暑假六年级 复习 第六讲 确定位置 基础版
苏教版小学六年级数学下册《确定位置》精品课件
在比例尺上找出20千米对应的 图上距离。 20千米 2个单位长度
北
30东° 南 某地
课堂练习 红枫岛在黎明岛南偏西30°方向30千米处，请画出红枫岛 的位置。
红枫岛 30°
课堂练习 1、在确定具体位置时，要知道___方__向____和___距__离____。
2、“西偏北30°”应该由方向_西___往方向_北___画30°。
西
西南
南
东北
东
东南
注意：
方向表示以“东”或“西” 开头，没有“北西”方向。
课堂探究
还可以表述为：×偏×…… 北
西北 东北
西偏北/北偏西 西
西南
东偏北/北偏东 东
东南
南
西偏南/南偏西 东偏南/南偏东
课堂探究 以轮船所在位置为观测点，灯塔1在轮船的北偏东__3_0__度 方向___3_0___千米处。
确定位置
苏教版六年级数学
复习导入 想一想：还记得我们学过哪些确定物体位置的方法？
东南西北
第几排第几个 数对（a,b)
如果一个物体在没有竖列和横行的环境中， 我们还能确定他的位置吗？
课堂探究
一艘轮船向正北方向航行，你能说出塔1和塔2分别在轮 船的什么方向吗？
课堂探究
地图上的方向
N北
W
E东
西
S南 被称作
___西__偏__南____或___南__偏__西___。 3、写出超市在学校的具体位置。 超市在学校的__南__偏__西__6_0_°_方向 __6_0_0_米___处。
课堂探究 某海域有一群岛屿，在黎明岛北偏东40°方向20千米处是 清凉岛。你能在图中表示出清凉岛的位置吗？
你打算怎么做？ 说说你的想法。
苏教版六年级下册数学第五单元《确定位置》教学课件
２
青水公园
北
东
40
1.8
.
起点站
.
.
.
.
.
.
40o
1.8千米
抗战纪念碑
绿博园
2千米
1.6千米
1.7千米
购物中心
1.5千米
人民公园
终点站
2.6千米
70o
50o
青水公园
2.从绿博园向（ ）偏（ ）（ ）o的方向行（ ）千米到达（ ），再向（ ）偏（ ）（ ）o方向行（ ）千米到达（ ），最后向（ ）偏（ ）（ ）ｏ的方向行（ ）千米到达终点站。
南偏东35°
1.5×6000=9000(厘米) =90（米）
答:熊猫馆距离猴山90米。
2×6000=12000(厘米)=120(米)
答:孔雀园距离猴山120米。
1.少年宫在学校的北偏东方向（ ）米处。
2.科技馆在学校的北偏（ ）方向（ ）米处。
3.新华书店在学校的南偏（ ）方向（ ）米处。
下图是南山旅游景区的平面图。以林峰塔为观测点，先量一量，再填表。
北
东
60
4
2.4
南
东
60
2
1.2
南
西
60
3
1.8
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
左拐经过展览馆走到书店，
再右拐走到学校。
再向北走到书店，
B在轮船的（ ）偏（ ）（ ）0的方向上，
轮船
实际距离是（ ）千米。
实际距离是（ ）千米。
西
75
10
北
南
东
40
4
（西偏北150 ？）
(1)熊猫馆在猴山的 ( )方向。
苏教版六年级下册《确定位置》课件
图上距离/cm 实际距离/km
4
2.4
2
1.2
3
1.8
3、观察灯塔1和灯塔2，都是站在哪个位置进行观察的？你能用一个合适 的词来描述这个位置吗？
第一幅示意图
第二幅平面图
自主学习2
1、比较这2幅平面图，你有什么发现？
2、观察第二幅平面图，灯塔１在轮船的（北）偏 （ 东 ）（ 30） 0方向（ 30）千米处。
灯塔1 在 轮船 的 北偏东 方3向0030千米 处。
苏教版数学六年级下册 确定位置
用方向和距离描述物体的位置
灯 一艘轮船向正北方向航行
灯
塔
塔
２ 在 灯塔２
Ｎ 北
灯塔１
１ 在
轮
轮
船
船
的
的
自1、北偏西方西北方向主结学合习这幅1 示意图，说说灯塔1和灯观塔测2分点别在轮船的什么方向？
北偏东方东北方向
2、向正东和正北之间的方向，除了可以用 东北 来描述，还可以怎样描向述？
下图是南山旅游景区的平面图。以林峰塔为观测点， 先量一量，再填表。
N
荷花池
林峰塔 650 4厘米
3厘米 600
飞霞阁
2厘米
600
玉龙潭
0 600 1200 1800米
景点
方
向
荷花池 （ 北 ）偏（ 东 ）( 65 )° 玉龙潭 （ 南 ）偏（ 东 ）( 60 )° 飞霞阁 （ 南 ）偏（ 西 ）( 60 )°
相 对
徐州在北京的南偏东方向。
徐州
南京
同样的两个物体，交换了观测点，方向相对，距离没变。
通过这节课的学习，你有什么收获？
观测点 方向（角度） 距离
苏教版六年级数学下学期第五单元《确定位置》复习资料
五
确定位置
一、根据方向和距离确定物体的位置
根据方向和距离描述物体所在位置的方法:
(1)知道被观测物体和观测点之间的连线与方向(东、南、西、北)的夹角度数。
(2)测量出被观测物体和观测点之间的图上距离,根据比例尺计算出被观测物体和观测点之间的实际距离。
(3)叙述时先说被观测物体．．．．．．．．．．,．然后说观测点．．．．．．,．再说方向．．．．,．最后．．说距离。
．．．．
二、根据给出的方向和距离在平面图上表示出物体的位置
根据给出的方向和距离在平面图上画出物体位置的方法:
(1)计算出被观测物体和观测点之间的图上距离。
(2)在平面图上以观测点为顶点画出被观测物体和观测点之间的连线与方向(东、南、西、北)的夹角。
(3)以观测点为起点,量出观测点到被观测物体的图上距离。
(4)用圆点表示被观测物体,在圆点旁标注出被观测物体的名称。
三、描述简单的行走路线描述简单行走路线的方法:
按行走路线．．．．．,．确定观测点、行走方向和路程．．．．．．．．．．．．．,．用．“．先．……．．
描述某个物体的位置时,
要先在观测点上建立四个方向;再看角度,以南或北作夹角的起始边。
确定物体的位置,一要找准方向,二要准确测量出偏离南或北方向的角度;三要利用比例尺正确计算出图上距离;四要标注清楚。
物体的位置关系具有相对性,如医院在超市的北偏东60°方向;反过来也可以说超市在医院的南偏西60°方向。
再．……．．再．……”．．．等关联词按顺序叙述。
．．．．．．．．．．。
六年级数学下册5.1确定位置 精选教学PPT课件(新版)苏教版
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
苏教版六年级下确定位置
苏教版六年级下确定位置在我们的日常生活中，确定位置是一项非常重要的技能。
无论是在地图上寻找目的地，还是在游戏中准确地找到目标，都需要我们能够清晰地确定位置。
在苏教版六年级下册的数学教材中，“确定位置”这一单元为我们提供了系统的知识和方法，帮助我们更好地理解和掌握这一重要技能。
让我们先来了解一下为什么要学习确定位置。
想象一下，你和朋友们在一个大型的游乐场里玩耍，走散了之后要如何快速找到彼此？又或者，当你在海上航行，需要准确地知道自己的船只所处的位置，以确保安全航行。
这些实际的场景都突显了确定位置的重要性。
通过学习确定位置，我们能够更有效地规划路线、交流位置信息，从而提高我们的生活和工作效率。
在苏教版六年级下册的教材中，确定位置主要涉及到用方向和距离来描述物体的位置。
方向通常用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个基本方向来表示。
比如，我们说一个物体在另一个物体的东北方向，就是明确了大致的方位。
但仅仅知道方向还不够，还需要知道距离。
距离的描述可以使用长度单位，如米、千米等。
例如，我们说一个物体在另一个物体东北方向 500 米处，这样就能够更加精确地确定位置了。
为了更好地理解和掌握确定位置，我们可以通过一些实际的例子来练习。
假设我们的学校在市中心的东边 2 千米处，那么我们就可以用“学校在市中心东边 2 千米”这样的描述来确定学校的位置。
再比如，公园在小区的西北方向 800 米的地方，这也是一个明确的位置描述。
在确定位置的过程中，我们还需要学会看地图和绘制简单的位置图。
地图是我们生活中常用的工具之一，通过地图上的比例尺、方向标和标注，我们可以快速找到自己想要去的地方。
而绘制位置图则能够帮助我们更直观地理解物体之间的位置关系。
比如，我们要绘制一张学校周边的位置图，首先要确定一个中心点，通常可以选择学校作为中心点。
然后，根据实际的方向和距离，画出周边建筑物、商店等的位置。
在绘制的过程中，要注意比例尺的使用，确保图上的距离能够准确反映实际的距离。
六年级数学下册五整理与复习《位置的确定》教材分析浙教版
六年级数学下册五整理与复习《位置的确定》教材分析浙教版本课复习两种坐标——平面直角坐标和极坐标。
以初步认识为要求，能看图写出坐标或根据坐标画出指定的点即可。
看与问第1题，在平面上，两条直线相交确定一个点。
平面直角坐标的基本原理就是构建平面直角坐标系后，通过（x，O）和（O，y）两条直线来确定一个点（x，y）。
引导学生复习坐标的含义，明确坐标中第一个数字表示什么，第2个数字又表示什么，辨别（x，y）和（y，x）的区别与联系。
然后填空：（l）操场的位置是（1，3），图书馆的位置是（5，2），食堂的位置是（9，4），教学楼的位置是（7，8）。
基础好的班级，可增加问题，如：小卖部和食堂在一条直线上，小卖部的坐标可能有什么特点？等等。
限于篇幅，教材把极坐标和平面直角坐标合在一起。
实际教学时，完成第（1）题后可隐去平面直角坐标，然后再讨论第（2）题和第（3）题。
通过动手测量，可发现：校门在操场正北方向，图上距离为5厘米，根据比例尺换算，5×20＝100（米）；食堂在图书馆东偏北27度方向，图上距离为4.5厘米，代表实际距离为90米；操场在教学楼偏西50度方向154米处。
第2题，不用考虑图中的平面直角坐标系。
（l）先根据比例尺换算好图上距离：30÷10＝3（厘米），40÷10＝4（厘米），然后用量角器与直尺分别进行测量，确定B点和C点的位置。
（2）连接点A，B和C得到该车的行驶路线，可以口头说一说：先从A向东南方向行到B，再从B向东北方向行到C。
（3）A在C的西南方向，测量两地的图上距离为5厘米，换算出实际距离为5×10＝50（千米）。
练与用极坐标的练习题。
注意学生在辨识方向和换算实际距离过程中发生的典型错误。
数学六年级下册总复习专题：确定位置
1 确定位置 一填空。 1.表示物体位置时,竖排叫做( ),横排叫做( )。确定第几列一般从( )往( )数,确定第几行一般从( )往( )数。 2.李强在教室的位置是(4,7),他在第( )列,第( )行。他前面同学的位置是( )。 3.四(1)班有48名同学,平均分成6列,则第6列的最后一名同学的位置用数对表示是( ) 。 4.用数对表示物体的位置时,表示列的数在( ),表示行的数在( )。 5.做课间操时，小明的位置是（6,3），小红的位置是（4,3），小刚的位置是（6,9），说明小明和小红是同一（ ），小明和小刚是同一（ ）。 二、判断。(对的打对号，错的打错号) 1.小军坐在第1 列第5 行,可以用数对(1,5)来表示。 ( ) 2.(3,2)和(2,3)是两个相同的数对。 ( ) 3.数对(3,3)中，两个3表示的意义一样。 ( ) 4.小红的位置是(5,4),小丽的位置是(6,4),那么小丽的位置在小红位置的右面。 ( ) 5.王强和李红的位置分别是（3,6）和（4,6）,那么他们在教室里的位置不可能是同桌。 （ ） 6.一个数对所在的列数是3,所在的行数是列数的5倍,这个数对是(15,3)。 ( ) 7.数对(8,16)表示所在的列数是所在行数的2倍。 ( ) 三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里) 1.下面( )所表示的位置与（2,3）最接近。 A.（6,5） B.(4,5) C.(4,4) D.（1,2） 2.如果点A用数对表示是（1,5）,点B用数对表示是（1,1）,点C用数对表示为（3,1）,那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰 2
四、找位置。 1.请分别用数对表示各建筑物的位置。 (1)县政府的位置是( )。 (2)电信局的位置是( ) (3)图书馆的位置是( )。 (4)学校的位置是( )。 (5)超市和鸟林的位置分别是( )、( )。 2.下面是东盟公园几个景点的位置,请在图中标出来。
苏教版六年级数学下册《确定位置》
大门
说说你进了大门到各 个动物的家应怎样走？
北
200
300
大门
150
你能做到吗？
在家的附近，选定一 个观测点，看八个方向分 别有哪些景物？记录下来， 记录方式不限，但一定要 找准方向啊！
再谢见谢！
制作：古桂梅
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力；
过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平 培养文学情趣；
读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量，
例２：海上有一座灯塔，灯塔北偏东40° 方向２０千米处是清凉岛．
北Ｎ
Ｗ西
⊙灯塔
东Ｅ
南Ｓ
0 5 10 15 千米
从图中你能指出清凉岛的位置吗？
再算出灯塔到清 凉岛的图上距离 是多少厘米。
20÷5=4(厘米)
怎样在图中表示出清凉岛的位置？同桌交流！
试一试！ 北Ｎ
40°
⊙
清凉岛
Ｗ西
⊙灯塔
东Ｅ
30°
红枫岛 ⊙
南Ｓ
0 5 10 15 千米
灯塔南偏西３０°方向１５千米处是红枫岛， 你能在上图中表示出它的位置吗？
(1)熊猫馆在猴山的 ( 北偏西60°)方向。
2×6000=12000(厘米)=120(米
答:熊猫馆距离猴山120米。
(2)孔雀园在猴山的 ( 南偏东35°)方向。 1.5×6000=9000(厘米) =90（米）
答:孔雀园距离猴山90米。
150米 =15000厘米
六年级下数学- 确定位置-苏教版PPT课件(12张)
2、地图上的线段比例尺是
尺是（ A ）
A、1:6000
B、1:6000000
它表示的数值比例 C、1:12000000
3、汽车配件厂按1:24的比生产了一批汽车模型，汽车模型长10 厘米它的实际长是多少米？
北 西北 西 西南
东北 东
东南
南
2、灯塔2到轮船的实际距离是（
）千米
至今的海军重要的舰种之一，是以导弹，鱼雷， 4、邮局在学校的南偏（ ）方向（
）米处。
2、灯塔2到轮船的实际距离是（
）千米
2、灯塔2到轮船的实际距离是（
）千米
舰炮等为主要武器，具有多种作战能力的中型 3 x 10 = 30 (千米)
3、汽车配件厂按1:24的比生产了一批汽车模型，汽车模型长10厘米它的实际长是多少米？
南海舰队最新驱逐舰“旅海”级167“深圳”号！
灯塔1在船的北偏东30°方向；灯塔2在船 的北偏西55°方向。 注意：这里的夹角是北面轴和两物体连线的夹角
33厘厘米 米
3 x 10 = 30 (千米) 灯塔1在轮船的（北）偏 （ ）东（ ）30°方向（ ）千3米0 处。
知道了物体的方向、角度和距离，就能确定物体的位置
军舰。它是海军舰队中突击力较强的舰种之一， 注意：这里的夹角是北面轴和两物体连线的夹角
南海舰队最新驱逐舰“旅海”级167“深圳”号！
用于攻击潜艇和水面舰船，舰队防空，以及护 南海舰队最新驱逐舰“旅海”级167“深圳”号！
2、科技馆在学校的北偏（ ）方向（
）米处。
4、邮局在学校的南偏（ ）方向（
）米处。
3、新华书店在学校航的南，偏（侦）察方向巡（ 逻）米警处。戒，布雷，袭击岸上目标等，
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第6讲确定位置
【知识点归纳】
一．根据方向和距离确定物体的位置
1.确定一个物体的位置，需要方向和距离两个条件。
2.根据方向和距离确定物体具体位置的方法：
（1）看观测点与被观测点的连线与图中表示方向的线之间的夹角是多少度；（2）看图中线段表示的实际长度是多少；
（3）将方向和距离结合起来描述物体的具体位置。
二.根据方向和距离描述行走路线
描述路线图时，要先按行走路线确定每一个观测点，再依次描述到下一个目标行走的方向和距离。
三.在平面图上确定两个物体的相对位置
1. 确定两个物体的相对位置的方法
方法一：先确定观测点，画出以观测点为中心的正北、正南、正东、正西四个方向的射线。
再确定方向，看目标点在观测点的哪个方向上，并在平面图上量出这个角度。
最后确定距离，在平面图上测出观测点与目标点的距离，并根据图例计算出实际距离。
方法二：用数对表示物体的具体位置。
数对中第一个数表示物体在第几列，第二个数表示物体在第几行。
2. 绘制路线图的方法
（1）确定方向标和单位长度。
（2）确定起点的位置。
（3）根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。
第一段以起点为观测点，其余每段都要以前一段的终点为观测点。
（4）以谁为观测点，就以谁为中心画“十”字方向标，然后判断下一地点的方向和距离。
典例精讲
【典例1】（郓城县期末）小红从家到学校，先向北偏西30°方向步行了300m，到达超市，接着，又向西偏南45°方向步行了200m，到达学校。
正确表示小红行走路线的是（）
A．B．
C．D．
【典例2】（海东市期末）如图，下面说法正确的是（）
A．小红家在广场东偏北60°300米处
B．广场在学校南偏东35°200米处
C．广场在小红家东偏北30°300米处
【典例3】（新沂市期中）在横线上填上正确的方向。
（1）商场在花坛的面，游乐园在花坛的面。
（2）花坛的西面是，东南面是。
（3）从小学去幼儿园，可以先向，再向走到幼儿园；也可先向，再向走到幼儿园。
【典例4】（海淀区期末）如图，笑笑从家出发去学校，先向方向步行米到书店，又向方向步行米就到学校了。
综合练习
一．选择题
1．（漳州期末）一架飞机朝东偏北25°方向飞行，接到指令后，改朝相反的方向飞行，那么这架飞机向（）方向飞行。
A．西偏南25°B．北偏东25°C．西偏南65°D．北偏东65°2．（红花岗区期末）芳芳家位于琪琪家东偏北35°方向，则琪琪家位于芳芳家（）方向。
A．北偏东35°B．南偏西35°C．西偏南35°
3．（福建期末）如图，三明市在福州市的西偏北8°方向上，福州市在三明市的（）方向上。
A．东偏南8°B．西偏北8°C．东偏南82°D．南偏东8°4．（北仑区校级期末）菲菲家位于学校西偏北40°方向，那么学校位于菲菲家的（）方向。
A．西偏北40°B．北偏西40°C．南偏东40°D．东偏南40°5．（新沂市期中）我国军舰正在亚丁湾向正北方向航行，突然发现两点钟方向有一艘海盗船。
两点钟方向是指海盗船在我国军舰（）
A．北偏东20°方向B．北偏东60°方向
C．南偏东20°方向D．南偏东60°方向
6．（连云港期中）一架飞机从机场向北偏东30°方向飞行了800千米到达目的地，原路返回时飞机要向（）
A．北偏东30°方向飞行了800千米
B．南偏西60°方向飞行了800 千米
C．北偏西30°方向飞行了800千米
D．南偏西30°方向飞行了800 千米
7．小明从家去学校往西北方向走，他从学校回家往（）方向走。
A．东北B．东南C．西南
8．（济南期末）小林在小强的___，小强在小林的___。
（）
A．北偏东50°，南偏西50°B．南偏西50°，北偏东50°
C．西偏南50°，南偏西50°
9．（莒南县期末）如图，餐厅楼在教学楼的（）方向上。
A．西偏北40°B．南偏东40°C．北偏西40°
10．（合水县期末）小东家在小丽家的“西偏北35°”方向，则小丽家在小东家（）方向。
A．东偏北35°B．南偏东35°C．东偏南35°D．北偏西35°11．（白山期末）学校在李华家西偏北30°方向300米处，那么李华家在学校的（）A．北偏西30°方向300米处B．东偏南30°方向300米处
C．南偏东30°方向300米处
12．（沈阳月考）请你从起点出发寻找宝箱，所走的路线是（）
A．先向西南走200米，再向西走100米
B．先向东南走200米，再向西走100米
C．先向西北走200米，再向北走100米
D．先向西南走200米，再向南走100米
二．填空题
13．（汝城县期末）邮局在银行的东偏南50°的方向上，也可以说成银行在邮局的偏°的方向上。
14．玲玲站在芳芳的东面，芳芳站在凡凡的东面，凡凡站在玲玲的面。
15．看图填一填。
（1）喷泉在竹林的面。
（2）鸟山的面是喷泉。
（3）儿童乐园在竹林的面。
16．（沙河市月考）
（1）一共有只。
（2）把左边的5只圈起来。
（3）在从右边数的第6只的下面画一个〇。
17．（济南期末）丽丽面向北站立，向右转40°，面对的方向是；丁丁面向西站立，向左转60°，面对的方向是。
18．（惠来县期末）（1）小猫往走2格，再往走5格，就能吃到小鱼。
（2）小兔子往走4格，再往走3格，就能吃到胡萝卜。
（3）大熊猫往走3格，再往走4格，就能吃到竹笋。
19．（莫旗期末）
小刚从家出发，向走米到商店；又向偏45°方向走米到公园；最后向偏30°方向走米到学校。
20．（渝北区期末）我会辨认方向。
聪聪从家里出发到学校，先向方走到公园，再向方走到邮局，接着再向方走电影院，然后向方走到新华书店，最后向方走到学校。
21．（怀宁县期末）看图填一填．
如图，笑笑周末跑步锻炼身体，她先向方跑米来到公园，再向方跑米来到超市，最后向方跑米回到家．
22．（渭滨区期末）如图所示，小红从学校出发，先向走40米，接着向走100米到打谷场．小红家在打谷场的方向．
23．（华容县期末）图书馆在明明家的南偏西40°的方向上，距离约300米。
那么明明家在图书馆的偏方向上，距离约米。
24．（天心区校级期末）如图，小明从家出发，向偏°方向走米到达体育馆，然后再从体育馆向偏°方向走米到达图书馆．
三．解答题
25．（石家庄期中）下面是小玲去少年宫的路线图，请准确描述小玲所经过的路线。
26．（嘉陵区期末）张阳骑车从家出发去和平大厦，到新华书店时迷路了，于是他打电话向朋友小杨请求帮助．如果你是小杨，根据如图，该怎样帮助张阳？
27．（文水县期末）下面是小明上学的路线示意图，根据示意图先填表格．（1）小明家到学校一共910米，少年宫到学校有多少米？
（2）小明家从家出发，平均每分走65米，8分大约走到什么位置？在图上用“△”标出来．
上学路线路程（米）
小明家﹣动物园
小明家﹣邮局
小明家﹣少年宫。