河大版_初中语文八年级上册第二单元测试卷

河大版初中语文八年级上册第二单元测试卷

（总分100分考试时间100分钟）

第一部分

（1—4题，12分）

1.用诗文原句填空。（共2分）

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

，。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

（杜甫《蜀相》）

4.小李和同学小张在班级文艺晚会现场，先后登台表演了根据名著改编的戏剧，下面是他俩表演开始时的独白：（3分）

小李：吾原乃东京八十万禁军教头，一直安分守己、循规蹈矩；后遭奸人设计陷害，误闯白虎堂，……风雪山神庙，火烧草料场，雪夜上梁山。

小张：我：一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伎俩；一个筋斗能翻十万八千里，……大闹天宫被压山下五百年……后保师傅西天取经，历经九九八十一难，终成正果。

请问：（1）小李同学扮演的角色是，出自《》这本名著，作者是。

（2）小张同学扮演的角色是，出自《》这本名著，作者是。

第二部分

（5—25题，48分）

一、读下面的文字，回答后面的问题。（12分）

①临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？

②墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。庆历八年九月十二日，曾巩记。

5．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（限两处）（2分）

然后世未有能及者

6.解释下列加点的词。（2分）

（1）被．于来世者何如哉

（2）而使后人尚．之如此

7．翻译下面文言语句。（4分）

（1）虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？

（2）然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？

8．作者认为王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是什么？（用原文回答）：

（2分）

_________________________________ 9.从王羲之“临池学书，池水尽黑”的事例中，我们可以得出这样一个观点：

要想学有所成，必须勤学苦练。但仅有这种精神是远远不够的。你认为要想

学有所成，还需要哪些条件？（请分条列出要点，至少列2点）。（2分）

二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（11分）

几乎每年的四五月份总会有一位不速之客出现在北京灿烂的春光里，它就

是人们恨之入骨却又无可奈何的沙尘暴。最近，一类生长在新疆北部准噶尔盆

地荒漠中的神奇植物已引起科学家们的高度关注，它就是有可能

．．．在降服沙尘之

魔中扮演重要角色的短命植物。

短命植物生长于温带荒漠，从种子萌发到果实成熟一般只有60-70天。在我

国，此类植物主要生长在新疆北部（即天山中西部伊犁盆地、准噶尔盆地），约

有200多种。它们有20多个科，株高一般只有20-30厘米，一米以上的比较少。

在准噶尔盆地，短命植物往往在每年早春三月中下旬，冬季积雪还没有完全

融化的时候就已萌发，到了六月底至七月初，种子自然掉下来时生长期结束。

在沙尘暴最为肆虐的四五月，正好是这些植物生长最茂盛的时候。

短命植物是古地中海退缩后，在其荒漠裸露地区，为适应干热环境而逐渐形

成的一类特殊生态类型的植物。除生长在我国的新疆北部地区外，它们还广泛

生长于中亚荒漠中。它们为了逃避中亚荒漠最干旱、高温的季节，逐渐形成了

在气候最好的时间存活的特性。它们主要在冬季积雪较多的地区，降水相对充

沛的四五月快速生长，到六月以后气温上升，它们的生命也就快结束了。

专家研究表明，当沙漠地表植物覆盖率达到30%-40%时，就不会出现扬沙天

气，而生命力顽强的短命植物主要生长在沙漠边缘和固定、半固定沙丘上，当

它们生长较好的时候，可以覆盖荒漠地表的50%。有时这些植物甚至可以长满整

个戈壁滩，这时沙尘暴再想兴风作浪可就没那么容易了。

这些短命植物无论是多年生的，还是一年生的，都靠种子繁衍。这些多年生

草本植物种子的顽强生命力让人惊叹：如果头一年产下的种子，来年因为缺少

雨水而没能发芽，到了第三年雨水充沛时，依然可以发芽。

由于印度洋和北冰洋的冷热气流通过天山西部的缺口吹入内陆，所以天山的

中西部春季降水比东部要多些，这就是目前短命植物主要生长在天山中西部的

伊犁、准噶尔两个盆地的原因。内蒙古、宁夏等省区的沙漠地区春季降水量和

天山中西部相差不多，所以这些短命植物在内蒙古等地推广是完全有可能的。10．根据文章第三、四段内容，说明短命植物生长的一般过程及条件。（2分）过程：种子萌发；；生长结束。

条件：；降水充沛；。

11．为什么目前短命植物主要生长在天山中西部的伊犁、准噶尔两个盆地？（1分）

12．第二段的划线句子运用了什么说明方法？有何作用？（2分）

13．第一段最后一句中加点的词语“有可能”能否去掉？为什么？（2分）14．分条概括短命植物具有的特点。（2分）

15.治理沙尘暴是当前的一个重要课题，你还有什么好的建议？简要说一说。（2

分）

三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（10分）

学会感恩

①没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

②“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

③没错，感恩的敌人，是忘恩负义。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，这就并不是什奇怪的事情了。

④懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。

⑤不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往唯我独尊，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的,便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。

16．在第②段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩?(2分)

答：①面对生活：

②面对生命：

17．从本文可知，在现实生活中，不少人不懂得感恩，是因为什么？(2分)

18．阅读文章第④段，请将本段的中心句摘录下来，并请你为这一观点再提供一个事实论据。(2分)

19.有人说：“现在的青少年不懂得感恩”。对此，你的看法如何？请接着阅读

下面的链接材料，就这一话题!说说你的真心话，50字左右。(4分) 材料1 在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”……

材料2 一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了……”

材料3 有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明妈妈是为了他们好。

四、阅读下面的文字，回答后面的问题（15分）

天使的声音

乔叶

当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：“为什么要这么说？”“因为这是一种礼节。”“什么是礼节？”“礼节就是各种惯用形式。”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。“大人们的事情，我老是想不明白。”女儿叹了口气，没有再问下去。不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。

一天下午，过马路的时候，她突然问：“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’？”“那当然!”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通？”“是的。”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢他呢？”“因为没有人认为有这个必要”，我真想这么说，然而想了想，还是笑道：“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢？”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀!”女儿郑重地说。“妈妈，我想谢谢他。”“其实，我们没有必要去谢他。”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看病，我们也要感谢。这一辈子要谢的人，谢都谢不完了。”我又好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。我不能。

“妈妈，其实我一直想谢谢您。”女儿突然说。望着她小小的面容，我突然意识到了自己对“谢谢”这个词的理解和使用得一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。我所谓的感谢不过是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。

谢谢，为什么要感谢？你为我做了什么呢？你给我多少好处？你能帮我什么忙？你为了我，还是为了你自己？紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠了一切、怀疑一切、利用一切、也玷污了一切。我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。

“妈妈，我可以向他说声谢谢吗？”女儿又问，“可以，不过要等他换过岗。”我认真地答应她，她高兴地点了点头。

我们站在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。“什么事？”他问。“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。”女儿说。警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，笑道：“你看，你看，这有什么，这有什么，天天这样的，天天这样的。”

我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：“妈妈也想谢谢你。”“为什么？”“不为什么，不为什么也可以谢的。”我说。

是的，不为什么也可以感谢的。或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。

20.标题“天使的声音”，在文中有哪些含义？（2分）

21.“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她；女儿要向警察叔叔说声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。“我”的态度为什么变化如此之大？（2分）

22．女儿是怎样理解和使用“谢谢”这个词的？由此可以看出她是一个怎样的孩子？（3分）

23.文中画线句子很有表现力，请联系具体内容做一点分析。（3分）

它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。

24.阅读本文，联系生活，请你说说对“感谢”的核心意义的理解。（2分）

25.假如班里组织一次“向说声：谢谢你”的活动，你会对谁说谢谢呢？你想说些什么呢？请你把心里的话写出来。（3分）

第三部分

（26题，40分）

作文（40分）

26.绿色的含义丰富而美好。花草飘香，风清气爽，这是环境的绿色；关爱他人，

助人为乐，这是社会的绿色；迎难而上，勇于进取，这是生命的绿色……

绿色富有生机和活力，蕴含纯洁和爱意，也包含无私和坚韧……人们崇尚绿色，呼唤绿色，人们更以自己的行动追求绿色。请以“绿色”为话题写一篇作文。

要求：①自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……

③文章中不要出现真实的校名、班名、人名。

参考答案

第一部分

1.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

2.（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。（2）如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。/不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。/马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。/床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。/欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

3.（1）如：拢陇庞宠聋垄（2）如：叶公好龙生龙活虎攀龙附凤车水马龙画龙点睛（3）答案不唯一。

4.（1）林冲《水浒》施耐庵（2）孙悟空《西游记》吴承恩

第二部分

一、5．然/后世/未有能及者 6．（1）延及，影响。（2）推崇。7．（1）即使是一技之长也不肯把它埋没，而因此推及王羲之的遗迹吗？（2）可是后世人没有人能赶得上他的，莫非他们所下的学习功夫不如王羲之吧？8．盖亦以精力自致者，非天成也。9．如明确的学习目的，科学的学习方法，理论联系实际，用心专一等。

二、10．过程：蓬勃生长条件：积雪融化；干旱高温（气温上升）。11．由于印度洋和北冰洋的冷热气流通过天山西部的缺口吹入内陆，所以天山的中西部春季降水比东部要多些。这就是目前短命植物主要生长在天山中西部的伊犁、准噶尔两个盆地的原因。12．列数字。具体准确地说明了短命植物的生长期短暂。13.不能去掉。沙尘暴至今并没有被降服，短命植物只是有降服沙尘暴的可能性，去掉后与实情不符。“有可能”体现了说明文语言的准确性。14．生长周期短，生长发育快，靠种子繁衍，植株较矮小，种子的生命力强等。15.开放性试题，答案不唯一。

三、16．（1）亲人、朋友（2）阳光、雨露、水源、父母17．大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。18．懂得感恩的人，往往是谦虚之德的人，是有敬畏的人；诸葛亮感激刘备的知遇之恩而鞠躬尽瘁（感恩图报方面的例子）19．青少年不是不懂得感恩。父母对孩子的管教严格、限制孩子的人身自由、压制孩子的兴趣、泯灭了孩子的童真、童趣，对于这种情况，孩子与父母又缺乏了沟通，以致双方不了解产生了许多的矛盾。（意思对即可）

四、20.指女儿说“谢谢”的声音，又指来自内心深处毫无功利的真诚的声音。

21.一方面，女儿的言行，使我对“谢谢”的理解和使用撇开了功利；另一方面，我要呵护女儿天真纯朴的爱心，所以态度有了变化。22.女儿认为“所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’”；她是一个天真纯朴，充满爱心的可爱的小姑娘。23.这句话把一颗真诚的心（感谢）比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“钢筋骨架”；这个比喻形象揭示出：成年人不是出于感恩和爱，而是出于实惠和利益去理解使用“谢谢”，一旦没有实在的功利需要，内心就冷漠起来。24.“谢谢”不仅仅是个礼节性词语，不仅仅出于功利的需要，它是出于对生活、对他人的感恩或感激，是出于内心真诚的爱。25. 开放性试题，答案不唯一。

第三部分

26.作文略