八年级信息技术第二课 初识photoshop

八年级信息技术第二课 初识photoshop
八年级信息技术第二课 初识photoshop

第二课牛刀小试

——初识Photoshop

学习目标

●认识Photoshop界面

●学会打开与存储图像

●学会对图像的大小及形状进行处理

每位同学家里都会有一些纸质相片,这些相片记录了每个家庭的过往美好时光。然而随着岁月流逝,相片可能出现泛黄、破损等情况。为了留住记忆,我们可以采用扫描或者数码相机翻拍等手段将相片输入计算机,再用Photoshop加以简单处理,使其更加完美。利用Photoshop,不但能根据需要方便地将图像存储为不同文件格式,还能快捷地对相片在拍摄或扫描时出现的一些问题加以纠正。

1、Photoshop界面

工欲善其事,必先利其器。我们先来认识一下Photoshop的工作界面。启动Photoshop 后,它的初始界面由菜单、工具箱、选项栏、调板组成。我们可以把Photoshop界面理解为一张书桌,这里放置着我们处理图像所需的各种工具及对象(图像文件),有的放在台面上,有的放在抽屉里,需要时可打开抽屉取用。

图2-1 Photoshop CS2 工作界面

菜单栏

菜单栏中的菜单项可以执行Photoshop中的大部分操作。

工具箱

存放用于图像处理的基本工具,提供了选择、裁切、修饰、绘画等各种功能。

选项栏

用于设置工具箱中当前工具的参数。

工作调板

用于基本操作的控制和参数的设置,如颜色调板可以调节颜色。

2、Photoshop文件操作

●打开图像

如果要编辑一幅图像,首先需要在Photoshop中打开,将其加载至工作区。打开图像的方法有以下几种:

菜单法:执行“文件”——“打开”命令,打开对话框,选择图像所在路径,选中图像后,单击“打开”按钮。

拖曳法:在资源管理器中选择所需图像,拖动鼠标将其移至Photoshop工作区,释放鼠标后,图像即可打开。

右键法:选择需要打开的图像,右击,通过“打开方式”将其打开。

●存储图像

经过处理的图像,出于不同的目的,可保存为各种不同的文件格式。执行“文件”

——“存储”或“存储为”命令,即可将图像保存。

根据不同的输出需要选择文件存储格式,比如用于Internet可以选择JPEG、PNG、GIF等,用于印刷出版可选择TIFF、EPS、PDF等,还需要继续编辑的可选择PSD或PSB 等。

3、图像大小处理

Photoshop可以轻松地改变图像大小,让我们来试一下如何将两寸照改成一寸照。

打开图像后,选择“图像”——“图像大小”,弹出如图2-3所示对话框。

图2-2 两寸照

输入所需尺寸,确定即可。

图2-3 一寸照

知识林

像素是用来表现图像的亮度和色彩变换的一个点,是构成图像的基本单位。

分辨率是指每单位长度方向上包含的像素数量。相同的区域内包含的像素越多,图像的细节就越丰富。

4、图像形状处理

图像在扫描时由于摆放位置不正,会导致用Photoshop打开后显示歪斜现象;数码相机在拍摄照片时,也会因为相机位置或拍摄角度的原因造成图像在平面或空间方向上的扭曲变形。

●纠正歪斜图像

这是一张扫描歪斜的照片,在Photoshop中只需两步即可将其纠正。

1、度量倾斜的角度

在工具箱中找到“吸管工具”,按住鼠标停留一两秒,即出现隐藏工具(工具箱中右下角带黑色小三角形的表示其下还隐藏着其他工具),点击选择“度量工具”。

图2-4 选择度量工具

使用“度量工具”,从照片的左上角向右上角拉一直线,从信息调板上看见倾斜角度为7.8度。

图2-5 度量倾角

2、旋转画布摆正图像

执行“图像”——“旋转画布”——“任意角度”命令,对话框中会自动显示度量结果,按“确定”按钮,照片就摆正了。

图2-6 旋转画布

图2-7 修正后的图像

●纠正扭曲图像

我们从建筑物底下往上拍摄时往往会造成图像在空间上的扭曲,Photoshop 可以方便地加以修正。

1、 使用工具箱内“矩形选框工具”,将整个图像全部选中。

2、 点击“编辑”——“变换”——“扭曲”,拖动控制点进行调整。

3、 在选项栏点击“进行变换”。

图2-10 完成后的图像

图2-8 原始图像

图2-9 角度调整

练一练

1、试想若将一寸照转成两寸照,照片清晰度会降低吗?请你尝试一下;如果要使清晰度保持不变,你有什么办法?也请试一试。

2、请摆正这张照片,并将像素尺寸改为768*1024。

3、你能将一张人像做出哈哈镜效果吗?

第一课认识WPS文字处理软件 【教学设计思想】:在初一年级中,已经学习了《用计算机写作》(写字板),同学们已经树立起了文字处理的相关知识。这一节再来学习另一种文字处理软件——WPS。在学习WPS软件时,应该让学生对WPS有整体的认识,树立学生热爱国产软件的意识。 【教学目标】: 1、知识目标:(1)掌握WPS软件的启动、退出及窗口的组成。 (2)了解WPS中的菜单的简单使用。 2、技能目标:(1)培养学生启动、退出WPS的技能 (2)培养学生使用WPS进行文字排版技能 3、情感目标:(1)培养学生对文字处理软件的兴趣 (2)提高学生对国产软件的热爱之情,树立爱国之心 【教学重点】:(1)WPS的启动、退出 (2)WPS窗口的组成 【教学难点】:WPS的菜单及快捷工具的使用 【教材及学生分析】:在初一年级中,已经学习了一些简单的文字处理软件,比如写字板,具有了文字处理的相关概念。而WPS作为一种国产文字处理软件,更应该让学生掌握。所以这节课要让学生掌握文字处理的相关知识,同时树立热爱国产软件的信心。 【教学媒体】:教学文档、WPS软件、多媒体教学系统 【教学内容及教法设计】:老师以引导、提示为主,层层深入,讲述WPS软件相关知识、启动、退出。

第二课用WPS写作 【教学设计思想】:在上一课,已经学习了WPS的启动和退出,对WPS已经有了初步的认识,而在用WPS进行写作时,还有很多的细节知识还有待进一歩学习。所以在这一节中,就来学习WPS中文字的录入、编辑、排版操作。在学习这一节知识时,有的知识学生比较熟悉,就略讲,重点在学生感到陌生的地方。 【教学目标】: 1、知识目标:(1)掌握WPS软件中文字的录入、编辑 (2)掌握WPS中文档的排版操作 2、技能目标:(1)培养学生熟练地输入文字的能力 (2)培养学生进行文字排版的技能 3、情感目标:(1)培养学生认真踏实的学习习惯 (2)提高学生的审美意识 【教学重点】:(1)WPS软件中文字的录入、编辑 (2)WPS中文档的排版操作 【教学难点】:WPS中文档的排版操作 【教材及学生分析】:在第一节中,已经学习了WPS的启动、退出等相关知识,但学生对WPS中的许多知识还不了解。这一节的内容比较繁琐,对于基础较好的学生来说,学起来也许没有问题,但对于较差的学生,也许就很吃力。所以,应该根据学生的实际情况,选择相关的内容作为重点讲授,甚至还可将此节内容分作两节课来讲解。 【教学媒体】:教学文档、WPS软件、多媒体教学系统 【教学内容及教法设计】:老师以引导、提示为主,层层深入,讲、练相结合。讲述WPS中文字的录入、编辑、排版。 【教学过程设计】:

第五课轻松玩抠图 ——魔术棒的使用 一、教材分析: 本节内容属于信息技术课程指导纲要中的“用计算机制作多媒体作品”模块,旨在能根据表达、交流或创作的需要,选择适当的媒体和工具合成图像,用以呈现信息、交流思想。本节的主要内容是学会使用魔术棒工具来抠图,为后期的图像合成做准备。通过前几节课的学习,学生已学习了图像大小、色彩等简单处理的操作方法和构图原理,所以在教材中处于承上启下的地位。 本节内容是多媒体信息加工中非常重要的一块内容,学生在以后的高中阶段将会进一步学习相关内容。因此本节的学习对于学生学习多媒体技术打下了基础。 二、学情分析: 本节课的教学对象是我校初二学生,通过前几节课的学习,学生已学习了图像简单处理的操作方法,如改变图像的大小、图像的纠正、图像色彩处理、图像剪裁等基本操作方法;了解了构图原理,并对图像也有了一定的欣赏能力。但我校在城市边缘,学生来自农村,学生在信息素养方面的水平存在较大差异,对信息的获取、加工、表达等能力有待加强。三、设计思想: 信息技术的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现之一就是对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力。本节课以表达信息的需求出发,介绍图像合成的前期准备——抠图的相关知识与技能。以完善古诗背景图为例,引领学生经历创作图像作品的实践活动过程,逐步掌握利用魔术棒抠图法来合成图像突出主题,表达信息的基本方法。 为了让学生能认识到抠图的目的,看到最终的合成效果及最大程度的激发他们的创作热情,我对教材内容稍作处理。第一,毛茸茸的小狗素材不用,因为根据魔术棒抠图的特点、适用范围、方法意图单单用魔术棒工具抠毛茸茸的小狗效果不佳,且学生在实际操作过程中用魔术棒选择选区也有难度,“轻松玩抠图”,其实并不轻松。这样很容易打击学生学习的积极性。最好在学生熟练掌握了魔术棒工具的使用方法后,再用魔术棒工具结合羽化工具抠出毛茸茸的小狗,使任务的设计有个梯度。第二,增加知识点:图像的自由变换。 四、教学目标: 知识与技能: 1、能明白魔术棒参数(容差、选区、消除锯齿、连续)的含义并能进行设置及选择。 2、理解魔术棒的工作原理。 过程与方法:通过完善古诗背景图,引领学生经历创作图像作品的实践活动过程,让学生逐步掌握利用魔术棒工具来抠图的方法和技巧。 情感态度与价值观:经历创作图像作品的过程,形成积极主动学习和利用图像处理技术,参与图像作品创作的态度,培养学生的创新能力。 五、环境与素材: 帮助帮助文档一个,用来帮助学生自主学习及克服学习过程中遇到的困难。 多媒体网络教室。 六、教学重、难点: 重点:利用魔术棒工具抠图;魔术棒参数(容差、选区)的设置;魔术棒的工作原理。。难点:理解容差、选区的含义及会正确设置。 七、教学过程: (1)创设情景,导入新课

信息技术教案 (第二册) 莱州市大周家小学 — 第1课植物信息大搜索 教学目标: 1、初步认识“搜索引擎”,掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法,会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息,懂得甄别信息。 2、在实际生活的应用情境中,初步探索上网搜索文字和图片信息的方法,体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷,体会网络资源的丰富多彩。 3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息,培养用信息技术手段寻找网络信息的能力,激发对信息技术的兴趣和爱好。 教学过程: 一、情境导入: 本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物,提出上网搜索植物信

息的活动需求及任务内容。这样引入不仅贴近学生生活,激发学生兴趣,同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。 二、任务驱动: 1、了解“搜索引擎”的使用技巧。 2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。 3、通过使用网络搜索信息,增强甄别信息、选择信息的能力。 三、学习探究: 通过两个活动,引导学生进行白主学习和合作探究。 1、搜索百合花的信息。 上网搜索信息离不开“搜索引擎”,很多网站都有“搜索引擎”。随着信息技术的发展,“搜索引擎”的功能也越来越强大。这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息,让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷,并认识到只要掌握了方法和技巧,就能在网上找到需要的、有价值的信息。这一活动,也引领学生学会甄别信息。 2、查找不明植物的信息。 引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能,掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。主要目的是让学生通过这一活动,学会更多的上网搜索信息的方法,体验上网搜索信息的便捷、高效。 教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动,实际教学中可以根据情况灵活运用,也可以设计适合当地情境的其他活动,只要学生感兴趣即可,不要在内容上进行过多的限制。如有

八年级上册信息技术教学 说课 Revised final draft November 26, 2020

八年级信息技术教学计划 一、学情分析: 1、本人担任八年级信息技术课,之前除上学年学过WORD,别的相关知识没有接触,又因为本校电校上无装FLASH。所以据学生真实情况,酌情从简单实用入手,教学生电子表格知识。 2、学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教学目标 1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 1、知识目标、能力目标和情意目标。 (1)知识与技能要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT,具体知识点如下:EXCEL:了解Excel的功能与主要特点;掌握Excel的启动与退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据的简单计算;掌握工作中的数据操作、文字编辑;掌握工作表的打印。 (2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 三、教材分析

八年级信息技术教案 罗春花

第一课小海龟画正三角形 教学目标: 1、初步认识small basic语言,了解其基本的操作使用方法。 2、理解什么是对象及其属性、操作方法。 3、认识“Turtle”对象,掌握其属性、操作方法。 4、掌握使用small basic命令(语句)画正三角形的方法。 教学重难点: 重点:掌握使用对象的属性、操作的方法; 难点:理解对象及其属性、操作。 教学方法: 演示法、任务驱动法、讲授法 教学过程: 一、认识Small Basic 二、命令的分析 三、实例教学(教师演示) 四、学生动手实践 1、经过自主练习,同学们能够成功运行程序吗?最终画出什么图形呢? 2、不成功的话,又存在着哪些问题呢?为什么呢?该如何解决呢? 五、深入学习

1、思考问题: A、小海龟能不能在窗口的任意位置画三角形? B、小海龟能不能“爬”快点? C、小海龟开始“爬”时,头能否不垂直向上,能否改变方向? 2、属性、操作的学习 3、实例教学 六、自主练习 任务:请同学们利用已经学习的Turtle属性和操作,自己动手试一试,画出各种图形。 七、学生演示 八、总结

第二课小海龟画彩色正五边形 教学目标: 1、理解变量及其命名规则 2、掌握变量的赋值及变量的应用 3、认识”GraphicsWindow”对象及常用属性设置 教学重难点 重点:变量及其应用 难点:理解赋值语句,不要将赋值语句和数学中的等式混为一谈。 教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法 教学过程 一、引入教学 1、小海龟画一个正三边形。 2、小海龟画正五边形 命令:命令: 2、疑问? ◆小海龟画正五边形的方法与画正三边形的方法相似:画一条边,旋转一定的角度,然后 再画一条边,旋转一定的角度……直到画完。然而,两者唯一不同的地方就是边数和旋转的角度。假如小海龟要画正N边形,需要修改旋转的角度,以及画的边长的大小,这时候一个一个地修改,会不会很麻烦呢?为了简化工作,对于边长的大小和旋转的角度,我们能否分别用代表未知数的“符号”来表示呢? ◆比如:Turtle.Move(100)中的“100”能否用未知数“Length”来表示呢? 二、变量 1、变量: ◆1、我们将程序中代表某个值的符号称为“变量”。 ◆2、变量是程序用来保存数据的。

2021八年级信息技术教学计划 一、学生基本情况 八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解,但由于学生的学习情况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑,再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏,只要教师看不到就会分神。学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡。 二、教材分析 1、本学期教材采用湖南师大出版社的《信息技术》八年级上册。 教学重点、难点分析:本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 知识结构体系分析:本学期教学内容共二章,以动画制作作为学习的重点,主要是:利用Flash制作软件制作一些基础的动画;利用各种多媒体制作软件编辑、播放多媒体作品。 技能训练要求:通过学习Flash制作软件,掌握好逐帧动画、形变动画、运动动画的基本原理;利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品。 2.教学重点、难点分析。 重点:Flash基本动画的制作。 难点:多媒体的软件的应用。

二、教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标。 1)知识与技能 要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为多媒本作品的开发、Flash 软件的应用,具体知识点如下: Flash软件:了解Flash的功能与主要特点;掌握Flash的启动与退出;掌握基本动画文件的建立;掌握在制作逐帧动画、形变动画、运动动画三种基本动画的制作和综合运用。 多媒体:能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材。 2)过程与方法: 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 3)情感态度与价值观: 通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,

第二课堂记录---信息技术 1、查找文件 教学目的: 1、了解文件和文件夹的基础知识 2、初步认识“资源管理器” 3、掌握查找文件的一般方法 教学过程: 1、文件与文件名 计算机处理的信息按不同类型存贮在不同的文件中,每个文件都有一个文件名,文件名由主文件名和扩展名组成,中间用小圆点分隔。不同类型文件的扩展名不同,所以扩展名也称类型名。例如: README.TXT和 PRINTERS.TXT是文本文件 CHORD.WAV和 CHIMES.WAV是声音文件 SETUP.BMP和 CLOUDS.BMP8是图像文件…… 在WINDOWS98中,不同类型的文件用图标表示,每个图标都对应一个文件名,双击文件图标,启动一个程序。 2、文件夹 文件夹代表文件的目录。文件夹包含文件和其他文件夹。文件夹也有名称,与文件的名称类似,每个文件夹都有对应的图标。 3、通过“我的电脑”查找文件

“我的电脑”窗口是一个标准的文件夹窗口,要查看某驱动器中的文件,只要双击该驱动器图标,然后再进一步打开文件夹查看。 4、资源管理器 WINGDOWS资源管理器与一般的文件夹窗口不同,窗口左边显示计算机的树状目录,通常被称为“目录树”。在窗口左侧可以很方便地观察每个磁盘及文件夹的内容。文件夹旁有加号,表示此文件夹可以展开;文件夹左侧有减号,说明该文件夹已经展开。所以单击窗口左侧文件夹旁的加号或减号可以展开或折叠文件夹。文件夹左侧没有加、减号的,表示此文件夹中不再含有文件夹。 5、使用“查找”程序 启动“查找”程序进入“查找”对话框,可以选择“名称和位置”、“修改日期”两个选项标签进行操作。输入名称后,选择查找的驱动器名称,点击“开始查找”按钮即可进行查找。 6、打开“资源管理器”,启动“查找”程序的几种方法: a.单击“开始”按钮,使用“开始”菜单; b.右击“开始”按钮; c.右击“我的电脑”图标; d.打开“我的电脑”窗口,右击某一驱动器。 7、学生操作练习

第一单元担任健康观察员 活动1:收集健康数据 课型: 教学目标: 1、知识与技能: (1)加强同学之间的交流、合作和沟通能力。 (2)学会简单的编辑、修改工作表。 (3)正确输入数据,保存文件。 2、过程与方法: (1)体验信息收集的过程。 (2)掌握一定的电子表格规划思想。 3、情感态度与价值观: (1)培养同学们严谨的学习和工作作风,认真他细地完成活动任务。 (2)增进同学之间的友谊,促进相互了解,学会关心同学。 (3)引导学生关注和重视健康,及早养成良好的生活、学习和体育锻炼的习惯。 重点难点: 1、教学重点: 对应问卷调查的数据项目,设计好电子表格的栏目名称,正确无误地输入班级同学的各项身体健康数据。 2、教学难点: 复制、修改第一单元保存的“班级评比表”,建立本单元需要的班级同学名单表。 教学准备: 课时安排: 第一课时 课时目标: 共享预案个性调整 教学过程 【情景导入】: 初中阶段是一个人从儿童时期迈入青春期的黄金阶段,这一阶 段的成长和发育状况,特别值得我们关注。在班级中,稍微留 心就会发现,许多同学都有了一些生长方面的变化。有的同学

明显长高了,也更健壮了;也有些同学因为营养结构不合理,又缺少必要的体育锻炼,形态很不令人满意;也有的同学因为用眼不卫生,不知什么时候就配上了眼镜……上节课给每位同学发放了身体健康调查表,这节课要求同学们把上节的调查的各项数据输入到Excel电子表格中,这节课任务的完成影响到后面我们几节课的完成。 【新知探求】: 任务一:建立班级名单表教师演示:教学步骤: 1、打开上一节课的检查统计表,复制上一节课的编号和姓名两列; 2、新建工作簿,粘贴编号和姓名; 3、修改工作表:双击左下角的位置的sheet1表名,改为“身体健康数据收集表”; 4、删除一些不要的行; 5、排序:按编号进行排序,完成班级编号和名单表的建立; 6、保存所做的“身体健康数据表”。 任务二:设计统计项目 学生按照课本上加工坊的内容操作: 1、为“身体健康数据表”添加项目,在编号和姓名的列后添加性别、左眼视力和右眼视力,身高、体重,如: 2、在第一行前插入一行,为了添加标题; 3、用常用工具栏上的“合并居中”按钮合并A1:H1的所有单元格,输入表题“八(3)班同学身体健康数据收集表”; 4、选中整个工作表,设置单元格文字居中。 5、单击“常用”工具栏上的“保存”按钮,保存工作薄。教师演示: ? 插入行和列,删除行和列的操作(鼠标右击,快捷菜单中进行操作)。? 设置单元格文字居中(鼠标右击,快捷菜单中进行操作)。 任务三:输入调查数据 根据调查问卷的结果,将班级同学各项身机健康数据输入到“身体健康数据收集表”中。注意点: 1、输入数据的准确性;

电脑兴趣小组—ppt动画教学计划 教学目标: 为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力,提高学生的计算机使用能力,能进行电脑作品的设计和制作,同时为区电脑制作比赛做准备;为了丰富学生的课外生活,开设电脑兴趣小组培训班,学习PPT动画品设计等技术知识,对象是学校八年级学生。 一、小组成员: 由学生根据自己的兴趣爱好或班主任推荐电脑优秀的学生参加电脑兴趣 小组学习。八年级 二、培训时间: 星期三下午第四节 三、培训地点: 电脑房 四、培训内容: 小组前期教PPT入门知识,后期教学学生图像简单处理、简易电脑动画,为下一学年做好准备。(理论与实际操作相结合) 六、活动措施 1、提高小组成员运用信息技术的能力 在活动过程当中,不断摸索前进的道路,采取学生建议的方式提高活动效果,充分发挥学生的主观能动性,在一定程度上让学生辅导学生,激发学生的竞争力和学习兴趣。发挥因特网的资源优势,使兴趣学生涉猎更广的知识面,从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。 2、培养小组成员之间团结协作的能力 发挥"小老师"的作用,激发学习兴趣。在上机实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师",

对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。 3、在活动过程当中,要尊重学生的意见与建议,不要被一种模式所束缚,把握住学生的兴趣,使其学到知识是活动的关键。 七、电脑兴趣小组制度: 1、对所教学的电脑基础知识能及时了解掌握。 2、在电脑房上机操作按规定程序操作,不得随便乱用电脑,更不能在电脑房玩游戏。 3、不要电脑房追逐嬉戏。 4、不在培训时间做与教学无关的事情。 5、能及时清除遗留垃圾。 6、能及时到电脑房进行培训学习。 八、教学安排 周次教学内容 1 PPT制作培训:基础知识(1) 2 PPT制作培训:基础知识(2) 3 PPT制作培训:基础知识(3) 4 PPT制作培训:基础知识(4) 5 PPT制作培训:技能提高(1) 6 PPT制作培训:技能提高(2) 7 PPT制作培训:技能提高(3) 8 PPT制作培训:技能提高(4) 9 PPT制作培训:技能提高(5) 10 PPT制作培训:技能提高(6) 11 PPT制作培训:技能提高(7) 12 PPT制作培训:技能提高(8) 13 考核:独立制作ppt动画

三年级信息技术第二课与计算机交朋友教学设 计 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

三年级信息技术第二课《与计算机交朋友》教学设计(预案) 宗胜利 教材分析: 本课时小学学习信息技术的第二课,是学生上计算机课必不可少的一课。教者要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分,了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识,了解计算机房注意事项,为将来的学习打好基础。 学情分析: 三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多,但对这门学科兴趣很浓,主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能,这点很重要,只要能充分抓住并利用好这一特点,将游戏、娱乐适当蕴含于课堂,对教学效果的提高有着事半功倍的作用,这就是所谓的任务驱动法。 存在问题及解决措施与建设: 1、教学设备有待更新。计算机老旧,很难适应新的教育课程和应用软件。 2、教学组织还需加强。由于人多机子少,有时需两个同学挤在一起,一进机房,学生便象脱缰的野马,常常一节课下来声嘶力竭。因此,要进一步整顿纪律,做到象语数课一样组织教学。三是部分学生不爱惜设备,按键、按鼠标故意用力锤、敲。所以对学生要及时进行道德教育。 教学目标: 1、认识计算机硬件的基本组成部分,认识键盘、鼠标、显示器、主机等。了解计算机发展过程及特点。 2、学会开机和关机。 3、了解输入设备——鼠标和键盘:型号及特点 5、对学生进行信息道德教育。 4、学生实践:鼠标的基本操作——玩纸牌。 教学重点:开机和关机,预防计算机硬件损坏。 教学难点:鼠标的基本操作。 教学准备:1、制作关于计算机组成PPT

八年级信息技术上学期教案 篇一:人教版八年级上册信息技术教案 第一课认识WPS文字处理软件 【教学设计思想】:在初一年级中,已经学习了《用计算机写作》(写字板),同学们已经树立起了文字处理的相关知识。这一节再 来学习另一种文字处理软件——WPS。在学习WPS软件时,应该让学 生对WPS有整体的认识,树立学生热爱国产软件的意识。【教学 目标】: 1、知识目标:(1)掌握WPS软件的启动、退出及窗口 的组成。(2)了解WPS中的菜单的简单使用。 2、技能目标:(1)培养学生启动、退出WPS的技能(2)培养学生使用WPS进 行文字排版技能 3、情感目标:(1)培养学生对文字处理软件的 兴趣(2)提高学生对国产软件的热爱之情,树立爱国之心【教 学重点】:(1)WPS的启动、退出(2)WPS窗口的组成【教学 难点】:WPS的菜单及快捷工具的使用【教材及学生分析】:在 初一年级中,已经学习了一些简单的文字处理软件,比如写字板, 具有了文字处理的相关概念。而WPS作为一种国产文字处理软件, 更应该让学生掌握。所以这节课要让学生掌握文字处理的相关知识,同时树立热爱国产软件的信心。【教学媒体】:教学文档、WPS 软件、多媒体教学系统【教学内容及教法设计】:老师以引导、 提示为主,层层深入,讲述WPS软件相关知识、启动、退出。 【教学过程设计】: 第二课用WPS写作 【教学设计思想】:在上一课,已经学习了WPS的启动和退出,对WPS已经有了初步的认识,而在用WPS进行写作时,还有很多的细 节知识还有待进一歩学习。所以在这一节中,就来学习WPS中文字

的录入、编辑、排版操作。在学习这一节知识时,有的知识学生比 较熟悉,就略讲,重点在学生感到陌生的地方。【教学目标】:1、知识目标:(1)掌握WPS软件中文字的录入、编辑(2)掌握WPS中文档的排版操作 2、技能目标:(1)培养学生熟练地输入 文字的能力(2)培养学生进行文字排版的技能 3、情感目标:(1)培养学生认真踏实的学习习惯(2)提高学生的审美意识 【教学重点】:(1)WPS软件中文字的录入、编辑(2)WPS中文 档的排版操作【教学难点】:WPS中文档的排版操作【教材及 学生分析】:在第一节中,已经学习了WPS的启动、退出等相关知识,但学生对WPS中的许多知识还不了解。这一节的内容比较繁琐,对于基础较好的学生来说,学起来也许没有问题,但对于较差的学生,也许就很吃力。所以,应该根据学生的实际情况,选择相关的 内容作为重点讲授,甚至还可将此节内容分作两节课来讲解。 【教学媒体】:教学文档、WPS软件、多媒体教学系统【教学内 容及教法设计】:老师以引导、提示为主,层层深入,讲、练相结合。讲述WPS中文字的录入、编辑、排版。【教学过程设计】: 篇二:教案:初二信息技术全册教案 科目:初中信息技术 初二年级 蓝坊初中熊恩霖制作 教学计划 新年过,新的学期又来临,为使今后工作做得更好些,在教育教学 中取得更大的成绩,特对本期教育教学工作作出如下的计划。

人教版八年级信息技术第一单元第二课运动动画(第一课时) 教学内容:1.用导入的图片制作动画 日期:月日 教学目标: 1.帧、关键帧和空白关键帧的概念 2能制作.制作关键帧动画 教学重点: 1掌握帧、关键帧和空白关键帧的概念 教学难点: 1.理解帧、时间轴以及动画的创建过程,能制作一个简单的关键帧动画 教具: 极域电子教室,Flash MX 2004 , 学情分析:大部分同学汉语基础差,操作基础一般,刚学了Flash MX操作界 面和启动法,制作简单的动画。 教学方法: 情景导入,激发兴趣,提问,实例演示法,指导法,启发法,鼓励法等。。。 教学步骤: 一、帧(frames)与关键帧(keyframe) 1.帧(frames)就是将连续动画均匀地划分为一系列各个时刻的静态画面.在flash默认的情况下,每秒的动画被划分为12份,每一帧在播放的时候显示为1/12秒.人眼很难觉察如此短暂的时间间隔,因此所看到的动画就是连续的画面. 2.帧的分类: 帧(frame)关键帧(keyframe)空白关键帧(blankkeyframe) 3.关键帧:是指动画制作时的关键画面.在Flash动画制作中,为了提高效率,有些画面必须由作者制作,而有些画面由计算机自动生成.前者----自己制作的画面称为关键帧.后者----计算机自动生成的画面称为中间帧. 插入帧 1.选中一个帧,然后从菜单中选择Insert—frame命令 2.选中一个帧,然后按F5键

3.选中一个帧,然后单击鼠标右键,从弹出菜单中选择Insertframe命令,即可在该帧位置建立一个帧。 说明:如果插入关键帧,键盘为F6键;或者相应选择keyframe 相关快捷方式: 插入关键帧:F6 删除关键帧:Shift+F6 出入帧:F5 删除帧: Shift+F5 4.关键帧动画原理 关键帧动画就是将一个动画分解为多个步骤,然后将每个步骤中的内容在各个关键帧中制作出来,在连续播放这些关键帧形成的动画。 二、实例演示 1.用导入的图片制作动画 ★导入图片 1. 启动flash 。 2. 执行“插入→新元件”命令,起个名。 3. 执行“文件→导入”命令,选择保存的图片 4. 单击打开按纽,会出现图片。 ★制作动画 1. 选择场景1 2执行“窗口→库”命令,选择图片,拖入场景。 把图片拖到左上角。 单击第30帧,执行“插入→关键帧”命令。 把图片拖到右下角。 单击第1帧,执行“插入→创建补间动画”命令。 执行“控制→播放”命令 用“小女孩”的名保存这个文件 三、练习 模仿老师所讲,制作关键帧动画. 四.小结: 本节主要介绍了.帧、关键帧和空白关键帧的概念。

八年级信息技术教案(上册)目录 第一单元网络与生活 第一课我看网络 第二课上网准备 第三课我的E世界 第四课因特网探源 第五课因特网的未来 第二单元网上交流 第六课电子邮件 第七课e鸽传书 第八课邮件好管家 第九课各抒己见 第十课直面你我 第三单元网上安家

第十一课我看网站 第十二课制定建站计划 第十三课为网站搜集素材 第十四课建立网站站点 第十五课用表格定位网页 第十六课充实主页 第十七课建立分页面 第十八课建立超链接 第十九课让网页有声有色 第二十课发布我的网站 第二十一课综合实践——制作班级网站第一单元网络与生活 一、本单元课程简介

本册教材围绕探究因特网与人类生活关系这一主线,介绍了因特网的发展历程及各项应用。本单元是一个准备阶段,让学生初步了解因特网;以学生的视角看待网络的发展;初步掌握上网所必须的软硬件设备;收集各类资料了解因特网的过去、现在和未来,并完成一篇小报告。 第1课我看网络 了解日常生活中的各种网络,了解它们的用途和特点。了解计算机网络的概念,了解网络的分类和连接方式,理解信息化对人类社会的影响。 第2课上网必备 了解让计算机连接上因特网的几种方式,了解各种上网方式分别需要哪些硬件和软件。 通过对中国互联网络信息中心的访问,了解我国目前因特网的发展现状,以及对国民经济飞速发展的影响。第3课我的E世界 通过对工作、学习、生活中的各种因特网应用的分析,如电子政务、电子商务、远程教育、网上多媒体等,了解因特网的主要功能。 第4课因特网探源 了解因特网的发展历程,认识因特网的发生与发展对人类社会产生的深刻影响。掌握利用网络进行探索、以及自主学习的方法。 第5课因特网的未来 通过对因特网未来发展方向及现状的探讨,加深对因特网的认识,为进入未来因特网世界做好准备。

八年级信息技术教学计划 一、指导思想 根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教学目标 1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、初步掌握网页制作(frontpage2000)的一些基本操作,学会制作简单的网页。 3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。 三、情况分析 (1)学生基本情况:本计划针对八年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏; 学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 (2)教材分析:本学期教材是使用海南省中小学《信息技术》编写组出版的八年级信

第二课从这里启航 教学目标: 1、通过教学,培养学生使用计算机的兴趣。 2、通过教学,使学生能基本认识word的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用。 3、熟悉word的编辑环境,能在word中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。 教学重点: 启动word的方法和在word中对文字进行排版。 教学难点: 文字的格式化 教学准备: 联想传奇多媒体教室、供学生欣赏的word文章、学生机上准备好范例word文档。 教学过程: 一、激趣导入。 1、出示[万里长城]范例,激发学生的兴趣。 2、这么漂亮的文章,你想不想来试一试? 3、引出word软件。介绍word。 Word是微软(Microsoft)公司开发的办公软件,它是功能十分强大的文字处理软件,包括文章的编辑、排版和打印,可以方便地实现图文的混排,它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成为office。目前office有97和2000等版本。 二、Word的启动与主界面。 1、启动。 单击[开始]按钮,选择[程序],单击[Microsoft Word],就进入Word程序了。(教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法) 2、Word的主界面。 主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成,如果其中的一项没有显示,可以在[试图]—[工具栏]中打开。 切换到中文输入法后,我们就可以在Word中输入文字了。 三、Word中文字的排版。 1、选中输入的文字(定义为“块”),在格式栏中选择[黑体]、[三号],点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。 2、如果你要对字体进行进一步的设置,可以将文字选中后,打开菜单栏中的[格式],单击[字体]。这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多。 3、如果想使文字有动态效果,可以在[字体]对话框中单击[动态效果]选项卡,选择文字的动态效果方式,这是Word非常出色的一项功能。 4、学生练习进行文字的编辑和排版。(A、B同学交换操作) 5、因为我们打开的文件是只读的,所以要用[文件]—[另存为]的方法将文件另外保存成一个文件,文件名可以选择自己喜欢和好记的,注意文件存放在D:盘自己的文件夹里。这样,一篇文章的编辑和排版就完成了,你还可以试一试Word中还有哪些功能。 四、学生练习 输入一篇同桌俩自我介绍的文章,并排好版,保存在自己的文件夹里。 Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来?

八年级信息技术教学工作计划 八年级信息技术教学工作计划1 一、学生基本情况 本计划针对八年级全体学生,通过一年的学习,学生对办公软件例如word、有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。 学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导 二、教材分析 本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求和基础教育新课程改革的需要,在山东省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的

指导下,组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。教材内容包括:网站设计与制作和flash动画制作。 三、指导思想: 根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标: 1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解网站建设的一般过程,掌握网站建设的基本方法。熟练掌握网站建设中的常见操作。 3、学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新。 4、了解flash动画特点,并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程。 5、熟练掌握常用工具的使用方法,知道flash动画的类型及其制作方法,掌握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。 6、养成良好的计算机使用习惯。 7、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,

八 年 级 信 息 技 术 教案执教:乔飞虹

第1课我看网络 一、教学目标 知识目标:1.网络的基本概念。 2.网络的分类。 技能目标:让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图,认识和了解计算机网络和结构,加深对计算机网络的了解。 情感目标:通过对计算机网络的认识和了解,打破学生对计算机网络的神秘感,培养学生学习信息技术课的兴趣。 二、重点难点 教学重点:认识计算机网络以及各种网络设备 教学难点:认识计算机网络以及各种网络设备 三、环境与素材 1.计算机房 2.准备好几段网线,一只交换机(或HUB)。 四、教学建议 建议课时:1课时。 本课的引入阶段可以安排学生的讨论活动,结合课本中的图例,以学生的视角观察生活中的各种?网?,想一想这些?网?形成以后会有哪些好处?教师应引导学生归纳出?网?的特点,就是资源的融会贯通、相互共享。然后再把思路从广泛的、现实生活中的?网?引申到计算机网络,让学生理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。 在介绍网络设备时,不妨准备几段网线,让学生亲眼看一看网线的内部结构,也可以让学生用语言来描述一下他所看到的网络内部结构是什么样的。建议教师给学生留一个思考题:为什么网线内部还有好几种颜色的线,它们有什么作用呢? ?交换机?对大多数学生来说是一个陌生的名词,本课并不要求对交换机有很深的了解,只需要学生认识到?它是一种网络连接设备,是用来做数据交换用的?就可以了。建议教学中,把一台交换机实物展示给学生,让学生对它有一个直观的认识。 通过本课的学习,教师要努力促使学生对计算机网络有一个直观的了解,减少甚至消除对计算机网络的神秘感。最后在随堂练习中,学生在教师的帮助下,把计算机教室网络结构示意图画出来。 五、练习实施建议

课题新青岛版初中信息技术八年级下册第二单元第1课《大熊猫的两个愿望》教案课型新授课授课教师张传宁单位课时1课时 知识目标(1)认识VB界面,能说出窗口构件的名称;(2)了解常用的控件,会添加、删除控件。 技能目标(1)学会对Label控件、Commandbutton控件的字体属性进行设置;(2)学会对Commandbutton控件的颜色属性、窗体背景属性进行设置。 情感目标培养学生学习VB的兴趣和勇于探索的精神。 教学重点难点(1)Label控件、Commandbutton控件的字体属性进行设置;(2)代码的书写 教学准备大熊猫图片、“大熊猫的两个愿望.vbp”等素材。 教学环节教师活动学生活动时间 创设情境激发兴趣大熊猫照片,以及简介 第一个愿望是? 第二个愿望是? 激发学生学习兴趣 自主探究交流分享安排学生阅读课本,相邻的同学互相交流,并尝试自己操作下面几个 问题内容: 1、请你试着打开VB程序。 2、请你写出VB6.0主界面中对应的部分的名称。 3、请你通过“视图”菜单中的命令,根据自己的喜好设置程序界面组 件。 初步感知 了解打开vb的常用 方法 认识vb6.0的窗口 组成,相邻成员之间 交流 自主学习 合作学习释疑解难4、打开“大熊猫的两个愿望.vbp”,你如何知道大熊猫的两个愿望的? 问题:(1)怎样打开文件? (2)怎样运行程序? (3)怎样结束程序? 认真思考 记住操作的方法 实践创作展示评价5、阅读课本44--45页的内容请你在大熊猫的两个愿望界面中进行如 下操作: (1)添加一个命令按钮command3, caption属性值设置为“愿望三”, backcolor属性设置为背景色为红色,style属性设置为 1-Graphical ,font属性设置字体为隶书,字号为小四。 (2)添加一个标签label3,移动到合适位置。 (3)修改from1窗体的caption属性值设置为“愿望”,picture属 性设置为另一张背景图片。 按要求完成 可自由发挥 小组之内 互相交流(A ( B ( C (D (E (F

八年级下学期信息技术教学计划 一、指导思想 根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。I 二、学生基本情况分析 本计划针对初中二年级全体学生,通过初一的学习,学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握,但一周两节课的学习,学 生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。 三、教材分析 本学期教材是使用人民教育出版社出版的《义务教育初级中学教科书》八年级下册,本册内容共分为三的单元,分别为认识几何画板、图形变换与动画以及用几何画板辅助学习。本教材根据初中学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,按从简单到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。 四、教学目标: 1 、会使用几何画板绘制基本的几何图形。 2 、图形的旋转、平移和反射。 3 、动画按钮和平移按钮。| 4 、创建和使用自定义工具。 5 、归纳推理。 6 、验证定理和猜想。 7 、平面图和立体图的制作。 8 、利用几何画板制作课件。 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

和硕县第二中学2012-2013学年第二学期 八年级周历计划进度表 第一课认识几何画板 教学目标 学会启动和退出几何画板

《八年级信息技术》课程纲要

《八年级信息技术》课程纲要 课程名称:信息技术 课程类型:校本课程 教学材料:八年级信息技术上册课本 教学时数:16课时 授课教师:王会杰 适用对象:八年级 课程目标 八年级的学生经过七年级一年的学习已经适应并掌握了信息技术的学习模式,本学期信息技术课程将继续采用教师引导与讲练结合的方法,通过创设情境,设计任务,自主创新相结合的教学思路。本课程主要从表格处理、网页制作等学习内容入手,提高学生对信息技术的认识。 ●认识表格处理软件的作用以及学习意义。 ●掌握创建制作表格的方法。 ●利用表格进行简单的数据运算,修饰表格。 ●创建网站的站点,了解网站三要素网页、主页、网站的关系。 ●掌握制作简单的网页的方法, 课程实施 1.教学模式:教学过程以“任务驱动”的方式展开,结合范例、演示、讲练结合、综合实践活动等项目,尽可能给学生营造自主学习、合作学习的学习环境。课堂上重视对学生的学习方法指导,创设教学情境,充分发挥学生的创新精神和作品的创作能力。注重学生的自主学习、合作学习能力的培养。 2.课时安排:16课时。 3.教学环境:计算机教室。 4.学生人数:40~50人。 课程内容 第一章表格处理 第一节设计表格 学习内容: 1、认识Excel

2、测量固体密度 3、设计实验表格 学习目标: 1、了解电子表格软件处理信息的优势 2、养成用电子表格软件处理信息的习惯 第二节制作表格 学习内容: 1、制作表头 2、填充数据 3、添加标题 4、保存实验表格 学习目标: 1、学会在电子表格中输入各种类型的数据。 2、学会将电子表格保存在制定的位置 第三节数据计算 学习内容: 1、用数据列式计算石块体积 2、用单元格列式计算铁块的体积 3、利用函数得出实验平均值 学习目标: 1、掌握用Excel进行计算的三种方法 2、掌握常用函数的用法 3、能够根据自己的需要,完成各种计算 第四节数据排序与筛选 学习内容: 1、数据的排序

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