三视图动画课件

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《三视图》课件PPT

《三视图》课件PPT
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只 不远 缘 识近 身 庐高 在 山低 此 真各 山 面不 中 目同
横 看题 成 苏西 岭 轼林 侧壁 成 峰
聪明的同学们,你发现 这些图片是从哪几个 角度来展示的?
如图是同一本书的三个不同的视图.
你能说出这三个视 图分别是从哪个方 向观察这本书时得
到的吗?
当我们从某一角度观察一个物体时,所看到 的图象叫做物体的一个视图.
主视图
左视图
俯视图
将两个圆盘一个茶叶桶,一个皮球和一个蒙古 包模型按如图所云浮的方式摆放在一起,其 主视图是( D )。
(A) (C)
(B) (D)
根据如图
右边的三通水 管接头的视图, 工人就能制造 出符合设计要 求的接头.
由于三视图不仅反映了物体的形状,而且反映了 各个方向的尺寸大小,设计人员可以把自己构思的创 造物用三视图表示出来,再由工人制造出符合各种要 求的机器、工具、生活用品等,因此三视图在许多行 业有着广泛的应用.
对于同一物体,如果从不同角度观察,所得 到的视图可能不同.
想一想:一个物体究竟需要几个视图才能全面反映 它的形状和大小呢?
单一的视图通常只能反映物体的一个方面的形状, 不能全面地反映物体的形状,生产实践中往往采
用多个视图来反映物体不同方面的形状。
视图可以看作物体在某一个角度的光线下的投影.
在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图; 在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图 如图,我们用三个互相垂直的平面(例如墙角处的三面墙壁)作为投影面.
俯视图
大小:长对正,高平齐,宽相等.
3、三视图的画法
(1)先画主视图,在主视图正下方画出 俯视图,注意与主视图“长对正”,在主 视图正右方画出左视图,注意与主视图 “高平齐”,与俯视图“宽相等”.

《三视图》PPT演示课件

《三视图》PPT演示课件

练习1:如下图放置的圆台

的上底直径为2cm、下底直
径为4cm、母线长4cm,请
画出它的三视图

俯 左
上底2 腰4
下底4
变式:将上圆台倒置后(如图),它 的三视图又是怎样?请画出.

正视图 侧视图

俯视图
在画几何体三视图时,看的见的 轮廓线和棱用实线表示,不能看 见的轮廓线和棱用虚线表示.
例2 某工厂要加工一批正六棱柱形状的食品盒, 其三视图如图25-9(单位:cm).问制作这样一个 食品盒所需要硬纸板的面积至少为多少?(精确到 1cm2)
俯视图是____ (3)圆锥的正视图、侧视图都是___,
俯视图是____
球的三视图
球的三视图都是圆形
正视图
正方体侧 视 图源自俯视图正方体的三视图都 是正方形
正视图 侧视图
正视图 侧视图
俯视图
圆及其 · 俯圆视心图
画三视图的方法与步骤
探究画三视图的长度与实物的关系
如 图 是 一 个 长 、 宽 、 高 分 别 为 4cm 、 3cm、2cm的长方体.请画出它的三视图
S
D A
C B
(1)正四棱锥的 三视图
(2)长度关系
思考:用一个平行于上正四棱锥底面的 平面去截此正四棱锥,已知截面是边长 为1的正方形,母线长4的正四棱台,它 的三视图又怎样?
这节课你有什么收获?
1、三视图的画图步骤 2、画三视图时要注意的细节实线 与虚线 3、三视图的长度关系 长对正、高平齐、宽相等
25.2 三视图
图片欣赏
中华世纪坛
法国卢浮宫
如何才能把空间几何体表现在平 面的纸上,有哪些方法?
空间几何体的三视图

三视图(1)PPT课件

三视图(1)PPT课件
2020年10月2日
1
坦克来了!
2020年10月2日
2
飞机来了!
2020年10月2日
3
请你猜猜 这是什么?
2020年10月2日
4
投影面
正立投影面— 直立在观察者正对面的影面,简称正面,用V表示;
水平投影面— 水平位置的投影面,简称水平面,用H表示;
侧立投影面— 右侧的投影面,简称侧面,用W表示。
2020年10月2日
5
视图
在机械制图中,通常把互相平行的投射线 看作人的视线,而把物体在投影面上的投 影称为视图。



2020年10月2日
6
三视图
由前向后投影,在正面上所 得视图称为主视图;
由上向下投影,在水平面上 所得视图称为俯视图;
由左向右投影,在侧面上所 得视图称为左视图。
2020年10月2日
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
13
主、俯视图——长对正;主、左视图——高平齐;俯、 左视图——宽相等。
2020年10月2日
9
请画出下列图形的三视图
2020年10月2日
10
请画出下列图形的三视图
2020年10月2日
11
简单组合体
拼接式 挖切式 综合式
2020年10月2日
12
演讲完毕,谢谢观看!
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通用技术三视图PPT课件

通用技术三视图PPT课件

生成三视图
通过软件的视图转换功能, 将三维模型转换成三视图, 并导出为图纸或图片格式。
三视图绘制的步骤与技巧
熟悉投影原理
了解正投影原理,掌握物体在三视图中的投影规律。
注意线条的粗细和虚实
在绘制三视图时,应使用粗细和虚实不同的线条来表示不同的投影 面和轮廓线。
注意尺寸标注
在绘制三视图时,应准确标注各视图之间的尺寸关系,以确保图纸 的准确性和可加工性。
预防措施
在绘图前,先明确各视图之间的投影关系,并检查是否符合三视 图的投影规律。
三视图绘制不规范
1 2
问题描述
绘图时未按照标准规范进行,导致视图表达不准 确。
解决方案
学习并掌握国家制图标准,严格按照标准进行绘 图。
3
预防措施
绘图前先了解相关标准和规范,确保在绘图过程 中遵循标准要求。
三视图表达不清晰
定义与特点
便于进行技术交流和生产制造。
定义:通用技术三视图是一种技术图纸 ,用于表示物体的三个正投影面,即主 视图、俯视图和左视图。
特点
通过三个相互垂直的投影面,全面展示 物体的结构特征。
准确表示物体的形状、大小和相对位置 。
三视图的重要性
01
02
03
设计交流
在产品设计、制造和装配 过程中,三视图是技术交 流的基本语言,确保各方 对产品结构的理解一致。
和资源管理情况。
科学研究
03
在物理、化学和生物等科学研究中,三视图可以用于呈现实验
装置、分子结构和生物结构等。
2023
PART 05
三视图的常见问题与解决 方案
REPORTING
三视图不匹配
问题描述
三视图之间投影关系不正确,导致视图之间无法对应。

空间几何体的三视图和直观图-PPT课件

空间几何体的三视图和直观图-PPT课件

正视图
侧视图
俯视图
正视图
侧视图
俯视图
思考4:如图,桌子上放着一个长方体和 一个圆柱,若把它们看作一个整体,你 能画出它们的三视图吗?
正视图
侧视图
正视 俯视图
知识探究(二):将三视图还原成几何体
一个空间几何体都对应一组三视图, 若已知一个几何体的三视图,我们如何 去想象这个几何体的原形结构,并画出 其示意图呢?
(3)水平线段等长,竖直线段减半.
思考6:斜二测画法可以画任意多边形水 平放置的直观图,如果把一个圆水平放 置,看起来像什么图形?在实际画图时 有什么办法?
思考1:下列两图分别是两个简单组合体 的三视图,想象它们表示的组合体的结 构特征,并画出其示意图.
正视图
侧视图
俯视图
正视图
侧视图
俯视图
思考2:下列两图分别是两个简单组合体 的三视图,想象它们表示的组合体的结 构特征,并作适当描述.
正视图 正视图 侧视图
侧视图
俯视图
俯视图
理论迁移
例1 下面物体的三视图有无错误? 如果有,请指出并改正.
正视图
侧视图
正视 俯视图
例2 将一个长方体挖去两个小长方体 后剩余的部分如图所示,试画出这个组 合体的三视图.
正视图
侧视图
俯视图
例3 说出下面的三视图表示的几何体 的结构特征.
正视图
侧视图
俯视图
知识探究(一):水平放置的平面图形的画法
思考1:把一个矩形水平放置,从适当的 角度观察,给人以平行四边形的感觉, 如图.比较两图,其中哪些线段之间的位 置关系、数量关系发生了变化?哪些没 有发生变化?
c
a
俯视图
b b

《三视图》PPT教学课文课件

《三视图》PPT教学课文课件

小练习
例 :指出下列立体图形的对应的俯视图,在括号里填上对应的字母
( C ) ( A ) ( D) ( B)
解析:A是以圆锥,其俯视图是中 间带有一点的圆;B是一圆柱,其 俯视图是圆;C是一三棱锥,其俯 视图是三角形加中心到三个顶点 的连线;D是一长方体,其俯视图 是长方形。故答案为C,A,D,B。
第29章 投影与视图
29.2 三视图
教学新知 下图分别是从哪个方向看的呢?
教学新知
当我们从某一方向观察一个物体时,所看到的平面图叫做 物体的视图。
主视图的概念:在正面内得到的由前向后观察物体的视图, 叫做主视图。
在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图。 在侧面内得到由左向右观察物体的视图,叫做左视图。
教学新知如ຫໍສະໝຸດ ,我们用三个互相垂直 的平面(例如墙角处的三面 墙壁)作为投影面。其中正 对着我们的叫做正面。正面 下方的叫做水平面,右边的 叫做侧面。
教学新知
三视图位置:主视图在左上 边,它的正下方是俯视图, 左视图在主视图的右边。
口诀: 长对正,高平齐,宽相等。
练习 例 1 :画出下图中基本几何体的三视图。
解析:
知识要点
1.概念:一个物体在三个投影面内进行正投影,在正面内得到 的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到 的由上向下观察物体的视图叫做俯视图;在侧面内得到的由 左向右观察物体的视图,叫做左视图。 2.特征:主视图可以反映物体的长和高;俯视图可以反映物体 的长和宽;左视图可以反映物体的高和宽。 3.画法:画三视图时要遵循主视图与俯视图的长对正,主视图 与左视图的高齐平,左视图与俯视图的宽相等的原则。
知识梳理
知识点2:三视图的特征 主视图可以反映物体的长和高;俯视图可以反映物体的长和 宽;左视图可以反映物体的高和宽。

《三视图》PPT课件


主视图
左视图




ห้องสมุดไป่ตู้
俯视图
2
HOMEWORK PRACTICE
练一练
1、了解视图的概念,明确视图与投影的关系。 2、理解三视图的概念及画三视图的步骤及注意事项。
02 练一练 画出图中基本几何体的三视图:
主视图 左视图
俯视图
主视图 左视图 俯视图

02 练一练
画出图中基本几何体的三视图:
画出如图所示的支架的三视图, 其中支架的两个台阶的高度和宽度相等。


宽 俯视图
01 三视图画图规则
三视图的具体画法为: 1. 确定主视图的位置,画出主视图; 2. 在主视图正下方画出俯视图,注意与主视图长对正; 3. 在主视图正右方画出左视图,注意与主视图高平齐, 与俯视图宽相等; 4. 为表示圆柱、圆锥等的对称轴,规定在视图中加画点 划线表示对称轴. 注意:不可见的轮廓线,用虚线画出.
3.在水平面内得到的由左向右观察物体的视图, 叫做左视图。
主视图 正面



俯视图
01 三视图
将三个投影面展开在一个平面内, 得到这个物体的一张三视图. 投影规则: 主俯长对正、主左高平齐、俯左宽相等 即:主视图和俯视图的长要相等 主视图和左视图的高要相等 左视图和俯视图的宽要相等。
主视图 左视图 高
课后回顾
01 理解视图的概念 02 理解主视图、左视图、
俯视图的概念 03 画三视图的步骤及注意事项
谢谢观看
投影与视图
29.2 三视图
TOPIC 29.2 THREE VIEWS )
目录
01 学习目标
理解视图的概念

人教版九年级数学下册《三视图》PPT课件


正面
例 3 画出下面简单组合体的三视图.
解:其三视图如下:
主视图Biblioteka 左视图俯视图练一练 找出对应的的三视图. 主视图 ( A ) 左视图 ( A ) 俯视图 ( B )
A
B
C
1. 下图的几何体中,主视图、左视图、俯视图均相同
的是
( D)
A
B
C
D
2. 一个几何体的三视图形状都相同,大小均等,那么
这个几何体不可以是
( D)
A. 球
B. 正六面体 C. 正方体 D. 圆柱
3.如图摆放的几何体的俯视图是
( B)
A
B
C
D
4.将矩形硬纸板绕它的一条边旋转 180° 所形成的
几何体的主视图和俯视图不可能是
(C)
A.矩形、矩形
B.半圆、矩形
C.圆、矩形
D.矩形、半圆
5.下图中①表示的是组合在一起的模块,那么这个
模块的俯视图是
第二十九章 投影与视图
29.2 三视图
第1课时 三视图
情境引入 “横看成岭侧成 峰,远近高低各 不同.不识庐山 真面目,只缘身 在此山中.”你 能说明是什么原 因吗?
观察与思考
三视图的概念及关系
下图为某飞机的设计图,你能指出这些设计图是
从哪几个方向来描绘物体的吗?
当我们从某一方向观察一个物体时,所看到的 图形叫做物体的一个视图.视图也可以看作物体在 某一个方向的光线下的正投影,对于同一物体,如 果从不同方向观察,所得到的视图可能不同.本章 中我们只讨论三视图.
1. 三个投影面 我们用三个互相
垂直的平面(例如: 墙角处的三面墙面) 作为投影面,其中正 对着我们的叫正面, 正面下方的叫水平面, 右边的叫做侧面.
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三视图动画课件
三视图动画课件
随着科技的不断发展,多媒体教育已经成为现代教育的重要组成部分。在学习
过程中,教师们常常需要使用各种辅助工具来帮助学生更好地理解知识。而在
工程设计领域中,三视图动画课件则成为了一种非常有用的工具。本文将探讨
三视图动画课件的定义、优势以及在教学中的应用。
首先,我们来了解一下什么是三视图动画课件。三视图动画课件是一种通过动
画技术将三维物体的三视图(即俯视图、正视图和侧视图)展示给学生的教学
工具。通过动画的形式,学生可以更直观地了解物体的形状、结构和比例。与
传统的平面图形相比,三视图动画课件更能够激发学生的兴趣和好奇心,提高
他们的学习积极性。
其次,三视图动画课件具有许多优势。首先,它可以帮助学生更好地理解和记
忆知识。通过动画的形式,学生可以看到物体的不同视角,从而更全面地了解
物体的结构和特征。其次,三视图动画课件可以激发学生的创造力和想象力。
学生可以通过观察和分析三视图,尝试推测物体的其他视图,从而培养他们的
空间思维能力。最后,三视图动画课件还可以提高学生的动手能力。学生可以
通过模拟和操作三维物体,锻炼他们的手眼协调能力和操作技巧。
在教学中,三视图动画课件可以应用于多个学科。在工程设计课程中,它可以
帮助学生更好地理解和应用三维建模软件。通过观察和分析三视图动画,学生
可以学会如何将物体的三视图转化为三维模型,并进行进一步的设计和优化。
在艺术设计课程中,三视图动画课件可以帮助学生更好地掌握透视和比例的概
念。通过观察和分析三视图动画,学生可以学会如何将平面图形转化为立体作
品,并表达自己的创意和想法。在物理学课程中,三视图动画课件可以帮助学
生更好地理解和应用力学原理。通过观察和分析三视图动画,学生可以学会如
何计算物体的质量、重心和力的作用点,从而解决实际问题。
除了在课堂教学中的应用,三视图动画课件还可以在自主学习和远程教育中发
挥重要作用。学生可以通过在线平台或电子学习资源库访问三视图动画课件,
随时随地进行学习。通过自主学习,学生可以根据自己的学习进度和兴趣进行
学习,提高学习效果和效率。而在远程教育中,三视图动画课件可以帮助学生
克服时空限制,接受高质量的教育资源。通过远程教育,学生可以与优秀的教
师和专家进行互动和交流,提高学习水平和综合素质。
综上所述,三视图动画课件是一种非常有用的教学工具。它可以帮助学生更好
地理解和记忆知识,激发学生的创造力和想象力,提高学生的动手能力。在教
学中,三视图动画课件可以应用于多个学科,帮助学生更好地掌握专业知识和
技能。此外,三视图动画课件还可以在自主学习和远程教育中发挥重要作用。
相信随着科技的不断进步,三视图动画课件将在教育领域发挥更大的作用,为
学生的学习提供更多的便利和可能性。

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