部编版语文1-6年级作文要求及作文技巧,附各年级范文
部编版六年级语文下册同步作文1-8单元习作作文汇总(优质全册)
部编版六年级语文下册同步作文1-8单元习作作文汇总(优质全册)范文1：在东北，腊八节是一项重要的传统节日。
这个节日也被称为“法宝节”、“成道会”、“佛成道节”等等。
腊八节的日期是在每年农历十二月初八，主要在北方流行。
腊八节最著名的食品是腊八粥，由多种食材熬成，包括糯米、莲子、白果和薏米等。
这些食材都是为了象征着幸福，圆满，和谐，吉祥，健康，感恩等美好的感觉。
腊八粥是一种甜甜的、糯糯的、苦中有甜、甜中有酸的食品，喝了它就意味着迎接新年的准备已经做好了，并且好运很快就会到来。
在节日期间，邻里乡亲、亲戚朋友都会互相赠送腊八粥，这是一种圆满的表达。
除了腊八粥，腊八蒜也是北方腊八节的美食之一。
腊八节标志着新年的开始，所以人们会好好地休息一天，然后准备过年。
他们会购买年货，大扫除，贴春联，穿新衣等等。
范文2：在我们家乡的除夕夜，有很多传统风俗，比如吃年夜饭、守岁和做红团等等。
我最喜欢的是做红团。
每年除夕，奶奶都会做红团。
她先煮熟米和绿豆，加入白糖搅拌均匀。
接着，奶奶磨碎糯米粉，加入红食素，使红团变红。
奶奶告诉我红团的寓意是“吃红团可以在新的一年里红红火火”。
然后，她把红团分成大小一样的小球，用小圆棍搓成红团皮。
奶奶把煮好的绿豆馅放在红团皮里，包紧，并放进一个木雕成的红团印章里，轻轻压实，印上一个“福”字。
最后，奶奶把包好的红团垫在粽叶上，蒸半个小时，红团熟了，散发着诱人的香味，红彤彤的看上去十分美味。
看着奶奶做，我也想尝试一下。
我照着奶奶的样子，先挖上一团馅，放在红团皮上，再包紧。
起初我包的馅有点多或少，红团大小不一。
奶奶告诉我：“红团的馅差不多三勺就可以了。
馅太多就会露馅，线太少，红团皮又显得太多了，不好吃。
”我按照她的建议做，每个红团饱满均匀，十分美味。
每个地方都有不同的风俗惯。
在我们家乡，过年吃红团就是一种传统。
你们家乡有哪些风俗呢？三国演义》讲述了东汉末年的历史故事。
在乱世中，XXX、XXX、XXX桃园结义，起兵报国。
【6篇】新部编版小升初语文作文习作范文范文
【6篇】新部编版小升初语文作文习作范文范文1．按要求作文有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。
其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……请以“__________一直都在”为题，写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于700字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】爱，一直都在爱，看不见，闻不着，听不到，也摸不了．但是我们可以感觉到，爱就在你我的身边．爱，是一片无边无际的天空．当你的内心里下起了悲伤的雨，爱的太阳就会出现；当你孤单的时候，爱的月亮就会出来陪伴你．早上，第三个闹铃响起了．我揉了揉朦胧的睡眼，抬头望了望表．“啊！已经七点三十了！”我慌慌张张地穿上衣服，走出自己那小小的房间．一看，妈妈已经把早饭做好了，爸爸则坐在沙发上，一边悠闲地吃着面包，一边看着报纸．我洗漱完毕以后，已经七点四十了．我生气地向爸爸妈妈抱怨道：“怎么不叫我起床啊！”爸爸微微一笑，说道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你…”我还没听爸爸把话说玩，就怒气冲冲的跑出家门，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里．我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着，哟，好几次都险些摔倒．来到楼下，刚好看见邻居阿姨在开摩托车的锁头．“阿姨早！”我大声地说道．“早！快迟到了吧！用不用我送你？”我听了眼前一亮，说：“太好了！谢谢！”我来到了学校门口，阿姨骑着摩托车回去了．望着她远去的背影，我突然感觉，她的背上好像插着白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越来越模糊．急匆匆地来到教室，老师已经站在讲台上了．幸好，我拖的时间不长，否则老师又该发脾气了．已经上了第三节课了，我的肚子早已响个不停．为了不让肚子再次夸张的叫，我只好捂住自己的肚子．心想：都赖我不听妈妈的话，现在饿也活该．终于下课了，同桌好像感觉到了我的异常，从书包里拿出一条面包，不好意思地摆在我的面前．我先是一愣，刚想说谢谢，她早已一蹦一跳得离开了．我默默地体会到：爱就在我们身边，每一个人都是纯洁而美丽的天使．人生的旅程往往是孤独的．让我们每一个人都保留一份着爱，这样，我们才会感觉到：爱一直在你我的身边．【解析】【详解】这是一道半命题作文，应该先将题目补充完整。
【6篇】新部编版六年级下册语文作文习作范文-精选及答案
【6篇】新部编版六年级下册语文作文习作范文-精选及答案1．题目：意外的________要求：①把题目补充完整，横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。
②语句通顺，叙事清楚。
③字数450字左右。
【答案】略2．暑假生活总是那么多姿多彩，总有一些美好的记忆让我们回味，请你写一篇暑假生活中发生的精彩故事吧。
【答案】【参考例文】暑假里的趣事暑假里，有趣的事像天上的星星数也数不清，但是我觉得最有趣的就是我第一次钓鱼。
暑假的一天，爸爸去钓鱼，我好奇地跟着一起去了。
一路上，小鸟一边欢快地歌唱，一边自由自在地飞翔，小草都整整齐齐地摆着身子，小花点点头，说：“你快乐吗？我很快乐！”我笑着似乎在回答：“我很快乐，谢谢你！”我们来到河边，爸爸就开始钓鱼，不一会儿，就钓了两条鱼。
我看了，心里直痒。
经过我再三请求，爸爸终于答应了我。
我接过鱼竿，将鱼饵垂入水中，我焦急不安，不时提起来看看。
这时，爸爸对我说：“钓鱼要有耐心，鱼杆要拿稳，不能动。
”于是，我按照爸爸告诉我的方法做。
不一会儿，鱼漂轻轻地点点头。
爸爸高兴地说：“鱼上钩了！”我急忙提起鱼竿。
“不能这样做，这样做会弄断鱼杆，应该把鱼拖到岸边。
”爸爸一边说一边握住我的手，把鱼拖向岸边。
我拿起鱼兜将鱼提上岸。
我高兴得又蹦又跳……太阳偏西了，虽然我和爸爸都很疲惫，但是我们却十分高兴，因为这一桶沉甸甸的鱼是我们的劳动成果。
通过这次钓鱼，我懂得了一个深刻的道理：不论做什么事都必须要有耐心，掌握正确的方法，才能把事情做好。
3．乡村生活令人向往，田园风光格外迷人，请你以《我们村的________》（填一个人或称呼）要求：①把题目补充完整。
②书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。
③有真情实感。
【答案】略4．阅读下面的材料，根据要求作文。
我们每个人都生活在家庭的怀抱中，家长的照顾、理解和支持，都给我们无尽的要勇气和力量。
在你的生活中，曾有什么事情，让你深切的感受到家庭的温暖，亲情的可贵？请以“我们是一家人”为题，写一篇记叙文。
部编版六年级上册语文复习1—4单元作文指导与范文赏析（13篇范文）
部编版六年级上册语⽂复习1—4单元作⽂指导与范⽂赏析（13篇范⽂）六年级上册作⽂复习1—4单元习作点拨与范⽂赏析第⼀单元：《变形记》、想象作⽂写作指导：1.审题指导：“变形记”要求我们发挥想象，把⾃⼰变成另⼀种东西，将变形后的经历写下来。
写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是否感兴趣，再根据他们的意见修改⾃⼰的习作。
要想让其他同学感兴趣，我们运⽤联想和想象，丰富表达的内容。
本次习作的重点是运⽤联想和想象，写出变形世界的奇趣。
2.思路导航：要想让其他同学感兴趣，写出奇趣来，就要⽤情感搭建想象的空间，想象是被情感激起，⼜受情感⽀配的。
情浓，想象的空间就越能令⼈⼼驰神往。
根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景，冲破事物的表象，写出其与“我”的⼼情相通的情味。
（1）变形的事物必须是⾃⼰熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运⽤联想的⼿段：相似联想、相关联想、相反联想。
（2）把⾃⼰的⽣活经验以及⾃⼰的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为⾃⼰所看、所听、所闻、所感的⽣活体验的宣泄⼝，⽤情感搭建想象的空间，⽤感悟充实想象的空间。
3.技法点拨：（1）运⽤联想的⼿段：根据已有的经验和认知，利⽤事物间的相通、相近、相似或相反的关联，抓住事物的相似性进⾏联想，由⼀件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反⾯，丰富、突出事物的形象性或本质特点，并进⾏推测想象，⼤胆虚构，超越时空，突破现实⽣活的限制，这样才能展现奇特的想象。
（2）展开合理的想象：根据确定的主题展开合理的想象，使故事更加的⽣动、具体。
合理的想象是在现实基础上看开的想象，不是凭空的异想天开。
要在变形的写作中，将⾃⼰融进去，感同⾝受，赋予变形对象以⾃⼰的情感，才能写出有⾎有⾁的变形对象。
⽤感悟充实想象的空间，要将⾃⼰的变形与⽣命感悟融为⼀体，⽆“感”则⽆“悟”，⽆“悟”则想象毫⽆价值，想象的价值，在于化“感”为“悟”，化情为理。
部编版六年级语文下册同步作文1-8单元习作作文汇总(优质全册)
部编版六年级语文下册同步作文1-8单元习作汇总（全册）第一单元习作：《家乡的风俗》【范文1】《家乡的风俗》“小孩儿、小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三”。
说起我们东北的习俗，不得不提“腊八节”。
提起“腊八”，大家并不陌生。
其实腊八节的别称还有很多，因为在这一天，相传是佛祖成道之日，所以又称“法宝节”、“成道会”、“佛成道节”等。
腊八节的节期在每年农历十二月初八，主要流行在北方。
“腊八”一词源于南北朝时期。
它本是佛教节日，后来经过演变也成了家喻户晓的节日了。
在我们这，过“腊八节”必不可少的就是“腊八粥”了。
腊八粥又称“七味五宝粥”、“佛粥”、“大家饭”。
腊八粥由多种食材熬成，活像一件由农作物制成的“工艺品”。
腊八粥的食材因各地的产物而有所区别。
但其中糯米、莲子、白果、薏米必不可少。
最多可放十余种食材，可别小看这一碗腊八粥，它盛满了温暖，圆满，和谐，吉祥，健康，感恩等美好的感觉。
喝起来甜甜的，糯糯的，苦中有甜，甜中有酸。
喝了腊八粥就证明已经做好了迎接新年的准备，并且好运很快就会降临，因为它象征着幸福。
所以在节日间，我们这的邻里乡亲、亲戚朋友都会互相赠送腊八粥，送的人要客气地说是请对方尝尝自家的味道，并把好运带给对方，这不就是圆满吗？在北方，腊八节的美食除了腊八粥，还有色如翡翠的腊八蒜，那味道别有一番风味。
腊八意味着拉开了过年的序幕，所以过了腊八大家就会好好歇一天，然后做好过年的准备！办年货，大扫除，贴春联，穿新衣，还有更多忙的事情等着我们哩！这就是腊八习俗。
其实不论是喝腊八粥还是吃腊八蒜，这背后蕴含的都是每个人对于未来生活的美好期盼。
那么，你的家乡有什么独特的风俗呢？【范文2】《家乡的风俗》我们家乡的除夕，有很多风俗：吃年夜饭、守岁、做红团……而我最喜欢的就是做红团了。
每年除夕奶奶也是一如既往的做红团。
只见奶奶先把米和绿豆分开煮熟，再加上一点白糖并搅拌均匀。
接着奶奶又把糯米粉磨碎，再加上一点红食素，这样才能使红团变红。
人教版（部编）小学六年级语文上学期作文总复习1-8单元作文讲解和范文举例
接下来，我们就可以选择一项自己熟悉的活动。比如，拔河比赛，我们大多数的同学都熟悉。我们可以写一写这个，我得到一个好消息，我们下午要举行拔河比赛，这可是一个令人兴奋的活动！我非常期待！终于到了下午的比赛时间。我们排着整齐的队伍，怀着无比兴奋的心情，来到操场。只见，操场上已经摆放了一条又粗又长的绳子，绳子的中间地面上，画着两条白线。绳子的中间，绑着一条红布。裁判老师告诉我们：哪一方把红布条拉过了白线，就是胜利者。我们班的十个男生，和四班的十个男生，首先上场。只听得裁判老师喊道：“预备！”现场的气氛，突然紧张起来。双方摆开阵势，每个人都瞪大了眼睛，握紧双手。“开始！”绳子瞬间拉紧！我方啦啦队叫了起来，“一班加油，一班加油！”只见我们班的十个男生，一个个脚蹬地，身子向后倾斜，眼睛瞪得像鸡蛋。不好！红布条向对方移动，大家都非常紧张。我们班的女生啦啦队，叫喊的声势浩大，“一班加油！一班加油！”对方也毫不示弱，也开始叫喊起来。加油声此起彼伏，响成一片。我的位置在队尾，使劲地抓住绳子的末端，甚至蹲在地上，但我觉得，我双脚擦地，还是在向前滑动。突然，我们的队长喊道：“一二，一二，一二！”我们随着他的喊叫，使劲地拉绳子。渐渐地，绳子朝我们这边移动，突然，我们班爆发出一阵欢呼声！我们赢了，我们赢了！对方不服，要求再战！老师说：“这次比赛，大家都很用心，等下次有机会，再比试。”通过这次比赛，我懂得了一个道理：“只有大家齐心协力，才能战胜对手，这就是团结的力量。”
课本上已经举了多个例子，比如，美食、旅行、梦想、创意等，这是在告诉我们，如果能在这里边选一个，更有利于写好这篇作文。
对于六年级的我们来说，能让生活更美好的事情，非常多了。我们可以写种花，可以写画画，可以写打篮球等等，重点是选择我们熟悉的。
最全1-6年级级满分作文【30篇】
小学1-6年级（全年级）满分作文精选六年级作文【题目】如果让我再回一年级光阴似箭，日月如梭。
眨眼之间，我们就要小学毕业了，回眸过去那些难忘的时光，真令人哭笑不得。
——题记如果让我再回一年级，我会展开我全新的翅膀，做好搏击苍穹的准备，在知识的蓝天中自由翱翔，不再浪费那无所谓的一分一秒，不再做那些令人劳烦的琐事，成为一个全新的自我。
如果让我再回一年级，我不会在别人画漫画的时候看动画，在别人学abc的时候学打闹，认真、刻苦全面地对待那些曾被我看轻的事，努力干一些如今干不好的事，成为一个不再淘气的我。
要是能让我再回一年级，我还想多交朋友。
如今社会是个合作的社会，而今天的我却只懂“自己干”，不懂“同心协力土变金”。
因此，回到一年级后，我会放下傲慢，真诚交友，与朋友们一起学习，一起进步，一起将“泰山”移走。
天天与朋友和睦的相处，改变自己冷酷的一面，用自己的热情呵护友谊的种子，用自己的谦让养育友谊的种子，使其快快成长，在未来的某一天，长成一棵根深蒂固的大树，成为一段刻骨铭心的回忆。
再回到一年级，我不会再当任性的皇太子，再当霸道的地主爷，父母拥有的不再是在9：30起床，晚上9：30睡觉，衣来伸手，饭来张口的“公子爷”，而是一位洗衣做饭能干懂事的小宝贝，不用讲一颗心99%的力量放在我身上，只需小小的提醒，就能令人放100个心的“小神童”。
我要是能再回到一年级的话，也许，今天的我会变成明天的他——一个全新的家伙。
像柯南一样，改变自己，以一个全新的角度看待自己，不将自己的懈怠带入新的生命；不把自己的黑暗注入又一个光明，以自己崭新的态度再活一次，脱去那件还不够华丽的外衣，用自己最真实的一面，度过这一生，对这个世界不会再有那么多抱怨，跌倒了也不会再哭泣，珍惜一切，拥有童真。
回到一年级，就等于迈开迎接希望的步伐，以安然敌躁乱，以全新敌陈旧，渴望那缕白云换个姿态飘扬，祈祷那片天空不再是灰蒙蒙的一片。
过去离现在，是一个过程，不能再经历。
【6篇】新部编人教版六年级下册语文作文习作范文及答案
【6篇】新部编人教版六年级下册语文作文习作范文及答案1．任选一题作文。
（一）爱是人间最美好的情感，我们的生活不能缺少爱。
父母的疼爱，老师的关爱，同学的友爱……这一切都如丝丝细雨，滋润我们的心灵，伴随着我们成长。
请以“爱”为主题写一篇不少于500字的文章，要求中心明确，内容具体，语言生动，有真情实感，题目自拟，文体不限（诗歌除外）（二）六年的小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事。
请你以“写作业的”为题，写一篇记叙文，记叙自己在写作业过程中的欢乐和苦恼。
要求：①把题目补充完整。
②要写出具体的事，注意详写和略写。
③不少于500字。
（三）在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请你以“我好想”为题，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整。
如“我好想遨游太空”“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”……②展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。
③500字左右。
（四）六年的小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。
请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇文章，题目自拟。
写完认真修改，使内容具体，语句通顺，叙述有一定的条理，500字以上。
【答案】【参考例文】充满爱的世界爱，能使绝望中的人有新的希望；爱，能使失败的人恢复自信；爱，能使快要放弃的人恢复勇气，重新振作；爱，能使生活发生奇迹；爱，能让我感到了温暖。
记得那时，我还在上幼儿园。
一天傍晚，妈妈送我上围棋课。
送我到学校门口后，妈妈对我说：“我现在去超市买东西，等下课了我会来接你。
”于是我走进学校大门，来到围棋教室门口。
却发现教室门紧闭，门上贴着“今日停课”四个大字。
这下遭了，粗心的妈妈竟然忘记了。
我连忙往回跑，想去找妈妈，却发现天色黑暗，妈妈早已不见了踪影。
我终于害怕得哭了起来，在校门口漫无目的地寻找着妈妈。
那时是冬天，刮着呼呼的西北风，我又冷又急，都快变成卖火柴的小女孩了。
部编语文六年级上册[全册]1-8单元习作作文范文文档精品
部编语文六年级上册[全册]1-8单元习作作文范文文档精品一棵树的故事我生活在这一望无际的大森林里，我是一棵小树无忧无虑的小树，这里有我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我的兄弟姐妹。
每天我们沐浴着温暖的阳光，感受着春雨的洗礼，欣赏着蝴蝶动人的舞姿……愉快地是生活着。
可是！噩运就这样来了。
“呜呜呜……”几辆卡车进了森林，从车里走下来几个大汉，他们每人都拿着一把我没见过的锋利的东西，他们朝我们走过来，其中一个人鬼头鬼脑地说：“动作快一点，找大一点的树锯！”说完，他们就拿起手上的锯子朝我的叔叔走去，“滋滋滋……”轰鸣中，我的叔叔横腰截断了，轰然倒下，瑟瑟发抖中片片叶子掉落了，在叔叔身上搭房子的喜鹊妈妈一家三口一阵惊叫，“赶快醒醒，孩子们，赶快逃跑啊，我们的家被人类毁啦！”只见喜鹊妈妈迅速飞起来，招呼着她的宝宝飞得好远、好远，不知去向哪里？叔叔倒下来了，他的头发凌乱，断枝残叶，喜鹊妈妈的安乐窝掉在了地上，差点砸到了在洞口探头看究竟的小猴，受惊吓的小猴子，霎那间逃得无影无踪；已上百岁的爷爷在旁叹息：“都要遭殃了！”话刚说完，不幸又落到大树爷爷的身上，“救命啊”，“救救大树爷爷”，“大树爷爷”，我拼命地叫喊，可任凭我怎么哭喊，只能看着大树爷爷“轰”倒地，眼睁睁地看着许多的树爷爷、树奶奶被他们一棵棵砍下来，我却无能为力。
“这是怎么啦？这是怎么啦？”我不停地问自己。
我不知道怎么办啊！没有爷爷、奶奶的保护，我该怎么办？我的家园曾经郁郁葱葱，而现在，不久就会变成一片死气沉沉的荒漠。
我想大声的呼喊，大地如果离开了绿色将会是毫无生机！小动物们离开了树林，将何处为家？如果人们想让这个世界变得更加和谐，就应该珍惜树林！我会坚强的活下去，因为我相信只有地球愈来愈多的绿色，才会带给人类和这个世界未来跟家美好。
我愿做那棵小草每当走在浓郁的树林中，时常会看到树丛中绿绿地平铺在地上的小草，看看我仿佛走进了它们的世界。
在大片的草丛中，许多和我一样是一棵小草的伙伴们让我更加平凡。
部编版六年级下册语文第一单元作文提纲
部编版六年级下册语文第一单元作文提纲全文共5篇示例，供读者参考部编版六年级下册语文第一单元作文提纲《家乡的风俗》1俗话说：“百里不同风，千里不同俗”。
每个人的家乡都有自己的风俗，虽然我也不太了解我家乡的风俗，我想我的家乡跟其他地方差不多，但也还是有一些常人没注意的区别，那便成了风俗特色。
下面我就为大家介绍一下我家的风俗。
在我家乡，过年时特别热闹，家里都挤满了人，家里的主人忙的热火朝天的，都在开开心心的忙活着。
家里的客人有说有笑，小孩子们跑的家家户户的去玩儿，跑到邻居家去拜年，好一副热闹的景象呀，没有一个人会不高兴，人们个个都穿上了新衣，有些大人会陪小孩子玩，还会给红包，多的口袋都装不下。
我们过年也没有固定的食物，想吃什么就吃什么，做几道拿手好菜，做丰盛点，摆满一桌子，叫大家一起吃饭。
还有一件非常重要的事，那就是看春晚。
顺便包几个可可爱爱的小饺子，白白糯糯的年糕，来作为看春晚的下酒菜。
几个白白胖胖的'饺子聚在一起，像是你挤我我挤你的相靠着，含在嘴里口感顺滑，一咬开，里面的汁就争先恐后的跑出来，配上料，让人忍不住多吃几个，年糕一碗一碗的装着，一块一块的挤在一起，咬下去一口，滑的直通口腔，口腔里装满了年糕的香气，整个口腔瞬间变得非常爽滑。
那么美味的食物再配上看春晚，也是一件非常享受的事呢！我们家乡还有一处外人都注意不到的风俗小细节，那就是我们会做粿子。
平时也会做，我们那边特别爱吃粿子。
特别是过年时，做的非常多。
用面团和一下面，把面团用力地搓揉，放进白糖和自己想要的材料，揉成一根一根的条形，放进烤箱里烤一会儿，慢慢的都变成小胖子，酥酥脆脆的粿子就做好了。
春节过得特别的快乐，可又在我睡梦中悄悄离去……部编版六年级下册语文第一单元作文提纲《家乡的风俗》2故乡的山，是故乡的水，故乡就像一坛埋藏在地底的酒，每每闻到酒酿的香气，我就不由得想起一砖一瓦都藏满历史的故乡——湖南益阳，想起故乡的甜酒酿。
过年吃甜酒酿在我老家是一种传统与风俗，是辞旧迎新的`最好打开方式。
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部编版语文1-6年级作文要求及作文技巧，附各年级范文一年级写作要求1. 写作目的①对写话有兴趣；②能够把句子写完整、通顺。
2. 写作内容①通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；②能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
3. 写作形式看图写话；用词造句；仿句练习。
二年级写作要求1. 写作目的①能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；②能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；③学写简单的日记。
2. 写作内容①从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；②能用几个词语写几句连贯、通顺的话；③会写留言条、请假条。
学写简单的日记。
3. 写作形式看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
三年级写作要求1. 写作目的①乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；②能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；③课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。
2. 写作内容①通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；②用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；③能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
3. 写作形式仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级写作要求1. 写作目的①能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；②愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；③能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；④每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
2. 写作内容①能围绕习作要求，自主收集习作素材；②能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；③学写书信、便条，掌握其格式；④能修改有明显错误的短文；3. 写作形式书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级写作要求1. 写作目的①懂得写作是为了自我表达和与他人交流；②学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；③学写板报稿、建议书；④自拟题目，学习编写作文提纲；⑤能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；⑥每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
2. 写作内容①能审清题意，围绕中心选材；②初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；③培养先列提纲后作文的习惯；④学写板报、建议书，掌握其格式。
3. 写作形式板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级写作要求1. 写作目的①有自我表达和与人交流的欲望；②能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；③学写会议记录和读书笔记；④能根据习作要求自主选材，编写作文提纲；⑤能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。
⑥每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于450字左右。
2. 写作内容①能围绕目标系统地搜集、整理材料；②能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础；③能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确；④能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
3. 写作形式综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。
小学作文常见形式及写作技巧（一）看图写话①整体看图，按照“时间、地点、人物、干什么”四个要素简单概括图画的中心意思。
②整体留下图画印象后，进一步仔细观察，找到细节，突出重点。
③展开合理的想象，进一步理解图意。
（二）写人作文①抓住人物特点，对人物外貌进行刻画描写要善于观察，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
②把握人物特点，注意对人物语言的描写，做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
③要选择恰当的事例选择事例时，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
（三）叙事作文叙事作文主要让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
主要从以下角度写作：①找出事件闪光点。
根据题目的要求选定某件事，仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
②必须把事情发生的环境写清楚。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
③一般要按事情发展顺序写。
把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四。
④记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分要详写，写具体，详尽，给读者以深刻的印象。
⑤写事不能离开写人。
记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
（四）写景状物观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。
（五）想象作文①想象要大胆。
写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象。
②想象要合理。
想象是以生活为基础的，一定要从实际生活出发，展开合理的想象。
那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。
③想象的内容要具体。
想象作文要做到内容具体，切忌说空话。
你想象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来。
④要表达自己的真情实感想象作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。
我们在写想象作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。
（六）游记写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。
二是一定要把参观的过程写清楚。
三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。
四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。
写游记时，要学会取舍材料。
有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写（七）日记一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。
（八）写读后感或观后感一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。
观后感的写法跟读后感一样。
（九）书信一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：1.称呼。
称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
2.问候。
问候的话要另起一行空两格写，单独成行。
问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。
3.正文。
要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。
4.祝颂语。
要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
5.署名。
要单独成行写在信的右下方。
6.日期。
要另起一行写在署名下方。
范文赏析（一年级）星期天，小红和小明一起去公园里种树。
来到公园，小明先挖了一个树坑，小红把树苗放进树坑里扶正，小明赶紧把土填进树坑里。
随后，小红又提着水桶去接水，再把接来的水浇在了小树苗周围。
不一会儿，他们的小树苗就种好了，他们也高高兴兴地结伴回家了。
暑假的一天，小红来到奶奶家。
吃过晚饭后，奶奶坐在门外的一颗大树下，扇着扇子乘凉。
小红看见了，也拿来一个小板凳，坐在奶奶身旁。
她对奶奶说:“奶奶，您给我讲个故事吧。
”奶奶说：“好。
就给你讲牛郎和织女的故事吧……”天上的星星一闪一闪的，像小红的眼睛一样，大家都在认真地听着奶奶讲故事。
范文赏析（二年级）梦游窟窿境有一天，我正在写作文，当我写到“窟窿”这个词时，我的本子突然出现一个笔筒大小的窟窿，笔从那个窟窿里掉了进去。
我赶紧去捡笔，发现窟窿越来越大，我竟然也一下掉进去了。
当我站稳了才发现，这真是个神奇的地方：左边下着雪，雪花在空中螺旋式飞舞却始终落不到地上。
小朋友们穿着短袖在雪地里奔跑，脸上挂着甜美的微笑，几只小鸟在空中喳喳地叫着；右边却是炎火夏日，人们却穿着棉袄，而且直接用手吃着火锅，旁边还有两只老鼠竟然在追着猫跑。
我看呆了，这个地方怎么那么有趣啊。
“涵涵，快点走啦，我们要迟到了。
”一个小朋友从我身边飞奔而去，我也顾不上许多，赶紧跟上去，走进了校园。
同学们都没有书包，而是从口袋里面拿出一个折叠式的小板子，点一下，上面就会出现很多内容，真是太神奇了。
这时，我的同桌给我递过来一根草，说道：“涵涵，吃点早餐吗？”“你就吃这个草呀，能吃饱吗？会不会中毒啊？”我问道。
同桌一脸疑惑地望着我:”这个可有营养了，平时我们都吃这个呀？这样吧，我把奶奶给我做的爱心便当给你吃吧“，说着，拿出一个心型的盒子。
我正要尝一尝味道，又听到有人叫我：“涵涵，作文写完了吗？准备吃饭了哦。
”原来，是妈妈的声音，我定睛一看，才发现作文还是写到“窟窿”两个字，铅笔就放在旁边，作文本却湿了一大片......范文赏析（三年级）新加坡动物园暑假一到，爸爸妈妈就带我来到了美丽新加坡，那里空气清新，马路旁绿树成荫，花花草草的香味扑鼻而来。
我们游玩的第一站是新加坡著名的日间动物园。
一大早，我们一家就登上了去动物园的专线公交，公交一路风驰电掣地向前奔去，但却十分安全平稳。
20分钟后我们顺利地到达了目的地，首先映入我眼帘的就是“Singapore Zoo”这几个鲜艳的英文字母，我迫不及待地进入了动物园的大门。
一进门，我就被站在栏杆上的几只小猴吸引住了，他们就像小狗一般大，脸是雪白色的，仿佛带上了一个白色的面具。
身体和脚是黑色的，就像是被烈日暴晒了一样，与白皙的脸庞形成了鲜明的对比。
它们见到了游客一点都不害怕，但却也不像峨眉山的猴子那样会攻击行人，而是十分有礼貌地配合着人们拍照留念。
它们在栏杆与树上活蹦乱跳，还向游客挥手，好像在说：“欢迎来到新加坡动物园。
”样子可爱极了！可能你会问：“动物园的动物不是都会被关在笼子里的吗，怎么会站在栏杆上的呢？”问得好！这个动物园最与众不同的地方就是所有的动物都是敞放的，不只是温顺的动物，还包括了凶猛的狮子老虎等，当然为了保护游客的安全，动物园的设计者还是在动物与游客之间设置了一些障碍，比如一条河……和小猴交了朋友后，我和爸爸妈妈又来到了大象表演的地方。
大象缓缓地走进了一条小溪中，那里的水很清，清得能看见溪底的沙石。