初中教学调研报告（精选10篇）
教育实习调研报告集锦(9篇)
教育实习调研报告集锦(9篇)一、调查概况我于__年__月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。
74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。
2、学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。
这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌一些课程的根本原因：3、学习习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。
同时，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。
4、学习目的调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。
初中生数学学习情况的调研报告
初中生数学学习情况的调研报告1. 引言为了更好地了解我校初中生数学的情况，针对性地进行教学改革，提高教学质量，我们开展了此次初中生数学情况的调研。
本报告将基于调研数据，对初中生的数学现状进行分析，并提出相应的改进建议。
2. 调研方法本次调研采用问卷调查、访谈和课堂观察等方式进行，旨在全面了解初中生在数学过程中的需求、困惑和问题。
调研对象为我校初中各年级学生，涵盖全体数学教师。
3. 调研结果与分析3.1 问卷调查结果通过问卷调查收集了学生的基本信息、惯、方法、态度等方面的数据。
分析结果显示：- 大部分学生具有较好的惯，但部分学生时间安排不合理；- 约60%的学生表示喜欢数学学科，但也有部分学生对数学兴趣不足；- 学生普遍认为数学难度较大，尤其在几何、代数等方面；- 大部分学生依赖课堂笔记和老师的讲解，自主能力和解决问题的能力有待提高。
3.2 访谈结果通过访谈了解了学生在数学中遇到的问题、对老师的教学建议等方面的情况。
访谈中发现：- 学生普遍反映数学课堂氛围较为严肃，缺乏互动和探讨；- 部分学生表示在数学中遇到问题难以得到及时的解答和帮助；- 学生对数学教师的课堂教学方法和教学内容有较高的期望。
3.3 课堂观察结果通过对初中数学课堂的观察，发现：- 教师在课堂教学中注重知识传授，但对学生兴趣的激发和自主能力的培养不足；- 课堂互动较少，学生参与度不高；- 教学评价过于注重考试成绩，忽视学生过程和能力的培养。
4. 改进建议针对调研结果，我们提出以下改进建议：1. 优化课堂教学方法，注重激发学生的兴趣，提高学生的积极性；2. 加强课堂互动，鼓励学生提问和参与讨论，提高学生的课堂参与度；3. 培养学生的自主能力，指导学生合理制定计划，提高效率；4. 关注学生的需求，调整教学内容和方法，提高教学的针对性和实效性；5. 完善教学评价体系，关注学生的过程和能力培养，降低对学生考试成绩的过度依赖。
5. 总结本次调研全面了解了我校初中生数学的情况，为教学改革提供了有力的数据支持。
中小学调研报告范文3篇
中小学调研报告范文3篇中小学调研报告范文3篇2021-12-27 08:25:02公文范文中小学调研报告范文3篇调研报告是整个调查工作,包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结,是调中小学调研报告范文3篇一、某某小学的素质教育现状(一)某某小学教育发展的基本情况某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。
该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。
该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。
(二)某某小学的教育方针该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。
正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。
(三)某某小学的教育优势该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。
从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是：1、采取坚决措施、营造教育环境该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。
在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。
2、理顺关系、拓展空间该校对义务教育进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。
3、进一步完善规章制度、切实加强管理工作在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化。
初中理化组教研工作总结（精选15篇）
初中理化组教研工作总结（精选15篇）初中理化组教研工作总结（精选15篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，制定一份工作总结吧。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的初中理化组教研工作总结，欢迎阅读与收藏。
初中理化组教研工作总结篇1在学校的领导和全组教师的积极工作下，在20xx年下学期我组教学教研工作取得了许多成绩：1、我组教师积极参加政治学习，有较高的政治素养，积极参加学校的各种政治活动。
2、本组教师坚持遵守教学常规，遵守教学秩序，认真备课，精心上好每一节课，遵守必要的教学环节，备课、上课、作业批改、下班辅导、都能一丝不苟。
3、本组教师积极参加业务学习，坚持每周一次的业务学习，有着较高的业务素质和水平，能应对教学中的各种教学问题，同组教师间相互探讨和讨论，促使教师教学能力和教学水平得到提高，并渐渐成了互帮互助、相互探讨、团结协作、积极向上的集体。
4、本组教师积极参加教学教研活动，徐献国老师参加了市教科所组织的物理新课程教学观摩课的学习和20xx年教学动态和中考信息分析研讨会。
本期中先后有刘润生老师上的物理网络课、罗娟老师的化学网络课、陶汉卿老师的生物网络课分别省二等奖和三等奖。
在听课和评课环节中，本组教师积极主动参与，认真、积极发言，共同探讨，使我组的教研教改活动开展得有声有色。
并且使我组教师的教学水平得到了很大提高。
5、在我校化学校本课程的开发和教学及我校的科学实践课题研究中，李建忠老师、刘润生老师等的教研论文和课题案例分别获得省、市、县奖。
并且组织学生开展活动，取得了很好的成绩。
6、本组教师在教育教学中，积极运用现代化教学手段，采用实验教学和多媒体教学，使得教学效率大大提高，教学方法灵活多样，积极学习和应用新课程新理念，以学生为中心，以学生发展为根本，以培养学生能力为方向，在教学中自觉应用现代教学观念。
7、本组教师在本期中先后分别成立了物理、化学、生物课外活动兴趣小组，并且定期开展活动，在各种课外活动中，开展了丰富多彩地活动，极大的培养了学生的学习兴趣，培养了学生的能力和新精神。
农村偏远初中调研报告
农村偏远初中调研报告农村偏远初中调研报告为了解农村偏远地区初中教育的现状及存在的问题，我们小组前往某个偏远农村进行了调研。
调研过程中，我们首先了解到该地区初中教育的基本情况。
该地区初中学校总数7所，总在校生数为600余人，其中男生为320人，女生为280人。
学校设置有初一至初三三个年级，教师人数共计45人，其中正高级教师5人，副高级教师10人，中级教师15人，初级教师15人。
我们发现在该地区的初中教育中存在着以下几个问题：首先，学校的硬件设施相对落后，严重影响了教育质量。
学校教室设施简陋，黑板老旧、破损，没有多媒体设备，无法满足现代化教育教学的需要。
此外，学校的图书馆设施简单，书籍种类有限，无法提供给学生丰富的阅读资源。
其次，教师队伍的整体素质不高，教学水平有待提高。
虽然学校有一些高级教师和中级教师，但他们的教学质量参差不齐，一些教师的知识水平和教学方法较为陈旧，无法满足学生不断增长的教育需求。
另外，由于学校条件有限，教师也缺乏现代化教学设备的支持，进一步限制了他们的教学水平的提升。
最后，学生的学习环境较差，学习积极性不高。
由于学校位置偏远，交通不便，学生们上学的交通成本较高，很多学生要骑行或走路几公里才能到达学校，导致学生上学的时间和精力都消耗在路上，影响了学习效果。
另外，学校附近没有文化娱乐设施，缺乏学习和生活的乐趣，学生们学习的积极性和兴趣大大降低。
为了解决上述问题，我们建议以下几点改进措施：首先，加大投入，改善学校硬件设施。
政府应投入资金，改善学校的教室设施，提供先进的多媒体设备，改善学校的图书馆设施，增加图书种类，并采购优质教材和参考书籍，提供充足的阅读资源。
其次，加强教师培训，提高教师的教学水平。
政府可以组织教师进修培训班，提供专业知识和教学方法的培训，增强教师的专业素养，进一步提高他们的教学水平。
最后，改善学生的学习环境，提高学习积极性。
政府可以修建更多的交通道路，方便学生上学，减少他们上学的时间和精力消耗。
初中语文课堂教学调研分析报告
初中语文课堂教学调研分析报告中心中学余元斌本次课堂教学调研绕着语文课堂的教学的内容与形式等问题进行。
从信息反馈情况来看，我们现阶段在语文课堂教学中既有显著地改善、可喜的成绩，也仍存在着诸多问题。
一、基本情况语文课堂信息反馈汇总（22位教师）（一）教师课堂行为优点：多数老师体现了教师的主导地位，从教师讲的时间来看避免了满堂灌的现象。
问题：学生自主学习、合作学习力度不够，教师在组织学生自主学习、合作学习方面重视不足，方法简单，对学生的学习方法指导训练不足。
课堂组织只注重教师行为，忽视学生学习过程，对学生的学习行为肯定不够真诚，过于形式化（比如鼓掌）。
学习行为目标指向性不够明确。
课堂知识点太多，面面俱到，重点突出不够。
学生思维训练不够。
（二）学生课堂行为优点：学生的主体地位都有体现，有一些师生互动，课堂纪律较好。
不足：学生学习时间太少，不足10分钟，学习活动学生参与度太低，不足65％，学生思维训练不足，偏重于知识和能力训练，三维目标（知识、能力、思维）不够明确。
没有适时让学生点评，（三）教师备课优点：教师基本功扎实，备课充分，多数教师亮点突出。
不足：教师对学生能力信任不足，可以放手学生完成的任务老师代劳。
1、找准文本核心价值，精心设计教学目标语文教学目标必须精准。
教学时间是固定的，所以，一堂课设置的目标不宜太大、太多，教师在设计教学目标的时候，必须认真的解读教材，将文章蕴含的重点知识划分出来，选择学生需要掌握的内容。
按照教学目标，将知识划分为：次要目标、基础目标和主要目标，提炼出知识的精华，设置合理的教学目标。
精细化教学目标的设计，立足于激发学生学习兴趣、激活学生语文思维。
一般一堂课目标不要超过三个：一个核心目标，两个次要目标。
2、选择合适的教学切入点教师可以从细微切入点做起，利用比较简单的方式从生活实践出发，选择学生比较感兴趣的问题切入，如从词语的表达、句式的运用、段落结构、学生熟悉知识和人物塑造等方面出发，根据学生的学习能力，让学生阅读文本的起点低，尽可能每个学生都能可能达到目标，再循序渐进进入下一个高层目标。
教师调研报告6篇
教师调研报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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调研报告：初中语文古诗词教学存在问题及策略研究
调研报告：初中语文古诗词教学存在问题及策略研究本文从教学路径程序化、教学主题单一化、教学目标应试化等方面分析了当前初中语文古诗词教学中存在的问题，进而对初中语文古诗词教学的策略进行研究阐述，比如借助多媒体教学、重视创作背景、强化诗词诵读等。
一、初中语文古诗词教学中存在的问题（一）教学路径程序化初中语文老师，多以朗读、讲解题目、翻译、讲解内容、分析感情五个步骤进行古诗词的讲解，这种方式看似每一步都很清晰，但也会流于形式，使古诗词教学更加教条化和程序化，久而久之，教学过程会变得单调，教学课堂缺乏活力。
在现代教育不断发展的今天，多媒体教学已成为应用广泛、且相对成熟的教学形式，但依然还有较多的语文教师没有对其进行利用，忽略其为教学带来的趣味性。
在程序化的教学路径下，学生很容易失去对古诗词的学习兴趣，教学效果得不到提升。
（二）教学主体单一化初中古诗词教学应充分注意对于学生学习兴趣的激发，唤醒学生的学习潜能。
很多初中语文教师的教学观念依然没有做出及时的调整，“一言堂”的教学方式，忽略了学生的主体地位，导致古诗词的教学成为学生被动接受的过程，缺少教师与学生的沟通，以及学生与古诗词的对话，使得学生的朗读和思考不能得以进行，学生的主动性降低。
（三）教学目标应试化受传统应试教育观念的影响，初中语文古诗词的教学，没有被当做文学作品体裁而进行教学，其教学重点多集中于中考试卷中常常出现的题型，并以此进行针对性的教学和背诵，许多语文教师的教学主要是为了保证考试中不失分，削弱了教学中对古诗词的品读和赏析。
此外，由于教学任务和教学时间上的限制，古诗词的教学甚至简化为了翻译课，对古诗词中丰富的文化内涵未能进行延伸，教学缺少人文色彩和精神熏陶，长期下来，教师的教学受到阻碍，学生的兴趣降低，古诗词教学的特色逐渐丧失。
（四）教学方法概念化一些语文教师在古诗词的教学中，往往把作者的时代背景、诗词的含义、表现手法等作为概念传输给学生，学生缺乏对这些内容的思考和吸收，最后只是进行了死记硬背。
中小学调研报告4篇
中小学调研报告4篇调查对象：山东省沂水县高桥镇中小学（含幼儿园）在职教职工调查时间：XX年11月4日—14日调查人：刘李姚高桥镇教育概况高桥镇位于沂水县城北20公里处，全镇现有66个村，人口6.2万人，总面积120平方公里。
XX年国民生产总值4.2亿元，农民人均收入4664.00元。
全镇共有国办初级中学1处，完全小学8处，教学点2处，幼儿园4处。
其中高桥初中为省级规范化学校（全县乡镇初中唯一一处），另有两处市级规范化小学，6处县级规范化小学，1处市级示范化幼儿园。
现有在职教职工352人，在校中小学生及幼儿4633人。
该镇全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，教育教学质量稳居全县前列。
现将我们调研的具体情况据实汇报如下：一、年龄状况全镇在职教职工的平均年龄38.32岁，其中小学教职工（含幼儿教师）平均年龄40.00岁，初中教职工平均年龄35.37岁。
从年龄上看，全镇教职工正处于年富力强的鼎盛时期，这与我们调查前的预测相去甚远。
之所以出现这种状况，一是该镇实行男55岁，女50岁内退政策（这种现象普遍存在）。
二是相当一部分教职工呈现出生物年龄未老，而心理年龄早衰的景象。
三是教职工年龄差距较大，全镇45岁以上的教职工就有99人，而80后出生的仅37人，教职工老龄化的趋势已初露端倪。
近几年大中专院校毕业生分配到我镇的新教师数屈指可数，XX 年3人，XX年3人，XX年5人，XX年1人，XX年2人，XX年3人，其中有2人是后调入的。
平均每年新增教师数不足3人，照此新教师增长速度，再过XX年，现在45岁的教职工内退后，教职工岗位将有很大缺口。
二、健康状况该镇教职工的身体状况令人堪忧。
据不完全统计，有明显疾病的教职工就有29人，占全体教职工的8.2%。
其中患颈腰椎病的8人，患心血管病的4人，有残疾证的6人，其它各种疾病患者11人。
患病者多发生在年龄较大的原民办教师群体。
工作的压力，农活的繁重，子女的困扰，使他（她）们劳心劳力，疲惫不堪，以至心力交瘁，积劳成疾。
初中综合实践调研报告(2篇)
第1篇一、调研背景随着我国教育改革的不断深入，初中教育阶段越来越重视学生的综合素质和实践能力的培养。
为了更好地了解初中综合实践活动开展的情况，提高活动质量，我们开展了此次调研。
本次调研旨在了解初中综合实践活动开展现状、存在问题及改进措施，为学校提供有益的参考。
二、调研目的1. 了解初中综合实践活动开展情况，为学校提供有益的参考；2. 分析存在的问题，提出改进措施，提高活动质量；3. 推动学校综合实践活动的发展，促进学生全面发展。
三、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等方法，对初中综合实践活动进行深入了解。
1. 问卷调查：通过发放问卷，了解学生、教师、家长对综合实践活动的看法和需求；2. 访谈：对部分学校领导和教师进行访谈，了解学校综合实践活动开展的具体情况；3. 实地考察：对部分学校进行实地考察，了解学校综合实践活动场地、设施及活动开展情况。
四、调研结果与分析（一）初中综合实践活动开展情况1. 活动种类丰富：学校开展的初中综合实践活动种类较多，包括科技、艺术、体育、社会实践等；2. 活动时间充足：学校为综合实践活动安排了相对充足的时间，确保学生能够充分参与；3. 活动场地设施完善：学校为综合实践活动提供了较为完善的场地和设施，为活动开展提供了有力保障。
（二）存在的问题1. 活动内容单一：部分学校综合实践活动内容较为单一，缺乏创新性和多样性；2. 活动形式不够丰富：部分学校综合实践活动形式较为单一，缺乏趣味性和吸引力；3. 教师参与度不高：部分教师对综合实践活动重视程度不够，参与度不高；4. 家长支持力度不足：部分家长对综合实践活动认识不足，支持力度不够。
（三）改进措施1. 丰富活动内容：学校应结合学生兴趣和需求，丰富活动内容，提高活动的创新性和多样性；2. 丰富活动形式：学校应创新活动形式，提高活动的趣味性和吸引力，激发学生参与热情；3. 提高教师参与度：学校应加强对教师的培训，提高教师对综合实践活动的认识，鼓励教师积极参与；4. 加强家校合作：学校应加强与学生家长的沟通，提高家长对综合实践活动的认识，争取家长的支持。