重庆市推动现代职业教育高质量发展若干措施
重庆市人民政府办公厅关于促进职业教育校企合作的通知-渝府办发〔2015〕145号
重庆市人民政府办公厅关于促进职业教育校企合作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------重庆市人民政府办公厅关于促进职业教育校企合作的通知渝府办发〔2015〕145号各区县（自治县）人民政府，市政府有关部门，有关单位：为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），推进产教融合，深化校企合作，增强职业教育适应需求、服务发展的能力，经市政府同意，现就促进职业教育校企合作有关事项通知如下：一、总体要求（一）指导思想。
围绕全市支柱产业和新兴产业集群发展，主动服务五大功能区建设，以“政府引导、市场驱动、行业协调、产教融合”为总体思路，以市场需求和促进就业为导向，整合教育资源和生产要素，探索建立职业教育与产业发展、职业院校与重点企业、人才培养与就业保障紧密结合的职业教育人才培养新机制。
通过独资、合资、合作等形式，探索建立股份制、混合所有制产学研合作新模式。
引导校企双方在自愿、自主的基础上，建立全面、深入的合作关系，实现资源共享、优势互补、互利双赢。
（二）基本原则。
――政府引导、统筹协调。
全市各级政府要加大对职业教育校企合作的统筹力度，编制与产业发展紧密衔接的职业教育发展规划，制定和落实促进校企合作的专项政策，建立健全相关制度，完善保障措施。
――产教互动、整体融合。
提高职业教育借助产业发展和助推产业发展的能力。
引导行业组织和企业主动参与技术技能人才培养，职业院校深度介入生产经营和产品研发全过程。
――市场驱动、创新机制。
发挥市场在资源配置中的决定性作用，以共同利益为纽带，搭建资源共享、融合发展平台，支持多元主体组建职业教育集团，创新校企互为依存、利益攸关、共同发展的新机制。
重庆市渝北区教育事业“十四五”规划和2035年远景目标纲要增强教育服务支撑高质量发展能力
重庆市渝北区教育事业“十四五”规划和2035年远景目标纲要增强教育服务支撑高质量发展能力推进教育强区建设全面贯彻党的教育方针，围绕办学条件、师资队伍、教育质量、特色品牌“四个一流”目标下更大功夫，落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
，推进基本公共教育优质均衡发展。
扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡、区域、校际差距，努力办好人民满意的教育。
大力发展公办幼儿园，积极扶持普惠性民办幼儿园，持续扩大普惠性学前教育资源，全面提升学前教育保教质量，推进学前教育普及普惠安全优质发展，到2025年，学前三年毛入园率达到90%以上，公办园在园幼儿占比力争达到40%，在园幼儿普惠率力争达到80%。
推动义务教育均衡发展和城乡一体化，建立科学的“学龄人口”和“班额”预测机制，适应城区人口急剧增长和国家生育政策要求。
实施中小学标准化建设工程，统筹做好建成区教育资源整合以及保税港、悦来片区等新开发区域的学校规划建设，新建及改扩建祥和中学、金石小学等中小学39所。
深入开展集团化办学，加快推进重庆市第八中学、渝北中学等教育集团实施学区化、集团化办学和新优质学校建设，引领区域基础教育的优质均衡发展。
实施全面普及高中阶段教育攻坚计划，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育，推进普通高中学校通过不断挖掘和丰富内涵实现多样化发展。
高质量发展特殊教育，加快补齐特殊教育学校基础设施短板，完成符合国家标准、覆盖全域、满足学生需求的特殊教育学校的迁建任务，切实提高特殊教育办学质量，保障全区残疾学生接受义务教育阶段的免费教育。
增强教育服务支撑高质量发展能力。
推进职业教育转型升级，加快区职教中心搬迁投用，加快实施三峡职业教育龙兴校区新建工程；推进职业院校育训结合，促进产教供需双向对接，构建紧密对接产业链、创新链的专业体系，培养适应制造业和服务业发展需求的智能人才、技能人才，中职毕业生一次性就业率达97%以上，打造产教融合示范发展引领地。
推进教育高质量发展实施方案
推进教育高质量发展实施方案教育的高质量发展是社会进步的重要支撑。
为了推动教育高质量发展，我们要制定实施方案，以确保教育能够更好地满足人民群众的新期待，促进社会公平与公正，提升国家综合竞争力。
一、总体目标1. 教育服务人民，促进人的全面发展。
实现人才培养质量的全面提升，推动人的素质和能力的全面发展，为人民提供更好的教育服务。
2. 教育力量强大，提高教育发展的内在活力。
建设有中国特色的教育体系，培育充满激情和创新能力的教育工作者，促进教育改革创新，提高教育质量和效益。
3. 教育公平公正，实现人人享有教育权利。
加大农村地区和贫困地区教育资源投入，消除城乡、区域、贫富差距，推进义务教育均衡发展，提升教育公平性和社会公正性。
二、战略思路1. 增加教育资源投入。
加大财政教育经费的投入力度，提高教师和学生的福利待遇，改善学校基础设施条件，扩大优质教育资源覆盖面。
2. 完善教育评价体系。
建立科学公正的教育评价指标体系，注重评价方法的多元化，推广应用现代教育技术手段，提高教育评价的准确性和公信力。
3. 鼓励教师专业发展。
提高教师的待遇和职称晋升机制，加强师德师风建设，提供更多的教师培训机会，推动教师专业化发展，提高教学质量。
4. 深化教育改革创新。
推动教育教学内容和方法的创新，加强学生素质教育，注重培养创新创业能力和实践能力，提高学生综合素质和竞争力。
5. 增强教育公平性。
加大对农村地区和贫困地区教育的投入，改善教育条件，提供优质教育资源，建设一批示范性乡村学校，提高农村学生的受教育机会和质量。
三、重点任务1. 提高学前教育普及率。
加大学前教育资源投入，扩大学前教育覆盖面，提高学前教育质量，为儿童提供更好的学习环境和发展机会。
2. 优化基础教育发展布局。
加强城乡、区域之间的教育资源均衡配置，提高农村地区教育质量，建设一批优质学校，推进农村教育现代化。
3. 加大高等教育质量提升力度。
提高高等教育办学质量，加强对大中小学教育的师资培养，加强高等教育人才培养质量监控，提高人才培养质量。
关于深化教育改革推动教育高质量发展的建议
关于深化教育改革推动教育高质量发展的建议随着时代的发展和社会的进步，教育的重要性越来越突显出来。
教育不仅仅是传授知识，更是培养人才、塑造人格的重要机制。
为了推动教育高质量发展，我们需要深化教育改革。
在这方面，我有以下几点建议：首先，加强教师的专业素养培养。
教师是教育的灵魂，他们的素质直接关系到教育质量的提高。
因此，需要进一步加强教师的培训和教育，提高他们的教育理论素养和教育方法能力。
同时，还需加强教师的实践能力培养，让他们能够适应时代的变化和学生的需求。
其次，加强教育评价体系建设。
目前，教育评价仍然过于注重学生的成绩，忽视了学生的综合素养和能力的培养。
应该建立科学、全面的评价体系，包括学科知识的掌握、创新能力、社会责任等方面的评价指标。
这样可以更好地激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的综合素质。
第三，推动教育的个性化发展。
每个学生都有自己的优势和特点，应该根据学生的兴趣和能力给予他们个性化的教育。
这需要教育机构和教师根据学生的差异性制定个性化的教育方案，并提供相应的教育资源和支持。
个性化的教育可以更好地发挥学生的潜能，促进他们全面发展。
最后，加强学校和社会的合作。
学校不能孤立于社会，应该与社会各界建立更紧密的联系，加强实践教育和职业教育的合作。
这样可以让学生更好地了解社会的需求和就业市场的情况，使他们的教育更加符合实际需要。
总之，深化教育改革是推动教育高质量发展的关键所在。
通过加强教师培养、改革评价体系、个性化教育和加强学校与社会的合作，我们可以促进教育迈向更高水平，为培养更多优秀人才做出贡献。
深化教育改革，推动教育高质量发展，是建设创新型国家和实现可持续发展的必然要求。
教育是培养人才和推动社会进步的重要途径，它对个人的成长和社会的发展都起着至关重要的作用。
在当前社会变革和教育发展的背景下，我们需要进一步加强教育改革，推动教育高质量发展。
首先，教育改革应着重培养学生的创新能力和实践能力。
在现代社会，知识更新速度加快，传统的教育模式已经不符合时代要求。
【考点背诵版】《国家职业教育改革实施方案》(职教二十条)
《国家职业教育改革实施方案》（职教二十条）
国务院2019年1月24日印发（国发〔2019〕4号）
“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。
”
《国家职业教育改革实施方案》从七个方面提出了20条措施：
一、总体要求的要点
1．把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置；
2．完善职业教育和培训体系；
3．鼓励和支持社会各界积极支持职业教育。
二、总体目标的要点
经过5-10年左右时间，职业教育基本完成：【三个转变】
1．办学格局：政府举办为主→政府统筹管理、社会多元办学；
2．办学追求：规模扩张→提高质量；
3．办学模式：参照普通教育办学→企业社会参与、专业特点鲜明。
三、具体指标的要点
1．到2022年，职业院校教学条件基本达标；
2．到2022年，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）；
3．建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系；
4．建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地；
5．职业院校实践性教学课时原则上占总课时的一半以上，顶岗实习时间一般为6个月；6．“双师型”教师（同时具备理论教学和实践教学能力的教师）占专业课教师总数超过一半。
四、具体措施的要点（从七个方面提出20条措施）
1. 完善国家职业教育制度体系
（1）健全国家职业教育制度框架；
把握好正确的改革方向，按照“管好两端、规范中间、书证融通、办学多元”的原则，严把教学标准和毕业学生质量标准两个关口。
落实好立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制，完善评价机制，规范人才培养全过程。
教育高质量发展策略
教育高质量发展策略
教育高质量发展策略是指为了提高教育水平和质量，通过制定和实施一系列有效的政策和措施来推动教育发展。
以下是一些可能的教育高质量发展策略：
1. 提高教育经费投入：增加教育经费的投入，在教育设施建设、师资培养、教育科研等方面加大投入，确保教育资源的充足和均衡发展。
2. 提高教师待遇和素质：建立完善的教师职业发展体系，提高教师工资待遇和社会地位，加大对教师的培训和支持力度，提高教师的教学能力和专业素养。
3. 推动课程改革：根据社会需求和学生发展需要，更新和优化课程设置，增加实用性和创新性的课程内容，培养学生的综合能力和创新精神。
4. 建设现代化教育设施：加大对学校、实验室、图书馆等教育设施的投资，提供良好的学习和教育环境，提高教育教学的效果和质量。
5. 推进信息技术在教育中的应用：借助互联网和信息技术，开展远程教育、在线教育等教育形式，提供更广泛的学习机会和资源，促进教育公平和普及。
6. 强化评估与监管：建立健全的教育质量评估体系，对学校、教师和学生的教育质量进行评估，加强对教育行政部门的监管
和评估，提高教育质量的监控和管理。
7. 加强国际交流与合作：与国外的教育机构、学校和专家开展交流与合作，借鉴和引进先进的教育理念、方法和教育技术，提升教育水平。
以上是一些可能的教育高质量发展策略，具体的策略应根据不同国家、地区和教育阶段的实际情况进行定制。
重庆市人力资源和社会保障局关于印发重庆市技工教育“十四五”规划的通知
重庆市人力资源和社会保障局关于印发重庆市技工教育“十四五”规划的通知文章属性•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局•【公布日期】2021.12.31•【字号】渝人社〔2021〕452号•【施行日期】2021.12.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文重庆市人力资源和社会保障局关于印发重庆市技工教育“十四五”规划的通知各区县（自治县）人力社保局，两江新区社会保障局、重庆高新区政务服务和社会事务中心、万盛经开区人力社保局，有关主管部门，各技工院校：现将《重庆市技工教育“十四五”规划》印发给你们，请抓好贯彻落实。
重庆市人力资源和社会保障局2021年12月31日重庆市技工教育“十四五”规划大力发展技工教育，扩大高技能人才培养规模，提高人才培养质量，对加快构建技能型社会、促进更加充分更高质量就业、推动经济高质量发展具有重要作用。
为深入贯彻习近平总书记关于大力发展技工教育和对重庆发展作出的重要指示以及中央人才工作会议、全国职业教育大会精神，认真落实中办、国办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》和《技工教育“十四五”规划》《关于深化技工院校改革大力发展技工教育的实施意见》，根据《全市人力社保事业“十四五”规划纲要》《“巴渝工匠2025”行动计划实施方案》《重庆市职业教育“十四五”发展规划》等，结合我市技工教育实际，制定本规划。
一、规划背景（一）发展现状“十三五”时期，全市技工教育工作深入贯彻习近平总书记关于大力发展技工教育和对重庆发展作出的重要指示精神，按照市委、市政府工作部署，大力实施“巴渝工匠2020”计划，坚持改革创新、攻坚克难，推动技工教育迅速发展，为我市经济社会发展提供坚实的技能人才支撑。
一是发展环境更加优化。
开展“规范建设”“项目建设”“质量提升”等主题年活动，制定出台提高技术工人待遇、推行终身职业技能培训制度等实施意见，部门办技师学院在编制部门完成登记注册，第4学年及以上学生生均拨款妥善解决，高职分类考试、成人高考政策顺利落地，为培养高技能人才奠定坚实基础。
国家关于职业教育发展的文件
国家关于职业教育发展的文件
国家关于职业教育发展的文件有很多，其中最新的政策是《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。
《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》主要内容包括：
1.总体要求：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九
大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化类型定位，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，切实增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，建设技能型社会，弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。
2.工作要求和主要目标：到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教
育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。
办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。
到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。
因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。
此外，还有其他关于职业教育发展的文件，例如《中华人民共和国职业教育法》、《国家职业教育改革实施方案》等。
这些文件为我国职业教育的改革和发展提供了重要的指导和支持。
关于深化教育改革推动教育高质量发展的建议
关于深化教育改革推动教育高质量发展的建议教育是国家发展的重要基石，也是人才培养的关键环节。
为了推动教育高质量发展，我们需要深化教育改革。
在这方面，我有以下几点建议。
首先，加强教师队伍建设。
教师是教育发展的中坚力量，他们的素质和能力直接决定着教育质量的高低。
因此，我们要重视教师的专业发展，提供更多的培训机会，加强他们的教育理论和实践能力。
此外，还要提高教师待遇，激励他们的教学热情和创新意识。
其次，注重教育的内涵发展。
教育不仅仅是知识的传授，更注重培养学生的综合素质。
因此，我们要从培养学生的品德、智力、体育、艺术等方面入手，构建全面发展的教育体系。
同时，注重培养学生的创新能力和实践能力，增强他们的综合应用能力。
第三，推进教育资源的均衡发展。
教育资源的不平衡分配是制约教育发展的重要问题。
为了解决这一问题，我们要加大对贫困地区教育的投入，改善那些条件较差的学校和教育机构。
同时，要加强城乡教育一体化发展，缩小城乡教育差距，使每个学生都能享受到公平、优质的教育资源。
最后，加强教育评价体系的建设。
教育评价是教育改革的监督和推动力量，它不仅体现教育结果，更关注教育过程。
因此，我们要建立科学、全面、多样化的教育评价体系，重视学生的综合素质评价，减少对应试成绩的过分依赖。
同时，要加强对教育机构的评价，鼓励他们不断改进教育教学质量。
总之，深化教育改革是推动教育高质量发展的关键。
只有加强教师队伍建设，注重教育的内涵发展，推进教育资源的均衡发展，加强教育评价体系的建设，才能实现教育的可持续发展和高质量发展。
近年来，随着社会经济的快速发展和科技的飞速进步，中国教育面临着新的挑战和机遇。
为了使教育更好地服务国家和社会，推动教育高质量发展，我们需要深化教育改革。
在这方面，可以从以下几个方面着手。
首先，加强师德师风建设。
教师是教育改革的中流砥柱，他们的师德和教育理念直接影响着教育质量。
因此，要加强对教师职业道德的引导，推崇敬业精神、奉献精神和专业精神，构建健康向上的师德师风。
开拓创新,实现职业教育高质量发展
开拓创新，实现职业教育高质量发展随着经济的发展和职业需求的改变，职业教育已成为国家教育事业中不可或缺的一部分。
近年来，我国职业教育的发展取得了长足的进步，但同时也存在着一些不足之处，如教育质量不够高、职业技能水平还需提高等问题。
因此，开拓创新、实现职业教育高质量发展已成为当前职业教育发展的重要任务之一。
一、加强职业教育资源建设职业教育资源的建设是实现职业教育高质量发展的基础。
建设优质教学资源，使职业教育师资力量更加强大，不断提高学生的职业技能水平，从而提升职业教育的整体水平。
1.建设现代化职业教育教学设备现代化的职业教育教学设备是提升职业教育质量的重要保障。
学校应当积极引进现代化的职业教育教学设备，加强校内教学资源的建设和管理，提高课堂教学品质。
2.培养优秀职业教师优秀的职业教师是保障职业教育质量的重要因素。
学校应注重培养和选拔职业教师，建设师资队伍，为职业教育提供优秀的教师资源。
二、拓宽职业教育服务渠道拓宽职业教育服务渠道有利于提高职业教育的社会认可度，促进职业技能的普及和提高。
同时也能够满足不同层次的人才培养需求，为人才的成长提供各种可能。
1.扩大职业教育覆盖面职业教育的服务对象应该是广大民众。
学校应加强职业教育的推广和宣传，不断拓宽职业教育的服务对象，让更多的人能够接受职业教育的培训和指导。
2.加强与企业的合作企业是职业教育的重要合作伙伴。
学校应加强与企业的合作，整合双方的资源，共同推动职业教育的发展。
三、推进职业教育改革创新职业教育改革创新是推进职业教育高质量发展的重要手段。
在新时代背景下，职业教育提高质量、创新发展的途径需要更加多样化，更加精准。
1.注重教育模式创新职业教育的教育模式也需要不断创新。
学校应结合自身的特点和办学层次，不断推进职业教育的创新和改革，及时抓住新兴领域和行业需求的教学点，增强教育的针对性和适应性。
2.推动教育教学机制改革教育教学机制是推进职业教育改革创新不可或缺的一环。
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重庆市推动现代职业教育高质量发展若干措施
文章属性
•【制定机关】重庆市人民政府办公厅
•【公布日期】2022.04.25
•【字号】渝府办发〔2022〕52号
•【施行日期】2022.04.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
重庆市人民政府办公厅关于印发重庆市推动现代职业教育高
质量发展若干措施的通知
渝府办发〔2022〕52号各区县（自治县）人民政府，市政府各部门，有关单位：
《重庆市推动现代职业教育高质量发展若干措施》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
重庆市人民政府办公厅
2022年4月25日重庆市推动现代职业教育高质量发展若干措施为深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，全面落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，加快推进全市职业教育发展和技能型社会建设，特制定如下措施。
一、构建高质量现代职业教育体系
（一）实施中职“双优计划”。
实施优质学校和优质专业建设计划，到2023年建设50所优质中职学校和210个优质专业，建设一批优质技工学校和专业。
支持区县（自治县）和两江新区、西部科学城重庆高新区、万盛经开区（以下统称区
县）统筹职业教育资源，加大职教中心建设力度，通过合并、合作、托管、集团办学等方式，整合一批“空、小、散、弱”学校，到2025年全市中职学校数量调减至120所左右。
建立中职和普通高中统一招生平台，扩大中高职贯通培养规模，创新开展技工贯通培养，到2025年中职应届毕业生升入高等院校比例达到60%以上。
（牵头单位：市教委、市人力社保局；责任单位：市财政局，各区县政府）（二）实施高职“双高计划”。
加大对10所中国特色高水平高职院校和专业群建设（以下简称“双高计划”）的支持力度，建设20所（含培育5所）市级高水平高职院校和60个高水平专业群。
到2025年，各高职院校建成1个以上优势品牌专业（群），基本形成“一校一专”品牌格局。
全面推行“文化素质＋职业技能”的考试评价方式，推动高职分类考试招生成为高职院校招生主渠道。
（牵头单位：市教委；责任单位：市财政局、市人力社保局，有关区县政府，各职业院校）（三）实施职业教育本科促进计划。
重点支持国家“双高计划”和全市“十三五”期间培育的高职院校升格为职业技术大学，到2025年力争建成4所以上职业技术大学。
扩大应用型本科院校、本科层次职业学校通过高职分类考试及“专升本”招收中职学生和高职学生规模和比例，到2025年职业教育本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。
（牵头单位：市教委；责任单位：市发展改革委、市财政局，有关区县政府，在渝有关高校，有关高职院校）
二、建设高水平“双师型”教师队伍
（四）创新职业院校教师配置机制。
落实职业院校在内设机构、岗位设置、用人计划、教师招聘、职称评聘等方面的自主权。
在现有编制总量内，周转编制重点向“双高计划”高职院校专业教师配备上倾斜。
对与大数据、智能化、集成电路、汽车、生物医学等全市重点产业领域紧密对接的高职院校的关键学科、优势专业，专业技术高级岗位结构比例最高可提高10个百分点。
在“双高计划”高职院校开展岗位聘用考核试点，探索建立岗位能上能下、待遇能高能低的动态管理机制，对
改革成效明显的职业院校，专业技术高级岗位结构比例最高可提高10个百分点。
合理确定职业技术大学专业技术岗位结构比例。
（牵头单位：市人力社保局、市委编办、市教委；责任单位：各职业院校）
（五）健全“双师型”教师培养机制。
统筹安排专项资金，对职业教育教师培训进行保障。
实施职业院校教师素质提升计划，启动校企合作“双师型”教师培养培训基地建设。
积极培育市级以上职业教育教师教学团队、黄大年式教师团队，建设重庆市“双师型”名师工作室、技能大师工作室，加强“巴渝工匠型”教师培养，打造一批覆盖重点专业领域的“重庆工匠之师”。
健全优化“双师型”教师认证体系和标准，到2025年“双师型”教师占专业教师比例达到60%以上。
（牵头单位：市教委、市人力社保局、市财政局；责任单位：各职业院校）（六）保障职业院校教师地位待遇。
允许职业院校将校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入，按一定比例作为绩效工资来源。
实施绩效工资总量追加单列机制，将职业院校高层次人才的“市场化”薪酬，教师获得的职务科技成果、技术服务转化为现金奖励；市内各级财政科研项目资金间接费用的绩效支出，以及职业技能社会培训收入的5%—20%单列追加，计入当年绩效工资总量，且不受总量限制，不纳入总量基数。
国家、市级“双高计划”高职院校，在统一规定控制增幅的基础上可分别按不超过调控基数的15%、10%上浮。
职业院校科技人员兼职或离岗创业取得的收入、高职院校教师从事多点教学获得的合法收入等不纳入绩效工资总量管理。
（牵头单位：市人力社保局、市教委；责任单位：各职业院校）
三、培养高素质技术技能人才
（七）强化校企合作协同育人。
推动建立校企合作“负面清单”制度，允许在“负面清单”外探索各种形式的合作。
完善产教融合型企业建设培育及认证制度。
鼓励校企合作共建职业教育基础设施、实训基地，共建共享公共实训基地。
落实按兴办职业教育投资额30%的比例抵免企业当年应缴教育费附加和地方教育附加、支
持开展企业职业技能等级认定市级试点等政策。
支持校企共同开展中国特色学徒制试点和“1＋X”证书制度试点，支持职业院校申请备案职业技能鉴定评价机构，推进技能鉴定或等级认定，提升职业院校学生学历水平和技能等级。
对职业院校开展合作办学、校企合作经营收入、实训基地建设等按相关法律和政策规定减免地方税费。
鼓励金融机构按照“风险可控、商业可持续”原则，对符合贷款条件的产教融合项目企业优先给予融资。
行业企业及社会各界对职业教育提供资助和捐赠的，按规定享受税收优惠政策。
（牵头单位：市教委、市财政局、市发展改革委、市金融监管局、重庆市税务局；责任单位：各区县政府，各职业院校）
（八）强化技能拔尖人才激励措施。
职业院校学生在校期间获世界技能大赛、“一带一路”国际技能大赛优胜奖及以上者，获中华人民共和国职业技能大赛、全国职业院校技能大赛三等奖及以上者，或参加中国·重庆职业技能大赛、重庆职业院校技能大赛获市级一等奖者，在应届毕业当年符合报名条件的，可免试进入相应的高职或本科院校就读，且直接纳入“全市技术能手”或“巴渝青年技能之星”培养人选。
对符合国家有关政策规定的赛项，参赛选手成绩合格，可获得相应国家职业资格证书、职业技能等级证书或专项职业能力证书。
（牵头单位：市教委、市人力社保局；责任单位：各职业院校）
四、强化职业教育发展政策保障
（九）加强规划建设。
按照“一区两群”空间布局，优化职业教育“1＋2＋4＋N”院校布局。
支持高职院校在基础条件较好的主城新区、“万开云”板块、川渝毗邻地区等区域布局分校区。
指导区县政府在编制国土空间总体规划时，协调“三条控制线”空间关系，预留职业教育发展空间，保障新建、扩建职业院校落地需求。
对已明确建设用地需求的职业院校，尽快完善手续，加快供地速度。
企业投资或与政府合作建设职业学校的建设用地，按科教用地管理，符合《划拨用地目录》的，可通过划拨方式供地，鼓励企业自愿以出让、租赁方式取得土地。
支持区
县政府以国有建设用地使用权作价出资或者入股的方式提供土地，与社会资本共同投资建设职业院校。
（牵头单位：市规划自然资源局、市教委；责任单位：有关区县政府，各职业院校）
（十）加大经费投入。
调整市和区县财政支出结构，财政教育经费增量向职业教育倾斜，教育费附加安排用于职业教育比例不低于30%，各类产业扶持发展资金或基金加大对产教融合项目的支持力度。
“十四五”期间，市级财政支持职业教育发展资金确保“两个只增不减”，中职生均公用经费总体提标30%，适时提高高职拨款水平。
支持地方政府专项债券用于公办职业院校改善办学条件，到2025年力争全市职业院校全部达到办学标准。
（牵头单位：市财政局、市教委；责任单位：市发展改革委、各区县政府，各职业院校）。