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数学史概论期末试题一一、单项选择题<n 3.1415927 的数学家是( B ) 1.世界上第一个把π计算到3.1415926< D.卡瓦列利刘徽B.祖冲之C.阿基米德A.( C ) 2.我国元代数学著作《四元玉鉴》的作者是D.贾宪 B.杨辉C.朱世杰 A.秦九韶( A )

3.就微分学与积分学的起源而言不确定B.微分学早于积分学C.积分学与微分学同期D. A.积分学早于微分学

.在现存的中国古代数学著作中,最早的一部是( D ) 4 《墨经》C.《算数书》D.《周髀算经》A.《孙子算经》B. 。E间有关系V+F-E=2这个公式叫( D ) 5.简单多面体的顶点数V、面数F及棱数C.莱布尼茨公式D.欧拉公式A.笛卡尔公式B.牛顿公式

( D )。6.中国古典数学发展的顶峰时期是D.宋元时期C.魏晋南北朝时期 A.两汉时期B.隋唐时期

。(function)这一术语的数学家是( A )7.最早使用“函数”D.欧拉C. A.莱布尼茨B.约翰·伯努利雅各布·伯努利年有位数学家发现了一个处处连续但处处不可微的函数例子,这位数学家是( B )。8.1834

柯西高斯A. B.波尔查诺C.魏尔斯特拉斯D. 。)9.古埃及的数学知识常常记载在(A

A.纸草书上

B.竹片上

C.木板上

D.泥板上10.大数学家欧拉出生于(A )A.瑞士B.奥地利C.德国D. 法国。.首先获得四次方程一般解法的数学家是( D )11 费罗C. D.费拉利A.塔塔利亚B.卡当

。《九章算术》的“少广”章主要讨论(D )12. D.开方术比例术A. B.面积术C.体积术

( A )。13.最早采用位值制记数的国家或民族是印度B.埃及C.阿拉伯D.A.美索不达米亚

二、填空题

14.希尔伯特在历史上第一次明确地提出了选择和组织公理系统的原则,即:相容性、完备性、独立性。的一《周髀算经》是最早的一部。卷上叙述的关于荣方与陈子的对话,包含了勾股定理15.在现存的中国古代数学著作中,般形式。

_三角,而数学史学者常常称它为贾宪三角。.二项式展开式的系数图表,在中学课本中称其为_杨辉16 条公设。5卷,包括有()条公理、(517).欧几里得《几何原本》全书共分13

的争议,导致了非欧几何的诞生。18.两千年来有关欧几里得几何原本第五公设方法对这一解法给出了阿拉伯数学家花拉子米的《代数学》第一次给出了一次和二次方程的一般解法,并用_____几何19. 证明。20.被称为“现代分析之父”的数学家是(柯西),被称为“数学之王”的数学家是(高斯)。.第一台能做加减运算的机械式计算机是数学家帕斯卡于1642 年发明的。21个尚未解决的数学问题,在整个二十世纪,这希尔伯特在巴黎国际数学家大会上提出了(2322.1900)年,德国数学家些问题一直激发着数学家们浓厚的研究兴趣。

,首先获得四次方程一般解法的数学家是(费拉利)。23.首先将三次方程一般解法公开的是意大利数学家(卡当)其中欧氏几何24.欧氏几何、对应的情形是曲率恒等于零,罗巴契夫罗巴契夫斯基几何都是三维空间中黎曼几何的特例,斯基几何对应的情形是曲率为负常数。

25.中国历史上最早叙述勾股定理的著作是《周髀算经》,中国历史上最早完成勾股定理证明的数学家是三国时期的(赵爽)。

三、简答题

26.简述莱布尼茨生活在哪个世纪、所在国家及在数学上的主要成就。

答:莱布尼茨于1646 年出生在德国的莱比锡,其主要数学成就有:从数列的阶差入手发明了微积分;论述了积分与微分的互逆关系;引入积分符号;首次引进“函数”一词;发明了二进位制,开始构造符号语言,在历史上最早提出了数理逻辑的思想。

27.写出数学基础探讨过程中所出现的“三大学派”的名称、代表人物、主要观点。答:一,逻辑主义学派,代表人物是罗素和怀特黑德,主要观点是:数学仅仅是逻辑的一部分,全部数学可以由逻辑推导出来。二,形式主义学派,代表人物是希尔伯特,主要观点是:将数学看成是形式系统的科学,它处理的对象不必赋予具体意义的符号。三,直觉主义学派,代表人物是布劳维尔,主要观点是:数学不同于数学语言,数学是一种思维中的非语言的活动,在这种活动中更重要的是内省式构造,而不是公理和命题。

28.中国古代最早对勾股定理作出证明的数学家是三国时期的赵爽。请作出赵爽证明勾股定理的“弦图”,并叙述其证明方法。

29.《周髀算经》(作者,成书年代,主要成就)

答:该书出版于东汉末年和三国时代,但从史上考证应成书于公元前240 年至公元前156 年之间,可能是北汉平侯张苍修订和补写而成;书中记载的数学知识主要有:分数运算、等差数列公式及一次内插公式和勾股定理在中国早期发展的情况。

简述学习数学史的意义。30.

31.简述刘徽所生活的朝代、代表著作以及在数学上的主要成就。

答:刘徽生活在三国时代;代表著作有《九章算术注》;主要成就:算术上给出了系统的分数算法、各种比例算法、求最大公约数的方法,代数上有方程术、正负数加减法则的建立和开平方或开立方方法;在几何上有割圆术及徽率。

32.用《九章算术》中的盈不足术解下面问题:“今有共买物,人出八,盈三;人出七,不足四,问人数、物价各几何”?

33.中国古代最早对勾股定理作出证明的数学家是三国时期的赵爽。请作出赵爽证明勾股定理的“弦图”,并叙述其证明方法。

,斜边为的直、边长为的正方形可以看作是由4 个直角边分别为

所以可以列出等4个直角三角形的面积等于外围正方形的面积,因为边长为的正方形面积加上角三角形围在外面

形成的。,化简得。式

数学史概论期末试题二一、单项选择题( A )

1.世界上讲述方程最早的著作是牛顿的《普遍算术》卡尔丹的《大法》D.中国的《九章算术》B.阿拉伯花拉子米的《代数学》C. A. 《数学汇编》是一部荟萃总结前人成果的典型著作,它被认为是古希腊数学的安魂曲,其作者为( B )。2. D.丢番图B.帕波斯C.阿波罗尼奥斯A.托勒玫.美索不达米亚是最早采用位值制记数的民族,他们主要用的是( A )。3 D.二十进制B.十进制C.五进制A.六十进制“一尺之棰,日取其半,万世不竭”出自我国古代名著( B )。4. D.《庄子》B.《墨经》C.《史记》A.《考工记》

。5.下列数学著作中不属于“算经十书”的是( A ) D.《缉古算经》《五经算术》C.《缀术》 A.《数书九章》B. D.18 世纪世纪C.17 世纪6.微积分诞生于( C )。A.15 世纪B.16

。.以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是( D )7 D.毕达哥拉斯学派C.诡辩学派 A.爱奥尼亚学派B.伊利亚学派。.最早记载勾股定理的我国古代名著是( A )8 《缀术》C.《周髀算经》D. A.《九章算术》B.《孙子算经》古希腊C.阿拉伯D.。A.中国 B.印度9.首先使用符号“0”来表示零的国家或民族是( A ) 。10.在《几何原本》所建立的几何体系中,“整体大于部分”是( D ) 公理公设D.A.定义B.定理C. ( B )。11.刘徽首先建立了可靠的理论来推算圆周率,他所算得的“徽率”是 A.3.1 B.3.14 C.3.142 D.3.1415926

( C )。12.费马对微积分诞生的贡献主要在于其发明的 D.求体积的方法求瞬时速度的方法B.求切线的方法C.求极值的方法A. D.《缉古算经》B.《海岛算经》C.《缀术》13.祖冲之的代表作是(C )A.《考工记》

二、填空题246(个问题。14.《九章算术》内容丰富,全书共有(九)章,大约有(的数学家是(祖冲之)。<π<3.1415927 15.世界上第一个把π计算到3.1415926 .亚力山大晚期一位重要的数学家是(帕波斯),他唯一的传世之作《数学汇编》是一部荟萃总结前人成果的典型著作。16》圆锥曲线在前人工作的基础上创立了相当完美的圆锥曲线理论,其著作《阿波罗尼兹17.古希腊亚历山大时期的数学家

代表了希腊演绎几何的最高成就。学派,该发现导致了数学史上的第一次数学危机。.发现不可公度量的是古希腊毕德哥拉斯18代则在科举考试中开设了数学科目,,唐至五代19.我国的数学教育有悠久的历史,(隋唐)代开始在国子寺里设立“算学”。叫“明算科”,该书所提出的公理系统包括《几何基础》的作者是(希尔伯特)(五)组公

理。20.(19)世纪。21.用“分割法”建立实数理论的数学家是(戴德金),该理论建立于

1996 年获得了(沃尔夫)奖。.费马大定理证明的最后一步是英国数学家(怀尔斯)于1994 年完成的,他因此于22“幂势既同,则积不容异”是我国古代数学家(刘徽)首先明确提出的,这一原理在西方文献中被称作(卡瓦列利)原.23 理。。.创造并首先使用“阿拉伯数码”的国家或民族是(印度)24,而首先使用十进位值制记数的国家或民族则是(中国)(欧拉)的一封信中首次提出的。18 世纪在给数学家25.哥德巴赫猜想是(德)国数学家哥德巴赫于.阿基米德通常用(平衡)法发现求积公式,然后用(穷竭)法进行严格的证明。26 和三等分角。.古希腊的三大著名几何问题是化圆为方、倍立方27 三、简答题.简述阿基米德的生活时代、代表著作以及在数学上的主要成就。28,《论螺线》,《劈锥曲面与回转椭圆体》,《论球与圆柱》答:阿基米德生活在古希腊亚历山大前期,代表著作有:,《圆的度量》《抛物线图形求积法》等,阿基米德的主要成就有:用力学方法求出球体积,抛物或弓形的面积,《数沙器》,《平面图形》,。22/7 托球体、抛物或旋转体截体和球缺体积;用穷竭法求出圆面积和一系列曲边形面积与体积;得到的近似值为.简述《九章算术》的主要内容及在中国数学史上的意义。29.

《九章算术》是以应用问题集的形式表答:《九章算术》是我国古代的一本传世数学名著,一直作为我国传统数学的代表作。个问题,分为九章,分别为方田,粟米,衰分,少广,商功,均输,盈不足,方程,勾股。标志着中246 述的,一共收入国传统数学的知识体系已初步形成,对中国数学的发展的历史作用如同《几何原本》对西方数学影响一样。答:运筹学是运用数学方法解决生产、国防、商业和其他领域中的安排、筹划、控制、.简述运筹学的建立和发展过程。30管理等有关问题的音乐数学的分支。最早产生于二战中的英国,用以解决空防雷达信息系统与战斗机系统的协同配合问题。不久美军也开始了类似的研究,并在战争中建有奇功。目前运筹学已包括有数学规划论、博弈论、排队论、决策分析、图论等。31.简述费马大定理的内容。费马大定理:当整数n > 2时,关于x, y, z 的不定方程 x^n + y^n = z^n. 无正整数解。

填空

1.世界上第一个把π计算到3.1415926<π<3.1415927 的数学家是祖冲之

2.我国元代数学著作《四元玉鉴》的作者是(朱世杰

3.就微分学与积分学的起源而言(积分学早于微分学)

4.在现存的中国古代数学著作中,最早的一部是(《周髀算经》

5.发现著名公式e iθ =cosθ +isinθ的是( 欧拉

6.中国古典数学发展的顶峰时期是(宋元时期)。

7.最早使用“函数”(function)这一术语的数学家是(.莱布尼茨)。

8.1834 年有位数学家发现了一个处处连续但处处不可微的函数例子,这位数学家是(波尔查诺)。

9.古埃及的数学知识常常记载在(纸草书上)。

10.大数学家欧拉出生于(瑞士)

11.首先获得四次方程一般解法的数学家是(费拉利。

12.《九章算术》的“少广”章主要讨论(开方术)。

13.最早采用位值制记数的国家或民族是(美索不达米亚)。

14.希尔伯特在历史上第一次明确地提出了选择和组织公理系统的原则,即:相容性、__完备性__、独立性

15.在现存的中国古代数学著作中,《周髀算经》是最早的一部。卷上叙述的关于荣方与陈子的对话,包含了勾股定理的一般形式。

16.二项式展开式的系数图表,在中学课本中称其为__杨辉__三角,而数学史学者常常称它为_贾宪__三角。

17.欧几里得《几何原本》全书共分13 卷,包括有_5_条公理、_5条公设。

18.两千年来有关欧几里得《几何原本》第五公设的争议,导致了《非欧几何》的诞生。 1

9.阿拉伯数学家花拉子米的《代数学》第一次给出了一次和二次方程的一般解法,并用__几何__方法对这一解法给出了证明。

20.在微积分方法正式发明之前,许多数学家的工作已经显示着微积分的萌芽,如开普勒的旋转体体积计算、巴罗的微

三角形方法以及瓦里士的曲线弧长的计算等。语言的数学家是维尔斯特拉斯。

21.1882 年德国数学家林德曼证明了数的超越性。

22.数学家们为研究古希腊三大尺规作图难题花费了两千年的时间,

23.罗巴契夫斯基所建立的“非欧几何”假定过直线外一点,至少有两条 年德国数学家林德曼证明了数直线与已知直线平行,而且在该几何体系中,三角形内角和__小于___两直角。

24.被称为“现代分析之父”的数学家是柯西,被称为“数学之王”的数学家是高斯

25.第一台能做加减运算的机械式计算机是数学家帕斯卡于1642 年发明的。

26.1900年,德国数学家希尔伯特在巴黎国际数学家大会上提出了_23__ 个尚未解决的数学问题,在整个二十世纪,这些问题一直激发着数学家们浓厚的研究兴趣。

27.首先将三次方程一般解法公开的是意大利数学家_卡当__,首先获得四次方程一般解法的数学家是__费拉利。

28.欧氏几何、罗巴契夫斯基几何都是三维空间中黎曼几何的特例,其中欧氏几何对应的情形是曲率恒等于零,罗巴契夫斯基几何对应的情形是曲率为负常数。

29.中国历史上最早叙述勾股定理的著作是《九章算术》,中国历史上最早完成勾股定理证明的数学家是三国时期的__赵爽__。

30.世界上讲述方程最早的著作是(中国的《九章算术》)

31.《数学汇编》是一部荟萃总结前人成果的典型著作,它被认为是古希腊数学的安魂曲,其作者为(.帕波斯)。

32.美索不达米亚是最早采用位值制记数的民族,他们主要用的是(六十进制)。33.“一尺之棰,日取其半,万世不竭”出自我国古代名著(《墨经》)。

34.数学著作《数书九章》不属于“算经十书”的是()。

35.微积分诞生于(17 世纪)。

36.以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是(毕达哥拉斯学派)。

37.最早记载勾股定理的我国古代名著是(《九章算术》)。

38.首先使用符号“0”来表示零的国家或民族是(中国?)。

39.在《几何原本》所建立的几何体系中,“整体大于部分”是 (公理)。

40.刘徽首先建立了可靠的理论来推算圆周率,他所算得的“徽率”是(3.14 )。

41.费马对微积分诞生的贡献主要在于其发明的(求极值的方法)。

42.祖冲之的代表作是(《缀术》)

43.《九章算术》内容丰富,全书共有__九__章,大约有_246_个问题。

44.世界上第一个把π计算到 3.1415926<π<3.1415927 的数学家是祖冲之。

45.亚力山大晚期一位重要的数学家是___帕波斯__,他唯一的传世之作《数学汇编》是一部荟萃总结前人成果的典型著作。

46.古希腊亚历山大时期的数学家阿波罗尼兹在前人工作的基础上创立了相当完美的圆锥曲线理论,其著作《圆锥曲线》代表了希腊演绎几何的最高成就。 47.发现不可公度量的是古希腊毕德哥拉斯学派,该发现导致了数学史上的第__一_次数学危机。

48.我国的数学教育有悠久的历史,___隋唐_代开始在国子寺里设立“算学”,唐至五代代则在科举考试中开设了数学科目,叫“明算科”。

49.《几何基础》的作者是__希尔伯特_,该书所提出的公理系统包括五_组公理。

50.用“分割法”建立实数理论的数学家是_戴德金___,该理论建立于 _19世纪。

51.费马大定理证明的最后一步是英国数学家 __怀尔斯_于 1994 年完成的,他因此于1996 年获得了_沃尔夫__奖。52.“幂势既同,则积不容异”是我国古代数学家__刘徽_首先明确提出的,这一原理在西方文献中被称作__卡瓦列利__

原理。

54.创造并首先使用“阿拉伯数码”的国家或民族是_印度_,而首先使用十进位值制记数的国家或民族则是__中国__。

55.哥德巴赫猜想是_德国数学家哥德巴赫于 18 世纪在给数学家 _欧拉_的一封信中首次提出的。

56.阿基米德通常用_平衡_法发现求积公式,然后用_穷竭_法进行严格的证明。

57.古希腊的三大著名几何问题是化圆为方、倍立方和三等分角。

三、简答题

1.简述阿基米德的生活时代、代表著作以及在数学上的主要成就。答:阿基米德生活在古希腊亚历山大前期,代表著作有:《论球与圆柱》,《圆的度量》,《劈锥曲面与回转椭圆体》,《论螺线》,《平面图形》,《数沙器》,《抛物线图形求积法》等,阿基米德的主要成就有:用力学方法求出球体积,抛物或弓形的面积,托球体、抛物或旋转体截体和球缺体积;用穷竭法求出圆面积和一系列曲边形面积与体积;得到?的近似值为22/7。

2.朱世杰(什么朝代、什么地方的人、代表著作和数学创造)。答:朱世杰是13 世纪至14 世纪元代数学家,燕山人。代表著作是《四元玉鉴》,其主要数学成就是求解方程的四元术、高阶等差数列研究及其在内插法上的应用。

3.简述《九章算术》的主要内容及在中国数学史上的意义。答:《九章算术》是我国古代的一本传世数学名著,一直作为我国传统数学的代表作。《九章算术》是以应用问题集的形式表述的,一共收入 246 个问题,分为九章,分别为方田,粟米,衰分,少广,商功,均输,盈不足,方程,勾股。标志着中国传统数学的知识体系已初步形成,对中国数学的发展的历史作用如同《几何原本》对西方数学影响一样。

4.简述笛卡尔的生活年代、所在国家、代表著作以及在数学上的主要成就。答:笛卡尔(1596-1650)出生于法国的拉哈耶。主要著作有《方法论》其中包括:《折光学》、《大气现象》和《几何学》。主要成就有:开创性地用代数方法研究几何问题,把代数方程和曲线、曲面联系起来;引出了变量和函数的概念。

5.简述运筹学的建立和发展过程。答:运筹学是运用数学方法解决生产、国防、商业和其他领域中的安排、筹划、控制、管理等有关问题的音乐数学的分支。最早产生于二战中的英国,用以解决空防雷达信息系统与战斗机系统的协同配合问题。不久美军也开始了类似的研究,并在战争中建有奇功。目前运筹学已包括有数学规划论、博弈论、排队论、决策分析、图论等。

6.花拉子米(什么时代、什么地方的数学家、代表著作和重要贡献)。答:花拉子米是九世纪阿拉伯数学家,代表著作有:《代数学》和《印度的计算术》;主要贡献有:提出“还原”与“对消”的解方程的基本变形法则;给出了一次和二次方程的一般解法,用几何方法给出证明;给出了四则运算的定义和法则。??均没有正整数解?? n ,方程 n n n z y x ?

7.简述费马大定理的内容、发现过程以及证明的状况。答:费马的大定理:对每个正整数 3 z y x , , 。该定理是费马月,英国数学家怀尔斯综合运用了数论、 5 年1995 年在读古希腊数学家丢番图的《算术》一书时,给出的猜想。1637 于

标志着该定理证明的最后代数与几何方面近年来德重要成果和方法,在《数学年刊》发表论文“模曲线和费马最后定理”完成。.简述莱布尼茨生活在哪个世纪、所在国家及在数学上的主要成就。8论述了积分与微分的年出生在德国的莱比锡,其主要数学成就有:从数列的阶差入手发明了微积分;答:莱布尼茨于 1646

“函数”一词;发明了二进位制,开始构造符号语言,在历史上最早提出了数理逻辑互逆关系;引入积分符号;首次引进

的思想。 9.写出数学基础探讨过程中所出现的“三大学派”的名称、代表人物、主要观点。答:一,逻辑主义学派,代表人物是罗素和怀特黑德,主要观点是:数学仅仅是逻辑的一部分,全部数学可以由逻辑推导出二,形式主义学派,代表人物是希尔伯特,主要观点是:将数学看成是形式系统的科学,它处理的对象不必赋予具体来。

三,直觉主义学派,代表人物是布劳维尔,主要观点是:数学不同于数学语言,数学是一种思维中的非语言意义的符号。

的活动,在这种活动中更重要的是内省式构造,而不是公理和命题。 10.简述刘徽所生活的朝代、代表著作以及在数学上的主要成就。;主要成就:算术上给出了系统的分数算法、各种比例算法、求最大刘徽生活在三国时代;代表著作有《九章算术注》答:公约数的方法,代数上有方程术、正负数加减法则的建立和开平方或开立方方法;在几何上有割圆术及徽率。。(什么时代、什么地方的数学家、代表著作和重要贡献)11.花拉子米;主要贡献有:提出“还原”

与“对消”《代数学》和《印度的计算术》答:花拉子米是九世纪阿拉伯数学家,代表著作有:的解方程的基本变形法则;给出了一次和二次方程的一般解法,用几何方法给出证明;给出了四则运算的定义和法则。)

作者,成书年代,主要成就.《周髀算经》(12年之间,可能是北汉平侯张苍修156 240 年至公元前答:该书出版于东汉末年和三国时代,但从史上考证应成书于公元前订和补写而成;书中记载的数学知识主要有:分数运算、等差数列公式及一次内插公式和勾股定理在中国早期发展的情况。.罗巴切夫斯基的非欧几何。13该理论是对几何原理《平行线理论和几何原理概论及证明》标志着非欧几何的诞生, 1825 年完成专著答:罗巴切夫斯基于中第五公设的研究提出命题“过直线外一点与已知直线平行的直线至少有两条”,并进行严格逻辑推理,得出的几何理论。 14.简述控制论的建立和发展过程。答:控制论是解决通信中的“滤波问题”和战争中“预报问题”而发展起来的应用数学。二战中美国数学家维纳受命设计高射炮控制系统,他发现滤波和预报这两类问题可以用统计的观点给出统一处理,并与生理学家、电工学家、逻辑学家探讨,逐步形成了系统的控制理论。1948 年,他发表了《控制论》宣告了经典控制论的诞生。

20 世纪60 年代以后,逐渐形成了研究系统调节与控制的现代控制论。

二、问答题:

1、“一个违反万物皆数的理论,葬身了一双发现的眼睛;一次对真理苦苦的追寻,造就了基础数学中最重要的课程;一回回不断地完善理论系统,奠定了数学的基石。”指的是数学史上的哪三次重大事件?

答.第一次数学危机─—无理数的发现(第一次数学危机表明,几何学的某些真理与算术无关,几何量不能完全由整数及其比来表示。反之,数却可以由几何量表示出来。整数的尊祟地位受到挑战,古希腊的数学观点受到极大的冲击。于是,几何学开始在希腊数学中占有非凡地位。同时也反映出,直觉和经验不一定靠得住,而推理证实才是可靠的。从此希腊人开始从“自明的”公理出发,经过演绎推理,并由此建立几何学体系。)

第二次数学危机——无穷小是零吗(直到19世纪,柯西具体而有系统地发展了极限理论。柯西认为把无穷小量作为确定的量,即使是零,都说不过去,它会与极限的定义发生矛盾。无穷小量应该是要怎样小就怎样小的量,因此本质上它是

极限理论,加上实数理论,集创立了变量,而且是以零为极限的量,至此柯西澄清了前人的无穷小的概念,另外Weistrass 第二次数学危机的解决使微积分更从而把无穷小量从形而上学的束缚中解放出来,第二次数学危机基本解决,合论的建立,完善。)(引发了关于数学逻辑基础可靠性的问题,导致无矛盾的集合论公理系统(即所罗素悖论的产生第三次数学危机——ZF公理系统)的产生。在这场危机中集合论得到较快的发展,数学基础的进步更快,数理逻辑也更加成熟。)谓

;使得、z,答.叙述费马大定理,并简要说明该定理的证实过程。费马大定理:不存在正整数x、y2.(15分) 的正整数。n为大于2 。n=41:1676年,数学家根据费马的少量提示用无穷递降法证实的情形1770年,欧拉证实了n=32:n=5的情形,用的是欧拉所用方法的延伸。3:1825年,狄利克雷和勒让德证实了n=117本身结合的很紧密的巧秒工具,只是难以推广到1839年,法国数学家拉梅证实了n=7的情形,他的证实使用了跟4:”法来证实,但没有成功。的情形;于是,他又在1847年提出了“分圆整数此一研究告一阶段。100的素指数n,费马大定理成立,18445:库默尔在年提出了“理想数”概念,他证实了:对于所有小于

这样的方程至多有有限个莫德尔猜想:1983年,德国数学家法尔廷斯证实了一条重要的猜想——6 正整数解,他由于这一贡献,获得了菲尔兹奖。

模曲线之间存在着某种联系;谷山年,日本数学家谷山丰首先猜测椭圆曲线于另一类数学家们了解更多的曲线——7:1955有理数域上的椭圆曲线都是这个猜想说明了:——志村猜想”,的猜测后经韦依和志村五郎进一步精确化而形成了所谓“谷山“费马大定理”的证实向前迈进了一步。模曲线。这个很抽象的猜想使一些学者搞不明白,但它又使之间的关系“费马大定理”年,德国数学家弗雷指出了“谷山——志村猜想”和8:1985 ”。1986年,美国数学家里贝特证实了弗雷命题,于是希望便集中于“谷山——志村猜想9:成立。由于他在报告志村猜想”6年月,英国数学家维尔斯证实了:对有理数域上的一大类椭圆曲线,“谷山——10:1993但专家对他的证实审察发”;中表明了弗雷曲线恰好属于他所说的这一大类椭圆曲线,也就表明了他最终证实了“费马大定理”9月彻底圆满证实了“费马大定理1994现有漏洞,于是,维尔斯又经过了一年多的拼搏,于年15分)简述学习数学史的意义。3.(、数学史揭示出数学知识的

现实来源和应用,从而可以从中感受到数学在文化史和科学进步史上的地位与影响,答.1 并且关注数学与其他学科之间的关系。熟悉到数学是一种生动的、基本的人类文化活动,以及数学在当代社会发展中的作用,、数学史不仅可以给出一种确定的数学知识,还可以给出相应知识的创造过程。对这种创造过程的了解,可以使学生2 体会到一种活的、真正的数学思维过程。这既可以激发对数学的爱好,培养探索精神。、通过阅读许多数学家在成长过程中遭遇过挫折,了解一些大数学家是如何遭遇挫折和犯错误的,不仅可以使我们在3树对正确看待学习过程中碰到的困难、而且知道大数学家也同样会犯错误、遭遇挫折,数学方法上从反面获得全新的体会,立学习数学的自信心会产生重要的作用。引用年份符号、意义首创者年+加号维德曼(德)1489 维德曼(德)-减号1489年乘号 奥特雷德(英)1631 年

数学史考试试卷1(1)

马力整理 版权所有! (这里的题型与我们的可能不一样,以老师的为准) 2006-2007学年第一学期期末考试试卷(B 卷) 科目:数学史概论 学院:数学科学学院 专业: 数学与应用数学 一、 单项选择题:在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的代 (每小题 2分,本大题共20 分) ; 1. 阿基米德的数学著作是( ) A. 《圆的度量》 ' B. 《几何原本》 C. 《圆锥曲线论》 D. 《代数学》 2. 《 中国数学史上最先完成勾股定理证明的数学家是( ) A. 赵爽 B. 刘徽 C. 祖冲之 D. 秦九韶 [ 3. 《球面学》是球面三角学的开山之作,它的作者是( )

A. 梅内劳斯 B. 丢番图 C. 托勒玫 D. .欧几里得 ! 4. 在《九章算术》中,处理正反比例分配问题的那一章是( ) A. 方田 B. 粟米 # C. .衰分 D. 均输 5. 筹算记数法:“凡算之法,先识其位。一纵十横,百立千僵。千十相望,万百相当”记载于( ) , A. 《九章算术》 B. 《周髀算经》 C. 《海岛算经》 D. < 6. 亚历山大的托勒密(约100—170),总结了在他之前古代三角学知识,其天文学名著是( ) A. 《数据》 B. 《几何原本》 C. 《天文学大成》 D. 7. 中国数学从公元前后至公元十四世纪,先后经历了三次高潮,即两汉时期、魏晋南北朝时期以及宋元时期,其中达到了中国古典数学最顶峰的是( )时期。 A. 两汉 B. 魏晋 C. 南北朝 # D. 宋元 8. 《九章算术》采用问题集的形式,全书的数学问题数是( ) A. 244 ~

关于数学史考试的习题

数学史概论期末试题一 一、单项选择题 1.世界上第一个把π计算到3.1415926<n <3.1415927 的数学家是( B ) A.刘徽B.祖冲之C.阿基米德D.卡瓦列利2.我国元代数学著作《四元玉鉴》的作者是( C )A.秦九韶B.杨辉C.朱世杰D.贾宪 3.就微分学与积分学的起源而言( A ) A.积分学早于微分学B.微分学早于积分学C.积分学与微分学同期D.不确定4.在现存的中国古代数学著作中,最早的一部是( D ) A.《孙子算经》B.《墨经》C.《算数书》D.《周髀算经》5.简单多面体的顶点数V、面数F及棱数E间有关系V+F-E=2这个公式叫( D )。 A.笛卡尔公式 B.牛顿公式 C.莱布尼茨公式 D.欧拉公式 6.中国古典数学发展的顶峰时期是( D )。A.两汉时期B.隋唐时期C.魏晋南北朝时期D.宋元时期 7.最早使用“函数”(function)这一术语的数学家是( A )。A.莱布尼茨B.约翰·伯努利C.雅各布·伯努利D.欧拉8.1834 年有位数学家发现了一个处处连续但处处不可微的函数例子,这位数学家是( B )。 A.高斯 B.波尔查诺 C.魏尔斯特拉斯 D.柯西 9.古埃及的数学知识常常记载在(A )。A.纸草书上B.竹片上C.木板上D.泥板上 10.大数学家欧拉出生于(A )A.瑞士B.奥地利C.德国D.法国 12.《九章算术》的“少广”章主要讨论(D )。A.比例术B.面积术C.体积术D.开方术 13.最早采用位值制记数的国家或民族是( A )。A.美索不达米亚B.埃及C.阿拉伯D.印度 二、填空题 14 15.在现存的中国古代数学著作中,《周髀算经》是最早的一部。卷上叙述的关于荣方与陈子的对话,包含了勾股定理的一般形式。 16.二项式展开式的系数图表,在中学课本中称其为_杨辉_ 17卷,包括有(5)条公理、(5)条公设。 18.两千年来有关 20,被称为“数学之王”的数学家是(高斯)。 欧氏几何对应的情形是曲率恒等于零, 对应的情形是曲率为负常数。 .中国历史上最早叙述勾股定理的著作是《周髀算经》,中国历史上最早完成勾股定理证明的数学家是三国时期的(赵爽)。 三、简答题 26.简述莱布尼茨生活在哪个世纪、所在国家及在数学上的主要成就。答:莱布尼茨于1646 年出生在德国的莱比锡,其主要数学成就有:从数列的阶差入手发明了微积分;论述了积分与微分的互逆关系;引入积分符号;首次引进“函数”一词;发明了二进位制,开始构造符号语言,在历史上最早提出了数理逻辑的思想。 27.写出数学基础探讨过程中所出现的“三大学派”的名称、代表人物、主要观点。答:一,逻辑主义学派,代表人物是罗素和怀特黑德,主要观点是:数学仅仅是逻辑的一部分,全部数学可以由逻辑推导出来。二,形式主义学派,代表人物是希尔伯特,主要观点是:将数学看成是形式系统的科学,它处理的对象不必赋予具体意义的符号。三,直觉主义学派,代表人物是布劳维尔,主要观点是:数学不同于数学语言,数学是一种思维中的非语言的活动,在这种活动中更重要的是内省式构造,而不是公理和命题。 29.《周髀算经》(作者,成书年代,主要成就) 答:该书出版于东汉末年和三国时代,但从史上考证应成书于公元前240 年至公元前156 年之间,可能是北汉平侯张苍修订和补写而成;书中记载的数学知识主要有:分数运算、等差数列公式及一次内插公式和勾股定理在中国早期发展的情况。 31.简述刘徽所生活的朝代、代表著作以及在数学上的主要成就。 答:刘徽生活在三国时代;代表著作有《九章算术注》;主要成就:算术上给出了系统的分数算法、各种比例算法、求最大公约数的方法,代数上有方程术、正负数加减法则的建立和开平方或开立方方法;在几何上有割圆术及徽率。 一、单项选择题 1.世界上讲述方程最早的著作是( A ) A.中国的《九章算术》 B.阿拉伯花拉子米的《代数学》 C.卡尔丹的《大法》 D.牛顿的《普遍算术》 2.《数学汇编》是一部荟萃总结前人成果的典型著作,它被认为是古希腊数学的安魂曲,其作者为( B )。 A.托勒玫 B.帕波斯 C.阿波罗尼奥斯 D.丢番图 3.美索不达米亚是最早采用位值制记数的民族,他们主要用的是( A )。A.六十进制B.十进制C.五进制D.二十进制 4.“一尺之棰,日取其半,万世不竭”出自我国古代名著( B )。A.《考工记》B.《墨经》C.《史记》D.《庄子》5.下列数学著作中不属于“算经十书”的是( A )。A.《数书九章》B.《五经算术》C.《缀术》D.《缉古算经》6.微积分诞生于( C )。A.15 世纪B.16 世纪C.17 世纪D.18 世纪 7.以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是( D )。A.爱奥尼亚学派B.伊利亚学派C.诡辩学派D.毕达哥拉斯学派8.最早记载勾股定理的我国古代名著是( A )。 A.《九章算术》 B.《孙子算经》 C.《周髀算经》 D.《缀术》 9.首先使用符号“0”来表示零的国家或民族是( A )。A.中国B.印度C.阿拉伯D.古希腊 10.在《几何原本》所建立的几何体系中,“整体大于部分”是( D )。A.定义B.定理C.公设D.公理 11.刘徽首先建立了可靠的理论来推算圆周率,他所算得的“徽率”是( B )。A.3.1 B.3.14 C.3.142 D.3.1415926 12.费马对微积分诞生的贡献主要在于其发明的( C )。A.求瞬时速度的方法B.求切线的方法C.求极值的方法D.

《数学史概论》初中读后感

《数学史概论》初中读后感 篇一:《数学史概论》读后感
当我们学习过数学史后,自然会有这样的感觉:数学的发展并不合逻辑,或 者说, 数学 发展的实际情况与我们今日所学的数学教科书很不一致。 我们今日 中学所学的数学内容基本 上属于 17 世纪微积分学以前的初等数学知识,而大 学数学系学习的大部分内容则是 17、18 世纪的高等数学。 这些数学教材业已 经过千锤百炼, 是在科学性与教育要求相结合的原则指 导下经过反复编写的, 是将历史上的数学材料按照一定的逻辑结构和学习要求加以取舍编纂 的知识体 系,这样就必然舍弃了许多数学概念和方法形成的实际背景、知识背景、演化历 程 以及导致其演化的各种因素,因此仅凭数学教材的学习,难以获得数学的原 貌和全景,同时 忽视了那些被历史淘汰掉的但对现实科学或许有用的数学材料 与方法, 而弥补这方面不足的 最好途径就是通过数学史的学习。 在一般人看 来, 数学是一门枯燥无味的学科, 因而很多人视其为畏途, 从某种程度上说, 这是由于我们的数学教科书教授的往往是一些僵化的、 一成不变的数学内容, 如果在数学教 学中渗透数学史内容而让数学活起来, 这样便可以激发学生的学 习兴趣, 也有助于学生对数 学概念、方法和原理的理解与认识的深化。 科学 史是一门文理交叉学科, 从今天的教育现状来看, 文科与理科的鸿沟导致我们 的教 育所培养的人才已经越来越不能适应当今自然科学与社会科学高度渗透的 现代化社会, 正是 由于科学史的学科交叉性才可显示其在沟通文理科方面的作 用。 通过数学史学习, 可以使数 学系的学生在接受数学专业训练的同 时, 获得人文科学方面的修养, 文科或其它专业的学生 通过数学史的学 习可以了解数学概貌, 获得数理方面的修养。 而历史上数学家的业绩与品德 也 会在青少年的人格培养上发挥十分重要的作用。 中国数学有着悠久的历史,14 世纪以前一直是世界上数学最为发达的国家,出现过许 多杰出数学家,取得了 很多辉煌成就,其源远流长的以计算为中心、具有程序性和机械性的 算法化数 学模式与古希腊的以几何定理的演绎推理为特征的公理化数学模式相辉映, 交 替影 响世界数学的发展。 由于各种复杂的原因, 16 世纪以后中国变为数学入超 国, 经历了漫长 而艰难的发展历程才渐渐汇入现代数学的潮流。 由于教育上的 失误, 致使接受现代数学文明 熏陶的我们,往往数典忘祖,对祖国的传统科学 一无所知。 数学史可以使学生了解中国古代 数学的辉煌成就, 了解中国近代数 学落后的原因, 中国现代数学研究的现状以及与发达国家 数学的差距, 以激发
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数学史概论复习资料

第0章数学史—人类文明的重要篇章 一、数学史研究哪些内容?(P1) 数学史研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,及其与社会、经济和一般文化的联系。 数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的科学 二、数学史通常采用哪些线索进行分期?(P9) 1、按时代顺序 2、按数学对象、方法等本身的质变过程 3、按数学发展的社会背景 三、本书对数学史如何分期?(P9) 1、数学的起源与早期发展(公元前6世纪); 2、初等数学时期(公元前6世纪-16世纪); A.古代希腊数学(公元前6世纪—6世纪) B.中世纪东方数学(3世纪—15世纪) C.欧洲文艺复兴时期(15世纪—16世纪) 3、近代数学时期(17世纪-18世纪); 4、现代数学时期(1820年至今)。 A.现代数学酝酿时期(1820'—1870) B.现代数学形成时期(1870—1940) C.现代数学繁荣时期(或称当代数学时期,1950—现在) 四、近几年新编的中小学数学教材中,增加了不少数学史知识.

请对这种变化的积极意义谈谈你的认识与体会. 这些数学史有效的补充了教材内容,使教材内容更丰富、充实,让学生对数学的历史有了进一步的了解,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的数学素养。将数. 学史融入数学实践活动,例如以七巧板系列活动为主题,以提高学生创新思维为抓手,由浅入深,循序渐进地开展了面向全体学生的智力七巧板实践活动。七巧板实践活动的开展,充实了数学史应用的内容,丰富了学生的课余生活,培养了学生组合分解能力、动手实践能力和思维创新能力,特别是对学生创新素质的提高产生了积极的作用和深远的影响。 第一章数学的起源与早期发展 一、世界上早期常见有几种古老文明记数系统,它们分别是什么数字,采用多少进制数系?(P13) 1.古埃及的象形数字(公元前3400年左右) 2.古巴比伦的楔形数字(公元前2400年左右) 3.中国的甲骨文(公元前1600年左右) 4.希腊阿提卡数字(公元前500年左右) 5.中国的算筹码(公元前500年左右) 6.印度婆罗门数字(公元前500年左右) 7.玛雅数字(?) 其中除巴比伦楔形数字采用六十进制、玛雅数字采用二十进制外,其他均属十进制数系 二、“河谷文明”指的是什么?(P16)

数学史考试试卷1

马力整理 版权所有! (这里的题型与我们的可能不一样,以老师的为准) 2006-2007学年第一学期期末考试试卷(B 卷) 科目:数学史概论 学院:数学科学学院 专业: 数学与应用数学 一、 单项选择题:在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的代 (每小题 2分,本大题共20 分) 1. 阿基米德的数学着作是( ) A. 《圆的度量》 B. 《几何原本》 C. 《圆锥曲线论》 D. 《代数学》 2. 中国数学史上最先完成勾股定理证明的数学家是( ) A. 赵爽 B. 刘徽 C. 祖冲之 D. 秦九韶 3. 《球面学》是球面三角学的开山之作,它的作者是( ) A. 梅内劳斯 B. 丢番图 C. 托勒玫 D. .欧几里得 4. 在《九章算术》中,处理正反比例分配问题的那一章是( ) A. 方田 B. 粟米

C. .衰分 D. 均输 5.筹算记数法:“凡算之法,先识其位。一纵十横,百立千僵。千十相望, 万百相当”记载于() A. 《九章算术》 B. 《周髀算经》 C. 《海岛算经》 D. 6.亚历山大的托勒密(约100—170),总结了在他之前古代三角学知识,其 天文学名着是() A. 《数据》 B. 《几何原本》 C. 《天文学大成》 D. 7.中国数学从公元前后至公元十四世纪,先后经历了三次高潮,即两汉时期、 魏晋南北朝时期以及宋元时期,其中达到了中国古典数学最顶峰的是 ()时期。 A. 两汉 B. 魏晋 C. 南北朝 D. 宋元 8.《九章算术》采用问题集的形式,全书的数学问题数是() A. 244 B. 246 C.228 D. 300 9.数学家()将射影几何真正变为具有自己独立的目标与方法的学 科。 A. 蒙日 B. 庞斯列 C. 罗巴切夫斯基 D. 笛卡尔 10.19世纪给出了第一个严格的实数定义,先从自然数出发定义正有理数, 然后通过无穷多个有理数的集合来定义实数的数学家是()

《数学史概论》读书报告

《数学史概论》读书报告 数学源自于人类早期的生产活动,早期古希腊、古巴比伦、古埃及、古印度及中国古代都对数学有所研究。数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的运用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。以下对李文林著《数学史概论》作一个读后的总结。 一、《数学史概论》简介及其特点 《数学史概论(第2版)》以重大数学思想的发展为主线,阐述了从远古到现代数学的历史。书中对古代希腊和东方数学有精炼的介绍和恰当的分析;同时充分论述了文艺复兴以来近现代数学的演进与变革,尤其是20世纪数学的概观,内容新颖。《数学史概论(第2版)》中西合炉,将中国数学放在世界数学的背景中述说,更具客观性与启发性。《数学史概论(第2版)》脉络分明,重点突出,并注意引用生动的史实和丰富的图片。 本书共分十五章,其中第一章“数学的起源与早期发展”介绍了人类在蒙昧时期由于生产生活的需要,逐渐形成了数与形的概念,从最早的手指计数到石头计数,再到结绳计数直到距今大约五千多年前,出现了书写计数以及相应的计数系统。在灿烂的“河谷文明”中,重点介绍了埃及数学和美索不达米亚数学。第二章“古代希腊数学”,介绍了雅典时期和亚历山大时期的数学,其中重点对数学家泰勒斯、毕达哥拉斯、欧几里得、阿基米德及阿波罗尼奥斯及其成就作了详尽的介绍。第三章“中世纪的中国数学”,从古代著作《世本》中提到的黄帝使“隶首作算数”,殷商甲骨文中使用的完整的十进制计数,到两汉时期、魏晋南北朝时期以及宋元时期达到了发展的高潮。介绍的著作主要有《周髀算经》,《九章算术》,《算经十书》,介绍了刘徽的“割圆术”和他在面积、体积公式推证的成就,祖冲之父子推算“圆周率”,在推导几何图形体积公式时提出了“出入相补”及“祖氏原理”;第四章“印度与阿拉伯的数学”;第五章“近代数学的兴起”,讲述了中世纪的欧洲,从代数学、三角学、透视学、射影几何等方面的发展向近代数学的过渡,以至解析几何的诞生;第六章“微积分的创立”,分别介绍了牛顿和莱布尼茨从不同的角度提出的微积分原理;第七章“分析时代”;第八章至第十章,分别以代数、几何、分析这三大领域的变革为主要线索,介绍了19世纪数学的发展;第十一章至十三章是“20世纪数学概观”,分别介绍了纯粹数学的主要趋势、空前发展的应用数学、现代数学成果十例;第十四章“数学与社会”,第十五章“中国现代数学的开拓”。 本书有以下几个特点:1、与同类书相比,有着最大的空间跨度和时间跨度,从上古的巴比伦、希腊、中国、印度、阿拉伯世界,到中世纪的欧洲,以至20世纪的近代数学、当代数学,遍及世界各地对于数学的贡献地位与影响,都有中肯的评论。2、本书不仅对史实有详尽而忠实的介绍,而且兼有史评史论的作用,更有精辟的历史观。例如作者认为古希腊的数学是一种论证数学,而说中国的古代数学,在南北朝三国时期,也进入到论证数学,刘徽即为其杰出代表之一。至于中世纪欧洲数学的崛起,微积分的创立以及近代数学的诞生史,对于它们的历史背景与社会根源,作者都有敏锐的评论。作者对整个数学的发展有着明确的数学史观。3、本书不仅对数学家和他们的学术成就作了概括的介绍,而且对于一些重要成就,不惜花费篇幅,作了较详细的忠实于原始创造的说明。例如阿基米德对于球体积与抛物线弓形面积的计算,刘徽对于 的计算原理和方法,牛顿与莱布尼茨关于微积分的发现过程,以至较近代如康托关于非可数集合的发现等等,都作了较详细的介绍。这让读者不仅可以了解历史的发展,而且还能深入体会数学大师们原始创造的艰苦历程与来龙去脉。4、本书除了数学家们的传统故事外,还介绍了许多有趣的奇闻轶事。 二、对数学的认识有了进一步的提高

《数学史概论》课程标准

《数学史概论》课程标准 课程名称:数学史概论 课程类型:A类 课程编码:0702033280 适用专业及层次:数学计算机系教育专业、专科层次 课程总学时:32学时,其中理论28学时,其他4学时。 课程总学分:2 一、课程的性质、目的与任务 1.本课程的性质:专业选修课 2.课程目的与任务:本课程是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,及其与社会政治、经济和一般文化的联系。数学史不是单纯的数学成就的编年记录,而是数学家在自然科学领域内克服困难、战胜危机和发现真理的斗争记录。因此,它是培养学生素质以及了解数学发展历史的重要途径,本课程对提升学生的数学文化素养有着重要的意义。 通过教学使学生了解本课程的性质、地位和意义,知道这门课程的研究对象、范围,以及它与所学数学知识的联系,了解数学史在自然科学技术史中的地位和作用,全面提升专业素养;理解数学史的理论、思想和方法。培养学生综合运用数学理论和方法分析问题、解决问题的能力,提高学生的整体素质;通过数学史的学习,使学生认识到要解决实际问题,自己所学知识远远不够,学而后知不足,激发学生强烈的学习愿望和求知欲。 3.课程与其它课程的联系:《数学史概论》是数学教育专业的选修课程。数学史是人类文明史的重要组成部分,本课程不仅与数学专业的基础课程及自然科学有直接联系,也与人文历史等学科领域密切相关,所以也可作为其他专业的拓展课程,借以提高学生的整体素养。 二、教学内容、教学要求及教学重难点 本课程由六个专题组成,内容应反映出数学发展的不同时代的特点,要讲史实,更重要的是通过史实介绍数学的思想方法。教学内容可参考标准给出的可供选择的专题,并在此基础上可根据学生的知识结构及相关课程设置可相应增减专题的内容,如三次数学危机、数学的严格性与三个数学学派、从透视学到射影几

数学简史读书笔记

数学简史读书笔记 【篇一:数学史读书笔记】 《数学史》读书笔记 十九世纪欧洲的社会环境也为数学发展提供了适宜的舞台,法国资 产阶级大革命所造成 的民主精神和重视数学教育的风尚,鼓励大批有才干的青年步入数 学教育和研究领地。法国 在十九世纪一直是最活跃的数学中心之一,涌现出一批优秀人才, 如傅里叶、泊松、彭赛列、 柯西、刘维尔、伽罗华、埃尔米特、若尔当、达布、庞加莱、阿达马。他们在几乎所有的数 学分支中都作出了卓越贡献。法国革命的影响波及欧洲各国,使整 个学术界思想十分活跃, 突破了一切禁区。 复分析真正作为现代分析的一个研究领域,是在19世纪建立起来的,主要奠基人是柯西、 黎曼和魏尔斯特拉斯,三者的出发点和探索方法有所不同,但却可 以说是殊途同归。把分析建立在“纯粹算术”的基础之上,这方面的 努力在19世纪后半叶酿成了数学史上 著名的“分析算术化”运动,这场运动的主将是魏尔斯特拉斯.魏尔 斯特拉斯认为实数赋予 我们极限与连续等概念,从而成为全部分析的本源.要使分析严格化,首先就要使实数系本 身严格化.为此最可靠的办法是按照严密的推理将实数归结为整数(有理数).这样,分析的 所有概念便可由整数导出,使以往的漏洞和缺陷都能得以填补.这 就是所谓“分析算术化” 纲领,魏尔斯特拉斯本人和他的学生们为实现这一纲领作出了艰苦 的努力并获得了很大成 功.魏尔斯特拉斯的工作一向以严格著称,他关于解析函数的工作 也是以追求绝对的严格性 为特征的.因此,魏尔斯特拉斯不仅拒绝使用柯西通过复积分所获 得的结果(包括柯西积分定

理和留数理论),他也不能接受黎曼提出的那种几何“超验”方法.他相信函数论的原理必须 建立在代数真理的基础上,所以他把目光投向了幂级数.用幂级数表示已用解析形式给出的 复函数,对于魏尔斯特拉斯来说并不是一个新的创造.但是,从已知的一个在限定区域内定 义某个函数的幂级数出发,根据幂级数的有关定理,推导出在其他区域中定义同一函数的另 一些幂级数,这个问题是魏尔斯特拉斯解决的.上述过程也称为解析开拓,它在魏尔斯特拉 斯的理论中起着基本的作用.使用这种方法,已知某个解析函数在一点处的幂级数,通过解 析开拓,我们就可以完全得到这个解析函数.在19世纪末,魏尔斯特拉斯的方法占据了主导 地位,正是这种影响,使得“函数论”成为复变函数论的同义词.但是后来柯西和黎曼的思 想被融合在一起,其严密性也得到了改进,而魏尔斯特拉斯的思想还逐渐从柯西—黎曼观点 推导出来.这样,上述三种传统便得到了统一.魏尔斯特拉斯在这一时期继续分析算术化的 工作,提出了现代通用的极限定义,即用静态的方法(不等式)刻画变化过程。他构造出处处 不可微的连续函数实例,告诫人们必须精细地处理分析学的对象,对实变函数论的兴起起了 催化作用。在复变函数论方面,他提出了基于幂级数的解析开拓理论。魏尔斯特拉斯的众多 成果出自他任中学教员的时期,到1859年出任柏林大学教师后才广为人知。由于他为分析奠 基的出色成就,后被誉为“现代分析之父”不过,1872年,戴德金、康托尔、梅雷和海涅等人几乎同时发表了他们各自的实数理论, 而其中戴德金和康托尔的实数构造方法正是我们现在通常所采用的.这表明,由实数构成的 基本序列不会产生任何更新类型的数,或者说由实数构成的基本序列不需要任何更新类型的

《数学史概论》期末复习资料全

《数学史概论》复习题 一、选择题与填空题 1.世界上第一个把π计算到3.1415926<n <3.1415927 的数学家是( ) 2.我国元代数学著作《四元玉鉴》的作者是( ) 3. 以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是( ) 4.就微分学与积分学的起源而言( )比较早 5.在现存的中国古代数学著作中,最早的一部是( ) 6.简单多面体的顶点数V、面数F及棱数E间有关系V+F-E=2这个公式叫( ) 7. 首先使用符号“0”来表示零的国家或民族是( ) 8.中国古典数学发展的顶峰时期是( ) 9. 历史上有记载的第一位数学家和论证几何学的鼻祖是() 10.最早使用“函数”(function)这一术语的数学家是( ) 11. 《几何原本》的作者是( ) 12..在1900年巴黎国际数学家大会上提出了23个著名的数学问题的数学家是( ) 13. 复分析作为现代分析的研究领域是在19世纪建立起来的,而且是通过三个人的工作而发 展的,即柯西、尔斯特拉斯。第三个人是谁?() 14.古埃及的数学知识常常记载在() 15.大数学家欧拉出生于() 16. 对微积分的诞生具有重要意义的“行星运行三大定律”,其发现者是( ) 17.首先获得四次方程一般解法的数学家是( ) 18.中国数学史上最先完成勾股定理证实的数学家是( ) 19.《九章算术》的“少广”章主要讨论() 20. 《九章算术》中的“阳马”是指一种特殊的( ) 21.最早采用位值制记数的国家或民族是( ) 22. 射影几何产生于文艺复兴时期的( ) 23.《数学汇编》是一部荟萃总结前人成果的典型著作,它被认为是古希腊数学的安魂曲,其作者为( ) 24.美索不达米亚是最早采用位值制记数的民族,他们主要用的是( ) 25.“一尺之棰,日取其半,万世不竭”出自我国古代名著( ) 26.下列数学著作中不属于“算经十书”的是( ) 27.微积分诞生于( ) A.15 世纪 B.16 世纪 C.17 世纪 D.18 世纪 28.在《几何原本》所建立的几何体系中,“整体大于部分”是( ) A.定义 B.定理 C.公设 D.公理

数学史的个人读书笔记6篇

数学史的个人读书笔记6篇 《数学史》读书笔记十九世纪欧洲的社会环境也为数学发展提供了适宜的舞台,法国资产阶级大革命所造成的民主精神和重视数学教育的风尚,鼓励大批有才干的青年步入数学教育和研究领地。下面是的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢 数学史的个人读书笔记 法国在十九世纪一直是最活跃的数学中心之一,涌现出一批优秀人才,如傅里叶、泊松、彭赛列、柯西、刘维尔、伽罗华、埃尔米特、若尔当、达布、庞加莱、阿达马。他们在几乎所有的数学分支中都作出了卓越贡献。法国革命的影响波及欧洲各国,使整个学术界思想十分活跃,突破了一切禁区。复分析真正作为现代分析的一个研究领域,是在19世纪建立起来的,主要奠基人是柯西、 黎曼和魏尔斯特拉斯,三者的出发点和探索方法有所不同,但却可以说是殊途同归。把分析建立在纯粹算术的基础之上,这方面的努力在19世纪后半叶酿成了数学史上著名的分析算术化运动,这场运动的主将是魏尔斯特拉斯.魏尔斯特拉斯认为实数赋予我们极限与连续等概念,从而成为全部分析的本源.要使分析严格化,首先就要使实数系本身严格化.为此最可靠的办法是按照严密的推理将实数归结为整数(有理数).这样,分析的所有概念便可由整数导出,使以往的漏洞和缺陷都能得以填补.这就是所谓分析算术化纲领,魏尔斯特拉斯本人和他的学生们为实现这一纲领作出了

艰苦的努力并获得了很大成功. 魏尔斯特拉斯的工作一向以严格著称,他关于解析函数的工作也是以追求绝对的严格性为特征的.因此,魏尔斯特拉斯不仅拒绝使用柯西通过复积分所获得的结果(包括柯西积分定理和留数理论),他也不能接受黎曼提出的那种几何超验方法.他相信函数论的原理必须建立在代数真理的基础上,所以他把目光投向了幂级数. 用幂级数表示已用解析形式给出的复函数,对于魏尔斯特拉斯来说并不是一个新的创造.但是,从已知的一个在限定区域内定义某个函数的幂级数出发,根据幂级数的有关定理,推导出在其他区域中定义同一函数的另一些幂级数,这个问题是魏尔斯特拉斯解决的.上述过程也称为解析开拓,它在魏尔斯特拉斯的理论中起着基本的作用.使用这种方法,已知某个解析函数在一点处的幂级数,通过解析开拓,我们就可以完全得到这个解析函数.在19世纪末,魏尔斯特拉斯的方法占据了主导地位,正是这种影响,使得函数论成为复变函数论的同义词.但是后来柯西和黎曼的思想被融合在一起,其严密性也得到了改进,而魏尔斯特拉斯的思想还逐渐从柯西黎曼观点推导出来.这样,上述三种传统便得到了统一.魏尔斯特拉斯在这一时期继续分析算术化的工作,提出了现代通用的极限定义,即用静态的方法(不等式)刻画变化过程。他构造出处处不可微的连续函数实例,告诫人们必须精细地处理分析学的对象,对实变函数论的兴起起了催化作用。在复变函数论方面,他提出了基于幂级数的解析开拓理论。魏尔斯特拉斯的众多成果出自他任中学教员的时期,到

数学史概论简单与论述期末考

1.在牛顿和莱布尼茨之前有许多数学家曾对微积分的创立作出过重要贡献,请列举其中的两位,并指出他们的主要贡献. 意大利数学家卡瓦列利在1635年出版的《连续不可分几何》,把曲线看成无限多条线段(不可分量)拼成的 沃利斯是在牛顿和莱布尼茨之前将分析方法引入微积分贡献最突出的数学家,它最重要的贡献是《无穷算术》 2.简述《自然哲学的数学原理》的作者、主要科学成就 《自然哲学的数学原理》的作者是英国科学家牛顿。他发表的《自然哲学的数学原理》里提出的万有引力定律以及他的牛顿运动定律是经典力学的基石。牛顿还和莱布尼茨各自独立地发明了微积分。他奠定的理论力学、微积分、物质组成思想、光学实验发现和理论、万有引力定律、运动三定律、低速流体阻力定律等都在各学科的历史上留下了划时代的贡献。 3.简述莱布尼茨生活在哪个世纪、所在国家及在数学上的主要成就。 莱布尼茨于 1646 年出生在德国的莱比锡,其主要数学成就有:发明了微积分;论述了积分与微分的互逆关系;引入积分符号;首次引进“函数”一词;发明了二进位制,开始构造符号语言,在历史上最早提出了数理逻辑的思想。 4.简述阿波罗尼奥斯的生活时代及主要数学成就? 亚历山大时期,约公元前262-前190. 主要成就:在前人工作的基础上创立了相当完美的圆锥曲线理论。著作《圆锥曲线论》将圆锥曲线的性质网罗殆尽,几乎使后人没有插足的余地 5.三次数学危机分别发生在何时?主要内容是什么?是如何解决的? 第一次数学危机: 无理数的发现。欧多克索斯借助几何方法,避免直接出现无理数;无理数的使用在几何中是允许的,合法的,在代数中就是非法的,不合逻辑的。 第二次数学危机:无穷小是零吗:无穷小量在当时实际应用而言,它必须既是 0,又不是 0。从形式逻辑而言,这无疑是一个矛盾。极限理论、实数理论和集合论三大理论的完善,微积分学坚实牢固基础的建立,解决了这个问题。 第三次数学危机:罗素悖论:罗素构造了一个集合 S:S 由一切不是自身元素的集合所组成,康托尔集合论是有漏洞的。公理化集合系统的建立,成功排除了集合论中出现的悖论。6.简述《九章算术》中国数学史上的意义 《九章算术》是中国古代第一部数学专著。系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就。最早提到分数问题,也首先记录了盈不足等问题,“方程”章还在世界数学史上首次阐述了负数及其加减运算法则。它是当时世界上最先进的应用数学,它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。 7.简述欧几里得的生活年代、代表著作以及在数学上的主要成就。 欧几里得是古希腊著名数学家,公元前330年~前275年。著作是《几何原本》。他是欧氏几何学的开创者,被称为“几何之父”,欧几里得也写了一些关于透视、圆锥曲线、球面几何学及数论的作品,是几何学的奠基人。 试论述数学如何促进社会进步. 数学在其发展的早期主要是作为一种实用的技术或工具,广泛应用于处理人类生活及社会活动中的各种实际问题。早期数学应用的重要方面有:食物、牲畜、工具以及其他生活用品的分配与交换,房屋、仓库等的建造,丈量土地,兴修水利,编制历法等。随着数学的发展和人类文化的进步,数学的应用逐渐扩展和深入到更一般的技术和科学领域。从古希腊开始,数学就与哲学建立了密切的联系,近代以来,数学又进入了人文社会科学领域,并在当代使人文社会科学的数学化成为一种强大的趋势。数学在提高全民素质、培养适应现代化需要的各级人才方面也显现出特殊的教育功能。数学在当代社会中有许多出入意料的应用,在许

《数学史概论》读后感

数学史概论读后感 当我们学习过数学史后,自然会有这样的感觉:数学的发展并不合逻辑,或者说,数学发展的实际情况与我们今日所学的数学教科书很不一致。我们今日中学所学的数学内容基本上属于17 世纪微积分学以前的初等数学知识,而大学数学系学习的大部分内容则是17、18 世纪的高等数学。这些数学教材业已经过千锤百炼,是在科学性与教育要求相结合的原则指导下经过反复编写的,是将历史上的数学材料按照一定的逻辑结构和学习要求加以取舍编纂的知识体系,这样就必然舍弃了许多数学概念和方法形成的实际背景、知识背景、演化历程以及导致其演化的各种因素,因此仅凭数学教材的学习,难以获得数学的原貌和全景,同时忽视了那些被历史淘汰掉的但对现实科学或许有用的数学材料与方法,而弥补这方面不足的最好途径就是通过数学史的学习。在一般人看来,数学是一门枯燥无味的学科,因而很多人视其为畏途,从某种程度上说,这是由于我们的数学教科书教授的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容,如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来,这样便可以激发学生的学习兴趣,也有助于学生对数学概念、方法和原理的理解与认识的深化。科学史是一门文理交叉学科,从今天的教育现状来看,文科与理科的鸿沟导致我们的教育所培养的人才已经越来越不能适应当今自然科学与社会科学高度渗透的现代化社会,正是由于科学史的学科交叉性才可显示其在沟通文理科方面的作用。通过数学史学习,可以使数学系的学生在接受数学专业训练的同

时,获得人文科学方面的修养,文科或其它专业的学生通过数学史的学习可以了解数学概貌,获得数理方面的修养。而历史上数学家的业绩与品德也会在青少年的人格培养上发挥十分重要的作用。中国数学有着悠久的历史,14 世纪以前一直是世界上数学最为发达的国家,出现过许多杰出数学家,取得了很多辉煌成就,其源远流长的以计算为中心、具有程序性和机械性的算法化数学模式与古希腊的以几何定理的演绎推理为特征的公理化数学模式相辉映,交替影响世界数学的发展。由于各种复杂的原因,16 世纪以后中国变为数学入超国,经历了漫长而艰难的发展历程才渐渐汇入现代数学的潮流。由于教育上的失误,致使接受现代数学文明熏陶的我们,往往数典忘祖,对祖国的传统科学一无所知。数学史可以使学生了解中国古代数学的辉煌成就,了解中国近代数学落后的原因,中国现代数学研究的现状以及与发达国家数学的差距,以激发学生的爱国热情,振兴民族科学。《数学家徐利治的故事》,知道了徐老先生在数学上为祖国做出了贡献,他写的许多论文在国际上引起了反响,他还培养出一批成材的学生。徐老先生为什么能成为数学家?为什么能做出这样大的贡献?原因之一,就是他小时候不怕困难,刻苦学习。文章里写道:“他在读书时常把伯父给他的午饭钱省下来,用来买书和买练习本,为了节省用纸,他常用手指在睡觉的凉席上练字,夜深人静,同学们早已进入甜蜜的梦乡,徐利治却来到走廊,在灯光下认真地学习。白天,他泡在图书馆里用馒头、白开水充饥……”可以看出,徐老先生小时候学习条件很不好,连买书、买练

《数学史概论》读书笔记

《数学史概论》读书笔记 王振红 数学源自于人类早期的生产活动,早期古希腊、古巴比伦、古埃及、古印度及中国古代都对数学有所研究。数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的运用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。以下对李文林著《数学史概论》作一个读后的总结。 一、《数学史概论》简介及其特点 《数学史概论(第2版)》以重大数学思想的发展为主线,阐述了从远古到现代数学的历史。书中对古代希腊和东方数学有精炼的介绍和恰当的分析;同时充分论述了文艺复兴以来近现代数学的演进与变革,尤其是20世纪数学的概观,内容新颖。《数学史概论(第2版)》中西合炉,将中国数学放在世界数学的背景中述说,更具客观性与启发性。《数学史概论(第2版)》脉络分明,重点突出,并注意引用生动的史实和丰富的图片。 本书共分十五章,其中第一章“数学的起源与早期发展”介绍了人类在蒙昧时期由于生产生活的需要,逐渐形成了数与形的概念,从最早的手指计数到石头计数,再到结绳计数直到距今大约五千多年前,出现了书写计数以及相应的计数系统。在灿烂的“河谷文明”中,重点介绍了埃及数学和美索不达米亚数学。第二章“古代希腊数学”,介绍了雅典时期和亚历山大时期的数学,其中重点对数学家泰勒斯、毕达哥拉斯、欧几里得、阿基米德及阿波罗尼奥斯及其成就作了详尽的介绍。第三章“中世纪的中国数学”,从古代著作《世本》中提到的黄帝使“隶首作算数”,殷商甲骨文中使用的完整的十进制计数,到两汉时期、魏晋南北朝时期以及宋元时期达到了发展的高潮。介绍的著作主要有《周髀算经》,《九章算术》,《算经十书》,介绍了刘徽的“割圆术”和他在面积、体积公式推证的成就,祖冲之父子推算“圆周率”,在推导几何图形体积公式时提出了“出入相补”及“祖氏原理”;第四章“印度与阿拉伯的数学”;第五章“近代数学的兴起”,讲述了中世纪的欧洲,从代数学、三角学、透视学、射影几何等方面的发展向近代数学的过渡,以至解析几何的诞生;第六章“微积分的创立”,分别介绍了牛顿和莱布尼茨从不同的角度提出的微积分原理;第七章“分析时代”;第八章至第十章,分别以代数、几何、分析这三大领域的变革为主要线索,介绍了19世纪数学的发展;第十一章至十三章是“20世纪数学概观”,分别介绍了纯粹数学的主要趋势、空前发展的应用数学、现代数学成果十例;第十四章“数学与社会”,第十五章“中国现代数学的开拓”。 本书有以下几个特点:1、与同类书相比,有着最大的空间跨度和时间跨度,从上古的巴比伦、希腊、中国、印度、阿拉伯世界,到中世纪的欧洲,以至20世纪的近代数学、当代数学,遍及世界各地对于数学的贡献地位与影响,都有中肯的评论。2、本书不仅对史实有详尽而忠实的介绍,而且兼有史评史论的作用,更有精辟的历史观。例如作者认为古希腊的数学是一种论证数学,而说中国的古代数学,在南北朝三国时期,也进入到论证数学,刘徽即为其杰出代表之一。至于中世纪欧洲数学的崛起,微积分的创立以及近代数学的诞生史,对于它们的历史背景与社会根源,作者都有敏锐的评论。作者对整个数学的发展有着明确的数学史观。3、本书不仅对数学家和他们的学术成就作了概括的介绍,而且对于一些重要成就,不惜花费篇幅,作了较详细的忠实于原始创造的说明。例如阿基米德对于球体积与抛物线弓形面积的计算,刘徽对于 的计算原理和方法,牛顿与莱布尼茨关于微积分的发现过程,以至较近代如康托关于非可数集合的发现等等,都作了较详细的介绍。这让读者不仅可以了解历史的发展,而且还能深入体会数学大师们原始创造的艰苦历程与来龙去脉。4、本书除了数

数学史读后感

读《数学史》有感 大致地浏览完《数学史》,心底不由得一阵感动,油然而生一种敬佩之意。 那是一种什么感觉呢?是一种对数学有着宗教般虔诚的仰望者的心动,是一个对历史有着无尽探索欲望的追求者的向往。不禁感叹数学海洋的浩瀚无边,不禁感叹列祖先辈们的无限潜力与智慧,不禁感叹那种只有人类才有的坚定与执着的难能可贵。 书中所说到的东西,真的是很令我震撼的。更何况我只是粗略的看了一下,还没有很仔细、很认真地思考过。更别提我会深入地研究了。若是那样,真怕自己会在这么硕大的海洋里,迷失方向呢。 一想到说,数学的历史与文化如此之久远,数学的知识与涉足如此之深广,数学的应用更是无处不在。真的发现自己所知道的,只是冰山一角;自己只领会了海边的的一滩水,原来还有一整片海需要我去探索与学习。 这就是知识的魅力啊!这就是探索者的精神的渲染啊! 那么对于老师让我们去了解数学史与数学文化,在我的观念里,就好像说,每一代人都在数学这座古老的大厦上添加一层楼,从而逐渐形成了数学的悠久深远的历史与其内在的博大精深的文化。而当我们为这个大厦添砖加瓦的时候,就有必要去了解它的历史,从而使自己也可以有能力或者有可能去为这座大厦再添加楼层。 我所看的书是《数学史》由英国作家斯科特著,侯德润等人翻译,同时对本书的有关事项进行了简单了解。本书于1958年由伦敦Taylor and Francis股份有限公司出版,作者J·F·.斯科特当时是英国Middlesex地区的圣玛丽学院副校长,曾获得文学学士、哲学博士、理学博士学位,是著名的数学史家。早年出版过有关华莱士和笛卡儿的传记,随后又写了现在这本书。 它的内容涉及到从上古时代到19世纪初的这段时期。为了跟踪过去2000年当中主要数学概念的发展,作者非常重视第一手资料的搜集与运用。在介绍重要数学家的工作时,大量从他们的原著中引用材料。在不列颠博物馆、英国皇家学会和剑桥三一学院的帮助下,引用了比较多的史料,使人们对原始的情况获得了深刻的印象。同时,作者还注意到数学知识的继承性和积累性,并不把重大的发现和发明完全归功于某一个人。例如对欧几里得和牛顿这样一些主要的流派,作者到说明他们的成就的渊源,从而勾画出数学科学本身发展的规律。斯科特博士依靠他对数学史的驾驭自如的能力写出了这本富有激励性的好书。

数学史复习资料资料讲解

一.选择题 1.我们现在的“星期制”是在什么时代创立的?(B) A古埃及B古巴比伦C古印度D古代中国 2、下面选项哪个不属于阿拉伯的成就(C) A“代数学”B“算术之钥” C阿拉伯数字的发明D”论四边形” 3. 魏晋时期是中国古代学术是继春秋之后又一个繁荣时期,这时候出现了许多著名的数学著作,例如孙子问题,百鸡问题等。请问百鸡问题出自下来哪部著作?(C)A、《孙子算经》B、《九章算术》 C、《张邱建算经》 D、《周髀算经》 4. 最早记录勾股定理的我国古代名著是(C) A.《九章算术》 B.《孙子算经》 C.《周髀算经》 D.《缀术》 5.中国数学史上最先完成勾股定理证实的数学家是(B) A.周公后人荣方与陈子 B.三国时期的赵爽 C.西汉的张苍、耿寿昌 D.魏晋南北朝时期的刘徽 6.《九章算术》中的“阳马”是(B) A.棱柱 B.棱锥 C.棱台 D.拟柱体 7. 下列_____不是欧洲文艺复兴时期的著名数学家(C) A.韦达 B.笛卡儿 C.斐波那契 D.帕斯卡 8. 《关于赌博中的推断》一书的作者是(C) A梅累B帕斯卡C惠更斯D费马 9. 历史上第一个给出第五公设证明的是(D) A高斯B波尔约C罗巴切夫斯基D托勒密 10. 希腊数学亚历山大时期的三大数学巨人不包括(B) A阿基米德B毕达哥拉斯 C欧几里得D阿波罗尼奥斯 11.《几何学》的问世,是解析几何学产生的重要标志,它的作者是(A) A笛卡尔B费马C开普勒D伽利略 12. 以下对代数方程解的问题做出重大贡献的人不包括(D) A阿贝尔B伽罗瓦C鲁菲尼D费马 13. 以下不是现代数学的理论基础的是(D) A 泛函分析 B 抽象代数C拓扑学D解析几何 14. 我国最早提出负数概念的数学经典著作是(A) A《九章算术》B《算数书》 C《周髀算经》D《代数拾遗》 二.填空题 1.我们现在对古巴比伦数学及其他文化的了解,主要来自那些记载了楔形文字的泥版书。 2.在阿拉伯集合中,最精彩的篇章是卡西关于圆周率的计算。 3.我国古代数学家刘徽用来推算圆周率的方法叫割圆术,它的基本思想是“化圆为方”。 4.中国古代数学史曾经有自己光辉灿烂的篇章,其中杨辉三角形基本性质主要是二项展开式的二项式系数即组合数的性质。

数学史概论作业

欧拉 莱昂哈德·欧拉(1707年4月15日~1783年9月18日),瑞士数学家、自然科学家。1707年4月15日出生于瑞士的巴塞尔,1783年9月18日于俄国圣彼得堡去逝。欧拉出生于牧师家庭,自幼受父亲的影响。13岁时入读巴塞尔大学,15岁大学毕业,16岁获得硕士学位。考虑到俄国持续的动乱,欧拉在1741年6月19日离开了圣彼得堡,到柏林科学院就职,职位由腓特烈二世提供。他在柏林生活了25年,并在那儿写了不止380篇文章。在柏林,他出版了他最有名的两部作品:关于函数方面的文章《无穷小分析引论》,出版于1748年;另一部是关于微分的《微积分概论》,出版于1755年。在1755年,他成为瑞典皇家科学院的外籍成员。 在欧拉的数学生涯中,他的视力一直在恶化。在1735年一次几乎致命的发热后的三年,他的右眼近乎失明,但他把这归咎于他为圣彼得堡科学院进行的辛苦的地图学工作。视力在他在德国期间也持续恶化,以至于弗雷德里克把他誉为“独眼巨人”。欧拉的原本正常的左眼后来又遭受了白内障的困扰。在他于1766年被查出有白内障的几个星期后,导致了他的近乎完全失明不幸的事情接踵而来,1771年彼得堡的大火灾殃及欧拉住宅,带病而失明的64岁的欧拉被围困

在大火中,虽然他被别人从火海中救了出来,但他的书房和大量研究成果全部化为灰烬了. 沉重的打击,仍然没有使欧拉倒下,他发誓要把损失夺回来.在他完全失明之前,还能朦胧地看见东西,他抓紧这最后的时刻,在一块大黑板上疾书他发现的公式,然后口述其内容,由他的学生特别是大儿子A·欧拉(数学家和物理学家)笔录.欧拉完全失明以后,仍然以惊人的毅力与黑暗搏斗,凭着记忆和心算进行研究,直到逝世,竟达17年之久欧拉可以从头到尾不犹豫地背诵维吉尔的史诗《埃涅阿斯纪》,并能指出他所背诵的那个版本的每一页的第一行和最后一行是什么。在书记员的帮助下,欧拉在多个领域的研究其实变得更加高产了。在1775年,他平均每周就完成一篇数学论文。 欧拉是18世纪数学界最杰出的人物之一,他不但为数学界作出贡献,更把整个数学推至物理的领域。他是数学史上最多产的数学家,平均每年写出八百多页的论文,还写了大量的力学、分析学、几何学、变分法等的课本,《无穷小分析引论》、《微分学原理》、《积分学原理》等都成为数学界中的经典著作。欧拉对数学的研究如此之广泛,因此在许多数学

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