新建地方性本科院校实验室建设与管理的突破
关于新建本科院校实验室建设与管理的思考
关于新建本科院校实验室建设与管理的思考摘要从实验资源整合、建设规划、规章制度、实验技术队伍建设、资产管理、文档管理、实验室安全、实验室开放等方面分析了提高实验室使用效率的途径,为新建本科院校搞好实验室工作、提高教学质量提供理论依据。
关键词实验室;建设;管理;新建本科院校ThoughtsofLaboratoryConstructionandManagementinNewBuiltCollegesZHU She-minWANG Xin-junZHANG Xiang-dong(Departrnent of Biological and Medical Engineering,Shangluo University,Shangluo Shaanxi726000)AbstractThe approaches of improving the laboratory availability factor were analyzed from the integrate of experiment resource,construction and plan,regulations and system,building up experimental teams,management of the assets and document,the laboratory safety and the open. The purpose was to provide the theory basis and do a good job in the laboratory for the newly built undergraduate course college.Key wordslaboratory;construction;management;new built colleges实验室是高等院校的重要组成部分,是实践教学、科学研究、科技开发和对外服务的重要场所,是反映高校教学水平、科研能力乃至综合办学实力的重要窗口。
新建本科院校化学实验室建设存在的问题及建议
新建本科院校化学实验室建设存在的问题及建议
肖艳春;周美珍
【期刊名称】《宁德师范学院学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2013(025)004
【摘要】化学实验室是新建本科院校物力、财力最集中的地方,也是人才培养的“摇篮”,科研发源之地.就新建本科院校化学实验室建设过程中存在的主要问题展开讨论,并提出相关的几点建议.
【总页数】4页(P411-414)
【作者】肖艳春;周美珍
【作者单位】宁德师范学院化学系,福建宁德352100;宁德师范学院化学系,福建宁德352100
【正文语种】中文
【中图分类】G647
【相关文献】
1.新建本科院校化学实验室建设的探索与实践 [J], 杨期勇
2.合格评估视角下新建本科院校存在的问题及建议 [J], 任长印
3.新建本科院校化学专业实验室建设与实验教学的思考 [J], 童曼霞
4.民族地区新建本科院校实验室建设思考*--以西昌学院经管学院实验室建设为例[J], 陆铭宁
5.新建本科院校化学实验室建设存在的问题及建议 [J], 肖艳春;周美珍;
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新建高校实验室建设与管理存在的问题及解决措施
高 校 实 验 室建 设 的水 平 直 接关 系 到人 才 的 培养 质 量及 学校 的 生存与发展 ，实验教学则是实现素质教育和创新人才培养目标重要 环节，是培养学生动手能力，拓宽学生思路 ，提高学生创新能力 ， 改革实验室管理体制，把实验室建设、实验室管理、实验教学和科 学研究统一起来，提高仪器设备的利用率 ，做到资源共享，最大限 度地发挥实验室的投资效益，是我们实验室工作人员积极思考的问 题。实验室的管理水平直接关系到高校的管理水平和科研水平，关 系到高校培养的毕业生的质量 ，也直接影响着高校的社会声誉和发 展 ，因此实验室建设是提高人才培养重要手段。
政策方面的某些缺陷或政策 的不落实 ，易挫伤实验技术人员 的积极性；学校内部的软环境不尽人意，实验技术人员待遇偏低 。 对他们的实际问题解决较少，在评定职称、待遇等造成了实验技术 人员思想不稳定，无法吸引高素质的人员安心从事实验技术工作。 目前 ，实验技术人员工人和照顾人员较多，部分缺乏极积性和主动 性，基本技术功底差，缺乏基本的操作和维护技能 ，对仪器设备的 性质、规格、特点及使用方法缺乏足够的了解 ，无法起到对仪器设 实验室管理与建设存在的问题 备的科学管理 （ 使用 、保养、维护 ） 作用。实验技术人员知识体系 ｌ 实验 室建设 缺 少整体规 划 、 更新跟不上时代的步伐 ，实验教学水平难以提高。 实 验室建设 一般都是 以实 验室或者教研 室某一个人为主体 ８ 资产 管理欠 规范 、 进 行规划 ，这种模式存在弊端较多 ，一是缺少长远规划 ，匆忙决 目前 ，大部分学校实验 室是多头管理，交叉管理 ，教务处负 策 ，仓促上 马实验 室建设 小而全 ，制约了实验室长期建设 和发 责实验室计划与教学 ，资产处负责资产管理与采购 ，同时归属不 展。二是缺乏整体性 ，各实验室之间不能整体协调 ，各 自为政 ， 同校领导分管 ，特别是实验室布局上欠协调，造成全校实验室布 导致设备利用率底 ，共享能力差，效益差 。 局较混乱 。加上人员变动资产交换未严格办理 、实验技术人员 只 ２ 实验 室 建设规 划与 实验 室 建设脱接 、 行使保管员职责 、维 护和保养不到位 ，造成资产流失较多或者私 实 验 室 的规 划完 成 后 ，实 验 室分 步 建设 过 程 中 ， 由于人 事变 人 占用 现象 ，使 帐 、物 、卡 相符 存在 问题 。 动 等原 因 ，规划 没 有 延续 性 ，实 验 室建 设 与新 进 实验 室人 员 偏爱 ９ 实验耗材使 用程序 复杂 、 ． 有关 ，或者某个人某一个项 目上马。 各实验室耗材使用程序复杂 ，耗材申请时间长 ，这样 即影响 ３ 、实验 室建 制与 资源 配置 不合 理 教学进度有提高成本，学校应该以目标管理较好 。 各院系专业设置和课程存在交叉 ，各部门实验室缺乏联合，实 １、 实验 教 学管理 欠规 范 Ｏ 验室功能相同名称不一样 ，在有限资金条件下 ，仪器设备底水平重 目前 大 多数 教师 轻 视实 验 教 学 ，主要 表 现 在 ：不 按 实 验课 表 复，使用效率底，影响全校整体优势的发挥和其他实验室发展。 授 课 ，随意 更改 上课 时 间 ；缩 短 上课 时 间 ；分组 人 数 不按 要 求 ， ４ 、各 实验 室人 员 编制不 合理 学生成绩考评体系不完整。 目前 出现有的实验室工作最不饱满 ，但实验专职人员较多 ， １、综 合 、设 计性 实验数 量 与界 定 问题和 实验 开 出率 问题 １ 有 的院 系学 生人 数 和 实验项 目较 多但 无 专 职或 者人 员 太少 。全校 各 实验 室综 合 、设 计 性 实 验 数 量 不 够 ， 区分 不 严 ，质 量 不 各 实 验 室实 验 工 作量 大 小不 同和 实验 项 目不 同以及 学 科性 质 不 同 高。有的学校因实验场地、条件和人员问题 。实验项 目打折扣 ， 来科学定编定岗。 动手实验变演示实验，演示实验变理论讲实验等。 ５ 、重复购置、资源难共享 １ 、 实验 室开放 问题 ２ 各 院系实验室各 自为政 ，实验室建设缺少整体和全局意识 ， 由于实验条件 、人员、待遇 以及思想上不重视 。大多数实验 管理分散，实验室建设力求 “ 小而全” ，使得实验设备 、仪器仪 室根本不给学生开发，即使开发态度也不好。 表 、工具等重复购置 。有的专业学生数量少 ，使用时间短 ，大量 １、 实验 室制度 与 文化建 设不 健全 ３ 仪器设备使用率低，房屋面积 占有量大 ，造成不必要的浪费。在 实验室文化建设是实验室建设的一个重要组织部分 ，能表现 仪器设备 申报 、购置过程中 ， 各专业相互竞争学校有限的预算资 实验室特定的文化环境与精神氛 围，实验室文化建设内涵丰富 ， 金 ，结果每个专业都无充裕 的资金购置配套的专业仪器设备，有 应渗透到实验室建设 、管理和实验教学与科研活动的方方面面。 时 由于教学或科研急用 ，退而求其次 ，购置 了接近淘汰的或者性 但大多数实验室只注重硬件建设 ，不注重这方面的建设。 能单一的设备 ，造成资金的浪费。仪器维修程序复杂 ，仪器设备 维修 困难 。也造成了仪器设备共享障碍。 二、实验室管理与建设改革的设想 ６ 大型设 备使 用 效率底 ，管理 欠规 范 、 １ 、建 立适合 自身发展 的实验 室 管理模 式 随着 学 校 学科 建 设 、科 学 研 究工 作 的迅 速 发展 ，购置 的大型 为了切实加强实验室管理工作 ，学校应建立适合 自己特点的实 仪器设备 日益增多。但是 ，一些仪器设备到校后利用率不高 ，部 验室管理模式，这个模式主要 目标要实现有利子节约管理成本 ，有 分设备一年 内几副不动 ，工作时间严重不足，甚至有被闲置的现 利于资源共享，有利于科研工作和教学工作。要 以主管全校实验工
新建本科院校实验室建设投资效益与管理模式研究
收 稿 日期 ：２ ０ －０ —１ ０８ １ ０
基金项 目： 南科技学院校级教改资助项 目 （ 湖 湘科院教
字 ［０ ５４号 ） ２０］ 。
作 者简介：张卫军 （９ ９ ，男 ，湖南冷水滩人 ，湖 １６ 一） 南科技学院高级实验师，硕士，主要从事实验教学、实验室 管理及分析化学教学与 研究。
长期 以来 ， 教育行政 部门常常 想方设法要求政府部门增
加教育投入 ， 而较少考虑如何 有效地使用教育经费 ， 更少考
虑如何充分利用现 有的条件最大限度地提 高办学效益 。 财政 部门往往强调资金 紧缺 ，要求教育部门提 高经 费使 用效益 。 使 用资金 的学校 ，所考虑 的是如何提高教 学质量 ， 而很少考 虑 如何充 分利 用学校 的资产 ，降低培养 “ 人才”这 个特殊产 品的成本 。 育行政部 门也从不以学校培 养人 才费用的高低 教
求 自成 体 系 ，“ （ 院 系）所 有” 的观 念 根 深 蒂 固 ，各 院 （ ） 系
育本科院校阵营里 的新生力量， 其实验室建设起步较晚， 且
管理理念 上还远未步入本科院校 的管理模式 ，与 本科教学、 科研要求差距大 。 由于新建本科 院校在实验室建设 与管理方 面无现成 的模式可套用。因此 ， 我们必须尽快探索 出一套新 的管理模式 ， 加强实验 室建设与管理 ， 高实验室投资效益 ， 提 以满足高校教学、 科研 的需要 ， 对促进新 建本科 院校实验室 建设和管理的跨越 式发展来说显得尤其重要 。
争实验用房Leabharlann 积 ，争设 备，争 资金 。由于条块分割 ，同类仪
１新 建本科 院校实验 室建 设 与管理 的现状分 析
１ ． １实验 室管 理体 制 混乱 ， 缺 乏宏 观 调 控
新建本科院校实验室管理问题探讨
新建本科院校实验室管理问题探讨随着高等教育的普及和经济的发展，我国高校纷纷加大实验室建设和管理的力度。
实验室作为科研教学的核心场所，其管理也愈加重要。
然而，本科院校实验室存在一些管理问题，如设备选购、师资建设、资金管理等。
本文将对这些问题进行探讨并提出解决方案。
一、设备选购问题实验室设备的选购是实验室建设的重要一环。
然而，实验室建设经费有限，如何进行合理、科学的设备选购是实验室管理中的难点之一。
一些院校为了获取更多的经费留有余地，购买的设备较为简陋，影响了实验教学质量。
另一些院校则过分追求设备的高端化、多样化，导致实验室资源的浪费。
针对这个问题，应该坚持以人为本、科学决策的原则，充分考虑实验室的主要功能和需求，采用经济实惠、性价比高的设备，选择具有可持续发展意义的设备，促进设备的可持续利用。
二、师资队伍建设问题实验室管理与人才培养紧密相关，而实验室的质量与师资队伍建设密切相关。
然而，一些院校没有合理规划、不断提升实验室师资队伍，导致实验室师资力量不足，对实验教学和科研发展产生了不良影响。
针对这个问题，应该加强师资队伍建设，定期开展师资培训，激励实验室师资队伍投身实验室管理和教学科研，提高实验室师资队伍的专业技能、管理能力和创新能力，为实验室管理和人才培养提供良好的师资力量。
三、资金管理问题实验室建设之所以十分费钱，是因为它涉及设备、器械、耗材、人员等方面。
然而，一些院校在实验室管理中，资金管理不规范，资金来源不清晰，支出不合理等，导致钱财浪费。
针对这个问题，应该建立科学合理的资金管理制度，加强实验室和资金的统一管理，加强监管和审计，实现资金的透明化和规范化，以避免资金的滥用与浪费。
综上所述，新建本科院校实验室管理问题需要各方面在实践中积极探索解决方案。
需要进一步完善管理体制、加强师资队伍建设、科学规划实验室设备选购、设立科学的资金管理制度等措施，促进实验室管理的协调发展，全面提升实验室的质量与水平，为保障实验室对人才培养和科学研究工作的支持提供良好的保障。
关于新建本科院校实验室建设与管理的思考
Ａｂ ｔａ ｔ Ｔ ｅａ ｐ ｏ ｃ ｅ ｆ ｍｐ ｏ ｉ ｇｔｅ １ｂ ｒ ｔｒ ｖ ｉ ｂｌ ｙｆｃｏ ｅ ｅａ ａｙ ｅ ｒｍ ｅ ｉｔｇａｅ ｏ ｘ ｅ ｍｅ ｔ ｅ ｏ ｒ ｅ ｃ ｎ ｔ ｃｉｎ ｓｒ ｃ ｈ ｐ ｒａ ｈ ｓｏ ｒ ｖｎ ｏ ａｏｙ ａ ａｌ ｉ ｔ ａ ｔｒ ｒ ｎ ｌｚ ｄ ｆ ｉ ｈ ａ ａ ｉ ｗ ｏ ｔ ｅ ｒ ｔ ｆ ｐ ｒ ｎ ｓｕ ｃ ，ｏ ｓ ｕ ｔ ｈ ｎ ｅ ｉ ｒ ｒ ｏ ａ ｄ ｐａ 。 ｇ ｌｔ ｎ ｎ ｙ ｔｍ， ｕｌ ｉｇ ｕ ｘ ｅ ｍｅ ｔｌｔａ ， ｎ ｇ ｍｅ ｔｏ ｅ ａ ｓｔ ａ ｄ ｄ ｃ ｍｅ ｔｔｅ ｌｂ ｒｔｒ ａｅ ｎ ｅｏ ｅ ． １ ｎ ｌ ｒ ｕａｉ ｓａ ｄ ｓ ｓ ｎ ｅ ｏ ｅ ｂ ｉ ｎ ｐ ｅ ｐ ｒ ｎ ａ ｅ ｍｓ ｍａ ａ ｅ ｎ ｔ ｓ ｅｓ ｎ ｏ ｕ ｎ ， ｏ ａ ｙ ｓｆｔ ａ ｄ ｔ ｐ ｎ １ ｌ ｄ ｉ ｆ ｈ ｈ ａ ｏ ｙ ｈ ｅ
ｐ ｒｏｅｗ ｓｏｐｏ ｉｅｔｅｔｅｒ ａｉａ ｄｄ ｏｄ ｏ ｅ ａｏａｏｙｆｒｈ ｅ ｌ ｕｌｕ ｄ ｒｒｄ ａｅｃｕｓ ｏｌｇ． ｕｐ ｓ ａ ｒｖｄ ｏｙｂｓｓ ｎ ｏａ ｏ ｂｉ ｔ ｂ ｒｔｒ ｅ ｗｙｂ ｉ ｎ ｅｇａ ｕ ｔ ｏ ｒｅｃｌ ｅ ｔ ｈ ｈ ｇ ｊ ｎｈｌ ｏ代农 业科技
２ １ 年第 １ 期 ００ ９
关 于新建 本科 院校 实验 室建设 与管 理 的思考
祝社 民 王新 军 张 向东
地方院校工程结构实验室建设的思考与实践
然科学基金试验项 目。近年来教学及检测领域有多项 自制仪器 申报 了国家发明专利和新型实用专利 。如 自
进 口， 因而 过 于 昂贵 ；再 次 ，实 验 室 人 员 配 备 、成 长
认识 ，如我 院桩基静载试验 、桥梁动力检测试验的第
一
与引进也是 一个不可 回避 的问题 。为 了最大 限度 的满 足教学科研 的需要， 结构教研室根据 学校资金配 备计
划 现 状 ， 决 定 在 现 有 ５ ０ 。 用 非 标 准 实 验 室 用 房 条 ２ｍ可
２ ０第 ３ 总 １期 ０年 ｌ 第０ ） １ 期（ １
☆实验室建设 与管理☆
中国 现代承 备 装
地方院校工程结构实验室建设的思考与实践
甘 文 举
湖 南理工学 院 湖南岳 阳 ４４０ １０ ５
摘 要 ：地方 院校新建工程 结构 实验 室面 临建设资金短缺 ，运行经验不足 ，实验室人 员成长 与引进的实际 问题 ，文中对如
知 及 相关 管 理 也 有 一个 熟 练 、提 高 的过 程 。因 此 ，在
研用 大型动 力试验 设备 的三步走 的 “ 五年 、二年 、五
年 ”计 划 的 整体 发 展 思 路 。
２ 人才计划与试验队伍建设 ． 实验室建设是学科发展 的基础与保证 ，试验技术 人 员建设是 学科发展 的重要组成 部分 ，试验技术 队伍 既包含实验技术与实验教学水平兼备的专 、兼职试验
人 员 ，也 包 含 有 科 研 、生 产 试 验 需求 的教 师 ， 以构 成
资源配备、教学管理和科研 能力方面均提 出了新的要 求，本文结合我 院土木工程结构实验室建设中的实际 问题加 以探讨 。
新建本科院校食品专业实验室的建设与管理
新建本科院校食品专业实验室的建设与管理作者：邹文桐项雷文来源：《课程教育研究》2021年第14期【摘要】如何在新建本科院校中建设与管理好食品专业实验室。
本文以本校食品科学与工程专业的实验室为例，探讨了新建本科院校实验室的建设与管理。
分别从本校食品专业实验教师队伍、实验室的硬件设施、实验室的仪器设备管理、实验室的安全管理以及实验室的规章制度建设等多个方面进行讨论，寻找适合新建本科院校食品专业实验室的合理建设与管理的思路。
【关键词】食品专业实验室新建本科院校建设意见管理建议【基金项目】福建省教育厅中青年项目（JT180617）。
【Abstract】How to construct and manage the laboratory of food specialty in newly⁃built college. Taking the laboratory of food science and engineering in the school as an example， this paper discusses the construction and management of laboratory in newly⁃built colleges. The discussion was carried out from various aspects， such as the laboratory teaching staff， the laboratory hardware， the equipment management， the safety management and the rules and regulations construction of the laboratory， in order to find a reasonable way to construct and manage the laboratory of food specialty in newly⁃built colleges.【Keywords】food specialty laboratory; newly⁃established college; constructive advice; management advice【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）14-0195-02本校食品与生物工程学院是2021年1月才成立的新学院，实验室建设等刚刚起步[1]。
地方新建本科院校教育技术学专业实验室建设探讨
现 资源的有 效开发 和利用都 具有重 要 的现 实意 义 ． 也
是 实现高等 师范院校可持 续发展 的必 由之路
二、 教 育 技 术 学 专 业 实 验 室 建 设 的 思 路
１ ． 实验 室建设 的指导 思 想 教 育技 术学 专业 实 验室建 设 应依 托 教育 技术 学
“ 高等 教育 的任 务是培 养具有 创新精 神和实 践能 力 的高级专门人才 ， 发展科学技术文化 ． 促 进社会主义 现代化建设 ” 。 教育技术学专业实验室是 师范院校教育 （ １ ） 合理 规 划 ． 扎实 推 进 。实验 室建 设应 有一 个 比较全面 、 长期 的合理规 划 。 没有规 划 ， 就像建 楼没有 图纸 ， 盲 目进行 ， 就 可能 造成 高标 准 、 高速 度 、 重 复建 设， 资金浪 费 、 设 备利用率 低下 。 首先 ， 从实 际出发 ， 做 好 实验 室建 设 的合 理规 划 ， 在 保 证基 础 、 突 出重 点 的 基 础上分 步投入 ． 分批建设 ， 避免 走弯 路 ． 造成 资金 和 资源浪费 、 设 备 闲置 ． 发 挥不 了实 验室更 大的效益 。 其 次， 实验 室建设应 以教育 技术学 专业 、 教学计 划 、 教学
范院校办学条件 、 办学水平的重要标 志
一
、
教 育技 术学 专业 实验室 建设 的意义
根据 Ａ Ｅ Ｃ Ｔ ９ ４定 义 ．教育 技 术学 的研 究 对 象是
置、 学科 建设 、 办学层次 、 基础设 施 、 师 资 队伍 、 科研 方 向、 经费来 源等校 情 出发 ， 做 出详细 的定性定 量分 析 ， 以满 足“ 教学 、 科研 、 生产实践 三结合 ” 为 目的 。第 三 ， 建设教 育技术 开放实 验室 ．让学生 自主选 择课题 ． 充 分发挥 资源 的优势 ． 最 大 限度 地提 高学生学 习 的积极 性和创 造性 在保证 完成规 定教学 任务 的前提下 。 为 学生 提供方便 、 实效 的服务 。 第 四， 注重 实验室 功能 的 整体协 调性 ， 让有 限的物力 、 人力 、 财力使 学生 获得最 大 的收益 教育技术 学专业 实验室建设 规划 的具体 内 容包 括 ： 实验 室用房 面积规 划 、 实 验室建设 经费 规划 、 实 验室 技术 人员 规划 、 专 业招 生规 模规 划 、 实 验课 程
地方教学型本科高校实验室建设与利用
方高校提高人才培养质量 的关键之一便体现在实验 室建设 、
管 理 和 资 源 的 高 效 利用 上 。目前 许 多 新 建 地 方 教 学 型 高校 在 实 验 室 建 设 上 存 在 经 费 不足 ，效 益 欠 佳 等 问题 。本 文 为此 提 出地 方 教 学 型 高 校 资源 整合 、校 企 联 合 、科 教 结 合 的 实验 室 建设模式 。
一
１ 地方 教学 型高 校实验 室建 设现 状
中 国人 从 小 就 受 到“ 劳心 者 治人 ，劳 力 者 治 于 人” 观 点 的 影 响 ，在 高 校 教 学 中便 也存 在 重 理 论 教 学 ，轻 实 践环 节 的倾
向。理工科实验教学过于依赖理论课程、学生实验教学被 弱
化 便 是 这 一 倾 向在 教 学 形 式 上 的 反映 。 现 代 社 会 要 求 高校 培 养 的学 生 应 具 备 创 新 精 神 ， 能够 不 断 从 事 技 术 革 新 。 因 此 ， 高校 必 须 顺 应 时 代 要 求 ，强化 实 践教 学 环 节 、深 化 实 践 教 学 改革 ，全 面 推 进 高 校 实 践 育 人 工作 。 另外 ，公 共 财 政 依 然 是 我 国 高校 办学 经 费 的主 要 来 源 ， 高等 教 育 拨 款 采 用 中央 与 省 级政 府 集 中管 理 、以省 级 政 府 统
之 间 的联 系和 协 调 少 ， 以至 于 不 少 实验 室 建 设 项 目从 策 划 、 预算 到 实施 完 成 均 带 有 很 强 的 部 门意 识 。实验 室 建 设 项 目只
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１ ． １ 专业 实验 室建设 缺 少长远 的规 划 方案
分 发挥 已有设 备 的性 能 和效 益 。导致 建成 后 的各
实 验 室间或 功 能不全 、 或 功能 重叠 ， 设备 利 用 率不 高， 导致 严 重 的资 源浪 费现象 ， 不 利 于节约 型 校 园
些 新 增 的专业 实 验室 在提 出建 设需 求 并 获
立项 时 ， 甚 至在建 设 项 目实施 时 ， 由于不 了解 实 验
保障系统 ； 最后 ， 统筹规划专业实验室布局 ， 突出
办学 特色 ， 建设 一 定 数量 的 、 院 系级 别 的 、 具 有 较 强 实力 的专 业 类 中心 实验 室 ， 使 之 成 为 支 持 地方
建 设 重要 的教 学和科 研基 地 。
２ ． ３ 加快 专业 基础 实验 室体 制改 革
室 相关 专业 今 后 发 展 方 向及 专 业技 术 发展 水 平 ，
项 目建设 需 求分 析 或未 开展 ， 或 流 于形式 ， 或 不 全
面， 导致 建 设方 案 与实 际需 求不 符 ， 实验 室 的功 能 不 太 明确 、 不周 详 ， 甚 至 缺 乏 可操 作 性 ； 一 些 实 验 室 配置 不 全 、 型 号 落后 ， 建成 没几 年 即 面临 淘汰 和
第８ 期
甘海忠， 彭 进： 新 建地 方 性本 科 院校 实验 室建 设 与管理 的突破
６ ５
１ ． ３ 实验 室功能 不 明确
一
室 。 以重点 实验 室 为 龙 头 ， 科 学地 制 定 重 点 实 验 室 建设 规划 ， 形 成 全 面 支撑 重 点 学 科 群 的 实验 室
甘 海 忠 ，彭 进
（ 钦 州学 院 ，广西 钦 州 ５ ３ ５ ０ ０ ０ ）
［ 摘
要］ 实验 室是高等学校 的一个重要组成部分 ， 实验 室建设 与管理 的水平 反映着一个高校 的教学 、 科
研和 管理 水平。在充分研究新建地方性本科 院校 实验 室建 设与管理现状 的基础上 ， 结合 系统 科学 与工 程思想 ， 提 出了解决新建地方性本科院校实验 室建设 中存在 的 问题 的对策 ， 以求实现建设和管理上 的突破 。
相互 整合
内都 需要建 设 数 量 较 多 的 专业 实验 室 ， 资金 投 人 大、 建 设周 期长 ， 加 上设 备采 购需要 进行 公 开招 标 等原 因 ， 必 须有 统筹 的 、 完善 的建设 方 案 和充 足 的
［ 收稿 日期 ］２ ０ １ ３— ０ ７— ０ ５ ［ 基金项 目］钦州学院高等教育教 学改革项 目： 地方性 新建 本科院校实验室建设 与管理 的研 究（ ２ ０ １ ０ Ｘ Ｉ ． Ｊ Ｇ－ Ｂ ０ ８ ） 。 ［ 作者简 介］甘海 忠（ １ ９ ６ ９一 ） ， 男， 广 西钦州入 ， 钦州学 院国有 资产 管理处 副处 长 ， 中学一级教 师。
室建 设 资金难 以 到位 ， 建 设 进 度 跟 不 上 教 学 工 作 需要 ， 严 重影 响 了正 常的教 学工 作 。
１ ． ２ 学 科整合 力度不够
一
１ 我 国新 建 地 方 性 本 科 院 校 实 验 室 建 设 现 状
实验 室 是 高 校 的重 要 组成 部 分 ， 实 验 室 建设 与 管理水 平 也 反 映着 一 个 学 校 教 学 、 科 研 和 管 理
验室 缺乏 长远 的 、 预见 性规 划建 设方 案 ， 导致 实 验
成为集 教学 、 实训 、 科研、 开发 为一 体 的多功 能体 ，
新 建地 方性 本科 院 校在 实验 室建设 和 管理方 面一
直存在 着 基础薄 弱 、 管理 机制 不健 全 、 管理模 式 落 后 等 问题 ， 要适 应 我 国高 等 学校 教 学 改 革 的新 形 势， 必须 大力 加强 实验 室建设 和管理 ， 才 能不 断增 强 自身 的竞争 力 。
第２ ８卷 第 ８期
Ｖ０ １ ． ２ ８ Ｎｏ ． ８
钦
州
学
院
学
报
２ ０ １ ３年 ８月
Ａｕ ｇ．，２ ０１ ３
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ Ｏ Ｆ ＱＩ ＮＺ ＨＯ Ｕ Ｕ ＮＩ Ｖ Ｅ Ｒ Ｓ 实 验 室 建 设 与 管 理 的 突破
［ 关键词 ］ 地 方性； 本科院校 ； 实验 室 ［ 中图分类号 ］Ｇ ６ ４ ［ 文献标识码 ］Ａ ［ 文章编号 ］１ ６ ７ ３ —８ ３ １ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ８— ０ ０ ６ ４—０ ３
当今 实验 室功 能 已 由过 去单一 教 学功 能发 展
实施 时 间作 保 证 。但 在 实 际工 作 中 ， 许 多新 开专 业 前期 由于往 往 师 资 匮 乏 ， 熟 悉该 专 业 实验 教 学 及 设备 的教 师 少 ， 加 上这 些专 业教 师不 熟 悉 、 不 了 解 实 验室 管理 工 作 规 律 ， 往 往 在 即将 开 展 实 验 教 学 的前几个 月 才 上 报 建设 需 求 ， 导致 一 些 专 业 实
些 新设 的专 业实 验 室 的建 设计 划 没有 从 本
校 学科 建设 和 学科 发展 的全 局 进 行 长 远 考 虑 ， 往 往 与原 有学科 或 专业 间 的整合 力度 不 足 。专业 实
验 室 的建设 计划 缺乏 共 建 、 共 用 的意识 ， 也 没 有充
的水平 。 目前我 国新 建地 方性 本科 院校 实验 室 建
随着办 学规 模 的扩 大 、 新 专 业 的增 加 及 实 验 教 学改 革 的深 化 ， 许 多 新 建 地方 性 本 科 院校 短 期
建 设 。例 如 ， 任 课 教 师 往往 只 根据 自己担 任 的课 程教 学需 要来 提 出某 个 实 验 室 的建设 方 案 ， 而 且 常常 只考 虑 当前 的实 验 教 学 需 要 ， 缺 乏 学 科 间 的