幼儿园小班数学绘本《方块兔子过生日》教案
小班数学优秀教案及教学反思《小兔过生日》
小班数学优秀教案及教学反思《小兔过生日》一、教学目标1.能够理解“2”的大小；2.能够在数量2内进行加减法计算；3.能够将数量2分为不同的组合形式；4.能够通过多种方式验证数量2。
二、教学重点与难点教学重点：1.数量2；2.数量2的分组。
教学难点：1.深化对数量2的认识；2.能够用不同的方式验证数量2。
三、教学内容与过程1. 教学内容•数量2的大小和分组；•数量2的加减法计算；•数量2的验证。
2. 教学过程2.1 热身：数数游戏老师带领孩子们进行数数游戏，创设愉快的氛围，让孩子们发现并感受到数学在周围的存在。
2.2 导入：《小兔过生日》为孩子们展示《小兔过生日》这一数学主题故事。
在看故事时，老师提出问题：小兔过生日，收到了几个礼物？2.3 学习内容一：数量2的大小和分组1.认识数量2：老师拿出2个物品，问孩子们这是几个？然后加上一个物品，问这是几个？再拿走一个物品，问这是几个？让孩子们通过视觉和操作来理解2的大小。
2.分组形式：老师将2个物品分为不同的组合形式，如1+1=2、0+2=2、2+0=2、2-1=1，让孩子们体会到2的分组形式的多样性。
2.4 学习内容二：数量2的加减法计算老师再次拿出2个物品，每次加上或拿走1个物品，让孩子们体验到2的加减法计算过程。
2.5 学习内容三：数量2的验证1.量尺验证：老师准备一把长度为2的尺子，让孩子们用这把尺子量其他物品的长度，达到验证2的效果。
2.图形验证：老师拿出一个正方形和一个圆形，让孩子们比较这两个图形的面积，达到验证2的效果。
3.数量验证：老师将2个物品分组展示给孩子们，让孩子们通过视觉来验证2的数量。
2.6 小结与拓展让孩子们结合今天学到的内容，做练习或者进行相应的拓展。
四、教学反思本次数学课程仿佛是一场童话故事会，孩子们通过阅读《小兔过生日》这一故事，深入学习数量2，并能够用不同的方式验证数量2。
在教学细节上，老师通过不断变换教学形式，使孩子们保持集中注意力，积极参与到课堂中来。
方块小兔过生日说课稿
方块小兔过生日说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《方块小兔过生日》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《方块小兔过生日》是一本充满趣味和教育意义的绘本。
绘本以生动的画面和简洁的文字，讲述了方块小兔过生日时发生的一系列有趣的故事。
这本绘本不仅能够吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣，还蕴含着丰富的数学知识和情感教育元素。
通过观察绘本中的图形组合和数量变化，幼儿可以初步感知形状和数量的概念，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
同时，绘本中朋友们为小兔庆祝生日的情节，也能够让幼儿感受到友情的温暖和分享的快乐。
二、说学情本次教学的对象是幼儿园小班的幼儿。
他们正处于认知发展的关键时期，对周围的事物充满了好奇心和探索欲望。
但这个阶段的幼儿注意力集中时间较短，思维以直观形象思维为主。
在数学认知方面，他们已经对简单的图形有了一定的认识，但对于图形的组合和数量的对应关系还需要进一步的学习和引导。
同时，幼儿在情感表达和社交能力方面也处于初步发展阶段，需要通过活动来培养他们的分享意识和合作精神。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：幼儿能够认识正方形、圆形和三角形等基本图形，并能准确说出它们的名称。
能够观察和发现绘本中图形的组合变化，初步理解图形之间的关系。
2、过程与方法目标：通过观察、操作和讨论等活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标：体验与同伴一起阅读和分享的快乐，感受友情的温暖，培养幼儿的合作意识和分享精神。
四、说教学重难点教学重点：认识基本图形，理解图形的组合和变化。
教学难点：能够根据绘本中的情节，用简单的语言表达自己的想法和感受，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观演示法：通过展示绘本中的图片和实物教具，让幼儿更加直观地感受图形的特征和变化，激发他们的学习兴趣。
小班数学优秀教案《小兔过生日》
小班数学优秀教案《小兔过生日》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小兔子过生日小班数学教案
小兔子过生日小班数学教案一、教学目标：1. 能够理解数字1-10的意义和顺序。
2. 能够认识数字1-10的符号。
3. 能够通过故事情境进行数学计数和排序活动。
二、教学准备：1. 小兔子过生日的故事书籍。
2. 数字卡片1-10。
3. 玩具小蛋糕、小礼物等生日用品。
4. 几个不同数量的玩具动物。
三、教学过程：引入活动：老师拿着小兔子过生日的故事书，向孩子们介绍这个故事，并引发他们的兴趣。
故事讲解：1. 为了让孩子们更好地理解故事情节，老师可以使用图片或手势帮助孩子们理解。
2. 讲解故事的同时，强调故事中出现的数字，并与实际数字卡片进行对应。
数数游戏：1. 老师让孩子们排成一圈，每个孩子手里拿着一个数字卡片。
2. 老师指挥孩子们按顺序大声报出自己手中的数字。
3. 老师可以增加难度，让孩子们按倒序报出自己手中的数字。
数数小活动：1. 老师准备一些不同数量的玩具动物，如小熊、小猫、小狗等。
2. 老师让孩子们分别拿着不同数量的玩具动物，例如拿1只、拿2只等。
3. 老师提问孩子们手中的动物有几个，帮助他们回答，并与数字卡片进行对应。
数的排序：1. 老师准备一些玩具小蛋糕和小礼物。
2. 老师让孩子们按照数量从小到大的顺序排列。
3. 老师可以故意搞乱顺序，让孩子们重新排列。
游戏时间：老师准备一个简单的数学游戏，让孩子们进行数学运算或计数练习，例如找错数字、填空等。
四、巩固与拓展：1. 带领孩子们一起创作一段简单的数学故事，让他们在故事中运用数字和排序的知识。
2. 带领孩子们进行手工活动，使用纸板或卡纸制作数字卡片，通过动手的方式巩固数学概念。
五、教学反思：1. 检查孩子们是否能够准确认识数字1-10的符号和顺序。
2. 观察孩子们在数学活动中的表现，及时调整教学策略。
3. 鼓励孩子们积极参与数学活动，培养他们对数学的兴趣和自信心。
通过以上教学过程，孩子们可以在故事情境中学习数学概念，并通过实际操作和游戏加深对数字和排序的理解。
小班数学优质精品课件《方块小兔过生日
小班数学优质精品课件《方块小兔过生日一、教学内容本课件依据幼儿小班数学教材第四章《比较与排序》内容进行设计。
详细内容包括：学习通过观察和比较，理解物体的大小差异；通过实践活动，培养幼儿的排序能力；以故事情境为背景，引入对数字15的认识和运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，辨别出物体的大小，并进行简单的排序。
2. 培养幼儿对数字15的认知，能够将这些数字与具体数量的物体相对应。
3. 通过实践活动，激发幼儿对数学学习的兴趣，发展其逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字与具体数量之间的关系，完成从形象思维向抽象思维的过渡。
教学重点：培养幼儿观察、比较、排序的能力以及对数字15的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件《方块小兔过生日》，包括故事情景、动画效果和互动游戏。
2. 学具：方块小兔手偶，大小不同的彩色方块，数字卡片，磁性白板。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示方块小兔过生日的情景，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲述方块小兔收到不同大小的礼物，引导幼儿观察、比较方块的大小。
3. 实践：分组进行彩色方块排序活动，每组按照方块大小排序，强化大小概念。
4. 游戏：开展“数字寻宝”游戏，幼儿根据数字卡片找到相应数量的彩色方块。
6. 应用：发放作业纸，完成作业练习。
六、板书设计中心主题：方块小兔的生日派对左侧：展示彩色方块排序示例右侧：列出数字15及其对应的彩色方块数量七、作业设计作业题目：答案：大、中、小（依据实际情况填写）2. 方块小兔收到了5个礼物，请你画出这些礼物，并标上数字15：______。
答案：依据幼儿绘画能力，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在活动中的参与度和对知识点的掌握情况，针对个别差异进行指导。
拓展延伸：鼓励家长参与，在家中与幼儿进行类似的活动，巩固学习内容。
同时，可以引导幼儿观察生活中其他物品的大小和数量，将数学学习与日常生活紧密结合。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
方块小兔过生日教案完整版
方块小兔过生日教案完整版教案标题：方块小兔过生日教案完整版教案目标：1. 通过故事情境，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 帮助学生学习和掌握描述动物外貌特征和性格特点的词汇。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 词汇：方块小兔、生日、礼物、蛋糕、派对、朋友等。
2. 语法：使用形容词描述动物的外貌特征和性格特点。
教学准备：1. PPT或故事书《方块小兔过生日》。
2. 方块小兔的图片或玩具模型。
3. 生日蛋糕和礼物的图片或实物。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 通过展示方块小兔的图片或玩具模型引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍方块小兔，并提问：“你们知道方块小兔吗？他是一个什么样的动物？”Step 2：故事阅读（15分钟）1. 通过PPT或故事书《方块小兔过生日》，向学生讲述方块小兔过生日的故事。
2. 读故事时，适时停下来，与学生一起讨论故事情节和角色的外貌特征和性格特点。
Step 3：词汇学习（10分钟）1. 教师出示生日蛋糕和礼物的图片或实物，向学生介绍并教授相关词汇。
2. 学生跟读、模仿并记忆生日相关的词汇。
Step 4：语法学习（10分钟）1. 教师向学生介绍并解释如何使用形容词描述动物的外貌特征和性格特点。
2. 通过示范和练习，帮助学生掌握描述动物的形容词。
Step 5：小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个动物角色进行讨论和描述。
2. 学生在小组内合作，使用所学词汇和语法，描述选定的动物角色的外貌特征和性格特点。
3. 每个小组派出一名代表向全班汇报他们所选择的动物角色和描述。
Step 6：巩固与评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾所学内容，检查学生对词汇和语法的掌握程度。
2. 教师给予学生积极的反馈和评价。
教学延伸：1. 学生可以自行创作方块小兔过生日的续篇故事，并进行朗读或表演。
2. 学生可以设计并制作方块小兔的生日贺卡，以及生日派对的邀请函。
幼儿园中班数学教案《方块儿小兔过生日》
幼儿园中班数学教案《方块儿小兔过生日》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》第三节《方块儿小兔过生日》。
本节课以方块儿小兔过生日为背景，通过讲述故事，引导幼儿观察和认识正方形、长方形等基本图形，学习图形的拼组和分类。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识正方形、长方形等基本图形，并能够分辨它们。
2. 培养幼儿动手操作能力，能够将基本图形进行拼组。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过图形组合进行创意表达。
三、教学难点与重点重点：认识正方形、长方形等基本图形，学会拼组。
难点：分辨不同图形，进行创意组合。
四、教具与学具准备1. 教具：方块儿小兔玩具、正方形、长方形卡片、磁性白板、图章。
2. 学具：正方形、长方形彩色纸片、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出方块儿小兔玩具，讲述小兔过生日的故事，引导幼儿观察小兔的生日蛋糕是由哪些图形组成的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示正方形、长方形卡片，引导幼儿认识并分辨这两种图形。
（2）教师演示如何用正方形、长方形卡片拼组成不同的图形，如房屋、小树等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发正方形、长方形彩色纸片，让幼儿尝试自己拼组图形。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成拼组任务。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一套正方形、长方形卡片。
（2）小组成员共同讨论，用卡片拼组成一个有创意的图形。
（3）每组展示成果，大家共同评价。
六、板书设计1. 板书《方块儿小兔过生日》2. 板书内容：正方形、长方形卡片拼组图形：房屋、小树等七、作业设计1. 作业题目：用正方形、长方形卡片拼组一个你喜欢的图形。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事引入，激发幼儿的学习兴趣。
在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、动手操作能力和创意表达。
课后可以引导幼儿在家中寻找生活中的正方形、长方形物品，增强幼儿对图形的认识和兴趣。
方块儿小兔过生日教案
方块儿小兔过生日教案一、教学目标。
1. 让同学们知道生日是个特别的日子，学会为朋友庆祝生日。
2. 培养同学们的想象力和表达能力，能描述生日派对的场景。
二、教学重难点。
1. 重点。
- 让同学们理解生日的意义，积极参与到关于生日的话题讨论中。
- 引导同学们发挥想象，说出独特的生日派对想法。
2. 难点。
- 帮助比较害羞的同学大胆地表达自己的想法。
三、教学方法。
故事引导法、小组讨论法、情景模拟法。
四、教学过程。
（一）故事导入。
同学们，今天老师要给你们讲一个超级有趣的故事。
有一只可爱的方块儿小兔，它住在一个五颜六色的蘑菇房子里。
有一天呀，方块儿小兔一睁开眼睛就特别高兴，因为今天是它的生日呢。
它早早地就起来，把自己的小屋子打扫得干干净净，还在窗户上挂了好多彩色的小气球。
它想呀，今天我的朋友们都会来为我庆祝生日呢。
（二）讨论生日。
1. 老师问大家，你们过生日的时候是不是也像方块儿小兔这么兴奋呀？大家可以和身边的小伙伴说一说自己过生日的时候都干了些什么。
比如说，小明同学，他上次过生日，妈妈给他做了一个超级大的蛋糕，上面还有他最喜欢的蜘蛛侠图案呢。
还有小红，她过生日的时候，爸爸带她去了动物园，看了好多可爱的小动物。
2. 那我们再来说说，如果我们要去方块儿小兔的生日派对，我们会带什么礼物呢？有的同学可能会说带一个漂亮的小发卡，因为小兔是女孩子，会很喜欢的。
也有的同学说带一盒彩色的画笔，这样小兔就可以画更多美丽的画啦。
（三）想象生日派对。
1. 现在呀，我们来想象一下方块儿小兔的生日派对会是什么样子的。
也许它的屋子里摆满了各种各样的美食，像甜甜的胡萝卜蛋糕、酸酸的草莓果汁。
它的朋友们都来了，小猴子带着它刚刚摘的新鲜香蕉，小松鼠带着它收集的最饱满的松子。
2. 大家再想象一下，生日派对上会有什么好玩的游戏呢？是大家一起玩捉迷藏，还是玩跳房子呢？有个同学说，他们可以玩猜谜语的游戏，猜对了就可以吃一块蛋糕。
还有同学说玩接力比赛，看哪个小动物跑得最快。
小班数学优秀教案及教学反思《小兔过生日》
小班数学优秀教案及教学反思《小兔过生日》一、教学背景与目标教学背景：小班数学教学是幼儿园数学教学的基础。
小班数学教学与其他学段的数学教学不同，它更加具有趣味性、互动性和启发性，需要教师灵活运用教学手段和方法，点滴培养幼儿对数学的好奇心和兴趣。
教学目标：1. 通过故事《小兔过生日》，激发幼儿学习数学的兴趣和热情。
2. 通过学习生日主题中的数学元素，启发幼儿的数学思维和逻辑思维。
3. 培养幼儿的数学能力和综合素质，提高幼儿对数学的认知水平。
二、教学内容与步骤1. 教学内容《小兔过生日》2. 教学步骤（1）热身导入教师告诉幼儿们今天要讲一个小兔子的生日，看看今天小兔子会收到什么礼物呢？（2）呈现故事教师讲故事时，要引导幼儿倾听，了解故事情节，把握故事的主旨，同时也可以大声朗读，变换声音和语调，让幼儿感受到故事的情感和趣味性。
（3）讨论生日习俗和数学元素幼儿在听完《小兔过生日》后，教师可以与幼儿一起讨论，生日习俗中所涉及的数学元素，例如：生日蜡烛的数量，生日礼物的形状、大小、颜色等等。
（4）数学游戏幼儿在认识生日习俗中的数学元素后，教师可以设计一些数学游戏，例如：猜生日礼物的品种、形状、颜色、大小或领会数字的大小与先后顺序等。
（5）巩固与总结教师可以总结今天学习的内容，让幼儿逐渐形成对生日习俗中数学元素的认识，综合应用数学思维和逻辑思维。
三、教学反思在教学中，我通过呈现故事和互动游戏等环节，调动幼儿的学习兴趣和积极性，让他们在游戏中学习，在学习中游戏，并通过发问及记忆知识点的方法，帮助幼儿掌握了一些基本的生日习俗以及生日习俗中所涉及的数学元素，例如：生日蜡烛的数量、生日礼物的形状、大小、颜色等等。
同时在数学活动中，我鼓励幼儿大胆猜测、勇于尝试，在游戏中充分发挥他们的想象力和创造力，通过感性认知与理性思考的交融，提高了幼儿对数学的认知水平和兴趣。
但是在教学过程中，我也意识到，需要更加注意幼儿的学习和感受，尤其是在过于微笑和鼓励幼儿的表情中，需要适度加入奖励与惩罚机制，让幼儿逐渐养成规范行为的好习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
幼儿园小班数学教案设计：小兔过生日(2)
幼儿园小班数学教案设计：小兔过生日(2)教学目标1.了解数数的基本概念，掌握从1数到5的序数；2.通过小兔子生日会的故事引导幼儿学习数数，体验数学知识；3.提高幼儿的细致性和耐性，提升幼儿的观察能力和注意力。
教学内容小兔子生日会的故事、学习从1数到5的序数。
教学时间30分钟左右。
教学准备故事书籍、5根毛线、10个葡萄干、1个蜡烛、1个蛋糕。
教学过程一、导入活动1.活动目的：了解今天要学习的主题，并调动幼儿积极参与的兴趣。
2.导入方式：老师用生动有趣的方式介绍今天的主题——小兔子的生日会，让孩子们知道今天我们要学习从1数到5的序数。
调动幼儿的兴趣，让他们好奇期待。
二、讲解故事1.活动目的：通过故事情节引导幼儿学习数数的基本概念。
2.活动过程：–老师出示故事画册，简单介绍小兔子过生日的情节。
–老师说：小兔子今天过生日，请小伙伴们一起数数吧！从1数到5。
–孩子们从1开始，跟随老师一起从1数到5。
三、操作实践1.活动目的：通过操作实践，帮助幼儿深入理解数数的概念。
2.活动过程：–老师将五根毛线放在地上，让小朋友们一起数数。
–老师问：现在有几根毛线？–孩子们用手指数，答案是5。
–老师让孩子们从1开始，每个人依次数一根毛线。
–然后，老师重新摆布毛线，让幼儿们从5开始，倒着数一遍。
–老师发给每个孩子两颗葡萄干，让孩子数一数自己手上的葡萄干数量，并说出数字。
四、练习活动1.活动目的：巩固幼儿对数数概念的掌握。
2.活动过程：–老师发一张数数乐园的小图片，上面有5个蛋糕，让孩子们一起数数。
–然后，老师分发一份习题册，由孩子们在练习册上，完成从1数到5的题目，巩固掌握。
五、课堂总结1.活动目的：引导幼儿总结本次课学习的知识要点，复习巩固。
2.活动过程：–老师简单总结幼儿们所学的内容，提醒孩子们重视数数细节，掌握数数方法。
–提醒孩子们今天有什么收获，让孩子愉快地分享自己的感受。
教学反思本次教案旨在通过小兔子生日会的故事引导幼儿学习数数，体验数学知识。
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幼儿园小班数学绘本《方块兔子过生日》教案
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幼儿园小班数学绘本《方块兔子过生日》教案
设计意图
在幼儿生活中经常会接触到三角形、方形（正方形和长方形）、圆形的事物，他们对此非常的感兴趣。
《刚要》中也提到：“善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。
所以本节活动我根据我们小班幼儿的发展特点和能力水平出发，以绘本情景、操作、模仿等形式贯穿于整节活动，引导幼儿在快乐的游戏中巩固图形的认知，并根据小动物的外形特征来进行匹配，感受数学活动的乐趣
活动准备
(小狐狸小猪猫头鹰小猫图片各个图形饼干图片)
音乐拼图 PPT课件
活动目标
1.巩固对圆形、方形、三角形的感知，能够按照活动正确匹配图形
2.喜欢参与数学活动体验活动所带来的快乐。
活动过程
一、情景导入。
师：小朋友们你们好，今天老师带来了一位好朋友，你们猜猜是谁
幼：小兔
师：小兔子来干什么呢？
1.听生日快乐歌
师：听了歌曲，你们知道小兔来干什么？
（邀请了我们小朋友一起参加它的生日派对）
师：小兔长的是什么样子？
（脸是方方正正的，耳朵长长的）
2引导幼儿观察兔子的脸部形状并说说它的名字叫什么？（方块小兔）
师：方块小兔过生日除了邀请我们，还会邀请好多的朋友，我们一起去看一看吧！都有谁？
3出示各个动物的图片，引导幼儿说出各个动物外形特征。
( 小猪小狐狸猫头鹰小猫)
师：过生日要给朋友送什么？（生日礼物）
4.巩固幼儿对三种图形的认知。
师：咦，突然间他们送给方块小兔的礼物都不见了，想请你们帮帮忙。
你们知道去哪了吗？
师：你们觉得哪个礼物小狐狸的？哪个礼物是小猪的？哪个是猫头鹰的？哪个是小猫的？（引导幼儿说说各个动物的礼物，并介绍三角形/方形/圆形的特征）
师：现在我们把这些礼物盒送还到小动物的身边吧！（让幼儿根据形状进行对应操作，巩固对图形的认识）
师：谢谢宝贝们帮助小动物们找回礼盒，现在就由我们一起帮助
小兔猜猜里面都装着什么吧。
师：三角形的盒子是哪位小动物送的呢？小狐狸送的三角礼盒里会装什么礼物呢？（引导幼儿让幼儿回想有关三角形的物品）正角形的盒子是哪位小动物送的呢？小猪送的正方礼盒里会装什么礼物呢？（引导幼儿让幼儿回想有关三角形的物品大圆形的盒子是哪位小动物送的呢？猫头鹰送的大圆形礼盒里会装什么礼物呢？小圆形的盒子是哪位小动物送的呢？小猫送的圆形礼盒里会装什么礼物呢？）
师：收到礼物的方块兔可高兴了，小兔也有礼物送给你们
5出示各个图形的饼干，准备好的饼干图片，让幼儿根据形状进行对应操作，巩固对图形的认识并根据形状进行判断.
二、了解故事情节，在正确感知图形的基础上，根据形状进行人物推理
1于是它端出了生日·蛋糕，快乐的点起了蜡烛，让我们一起唱起生日歌。
发生了什么事情？（蜡烛吹灭了，房子里就变黑了）
2.能用提供的图形，准确说出对应的动物。
师：我们和方块兔子一起吹灭蜡烛吧，呼~
在黑暗中，我们只能看见每个动物的眼睛了，宝贝们三角形的眼睛，这是谁呢？正方形的眼睛，这是谁呢？长方形的眼睛，这是谁呢？大大的圆眼睛，这是谁呢小小的圆眼睛这又是谁呢？（让幼儿根据眼睛图形和故事情节，回忆与推理出小动物）
根据幼儿说出的动物进行验证，点亮一根蜡烛，出现一个动物。
师：当全部的蜡烛点亮后，我们看到了所有的小动物，看来你们的判断是正确的！
我们继续为小兔一起唱生日歌.
三、活动延伸
师：小兔为了感谢你们的帮忙，也给你们准备了礼物，想不想知道是什么？准备好各个图形、让幼儿拼一拼。