大水寺小学德育工作实施方案
小学生德育活动方案
小学生德育活动方案 小学生德育活动方案2篇 为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先开展方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的小学生德育活动方案，希望对大家有所帮助。 小学生德育活动方案1 一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。 二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。 三、主要活动内容： （1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。 （2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。 （3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。 四、活动步骤： 第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周） 1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。 2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。 3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。 4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。 5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。 6、规范课堂语言。明确要求， 教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。 7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系： 文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好的学生，给予授章，教师全员参与评价，即时授章。 礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。 形象大使：获3枚礼仪标兵章，参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队成员，负责规范学生在校基本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。 违反学校文明礼仪有关规定的学生，视情节给予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。 第二阶段：深化、提升（时间：14周至18周） 1、小结阶段情况，调整工作部署。 2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建 “快乐课堂”，落实“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提高学习的有效性。 小学生德育活动方案2 （一）背景资料：（略） 网络与网络的发展历程：（略） 网络的定义：（略） 网络的功能：（略） （二）计划背景： 以我们地区小学为主体，在老师的指导下，以学校、年级组、班级以及小组、个人为形式，广泛地开展以计算机网络为载体的“德育网络化”活动，运用学校一定规模的网络教育手段，以我校网络教学为载体 ，联系学校的实际，根据《公民道德建设》的要求，开展以“争做文明小公民，争创道德新风尚”为主线的系列德育教育活动。进一步探索以学生发展为本的主体性德育研究，实现网络化教学的有效方法。体现德育的针对性、时代性、实效性，提高学生的综合素质。学生在接受德育教育的同时,也增加了科学素养,提高了科技动手能力,推动了学校科普教育的新发展。 利用我校建立的《小学学生论坛》《小学快乐网》），充分让学生参与网上的学习、交流，让每一个学生都能感受到网络德育的'魅力。 （三）完成《纲要》和国家《科学》课程标准的目标： xx—xx年中国青少年科学技术及活动纲要已经对各年龄段的儿童少年提出了明确的目标，国家《科学》课程标准也勾勒出了小学生科学素养的大致轮廓，其课程目标完成主要体现在以下几个方面： 1．通过活动培养学生的对现代科技给学习、生活带来的作用的思考，激发学生探索现代科技知识的热情，培养严谨踏实的科学态度； 2．通过活动使学生了解什么是电脑、电脑的发展及其现状，从而了解电脑与网络的关系； 3．通过活动让学生理解小学生道德规范，争做文明小公民，争创龙华道德新风尚。通过上网、考察等活动，提高学生综合分析的能力； 4．通过活动激发学生的求知欲和创造欲，从而培养他们的“问题”意识； 5．通过活动培养学生独立、自觉的思考习惯。 （四）活动方案： 题目：网络德育实施初探 适用对象： 小学生、初中（预备年级） 活动建议： 活动周期为1-2个学期； 设计成“主体性网络德育活动”的系列活动，从个人（小组）学习、考察，到班级分主题活动；学校的兴趣小组；结合学校的《信息科技课》安排活动内容、结合教学内容深入探索等均可开展此项活动。 活动所需资源： 活动材料： >1． 能用于上网的网络教室（有条件的）； 2． 能用于上网的家庭计算机； 3． 各种书籍：各种有关德育教育的书籍、图片。（可以收集）。 活动用具：运用计算机编写龙华小学道德规范指导手册等 活动方案一： 题目：网络德育栏目名称征集大奖赛： 1．中华民族传统文化思想库精粹栏目： 调查表设计如下： 表1：写写你知道的“东方小故事”： 东方小故事名称 故事主要内容 你学到了什么 表2：写写你知道的“英雄认为物事迹小故事”： 英雄人物事迹 小故事名称 故事主要内容 你学到了什么 栏目名称 主要内容 你的感受 （注：通过这些形式，让更多的学生参与。参与的过程，其实质是让学生学习、了解中华民族传统文化思想方面的知识，增强民族自豪感。）
小学德育工作实施方案
小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针，落实相关文件精神，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育日标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定本校德育工作规划如下：一、切实加强德育工作的领导1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。
2.成立德育教育工作小组。
组长：校长副组长：副校长成员:全校教师二、抓好队伍建设，强化德育意识1.完善管理网络。
继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责,学校德育处操作执行，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。
2.建立育人体系。
突出“以人为本”的育人理念,不断增强服务意识。
以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展《师德学习手册》学习活动和师德建设系列主题教育活动，广泛开展“家长议师德”活动，健全日常监督制度。
形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
以“变蜡烛为太阳，做德行上乘的大教师”为目标,激励教师与时俱进，不断成长。
3.优化骨干队伍。
重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。
努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
三、加强常规教育，培养文明学生1.深化爱国教育。
通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、新童谣诵读、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.狠抓养成教育。
班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。
小学德育活动实施方案集合6篇
小学德育活动实施方案集合6篇实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
以下是小编整理的小学德育活动实施方案集合6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学德育活动实施方案一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富课外生活，陶冶学生情操，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作知识和技巧，尽快提高学生学习语文的兴趣。
根据学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的认知规律，为学生提供表现自我、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
二、目标要求1、活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、活动时间每周二、周四下午二节课后四、活动地点多媒体教室五、指导教师高思耿勇敢六、活动措施：１、鼓励学生积累成语、歇后语，提高语言表达水平。
２、通过讲故事提高学生的表演能力、语言组织能力，还可以提高思维的条理性。
３、通过读好书增长知识，陶冶性情，提高阅读兴趣。
４、通过看爱国影片培养爱国情感。
七、活动内容安排第一周积累成语第二周成语接龙第三周故事会第四周讲故事比赛第五周猜谜语第六周看爱国影片第七周好书大家读第八周好书大家读第九周趣说歇后语第十周背诵课文比赛第十一周看爱国影片第十二周读《论语》第十三周读《论语》八、预期活动效果课外兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，本学期的语文课外兴趣小组活动，教师要关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生学习语文的兴趣，提高语文学习的效率。
小学德育活动实施方案一、指导思想以《XXXX中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的.若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指导，认真落实xxx本学校有关学习名人的工作会议精神，我班以开展“学习名人”主题教育活动为切入口，加强对学生的人格教育、心理品质教育，教育学生学习名人，以名人为榜样，以此推动我班德育、教学工作再上新台阶。
德育活动如何实施方案
德育活动如何实施方案德育活动是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅能够培养学生的品德修养，还可以促进学生的全面发展。
因此，如何有效地实施德育活动成为了学校教育工作者们需要认真思考和解决的问题。
下面，我们将就德育活动的实施方案进行一些探讨。
首先，制定科学合理的德育活动计划至关重要。
学校需要根据学生的年龄特点、学习生活情况以及学校的实际情况，合理安排德育活动的时间、内容和形式。
比如，可以根据学生的年龄特点，设置不同形式的德育活动，如小学生可以进行集体游戏、德育主题班会等活动，而中学生可以进行德育主题演讲、社会实践等活动。
同时，德育活动计划的制定还需要考虑到学校的教学计划和其他教育活动的安排，避免与其他活动冲突，确保德育活动的顺利实施。
其次，提高德育活动的实施效果需要注重活动内容的多样性和针对性。
德育活动内容应该贴近学生生活、贴近学科知识、贴近社会实践，通过多种形式的活动，如德育主题班会、德育主题课程、德育主题演讲等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
此外，德育活动的内容还应该具有针对性，根据学生的具体情况和需求，设计不同类型的德育活动，满足学生的个性化需求，提高德育活动的实施效果。
再次，加强德育活动的组织和管理是确保德育活动顺利实施的重要保障。
学校需要建立健全的德育活动组织机构，明确德育活动的组织者、负责人和具体执行人员，明确各个环节的责任和任务，确保德育活动的顺利开展。
同时，学校还需要加强对德育活动的管理和监督，及时发现问题并进行解决，确保德育活动的质量和效果。
最后，加强德育活动的评估和总结是提高德育活动实施效果的重要手段。
学校需要建立健全的德育活动评估机制，对每次德育活动进行及时、全面的评估，了解活动的实施情况和效果，发现问题并及时加以解决。
同时，学校还需要对德育活动进行定期总结，总结活动的经验和教训，为今后的德育活动提供参考和借鉴，不断提高德育活动的实施效果。
综上所述，德育活动的实施方案需要科学合理的计划、多样性和针对性的内容、健全的组织和管理以及及时的评估和总结。
小学德育工作规划及实施方案
小学德育工作规划及实施方案前言在当前社会中，道德教育成为教育界普遍关注的话题。
小学阶段是孩子德育主要培养阶段之一，为了提高学校德育工作的有效性，制订该工作规划及实施方案以指导德育工作的开展。
德育工作规划目标1.培养学生具有良好的道德品质，清正廉洁，诚实守信，有公德心、集体主义精神和爱民情怀，形成具有中国特色社会主义的核心价值观；2.提高学生经验丰富，能够不断实践、创新，有很强的心理健康和适应能力，亲近自然，热爱生命；3.打造高效、有吸引力的德育团队，充分调动教师及家长的参与积极性，提高教育的效度。
实施策略1.加强管理，根据教育部新颁布的“小学德育十二条”制定小学德育工作方案，并建立标准流程以规范德育工作的开展；2.通过学生自我管理教育、督促批评教育等方式，激发学校内部每个同学对自身行为的责任，维护了班级纪律，创造了良好和谐的校园氛围；3.以读书活动、实践活动等为载体，让学生亲身经历和感受其中的道德教育元素，加深其感悟；4.集中开展家庭关爱教育，通过家庭动态反馈、家校互联等方式，让学生和家长受益。
德育工作实施方案班级道德手册班级道德手册是指明每个班级学生行为规范、要求与主要责任的文件，同时规定奖惩机制以制约其行为。
定期会上开展班级道德手册的讲解，同时要求家长认真阅读，签字表示认可，确保学生纪律观念的落实。
队伍建设1.为教师确定明确的奖励机制，激发其教学热情，载体可以是学术研究或教学成果奖励等；2.为学生制定奖励机制，根据学生道德表现和学习成绩等综合因素作出评优，同时适度惩戒赏罚分明，落实道德规范意识。
学生的表现同时包括课外活动的贡献度、青少年实践活动等诸多方面；3.被认为有责任感和集体荣誉感的学生可以被视为德育工作的推销员，引导更多的同学涉及到这一过程中来。
活动的开展1.以班级团结协作、互助互爱为主题开展升旗仪式、班会以及交流讲座等活动；2.每年选拔出优秀的班级或学生团队，申请到当地领导部门开展社会服务活动，如义修学校、帮助地贫等；3.培育学生的创新思维和创造能力，开办志愿者活动，为高年级同学服务，如教ＸＸ科研、帮助其他学生策划课外活动等。
小学德育工作实施方案
小学德育工作实施方案一、背景及意义德育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、法治意识、文化素养等方面具有重要意义。
小学阶段是学生品德形成的关键时期，因此，加强小学德育工作显得尤为重要。
我国《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规都对学校德育工作提出了明确要求。
为进一步推进我校德育工作，提高学生综合素质，特制定本实施方案。
二、目标与任务（一）目标1. 培养学生具有良好的道德品质，懂得尊重他人、关爱社会、热爱祖国。
2. 增强学生的法治意识，使学生学会遵纪守法，自觉维护社会秩序。
3. 提高学生的文化素养，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，使学生在实践中学会发现问题、解决问题。
（二）任务1. 开展德育教育课程，将德育内容融入课堂教学。
2. 举办丰富多样的德育活动，引导学生积极参与，培养良好的道德品质。
3. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
4. 加强家校合作，共同推进德育工作。
三、内容与措施（一）德育教育课程1. 开设道德与法治课程，每周安排2课时。
2. 语文、数学、英语等学科教学过程中，融入德育教育内容。
3. 开展主题班会，每月至少一次，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
（二）德育活动1. 举办升旗仪式，培养学生的国家观念和爱国情怀。
2. 开展“文明学生”、“文明班级”评选活动，激励学生争创文明榜样。
3. 组织志愿服务活动，引导学生关爱他人、服务社会。
4. 开展法制教育活动，提高学生的法治意识。
5. 举办传统文化节，弘扬中华优秀传统文化。
（三）德育队伍建设1. 加强班主任培训，提高班主任德育工作水平。
2. 开展德育工作经验交流活动，促进德育工作者相互学习、共同进步。
3. 鼓励德育工作者参加上级部门组织的各类培训，提升自身素质。
（四）家校合作1. 定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
2. 建立家长志愿者队伍，积极参与学校德育活动。
学校德育工作实施方案(二篇)
学校德育工作实施方案一、活动背景良好的行为习惯是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。
随着社会的进步，经济的发展，交往的日益扩大，人们的思想观念、道德水平也在不断发生变化和发展，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
少年儿童是祖国的未来，是___世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
但在校园里，学生不时出现一些大话、脏话，见人不理不睬，墙上乱涂乱画，地上乱丢乱吐等不良现象，通过调查分析，一是现在的学生大多数是独生子女，部分父母的疼爱变成溺爱，滋生孩子染上一些不良行为和习惯;二是外出务工人员多，部分孩子只祖父母或托付亲戚监管、朋友监管，也有部分孩子成了留守儿童，缺乏正常的家庭教育。
为了及时扭转这种不良现象，进一步深入贯彻落实《___国务___关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据少年儿童的年龄特点和身心发展规律，学校决定把“学生养成教育”作为学校德育工作的重要内容来抓，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人、爱护公物入手，学校将主题宣传教育活动和文明礼仪知识、卫生常识、安全常识普及活动紧密结合起来，全面提高少年儿童道德水平，并以崭新的姿态迎接“国检”。
二、活动目标以“文明礼仪伴我行”为主题，结合学生的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使学生学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。
将主题宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高学生的道德水平。
三、活动主题文明礼仪伴我行四、活动时间___年___月___日至___年___月___日五、参加对象全体师生六、活动领导组织机构：组长：钟昌国副组长：曹毅组员：林国庆宁小琴王道茂各中队辅导员设办公室在少先队，由大队辅导员曹毅老师负责具体办公。
德育工作实施方案小学
德育工作实施方案小学一、背景与目标随着社会的发展，德育工作在小学教育阶段的重要性日益凸显。
为深入贯彻落实全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校特制定本德育工作实施方案。
二、工作原则1. 全员育人：全校教职工、家长和社会各界共同参与，形成德育工作合力。
2. 全过程育人：将德育工作贯穿于学生在校生活的各个环节，实现时时处处育人。
3. 全面育人：关注学生德智体美劳全面发展，提高学生综合素质。
三、具体措施1. 加强课程建设（1）开齐开足德育课程，确保课时安排。
（2）深化德育课程改革，提高课程质量。
（3）将德育内容融入各学科教学，实现学科德育一体化。
2. 丰富德育活动（1）开展主题教育活动，培养学生的家国情怀和民族精神。
（2）组织社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
（3）举办各类文体活动，提升学生的审美情趣和身体素质。
3. 强化队伍建设（1）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作水平。
（2）加强德育教师队伍建设，提升德育教学质量。
（3）加强德育科研，推动德育工作创新发展。
4. 完善评价体系（1）建立学生德育评价制度，关注学生德育成长。
（2）完善教师德育评价标准，激发教师德育工作积极性。
（3）建立德育工作激励机制，促进德育工作深入开展。
四、组织实施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 制定具体实施计划，确保工作有序推进。
3. 定期总结评估，及时调整优化德育工作措施。
五、保障措施1. 加大投入，保障德育工作所需经费。
2. 加强德育工作队伍建设，提高德育工作水平。
3. 健全家校合作机制，发挥家庭和社会在德育工作中的重要作用。
本实施方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
全校教职工应认真贯彻执行，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
四、德育工作具体内容1. 德育课程教学（1）开展道德与法治课程，注重培养学生的法律意识和道德素养。
小学德育工作实施方案范文
小学德育工作实施方案范文一、背景分析在我国，德育工作一直是教育的重要组成部分，而小学阶段是孩子们性格形成、价值观塑造的关键时期。
因此，加强小学德育工作，培养孩子们的道德品质、法制观念和社会责任感，对于他们的健康成长具有重要意义。
然而，在现实生活中，我们发现部分小学生存在着道德观念淡薄、行为习惯不良等问题。
为了改善这种状况，我校决定制定一套切实可行的德育工作实施方案，旨在通过多种途径，全面提升小学生的德育素质。
二、目标定位1. 增强小学生的道德观念，使他们具备良好的行为习惯和文明礼仪。
2. 培养小学生的法制观念，使他们遵纪守法，自觉维护社会秩序。
3. 提升小学生的社会责任感，使他们关心他人，积极参与社会公益活动。
4. 提高小学生的心理素质，使他们具备良好的心理调适能力，能够面对生活中的困难和挫折。
5. 培养小学生的人际沟通能力，使他们学会与他人合作、交流，共同解决问题。
三、具体措施1. 开展德育主题教育活动结合我国的重要节日和学校实际情况，定期开展德育主题教育活动。
例如，开展“爱国主义教育”、“法制教育”、“环保教育”、“心理健康教育”等主题活动，引导孩子们树立正确的价值观。
2. 加强德育课程建设在课堂教学中，充分融入德育教育内容，让学科教学与德育教育相互促进。
增设德育课程，如道德与法治、心理健康教育等，使孩子们在系统学习中提升德育素质。
3. 创设良好的德育环境学校要营造一个文明、和谐、向上的校园氛围，让孩子们在潜移默化中受到德育教育。
加强校园文化建设，开展丰富多彩的课外活动，如社团活动、公益活动、文体活动等，充实孩子们的课余生活。
4. 加强师德师风建设教师是孩子们学习的榜样，我们要加强师德师风建设，要求教师做到为人师表，以自身的言行举止影响和带动孩子们。
定期开展师德师风培训和考核，提高教师的德育教育水平。
5. 加强家校合作家庭是孩子们的第一所学校，我们要加强家校合作，共同关注孩子们的成长。
定期开展家长座谈会，家长学校等活动，引导家长关注孩子的德育教育，形成家校共育的良好格局。
小学德育活动方案（精选5篇）
小学德育活动方案（精选5篇）小学德育篇1一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容：(1)微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
(2)“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
(3)“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。
引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践(时间：11周至14周)1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。
制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。
编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范(购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所)及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。
通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。
要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。
明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。
回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。
与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。
教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
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大水寺小学德育建设方案
为了切实加强学校的德育工作，真正突出德育工作在学校各项工作中的主体
地位，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，特制定本实施方案。
一、指导思想：
以三个代表重要思想和科学发展观为指导，树立“素质教育，德育为首”的
教育思想，以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范
养成教育为基础，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，
全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学生的习惯
养成教育、公德教育、爱心教育、诚信教育、感恩教育、法制教育、安全教育、
文明礼貌教育、心理健康教育。坚持以宽松和谐的环境育人，以健全的制度规范
人，以发展的目标凝聚人，培养学生个性特长，促进学生身心健康，进一步树立
育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。
二、工作目标
为培养和提高学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品
格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，
为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思
想品德基础，同时养成良好的个人行为习惯，保证每个孩子健康快乐成长 。
三、德育工作的主要内容：
1.热爱祖国、热爱人民的教育。 教育学生知道自己是中国人，尊敬国旗、
国徽，认识祖国版图，会唱国歌；初步了解祖国社会主义建设的伟大成就；知道
中国共产党领导人民建立了新中国，中国共产党是中国少年先锋队的创建者和领
导者；知道各族人民共同建设了我们的国家，人民创造了中华文明，要尊重各行
各业的劳动者，初步养成助人为乐的品质。
2.热爱集体、热爱劳动的教育。教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱
集体、关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力；服从集体决定，努力完成
集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光；学会团结、谦让、互助、合作、
关心他人；积极参加集体活动，做集体的小主人。热爱劳动，懂得劳动光荣，掌
握一定的劳动技能，自己的事情自己做，参加力所能及的家务劳动和学校劳动，
勤俭节约，珍惜劳动成果。
3.习惯养成教育。以“了解规范，增强意识，形成习惯，促进养成”为宗旨；
遵循小学生个性发展的基本规律，以健康人格为核心目标；以“在家做个好孩子，
在校做个好学生”为具体目标，以《小学生100条好习惯》、《小学生守则》、
《小学生日常行为规范》为主要教育内容，教育学生学会使用文明用语，礼貌待
人，讲究卫生，举止文明；孝敬父母、尊老爱幼、关心同学；严格遵守各项制度，
自觉维护公共秩序，爱护公用设施；爱护花草、树木，爱护小动物，促进学生养
成良好的文明行为习惯。
4.意志、品格教育。 教育学生要诚实守信、活泼开朗、不任性；勇敢坚强、
不怕困难；勤思好问、勇于探究，鼓励和激发学生的创新意识。
5.感恩教育。教育学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受
他人关爱、支持和援助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。教育学生将他
人恩惠铭记在心，增强责任感，要有一颗感恩之心，懂得怜悯，懂得尊重，懂得
负责，与人为善，善待自然界中的一草一木。
6.法制观念的启蒙教育。知道国家有法律，法律是保护人民利益的，教育学
生要知法、懂法、守法，学习和遵守与小学生生活有关的法律规定。
四、德育工作的实施途径：
总体上来讲，在德育工作日常管理中坚持“一二三四五”工作法。一是树立
一个全员全程育人的意识；二是建设两支队伍---- 以班主任为核心的教师队伍，
以德育为核心的德育教师队伍；三是实行三个结合----学校教育与家庭教育相结
合，集体教育与分散教育相结合，外在教育与自我教育相结合；四是开辟四个途
径----课堂教育途径，主题班队会教育途径，国旗下演讲教育途径，红领巾广播
站教育途径；五是抓好五项建设----校园环境和文化建设，红领巾广播站建设，
班主任工作建设，少先队组织建设，习惯养成及文明礼仪建设。加强德育主动性、
提高德育针对性、注重德育实效性。具体工作要点有：
1.德育课程和其他各学科教学。小学一至二年级的品德与生活课着重引领小
学生健康安全、愉快积极地逐步养成良好的生活习惯。小学三至六年级的品德与
社会课着重讲解个人成长，讲解家庭、学校、家乡、祖国，讲解世界，引领小学
生逐步认识自我、认识社会，为形成良好的品德奠定基础。其它各学科要有机地
渗透德育内容，将其贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。各学科要优化
教学过程，充分体现德育的丰富内涵，提升学生的审美情趣与审美能力；深化教
学内容，丰富德育工作的内容。
2.班主任及其他老师工作。班主任工作在培养学生良好思想品德和指导学生
健康成长的过程中起着非常重要的作用。加强班主任队伍建设，班主任根据德育
工作的要求，结合本班学生实际情况，有计划地开展教育活动；组织和建设好班
集体，加强班级管理，形成良好班风；注意发挥学生的主观能动性，培养学生的
自我教育和自我管理的能力；班主任要密切联系家长，积极争取家长与社会力量
的支持配合。努力营造全员育人的良好局面，每一位教师都要牢固树立"人人都
是德育工作者"的观点，充分认识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到"教学
育人"、"管理育人"、"服务育人"。
3.少先队工作。少先队是学生自我教育的重要组织形式，充分发挥少先队组
织的作用少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，通过健康有益的主题教
育，生动活泼的体验教育，培养学生自我教育、自我管理的能力，更好地发挥少
先队作用。一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，
努力提高工作水平；二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织
一次专题活动；三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大
队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活
动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。
4.主题教育活动。利用各种教育活动月（周、日）、法定节日、革命领袖与
杰出历史人物的诞辰和逝世纪念日、建党纪念日、红军长征等重大历史事件纪念
日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，以及学生入学、入队宣誓等有
特殊纪念意义的日子，集中开展思想道德主题宣传教育活动；弘扬和培育民族精
神。通过课堂教学、课外活动，教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，观看影片等形
式开展主题教育活动；上好每一节行为习惯校本教程课和主题班队会活动课。
5.活动课程与课外活动。 各种科技、艺术、体育、社团、综合实践等活动
是促进学生个性发展，培养良好道德情操的重要途径。学校和班级应保证列入课
程计划的各类活动的时间，并通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、艺术、
体育、社团、综合实践活动，发展学生的个性特长，培养学生健康的体魄、良好
的道德情操和意志品质、生活情趣，提高学生的审美能力。学校要上社团活动课
程和时装艺术校本课程，重视学生的课外活动，在校期间保证学生“阳光体育活
动”每天一小时；每年举办各种类型的校园艺术节、运动会等，给学生提供展示
自我的机会。
6.校园文化建设。学校要积极进行校园文化环境建设，加强校园环境管理，
使学生受到良好的熏陶和影响。学校要结合实际，充分利用校园广播、校刊、橱
窗、板报等形式和场所，大力宣传和弘扬民族精神，营造良好的育人环境，陶冶
学生的情操，净化学生的心灵。
7.家庭和社会教育。学校要通过家校共育平台、家长会等多种方式，密切与
家长的联系；与社会各界密切合作，办好家长学校、家庭教育指导中心，不断更
新家长的教育观念；充分利用教育设施，组织学生参加各种活动，让学生在活动
中接受教育。每学期家长会学校要定期召开，家长到课率要达到90%以上，家长
学校要安排家庭教育的内容，帮助改进某些家长不够科学的教育理念和方法，提
高家长的家庭教育水平，使家庭教育与学校教育真正形成合力。
8.认真做好品德评定工作。全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的
一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正
确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，将学生的品德课
考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据
学生的年级、年龄特点制定。评价中，应注重评价主体的多元，综合学生个人、
同学、教师、家长评价的结果。每学期结束时，班主任应对学生的行为表现、发
展状况做出书面评价，即写出评语，并告知学生和家长。