工业大学EMBA培训方案
殷老师简历和内训
体验式培训大纲前言：体验式培训是一种效果持久的培训方式，因为培训的成果都是来自团队成员的亲身体验、感受和交流口中国哲人说过：我听，我忘记；我看，我记得；我做，我学到；我教，我掌握。
体验式培训有效地把“昕一看一做”思维与学习者的行动结合在一起，并在这一过程中促使学习者的角色发生转换，成为积极主动的学习主体。
学习者通过体验获得了效果持久的知识，同时也体会到了学习是一种莫大的乐趣。
体验式培训是基于现代教育思想和管理理论的一种学习方式。
它于1995年引入中国。
经过近十年的发展，我国已有体验式培训专业机构上百家，从业人员超过2000人。
到目前为止，列入世界500强的跨国公司，如通用电器、IBM、惠普、柯达、摩托罗拉、爱立信、诺基亚等，已多次组队参训；许多国内知名企业如联想集团、清华紫光、北大方正等也都把这种培训作为员工教育的必修课。
并且，体验式培训也受到了高等学府的青睐。
清华大学经济管理学院、北京大学光华管理学院、中欧国际工商学院等著名商学院的MBA/EMBA教育都把体验式培训作为指定课程。
“体验式培训”热正在我国形成，它将被越来越多的企业所接受和认同并列入培训计划，成为企业进行人力资源开发和团队建设的有效方式。
那么，什么是体验式培训?所谓体验式培训，是个人首先通过参与某项活动获得初步体验，然后在培训师的指导下，与团队成员共同交流、分享个人体验并提升认识的培训方式口具体来说，体验式培训是这样一个过程：学习者通过在真实或模拟环境中的具体活动，获得亲身体验和感受，并通过与团队成员之间的交流实现共事，然后通过反思、总结提升为理论或成果，最后将理论或成果应用到实践中，培训师在培训过程中起着指导作用。
体验式培训过程特别强调学习者的体验和感受；当然验不是目的，只是手段，只有通过团队成员共享成果并应用于实践，才是体验式培训的目的。
培训师简介：殷浩秋高级训练师，国际体验式培训国际认证机构的体验式培训师，中国定向运动协会定向培训师，国际红十字会急救员，在郑州天行企业管理咨询有限公司担任培训总监。
联合培养双授联授学位项目
经济管理学院
建筑学院 材料学院、工程物理 系、工业工程系、法 学院、航天航空学院 美术学院
工业工程系
计算机科学与技术系
经济管理学院
2001 2004 2006
2006
2007 2007 2008 2009 2009 2010 2011 2012 2012 2012
经济管理学院—法国巴黎高等 商学院管理学双硕士学位项目 清华大学—法国巴黎高等商学 院金融双硕士学位项目 清华大学-澳大利亚墨尔本大学 联授博士学位项目 清华大学-荷兰德尔福特大学双 硕士学位项目 清华大学-德国柏林工业大学双 硕士学位项目 清华大学-瑞典皇家工学院双硕 士学位项目 清华大学-美国约翰霍普金斯大 学全球政治与经济双硕士学位 项目 清华大学-德国柏林工业大学建 筑学硕士双学位项目 清华大学-意大利都灵理工大学 建筑学硕士双学位项目 清华大学与新加坡管理大学合 作举办会计专业硕士研究生教 育项目 五道口金融学院-美国康奈尔大 学金融 MBA 双硕士学位项目 清华大学-美国哥伦比亚大学商 务分析双硕士学位项目 清华大学-美国耶鲁大学环境工 程与管理双硕士学位项目 清华大学-法国国立高等先进技 术学校双硕士学位项目 清华大学-美国伯克利加州大学 数据科学交叉学科双硕士学位 项目 清华大学-美国伯克利加州大学 全球环境与新能源双硕士学位 项目 清华大学-法国巴黎交叉科学研 究院互联网创新设计双硕士学 位项目 清华大学-法国巴黎交叉科学研 究院交叉生命科学前沿双硕士 学位项目 清华大学-美国华盛顿大学智慧 互联双硕士学位项目 清华大学-美国波士顿大学双硕 士学位项目 机械工程系-韩国科学技术院双 硕士学位项目 社会科学学院-美国伯克利加州 大学双硕士学位项目
美国威斯康星大学 麦迪逊分校 意大利米兰理工学 院 法国路桥大学
预算管理实施方案
预算管理实施方案——体系建立和全程实战2011年01月08-09日上海2011年01月08-09日深圳【主办单位】百乔罗管理咨询（上海）有限公司【培训对象】企业董事长、总经理、企业负责预算编制、控制的相关人员、企业经营管理层、中层管理人员、企业财务人员、财务经理、财务总监等【证书颁发】颁发《“全面预算管理与绩效控制”高级研修班结业证书》【授课方式】内容讲述、案例分析、游戏互动、讨论点评、情景演练【收费标准】2800元/人(含中餐,指定培训教材, 税费,专家演讲费,证书费、上下午茶点等) 【咨询报名】闫老师【温馨提示】本课程可为企业提供上门内训服务，欢迎来电咨询！；您是否正为以下事情烦恼：1、如何在事前和事中及时掌控下属部门和下属子公司的各项信息，而不仅仅是事后分析控制？2、如何测算和确定公司未来一年的各项经营管理目标并落实到各部门直至各岗位？3、各部门如何围绕经营管理目标制定各项年度、季度、月度工作计划？4、在企业资金有限的情况下，如何安排和平衡各项日常经营管理与投资活动对资金的需求，控制企业风险？5、如何监控公司层面和各部门层面年度目标的实现并进行分析预警，而不是仅仅为了年终奖惩？6、如何设定成本费用控制目标并进行有效控制？7、如何建立多维度的关键业绩指标并进行监控？8、如何以预算为基础实施有效的授权，提升企业管理效率？课程目标:全面预算管理实施步骤、项目范围、参与角色预算具体编制如经营预算、资本预算、财务预算等编制，预算的执行及差异分析学会战略全面预算管理项目实施中如何避免常见陷阱，如何作好解决方案学习大型国际企业预算管理与控制的经验课程主要内容：一、什么是全面预算管理1、预算，您的直觉是什么？2、什么是预算？3、什么是预算管理4、什么是全面预算管理➢如何理解全方位？➢如何理解全过程？➢如何理解全员？5、全面预算管理不同于传统计划管理6、全面预算管理不同于传统财务预算7、全面预算管理不同于经济责任承包二、为什么要开展全面预算管理1、众多优秀企业的管理实践2、国家有关部门的强力推荐3、全面预算管理的自身价值➢战略目标落地化➢经济活动目标化➢管理方式精细化➢经营活动受控化➢资金控制提前化➢绩效管理依据化➢成本控制约束化4、中国企业预算管理现状➢对预算管理的认识误区➢加强预算管理的紧迫性三、企业如何搭建全面预算管理体系1、从“过程”上看全面预算管理体系——全面预算管理五大过程2、从“内容”上看全面预算管理体系——全面预算管理的四大内容➢经营预算的主要内容➢资本预算的主要内容➢资金预算的主要内容➢财务预算的主要内容3、从“时间”上看全面预算管理体系——全面预算管理的四大层次➢年度预算的功能和流程➢季度预算的功能和流程➢月度预算的功能和流程➢周计划的功能和流程4、从“组织”上看全面预算管理体系——全面预算的四级组织四、如何确定预算目标1、企业年度目标确定的“理念转换”2、企业应确定哪些年度目标——年度目标体系➢财务与非财务思维➢平衡积分卡的思维——国际企业的运用➢改进的平衡积分卡思维——本土企业的实践3、如何测算和确定年度目标➢年度目标测算思路➢三年历史数据分析➢经营性质类目标测算➢管理性质类目标测算➢非量化的重要管理工作确定➢如何召开战略研讨会4、年度目标的分解➢年度目标的横向分解➢年度目标的纵向分解➢某集团年度目标分解示例5、各部门KPI表格的设计6、员工PBC的设计五、如何编制预算1.预算编制内容体系2.预算编制起点的选择3.预算的编制方法介绍4.三级预算编制表格体系（某集团预算编制表格体系示例）5.经营预算的编制➢销售预算的编制➢生产预算的编制➢采购预算的编制➢成本预算的编制➢日常费用的预算编制➢固定费用的预算编制➢变动费用的预算编制➢项目费用的预算编制6.资本预算的编制7.资金预算的编制和平衡8.预算中的信息传递六、如何进行预算执行控制1.预算执行控制的责任划分2.建立预算执行台账3.严格预算外的控制流程和权限4.严格资金支付控制5.绩效分析与经营预警控制6.如何召开经营分析会7.绩效沟通与管理改进8.预算追加9.预算调整10.绩效考核如何和薪酬体系对接七、成功推行全面预算管理的关键要素1.正视预算环境，合理选择预算模式2.明确预算主题，逐步发挥预算功能3.牢记战略导向，促使目标落地4.塑造预算文化，全员参与预算5.健全预算体系，保障预算有效实施6.健全预算体系，保障预算有效实施7.借助预算信息化，提高预算管理的效率8.坚定信念，强力推行，经受时间的炼狱专家讲师团：上海班讲师：杨立国杨立国，国际注册咨询师(CMC)，中国注册会计师（CPA），工程师，工商管理硕士（MBA）.实战派财务和管理专家。
2024年干部教育培训工作总结(五篇)
2024年干部教育培训工作总结____年以来，为推进我区企业经营管理者职业化进程，提升企业经营管理人才素质，不断增强企业竞争力，构建海陵发展新优势，我区经信系统注重企业培训工作，现就本年度干部教育培训工作总结如下。
一、培训工作总体情况1.按照“____”人才发展专项规划要求，根据企业经营管理人才培养计划，落实年度目标任务。
计划用____年时间，在全区工业企业中新培养____名企业经营管理人才，其中新能源、新材料、电子信息、高端装备制造四大新兴产业____家企业中培养____名，机械制造、医学化工、纺织服装、食品等传统产业____家企业中培养____名。
2.建立完善企业经营管理人才研修平台。
以企业经营管理者和企业接班人为主体，依托国内知名高校，以新兴产业发展、资本运作、领导能力、管理提升、知识产权战略等为研修内容，着力提升企业经营管理者的职业能力。
采取集中学习、参观考察、专题研讨、调研交流和MBA、EMBA学历教育相结合的方式，提高他们的政治理论素养、经营管理水平和驾驭市场的能力。
二、举办各类培训班1.举办电子商务分享会。
____月____日，我委协调文化创意产业园召开全区电子商务分享会，重点介绍网络营销系统与流程、互联网思维与企业文化、电子商务的发展方向与趋势等内容。
全区规模以上企业负责人、职工代表____人参加了分享会，取得良好的成效。
2.举办“企业发展讲坛”。
____月____日，我委与市经信委一起举办省第____期万企升级巡回讲座暨泰州市举办“企业发展讲坛”。
本期讲座主题为“企业效益升值”，邀请企业运营学发起人、中国企业联合会高级管理咨询顾问、中国管理科学学会企业运行课题组首席研究员王国强作专题报告。
全区工业经济领导小组成员单位负责人、各镇街园区分管工业负责人、全区规上企业相关负责人，共计____人参加了培训。
本次讲坛为学员讲授经济社会发展的各种理论和实践经验，给全区工业经济管理人员进行了一次全面的洗脑，更新了知识，增长了见识，培训取得了圆满成功。
XX8年EMBA高级工商管理硕士学费一览表
2018年EMBA高级工商管理硕士学费一览表EMBA高级工商管理硕士的学费是多少呢？2018年EMBA名校的学费哪里有？学费历来是考生们择校的一个重要的可以衡量的因素，所以学费问题一直是EMBA考生择校的热点关心的问题。
特此整理了2018年全国各名校的EMBA学费一览表，希望能够帮助到大家。
最后附上法国巴黎高等商业学院（ISC Paris）EMBA招生简章【学校介绍】法国巴黎高等商业学院(ISC Paris)成立于1963年，是一所坐落在巴黎的私立法国商学院，也是法国50所精英商学院之一，旨在培养高素质的商业管理人才、能适应国际化大环境的人才。
学院颁发的文凭获得法国国民教育部认可, 并得到广泛的国际承认。
2014年ISC高商硕士项目的综合指标位列第16名。
法国巴黎高等商业学院(ISC Paris)，是法国高等商学院系统中的一所。
法国高等商学院系统也称"精英院校"，是法国教育机制的一大特色。
因为其毕业生往往有很好的前途与"钱途"，成为许多法国与海外求学者梦寐以求的理想院校。
【国际认证】1、中国教育部涉外监管网认证：2、国际权威认证：法国巴黎高等商业学院(ISC Paris)是以下协会成员：●法国高等精英学校委员会Conference des Grandes Ecoles（CGE)●独立精英大学校联盟Union des grades écoles indépendantes（UGEI）●欧洲管理发展基金会European Foundation for Management Development(EFMD) ●美国精英商学院协会Association to Advance Collegiate Schools of Business(AACSB)关于AACSB:(参考百度百科）中文名：国际商学院协会创业地区：美国外文名：AACSB International教育认证：商业认证和会计认证简称：AACSB创立：1916年目的：为学士、硕士学位课程做学术鉴定平均认证时间：5-7年AACSB教育认证制度之严、标准之高、冠居全球，世所公认，也是商学教育达致世界级水平的重要标志。
北京大学《emba管理学案例教学》案例辑
北京大学《EMBA管理学案例教学》案例辑开发新产品与改进现有产品之争袁之隆先生是南机公司的总裁。
这是一家生产和销售农业机械的企业。
1992年产品销售额为3000万元，1993年达到3400万元，1994年预计销售可达3700万元。
每当坐在办公桌前翻看那些数字、报表时，袁先生都会感到踌躇满志。
这天下午又是业务会议时间，袁先生召集了公司在各地的经销负责人，分析目前和今后的销售形势。
在会议上，有些经销负责人指出，农业机械产品虽有市场潜力，但消费者的需求趋向已有所改变，公司应针对新的需求，增加新的产品种类，来适应这些消费者的新需求。
身为机械工程师的袁先生，对新产品研制、开发工作非常内行。
因此，他听完了各经销负责人的意见之后，心里便很快算了一下，新产品的开发首先要增加研究与开发投资，然后需要花钱改造公司现有的自动化生产线，这两项工作约耗时3-6个月。
增加生产品种同时意味着必须储备更多的备用零件，并根据需要对工人进行新技术的培训，投资又进一步增加。
袁先生认为，从事经销工作的人总是喜欢以自己业务方便来考虑，不断提出各种新产品的要求，却全然不顾品种更新必须投入的成本情况，就像以往的会议一样。
而事实上公司目前的这几种产品，经营效果还很不错。
结果，他决定仍不考虑新品种的建议，目前的策略仍是改进现有的品种，以进一步降低成本和销售价格。
他相信，改进产品成本、提高产品质量并开出具吸引力的价格，将是提高公司产品竞争力最有效的法宝。
因为，客户们实际考虑的还是产品的价值。
尽管他已做出了决策，但他还是愿意听一听顾问专家的意见。
思考题：1．你认为该企业的外部环境中有哪些机会与威胁2．如果你是顾问专家，你会对袁先生的决策如何评价？乔森家具公司五年目标乔森家具公司是乔森先生在本世纪中期创建的，开始时主要经营卧室和会客室家具，取得了相当的成功，随着规模的扩大，自70年代开始，公司又进一步经营餐桌和儿童家具。
1975年，乔森退休，他的儿子约翰继承父业，不断拓展卧室家具业务，扩大市场占有率，使得公司产品深受顾客欢迎。
苹果公司员工培训计划
并试行首席技师制度，形成完善的技能人才体系，为其他子公司提供经验。
其他子公司要把工作重点放在基础工作上，重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例30%以上，使技术工人素质有整体提高。
3、加强对外出参加培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训科，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。
4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。
对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。
一、总体目标1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
2、转岗职工再就业培训2015年要继续对再就业中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。
同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训，培训时间不得少于3个月。
3、职工技术等级培训2015年集团公司计划新培养技师15名，高级技师2名。
在此基础上选择成熟的力量强的个别工种，重点培养5技师，50名高级工。
(五)开展学历教育1、集团培训中心与工业大学联合办学，开办化工工艺专业、机电一体化技术专业大专班。
学会知不知而行——东华大学EMBA定制“纺织高峰班”
会 主任王 天凯强 调 ： 在未来 十年作 为纺织 产业 振兴 和调整 的重要 时期 ，通过 Ｅ Ａ教育培 养 ＭＢ
具 有新 思路 和开 拓能力 的企业 家将是 纺织产 业振兴 的基 础 。
东华 大学是经 国务 院学位 办正式批 准开 展高级 工商 管理硕 士 （ ＥＭＢ Ａ）专业学 位教育 工 作 的院校之 一 ，同时 ，东华 大学是我 国纺织 专业 院校 中唯一具 有 Ｅ Ａ学位授 予权 的单位 。 ＭＢ 为 了贴 合我 国实现 纺织产业 振兴 与走 向强 国的战 略 目标 ， 华大学 Ｅ Ａ纺织 高 峰班在 国内 东 ＭＢ Ｅ Ａ学位 教育 中 ，率先 打造 与行业 协会联 合培养 高级管 理人 才 的新 模式 。该项 目以拓宽 视 ＭＢ
野 、创 新思 维 、提升 综合管 理能力 为使命 ，组织 中国纺织行业 协会 的专家 、行业领 袖 、东华
大学资 深教 授 、国 内著 名专 家学者共 同参 与教学 活动 ，教 学环 节重点 围绕行业 转 型发展等 问 题展开 高层 次的思想 碰撞 ，同时为学 习者将 知识转 化为生 产力 的后续 工作搭 建 良好 服务和技 术支持 平 台 ，成为专 为 中国纺织企 业 的高级管 理者量 身定 制 的企 业经 营发展 的教学 “ 盛宴 ” 。 竞 争形 势 下的 创新 和变 革成 为 企业 管理 的必 须 要素 ！如果 你 认 同 当今社 会 的商业 竞争 是一种 常态 ，如 果你觉 得你 的企 业将 会面 临种种危 机 ，如 果你想 要采取 变革 而又不 知从何下
纺 织 产 业 面 临着 前 所 未有 的危 机 。 有道 是 ，在熟悉 的 旧环境 流失 的 同时 ，与 之相 匹配 的知识 系统 和行 动策略 也失 去效用 。
这 也就是 为什 么我们用 旧知识应 对 商业危 机时 ，反 而加重 危机 的原 因。因此 ，先进 的企业 必
商场人员入职培训方案(精选12篇).doc
商场人员入职培训方案(精选12篇)商场人员入职培训方案精选篇1员工心态培训心态培训是近几年在我国一些外资企业中非常风行的一种员工培训。
实践证明，心态培训是企业最重要的培训，通过正确的心态培训，可以转变员工态度，鼓舞员工士气，改善工作效率，进而极大地促进组织目标的实现。
然而，目前在我国仍有很多企业对这一新的企业培训认识不足，他们往往认为员工的心态是先天固有而不可改变的，所以培训主要是知识技能培训。
因此，*认为有必要对此问题作以专门研究。
一、心态与心态培训所谓心态，指人们的看法、态度，就是人们对事物的思维方式与相应的处事态度。
美国潜能开发专家安东尼？罗宾说：“心态可说是发生在我们体内几百万条神经作用的结果，也就是说，在任何时间内的感受，是当我们从周围得到某些刺激，就把讯号送到脑部，因而产生的感觉和状态。
我们大部分的心态都是直觉的。
对于跟自己有关事物所做的反应，就叫做心态，可能会是进取的、有为的，也可能是颓丧的、受抑制的，但是很少有人想刻意地去控制它。
”美国成功学专家拿破仑？希尔关于心态的意义说过这样一段话：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。
”在现实生活中，往往有这样一种现象：相同的事物，人们往往有不同的看法，并会采取不同的行动。
如接到顾客投诉，有些员工认为这是顾客故意挑刺，刻意与我们过不去；而有些员工则认为这是顾客对我们的关心、信任。
不同的心态自然会导致不同的结果。
为什么有许多人能够获得成功，能够克服万难去建功立业，有些人却不行？不少心理学专家发现，这个秘密就是人的“心态”。
心态决定了员工的命运，也决定了企业的命运。
既然心态对员工行为有如此之大的影响，而且心态又是可以接受刺激而诱导，因此，完全可以也有必要通过培训来调整和改善一个员工的心态。
员工心态培训应运而生。
二、心态培训的意义行为学家认为，态度→行为→结果→环境是一个循环的过程，积极的态度导致良性的循环，消极的态度则导致恶性的循环，因此，良好的心态是人才的必备素质之一。
领导力培训专家
在领导力培训领域，业界一直流传这么一句顺口溜：东曾西余，南杨北王。
这-—究竟是啥意思？别急,请让我为你一一道来。
东曾—-东方派曾仕强。
曾仕强深谙东方历史文化,并在此基础上研发出了一套中西结合、相互交融的《中国式管理》系列课程，由于功底深厚，加上较早地把握了市场先机，所以这套课程自推出后，就迅速地获得了市场认可，曾仕强也自从扬名业界。
曾仕强授课风格十分独特，博古论今，知中通外，旁征博引，几乎是信手拈来,将东方领导艺术阐释的出神入化，令人倾心。
其在领导力方面的研究功底，学员和同行几乎无不赞赏。
由于曾仕强的领导力课程最具东方风韵,故称“东方派”。
西余-—西学派余世维。
余世维曾长期留学于海外，曾任多家海外企业的高阶主管领导，对西方人的领导理念和风格有着十分深刻的认知。
在此基础上研发出的《领导商数》等系列课程，紧贴西方前沿，深合现代领导管理精髓，对领导者的情商、智商等思维理念都有着不同程度的开发和延伸。
余世维授课风格严谨博广,案例丰富，绘声绘色，对国内领导力的现代化理念的发展做出了一定的贡献，深受学员和同行好评.因余世维的课程西学气息最浓,故称“西学派”。
南杨—-南院派杨思卓。
杨思卓,北京大学领导力研究中心副主任，多家知名企业董事长的高级顾问，历任政府官员、企业高管与大学教授，以其丰富的管理经验与深厚理论底蕴,独一无二的三重经历，成为国内领导力培训领域的资深级导师人物。
其著作《领导者的15堂读书课》、《非常时期非常领导》、《六维领导力》、《中外商道》、《领导统驭之道》等已成为业界学习的经典，其研发的国家专利版权课程《360度领导力修炼》、《卓越领导力的六项修炼》等也深受业内推崇。
杨思卓著作和课程的最大特点就是有道、有料、有趣、有效,其低调务实、诙谐精炼的师德和师风，也深得学员和同行们的敬重与喜爱。
因为杨思卓多活动在南方,在南方市场的影响力非常大，故称“南院派”.北王——北门派王育琨。
王育琨现任清华大学长三角研究院中国企业家思想研究中心主任，多家高校的特聘教授，多家企业集团的顾问，他曾任国务院发展研究中心研究员、世界银行顾问、知名企业高管.与众多知名企业家都有着不错的私交，如日本“经营之圣“稻盛和夫,中粮集团董事长宁高宁等，所以他对领导力也有着十分深刻而又独到的见解认知.如果说要给这四大家的独到之处做个总结的话，那么曾仕强的独到之处就是对东方古代帝王将相的领导权术的理解和化用,余世维则是对西方现代领导理念的认知和传播，杨思卓则胜在领导力的道、法、术的实用长效融会贯通方面，而王育琨则是在领导力的中西结合方面更具心得，他在领导力研究方面著作颇丰，如《企业的山脉》、《商业领袖底蕴》等，都得到了市场的认可和推广,著作《强者:企业家的梦想与痴醉》更被评为影响中国管理的十本书之一。
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内蒙古工业大学EMBA —拓展训练方案
呼和浩特市尚易管理咨询有限责任公司 目录： 一、体验式培训课程概述 ............... 3 （一）需求分析 （二）培训方法 （三）课程设计思路与依据 （四）课程具体实施 （五）部分课程项介绍
二、SUNNY拓展培训介绍 .............. 12 三、费用与报价 ...................... 16
说明： 此体验式户外拓展方案是专门针对内蒙古工业大学EMBA制定的方案样本，如有进一步需求，及时沟通，修改方案,愿我们的共同努力为内蒙古工业大学EMBA打造出一个学习、培训的新天地. 一、课程概述 （一）需求分析：
为了提高内蒙古工业大学EMBA班的团队合作意识，增强团队凝聚力，增强责任感，高效沟通与协作，提升学习效果，提升管理意识，提高日常生活中的行为规范,提高在未来竞争激烈的社会环境中适应社会的能力,培养创新意识。感恩校园,感恩生活..通过对ENBA多年的分析于研究，结合培训目标，得出主要培训目标及解决思路如下
学员情况 参加培训的学员是内蒙古工业大学EMBA的学员,
组织方期望 希望通过两天的有针对性的户外体验式培训，使体验与联系实际工作、学习的回顾与引导，达到： ① 增强学员之间的情感交流和融合，增强学员加入---学校大家庭的荣誉感，加强团队合作，提升集体归属感，从而提升整个团队的工作热情和凝聚力。 ② 通过模拟部门之间协作的项目，培养学员之间的团队精神和协调能力，使团队以饱满的热情迎接学习和工作，实现团队的大融合。 ③ 不同的军训风格,让结果更完美.
培训的着眼点及解决思路：
将培训目标聚焦于组织者关注的纬度，分析可能与之相关的因素，并针对学员特点，形成培训重点并选择相应项目达成培训目标，具体分析如下： 1. 增强学员对加入----学校这个大家庭的荣誉感 可能相关因素： ①促进学员相互之间的了解与情感交流（通过对自己过往经历的分享，增进同事之间的了解，体会到如此多的优秀人才在一起完成个人能力提升的信心和激情，建立信任合作的基础和积极向上的组织氛围）； ②感受到管理中心对自己的重视和认可； ③使学员对----学校的了解更深一层，增强这种集体荣誉感和归属感。 适用项目：背摔、人生旅途、毕业墙 开训与结训
2. 培养学员之间的团队精神和协作能力 可能相关因素： ① 建立相互信任的团队氛围（通过身体接触，拉近学员之间的距离，营造开放诚信分享 的团队氛围） ② 强化群体之间的配合支持，上下级之间及学员之间有效的沟通和协作（通过分享企事业单位各个部门之间及各部门与领导之间的工作状况，培养全局观，使学员体会团队学习和分享经验的重要性，体会如何沟通和协作才能高效的工作）。 适用项目：背摔、孤岛求生 电网 超级电网 毕业墙
3. 提升团队士气、团队精神及团队的凝聚力，增强学员对集体的认同感、归属感、荣誉感和学员的主人翁意识，推动整个团队氛围达到高峰。 适用项目： 挑战150 毕业墙
（二）培训方法 通过户外体验式培训，触动心灵，增加感悟，在培训师的引导下做到深度自我认知和团队认知；
通过2天封闭式的训练，排除心理压力和固有思维，突破自我，大胆创新； 资深的专家引导分享，加强思维的深度，提升理论的高度； 团队学习，提供全新的学习方式，增强学习意愿和学习能力； ∈ 马斯洛曾说，心若改变，你的态度跟著改变； 态度改变，你的习惯跟著改变；
习惯改变，你的性格跟著改变； 性格改变，你的人生跟著改变。
（三）课程设计思路与依据 A.结构化设计思路：
1．通过分阶段的项目顺序： 个人挑战，正确的评估自我，认清环境； 完成团队合作项目体会个人利益与团队利益的统一，让所有学员充分认识到从团队的根本利益出发考虑问题。 2．课程设计结构化： a) 每一项目均进行“活动—发表—分析—理论—指导”学习圈的操作，从体会提升到理论，并在以后的项目中应用、强化； b) 从热身开始进入意识—理解—应用的学习圈，通过对一个理论的反复实践，初步形成有意识的习惯，以便于运用到实际工作、生活当中，最终成为一种习惯；
c) 项目安排环环相扣，充分表现团队在不同阶段的特点； d) 培训师的所有回顾内容规范化、模块化； 3．团队建设的理论和工具由富有团队建设经验的培训师在恰当的时机引入，学习讨论形式多样。
B.课程设计依据 Ⅰ．体验式培训理论基础 项目实施 在培训中，参训员工会被分成几个小组（12-17人一组），整个培训中体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中产生意识，回顾作为整个培训的核心部分，培训师会引导学员发表体会，大家分享，进行讨论分析形成理论，将学到的理论运用到下一个项目中，进一步指导日后的工作及生活。 项目整合 课程所涉及的项目将使得参训学员对整个培训保持高度的热情及参与感，项目设计环环相扣，对于一些理论做到在一个活动中意识，下一个项目中理解，再下一个活动中应用，做到融会贯通，进而运用到实际工作、生活当中。
体验式学习圈：
体验：一个能够让团队充分参与并与培训目标相关的培训项目
发表：分享感受和体会 反思：讨论与培训目标有关的体验或感受的真正意义
体验式学习正如她的名字所暗示的那样…从体验中学习
她是一种以学习者为中心的学习方式，使参与者能够管理和承担与其他人共同学习的责任
David A. Kolb的体验式学习圏
发生了什么？ What happened?
Ask so what? 为什么是这样? Why？ 总结：深层次地推理（将反思提升到“现实世界”的理论依据） 应用：参与者确定如何应用从课程中的所学以及如何进行相关技能的练习 （四）课程具体实施
项目时间表（以下具体的时间区间会根据培训当天的实际情况做相应调整）
方案（一）
日 期 时 间 培 训 安 排
第 一 日
团 队 建 设 篇
07：30 指定地点集合出发至培训基地 08：00-08：40 基地报到、分发衣服、安排房间 08：40-10：00 团队破冰（热身、团建）
团 队 融合 篇
10：00-12：00 培训（背摔、驿站传书） 回顾 12：00-13：30 午餐及休息 13：30-15：30 培训（电网、空中单杠或断桥）回顾 15：30-18：00 培训（空中单杠或断桥、电网）回顾 18：00-19：30 晚餐休息 19：30-22：30 培训（产能竞赛）回顾
第 二 日
团队融合篇
06：30-07：30 晨练（娱乐游戏） 07：30-08：30 早餐休息 08：30-10：30 培训（团队桥或人生旅途） 回顾 10：30-12：30 培训（团队桥或人生旅途） 回顾 12：30-14：00 午餐及休息 14：00-15：00 培训（挑战150） 回顾 团队升华篇
15：00-16：30 培训（七巧板） 回顾 16：30-17：30 培训（逃生墙） 回顾 17：30-18：00 大总结、颁发证书 返回校区
Now what? 方案（二） 时间 课 程 名 称 课 程 说 明 7：30—8：20 抵达基地 8：20—9：00 分发衣服 分发衣服、安排房间
9:00—9:30 训前训 强调培训纪律，阐述拓展训练的意义和目的，鼓舞 士气，提出要求，强调培训的严肃性。 9:30—11：00 开训 团队破冰（热身、团建）
11:00—12:00 背 摔 学员站在1.6米高的台上,身体笔直后倒.由下 面的伙伴接住,体会信任与被信任的快乐。
12：00—14：00 午餐、午休 补充能量，加油
14：00—14：30 企业文化 动感晨操 舞蹈中凝聚团队情感。
14：30—15：40 断桥 这是个人心理挑战的高空项目，学员通过跨越六米高空中的断桥，体验“自我的伟大”感受突破自己，挑战极限的成就感。
15：40—16：50 天梯 学员通过合作，体验同心协力、配合默契，从而获得成功的喜悦。
16：50—18：00 激情99 在团队竞赛的过程中，深刻体会团队成员是一个 利益共同体，每个人都关系着组织的协调与发展。 18：00—19:00 晚餐
19:30—21:00 驿站传书 在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给排头学员的数字传递到该组最后一名学员。在整个 过程中你将深刻体会到沟通的重要性。 21：00—21:40 洗漱就寝 7:00—7:30 起床、洗漱 7:30—8:00 早课 8:00—8:30 早餐
8:30—12:00 沙漠掘金 使学员深刻体会到以效果为导向做计划的重要性，并明确做计划的威力；提升学员风险规避及压力管理的能力 12:00—14:00 午餐、午休
14:00—15:00 超级电网 有计划、配合好，勇于自我奉献是良好团队合作精神的体现。
15：00—17:00 毕业墙 这是一个大团队熔炼项目，通过集体求生达到提升团队士气，培养集体荣誉感。
17：00—17：30 培训典礼 一、主训主持； 各队分享代表发言；主训点评；领导点评；错位颁发结业证书，现场寻找到对方，交换证书之拥抱仪式； 二、全体合唱： “我们是一家人”或“同一首歌”； 三、培训大合影； 四、培训结束，乘车返回（离场背景音乐：朋友）。