上海教师资格证考试：《语文学科知识与教学能力》考情分析
上海静安区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》小学考试试题及答案
上海静安区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》小学考试试题及答案一、单选题1．在当代 ,教育被人们视为一种投资 ,一种人力资本 ,这是因为教育具有 ( )A.政治功能B.经济功能D.文化功能 D.人口功能答案：：B解析：：B【解析】教育具有促进经济发展的功能 ,即能通过培养人才实现对政治经济的影响。
因此 ,教育被人们视为一种投资 ,一种人力资本。
2．某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。
根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
A.外部强化B.内部强化C.替代强化D.自我强化答案：：C解析：：班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。
其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
3．皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。
A.抽象思维B.概括思维C.形象思维D.逻辑思维答案：：D解析：：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是逻辑思维。
4．为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。
A.理论联系实际B.直观性C.巩固性D.启发性答案：：B解析：：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。
教师在教学时必须注意贯彻直观性原则。
5．特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。
这种管理模式属于( )。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：：B解析：：平行管理的提出者为马卡连柯，是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
6．有位老太太有两个女儿，大女儿家开伞店，小女儿家开洗衣店，老太太天天为女儿忧愁。
2012年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(解析)
2012年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题（解析）1本题考查对调查方法的理解情况。
个案调查是对一个人、一个群体、一件事、一个社会集团或一个社区所进行的深入全面的调查。
为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于个案调查。
故D项正确。
A项：全面调查是指国家统计系统和各个业务部门为了定期取得系统的、全面的基本统计资料，按一定的要求和表式自上而下统一布置、自下而上提供资料的一种统计调查方法。
与题干不符，排除。
B项：重点调查是指在全体调查对象中选择一部分重点单位进行调查，以取得统计数据的一种非全面调查方法，对这部分重点单位进行调查所取得的统计数据能够反映社会经济现象发展变化的基本趋势。
与题干不符，排除。
C项：抽样调查是根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。
与题干不符，排除。
故正确答案为D。
2本题考查对教育家的认知情况。
马卡连柯是苏联杰出的教育家、作家，苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育。
其主要著作有《教育诗》《1930年进行曲》《塔上旗》《父母必读》《儿童教育讲座》《论共产主义教育》以及许多教育论文和讲演等。
故C项正确。
A项：克鲁普斯卡娅，苏联杰出的教育家，无产阶级政治活动家，列宁的夫人和亲密战友。
她一生致力于研究马克思主义的教育科学，并担任苏维埃教育领导工作，做出了突出贡献。
其代表作是《国民教育和民主主义》《克鲁普斯卡娅教育文选》等。
与题干不符，排除。
B项：加里宁，苏联政治家、革命家、早期的国家领导人，提出“教师是人类灵魂的工程师”。
其代表作有《论共产主义教育和军事义务（言论选集）》《未来属于你们》《论共产主义觉悟的教育》等。
与题干不符，排除。
D项：凯洛夫，苏联著名的教育家，主要著作有《教育学》。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
3本题考查对学生身心发展的影响因素的理解情况。
影响人格和身心发展的因素有生物遗传、社会文化、家庭、学校教育和个体主观。
2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》楚模辞拟卷-高中语文
2021一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1.教师开设了“走进古代记叙散文”专题学习活动，带领学生欣赏其叙事的艺术，下列选文不合适的一项是（）。
A.《烛之武退秦师》B.《荆轲刺秦王》C.《寡人之于国也》D.《鸿门宴》2.学习《红楼梦》，教师对《红楼梦》进行评价，下列不合适的一项是（）。
A.长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。
B.《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。
《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。
同时，《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材。
除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学”。
C.《红楼梦》小说内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。
为了展现生活的丰富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式，即网状结构方式。
D.曹雪芹是塑造人物的高手，在《红楼梦》中，有姓名称谓的七百多个人物，而每个人都有自己的特色。
另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居、园林建筑、家具器皿、服饰摆设、车轿排场，都真实而细腻。
3.教师开设了“成语”专项学习课程，带领学生分析成语来源，要求学生说出出自于《诗经》的成语，下列不合适的一项是（）。
A.无可奈何B.匪石之心C.哀鸿遍野D.斤斤计较4.学习戴望舒的《雨巷》，教师带领学生感受戴望舒现代诗的特色，列举了其他几首戴望舒的作品，下列合适的一项是（）。
A.《致橡树》B.《我用残损的手掌》C.《我在这土地》D.《一代人》5.某教师在教授《我有一个梦想》时为了让学生充分了解美国黑人的历史和现状，推荐了一些相关作品资料，以下符合的一项是（）。
A.斯托夫人《汤姆叔叔的小屋》B.杰克·伦敦《荒野的呼唤》C.马克·吐温《百万英镑》D.海伦·凯勒《假如给我三天光明》6.《过秦论》中提及始皇“并吞八荒之心”的野心，下列词中，与“八荒”所指范围不一致的是（）。
2014年初中教师资格证考试《中学语文学科知识与教学能力》预测试卷(3)
2014年初中教师资格证考试《中学语文学科知识与教学能力》预测试卷(3)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1、教学《花儿为什么这样红》时，教师一上课就说：“今天语文课，老师考大家一道科普题。
”语文课考科普题，一下子吊起了学生“胃口”。
他问大家：“红色的花朵热情、奔放，令人赏心悦目，精神振奋。
但是大家有没有想过花儿为什么这样红?”学生积极思考，积极发言，经过讨论之后，引入新课《花儿为什么这样红》。
这种导入新课的方法叫作（）。
A．“开门见山”导入法B．“巧设悬念”导入法C．“联系旧知”导入法D．“直观演示”导入法2、阅读《爸爸的花儿落了》的教学实录(节选)，按要求答题(画线语句的序号与选项的序号是对应的)。
对画线部分的分析，不正确的是（）。
A．导语贴近学生的生活，容易激发学生的兴趣B．总结学生的发言，并适时导人新课，衔接自然C．将课前预习与课内听读联系起来，有利于学生更好地熟悉课文D．让学生听完录音后总结课文主旨，是一种升华学生对课文内容的理解的有效方式3、阅读下面《紫藤萝瀑布》的教学实录，按要求答题。
初读课文后，教师提问：“你认为课文哪些地方写得好，给你的印象最深?”一个学生回答道：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。
’’对这位学生的回答，教师没有进行正面评价，而是说“下面我们看看课文的第一段写了什么”，接着又回到串讲的老路。
对以上教学实录的评价，不正确的是（）。
A．这个学生很聪明，准确地抓住了文章的关键句B．如果教师因势利导，以这个句子为切人点，引导学生研读课文，教学重点、难点将会迎刃而解C．如果教师给予正确评价和反馈，将能够充分调动学生的积极性，学生的认识也可能上一个台阶D．教师不应该被学生牵着鼻子走，否则将会失去教学主动性，必要的时候要拉回学生的思维4、下列哪一项不属于语文课程的“综合性学习”的特点?（）A．前瞻性B．实践性C．自主性D．综合性5、学习多篇文言文后，教师引导学生总结文言词“动词使动用法”的现象。
2021上半年教师资格考试《初中语文学科知识与教学能力》真题含答案
2021 上半年教师资格考试《初中语文学科知识与教学能力》真题一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分)1 、教学辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》，教师引导学生梳理表现怀古之情的诗词，下列符合要求的是（）A.岑参《行军九日思长安故园》B.常建《题破山寺后禅院》C.许浑《咸阳城东楼》D.范仲淹《渔家傲·秋思》2 、学生国绕“中国乡村的历史变迁”开展专题阅读活动，下列作品适合选用的是（） A.柳青《创业史》B.鲁迅《伤逝》C.舍《龙须沟》D.巴金《寒夜》3 、教师安排学生梳理我国历史上以数字命名的文学家群体，下列正确的是（）A.曹门三父子 :曹操、曹冲、曹植B.苏门四学士 :黄庭坚、秦观、晁补之、张耒C.初唐四杰 :王勃、杨炯、陈子昂、骆宾王D.明初三大家 :宋濂、刘基、王夫之4 、教学契诃夫《变色龙》，教师指导学生开展讽刺小说比较阅读活动，下列作品适合选用的是（）A.夏目漱石《我是猫》B.都德《最后一课》C.欧亨利《麦琪的礼物》D.阿西莫夫《基地》5 、学习《爱莲说》，学生对虚词“之”进行整理，下列语句中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的是（）A.孔子云 :何陋之有 (刘禹锡《陋室铭》 )B.箕畚运于渤海之尾（《列子》《愚公移山》)C.与之论辩，言和而色夷（宋濂《送东阳马生序》)D.夫专诸之刺王僚也，彗星袭月(《战国策》《唐雎不辱使命》)6 、讲解“群臣吏民能面刺寡人之过者”中“面”的用法，教师使用其他同样包含该用法的语句进行比较，下列不适合的是（）A.薄暮冥冥，虎啸猿啼（范仲淹《岳阳楼记》)B.—狼径去，其一犬坐于前（(蒲松龄《狼》 )C.斗折蛇行，明灭可见(柳宗元《小石潭记》)D.狐鸣呼曰:“大楚兴，陈胜王。
” (司马迁《陈涉世家》 )7 、教师准备结合例子为学生讲解“选择复句”的特点，下列适合选用的是（） A.人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
2021年教师资格证考试中学教资《教育知识与能力》必考简答题汇总(含口诀)
2021年教师资格证考试中学教资《教育知识与能力》必考简答题汇总注意：各位考生们，2021年教资考试中学科目二的简答题我们标注了一级简答和二级简答。
其中，一级简答是指非常重要的，如果没有时间，可以优先背一级简答题。
二级简答题是次重点，如果备考时间充沛，可以备考二级简答题。
第一章1.简述20世纪以后教育的特点。
（二级）（1）教育的终身化。
它包括各个年龄阶段的各种方式的教育。
（2）教育的全民化。
教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利。
（3）教育的民主化。
教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。
（4）教育的多元化。
具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化等。
（5）教育的现代化。
教育的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。
口诀：全（全民化）民（民主化）多（多元化）现（现代化）身（终身化）2.简述政治经济制度对教育的制约作用。
（二级）（1）政治经济制度决定教育的性质。
（2）政治经济制度决定教育的宗旨与目的。
（3）政治经济制度决定教育的领导权。
（4）政治经济制度决定受教育权。
（5）政治经济制度决定教育内容和教育管理体制。
口诀：体（教育管理体制）内（教育内容）性质（教育的性质）两权（领导权和受教育权）一目的（教育目的）3.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。
（二级）（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。
（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
口诀：三有（有目的、有计划、有组织）一训练，控制很全面4.简述教育制度确立的依据。
（二级）（1）社会依据①生产力发展水平和科学技术发展状况；②社会政治经济制度；③文化传统；④人口。
（2）人的依据学生身心发展规律和年龄特征。
（3）学制本身的依据本国学制的历史发展和外国学制的影响。
2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷2-初中语文答案解析
低碳经济与企业战略转型重点（共五篇）第一篇：低碳经济与企业战略转型重点低碳经济与企业战略转型(上2009年全球二氧化碳减排交易已超过400亿美元,而来自中国的份额超过1/3的规模。
这就使发展低碳经济成为基本国策,并使企业战略转型日益与低碳经济发展方向趋同,逐步走向低碳发展模式。
低碳经济是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。
一种新兴的经济发展模式必然要求企业战略转型,使高碳战略转为低碳战略。
事实上,面临资源枯竭、环境污染、金融危机的挑战,明智的企业正相继转向低碳发展战略。
由此可见,了解和认清低碳经济与企业战略转型的关系,对于企业战略的调整和规划都有重要的聚焦作用。
低碳经济的基本内涵“低碳”这一概念是在全球气候变暖对人类生存和发展构成严峻挑战大背景下应运而生的。
“低碳”的概念首先是英国人提出来的,在21世纪头10年这么一个关键的转型期提低碳概念,其意义非常重大。
从这一概念衍生出“碳足迹”、“碳形象”、“碳主张”、“碳交易”等新概念。
据不完全统计,到目前为止,主要发达国家已经宣布的低碳发展计划总规模已超过5000亿美元。
2009年2月,美国参众两院通过了刺激美国经济的《2009年恢复与再投资法》,预算是7890亿美元,其中有约500亿美元用来提高能效和扩大对可再生能源的生产。
英国政府2009年7月正式发布名为《英国低碳转换计划》的文件,提出到2020 年将英国的碳排放量在1990年基础上减少34%。
所谓低碳经济是指低耗能、低排放、低污染的新经济形态。
其特点是通过实体经济的观念创新、组织创新、技术创新、文化创新的途径来减少对化石燃料的依赖,以降低温室气体排放量、适应和减缓地球气候变暖。
企业低碳发展就是以战略转型为依托改变企业发展模式,其本质是通过不断增加对气候变化科技研发的投入,提高能源利用效率,开发清洁能源技术,优化产品结构,重构企业可持续发展的战略模式。
低碳经济实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的问题,核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。
2012年上半年+下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题+解析--逢考必过
2012年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题一、单项选择题。
下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。
1课堂导入方式多种多样。
引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。
这种导入方式称之为（）。
A、直观导入B、练习导入C、事例导入D、悬念导入2在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。
A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化3某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。
他的气质类型属于（）。
A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质4第一本独立形态时期的教育学著作是（）。
A、《雄辩术原理》B、《康德论教育》C、《大教学论》D、《论科学的价值和发展》5“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼“。
这句话的作者是（），是环境决定论的代表人物。
A、华生B、洛克C、柯尔伯格D、皮亚杰6遗传素质是人身心发展的（）。
A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、内部动力7个体身心发展有两个高速发展时期：新生儿和青春期，这是身心发展（）规律的反应。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个体差异性8新一轮基础教育改革的理论基础包括（）。
A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B、人的全面发展、多元智能理论、建构主义理论C、人的全面发展、合作教育学、建构主义理论D、人本主义理论、合作教育学、素质教育理论9下面情况发生了学习的是（）。
A、小亮从亮处走向暗处，视力显著提高B、小明喝酒后脾气变得暴躁C、小张服用兴奋剂后百米获得冠军D、大猩猩模仿游人吃饼干10学习活动中最可靠、最稳定、最持久的动力是（）。
2019年上半年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题及答案解析
2019年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题⼀.单项选择题：下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼀题共21⼀题，每⼀题2分，共42分）1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）。
A.教师中心、教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心2.苏联教育家赞可夫倡导的是（）。
A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论3. 18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。
这种教育目的的价值取向属于（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论4.教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。
这反映了教育的哪特征？（）A.阶级性B.生产性C.目的性D.相对独立性5.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。
这表明人的发展具有（）。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性6.在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制。
这里的“双轨”（）。
A.衔接并且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应7.有人认为，教育投资是有效地生产性投资。
这种观点主要反映了教育的哪种功能？（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（）。
A.学科课程B.活动课程C.经验课程D.社会课程9.我国《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上，高中阶段（）。
A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以实践活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程10.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）。
A.理论联系实际B.长善救失C.教育影响的一致性D.因材施教11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属于（）。
2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(解析)
2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题解析1答案:A解析：本题考查教育学创立阶段的人物和观点的对应。
17世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，他主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。
“泛智”教育思想适应了时代和社会的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。
因此，提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。
故A项正确。
B项：赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学之父。
他提出了教育性教学原则，将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，强调教师的权威作用，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
与题干不符，排除。
C项：赞科夫是苏联著名教育家、心理学家。
他在《教学与发展》中提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则。
与题干不符，排除。
D项：布鲁纳是美国教育心理学家、认知心理学家。
他在《教育过程》中强调学科结构，提出了结构主义教学理论，倡导发现式学习。
与题干不符，排除。
2答案：C解析：本题考查教育的社会属性。
教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性、长期性、生产性、民族性。
其中，教育的永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，教育就存在。
题干中，教育与人类社会共始终，为一切人和一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延续与发展的不可缺少的手段，均体现了教育永恒性的特征。
故C项正确。
A项：教育的阶级性是指在阶级社会，学校教育的控制权属于一定的当权阶级，当权阶级为了使教育为自己的统治服务，教育必须反映当权阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。
阶级性是教育的历史性在阶级社会中的必然反映。
与题干不符，排除。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最全汇总>>>上海教师资格真题
上海中公教师考试网祝您备考成功！点击查看上海教师资格证信息
上海教师资格证考试：《语文学科知识与教学能力》
考情分析
最新上海教师资格证、可以了解到2016年上海教师资格考试面试时间为：5月21-22
日。上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。
需要更多指导，请选择上海教师考试咨询一对一解答。
大家可以看到教资统考以后，难度越来越高，相应的要求也就越来越高了，不仅要考
教育学、心理学、教育心理学、职业道德等，更重要的是，对于初高中及中职增加了学科方
面的知识及教学能力，这对备考提出了新高的要求和新的挑战，对于学科知识和教学能力我
们要如何备考呢?我们接下来对《语文学科知识与教学能力》考情进行分析。
首先，对于学科知识与教学能力，资格证考试内容分为学科知识、教学设计、教学实
施、教学评价等四大板块。其中语文学科知识包括现代汉语、古代汉语、古代文学、现代当
文学、外国文学及课程标准中所规定的要求。教学设计是尤为重要的，分值也是最大的，根
据教学内容确定教学目标、教学重难点、在规定的时间内完成教学设计及环节。教学实施是
根据教学设计的教学目标设计一系列的教学的具体环节来完成目标。教学评价在主客观题都
会体现出来。贯穿整个考试之中，包括学生自评、教师评价、师生评价等方式，要求教学运
用形成性评价、定性、定量等多种评价方式评价学生在学习语文过程和结果的种种表现。
然后，说一说试卷结构，题型及分值。考试时间为120分钟，分数为150分。题型分
为主观题和客观题，其中客观题为15道单选，每题3分共45分，针对于选择题而言，涵盖
的内容比较广泛，前面所说的四大板块内容都有涉及。主观题为案例分析和教学设计，主要
涉及教学设计、教学实施及教学评价等内容，和其中案例分析40分包括某一个教学环节进
行评价(20分)和作文评价(5分的学科知识和15分的评价);教学设计65分，包括20分的文
体分析、20分的教学目标及依据、25分的设计教学流程。看到分值和题型给我们这样的启
示，就是单项选择题约 30%，而非选择题约 70%。那么，在我们备考时就应该有所侧重，
缺什么补什么，争取在考试之前有进步。
只有在备考前对考情有着清晰明了的把握，才能使我们的备考事半功倍。了解我们考
试的内容都包括什么，再对试卷进行解析，才会使我们的备考更加有针对性。
更多内容，一起来看看上海教师资格培训是如何设置教学的！
中公教育上海教师资格证与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在教师资格考试大战中
拔得头筹！上海教师资格真题邀请您一同刷题！