六年级科学下册基础训练答案
六年级科学《基础训练》答案第一单元1. 细胞我想探究的问题 2.细胞有多少种类——认识显微镜我的交流肉体看不到的东西。
我的发现——用显微镜观察不同生物体细胞我的猜想我的方案我的记录我的发现——我的收获 1.罗伯特·虎克 2.细胞细胞3.生长繁殖衰老死去4.血细胞肌肉细胞表皮细胞薄壁细胞水蕴草细胞5.一个6.略2. 我从哪里来我想探究的问题 2.双胞胎是怎么回事——我是从哪里来的我的方案我的记录阿姨重点内容结合在一起形成一个新的细胞----受精卵我的发现我们每个人的生命都是从一个新的细胞开始的。
——胎儿的成长我的交流慢慢长大。
我的发现9个月后——双胞胎我的交流我的发现似的双胞胎是一个受精卵分裂成的。
试管婴儿我的交流长成胎儿。
我的发现——体验妈妈十月怀胎的辛苦我的方案我的发现——我的收获 1.受精卵 2. 3 6 3.9 4. 胎儿3.人的一生我想研究的问题2、人的一生要经历几个阶段探究与体验观察实验人一生身体的变化我的交流发育期成熟期渐衰期衰老期我的发现从上学到现在我的发现身高、体重每年都在增加。
我的收获1、填一填。
1210-20岁时2、小法官。
1错2对33、生活中的科学。
如何健康地度过青春期加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理咨询。
4. 我像谁我想研究的问题。
2、我像谁观察实验自己的身体特征与家人的异同点。
我的方案我的记录与爸爸相似的地方与妈妈相似的地方与其他亲人相似的地方与家人不同的地方我的发现动物中的“像”与“不像”我的交流我的发现植物中的“像”与“不像”我的交流我的发现我的收获1、生物的形态特征或生理特征传给后代的现象2、生物的亲代与子代之间以及与子代的个体之间的形态特征或生理特性上的差异异。
单元活动我的收获填一填。
123关键2.小法官。
√√√×√×3.我会选。
1 A 2 A 3 C二、生活中的科学1.画出或写出胎儿的发育过程。
答 1.胚发育期 2.胎儿期8周至胎儿出生为止。
2.答12343.答三、探究能力答 1.人的一生会有哪些变化 2.生物的遗传和变异四、反思回顾1.答12342.答第二单元5.让身体热起来我想研究的问题2让身体热起来的方法有哪些探究与体验人吸收的能量到哪去了我的猜想我的方案我的发现北极熊为什么不怕冷我的猜想我的方案我的发现10多厘米厚温我的收获1.填一填1吃高热食品取暖2保持体温运动生长32. 小法官。
×√√××6我想研究的问题2、摆为什么能长时间不停地摆动观察实验让自己制作的摆摆动起来。
我的玩法我的发现同一个摆摆摆动得快慢与哪些因素有关我的猜想我的方案我的记录不同条件第不同条件实验现象我的发现摆为什么能长时间不停地摆动我的猜想我的方案动过程中的运动状态。
我的发现静止的摆在外力作用下开始摆动我的猜想我的方案我的发现我的收获荡船钟摆摆线长短摆锤的重量慢短快7 钻木取火我想研究的问题2、机械能还能转化成什么能观察实验钻木取火的道理。
我的猜想我的方案我的记录感觉或现象快钻热慢钻不热我的发现生活中机械能转化为热能的现象。
我的交流我的发现中机械能转化为热能的现象很多。
机械能还能转化为哪些能我的交流可转化成电能、声能、光能等。
我的发现我的收获钻木机械热热光能热能声电钻头很热损坏元件8、通电的线圈我想研究的问题2、电磁铁有多大电磁铁的结构。
我的猜想我的方案我的发现做个电磁铁。
我的方案我的发现电磁铁的磁性。
我的猜想我的方案我的记录大头针被吸了起来大头针掉了下去我的发现断电时电磁铁的磁极。
我的猜想我的方案我的记录靠近磁铁的北极指针向南指针向北我的发现电磁铁的磁极可以改变。
*我的收获、填一填12由铁芯和线圈两部分构成。
34567、小法官。
1233、选一选。
下列机械运用了电磁铁的是CA、汽车发动机B、滑轮C、电铃9、通电的线圈*我想研究的问题2、什么是磁极*观察实验电磁铁的磁极是否可以改变我的猜想我的方案我的记录有磁性南反过来北磁极南南磁极北北我的发现电磁铁的磁力大小是否可以改变我的猜想我的方案我的记录3692015匝3020匝40我的发现我的收获1、填一填。
1方向2以加大磁力。
32、选一选。
如果我们想增加电磁铁的磁力BA、增加电磁铁的线圈匝数B改变电流的方向C、增加电池的数量10.无处不在的能量观察与思考★我想研究的问题1.自然界的能量有哪些存在形式2.能量之间是否可以互相转化探究与体验★观察实验●能量之间是否可以相互转化我的猜想转化我的方案 1.手拿铁条反复快速弯折同一位置2.将瘪了的乒乓球放入盛有热水 3.用梳子梳头发几次 4.快速搓手。
我的记录能量之间是否可以相互转化实验活动手弯折铁条热水烫瘪了的乒乓球梳子梳头搓手实验现象弯折处有热产生乒乓球瘪了的地方恢复鼓起来了梳头后的梳子能将碎纸屑吸起来手会感觉到热我的发现 1.手弯折铁条 2.烫瘪了的乒乓球 3.梳子梳头 4.搓手转化为热能。
能量就在身边能量之间是可以相互转化的。
●电视的声和像与太阳能之间有什么关系我的交流化而来自于太阳能。
我的发现声能、光能→电磁能→电能→风能、水能、热能→太阳能。
★我的收获 1.填一填。
1的源泉。
能量的存在形式多种多样电能、光能、热能、水能、机械能等2能能转化为电能。
2.选一选。
1( DA.风力发电B.用塑料梳子梳头时产生静电C.小朋友从滑梯顶上滑下来D.汽车燃烧汽油产生动力(2)下列现象不属于能量转化的是 BA.用手弯铁丝B.从音响中听音乐C用杠杆工作变得省力(3).三峡发电站是把 BA.水能B.机械能C.风能D.热能拓展与应用物体不工作时有11.开发新能源观察与思考★我想研究的问题1.人类开发了哪些新能源2.地球上的能源是无穷的吗探究与体验★观察实验●生活中的能源。
我的记录项目所需能源衣电能、化石能源、水能、机械能等食太阳能、电能、水能、机械能、生物质能等住水能、电能、太阳能等行矿物能源、机械能等生产劳动热能、机械能、太阳能、水能、电能等……….. …………………….我的发现人类的衣食住行、生产劳动都离不开能源。
●能源现状。
我的记录能源现状煤煤炭资源总量丰富石油石油储量逐渐减少。
天然气储量虽然很丰富………….我的发现煤、石油、天然气等常规能源在逐渐减少。
●人类开发的新能源。
我的记录目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源太阳能、生物能等。
我的发现能源是可再生●未来的新能源。
我的交流也可以进一步研究开发太阳能新能源将在21世纪得到广泛应用。
我的发现★我的收获1应用的能源2能源。
34拓展与应用调查因能源利用而造成的环境污染问题。
能源在其开采、运输、加工、转换、利用和消费的过程中生影响臭氧层、热污染、破坏空气质量、放射性污染等。
这些污染对地球的土壤、水、空气三大环境要素造成长期的、很难逆转的破坏到人类自身的生活质量和生存环境。
单元活动一、我的收获1.填一填。
12能。
2.小法官。
1√2×3轻的人摆动的慢。
×4√5×6×7√8√9√10√3.选一选。
1 C 。
A.维生素B.巧克力C.食物2 A 。
A.摆线长短B.摆锤重量C.外力大小3 B 能转化为电能的装置。
A.光能B.化学能C.热能4 BA.改变电流方向B.增加线圈匝数C.改变线圈缠绕方向5BA.将钟摆调长些B.将钟摆调短些C.在钟摆的摆锤上加一个重物6 B 。
A.改变B.不变C.无法确定二、生活中的科学1.双手摩擦双手摩擦过程中2.摩擦生热有时会给我们的生活带来不利影响。
你能举个例子并给出解决的方法吗例子解决方法12.地球的面纱观察与思考★我想研究的问题 1.大气层里有哪些秘密呢 2.大气污染存在怎样的现状探究与体验★观察实验●我们了解的大气层。
我的交流大气层的概貌。
我的发现物质成分以氮和氧为主。
●没有大气层的地球会是怎样的我的交流擦生热而自燃,地球受撞击频率加大、昼夜温差极大、水资源蒸发殆尽,更无所谓水循环。
我的发现●大气污染现状。
我的交流我的发现尾气、工业废气等喝多的污染。
★我的收获1.填一填。
122.小法官。
12343.选一选。
适合飞机飞行的圈层是 A BA A.平流层 B.对流层 C.中间层13.风从哪里来观察与思考★我想研究的问题1.风是从哪里来的 2.自然界中的风是怎样形成的探究与体验★观察实验●风从哪里来我的交流1外一名同学用扇子煽动纸条侧面2气球会随着吹风的方向升起来。
我的发现的。
●自然界中的风是怎样形成的我的猜想我的方案蜡烛、蚊香等1.将大可乐瓶底部割掉观察蚊香烟的方向。
我的记录实验名称风是怎样形成的实验材料大可乐瓶、小刀、火柴、蜡烛、蚊香等。
实验现象可乐瓶子底部不放置点燃的蜡烛时候烟的方向不变烛子里冒。
我的发现当两地冷热温度不同时动从而形成了风。
★我的收获12动314.降落伞观察与思考★我想研究的问题1.降落伞有什么作用2.影响降落伞下降快慢的因素有哪些探究与体验★观察实验●降落伞的作用。
我的交流来的降落伞的视频。
我的发现面、伞绳、重物三部分组成。
●探究降落伞下降快慢的原因。
我的猜想重量有关。
我的方案大小、伞绳长短、伞面材料、重物重量中的重物重量一项其它的因素不变来做对比试验。
我的记录改变的条件保持不变的条件下降时间重物重量1kg 伞面大小和材质、伞绳长短 5重物重量2kg 伞面大小和材质、伞绳长短 3重物重量3kg 伞面大小和材质、伞绳长短 1我的发现慢。
当然降落伞下降快慢与伞面大小、伞绳长短、伞面材料这些因素也有关。
同学在填写这个实验猜想方案记录时可以任意选一项进行实验★我的收获1234拓展与应用降落伞的发展经历了怎样的过程有资料表明兄弟发明飞机前1000多年名阿拉伯人就用木头和斗篷制作了飞行器18世纪30年代进入航空领域置在气球吊篮的外面这可能是最早用于航空活动的降落伞落伞又有了进一步改进1911年出现了能够将伞衣、伞绳等折叠包装起来放置在机舱内适于飞行人员使用的降落伞1914年开始装备给轰炸机的空勤人员。
15.小帆船观察与思考★我想研究的问题1.船帆有什么作用2.风向与帆船帆面有什么关系探究与体验★观察实验风向与帆船帆面的关系。
我的猜想我的方案好航向我的记录风向与帆面的关系图船向北航行南风西南风东南风帆面南面帆面西南帆面东南我的发现★我的收获1.填一填。
1帆船是靠风的力量航行的。
2刮东南风时的方向应朝东南。
2.小法官。
1不对2不对3正确3.各举两例说明。
风对人类的益处风对人类的害处地球的面纱单元活动一、我的收获 1.填一填。
1大气层是地球最外部的圈层2各种污染物大量进入地球大气层中染”。
2.小法官。
1√2√3√4×5√3.我会选。
1 C A D和B A.平流层 B.热层 C.对流层 D.中间层2 B CA.二氧化碳B.氮气C.氧气3 A 射到达地球病率增长A.臭氧B.酸雨C.二氧化碳D.汽车尾气4 A朝 B CA.北B.东北C.西北4.画一画帆船向北航行第一幅图帆面向南第二幅图第三幅图二、生活中的科学1.自然界的风是怎样形成的空气的水平运动叫风,在一定区域内温度不同气压也就不一样,气压高的区域的空气向气压低的方向移动,形成了风。
六年级下册科学基础知识专项练习题
六年级下册科学基础知识专项练习题第一题1. 请列举出五种常见的动物，并简要描述它们的特征。
答案：- 狗：四条腿，有毛，能够跑得很快。
- 猫：四条腿，有毛，爱捉老鼠。
- 鸟：有翅膀，有羽毛，能够飞行。
- 鱼：有鳞片，有鳍，生活在水里。
- 虎：四条腿，有斑纹的皮毛，是猫科动物中的大型猫。
第二题2. 请简要说明物体的重量与地球引力之间的关系。
答案：物体的重量与地球引力之间存在直接的关系。
地球对物体施加引力，使物体有下落的趋势。
物体的重量即为地球对物体施加的引力大小，可以通过称重来测量。
根据万有引力定律，物体的重量与质量和地球的质量之间存在关系，重量等于质量与引力加速度的乘积。
地球的引力加速度约为9.8米/秒^2。
第三题3. 请简要说明植物如何进行光合作用。
答案：植物通过光合作用将光能转化为化学能。
光合作用发生在植物叶绿素中的叶绿体内。
首先，叶绿体中的叶绿素吸收太阳光的能量，并将其转化为化学能。
同时，植物通过根部吸收土壤中的水分和根际的二氧化碳。
然后，光能与水和二氧化碳在叶绿体内进行化学反应，产生葡萄糖和氧气。
葡萄糖作为植物的能量来源，而氧气则释放到空气中。
光合作用是植物生存和生长的重要过程。
第四题4. 请简要解释地球上的四季是如何形成的。
答案：地球上的四季是由地球公转和倾斜轴产生的。
地球绕太阳公转的轨道呈椭圆形，而且地球的轴倾斜。
当地球某一地区的倾斜轴向太阳直射时，该地区经历夏季。
而当地球某一地区的倾斜轴离太阳直射最远时，该地区经历冬季。
春季和秋季是处于夏季和冬季之间的过渡季节。
随着地球公转，不同地区的倾斜轴与太阳直射的角度发生变化，导致不同地区的温度和日照时间发生变化，从而形成了四季的变化。
以上为六年级下册科学基础知识专项练题的答案。
教科版六年级下册科学配套练习答案
教科版六年级下册科学配套练习答案教科版六年级下册科学配套练习答案⼀.为什么要⽤放⼤镜？1.放⼤镜是⼀种常⽤的观察⼯具，也叫凸透镜。
2.⽤放⼤镜可以看到很多⾁眼看不到的细节。
3.哪些⼯作要经常⽤到放⼤镜？⽤放⼤镜做什么⼯作？【⽹状图】⼆.放⼤镜下的新发现。
1.正确的使⽤⽅法：⑴眼.物不动⽽镜动。
⑵眼.镜不动⽽物动。
2.放⼤镜下的新发现：⑴书上的图像是由彩⾊点组成的。
⑵电视机和显⽰器上的图像是由红.绿.蓝的⾊点组成。
⑶放⼤镜能把物体的图像放⼤。
三.放⼤镜的特点。
1.特点：透明；中间厚，周围薄。
2.名词：直径.凸度.焦点.焦距.放⼤倍数.视野3.⼏个数量之间的关系：凸度焦距放⼤倍数视野细节⼤短⼤⼩多⼩长⼩⼤少4.什么样的放⼤镜放⼤倍数⼤？【中间越厚，周围越薄；透明球体的放⼤倍数最⼤。
】⑴放⼤倍数=明视距离／焦距⑵怎样测量：a测焦距 b⽐较放⼤前后的字数 c ⽐较放⼤的格数 d⽐凸度⑶还有哪些物体有类似的作⽤？1-2.放⼤镜下的昆⾍世界⼀.放⼤镜下昆⾍奇特的⾝体构造。
1.昆⾍的⽿朵：蟋蟀的“⽿朵”在⾜内侧，蝉的在腹部，雄蚊.蚂蚁的在触⾓上.蟑螂的在尾须上。
2.昆⾍的眼睛：分为单眼和复眼，复眼是由⼀个个⼩眼组成，不同昆⾍⼩眼的个数不同。
每个⼩眼都只能看到物体的⼀部分，有复眼的昆⾍看到的是⼀个物体的拼图。
昆⾍的视⼒有限，但对移动的物体反应⼗分敏感。
3.昆⾍的触⾓：蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的⽻状，天⽜的鞭状。
不同昆⾍触⾓的形状不同【会画蝴蝶.蚕蛾.蝗⾍.天⽜的触⾓】；昆⾍触⾓的形状和着⽣点不同是鉴别昆⾍种类的重要特征；昆⾍依靠触⾓分辨⽓味，嗅觉⽐⼈的⿐⼦还要敏锐。
昆⾍触⾓的作⽤：感触物体，分辨⽓味，平衡⾝体。
4.昆⾍的翅膀：布满彩⾊的⼩鳞⽚，⼩鳞⽚由许多扁平的细⽑组成。
5.昆⾍的⼝器：咀嚼式，蜻蜓.蝗⾍；刺吸式，蚊⼦.⽜虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。
6.昆⾍的⾜：步⾏⾜，蟑螂；跳跃⾜，蝗⾍；游泳⾜，龙虱；挖掘⾜，蝼蛄；携粉⾜，蜜蜂。
六年级第二学期科学练习册参考答案
六年级第二学期科学练习册参考答案一．选择题（共12分，每小题2分）1．下列说法错误的是（）A．位于杭州西湖的断桥，是一座拱形石桥B．奥斯特发现了通电导线周围存在磁场C．蕨类植物不会开花，无法进行光合作用答案：A，位于杭州西湖的断桥，是一座拱形石桥，这种说法正确。
B，奥斯特发现了通电导线周围存在磁场，这种说法正确。
C，蕨类植物不会开花，无法进行光合作用，藻类无叶绿体，但膜上有叶绿素，所以可进行光合作用。
故选：C。
2．下列物体中不属于晶体的是（）A．食盐B．雪花C．玻璃D．白糖答案：根据对晶体结构的认识，食盐、雪花、白糖都是晶体或由晶体组成的，玻璃不是晶体。
故选：C。
3．下列诗句只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针答案：以上诗句只涉及物理变化的是：只要功夫深，铁杵磨成针。
故选：C。
4．下面的变化中，（）生成了新物质。
A．磨碎小麦B．把石块砸碎C．鸡蛋放进醋中D．把橡皮泥捏成各种形状答案：把鸡蛋放进醋里，可以观察到产生气泡现象，这是产生了新物质的变化，是化学变化。
故选：C。
5．月球是围绕地球运动的（）A．行星B．恒星C．卫星答案：月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。
月球的直径是地球的四分之一，质量是地球的八十分之一，相对于所环绕的行星，它是质量最大的卫星。
故选：C。
6．为了环保，小区里放置了垃圾分类箱，小明在其中一个垃圾箱上看到标志，它表示的是（）A．可回收物B．厨余垃圾C．有害垃圾答案：垃圾可分为：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾。
不同的废旧物资用不同的符号标注，这个形成特殊三角形的三箭头标志，就是在这几年在全世界变得十分流行起来的循环再生标志，有人把它简称为回收标志。
故选：A。
二．填空题（共10分，每空1分，12小题共1分）7．（3分）蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫、卵几个阶段。
答案：蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫、卵几个阶段。
2022年科学六年级下册苏教版基础训练答案
2022年科学六年级下册苏教版基础训练答案《科学》：为什么有些人能看到比别人多的东西？或者别人看到比自己多的东西就会觉得有魅力？科学家：为什么科学家比别人有魅力？科学家：一个人怎么能发现比别人更好的东西？1、有吸引力的物体是什么物质在物理学中，光波是物体发射出的电磁波的一种形式。
波长为0.688—1.232纳米的电磁波，在一定频率上以波长为单位传播，波长最短的电磁波称为波导，最长的电磁波称为射频波。
电磁辐射被认为是最具吸引力的电磁波，在物理学上也被称为量子效应。
在电磁波的传播过程中，电子由于受到能量作用也会向外发射出电磁波。
物质在进行光传播时，通常要经过物体自身电子离子的存在。
例如在可见光波段，电子被称为“自由电子”，可见光波段的电子属于();在中子波段，电子被称为()。
这些电子都是电子和离子结合在一起产生电辐射现象的电子原子类。
2、水为什么能产生压力人体中的水是不溶于水的()。
人在水中的主要任务是溶解并排除多余的物质()。
水中的溶解氧是构成人体细胞呼吸链中最重要的组成元素，氧气分子通过呼吸作用从水中逸出，从而达到体内细胞缺氧，细胞缺血缺氧产生反应的目的。
人体内约有3%-5%的水分子是由氧离子进入人体组织引起，人体是通过分解氧气中的一种酶来产生压力的。
另外，人体有一种酶叫体液蛋白酶，它能分解蛋白质，并将氨基酸等物质从细胞间隙中排出以形成体液缓冲层，它能将水分子与细胞内氧离子传递而产生高压，同时可以将水分子中含有一种叫做“氢氧根”的“氧化物”氧化成对人体无害的氧离子，从而达到降低血液的酸碱度、消除疲劳、提高免疫功能的作用；在水中可以将水钠盐分解成氢氧化钠和氯化钠，也可以将两者进行水解并产生氢气和氧气。
通过对人血液 pH值、体液硬度、 pH值变化量等的测定发现：人体内 pH值变化量是以pH值为基础进行计算并调整的。
所以人体内 pH值调节因子决定。
人体内酸碱度大约是()℃左右这就是人们所说的“正常 pH值”。
新粤教版科学六年级下册全册同步练习附答案
新粤教版科学六年级下册全册同步练习附答案1.1《巧妙的设计》同步练习一、填空题1、回形针是一种常见的文具，人们用它来______。
2、一个好的设计，一般要经过______、______、______等环节。
3、许多日常用品都是通过______而发明的。
4、指甲钳的______剪起指甲来特别方便。
二、判断题，对的打√，错的打✘1、回形针与铁夹相比，结构简单，使用更方便灵活。
（）2、发明的过程是一个长期的、不断改进和完善的过程。
（）3、大头针在固定纸张时会损害纸张。
（）4、好的产品离不开巧妙的设计。
（）5、回形针的铁丝具有较好的弹性。
（）6、拉链最巧妙的结构设计在于链牙。
（）三、选择题，把正确的序号填在括号内1、用一段铁丝制作回形针需要的工具是（）A.螺丝刀B.钳子C.扳子2、为了不刮伤皮肤，拉链头的边角被设计成（）A.圆弧形B.棱形C.三角形3、一个好的产品在广泛使用前一定要（）A.评价B.构思C.改进4、回形针与铁夹相比，其优点表述不正确的是（）A.制造成本高B.结构简单C.灵活方便5、下列工具中已经不适合用来固定纸张的是（）A.回形针B.大头钉C.铁夹6、回形针夹纸的正确方式是（）A.小面朝上B.大面朝上C.两种方式均可7、回形针的内环微微上翘，这样设计的目的是（）A.美观B.夹紧纸张C.快速夹纸8、回形针是一种常见的被广泛使用的（）A.道具B.工具C.文具四、实验探究题：自制回形针1、自制回形针的材料应该具有______特点，如铁丝等。
2、如图所示，（1）回形针的内外两个环差不多在_______，通过弹力，一起夹紧纸张。
（2）内环的顶端应______，有利于快速夹纸。
（3）回形针的两个金属端应_____，不致于刮破纸张。
3、原来看似简单的回形针，其实设计得非常巧妙，制作起来也需要不断的_____、_____和_____。
4、根据动手制作，你能说说回形针夹住纸张的原因吗？1.2《不一样的饮水瓶》同步练习一、填空题1、饮水瓶从_____上分，有塑料水瓶、不锈钢水瓶等；从_____上分，有保温水瓶、运动水瓶。
教科版六年级下册科学配套练习答案
1-1、放大镜一、为什么要用放大镜？1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫凸透镜。
2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。
3、哪些工作要经常用到放大镜？用放大镜做什么工作？（网状图）二、放大镜下的新发现。
1、正确的使用方法：⑴眼、物不动而镜动。
⑵眼、镜不动而物动。
2、放大镜下的新发现：⑴书上的图像是由彩色点组成的。
⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。
⑶放大镜能把物体的图像放大。
三、放大镜的特点。
1、特点：透明；中间厚，周围薄。
2、名词：直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野3、几个数量之间的关系：4、什么样的放大镜放大倍数大？（中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。
）⑴放大倍数=明视距离／焦距⑵怎样测量：a测焦距 b比较放大前后的字数 c 比较放大的格数 d比凸度⑶还有哪些物体有类似的作用？1-2、放大镜下的昆虫世界一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。
1、昆虫的耳朵：蟋蟀的“耳朵”在足内侧，蝉的在腹部，雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在尾须上。
2、昆虫的眼睛：分为单眼和复眼，复眼是由一个个小眼组成，不同昆虫小眼的个数不同。
每个小眼都只能看到物体的一部分，有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。
昆虫的视力有限，但对移动的物体反应十分敏感。
3、昆虫的触角：蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的羽状，天牛的鞭状。
不同昆虫触角的形状不同（会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角）；昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类的重要特征；昆虫依靠触角分辨气味，嗅觉比人的鼻子还要敏锐。
昆虫触角的作用：感触物体，分辨气味，平衡身体。
4、昆虫的翅膀：布满彩色的小鳞片，小鳞片由许多扁平的细毛组成。
5、昆虫的口器：咀嚼式，蜻蜓、蝗虫；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。
6、昆虫的足：步行足，蟑螂；跳跃足，蝗虫；游泳足，龙虱；挖掘足，蝼蛄；携粉足，蜜蜂。
二、蚜虫和它的天敌——草蛉1、会画蚜虫和草蛉。
2、观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。
新大象版六年级科学下册 4 植物与环境 同步练习(含答案)
4 植物与环境[课堂回顾](2)海拔高度每升高1于米，气温会______左右。
(3)栖息地为植物提供_________、_________、_________、_________等基本生存条件。
基础训练1判断题。
(1)不同的环境里生活着不同的植物。
( )(2)若环境条件受到破坏，动物的生存会受到影响，但植物的生存不会受到影响。
( )(4)仙人掌的叶子是刺状的，能适应沙漠干旱的环境。
( )(5)我国北方适合种植水稻，南方适合种植小麦。
( )2选择题。
(1)下列植物中，最喜欢水的是( )。
A.小麦B.仙人掌C.荷花(2)水稻无法在沙漠中正常生长，这主要是因为沙漠里( )。
A.缺少水分.B.温度太低C.阳光不足(3)下列选项不属于植物对环境的适应的是( )。
A.温带地区许多植物到冬天会出现落叶现象B.植物的叶片是绿色的C.生长在热带雨林中的植物- -般叶子比较宽大(4)香蕉树的叶子宽大，有利于水分的散发，最适合它生长的环境是( )。
A.炎热多雨B.寒冷干燥C.炎热干燥(5)产生“南橘北枳”这种现象的主要影响因素是( ) 。
A.水分B.空气C.温度(6)在神农架生长着--种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称其为“神农香菊"，但这种菊花移找到其他地方，就会失去香味，这一现象说明( )。
A.生物能影响环境B.环境能影响生物C.生物能适应环境素养提升3阅读与分析。
珠穆朗玛峰，简称珠峰，海拔8848.86米，是世界上最高的山峰，也是喜马拉雅山脉中的主峰。
在珠穆朗玛峰上，我们可以看到不同海拔高度分布着不同类型植物的现象。
热带季雨林分布在海拔1 000米。
亚热带常绿阔叶林分布在海拔) 000~2 300米。
落叶阔叶林分布在海拔2300~2 800米，这里雨量充沛，树种繁杂，最高大的树木是械树，其次是榛树和泡花树。
林下生长着喜阴灌木、草本和蕨类植物、藤本植物缠绕在乔木树上。
针阔叶混交林分布在海拔2800~3 600米，这里生长着西藏铁杉、粗皮桦和械树。
科学知识与能力训练六年级下册练习册参考答案
科学知识与能力训练六年级下册练习册参考答案The document was finally revised on 2021第一单元微小世界1 放大镜探究起跑线1、说说哪些工作需要用到放大镜放大镜的作用是什么探究接力棒一、填一填1．放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫__凸透镜__ ，它的特点是中间_厚__，边缘__薄__。
2．人类很早就发现某些___透明的宝石__可放大物体的影像，在13世纪，英国一位主教__格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的学生培根设计并制造了能增进视力的眼镜。
3．放大镜不仅能将物体图像____放大__，而且能让我们观察到_肉眼_观察不到的细节。
二. 选一选1．在下列器材中加上水，哪些器材可以用来制作放大镜。
（Ｂ）A、不透明的杯子B、透明塑料袋C、方形的玻璃器具2．放大镜的放大倍数和镜片的（Ａ）有关。
A凸度 B材料 C面积3、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的视野就（Ｃ）。
A、越大B、不变C、越小２放大镜下的昆虫世界探究接力棒一．填一填1．在放大镜下我们可以看到蟋蟀的“耳朵”在足的内侧。
2．触角是昆虫主要的感觉器官，有识别气味功能，也有平衡、帮助呼吸、识别异性等作用。
不同昆虫触角的形状不同，科学研究表明昆虫触角就是的它“鼻子”。
3．草蛉是蚜虫的天敌。
蚜虫在植物嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有针眼般大小，我们用肉眼只能看见它们是密密麻麻的一片，但在１０倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。
4．在放大镜下我们观察到蝴蝶的翅膀表面上布满了彩色小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛。
3. 放大镜下的晶体探究接力棒一、填一填1．将溶液风干或加热使其水分蒸发可使物质重新结晶析出，得到的是这种溶液的晶体。
2．像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形，称为晶体。
常见的晶体有立方体、金字塔形、针形等形状。
二、选一选1．选出相应的晶体形状：水晶（Ａ）雪花（Ｂ）维生素C（Ｃ）。
A、立方体B、六角形C、针形2．下面全是晶体的一组是（Ａ）。
六年级科学下册练习题及答案
六年级科学下册练习题及答案一、填空题1、凸透镜具有功能。
放大镜的镜片特点是和因此放大镜又叫。
2、放大镜的放大倍数和没有关系，但和有关，放大镜放大的倍数也越大，形的透明物体放大的倍数最大。
3、只要具有、的物体比如、等就具有功能。
4、通过能观察到更多关于昆虫的，蝇的，蟋蟀的耳朵在，蝴蝶翅膀上的小鳞片是，刺吸植物汁液，吸食蚜虫等。
5、白糖、食盐、碱面、味精的颗粒是的固体，人们把这样的固体物质叫做。
6、自然界中的大部分固体物质都是或由，晶体的形状多种多样，但都很观察晶体的形状须用。
7、一个凸透镜的放大倍数是的，两个组合起来可以使物体的，这就是早期的。
8、和的发明拓宽了我们的，显微镜是人类认识的重要观察工具。
9、荷兰生物学家制成世界上最早的可放大近倍的金属结构的，用它发现了。
10、的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个。
11、为了看到更小的物体人们又研制出了和，电子显微镜可把物体放大到。
12、生物体是由构成的，细胞是生物体的和。
13、物体必须制成才能在显微镜下观察到它的。
14、光学显微镜的主要结构是、、、、等。
15、玻片标本分为、、三种，如制成洋葱表皮细胞标本是，血液标本是。
16、显微镜观察的物体必须是的，从目镜看到的光亮图形称为，从目镜里看到的方向和标本移动方向正好。
17、生物细胞的形态是多种多样的。
的细胞是不同的，生物的细胞也是不同的。
18、洋葱表皮上呈，红细胞呈，叶子表皮上有，叶细胞中有，细胞在显微镜下能看到有、、、。
看不见。
19、英国科学家第一个发现这个名称的人。
的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
20、用显微镜能看到肉眼不能看到的，在水中生活着形态各异的，如：、，它们也是由构成的。
21、微生物通常有特殊的以适应周围的环境。
微生物是具有其它生物一样的共同，如：对有一定的需求，对有反应，能正常。
22、由于的改进，使人类观察的范围，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：能看清昆虫等较小的动物，能看清小于毫米的肉眼看不清的东西，能看清细胞和微生物，能看到更小的组成物质的原子、分子。