夺主。
篇2：自相矛盾的文言文及翻译自相矛盾的文言文及翻译原文楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：”以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文楚国有个卖矛又卖盾的商人，他首先是夸耀自己的盾，他说：“我的盾非常巩固，不管你用什么矛都无法穿破它！”接着，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“假如用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。
什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出如今一起。
《自相矛盾》文言文
自相矛盾的文言文及翻译原文楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文楚国有个卖矛又卖盾的商人，他首先是夸耀自己的盾，他说：“我的盾非常坚固，不管你用什么矛都无法穿破它！”接着，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。
什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。
注释（1）楚人：楚国人。
（2）鬻（yù）：出售。
（3）誉之：夸耀（他的）盾。
誉，称赞，这里有夸耀，吹嘘的`意思。
（4）吾：我。
（5）坚：坚硬。
（6）陷：刺破，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。
（7）利：锋利。
（8）无不：没有。
（9）或：有人。
（10）以：用。
（11）弗：不。
（12）应：回答。
（13）夫：句首发语词，那（14）子：你的之①：代词，代指他的盾。
之②：虚词，起连接作用。
拓展：道理：不要夸过头，免得喧宾夺主分析评论一个人在同一判断中，对同一问题，是不能做出截然相反的判断来的。
若是这样做了，那就是犯了逻辑上的错误。
矛盾是事物存在的普遍形式，任何事物都存在矛盾，不管是物质的客观世界，或是思维的主观世界，都有矛盾问题。
有矛盾不见得是坏事。
有矛盾才有事物的进步与发展。
关键是我们要认识矛盾，分析矛盾，研究矛盾，解决矛盾。
只有这样才能让事物得到发展。
揭示道理告诉我们说话做事要实事求是真实可信，不能自己与自己矛盾的道理。
之③：虚词，起连接作用。
之④：的。
之⑤：的。
之⑥：的。
之⑦：的。
感悟：不要夸过头，免得喧宾夺主。
作者简介韩非（约公元前280年—公元前233年），又称韩非子，战国末期韩国新郑（今属河南）人。
中国古代思想家、哲学家和散文家，法家学派代表人物。
韩非是法家思想之集大成者，集商鞅的“法”、申不害的“术”和慎到的“势”于一身，将辩证法、朴素唯物主义与法融为一体，为后世留下了大量言论及著作。
自相矛盾告诉我们的道理是
自相矛盾告诉我们的道理是
做事说话皆应三思而后行，不能相互抵触这个道理。
世上不可能共同存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人
片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。比喻说
话做事前后抵触，不能自圆其说。
一个人在同一判断中，对同一问题，是不能做出截然相反的判断
来的。若是这样做了，那就是犯了逻辑上的错误。矛盾是事物存在的
普遍形式，任何事物都存在矛盾，不管是物质的客观世界，
或是思维的主观世界，都有矛盾问题。有矛盾不见得是坏事。有
矛盾才有事物的进步与发展。关键是我们要认识矛盾，分析矛盾，研
究矛盾，解决矛盾。只有这样才能让事物得到发展。
自相矛盾出自于《韩非子》，讲的是：有一个楚国人卖矛又卖盾，
说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随
便什么盾都戳的穿。
有个围观的人问道：“用你的矛刺你的盾会怎么样”时，此人无
以对答。后因以形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心
情。后因以喻人的语言行动前后抵触、不相应合。
自相矛盾古文
自相矛盾古文原文楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它!”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破!”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样?”，那个人被问得哑口无言。
什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。
注解(1)楚人：楚国人。
(2)鬻(yù)：出售。
(3)誉之：夸耀(他的)盾。
誉，称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
(4)吾：我。
(5)坚：坚硬。
(6)身陷：刺穿，这里存有“反射”、“刺破”的意思。
(7)利：锋利。
(8)无不：没。
(9)或：有人。
(10)以：用。
(11)弗：不。
(12)应当：提问。
(13)夫：句首发语词，那(14)子:你的之①：代词，代指他的盾。
之②：虚词，起至相连接促进作用。
之③：虚词，起连接作用。
之④：的。
之⑤：的。
之⑥：的。
之⑦：的。
救赎不要夸过头，免得喧宾夺主。
[释义]自己的言行前后互相抵触。
矛：古时用来进攻的锐器；盾：古时用来防身的盾牌。
[语出来]《魏书·明亮传》：“辞勇及武；自相矛盾。
”[正音]相；不能读作“xiànɡ”。
[辨形]矛；不能写作“予”或“茅”。
[近义]格格不入[反义]自圆其说无懈可击天衣无缝[用法]含贬义。
一般作谓语、定语。
[结构]主谓式。
[例句]一篇文章的观点要前后一致；不能～。
[英译]antinomy自相矛盾的成语故事楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。
好多人都来看，他就挥舞他的'盾，向大家夸口说道：“我的盾，就是世界上最最厚实的，无论怎样坚硬锋利的东西也无法刺破它！”接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿！”他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛！”这时，一个看官上前拎起至一支矛，又拎起至一面盾牌问道：“如果用这矛回去撕这盾，可以怎样呢？”“这——”围观的人先都一楞，忽然发动出来一阵哈哈大笑，便都贫了。
自相矛盾例子
自相矛盾例子
1. 一边说自己从来不吃辣，可吃火锅的时候却猛加辣椒，这不是自相矛盾吗？就像有人说自己讨厌运动，却天天去打篮球一样！
2. 口口声声说要减肥，拒绝一切甜食，结果看到蛋糕又忍不住吃一大块，这多矛盾呀！这和说要省钱却不停地买新衣服有啥区别呢？
3. 总说自己不喜欢社交，喜欢安静，可一有聚会就特别积极地去，这不是自己打脸嘛！就好比说不喜欢看书却经常往书店跑一样奇怪。
4. 强调自己最讨厌熬夜，要早睡早起，结果天天晚上玩手机到凌晨，这不是自相矛盾得很嘛！跟说自己怕水却老去海边玩一样矛盾啊。
5. 明明说自己很独立，什么事都要自己做，可一遇到点小困难就找人帮忙，这得多矛盾呀！这像极了说自己不爱吃肉却总去卤肉店。
6. 一直讲自己不喜欢宠物，觉得麻烦，结果看到小狗小猫又忍不住去逗逗，是不是很奇怪呀？这和说不喜欢孩子却老是逗别人家孩子玩一个样啊！
7. 嘴里说着最讨厌逛街，觉得浪费时间，可一到周末就去商场逛个不停，这不是明显的矛盾吗？跟说不喜欢音乐却经常听演唱会一样啊。
8. 声称自己不喜欢玩游戏，觉得幼稚，可空闲时间都在打游戏，这矛盾不？就好像说不喜欢吃零食却家里堆满了零食一样。
9. 老是说不喜欢热闹，喜欢安静的环境，可过年过节又跑去人多热闹的地方，这不是自相矛盾是什么！简直跟说不喜欢说话却天天在人群中滔滔不绝一样嘛！
结论：生活中这样自相矛盾的例子还真是不少呢，有时候我们说话做事可得前后一致呀！。
自相矛盾的成语100个
形容自相矛盾的成语大全
函矢相攻
[hán shǐ xiāng gōng]
谓自相矛盾。
出尔反尔
[chū ěr fǎn ěr]
尔：你。
反：同“返”，回。
原意是你怎样做，就会得到怎样的后果。
现指人的言行反复无常，前后自相矛盾。
以鱼驱蝇
[yǐ yú qū yíng]
鱼腥能招来苍蝇，用鱼驱赶苍蝇，苍蝇更多。
比喻行为和目的自相矛盾，只能得到相反的结果。
鬻矛誉楯
[yù máo yù dùn]
指不能两立；自相矛盾。
以夷伐夷
[yǐ yí fá yí]
使夷人自相攻伐。
自相矛盾
[zì xiāng máo dùn]
矛：长矛，进攻用的武器。
盾：盾牌，防御用的武器。
比喻自己的言行前后抵触。
忐忑不安
[tǎn tè bù ān]
忐忑：心神不定。
形容心神非常不安。
也作“忐忑不定”。
矛盾相向
[máo dùn xiāng xiàng]
拿矛与盾相互敌对。
势不两立
[shì bù liǎng lì]
势：情势。
两立：双方并存。
指矛盾十分尖锐的双方，不能同时存在。
《自相矛盾》教案
2.培养学生的文学鉴赏能力，通过分析故事中的人物形象和情节，领会作者的创作意图；
3.激发学生的思维活力，通过小组合作探讨，培养独立思考、辩证分析的能力；
4.增强学生的文化自信，了解寓言故事在我国传统文化中的地位，传承和弘扬优秀传统文化；
在总结回顾环节，我发现学生们对“自相矛盾”的理解和应用有了明显提高，但仍有个别学生表示在实际生活中不知如何运用。针对这一情况，我计划在下一节课中增加一些实际案例的分析，让学生更好地将所学知识应用到生活中。
在教学过程中，教师需要针对这些难点和重点进行有针对性的讲解和强调，确保学生能够理解透彻。同时，采用多种教学方法和策略，帮助学生突破难点，提高学生的学科素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《自相矛盾》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自己或别人说话做事前后矛盾的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索“自相矛盾”的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了“自相矛盾”的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对“自相矛盾”的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中注意避免自相矛盾的情况。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解“自相矛盾”的基本概念。它是指一个人的言行前后不一致，互相抵触。这个词语可以帮助我们识别和避免逻辑错误，提高我们的表达和思维能力。
自相矛盾的意思和注释
自相矛盾的意思和注释“自相矛盾”的正确解释是比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。
矛：进攻敌人的刺击武器。
盾：保护自己的盾牌。
成语出处：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
众皆笑之。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
——（战国·《韩非子·难一》）释义：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。
他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。
”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。
”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。
什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
拼音：zìxiāng máo dùn。
近义词：格格不入、漏洞百出、首尾乖互、鬻矛誉盾。
反义词：并行不悖、天衣无缝、滴水不漏、顺理成章、自圆其说、言行一致、无懈可击。
成语结构：联合式。
用法：在句中一般作谓语、定语，不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。
例句：我们无论做事说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾。
造句：1、你说的话自相矛盾，还在那喋喋不休，真是可笑。
2、还原情境可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。
成语故事：楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。
好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它！”接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，马上就会被它刺穿！”他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最坚固的盾和最最锋利的矛！”这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢？”“这……”围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。
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自相矛盾，出自于《韩非子》，一则成语故事。描述的是：在战国时期，楚国有个卖矛和盾
的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自
己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能将其破坏！”，市场上的人质问他：“如果用你的矛去
刺你的盾，它们将怎么样？”，那个人无法回答。众人嘲笑他。无法被刺穿的盾牌和没有刺
不破盾的长矛，是不可能共同存在的。[1]此人无以对答。后因以形容行事或言语前后不统一。
也指不连贯的性格或心情。语出《韩非子·难一》：“ 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：„吾盾之坚，
物莫能陷也。‟又誉其矛曰：„吾矛之利，於物无不陷也。‟或曰：„以子之矛陷子之盾何如？‟
其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”后来讽刺那些言行不一致，
前后不协调的人。