修辞仿写与对联1
仿写 对联
二、对对联的方法
• • • • 1、把握对联的基本特点 （全品 听16） 2、进行联想和想象 3、仿用已有的修辞手法 4、利用传统的对联口诀： 云对雨，雪对风，晚照对晴空；春对夏， 秋对冬，暮鼓对晨钟；楼对阁，户对窗， 巨海对长江
例、将下列打乱的对联准确配对
1、发愤识遍天下字 2、雨滋春树碧连天 3、腊梅吐芳迎红日 4、 学海无涯勤可渡 • • •
套用式
要求：仿照例句的形式，写一个句子，内 容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽， 爱她的云淡风清。
仿句：人们都爱春天，爱她的风和日丽， 爱她的花红柳绿。
练习：
• 1、请在横线上填写一个句子，使之与前后 的语句构成语意连贯的排比句。 • 美丽的风景，总带给人们赏心悦目的感受， 泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐 章； ， ；星 光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让 我们热爱自然、珍爱生命吧！
• • • •
（四）仿写式
有一座高山，山顶尖尖，像一只倒上去 的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像 横着推过去的片片树叶，铺满大地庄园，煞 是壮观！ 上联：尖山似笔，倒写青天一张纸 下联： 梯田如叶，铺满大地一庄园
作业：完成《指南》p39 全品作业手册p12-13
命题式 续写式
嵌入式
造句式 套用式
命题式：
设定一个语言材料，再另外命题确定内容。 这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的 前后关联，只考虑句子本身的句式 的意义联系。
下列一个句子写到“虚伪”。请在“友 谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿 写一句话。要求直接表述，言简意赅。 • 例句：虚伪和欺诈产生罪恶。 仿句：友谊和信任产生温暖
高度赞誉和肯定陈忠实的忠诚品德和作品 高度。“原上鹿”暗指他的代表作长篇小说 《白鹿原》 。采用嵌名联的形式，且一再反复， 强化表达效果。
仿写对联
一、（仿写）1、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，__________2、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾情相助，，，是错误道路上的忠言逆耳。
3、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如，，。
4、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；，。
5、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的湖水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；，。
6、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；；就做一株默默的小草吧；做下了顶天立地的英雄，7、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博；，。
8、生命因为追求而美丽，生命如果没有有追求，就好像天空中没有了太阳；就好像大地上没有了群峰；就好像；就好像。
二、综合性练习1.下列对联内容与人物不相对应的一项是( )A.集群圣之大成,振玉声金,道通中外；立万世之师表,存神过化,道合乾坤。
——颂孔子B.何处招魂,香草还身三户地；当年呵壁,湘流应识九歌心。
——颂屈原C.两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出,威德成浮足千秋。
——颂关羽D.犹留正气参天地,永留丹心照古今。
——颂文天祥2.下列各组对联,对仗不工整的一项是( )A.上联：风生碧涧鱼龙跃下联：月照青山松柏香B.上联：醉倚春风弄明月下联：斜撑老树护幽亭C.上联：千古迷人繁盛地下联：九州耀眼艳阳天D.上联：二三星斗胸前落下联：十万峰峦走足底3.删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。
上联：苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益,莫过一日曝十日寒改上联：__________________________4.下面这副对联的下联明显有不工整的地方,请做改动使之符合对联的要求。
上联：登高远望见山清水绿千帆过下联：纵酒放歌喜暖日融泥春万木改下联：_____________________________5.按要求完成下面的对联题。
【浙江新中考】2014年中考语文总复习 第二篇 积累与运用 专题六 修辞 对联 仿写课件 新人教版
答案：C
3 ． (2013· 北京 ) 对下面这首小诗修辞手法作用的分析， 有误的一项是( )
给友人
不站起来 更何况 才不会倒下
我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念 纪念是一朵温馨的花
寻找
管什么日月星辰
跋涉
分什么春秋冬夏
我们就这样携着手
走呵 你说 走呵
看到大海的时候 你会纵情欢笑 是呵 是呵
我们的笑 直上云霞
(2)春暖花开，一秀才入京赶考，投宿一大户人家。是 夜秀才灯下苦读，窗上素纱，窗外花园，月光之下，夜
莺展翅，蝴蝶飞舞，影子映到窗上，宛如荷花牡丹，不
觉随口吟出一上联：月照纱窗，莺蝶飞舞，映出芙蓉牡
丹。吟出上联之后，秀才却怎么也想不出下联。赶考归
秀才顿有所悟，对出下联：____________________
年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束缚。然而
青春的岁月不会一帆风顺，或许青春的道路常遇荆棘，
但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的 航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸； ________________________，_________________。 年轻的我们相信只要拥有一双轻灵的翅膀，就能在无际 的天空中自由飞翔。
解正确。后半句是对前半句中出现的喻体的特点的陈述，
答案：示例：美妙的乐章
旋律 翱翔的雄鹰
用它跳跃的音符谱写生活的
用它矫健的翅膀搏击广阔的天空
2．(2013· 杭州市第二中学检测)下面一句话属于一般性 的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用
夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。
盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立
A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比 喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好
(名师整理)最新语文中考《仿写与对联》专题精练(含答案解析)
专题训练仿写与对联1.[2019·重庆A卷]参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。
要求:表意清楚,用上修辞,句式不限。
示例:讲台讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。
备选词语:窗台操场林荫小道2.[2019·泰安]根据提示,完成下列题目。
请从“幸福自信成长土壤感恩成功”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用比喻的修辞方法。
(不超过50个字)3.[原创]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。
每个季节的风都给人不同的感受。
春天的风是灵动的．．．．．．．．．．．．．,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地．．．;夏天的风是, ;秋天的风是, ;1冬天的风是, 。
4.[原创]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。
语文学习能引领我们走上一段美好的征途。
徜徉于美丽的文字间,汲取天地精华,领悟人生智慧。
读诗歌,;读小说, ;读散文, ;读戏剧,读．《屈原．．》在风雨雷．．．．．．．．．。
．．．．电中吟唱不屈的情怀5.仿照画横线的句子,在横线上补写三句话,使之构成排比。
读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强, , , 。
6.阅读下面文字,补写三个与画线的句子句式相同、修辞方法一致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;(1) , ;(2) , ;(3) , 。
7.仿照画横线的句子,在空白处填写三个句子,使之构成排比句。
广阔的语文世界,充满着无穷的魅力。
跃然纸上的人物形象,让我们拍案叫绝;2意蕴深厚的唐诗宋词,让我们回味无穷;(1) , ;(2) , ;(3) , 。
8.仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。
大自然的语言是丰富多彩的。
从冰雪的消融中,我们看到了春天的生机;(1) , ;(夏)(2) , ;(秋)(3) , 。
(冬)9.仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。
2020年中考语文专题复习：仿写、补写、对联(含练习题及答案)
2020年中考语文专题复习：仿写、补写、对联1、仿写句子是根据所提供的语言材料，在句意、句式、修辞、语气等方面进行相似描写。
具体方法：(1)仿修辞，求相同。
仿句要与例句的修辞手法相同，符合句子的意境。
(2)仿结构，求统一。
仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式等一致，字数相近。
(3)仿内容，求高雅。
要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
(4)仿意脉，求协调。
要求与例句前后语义连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致，主题统一。
(5)仿思维，求创新。
仿句要做到有创新、有个性。
2、补写是将提供的成分残缺的句子，按要求补充完整。
具体方法：(1)主题要“从一而终”，防止中途易辙，偏离主题。
(2)修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当，运用失真。
(3)结构要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。
(4)内容要“百花齐放”，立意要有一定的神韵、趣味，要有哲理性和启发性。
中考例题如下：1.（2019湖南长沙）综合运用（共6分）建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：（1）“经典诗词”朗诵会为《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（）（只填序号2分）①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。
②《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。
③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。
④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。
⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。
（2）“爱国人物”故事会请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。
（2分）杜甫闻一多邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句：（3）“为国奋斗”演讲会假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。
（2分）。
【精品】2015年全国中考语文试题分类汇编7：《仿写、续写、扩写、修辞、对联》
2015年全国中考语文试题分类汇编07：仿写、续写、扩写、修辞、对联【安徽省】2．阅读下面的文字，完成⑴—⑷题。
（9分）清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄着永恒的秘密，山涧里流淌出一条小溪，她在歌、在唤、在吐露心曲：生活并非安逸，它是思念和希冀。
死亡并非哀歌，它是失望与憔悴。
智者不在言词，其秘密在言词背后藏nì。
伟人不在高位，不屑权位者才配享荣誉。
（纪伯伦《小溪，你说什么》节选）⑷诗中划线句子运用了和的修辞手法。
（2分）【答案】2．（9分）⑷拟人排比（共2分。
每空1分）【北京市】4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。
孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。
在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）踏，刈野草，热风奔流，一生；痛，叹而已，十月噩耗，万众。
A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
【答案】4．B【解析】考查对联，但非考查“词性对应”，而须注意词性的搭配，及对联内容所表述的情感。
5．“三十六计”是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。
“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。
下列计谋的定名都借助了比喻的一项是（）A．远交近攻顺手牵羊反客为主B．围魏救赵以逸待劳偷梁换柱C．打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山D．暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵【答案】5．C【解析】考查运用比喻的定名的计谋。
【重庆市A卷】4．对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（）（3分）A．他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
（运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。
）B．为什么我的眼里常舍泪水？／因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。
中考语文复习：《仿写对联》专题讲练(含答案解析)(最新整理)
中考复习专题四：仿写对联【解题指津】考点一：仿写仿写题并不是单纯地仿造句，它有着需要遵循的规则和解题技巧。
要做到“四看”。
一看话题。
看需要沿用原来的话题，还是需要变换话题。
如2019年山东临沂卷仿写题，沿用原来的话题“读书”，2019年甘肃定西卷仿写题，则需要自选“彩虹”等话题。
二看句式。
仿写题的一个特点是仿写时必须严格按照例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
这就要求我们必须弄清例句的结构特点，看看它是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句。
要弄清楚仿写时例句中的哪些词语需要保留，哪些词语需要替换；弄清楚句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、条件、假设等。
如2019年四川乐山卷仿写题：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
这个例句是一个条件关系的复句，仿写时要保留“无论是”“还是”“都是”等词语。
三看内容。
要看例句写了哪些内容，这些内容之间有何联系。
仿写的句子要与例句在内容上保持一致，情感色彩上保持一致，主题上保持一致，能集中反映文段的整体内容，做到语意连贯。
尤其是续写式仿写，更要与前后句语意、色彩保持一致。
如：“读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。
”这道仿写题，主题内容必须是写“读书的作用”，换成其他的内容就不对了。
四看修辞。
看题目对修辞有无限制和要求，看例句使用了何种修辞手法。
一般常考的修辞有比喻、排比、对比、对偶等。
因此，对这几种常见的修辞手法，我们不仅要做到了解，而且要做到会运用。
例1：（2018·湖南岳阳）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。
欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；，；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……【解析】这道题既是仿写又是续写。
答题时要先分析例句，仿写时要把握仿写的句式，即“欣赏XXXX（数量词+形容词）的XX，会让你XXXX（动词+名词）的XX（形容词）与XX（形容词），根据自己平常的积累，选择与前后句相类似的话题进行仿写。
对联仿写——精选推荐
对联仿写1、书林漫步学海泛⾈2、江⼭如画喜⽓盈门3、胸藏锦绣⼝吐珠玑4、延年益寿健体强⾝5、天涯游⼦秋⽔伊⼈6、⾼朋满座四时美景7、春回⼤地⽇暖神州8、⼭⽉含情雪梅有意9、⼀门瑞⽓万⾥春风10、富国强兵守边御敌11、惜墨如⾦爱书若命12、百花齐放四海同春13、风调⾬顺国泰民安14、风和⽇丽鸟语花⾹15、愚公移⼭精卫填海16、闻鸡起舞跃马争春17、春佛嫩柳雪点寒梅18、江⼭不⽼华夏长春19、⽟兔东升红⽇西坠20、冬去秋来冰消雪化21、陶冶性灵砥砺学问22、年年如意岁岁平安23、⼈和政美国富民强24、冬梅报喜瑞雪迎春25、读古⼈书论天下事26、⾝⽆分⽂⼼忧天下27、暮⾬朝⽂苍烟落照28、丰江渔⽕⼀桃清霜29、春满万户喜迎千家30、以⽂会友与德为邻31、⼭河永固⽇⽉更新32、⽩⽇放歌青春作伴33、⽩马秋风杏花春⾬34、⼤江东去爽⽓西来35、英名盖世杰作惊天36、出门⼀笑下笔千⾔37、春蚕吐丝红烛垂泪38、千树梅花万家灯⽕39、百花凋谢万⽊峥嵘40、知千古事读五车书41、银花⽕树⽟液琼浆42、松间明⽉⽯上清泉43、⼀缕风⽉半壁江⼭44、春风得意幸福⽆边45、朔雪飞空晚霞映⽔46、万⾥河⼭千秋事业47、熟视⽆睹有⼝难⾔48、⽥园万顷兄弟三⼈49、五光⼗⾊千姿百态50、桂蕊飘⾹湖光增⾊51、⽜耕绿野虎啸青⼭52、家家纳福户户迎春53、观海胸襟阔登⼭志向⾼54、万家元宵夜⼀街太平歌55、桃花笑春风美⼈送秋波56、⼀夜春风⾄千树梨花开57、江⼭添秀⾊桃李发春华58、苍松崖畔⽴⽩瀑⽇边流59、青⼭披锦绣绿⽔泛柔波60、鸟飞花影乱鱼没浪痕圆61、⼣阳⽆限好荷花别样红62、胸中养浩⽓笔下展风云63、轻烟芳草地微⾬杏花天64、万事公为先⼀年春作⾸65、梅花透雪⾹枫叶经霜艳66、江⼭多秀美⼈物倍风流67、黄河天⼭来⽩⽇地中出68、风前⽣铁⾻雪⾥吐奇⾹69、铁⾻抗严寒千枝吐淡馥70、满地⽉如霜⼀天秋似⽔71、挥笔⾛龙蛇开窗纳宇宙72、松涛传⽉⾊瀑布壮⼭威73、严霜百草⽩峻岭⼀松青74、读书为明理做⽂即做⼈75、云烟⼊画图松⽉多诗兴76、清泉绕碧⽯红⽇照青松77、知⼰⼀⼈⾜好书千卷少78、满园春⾊好⼤地⽓象新79、春风传捷报瑞雪兆丰年80、开户见春来举头闻鹊喜81、春光回⼤地丽⽇暖神州82、浮⾈于沧海⽴马在昆仑83、春归柳⾊新雪压梅花⽩84、春草年年绿神州代代红85、华⽇照乾坤春风滋⾬露86、⽩眼观天下丹⼼报国家87、寒雪梅中尽春风柳上归88、岁岁庆平安年年逢如意89、抱琴看鹤去枕⽯待云归90、风云三尺剑花鸟⼀床书91、独留千古恨更上⼀层楼92、户外春风暖堂前午⽇长93、鸟宿池边树僧敲⽉下门94、鸟鸣⼭更幽风定花犹落95、喜鹊登枝唱银蛇降幅来96、养天地正⽓去世间邪恶97、雪⾥江⼭美花间岁⽉新98、死亦为⿁雄⽣当作⼈杰99、上下数千年纵横⼏万⾥00、⼊世不求名读书能见道01、室雅何须⼤花⾹不在多02、绿柳吐春意碧桃含诗情03、建千秋功业歌⼀代英雄04、⽩发催⼈⽼春风满⾯⽣05、⼗⾥杏花红⼀年芳草绿06、饮⽔须思源翻⾝勿忘本07、礼炮声声响鲜花朵朵开08、播种新希望叙说旧友情09、龙腾旧年去蛇舞新春来10、冬去⼭明⽔秀春来鸟语花⾹11、迎新岁举⾦杯贺丰年传笑语12、⼼灵美⾏为佳情意投志趣合13、楼台⽉满云开庭院花⾹鸟语14、沐浴千载风⾬历经百年沧桑15、春风春⾬春⾊新年新岁新⼈16、风景这边独好江⼭如此多娇17、⽆丝⽵之乱⽿乐琴书以消忧18、龙⾃万丈潭中起⾬从九重天上来19、悬崖万丈风中⽴俏景⼀枝雪⾥⾹20、松⽵梅岁寒三友桃李杏春风⼀家21、得见奇书⼼⾃喜常吟妙语⼝⽣⾹22、爆⽵声声辞旧岁红梅点点迎新春52、靠⼭吃⼭，靠⽔吃⽔53、出出进进，说演谈唱54、⾥⾥外外，喜⽓洋洋55、敢问今宵酒醒何处56、天下⼤事尽收眼底57、春⾬谱就辉煌篇章58、不惜汗⽔桃李满天下59、炎黄⾚⼦祈盼⼤团圆60、⼭⼭⽔⽔处处明明秀秀61、辞旧岁芬芳美酒溢⼼头62、⼭间⽵笋嘴尖⽪厚腹中空23、春风放胆来梳柳夜⾬瞒⼈去润花24、眼底沧浪宇宙宽胸中云梦波澜阔25、⽴定脚跟树起脊展开眼界放平⼼26、西出阳关多故⼈漠西前路⽆知⼰27、壮⼠腰间三尺剑男⼉腹内五车书28、万紫千红总是春⼭重⽔复疑⽆路29、⽓清愈觉⼭川近星⾠更知宇宙宽30、青⼭不语花含笑流⽔⽆声鸟做歌31、青⼭有幸埋忠⾻⽩⾻⽆辜铸佞⾂32、偏多热⾎偏多⾻不悔情真不悔痴33、春花遍地⾹四海红⽇当空照九州34、年年春节年年过岁岁风俗岁岁迁35、门迎春夏秋冬福户纳东西南北财36、思旧事旧事曾新过新年新年依旧37、⽔仙⼦扶碧⽟箫虞美⼈穿红绣鞋38、退⼀步海阔天空让三分⽓和⼼平39、青⼭笑我头已⽩泉⽔照⼈⼼⾃清40、清风明⽉本⽆价近⽔远⼭皆有情41、三更灯⽕五更唱⼆⽉杏花⼋⽉桂42、阵阵春风阵阵歌声声爆⽵声声喜43、双飞黄鹂鸣翠柳并蒂红莲迎碧波44、⼈在春风和⽓中家居绿⽔青⼭畔45、四时烟⾬半⼭云⼆束梅花⼀潭⽔46、天增岁⽉⼈增寿春满乾坤福满门47、瑞雪纷飞喜万家春花竞放⾹千⾥48、平安⼆字值千⾦和顺⼀门添万福49、新年新事新⽓象好⼈好运好风光50、好花好景交好运新年新岁绘新图51、穷⽽有志思壮举学⽽不满求创新种⾖得⾖，种⽠得⽠真真假假，⽣死离合家家户户，热⽓腾腾试看明朝仗剑天涯⽇⽉⽣辉洒满⼈间瑞雪绘制锦绣画卷⼲洒热⾎栋梁遍神州华夏古国喜迎新世纪晴晴⾬⾬时时好好奇奇迎新春鸿鹄壮志冲云间墙上芦苇头重脚轻根底浅仿句1.摘下了我的翅膀，送给你飞翔，你化作寥廓的星空，让我的⼼灵宁静⽽奔放；摘下了我的翅膀，你化作深邃的星海，让我的⼈⽣热情⽽辉煌。
仿写、对联(两课时)
三、考查的知识点
１、考查同学们对语法、修辞等知识的综 合运用。
例如：生活是一块五彩斑斓的调色板。希
望就是（
）
分析：这句从句式上看是陈述句。在修辞上运用
了比喻。答题时只要注意比喻得体，寻找新鲜、活 泼的喻体，保持上下文的连贯。
例句：希望就是一颗永不陨落的恒星；希
〘解析〙 所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现
象，后面抒发的是对这—现象的感悟。那么答题只要先写出一种 自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了。
〘点拨〙 例句前部分是采用的主谓短语，仅用6字便叙述了
一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关 系，做到主谓短语，言简意赅。例句后面部分用的是字句表述人 生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们……”那么仿写句也 应照搬。如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。”
４、按照示例，改写下面两条提示语， 使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除 了脚印什么也别留下。 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，禁 止打闹。 （阅览室里）报刊不得带出，违者罚 款。
编写校园魔鬼词典。 你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最 重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是 离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但 细想起来又很有道理；其次，该词典中所有词目 都源于校园，是校园生活的全方位体现。如： 外语老师：校园里最早与国际接轨的人。 监考老师：我悄悄地蒙上你的眼睛。 考卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼 力的一张纸。 红笔：老师手中的执法工具。 书包：是一种妨碍我们长个儿的玩意儿。 请你依照这种样式，也写三条，词条由你从校园 里身外之物选。
仿写和对联
• 2.（2010·杭州中考）根据语境，仿照句子，续写两句，构成语 意连贯的一段话。 • 在这个世界上，只要你真实地付出，就会发现许多门都是虚 掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着 的；_______________，________________，________________； ________________，_____________ • _______，___________________。
• 答案（示例）：在学问上 你付出勤奋 你会发现知识的大门是 虚掩着的 在感情上 你付出真诚 你会发现友谊的大门是虚掩 着的
1、2015年是中国抗日胜利70周年，汇龙中学准备开展纪念反法西斯70周 年为主题的活动，文学组拟写了上联，请补写下联。
上联：铭记屈辱历史
下联：珍爱美好和平 • 2、联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面 一副对联的下联。 • 上联：欧阳修与百姓同乐； • 下联：范仲淹先天下而忧
作业
• 3、综合性学习 • 张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对 联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。 • （一）下面⑴⑵两题，任选一题作答。 • ⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。 • ①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（ • ③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（ ） ） ） • ②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（
（2010·南京中考）仿写句子。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的 巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回， ____________。 你能欣赏花的姿容：______________，有 的灿烂盛开。
• 【分析】例句的语言形象凝练，前半句写景物，后半句突出景物的特征。注意抓住景物的特征进行仿写，语意要连贯，语言要凝 练，有文采。
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,;信念如磁针，指明奋斗的方向。
题型三对联14.（2023•湖北谷城•一模）根据下面面线句子，完成美丽乡村对联拟写。
穿行在谷城县的大乡小村，一条条四通八达的水泥路，一栋栋亮丽雅致的农家小院，一张张丰收在望人们幸福的笑脸……近年来，谷城县将一个个藏在深山人未识的小山村，打造成了美丽村。
时光沉淀出乡村的淳美与从容，演绎出人与自然和谐相处的幸福画卷。
环境之美、产业之美、乡风之美，让美丽乡村在谷城大地上串连出一幅生态、绿色、文明、宜居、宜业、宜游的大美图景，托起了全县农民群众的小康梦想。
上联：打造美丽村演绎幸福画卷下联：______________________________________________15.（2023•湖南湘阴・二模）请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，渊远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。
十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。
要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采下联：________________________________________16.（2023•山东阳信•一模）月壤即将在国家博物馆展出，展览筹委会准备为该展出拟定对联，拟定的上联是“远古嫦娥飞天书写神话”，请你依据下面的材料补写下联2023年2月22日，嫦娥五号带回的月壤运抵中国国家博物馆。
据了解，国博正在精心策展、布展中，预计于3月份面向社会公众展出，届时观众可一睹月壤“真容”。
此前，2023年2月17日，嫦娥五号返回器携带月壤安全着陆，首次实现了我国地外天体采样返回，这也是人类时隔44年拿到新的月球样品。
17.（2023•河南方城・二模）你所在的班级要出一期“永远跟党走”的黑板报，小明打算写一副对联，上联已拟好，请你帮他补写下联。
上联：忆往昔革命先辈浴血奋战下联：________________________________________18.（2023-四川夹江・二模）对联欣赏。
光明中学在打造“书香校园”时，要布置学校阅览室，室内需一副对联，在下面四副对联中，你认为哪一副最合适？请说明理由（50字内）。
A.四面荷花三面柳，一城山色半城柳B.室雅何须大，书香不在多C.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚D.藏古今学术，聚天地精华我认为最恰当的是项，理由是_______________________________________________________02考点剖析1【答案】D【解析】本题考查词语或修辞方法使用。
A.情有独钟：因对某人或某"物特别喜爱而感情专注。
此处形容粟裕特别喜爱《渔光曲》，使用正确；B.画线句“渔光点点，犹如暗夜中的璀璨光芒，照耀着中国前行的方向”把“渔光”比作星星那样“璀璨”，生动形象，比喻的运用非常恰当；C.惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。
后形容使人感到十分惊险、紧张。
此处形容舞蹈意境深远，使人感受很深震动很大，使用正确；D.殷切：深厚而恳切。
此处修饰“怀念之情”，使用不当；故选及2.【答案】红花，悄然绽放枝头，静听鸟的呢喃，笑观春色满园。
【解析】本题考查运用拟人修辞进行语言表达的能力。
解答此题,要先从备选景物中选取描写对象，然后抓住描写对象的典型特征（如红花的艳丽、芬芳，绿树的茂盛，蓝天的无垠），要围绕备选景物展开联想和想象，寻找出景物与人的相似点，然后运用连续的拟人的修辞手法，赋予景物以人的动作、情感等，从而描写出景物的特点和神韵。
句式不作要求，但所写句子不可过长。
示例一：红花，于枝头绽放，静看云卷云舒，笑赏流水淙淙。
示例二：绿树，伸展着自己的腰肢，向春天致以崇高的敬意。
示例三：蓝天，让白云悠游于自己的胸怀间，安适而自在。
3.【答案】给亲人一句温馨的话语教师给同学丰富的知识【解析】本题考查仿写语句。
“仿写”指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造•个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。
仿照例句进行仿写,句式是“给路人一个友好的微笑”“军人给同胞和平的家园”，突出一个“给”字。
示例：给父母•个温暖的拥抱；医生给病人健康的身体。
4.【答案】示例：兴盛于宋代示例：宋词分为“豪放派”和“婉约派”【解析】本题考查段落补充完善。
根据语境，将段落中缺失的句子补充完整，使语意连贯。
联系前后句结合语境综合分析。
根据“它起始于南朝梁代，形成于唐代”可知，第一个横线处要补充的句子应该是关于“宋词”发展时段的内容，所以可补充为“兴盛于宋代”；根据“二者风格迥异，各有千秋：豪放派作品气势豪放，意境雄浑；婉约派作品语言清丽，感情婉转”可知，第二个横线处要补充的句子是关于“宋词两个流派”的内容，可补充为“宋词分为‘豪放派’和‘婉约派’”。
5.【答案】B【解析】本题考查对联赏析。
B.“七月火”出自《诗经•豳风•七月》“七月流火，九月授衣“火”是星座名，即心宿，每年农历六月出现于正南方，位置最高，七月后逐渐偏西下沉，故称“流火”。
指夏去秋来，天气转凉。
故选B。
6.【答案】四野绿阴夏方盛半池娇荷香已浓【解析】考查拟写对联。
①根据“夏方盛”可知，所写是夏天景色。
②根据“枫”“正浓”可知，所以写是秋天景色。
③根据“一秀青苗”可知，所写是春季景色。
④根据“春雷”可知，所写是春季景色。
⑤根据“积雪”可知，所以是冬季景色。
⑥根据“荷香”可知，所写是夏季景色。
上联末字应为三声或四声，下联末字应为一声或二声。
故这幅对联是：四野绿阴夏方盛，半池娇荷香已浓。
04考点演练1【答案】A【解析】A.根据“众里寻他千百度”引用诗句，可知是运用了引用的修辞手法；根据“没有‘众里寻他千百度’的艰辛，又岂能有“'蓦然回首’的惊喜？”可知：有了寻找的艰辛，才有相遇的惊喜；答案暗含其中，属于反问；设问是自问自答；故选A。
7.【答案】A【解析】A.“苦难就像感冒，几乎是不可避免的”不是比喻，意思是“苦难跟感冒一样，不可避免”，并不是把苦难比作感冒；B.“如钩”是比喻，把弯弯的月亮比作“钩”，比喻词是“如”；C.“平凡如泥土”是比喻，把平凡比作泥土，比喻词是“如”：D.“好像闪着无数的明星”是比喻，把街灯比作明星。
故选A。
8.【答案】I)【解析】D.“雪地里踏着碎琼乱玉”中，用“碎琼乱玉”来喻指洁白的冰雪，运用了比喻的修辞手法；故选D。
9.【答案】B【解析】B.这句话的修辞方法为设问，不是反问。
故选B。
10【答案】C【解析】“沙鸥翔集，锦鳞游泳”运用的是借代，“锦鳞”是用鳞片代指美丽的鱼，C错误，故选C。
11【答案】C【解析】A项中“顺手牵羊”借助了比喻；B项中“偷梁换柱”借助了比喻：C项全部借助了比喻；D项中“金蝉脱壳”借助了比喻；故选C。
7【答案】C【解析】C.“那么，创造性思维必须具备哪些条件呢？有人是这样回答的……”这是自问自答，属于设问。
故选C。
8.【答案】示例1青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。
示例2：稻穗永远低头，那是在启示我们要谦虚。
示例3：蚂蚁能抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
【解析】本题考查句子仿写。
解答时，注意围绕的中心话题是“大自然能给我们许多启示”,然后再审视好被仿写句的特点，如句式：某物做何齐，是在告诉（启示）我们要怎样，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
示例：梅花雪中绽放，是在告诉我们要坚韧不拔。
9.【答案】示例1：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。
示例2：有白云的呼唤，就不能让前进的脚步在疲惫中停止。
【解析】本题考查仿写语句。
解答本题句式必须是“有……的呼唤，就不能”的句式,内容相关，如原句中的“蓝天”与“奋飞的翅膀”、“远方”与“寻觅的信念”相互关联；注意使用拟人的修辞手法。
10.【答案】示例：同月亮奔跑不惧山高同流星奔跑不惧山高（若学生写到“同时代奔跑，不惧跌倒；同英雄奔跑，不怕嘲笑”等也可，注意句式、选择对象和仿写延伸。
）【解析】本题考查仿句。
阅读题干可知，需要围绕“奔跑”，使用句式为“同……奔跑，不怕……”仿写句子。
答案不唯一。
H.【答案】从“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”中我们体会到辛弃疾的英雄本色【解析】续写句子。
注意划线句内容和结构，要引用诗句，写出诗句所体现的诗人的特点或情感。
示例：从“采菊东篱下，悠然见南山”中，我们读出了陶渊明的悠闲淡泊。
从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，我们感受到李白的乐观自信。
12.【答案】示例一：青年的楷模张海迪，用她的坚定意志为我们指引前行的方向示例二：无私的奉献者霍金，用他的天才大脑为人类和社会做出了巨大的贡献。
示例三：伟大的音乐家贝多芬，用他的持之以恒为我们留下了许多不朽的作品。
【解析】本题考查仿写句子。
仿写时围绕“自强不息”的主题来写，结合名人的名迹，主要赞美他们的精神品质，注意按照例句格式来仿写。
13.【答案】信念如灯塔照亮前行的路【解析】本题考查仿写。
这里用比喻的修辞，写出“信念如……”及其作用即可。
示例：信念如春雨，滋润干涸的心灵。
14.【答案】示例：串连大美图托起小康梦想（串连大美景托起群众梦想、串连大美图托起农民梦想等）【解析】本题考查对联的填写。
填写对联时应注意：①字数相等；②词类相当：③结构相应；④平仄相对，“仄起平收”；⑤内容相关。
上联中“打造”为动词，“美丽村”为名词，“打造”修饰“美丽村”；在画线语句找到“串连”这一动词，其修饰的是“大美图景”这一名词，可将其对应为：“串连大美图”或“串连大美景”；上联中“演绎”为动词，“幸福画卷”为名词，“演绎”修饰“幸福画卷”；在画线语句找到“托起”这一动词，其修饰的是“农民群众的小康梦想想”这•名词，可将其对应为：“托起小康梦想”或“托起群众梦想”或“托起农民梦想”等；将下联连接起来意对即可。
15.【答案】示例：经典国学引成长圆梦想【解析】本题考查补写对联。
对联基本要求，上下联字数相同，对应位置结构或者词性相同，句式相同，内容相似或者相对。
上联中“传统文化”偏正短语，“展魅力”动宾短语，“添风采”动宾短语。
阅读题干中所给的语段，可知上联“传统文化展魅力添风采”，是根据“要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采”一句压缩拟写的，再根据画线句子“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想”，以及对联对上下联结构、内容的要求，可知上联中“传统文化”可用“经典国学”与之相应，“展魅力添风采”可用“引成长圆梦想”相对。
故可用“经典国学引成长圆梦想”作为下联。
16.【答案】今朝月壤亮相铸就辉煌（今朝月壤展出谱就新篇）【解析】木题考查拟写对联。