管理学原理的论文
对管理学 认识
1管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
管理学是一门综合性的交叉学科。
管理活动自有人群出现便有之，与此同时管理思想也就逐步产生。
事实上，无论是在东方还是在西方，我们均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩论述。
现代意义上的管理学至今不过经历了80多年。
80多年来，管理学有了长足的进步与发展，管理学的研究者、管理学的学习者、管理学方面的著作文献等等均呈指数级数上升，显示了作为一门年轻学科勃勃向上的生机和兴旺发达的景象。
然而，管理学仍然需要发展，因为人类将进入21世纪，人类文明需要管理学。
2凡是有人群的地方，就有管理活动；凡是有管理活动的地方，就有相应的管理理念；凡是有管理理念的发展与演变，就有管理理论的程式化、系统化、体系化、亦即管理学。
经过大二这一学期的学习，对管理学这一学科有了些许了解。
人类的社会性决定了人们的组织性，有组织就有管理，组织是管理的基础与载体。
也可以说，没有组织，也就没有真正意义上的管理。
现今社会，管理、科学与技术是现代社会文明发展的三大重点。
管理与我们息息相关，无处不在。
管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织、企事业单位以及服务性行业。
因此，学好管理学对于我们现在的一些学生会工作乃至今后步入纷繁的社会，适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义。
我认为，对于有效的管理，没有一种固定的模式，对于不同的情况，不同的目的，都会有很多个管理的选择，我们要从中间选择一种最有效，最节约，又或是最易实现的办法，于是，我们必须要首先明确一个最核心最本质的目标，对于企业管理，那就是使最少的投入换取最多的回报。
管理是一种艺术，它需要管理者有各方面的能力，需要有很好的创造力。
学习这门现代管理学教程，我想，不光是要学习管理学本身的学科内容，它讲的都是一些概念，重要的是我们要学以致用，反映到生活中去。
建筑工程项目管理论文模板(10篇)
建筑工程项目管理论文模板(10篇)建筑工程项目成本管理，就是在完成一个工程项目过程中，对所发生的成本费用支出，有组织、有系统地进行预测、计划、控制、核算、考核、分析等进行科学管理的工作，它是以降低成本为宗旨的一项综合性管理工作。
进行成本管理是建筑企业改善经营管理，提高企业管理水平进而提高企业竞争力的重要手段之一，从佛山市实行项目管理的情况来看，多年来无论工程质量、工期管理、文明施工等方面都取得了一定的成绩，但是企业总体效益不理想，利润较低。
论文频道的管理学论文就成本管理为您提供参考意见，如下：谈建筑工程项目成本管理一、项目成本管理中存在的问题（一）成本管理意识不强在项目成本管理中，公司级管什么，项目部管什么，责任不明确，虽然企业要求项目部要做到先算后做，但实际经常是干了后算或边干边算。
虽然项目部都配有预结算人员，但责任不落实，工作不到位，财务、材料、合同、计划统计等部门工作脱节，有预算无核算，大部分无项目经济分析比较，没有具体的节超建议和措施，即使能从结算上反映项目盈亏，但弄不清盈亏原因。
尤其是有些管理人员受传统观念影响，成本管理意识不强，缺乏法律意识、责任意识，把业主，总包，分包关系理解为建设单位与施工单位双方友好合作关系，没有合同观念、经济意识，或者因没较大切身利益关系，要钱不着急；有的虽然意识到要找建设单位办理签证手续，但遇到建设单位不愿签或有意拖的情况，无及时采取措施，干完了活甚至多干了活因无完善必要手续和证据而收不回工程款。
（二）人员素质不高，责任心不强有部分具有施工管理和组织经验的人，成本管理能力有限，文化水平及专业理论知识水平不高；具有理论知识水平的大学生经验又不足；具有理论知识、实践经验及成本管理经验的复合型人才不多。
尤其是项目没有责任制、没有目标成本分解、责权利落实不到人，则更滋长了项目部人员的消极怠工情绪。
加上现场人员流动较频繁，工作不连续，干多干少收入差不多，责任心不强。
（三）材料管理不严，浪费现象严重材料费用占整个工程造价的60％，材料费用的盈亏直接影响到整个工程的盈亏。
管理研究方法与论文写作
管理研究方法与论文写作
2013.09
科学与科学方法
科学是从确定研究对象的性质或规律这一目的出发， 通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。 科学方法是一种求知方式，它是通过观察、调查和实 验而得到系统知识的求知方式。 科学方法的目标是追求真理，解析并预测自然或社会 现象。 从科学方法得到的真理，既包含逻辑、也包含证据， 逻辑和证据两者相辅相成，缺一不可。
资料、事实和观察结果的重要性只有在研究者对其加 以提炼并得出含义时才会得以突显。 对资料的分析理解是主观的，它完全基于研究者的假 说、推测及逻辑推理过程。 搜集资料不是机械式地记录资料，必须同时分析和解
释资料，并且必须立即判断这些资料是否互相矛盾， 是否需要进一步搜集更多的资料。
当资料中的主题已显然可见，研究者才能结束资料的 搜集工作，专注于资料的综合分析和解释。
现文献的不足或审查未经检验的命题，使你彻底改变 自己的研究问题。
三、经验观察或实验
科学的基本程序是通过经验证据来检验假说和回答问 题。 科学方法通过观察和调查来记录已经发事情，然后对 这些经验事实进行整理和阐释，从而检验假说。 该步骤包括研究设计、数据收集和数据分析。
我们需要对搜集到的资科
假说二：忘记交电费,你家停电了。
假说三：台灯插头脱落。 假说四：灯泡坏了。・ … 、 …
假说五：连接台灯的电线老化，断路了
每个假说都可以提供一种有助于解释台灯不亮的信息 及解决办法。 于是，你可能通过调查、查找信息来决定哪种假说是 正确的，即通过寻找一些信息去支持某种假说而排除 其他假说。
论管理学中决策和计划的关系-管理论文
论管理学中决策和计划的关系-论文一、决策是管理的中心环节，影响着管理各功能的发挥管理和决策，是任何时代、任何国家、任何行政组织最基本的实践活动。
决策是管理的基础和起点，决策的优劣，直接制约着管理的好坏。
首先，管理是为实现一定目标而进行的活动。
目标，就是管理要达到的境界和标准。
因此，目标的选择与确定，决定了组织的生存与发展。
制定目标首先面临选择目标的决策。
目标是主观的，又是具体和现实的，不仅有长远目标，还有近期目标、基本目标和具体目标、主要目标和次要目标等等。
目标的制定是否符合客观发展规律，是否现实可行又具有吸引力，直接制约着管理的成败。
如果目标定得太低，实现目标如探囊中之物，唾手可得，便调动不起人们的积极性; 定得过高，如“水中月”、“镜中花”，让人可望不可及，则会挫伤人们的积极性。
正确目标的制定，需要以科学化为前提，那就是要在收集和掌握大量信息的基础上(如:国内外政治、经济及同行业的发展形势，国家及上级部门的发展战略、方针政策，本组织系统内部人、财、物各方面的状况等)作出分析和判断，从而在多个可选目标中确定适合本组织实际情况、具有发展趋势的目标，这就是决策。
事实上，人类的一切活动，都是决策在前，行动在后。
正确的决策，可以给我们的事业带来勃勃生机，而如果决策错误，不仅其后的一切努力都将徒劳无效，甚至会造成巨大损失，有时比不决策更坏。
这几年，我国科技工作能不断适应新形势，年年上新台阶，是与一系列正确决策和严格管理分不开的。
如:科技体制改革后，科研拨款制度改变了，国家切块划拨的科研经费逐步减少。
各大院校原来采取跑“部”要经费的做法显然已不能适应新的形势，而需转向立足地方、面向社会争取科研任务。
在这种情况下，如何争取更多的科研任务和经费，有多种可行的做法。
现在国家根据各学校情况，采取了加强激励、全面动员、推动教师参予科研社会竞争的决策，收到良好的效果。
这项决策的核心是改革科研经费的管理办法，使教师从社会争取到的科.研经费有比较宽松的使用支配权。
企业战略管理分析论文
早期理论研究的基本情况企业战略管理理论大约萌芽于20世纪30年代。
1938年,切斯特?巴纳德首次将战略的概念引入管理理论,认为在需要做出决策的任何情况下,企业都必须考虑战略因素,并提出组织与环境匹配的主张,成为现代竞争战略分析的基础。
战略明确用于企业是在20世纪50年代以后。
1962年,美国管理学家阿尔福来德?D?钱德勒出版?战略与结构?一书,他将战略定义为“确定企业的长期目标与近期目标,选择企业达到这些目标所遵循的途径,并为实现这此目标而对企业重要资源进行的管理〞。
在该书中钱德勒首次分析了环境、战略、组织结构之间的相互关系,认为企业的经营战略要适应环境(满足市场需要),企业的组织结构又必须适应企业战略并随企业战略的变化而改变,从而确立了“环境—战略—结构〞这一以环境为基础的经典战略理论分析方法。
1965年美国学者安索夫发表了?公司战略?一书,把企业战略研究向前推进了一大步。
他认为战略构造是一个有控制、有意识的、正式的计划过程,企业高层的任务是制定和实施战略计划。
从此,制定和实施企业战略被看作是企业成功的关键并逐步普及。
安索夫的研究开创了战略规划的先河,成为现代企业战略理论研究的起点,标志着企业战略理论的研究已经进入了一个新的阶段。
自20世纪50年代以后,学者们基于不同的理论基础、研究方法和研究角度,形成了各种理论流派。
明茨博格等人在其所著的?战略历程:纵览战略管理学派?一书中,沿着战略管理理论发展的历史脉络,将战略管理理论归结为十大流派,它们是:设计学派、计划学派、定位学派、企业家学派、认知学派、学习学派、权力学派、文化学派、环境学派和结构学派。
这十大流派分别从各个角度或层次反映了战略形成的客观规律,它们相互补充共同构成了完整的战略管理理论体系。
近期理论研究的重点发展20世纪90年代以后,随着经济全球化的加速推进,知识经济的迅速兴起以及信息技术革命的飞速发展,企业、环境乃至整个世界经济都在发生深刻的变化。
药事管理学论文
以典型案例来说明学习《药事管理与法规》的重要性姓名：北京石油化工学院化学与工程学院制药专业，北京，102600摘要：传统药学研究领域主要研究并开发出安全、有效的新药，生产出保证质量的药品以及合理使用药品。
随着社会的不断发展，如何合理、有效地应用相应资源，对国家、单位和个人都愈来愈重要，而这些传统的药学领域并不涉及。
随着人们生活水平的不断提高，人类对药物的依赖性也越来越大，与药品有关的社会问题更是层出不穷，诸如药源性疾病、医药卫生资源的不合理利用、虚假药品广告泛滥、药品购销中的不正当竞争、药品知识产权保护，等等，这些问题对社会造成了极大的负面影响，严重制约医药产业的迅速发展。
正是在这样的社会背景下，以药学为基础，运用管理学、法学等学科的相关理论与方法来开展研究，为国家干预和管理医药社会问题提供理论依据和科学方法，进而为病人安全使用药物提供良好的环境的药事管理变得十分重要。
关键词：药事管理；法律法规，药物研究；案例分析。
第一章药事管理学的含义及内容药事管理是指国家对药学事业的综合管理，是药学事业科学化、规范化、法制化的管理，涉及到药学事业的各方面（药品研制、生产、经营、价格、广告、使用等），形成较为完整的管理体系，现已发展成为我国医药卫生事业管理的一个重要组成部分。
药事管理学是研究现代药学管理活动基本规律和一般方法的科学,是一门正在发展的新学科,与药学科学密切相关,但在很大程度上,具有社会科学的性质.它运用管理科学,社会学,经济学,法学等学科的原理来研究药学事业中的人,机构,制度,法律,经济和信息,研究政治,社会,经济,文化等因素对药学事业的影响,探索药学事业科学管理的客观规律,以促进药学事业的发展.药事管理学是一门交叉学科，涉及到法学，管理学，还有经济学。
法学是为指导我国已逐步进入法制社会，国家食品药品监督管理机关在执法过程中必须以法律的授权按法定的程序，执行相关的监管活动。
而管理学、经济学为手段药事管理专业课程的另一个特点就是必须借鉴经济学、管理学的分析方法，这也就有别于其他传统的药学理论课（药剂学，药物分析，药理学等等）。
公共管理学论文范文精选3篇(全文)
公共治理学论文范文精选3篇(全文) 一、行政治理学的基本概念1从治理或功能的角度。
在科学治理行政研究时期，科学治理运动蓬勃兴起，要求政府同样实行科学治理，改进行政方法。
在这一时期，治理过程研究学者法约尔，他首先提出了治理是经营一部分，并提出治理的五大职能，即计划、组织、指挥、协调和操纵。
在同一时期行政学家怀特也对行政进行了研究。
也就是说，行政在某种程度上就是治理，都是为实现治理目标而进行的一系列活动。
通过怀特的研究，他将行政学的研究重点转向了行政治理内部，转向技术性细节，满足了行政治理作为一门独立学科的要求。
2.从三权分立的角度孟德斯鸠提出的“三权分立”思想，是现代西方民主制度的核心，通过权力的分立制衡，来达到GJ权力的平衡运行。
从三权分立角度来理解行政，GJ的立法权、行政权及司法权，分别由议会、政府及法院分别行使。
那么行政就是与立法、司法并立的三权之一，是GJ行政组织（除立法、司法组织以外）所从事的政务治理活动。
由此，从三权分立的角度，确定了行政活动的范围。
由此，行政本身就是治理，行政治理就是GJ行政组织依法对GJ和社会公共事务及其自身事物进行的一系列组织和治理活动。
二、行政学、公共行政学、行政治理学学科名词之间的关系“行政学”一词最早由德国学者斯坦因提出，而行政学真正开始成为一门学科，则始于威尔逊。
19世纪末，伴随着西方主要资本主义GJ向城市化、工业化的迈进，尤其是在美国，为了反对政治腐败、政XX分赃制带来的弊端，要求改革政府体制，扩大政府行政职能。
现行的政府体制已经不能适应日益复杂的社会公共事务。
“公共行政学”一词则出现在科学治理理论产生之后，根据治理学研究的不同侧重点，有以企业研究为主要对象的企业治理，也有以政府研究为主要对象的公共行政。
公共行政是GJ行政机关行使政治权力的政治性治理活动，具有强制性，治理的是GJ社会的公共事务以及自身事物。
当时治理学在我国刚刚兴起，人们通常把政府机关的治理活动习惯的称为行政治理。
管理学研究与论文写作研究方法
研究方法的演变与趋势
演变
从传统的研究方法向更加多元化、跨 学科的方法发展。
趋势
整合不同研究方法、注重混合方法研 究、利用现代技术手段进行数据采集 和分析等。
02 文献研究法
CHAPTER
文献研究法的定义与特点
定义：文献研究法是一种通过查阅和分 析文献资料来研究问题的定性研究方法 。
通过对文献的梳理和分析，可以揭示事 物之间的内在联系和规律。
结论与建议
基于分析结果，得出 结论并提出相应的管 理建议。
报告撰写
将研究过程和结果整 理成规范的学术论文 或报告。
案例研究法的优缺点分析
深入探究
能够深入探究研究对象，揭示其内在机制和原理。
情境依赖
能够考察管理实践在特定环境下的适用性和效果。
案例研究法的优缺点分析
• 综合性：能够综合运用多种研究方法，提 高研究的全面性和准确性。
实证研究法的特点
客观性、可验证性、科学性。
实证研究法的实施步骤
01
确定研究问题
明确研究目的和范围，确定研究问 题。
分析数据
运用统计分析、内容分析等方法对 数据进行处理和分析。
03
02
收集数据
通过调查、实验、观察等方法收集 数据。
得出结论
根据数据分析结果得出结论，并解 释结论的意义和价值。
04
实证研究法的优缺点分析
要点二
结构安排
遵循标准的论文结构，包括摘要、引言、文献综述、研究 方法、研究结果、讨论和结论等部分。
数据收集与分析方法
数据收集
根据研究主题选择合适的数据来源，采用问卷调查、访 谈、观察等方法收集数据。
分析方法
运用统计分析、内容分析、案例研究等方法对数据进行 处理和分析，以得出研究结论。
管理学论文-浅谈管理思想的演变
浅谈管理思想的演变【摘要】：自古以来，管理活动或实践就广泛存在于人们的生活中，比如企业管理、行政管理、人事管理等。
它是产生于人类欲望的无限性与所拥有的资源的有限性之间的矛盾。
古代人类在思考和实践中为后人留下了丰富的管理活动和光辉的管理思想，本文主要针对管理思想的发展与历史演变做简单阐述，并发表自己的看法。
【关键词】：管理；管理学；管理活动；管理思想；思想是事物的灵魂，在每个事物发展中起着领导核心的作用，它以引导的身份，贯穿整个事件，同时，一切事物都在发展中变化，思想也不例外，即思想也有过去与未来。
比如中国共产党的指导思想，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，它以马列主义为母体，在社会主义实践中不断发展，从而能够引导着中国共产党进入一个又一个全新积极的时代。
在管理学中也不例外，思想同样起到很重大的作用，它引导管理者形成一定管理风格，从而促进整个管理系统风格的形成，所以管理思想及其演变对于管理学来说是一个很重要的方面，下面对管理思想的发展与历史演变作一个简单论述。
一、古代管理思想从管理思想方面看，我国古代的很多典籍记载了至今仍有价值的管理原则与原理。
早在奴隶社会时期，姜尚就著《六韬》、《三略》，阐述了冶理国家和管理和管理臣民的理论。
在春秋时代，我国早期的管理思想更是得到了蓬勃发展。
著名的军事理论家孙武在其著作《孙子兵法》中就明确地提出了计划管理的思想，指出：“多算胜，少算不胜”。
在古希腊，著名的哲学苏格拉底认为管理具有普遍性。
他公元前2000年左右颂布的汗姆拉比法典中，有许多条款都涉及到了控制借贷、最低工资、会计和收据等经济管理思想。
在《圣经》旧约全书的《出埃及记》中也体现了管理的公权原则、授权原则和例外管理等管理思想。
从管理实践来看，人类进行的管理实践，大约已经超过6000年的历史。
埃及金字塔、巴比伦古城以及我国的万里长城等，都是古代人民勤劳智慧的结晶，也是历史上伟大的管理实践，如果没有合理的设计的管理，根本无法完成。
工商管理学毕业论文开题
工商管理学毕业论文开题工商管理学毕业论文开题随着社会的发展和经济的进步，工商管理学作为一门重要的学科，受到了越来越多人的关注和重视。
在这个竞争激烈的时代，如何有效地管理企业成为了一个重要的课题。
因此，我选择了工商管理学作为我的毕业论文的研究方向，旨在探讨企业管理的相关问题，并提出一些创新的管理模式和方法。
第一部分：研究背景和意义在这个信息爆炸的时代，企业面临着前所未有的挑战。
市场竞争激烈，技术更新迅速，消费者需求多样化，企业管理者需要不断地适应变化，寻求创新和突破。
因此，研究企业管理的方法和策略，对于企业的发展具有重要的意义。
通过深入研究和分析，可以帮助企业管理者更好地了解市场需求，优化资源配置，提高企业效益。
第二部分：研究目标和内容本论文的研究目标是探讨企业管理的相关问题，包括组织结构、人力资源管理、市场营销、财务管理等方面。
具体的研究内容包括以下几个方面：1. 组织结构与管理效能：通过对不同组织结构的比较和分析，探讨不同组织结构对企业管理效能的影响，并提出相应的改进措施。
2. 人力资源管理与员工激励：研究企业如何有效地管理人力资源，激励员工的积极性和创造力，提高员工的工作满意度和忠诚度。
3. 市场营销与品牌建设：分析市场营销的重要性，探讨如何通过有效的市场营销策略来提高企业的竞争力，并建立和维护企业的品牌形象。
4. 财务管理与风险控制：研究企业财务管理的基本原理和方法，探讨如何通过合理的财务管理来降低企业的风险，提高企业的盈利能力。
第三部分：研究方法和数据来源为了达到研究目标，本论文将采用综合研究方法，包括文献研究、案例分析和实证研究等。
通过对相关文献的综合分析，可以了解到目前关于企业管理的研究现状和进展。
同时，通过对一些企业的案例进行深入分析，可以从实践中总结出一些有价值的管理经验和教训。
此外，还可以通过问卷调查、实地观察等方式收集相关数据，进行实证研究。
第四部分：预期结果和创新点通过对企业管理的研究和分析，本论文预期可以得出一些有价值的结论和建议。
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管理学原理的论文
(一)有利于培养学生主动性学习意识。
案例教学课程使学生当
主角、由学生通过实际动手操作、解决实际案件的实践来学习管理
学知识和技能，培养学生持续学习的能力。
经过这种训练，学生掌
握的是如何找到解决问题的方法，而不是单纯的背诵几条管理学条文。
也就是说，学生学到的是能动的方法，而不是机械的公式。
(二)开展管理学案例教学，有利于推动教师教学水平的提高。
案例教学除了要求教师具备一般管理学老师必备的管理专业知识外，还需要有丰富的实际经验;除了在课堂和指导中传授专业知识外，还
要讲授专业技巧、职业道德、关注学生的实际能力的培养; 教师必
须勤于思考、善于动脑，使教学体系、课程内容不断完善创新，平
时必须认真和积累案例素材，编写案例材料。
可见，案例教学对教
师提出了更高的要求。
教师只有通过努力探索，不断创新才能适应
深化教学改革的新形势。
(三)管理学案例教学是最节约时间和本钱的“社会实践”。
案
例教学中所涉及的问题都是现实中真实的问题，学生以主角身份来
积极地观察、分析和解决案例中的问题。
通过思考与交流，运用所
学的概念和知识体系并将其它学科所学到的知识与生活经验融会贯穿，提高学生运用所学的新知识和新技能的应用能力，以到达分析
和解决实际问题的目的。
同时，通过案例问题的求解过程和讨论，
学生之间可以认真听取他人意见，尊重他人建议，在培养学生独立
思考和交流的能力的同时，还培养了良好的集体合作精神。
实施案例教学比常规的课堂授课的程序更为复杂，为了上好一
堂案例教学课，需要师生在教学事前、事中和事后付出比平常讲授
课程时更多的准备和努力，仓促上阵的案例教学，往往只能使学生
看着热闹，难以有实效。
实施案例教学至少要做好以下三个环节的
工作：
(一)做好案例教学设计，以及教学前的各项准备工作。
主要包
括对案例教学内容的设计、案例教学方式的设计、案例教学过程的
设计、案例教学途径的设计。
(二)实践案例教学，控制教学现场的活动和进度，发挥教师引
导和启发学习的作用。
(三)做好案例教学的总结分析。
主要可以通过学生评课(及时收
集教学反映)、教师评课(课后总结或者现场评价)以及师生现场讨论、互动交流等方式，总结案例教学的经验，促进教学方法运用取得实效。
(一)缺乏适用、标准的管理学案例。
案例教学效果的好坏，很
大程度受案例编写质量的影响。
案例教学法在我国推广较晚。
案例的、与分析等相当滞后，有些甚至直接选用报纸、杂志甚至传记文
学的内容;缺乏对对企业管理过程的专业性审视和洞察，缺乏对每一
个案例做出科学的设计，难以引导学生积极思考并做出合理的分析
和评价。
此外，案例陈旧，不能反映国际企业管理开展潮流，做到
与时俱进，这也是案例教学亟需改良的主要原因。
(二)运用案例教学的时间比例把握不好。
哈佛商学院工商管理
类课程中，大多数课程都采用案例教学法，而且案例教学课时数所
占方案课时数的比例较高，有的课程高达90%以上。
而在《管理学》教学中，由于把握不好运用案例教学的时间比例，总感觉理论讲授
的时间不够，理论深度不够;同时案例教学也未能深入开展，以致运
用案例教学时好似蜻蜓点水，针对案例往往只能一带而过。
(三)学生积极性不高。
由于受传统教学方式的影响(特别是受高
中时期的教学方法的影响)，对于案例教学这一全新的教学方式，学
生会普遍感到适应能力不强，对待案例中提出的问题要么束手无策、要么未紧扣案例作分析，答非所问，不能充当一个实践者去研究和
解决实际问题，其根本原因在于缺乏管理科学的感性认识和实际经验，因而多数学生对案例教学畏难心理较重，兴趣不大。
(四)把事例教学当作案例教学。
在使用讲授法授课时，教师会
找一些企业的实例来说明理论或演示论证，或者通过给学生一些案
例用以检验学生对所学过的课程理论的掌握情况，这种简单地配合
教学的举例或对事例的分析实质上是事例教学。
案例教学中的案例
是指对具有一定代表性的典型事件的内容、情节、过程和处理方法
所进行的客观的书面的描述。
而运用案例教学法时，需要教师去创
设一个环境，在这样的环境中，案例是用一组具体的事实供学生进
行练习，以体验实际管理者所处环境的不确定性和所需进行的智力
思维和分析。
在给定的环境中发生的事件的结果如何，通常是要由
学生依靠自己的经验、知识做出判断和决定的，而这样的选择方案
常常是多样化的，每一个方案的选择会产生截然不同的结果。
(六)教师的实践和教学能力有待于进一步提高。
采用案例教学
法的前提条件是要求教师自身具有较强的分析、解决实际问题的能力，但由于条件的限制，教师不能长期不深入企业，使得案例教学
脱离企业经营管理的实际情况因而无法有效地对案例进行研究、判断，无法有效地引导学生进行思考学习，在此情况下实施案例教学法，只不过是在课堂教学中穿插了某些案例作为教学的补充和说明，案例启发角度比拟单一，案例点评不够深入全面，影响案例教学的
效果。
管理学是一门专业根底课，也是一门实践性极强的应用课程。
案例教学法是一种致力于提高学生综合素质的面向未来的教学模式，我们在开展课程教学时，要防止在实施案例教学时陷入误区。
同时，还要大力开展课程案例教学法的研究，积极推广管理学案例教学运
用的成果，到达本课程教学的目的。
那么针对以上案例教学中存在
的问题，作为管理学课程的讲授教师，我们应该如何去解决呢。
我
们在运用案例研究方式来进行课程讲授时如何进行案例的选择、案
例探讨过程我们应如何进行组织、控制，案例教学实施中我们应注
意哪些的事项，这是我们每一个从事管理教学工作的人员应该思考
的问题。