小学三年级数学分层作业
数学三年级上册第四单元分层作业设计
三年级数学上册第三单元分层作业设计班级姓名学号基础部分一、单选题。
1.四1班举行夹玻璃球比赛，第一组8人参加，5分钟共夹了440个，第二组9人参加，5分钟共夹了450个，第二组平均每人夹多少个球？下面列式正确的是（）。
A. 440÷8÷5B. 450÷9÷5C. 450÷92.一列火车平均每小时行驶95千米，从8时到17时一共行驶（）千米。
A. 855B. 760C. 665D. 5703.400÷4=（）A. 100B. 4C. 5D. 204.小邓读一本书，如果每天读35页，第10天能读完；如果每天读40页，第8天就能读完。
这本书的页数至少是（）。
A. 281B. 316C. 320D. 3505.一根绳子长24米，对折后再对折，每段长（）。
A. 8米B. 6米C. 4米D. 2米二、判断题。
6.妈妈有18元钱，她要买2元一个的雪糕，一共可以买9个。
（）7.一个乘数末尾有0，积的末尾一定有0。
（）8.笑笑3分钟走了180米，她步行的速度是60米/时。
（）9.35×3的结果可能是三位数，也可能是四位数。
（）10.一辆小汽车4小时行驶360km，照这样计算，8小时可以行驶720km 。
（）三、填空题。
11.某种商品降价一半后，原来购买该种商品20件的钱，现在可以购买（）件。
12.2千克苹果可以榨出600毫升的苹果汁，照这样计算8千克苹果可以榨出（）毫升的苹果汁。
13. 在横线上填上“>"<”或“=”。
40×6（）260 60×8（）380 72×5（）360241（）3×80 439（）9×50 540（）88×614.比一个数的9倍少12是78，这个数是（）。
15.5×600的积是（）位数，积的末尾有（）个0。
16.“双十一”促销，阳光超市3支牙刷48元，太平洋超市4支牙刷60元．比一比，（）超市牙刷更便宜．17.小红一家三口外出旅游，平均每人每天的费用为240元。
三年级下册《认识面积单位》分层作业设计
三年级下册《认识面积单位》分层作业设计教材分析本节课是学生在认识了各种平面图形，掌握了长方形、正方形的特征及周长的基础上进行学习的，为本单元后面继续学习长方形、正方形的面积计算、面积单位间的进率打下基础。
学生从学习长度到学习面积，是从一维空间向二维空间转化的开始，是空间形式“由线到面”的一次飞跃。
学好本课，不仅为学习面积计算打下基础，更为小学阶段几何教学打下基础。
作业设计【作业目标】1、通过练习，巩固理解面积的意义，掌握常用的面积单位。
2、学生能正确建立常用面积单位的表象，初步形成对这些单位实际大小的数感。
3、培养学生细心观察，认真严谨的学习习惯，发展学生的空间观念。
一、基础题（必做题）1、填空：（1）常用的面积单位有（）、（）、（）。
（2）边长（）的正方形，面积是1平方厘米。
（3）边长1分米的正方形，面积是（）。
（4）测量房间的大小要用（）作单位，测量房间的长度用（）作单位。
（5）小红家的卫生间面积大约有5（）。
（6）一本数学书的封面面积大约是400（）。
2、下面的几个图形都是由边长为1厘米的小正方形拼成的图形，请说出各图形的面积分别是多少？设计意图：通过练习，让学生加深对面积和常用的面积单位的理解，使学生建立正确的面积单位的表象。
给不同的物体面积能选择合适的面积单位，能初步区分面积单位大小。
二、拓展应用（选做题）1、想一想，纠正下面的错误单位。
傍晚，马小哈一家三口围坐在一张1平方分米的方桌旁吃饭。
一不小心，马小哈咬到了一粒石子，他那颗表面约1平方米的大门牙被磕掉了，马小哈连忙掏出一块4平方厘米的手帕，捂住嘴往医院去了。
2、下面是一堵破损的墙，墙上有两个洞，比一比，这两个墙洞面积哪个大？设计意图：1题通过趣味生活实践改错，让学生在练习中发现乱用单位会引发混乱，也让学生深入理解不同面积单位的大小。
2题通过不规则图形面积大小比较，学会用转化的方式解决问题。
三、实践操作（选做题）1、下面每个小方格代表1平方厘米，请你画出一个面积是12平方厘米的长方形。
三年级下册数学分层作业
三年级下册数学第一、四单元分层作业
基础题：
1.明明向南走顶风，这时刮的是（）风。
2.小聪上学时往东北方向走，那他放学回家时往（）方向走。
3.晴晴面向西站立，向右转之后，她的左面是（），右面是（）。
4.黄昏，芳芳走出校门，太阳在背后，则学校的大门对着（）面。
5.一辆汽车由东向西开，在十字路口左转后，变为由（）向（）开。
6.如果贝贝家的东南方向是宝宝家，那么宝宝家在贝贝的（）方向。
7.
8.可可买来200枝满天星，扎了7束，还剩4枝。
平均每束有几朵？
9.
拓展题：
10.一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗？
11.李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱比25元贵。
买了13个足球后，钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少？
（2）如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？
12.猎狗每秒跑22米，狐狸每秒跑14米。
当猎狗距离狐狸180米时，再过25秒能追上吗？
13.。
新北师大版小学三年级数学下册《分橘子》课时练分层作业
分橘子-年三年级下册数学课时练分层作业【基础过关练】1．3只兔子一个星期吃了42千克草料，平均每只兔子每天吃( )千克草料。
A．14 B．6 C．22．计算除法时，要从( )算起。
A．高位B．低位C．低位或高位3．48÷4的商的最高位在( )上．A．个位B．百位C．十位4．学校食堂要运进337袋大米，如果分3次来运，平均每次运( )袋，还剩( )袋。
5．公园举办灯会，按3个红灯、2个黄灯、3个绿灯的顺序排列，第400个灯是( )色的，第500个灯是( )色的。
6．括号里最大能填几？( )534⨯<9⨯( )⨯<65<( )4407．列竖式计算。
64÷2＝ 35÷3＝ 83÷2＝8．有50盆花，排成4行，还多2盆，平均每行放多少盆？【拓展培优练】9．8□6是一个三位数，要使8□6÷4商的中间有0，□最大可以填的数字是( )。
10．选择旅行社听说孩子们要去春游呀，各大旅行社纷纷赶来亮出他们的优惠政策，瞧！这就是打折以后的价格：数学乐园一日游算一算，你会选择哪家旅行社？11．小磊练习跑步，他在一条跑道上从头到尾跑了3个来回，共跑了660米，这条跑道长多少米？参考答案：【基础过关练】1．C2．A3．C4．112 15．绿黄6．6 7 97．64÷2＝32 35÷3＝11……2 83÷2＝41……3264 2644113533532 4183283218.（50－2）÷4＝48÷4＝12（盆）答：平均每行放12盆。
【拓展培优练】9．310.68÷4=17（元）96÷6=16（元）75÷5=15（元）15<16<1711.660÷3÷2＝220÷2＝110（米）答：这条跑道长110米。
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
数学人教版3年级下册第3单元统计分层作业(培优版)
数学人教版3年级下册第3单元《统计》分层作业（培优版）一、选择题1．下表是淘气和笑笑小学每年体检的身高统计表（单位：厘米），下列说法正确的是（）。
A．10岁的笑笑比7岁时长高了15厘米B．淘气从7岁时开始一直比笑笑矮C．8岁的淘气与笑笑7岁时的身高相同2．从折线统计图看，车床产量的整体趋势是（）。
A．上升B．下降C．先上升后下降3．同学们要统计全校各年级男女生人数情况，下面表头设计中，较为合理。
①②③④A．①②B．③④C．①③D．②④4．下面是三年级一班同学1分钟仰卧起坐成绩统计表。
做了30~35个仰卧起坐的同学有（）人。
A．3B．5C．11D．125．下面是某校四至六年级学生视力情况统计表．视力不合格人数最多的是（）A．四年级B．五年级C．六年级6．有四个数，每次选出三个数算出它们的平均数，再加上另外一个数．用这种方法计算了四次，分别得到四个数：86、92、100、106，那么原来这四个数的平均数是（）A．48B．42C．36D．327．某校三（2）班全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种）全班有（）人。
A．48B．49C．508．喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少（）人。
A．6B．7C．8二、填空题9．下面是两个文具店三月份卖出的笔的情况统计表。
(1)五星文具店卖出()的数量最多，有()支；卖出()的数量最少，有()支。
(2)晨光文具店的铅笔比五星文具店多卖()支。
(3)三月份晨光文具店一共卖出()支笔。
10．参观前，王老师调查了三（1）班同学最喜欢的展厅，结果如表。
男生最喜欢()展厅；女生最喜欢()展厅；全班喜欢()展厅的人数最多。
根据统计数据，你建议王老师带领大家最先参观()展厅，理由是：()。
11．下面是某校三（1）班全体学生最喜欢吃的水果的情况统计表。
（每人只能选一种）枇杷西瓜草莓苹果芒果男生58832女生641251(1)三（1）班女生最喜欢吃草莓的人数是最喜欢吃西瓜的人数的()倍。
三年级数学暑假分层作业
三年级数学暑假分层作业摘要：一、引言二、分层作业的意义三、三年级数学暑假分层作业设计1.基础题型2.提高题型3.拓展题型四、如何有效完成分层作业1.合理安排时间2.自我评价与反馈3.家长与老师的角色五、总结正文：一、引言暑假来临，为了让三年级的学生在休息的同时巩固和提高数学能力，我们特别设计了三年级数学暑假分层作业。
本文将介绍分层作业的意义及其设计，并为大家提供如何有效完成作业的方法。
二、分层作业的意义分层作业是根据学生的学习能力和进度，将作业分为不同层次，让每个学生都能在适合自己的难度范围内进行学习。
这种作业设计方式有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心，避免盲目攀比和过度竞争。
三、三年级数学暑假分层作业设计1.基础题型：为基础薄弱的学生设计，主要涉及基本的加减乘除、四则运算、几何图形等。
通过这类题型，让学生巩固基础知识，为后续学习打下坚实基础。
2.提高题型：针对学习成绩较好的学生，设计一些稍有难度的题目，如复杂算式、综合应用题等。
这类题目旨在提高学生的解题能力和思维敏捷度。
3.拓展题型：针对学有余力的学生，设计一些富有挑战性和创造力的题目，如数学趣味题、数学谜语等。
这类题目旨在拓展学生的知识面，培养学生的数学兴趣和创新能力。
四、如何有效完成分层作业1.合理安排时间：为了避免拖延，建议同学们在暑假开始时就制定一个合理的作业计划，将作业时间分配到每一天。
保证每天都有时间进行学习，养成良好的学习习惯。
2.自我评价与反馈：在完成每道题目后，对自己的答案进行核对和评价。
对于错误的部分，要认真分析原因，并及时进行改正。
同时，可以向家长或老师请教，确保每个知识点都掌握到位。
3.家长与老师的角色：家长和老师要关注学生的学习进度，给予适当的引导和支持。
在学生遇到困难时，要及时给予鼓励和帮助，让学生充满信心地面对挑战。
五、总结三年级数学暑假分层作业旨在让每个学生在暑假期间都能进行有意义的学习。
通过分层设计，我们可以使学生在巩固基础的同时，提高解题能力和创新能力。
人教版三年级上册数学每课分层作业随堂练习试卷
小学三年级上册数学分层作业一、测量1、毫米、分米的认识基础训练.1 在括号里填上合适的单位。
（1）、一棵树高7 （）（2）、飞机每小时的速度是100（）（3）、一把小刀长6（）（4）、课桌高70（）（5）、水杯高约1（）（6）、跳绳长约2（）（7）、我的身高是140（）2、1米=（）分米1厘米=（）毫米1米=（）厘米1分米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）毫米3、单位换算80厘米=（）分米３厘米＝（）毫米2米=（）分米10分米=（）米（）毫米=5厘米（）厘米=70毫米能力提升1、在括号里填上>、<或= 。
3米（）3分米40毫米（）5厘米80厘米（）9分米1米（）10分米26分米（）3米60厘米（）6毫米课外拓展1、一根绳子剪成相等长的5段后，每段长3米，这跟绳子原来有多长？2、一根铁丝长20米，把它截成3段，第一段和第二段长度相等，第三段比第一段短4米，这三段各长多少米？2、千米的认识基础训练一、填空。
1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合适的长度单位。
①骑自行车每小时行驶15（）。
②一个区别针的长度大约是34（）。
③一张桌子的高大约是90（）。
④一列火车每小时大约行驶120（）。
三、根据实际情况连线。
单人床长5464千米教师用的教鞭长50厘米黄河长2米1分硬币厚1厘米武汉长江大桥长1毫米手指盖宽1670米能力提升一、在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
2千米○2000米1千米○900米2米○30分米26千米○2600米49厘米○5分米95毫米○10厘米100毫米○1分米800米○8千米1600毫米○3分米二、计算下面各题。
26厘米＋72厘米= 63毫米—28毫米=305分米＋75分米= 2050米—980米=课外拓展1、学校运动场的跑道是一圈400米，芳芳每天早晨跑3圈，她每天跑多少米？合多少千米？2、北京到天津大约120千米，一辆运输车来回运货两趟，共行了多少千米？3、小丽从家去公园走了1千米又500米，她来回共走了多少米？3、吨的认识基础训练一、在（）里填上合适的单位。
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末尾有0的乘法
基础训练
一、用竖式计算
390×5= 420×9= 2400×3= 750×8=
二、脱式计算。
1100×5－(560＋690) 220－(45×3－60)
能力提升
一、反复比较，慎重选择。
1、不计算，比较大小，879×5（ ）879×8。
A、＞ B、＝ ＜
2、a×5＝b ×3，则 a与 b的关系是( )。
A、 ＝ B、 ＜ C、 ＞
D、无法比较
3、480×2×6的结果与算式（ ）的结果相等。
A、480×4 B、480×8 C、480×12 C、
二、 解决问题
1、商场卖出洗衣机5台，每台价钱是890元，一共卖了多少钱？
2、学校图书室买回科技书240本，文艺书320本。买回的故事书是科技书
和文艺书本数的和的3倍，买回的故事书有多少本？
3、玩具店里有玩具熊130只，玩具狗的只数比玩具熊的5倍多12只，玩具
狗有多少只？
4、果园里有桃树120棵，梨树的棵数是桃树的3倍，桃树比梨树少多少棵？
课外拓展
1、冬冬一家三口寒假准备去广州探望外公、外婆。如果乘火车，票价为每
人253元；如果乘飞机，票价为每人850元。往返车费必须控制在3400元以内。
你能帮冬冬一家设计怎样买票吗？