《哲学常识》第七课素质测试题
《哲学常识》第七课素质测试题
一、在下列各题的四个选项中，只有一项是悬符合题意的。每小题2分，共32分。
1．在阶级社会中，人的社会性要紧表现为
A．人的自私性 B．人的阶级性 C．人的个体性 T)．人的贪欲性
2．邓小平同志讲：“没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑背地投索更长的时刻。”这一论断的理论依据是
A．人的自然性与社会性相互关系原理 B、人的本质属性是社会性原理
C．物质和意识辩证关系原理 D．个人活动对社会进展产生能动的阻碍的原理
3．人一辈子价值包括两个方面，这两个方面是指
A．个人对社会的能动性，社会对个人的作用
B．个人对社会的责任和奉献，社会对个人的尊重和满足
C、个人对社会的推动作用，社会对个人的保证作用
D．个人对社会的索取，社会对个人的尊重和。满足
4。全国劳动榜样、水电修理工徐虎讲，我的工作是平凡的，但我不能无能。对这句话的正确明白得是
A．只要发挥主观能动性，就能够对社会做出庞大奉献
B．在一定条件下，精神奉献能够大于物质奉献
C．平凡的工作能够做出不平凡的业绩，同样能够实现人一辈子价值
D．实现人一辈子价值必须做平凡的工作
5．人一辈子价值的源泉是
A．社会提供的客观条件 B．一定社会的生产力
C．人所特有的劳动制造力 D．一定社会的经济政治状况
6．实现人一辈子价值的基础是。
A、一定的生产力 B．一定的客观条件下人的主观能动性的发挥
C．一定的人际关系 D．一定的社会政治制度
7．关于青年学生来讲，坚持群众观点和群众路线，最重要的是要 A．努力学习科学文化知识 B．坚决地走与人民群众的社会实践相结合的路
C．自觉投身社会实践 D．主动改造主观世界，加大自身修养
8．一个人有了良好的道德品质，才能更好地展现自己的价值。社会主义道德的核心和集中体现是
A．我为人人，人人为我 B．为人民服务
C．努力为社会做奉献 D．先人后已
9．1963年扬州医专毕业的吴登云，一头扎进了帕米尔高原。30年来，他曾无偿献血30多次，累计7000毫升。儿乎是一个人身上的所有血液；为治疗一名烧伤的幼儿，他从腿上4处割下13块拇指大小的皮肤；他治愈的病人已难以汁数……可见
A．吴登云已丢掉了“自私”的本性
B．要使自己的人一辈子放射光芒，必须奉献社会、奉献他人
C．立足本职工作，是实现人一辈子价值的唯独要求
D．奉献社会。未必得到他人的明白得与尊重
10．人一辈子价值的差不多标志是
A．个人对社会的责任和奉献 B．社会对个人的尊重与满足
C．奉献与索取 D．有无精神奉献
11．要把社会理想或职业理想转化为现实，需要多方面的条件，而从主观方面来讲，专门需要
A．困难奋斗 B．勤俭节约 C．人情关系 D．知识学历
12．英国BBC广播公司通过新闻网页举行公布投票，由公众推选过去一千年中最伟大的思想家。前三名是：马克思、爱因斯坦、达尔文。他们推选的依据应当是
A．个人活动对社会进展产生的阻碍程度
B．个人活动是否受到社会进展的制约
C．个人活动与社会进展的相互依靠性
D．个人活动摆脱社会进展规律制约的程度
12．按理想的_______分，有科学与非科学、崇高与庸俗之不；按理想的______ 分，有社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等，其中，_______ 是最全然的、起要紧作用的；按理想的时刻_______分。还有长期的远大理想和近期的具体的理想。
A．性质 内容 社会理想 长短 B。内容 性质 道德理想 远近
C．内容 性质 职业理想 长短 D．性质 内容 生活理想 远近
11．理想属于______，是_______的反映。任何理想差不多上一定社会的______和其他______的产物，不可能脱离当时的社会现实。
A．社会存在 社会意识 经济关系 社会条件
B．社会意识 社会存在 政治关系 历史条件
C．社会意识 社会存在 文化关系 社会条件
D．社会意识 社会存在 经济关系 社会条件
15．在我国社会主义初级时期中，我国人民的共同理想是
A．消灭贫穷，实现小康
B．建设有中国特色社会主义，到21世纪中叶差不多实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会土义现代化国家
C．集中全力搞好经济建设，使我国经济赶上和超过发达国家，使人民生活再上几个台阶，成为世界上最强的国家之一
D．实现现代化，脐身世界强国之列
16．任何理想差不多上一定的社会历史条件和社会经济关系的产物。不可能脱离当时的时代，因此，理想之树必须植根十现实之中，才有可能结出丰硕的果实。这段话的意思是指
A．理想确实是现实．现实确实是理想 B．理想来源于现实，理想能够转化为现实
C．理想属于社会意识，现实是理想的需要
D．理想是现实的前提，现实是理想的结果
二、在下列各题的四个选项中．至少有一项是符合题意的。错选、多选，该题不给分；少选且正确的，给1分。每小题3分，共18分。
17．以下各项。哪些体现了正确的科学的人一辈子价值观点
A．正确认识和处理个人与社会的关系
B．金钞票和财宝不是衡量人一辈子价值的标准，地位和荣誉才是衡量人一辈子价值的标准
C．自觉地把人一辈子活动和社会进展、人民群众的要求联系起来
D．人一辈子的真正价值在于对社会的奉献
18．实现人一辈子价值需要社会提供一定的客观条件，这种客观条件包括
A．一定社会的生产力水平 B．社会制度
C．科学和文化进展水平 D．生存条件、工作条件
19．有利条件是个人进展的沃土，它有利于个人对社会进展作出奉献。但不利条件也是磨炼意志，催人奋进的战场。这段话从哲学上讲
A．符合内因和外因辩证关系原理
B．符合矛盾双方在—定条件下能够转化的原理
C．要正确处理个人进展与客观条件的关系，既要充分利用顺境，又要敢于克服逆境中的困难
D．要充分发挥人的主观能动性，不管道路平直依旧道路曲折，都要勇注直前
20．崇高的理想对人一辈子、对社会的重大指导和促进作用是
A．社会进步的助推器 B．获得个人利益的全然途径
C．我国民族团结。共同奋斗的精神力量 D．人一辈子的精神支柱
2l，共产主义理想是人类历史上最科学的社会理想，它是按照人类社会进展规律所作出的科学结论，表现在
A．它符合生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力进展状况的规律
B．它符合资本主义制度必定灭亡，社会主义、共产主义制度必定胜利的规律
C．它符合社会意识决定社会存在的规律
D．它符合质变必定引起量变的规律
22．中学生要注意提升个人健康的心理素养，这是因为
A．良好健康的心理素养是实现人一辈子价值必不可少的条件
B．具有健康心理的人，能够适应外界的变化情形，充分发挥其身心潜在的能力，制造性地进行学习和工作 C、心理素养差，不仅阻碍人的正常学习和工作，而且阻碍人正常的生活，对人的身心健康差不多上不利的
D．中学生正处在心理变化较为活跃的时期，培养健康的心理素养，对一生的进展都有重要意义
三、简答题(每小题8分，共16分)
23．如何样评判一个人的活动对社会历史进展的作用?
24．1999年底，在全国范畴内宣传了秦文贵、范玉恕等先进榜样人物，各群众团体还分不评选出十大杰出职工、十大杰出青年、十大杰出妇女、敬老好儿女、老有所为榜样、见义勇为代表人物、全心全意依靠工人阶级办企业的领导干部等先进典型。
请用人一辈子观的有关知识，简要讲明我国开展这一系列活动的重大意义。
四、辨析题(每小题10分，共20分。仅作判定不讲明理由者不得分)
25．凡是现实的东西都不是理想的东西，凡是理想的东西都产生于现实的需要。
26．某班同学在讨论“金钞票与实现人一辈子价值的关系”这一咨询题时，甲同学认为：“金钞票对实现人一辈子价值没有实际意义，不是实现人一辈子价值的决定因素。”乙同学认为：“人的衣食住行都离不开钞票，金钞票是实现人一辈子价值的决定因素。”
请简要评析甲乙两同学的观点。
五、论述题(要求紧扣题意，综合运用所学知识，结合材料展开分析。14分)
27．材料一：江苏省吴江市为“国家级卫生都市”，吴江人在改造环境的同时也在改造自我。他们提显现代文明人必须具备的第一素养确实是要有“远大理想”。
材料二：被评为“中国十大杰出青年农民”之一的吴江青年王平，几年来带领伙伴们疏浚河流100多条，复垦造田近5000亩。这位“精卫填海我挖河，愚公移山我造田”的青年农民，正是把做“挖泥大王”当做自己的理想。
运用有关知识结合上述材料回答： ①什么缘故讲“现代文明人必须具备的第一素养确实是要有‘远大理想’”?
②王平的事迹对我们青年学生选择和实现自己的理想有哪些重要启发?
参考答案
一、单项选择题(每小题2分，共32分)
1．B 2．D 3．B 4．C 5．C 6．B 7．B 8．B 9．B 10．A 11．A 12．A 13．A 14．D 15．B 16．B
二、不定项选择题(每小题3分，共18分)
17．ACD 18．ABCD 19．ABCD 20．CD 21，AB 22．ABCD
三、简答题(每小题8分，共16分)
23．评判一个人的活动对社会历史进展的作用，要紧从作用性质和作用大小来考察，前者是从质的方面，后者是从量的方面。
(1)从性质上看，当个人活动符合社会的进展规律，反映了人民群众的全然利益时，就能对社会的进展进步起主动的推动作用；当个人活动背离了社会进展的规律和宽敞人民群众的利益时，就会阻碍社会的进展。
(2)从大小上看，由于个人思想道德素养、科学文化知识、能力及主观能动性发挥程度不同等主观条件，及个人所处环境不同等客观条件，个人活动对社会进展所起作用大小也就会不同。 当一个人的活动不但推动社会进展，而且这种作用越大时，其对社会历史进展的作用就越大。
24．(1)价值观对人们认识世界、改造世界、人一辈子道路选择具有重要的导向作用。开展宣传秦文贵事迹等一系列活动，有助于人们形成集体主义的价值取向，推动社会主义精神文明建设。
(2)在人一辈子价值的两个方面中，个人对社会的责任、奉献属于首位，人一辈子的真正价值在于对社会的奉献。开展宣传秦文贵事迹等一系列活动，有助于提倡人们的奉献精神，推动社会主义建设事业。
四、辨析题(每小题10分，共20分)
25．(1)理想是人一辈子的奋斗目标。由于人们不满足于现实，才需要有理想。理想源于现实，但又高于现实，比现实更美好，是现实的进展方向。理想是一种追求，是对以后的向往和向往。因此，它能激发人们去追求，
公基常识考试题库及答案
公基常识考试题库及答案
第一部分：法律法规
1. 单选题
1. 以下哪项不属于《中华人民共和国宪法》规定的基本权利？
A. 公民的人身自由权
B. 公民的言论自由权
C. 公民的宗教信仰自由权
D. 公民的财产权
答案：D
2. 根据《中华人民共和国刑法》，下列哪项行为构成犯罪？
A. 未经他人同意，将其照片用于商业宣传
B. 公共场合大声喧哗，扰乱公共秩序
C. 非法侵入他人住宅
D. 超过规定时速驾驶机动车
答案：C
3. 下列哪项不属于《中华人民共和国劳动法》规定的劳动者权益？ A. 获得劳动报酬的权利
B. 休息休假的权利
C. 参加社会保险的权利
D. 从事违法劳动的权利
答案：D
2. 多选题
1. 以下哪些属于《中华人民共和国民法典》规定的民事法律行为？
A. 合同行为
B. 侵权行为
C. 无因管理行为
D. 无权代理行为
答案：ABCD
2. 根据《中华人民共和国行政处罚法》，下列哪些行为可以依法给予行政处罚？
A. 违反治安管理的行为
B. 违反环境保护法规的行为
C. 违反安全生产法规的行为
D. 违反财政法规的行为 答案：ABCD
第二部分：政治哲学
1. 单选题
1. 马克思主义哲学的基本特征是：
A. 历史唯物主义
B. 辩证唯物主义
C. 历史唯物主义和辩证唯物主义
D. 唯物主义和辩证法
答案：C
2. 以下哪项不属于中国特色社会主义理论体系的基本内容？
A. 邓小平理论
B. “三个代表”重要思想
C. 科学发展观
D. 习近平新时代中国特色社会主义思想
答案：D
2. 多选题
1. 中国特色社会主义事业总体布局包括： A. 经济建设
《哲学常识》第五课独立作业
1 《哲学常识》第五课独立作业
班级 学号 姓名
填空题
1．质是 。
2．量是事物存在和发展的 、 、 ，以及事物构成因素在空间上的 等可以用数量或形状表示的规定性。
3．度是指一定事物保持自己质的
的限度，是和事物质相统一的限度。
4．掌握度，有助于我们坚持 原则，促使事物向好的方向发展。
5． 和 是事物变化的两种状态。
6．量变是指事物 的变化，即数量的增减或场所的变更。
7．质变是事物
的变化，是由一种质态向另一种质态的转变。
8．量变和质变是辩证统一的， 是质变的必要准备， 是量变的必然结果。
9．辩证的否定既是事物 的环节，又是新旧事物之间 的环节。
10．辩证的否定，用黑格尔的话说，就是“
”，是既
又
。
11．事物发展的趋势是 和 的统一。事物正是通过
、 再否定的过程向高一级的方向发展。
12．唯物辩证法与形而上学是根本对立的，主要表现在以下几个方面：一是
与孤立的观点的对立；二是 与静止的观点的对立；三是 与片面的观点的对立；四是
与非矛盾的观点的对立。
单项选择题
1．“重新排列的词句有了不同的意思，重新摆弄的思想产生新的思想”。（B ）
A．量变必然引起质变 B．事物结构的变化能够引起质变
C．运动变化就是发展 D．质变是新的排列组合
2．“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石不见其损，年有所亏。”这幅对联告诫人们（ A）
A．要重视量变，不能忽视量变 B．要坚持适度原则 2 C．要充分重视内因 D．要抓住主要矛盾
3．指出下列哪些变化属于质变（ D ）
①货币变为资本 ②劳动力成为商品 ③水结成冰
智力问答测试题大全(3篇)
第1篇
一、常识题
1. 世界上最长的河流是？
A. 非洲的尼罗河
B. 南美洲的亚马逊河
C. 亚洲的长江
D. 北美洲的密西西比河
2. 中国的首都是？
A. 北京
B. 上海
C. 广州
D. 深圳
3. 中国古代的四大发明是什么？
A. 指南针、火药、印刷术、造纸术
B. 造纸术、印刷术、火药、指南针
C. 指南针、火药、印刷术、火器
D. 造纸术、印刷术、火器、指南针
4. 下列哪个国家的国旗是三色旗？
A. 法国
B. 德国
C. 日本
D. 意大利
5. 下列哪个国家是联合国的创始国之一？ A. 中国
B. 美国
C. 英国
D. 法国
二、地理题
6. 世界上最深的海洋是？
A. 红海
B. 印度洋
C. 太平洋
D. 大西洋
7. 下列哪个国家位于北美洲？
A. 加拿大
B. 墨西哥
C. 巴西
D. 阿根廷
8. 下列哪个国家是欧洲面积最大的国家？
A. 俄罗斯
B. 德国
C. 法国
D. 英国
9. 下列哪个国家是世界上最小的国家？
A. 摩纳哥
B. 圣马力诺 C. 梵蒂冈
D. 马尔代夫
10. 下列哪个城市被称为“世界花园”？
A. 悉尼
B. 纽约
C. 伦敦
D. 东京
三、历史题
11. 下列哪个事件标志着新民主主义革命的开始？
A. 辛亥革命
B. 五四运动
C. 五卅运动
D. 南昌起义
12. 下列哪个人物被称为“世界无产阶级的伟大导师”？
A. 马克思
B. 恩格斯
C. 列宁
D. 斯大林
13. 下列哪个国家在第二次世界大战中首先宣布投降？
A. 日本
B. 德国
C. 意大利
D. 法国 14. 下列哪个事件被称为“新中国成立的奠基礼”？
A. 中华人民共和国的成立
B. 抗美援朝战争的胜利
C. 土地改革的完成
D. 一五计划的实施
15. 下列哪个人物被誉为“中国人民的伟大领袖”？
A. 毛泽东
B. 周恩来
C. 邓小平
D. 江泽民
四、科技题
高二政治《哲学常识》 第一课 第一节 人们的意识是客观存在的反映人教版
用心 爱心 专心 高二政治《哲学常识》 第一课 第一节 人们的意识是客观存在的反映人教版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
《哲学常识》第一课 第二节 人们的意识是客观存在的反映
第一框：意识是客观事物在人脑中的反映
第二框：意识能够正确地反映客观事物
二. 重点、难点：
（一）重点：
第一框：意识的本质是本框学习重点。因为把握了意识的本质能够深刻地说明意识依赖于物质，物质决定意识。进一步证明了世界的本质不是意识而是物质。
第二框：“为什么对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别”是本框学习重点。这是因为理解了这一点就容易理解“意识能够正确反映客观事物”的观点，且对学生有较强的教育意义。
（二）难点：
第一框：
1. “宗教是客观事物在人们头脑中虚幻的歪曲的反映”是本框的一个难点，因为宗教信仰的神在现实生活中是不存在的，把它看作“是客观事物的反映”学生在理解上存在困惑。
2. “抽象思维是客观事物在人脑中的反映”也是本框的一个难点，因为抽象思维的内容在直观上是找不到的，学生很难理解。
3. “关于未来的正确判断和预测也是客观事物在人脑中的反映”也存在着理解上的障碍，把没有发生的事情看作“反映”学生难于接受。
第二框：“意识为什么能够正确地反映客观事物”是本框的学习难点，因为教材并没有充分揭示。
三. 具体内容：
（一）学习目标：
第一框：理解意识概念，能够对不同类型的意识进行具体分析，指出其内容根源于物质，是物质的反映。
第二框：理解意识能够正确地反映客观事物，形成正确反映与错误反映的主观原因。
（二）学习提纲：
第一框：
1. 意识是客观事物在人脑中的反映
（1）从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。
（2）从意识的本质看，意识是客观存在在人脑中的反映。
① 正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。
② 具体感觉与抽象思维都是人脑对客观事物的反映。
100个文学常识、文化常识知识点测试题
100个文学常识、文化常识知识点测试题
1.“一”型测试题
“一”型测试题
1.我国第一部诗歌总集是《 》。
2.我国第一位伟大的爱国诗人是( )。
3.我国第一部纪传体通史是( )的《 》。
4.我国第一部文学理论和评论专著是( )的《 》。
5.“天下第一行书”指( )的《 》。
6.“天下第一关”指( )。
答案：
1.诗经 2.屈原 3.司马迁 史记 4.刘勰 文心雕龙 5.王羲之 兰亭序 6.山海关
2.“二”型测试题
7.“两司马”指汉辞赋家( )和史学家、散文家司马迁。
8.“二陆”指西晋文学家( )和陆云。
9.书法史上的“二王”指东晋时代的大书法家王羲之和( )父子。
10.我国诗歌史上的“双子星座”指唐代诗人( )和( )。
11.“二程”指北宋时期哲学家、教育家程颢和( )兄弟。
12.“乐府双璧”指《木兰诗》和《 》。
13.“二拍”指明末( )编著的话本集及拟话本集《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。
14.“二乔”指( )时乔公的两个女儿大乔和小乔。
答案：
7.司马相如 8.陆机 9.王献之 10.李白 杜甫 11.程颐 12.孔雀东南飞 13.凌濛初 14.三国
3.“三”型测试题
15.“三曹”指汉魏间曹操与子( )、曹植。
16.“三苏”指北宋文学家( )与子苏轼、苏辙。 17.“三袁”指明代后期公安派代表作家袁宗道、( )、袁中道三兄弟。
18.“三玄”指《 》、《老子》、《庄子》三书的统称。
19.“春秋三传”简称“三传”，指解释《春秋》的《 》、《公羊传》、《穀梁传》。
教育哲学智慧树知到答案章节测试2023年宜宾学院
第一章测试
1. 教育实践是一个庞大的体系，涉及很多教育类型和要素。就教育体系而言，教育实践可分为（ ）
A:高等教育
B:初等教育
C:学前教育
D:中等教育
答案:ABCD
2. 就教育类型而言，教育实践可分为（ ）
A:学校教育
B:社会教育
C:家庭教育
D:特殊教育
答案:ABCD
3. 教育哲学的价值包括（ ）
A:教育评价价值
B:教育研究价值
C:教育实践价值
D:教育政策价值
答案:BCD
4. 教育哲学对教育实践的价值（ ）
A:检验教育的隐喻、概念、口号和命题
B:培育积极和健康的教育舆论环境
C:增进教育工作者的理性自觉
D:就教育实践中一些有争议的问题进行深度分析和讨论
答案:ABCD
5. 教育哲学教学的根本目标，是教会学生哲学地思考教育问题，而不是灌输一些教育哲学的理论主张。（ ）
A:错
B:对
答案:B
第二章测试
1. 范寿康的（ ），标志着初步创建了教育哲学学科。
A:《教育哲学》
B:《平民主义与教育》
C:《教育原论》
D:《教育哲学大纲》
答案:D 2. 杜威的名著《民主主义与教育》很好的反应了教育（ ）。
A:社会性
B:主体性
C:个体性
D:差异性
答案:A
3. “教育者要做转化性知识分子”是（ ）学者的观点。
A:罗素
B:摩尔
C:杜威
D:吉鲁
答案:D
4. 孔子认为立国施政的三大要素是（ ）。
A:富
B:德
C:教
D:庶
答案:ACD
5. 21世纪西方教育哲学发展的主要趋势有（ ）。
A:哲学视野的散点化。
B:注重教育哲学与其他学科的对话
C:强调对教育实践问题的关注
D:强调对教育理论问题的关注
答案:ABC
6. 1949——1978年，是教育哲学学科建设的停滞时期。（ ）
A:对
B:错
答案:A
第三章测试
1. 农民教育属于（ ）。
A:正规教育
B:非正规教育
C:正式教育
D:非正式教育
答案:B
2. 叶圣陶将教育隐喻为（ ）。
哲学常识第二课最佳选择题
哲学常识第二课最佳选择题
1. 随着经济的发展和人口的增长,自然资源的消耗急剧加大,环境污染日益严重.从哲学上看,这种情况表明
A. 经济发展\资源\环境之间有着不可分割的联系
B. 在增加生产和降低消耗中,增加生产是矛盾的主要方面
C. 人口的增长是影响可持续发展的主要原因
D. 可持续发展是内因和外因共同起作用的结果
2. 辩证法认为联系就是
A. 规律 B.事物的对立 C.事物之间的关系
D.事物之间和事物内部诸要素之间的相互作用\相互影响的关系
联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响\相互制约的关系.据此回答3—5题.
3. 事物的联系
a是普遍的b是客观的c是多样的d是无法改变的e是客观规律
A.ab B.abc C.abcd D.abcde
4."拔出萝卜带出泥"的比喻蕴涵的哲理是
A. 事物是普遍联系的B.事物的联系是客观的
C.事物存在前后相继的历史联系D.事物的本质是通过现象来表现的
5."事物的联系是客观的,并不是说人们对事物的联系无法改变".这表明 A. 人们可以否定有害的联系
B. 人们可以根据需要,建立新的联系C.人们可以改变联系的客观性
D.人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系
6.沙柳是防风固沙的优良树种.但是由于种植沙柳费钱费力,又无法带来经济效益,难以有效实施.针对这种情况,内蒙古自治区某地政府支持建立了以沙柳为原料的制板\造纸加工企业,带来了明显的经济效益,极大地调动了个人和集体的积极性,大家争相承包荒地,种植沙柳蔚然成风.从哲学上看,上述事例中,种植沙柳固沙防风从难以实施到有效实施,其成功之处在于
A. 发现了沙柳具有固沙防风的性质 B.掌握了植树造林的规律
C.发现了事物之间更深刻的联系 D.掌握了用沙柳制板造纸的技术
7.2001年8月31日,我国第一个国家生态工业园区在广西贵港市正式建立.它采取一种循环经济模式,形成两条工业生态链:甘蔗制糖___制糖废料制酒___酒精废液制造有机复合肥。甘蔗制糖__蔗渣造纸__黑液碱回收.从哲学上看,这表明
事业单位招聘考试《公共基础知识》试题库及答案
事业单位招聘考试《公共基础知识》试题库及答案
第一部分：哲学与政治
第一章：哲学
1. 单选题：马克思主义哲学的核心观点是：
A. 唯物论
B. 唯心论
C. 唯物史观
D. 实证主义
答案：C
2. 多选题：下列属于辩证唯物主义三大规律的有：
A. 质量互变规律
B. 否定之否定规律
C. 事物发展的不平衡规律
D. 事物发展的内在矛盾规律
答案：ABD
第二章：政治
3. 判断题：我国实行的是人民代表大会制度。 答案：正确
4. 简答题：简述我国的基本政治制度。
答案：
- 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
- 民族区域自治制度
- 基层群众自治制度
第二部分：法律
第三章：法律
5. 单选题：我国宪法规定，公民在法律面前一律平等，这里的“法律”是指：
A. 宪法
B. 法律
C. 行政法规
D. 地方性法规
答案：B
6. 判断题：民事法律关系是平等主体之间的财产关系和人身关系。
答案：正确
第三部分：经济 第四章：经济
7. 单选题：我国社会主义市场经济体制的基本特征是：
A. 政府主导经济
B. 市场调节为主，政府调控为辅
C. 计划经济为主，市场调节为辅
D. 市场调节为主，政府调控为主
答案：B
8. 多选题：我国经济发展的主要目标是：
A. 增加国内生产总值
B. 改善民生
C. 提高人民生活水平
D. 促进社会和谐
答案：ABCD
第四部分：管理
第五章：管理
9. 单选题：管理的本质是：
A. 领导
B. 计划 C. 控制
D. 组织
答案：D
10. 简答题：简述管理的四大职能。
答案：
- 计划：确定组织的目标和实现目标的方法。
《哲学常识》下册基本原理第五课透过现象看本质.
《哲学常识》下册基本原理第五课透过现象看本质.
《哲学常识》下册基本原理第五课透过现象看本质1．主观能动性原理
【基本观点】⼈的主观能动性是⼈类特有的能⼒与活动。它包括⼈类认识世界的能⼒与活动、⼈类改造世界的能⼒与活动、⼈类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。
【⽅法论】⼈类要在认识世界和改造世界的活动中要有所建树，就必须充分发挥主观能动性。
【⽅法论运⽤】发挥主观能动性要坚持两个标准：⼀是量的标准，充分发挥主观能动性。⼆是质的标准，正确发挥主观能动性。
【⾼考试题精析】2．主观能动性与客观规律性的辩证关系原理。
【基本观点】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。它的存在和发⽣作⽤不以⼈的意志为转移，是客观的。主观能动性是⼈类特有的能⼒与活动，⼈们可以发现、认识和利⽤规律，为⼈类谋福利。
【⽅法论】把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。①发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础，按规律办事。②认识和利⽤规律，必须发挥主观能动性。③⽚⾯强调规律客观性或主观能动性的做法都是错误的。
【⽅法论运⽤】①客观规律始终制约着主观能动性的发挥。⼈们是否按规律办事，决定着⼈们发挥主观能动性能否收到积极的效果。⼈们按规律办事的程度，决定着⼈们发挥主观能动性收到积极效果的程度。②尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，任何夸⼤主观能动性的做法都是错误的。那种认为客观规律会妨碍⼈们发挥主观能动性，⼈在规律⾯前⽆能为⼒，从⽽放弃主观能动性的观点也是错误的。
【⾼考试题精析】3．现象与本质的辨证关系原理
【基本观点】任何事物都有⾃⼰的现象与本质。现象和本质有确定的界限，同时⼆者⼜是密不可分的：本质存在于现象之中并通过现象表现出来，本质总要表现为现象；现象是本质的表现形式，现象总要表现本质。
【⽅法论】透过现象抓住事物的本质。只看现象不看本质，以现象代替本质，其危害是相当⼤的。
【⽅法论运⽤】真象与假象都是同⼀客观事物本质的反映，要善于区分真象与假象；要善于区分假象与错觉。
高中政治 哲学常识 第二课第二节同步练习
1 高中政治 哲学常识 第二课第二节同步练习
一、单项选择题
1．2011年7月31日，英国《每日邮报》在线版、美国哥伦比亚广播公司(CBS)新闻网消息称，美国航空航天局(NASA)科学家近期目睹了超大质量黑洞“大口吞噬”掉周遭高温气体的场景，这是人们首次在X波段如此清晰地获取该天文奇观的图像。这主要说明( )
A．运动是物质的固有属性
B．物质是运动的承担者
C．运动是有规律的
D．脱离运动谈物质会陷入形而上学
解析：选A。题意主要强调超大质量黑洞在运动，而不是强调运动的主体是物质，故选A不选B。C、D两项不符合题意。
2．(2012·江苏天一中学调研)王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静。”下列观点与之相符的是( )
A．运动和静止都是绝对的
B．运动和静止都是相对的
C．运动是绝对的，静止是相对的
D．静止是绝对的，运动是相对的
解析：选C。本题以王夫之的话为命题依据，着重考查学生对运动和静止关系的理解判断能力。王夫之的话表明运动中有静止，静止中有运动，运动是绝对的，静止是相对的，所以C项切合题意，A、B、D项表述错误。
3．“一万年太久，只争朝夕”，警示人们要珍惜年华。古人对时间的体验与此类似的是( )
①子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜 ②人世几回伤往事，山形依旧枕寒流 ③落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
④叹长河之流速，送驰波于东海
A．①② B．①④
C．②③
D．③④
解析：选B。“一万年太久，只争朝夕”体现了事物是运动变化发展的，要坚持发展的观点。①指时间流逝像河水一样，不会停息。④感叹时间如长河一样飞逝，故①④与题干相符。②表达一种伤感情绪，③描绘的是秋天的景致，都与材料无关。
4．“别人跟我比父母，我跟别人比明天”，体现了唯物辩证法的( )
A．发展的观点 B．联系的观点
C．矛盾的观点 D．实践的观点
解析：选A。本题考查考生分析、解读信息的能力。“比明天”体现了发展的观点，所以A切合题意，B、C、D则不符合要求。