幼儿园大班数学主题绘本故事分享
幼儿园幼儿园优秀绘本故事《一寸虫》大班数学教案首尾相连的测量
幼儿园幼儿园优秀绘本故事《一寸虫》大班数学教案首尾相连的测量《幼儿园优秀绘本故事《一寸虫》大班数学教案首尾相连的测量》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！在活动中感知一寸的长度，学习首尾相连的测量方法，能使用简单的测量工具量出物体的长度并记录，激发幼儿的测量兴趣，知道用数学的方法解决问题的智慧。
设计意图《一寸虫》是由国际知名设计家、艺术家、图画作家李欧•李奥尼创作的一个有趣的绘本故事，讲述了草丛中一条迷人可爱的一寸虫如何运用智慧来求得生存。
这个故事带给幼儿的不仅仅是绘本所蕴涵的深刻道理，还巧妙地将测量的数学内容自然地浸透到故事情境中。
《3—6岁儿童学习和发展指南》在科学领域中提到幼儿的科学学习是在解决实际问题的过程中，通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，形成受益终身的学习方法和能力。
本次数学活动以绘本《一寸虫》为载体，借助故事情境，引发幼儿对测量的兴趣。
以故事情节发展为线索，让幼儿进行由浅入深、由易到难的三次操作(测量)，运用多条一寸虫进行测量→运用一条一寸虫进行测量→经验拓展，运用多种测量工具进行测量，让幼儿通过实践操作、讨论交流、互动学习获得正确的测量方法。
一寸虫是大自然中一种常见的虫，孩子对它的体态动作非常感兴趣，因此运用《一寸虫》这个绘本故事开展数学测量方面的学习，既迎合了孩子的学习兴趣，又让孩子了解到智慧的力量，感受一寸虫的机智和勇敢，提升孩子的生活经验。
活动目标1.感知一寸的长度，学习首尾相连的测量方法。
2.能使用简单的测量工具量出物体的长度并记录。
3.激发幼儿的测量兴趣，知道用数学的方法解决问题的智慧。
重点难点重点：学习首尾相连的测量方法，能使用简单的测量工具量出物体的长度并记录。
难点：能使用首尾相连的测量方法。
活动准备1.绘本《一寸虫》PPT课件2.幼儿两次操作的测量材料：彩泥制作的“一寸虫”，巨嘴鸟嘴巴的图片1张，知更鸟的尾巴、苍鹭的腿、蜂鸟的身体图片各若干张。
幼儿园大班数学市级优质课一等奖绘本《金老爷买钟》
大班数学绘本《金老爷买钟》教案设计意图《金老爷买钟》是一个非常优秀的绘本故事,作者通过该诸的故事情节,带着苏格兰古补风格的画面,讲述了一个富有但缺少智慧的金老爷一次次犯错的有趣过程。
通过比较不同钟面上所显示的不同时间,以及金者爷一次又ー次上楼、下楼来到不同房间的复杂变化,不仅具有帮助幼儿识别钟面时间的显性价值,还藴含着“时间在不断流逝”这一幼儿很少察觉到的关于时间的重要特性。
大班下学期的幼儿已经积累了一些有关识别钟面时间的经验,但他们的经验大多停留在对于整点、半点等静态时间的认知上,通过将这一故事设计为大现数学活动,可以帮助幼儿联系已有经验,体会时间的流逝性,这对于提升幼儿对时리的认识有着十分积极的意义。
利用文学作品开展数学活动,不仅是一个新的尝试,也是一次难度较大的挑中不仅要凸显文学作品的价值,还要充分挖掘故事中所蕴含着的数学活动方面的价值。
就《金老爷买钟》而言,我感到在开展相关的数学活动时,不仅要帮助幼儿进一步理解文学作品的内涵,还要利用文学作品积极推动幼儿对于时间概念的重新建构。
这是我第二次执教,且是借班牧学,我以故事为主线，通过金老爷一次次买钟的线素,将有关时间流逝的讨论贯穿其中,让幼儿在参与讨论的过程中,逐步关注故事中金老爷在上楼、下楼时,时间也在不断流近的内涵。
二、活动目标1进一步识别时钟上的整点、半点和分钟,感知时钟与时间变化的关系2向往小学生活,知道要做一个珍惜时间的小学生活动准备1验准备:初步认识时钟2物质准备:PPT课件、实物钟、小钟奖品、雪花片每组若干四、活动过程（一）讨论对时钟的认识1.听,这是什么声音?(滴笞滴答)这是钟在走动的声音。
2.家里的钟有什么用什么许多人都喜欢钟？过渡:今天,老师就来跟你聊聊关于钟的事情,这件事要从金老爷家里发生的事情说。
(二)帯着问题听故事1.这是金老爷的家,你发现了什么?(观察房子的结构2.讲述故事:金老爷家里有一只放在阁楼里好久没用的钟,这天他找到了这只钟,金老爷想,不知道这只钟准不准?于是金老爷出去买了一个新的钟。
大班数学绘本《数字在哪里》
利用不同大小和形状的拼图教孩子认识图形，培养空间感知能
力。
测量工具使用
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教孩子使用测量工具，例如尺子、量杯等，让他们了解长度、
重量等基本测量单位。
数学教育的发展趋势
个性化教学
根据孩子的兴趣和能力，提供个性化的数学教育方案，满足不同 孩子的学习需求。
跨学科整合
将数学与其他学科进行整合，例如科学、工程等，培养孩子的综 合应用能力。
利用数字游戏、竞赛等 方式，激发幼儿学习数
字的兴趣和积极性。
操作探索法
提供数字相关的操作材 料，让幼儿在操作中探 索数字的规律和特点。
归纳演绎法
引导幼儿对数字进行归 纳和演绎，培养其逻辑
思维和推理能力。
教学资源的利用
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绘本资源
利用《数字在哪里》绘本，通 过阅读、讲解、讨论等方式引
导幼儿认识数字。
情况。
作品评价
通过评价幼儿的作品，如数字 绘画、手工制作等，了解幼儿 对数字的应用能力。
口头反馈
及时给予幼儿口头反馈，肯定 其优点和进步，指出不足和需 要改进的地方。
成长记录
为每个幼儿建立成长记录档案 ，记录其在数学学习方面的成
长轨迹。
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绘本的延伸与拓展
其他数学绘本推荐
《数学启蒙》
适合幼儿阶段的数学启蒙绘本，通过趣味故事引 导孩子认识数字和基本数学概念。
《数学小天才》
适合小学阶段的数学绘本，涵盖了数学基础知识 和解题技巧，培养孩子的数学思维能力。
《数学乐园》
通过生动有趣的乐园场景，引导孩子在游戏中学 习数学，培养数学兴趣。
家庭中的数学活动建议
数字教育
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幼儿园大班数学《立体图画》
幼儿园大班数学《立体图画》
《立体图画》是一本适合幼儿园大班学生学习的数学绘本。
这
本绘本通过生动的图画和简单的文字，向孩子们介绍了三种基本的
立体图形：长方体、正方体和圆柱体，以及它们的特征和组合方式。
第一章：认识长方体
绘本以一位小女孩为主角，她拿着颜料盒和画笔，在美丽的花
园里绘制立体图画。
她首先画出了一个长条状的图形，这就是长方体。
故事围绕着这个长方体展开，向孩子们介绍了长方体的各个面、边和角。
在绘本的后面还配有手工活动，让孩子们用纸板和胶水自
己动手制作长方体，进一步认识它的形状和特征。
第二章：认识正方体
接下来，小女孩绘制了一个立方体，这就是正方体。
故事继续
向孩子们介绍了正方体的特征和组合方式，如正方体的每个面都是
正方形，所有的棱和顶点都相等等。
绘本还配有翻转卡片游戏，让
孩子们翻转不同的正方体组装图案，帮助学生更好地认知正方体的
特征和性质。
第三章：认识圆柱体
最后，小女孩绘制了一个圆柱体，向孩子们介绍了圆柱体的特
征和组合方式，如圆柱体的侧面是一个长方形，以及圆柱体可以堆
叠在一起，形成更复杂的立体图形。
绘本还配有插槽玩具，让孩子
们自己动手拼接圆柱体，体验圆柱体的特征和组合方式。
结语
通过这本绘本，孩子们不仅可以学习三种基本的立体图形，还
可以通过手工活动和游戏深入了解它们的特征和组合方式。
同时，
这本绘本也可以让孩子们培养对数学的兴趣和探索精神，为未来的
数学学习打下坚实的基础。
幼儿园大班数学绘本故事《小熊和吵吵闹闹的怪物们》教案及反思
幼儿园大班数学绘本故事《小熊和吵吵闹闹的怪物们》教案及反思活动目标：1.体验猜出主人后的成功喜悦。
2.能分辨怪物的差异，并依据标志进行分类，提升细微辨别能力及分类概括能力。
3.理解绘本内容，学习绘本中分类排除法，在模仿的基础上能设计提问的问题。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1.数学绘本《小熊和吵吵闹闹的怪物们》2.怪物图片(20个)3.标志图片(10个)活动过程：1.教师演示故事绘本，边讲故事。
——随故事进展，出示一幅许多怪物的黑板。
提问：(1)是谁啊?(狼、猫等)好像都不是，给起个好听的名字——怪物(2)怪物是什么样的?(花花绿绿、有鞋或没鞋等等)——幼儿边讲边出示标志：彩色——无色、有角——无角、有胡子——没胡子、有鞋——无鞋、有牙齿——无牙齿。
——找出标志带幼儿集体辨认讲述一次。
2.继续讲故事。
——讲述怪物要求小熊猜“谁是城堡的主人”，五次机会——要求幼儿猜——幼儿猜出并说明理由。
允许幼儿猜4次。
教师启发幼儿“有20个怪物，才猜4个，只有一次机会了，还有16个，能不能一个一个猜?”3.继续讲故事。
——小熊问出了第一个问题：请问城堡的主人头上有角还是没角?得出第一个条件——头上有角(出示标志卡)。
——根据第一个条件排除出一些小怪物，剩下有角的一部分。
同上，教师拿出第二张标志卡，鼓励幼儿设计问题，并根据条件排除一部分怪物。
接着第三张、第四张等标志卡。
同上设计问题，运用排除法。
4.知道城堡的主人——“只有最后一张标志卡，能不能找到呢?我们来听一听故事是怎么讲的?”——从头讲述故事，其中让幼儿填充式答话，最后得出正确答案。
提问：小熊的五个问题就知道答案，我们为什么猜不到呢?(幼儿自由回答)5.继续讲故事。
——怪物们送小熊很多礼物，这些礼物有什么区别?(幼儿区分)6.师：今天在我们班很荣幸的给小熊过生日，我们给他送个生日礼物吧——唱生日快乐歌(自然结束)活动反思：1.了解幼儿已有经验大班幼儿已经积累了一些分类经验，他们能按照物体的一个特征进行肯定与否定标准的分类。
幼儿园数学故事
幼儿园数学故事
故事一，小猫咪的蛋糕。
小猫咪要过生日了，它邀请了三只小狗来参加它的生日派对。
小猫咪妈妈给它
做了一个大蛋糕，蛋糕上有三个蜡烛。
小猫咪想知道，如果每只小狗吃掉一个蜡烛，蛋糕上还剩下几个蜡烛呢？幼儿可以通过这个故事来学习减法的概念，理解减法就是从一个数量中减去另一个数量，得到剩下的数量。
故事二，小熊种花。
小熊种了一排花，一共有五朵花，其中有三朵是红色的，两朵是黄色的。
幼儿
可以通过这个故事来学习数的概念，理解数字的大小和数量的概念。
同时，还可以引导幼儿进行简单的加法运算，让他们算一算一共有几朵花。
故事三，小鸭子的家。
小鸭子家里有四口人，他们一起吃了六个苹果。
幼儿可以通过这个故事来学习
分配和分享的概念，理解数字的组合和分割。
同时，还可以引导幼儿进行简单的除法运算，让他们算一算每个人分到几个苹果。
通过这些生动有趣的数学故事，幼儿不仅可以在愉快的氛围中学习数学知识，
还可以培养他们的观察力、思维能力和逻辑推理能力。
希望幼儿园老师们可以在日常教学中多多运用数学故事，让幼儿在快乐中学习，健康快乐成长。
幼儿园大班数学《小鸟分窝》
幼儿园大班数学《小鸟分窝》在幼儿园这个年龄阶段，孩子们开始对数字和计数感兴趣。
《小鸟分窝》是一本适合幼儿阅读的数学绘本，通过讲述小鸟分窝的故事引导孩子们学习分组和数目概念。
故事情节这是一天早晨，小鸟搬家了，带着他的鸟窝飞来到一个新的树上。
小鸟发现，这个树上有很多兄弟姐妹，他们都住在不同的鸟窝里。
小鸟想和大家成为好朋友，于是他提议：“让我们把所有鸟窝都分类，一组放两个鸟窝。
”小鸟把所有的鸟窝分类，发现有一对鸟窝没有对应的伙伴。
他决定再找一个鸟窝来和这对孤独的鸟窝在一起。
小鸟飞到树的另一边，找到了一对新的鸟窝。
他回到原来的鸟窝附近，把这对新的鸟窝安排在孤独的鸟窝旁边。
现在，所有的鸟窝都成了一组两个鸟窝。
孩子们可以跟随小鸟的故事，学习分组以及数目概念。
同时，这个故事也教会孩子们友善和团结的重要性。
数学知识《小鸟分窝》通过故事情节，引导孩子们学习以下数学概念：1. 分组：小鸟把所有的鸟窝分类，一组放两个鸟窝。
2. 数目概念：孩子们可以数一数鸟窝的数量，各组两个鸟窝。
3. 相等概念：小鸟把一对孤独的鸟窝和另一对鸟窝组合，使得每组都有两个鸟窝。
此外，孩子们也可以通过《小鸟分窝》了解更多的自然环境知识，比如不同种类的鸟和鸟窝的样式。
教学方法教师可采用以下方法，辅助孩子们学习《小鸟分窝》中的数学知识：1. 朗读故事：教师可以朗读故事，让孩子们跟随故事情节学习分组和数目概念。
2. 数数鸟窝：教师可以引导孩子们数数故事中出现的鸟窝数量，并将其分组。
3. 分组练习：教师可以准备一些实物，让孩子们分成两组。
让孩子们对照《小鸟分窝》中的图像，尝试把实物分成各组两个物品。
4. 创作：教师可以鼓励孩子们创作自己的鸟窝，同时让他们用自己的方式分成各组两个鸟窝。
总结通过《小鸟分窝》这本绘本，孩子们可以轻松愉快地学习数学知识。
同时，这本书也传递了友善和团结的重要性。
教师可以采用不同的教学方法，辅助孩子们理解和掌握书中的知识点，提高他们的数学素养。
大班数学：吃了魔法药的哈哈阿姨
绘本数学：吃了魔法药的哈哈阿姨宋剑湖幼儿园夏琳活动目标：1．根据绘本故事内容，尝试将图形组合拼图。
2．能将不同图形进行创意组合拼图并尝试记录图形的数量。
3．体验图形组合变化的乐趣。
活动准备：1．PPT课件。
2．幼儿操作卡、底板；三角形、圆形、长方形图片若干。
活动过程：一、出示故事人物，引起幼儿兴趣。
你知道什么叫魔法师吗？小结：这是个懒惰的魔法师，总是逼着哈哈阿姨做饼干，不让她休息，也不让她回家。
二、教师讲述故事，初步巩固图形的特征。
1.突然有一天，哈哈阿姨把魔法师的魔法药吃掉了，魔法师很生气把哈哈阿姨关了起来。
她把小石子变变变，变成了什么呀？（变成了小老鼠）她想逃出去，又用三角形饼干变成了什么？（饼干锯子）锯断了铁栏杆。
2.教师继续讲述故事。
阿姨打开门一看，猫竖起爪子要扑向她，你猜这时会发生什么事情？看看大狗是用什么变成的？（长方形砖头）把魔法师的猫赶走了。
3.生活中还有哪些东西是长方形的？小结：我们身边的黑板、窗子、书、文具盒……都是由长方形的。
三、尝试探索图形之间的转换。
1．瞧，阿姨打开门，出现了一条河和一片树林。
幼儿探索：哈哈阿姨会用三角形的树叶拼成什么过河呢？幼儿操作，教师指导。
你用了几个三角形拼出了什么？小结：小朋友真会动脑筋用三角形的树叶变出了……帮助哈哈阿姨过了河。
2.咦，阿姨走出城堡，发现魔法师的城堡竟然飘在空中，怎么才能下去呢？这时阿姨摸到了口袋里有圆圆的饼干，她把其中几块掰成两半，她想变出一只大鸟飞出去，可是，圆圆的饼干、半圆的饼干怎样才能变成大鸟呢？教师示范：我用圆形拼一个大鸟的头，谁来接着拼？3．个别示范拼图，共同讨论完成大鸟的拼图并记录。
小结：小朋友真会动脑筋，帮助哈哈阿姨变出了一只大鸟逃出城堡。
四、幼儿交流讨论，合作创意拼图并尝试记录。
1．激发幼儿想象力，说出打败魔法师的办法这时候，魔法师突然发现哈哈阿姨已经逃走了，魔法师肯定会怎样？瞧！魔法师变出了一只大灰狼，想去抓哈哈阿姨，我们一起来帮助哈哈阿姨吧。
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幼儿园大班数学主题绘本故事分享
本次分享的绘本故事是《小熊开车去超市》。
这是一本专为幼儿园大
班设计的数学主题绘本，通过有趣的故事情节和生动的图画，从生活
中学习数学知识，让幼儿更好地学习和理解数学。
故事情节
小熊一大早起床，准备开车去超市购物。
他提前规划好了购物清单，
并进行了简单的加减法计算。
在出门前，妈妈提醒小熊，一定要遵守
交通规则，避免发生事故。
小熊坐上了他的小汽车，驶向超市。
在路上，他经过了红绿灯、斑马
线等交通标志，小熊都很好地遵守了交通规则，一路平安到达了超市。
在超市里，小熊按照购物清单，逐一选购了所需的物品。
他在重量称
上量了量水果和蔬菜的重量，用数字进行了比较，选择了价格更有优
势的商品。
购物完毕后，小熊付了钱，载着购物袋驶向家的方向。
在回家的路上，他注意到路边公园里，有很多小朋友在玩耍，他停下车，走进公园和
小朋友们一起度过了一个愉快的下午。
回到家后，小熊再次核对了购物清单，确认没有遗漏，非常满意地收
拾好了购物，并做了简单的加法计算，把人民币和找零放入了钱包里。
教育意义
这个故事讲述了一个小熊遵守交通规则、智能购物和计算价格、核对
账单等生活中常见的数学应用。
通过这个故事，幼儿能够理解数学知
识的应用场景，感受到数学与生活的联系。
同时，也可以培养幼儿的
良好做事习惯和生活管理能力。
教学建议
故事本身精炼生动，适合幼儿口述、跟读，并通过回答问题、讨论、
表演等方式激发幼儿的兴趣。
教师可以根据幼儿年龄和学习需求，提
出以下问题和活动：
问题：
1. 小熊的购物清单上有哪些物品？
2. 小熊在路上遵守了哪些交通规则？
3. 小熊怎么选择购买的商品？
4. 小熊在做加减法的时候，做对了吗？
5. 小熊在公园里玩了些什么游戏？
活动：
1. 小熊开车行驶画面的观察和模仿。
2. 轻松愉快购物游戏。
3. 重量比较游戏，学习用数字表达大小。
4. 线路设计游戏，锻炼空间想象力。
5. 账单核对游戏，综合运用数学知识。
结语
这本绘本不仅能启发幼儿的数学思维，还能让幼儿感受到生活的美好。
我们要多引导幼儿从生活中认识数学，运用数学，提高幼儿对生活的
认知和管理能力。
同时，也要注意激发幼儿自觉学习数学的兴趣，开
启他们的数学学习之路。