小学劳动教育二年级上册第五单元 1 剪纸《剪小鱼》教学设计
创意鱼剪纸教案
创意鱼剪纸教案一、教学目标1.知识与技能：让学生了解鱼剪纸的基本知识，掌握鱼剪纸的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2.过程与方法：通过观察、模仿、创作等环节，让学生在实践中学习鱼剪纸的制作过程，提高学生的观察力和动手操作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱和尊重，激发学生对传统文化的兴趣，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1.鱼剪纸的起源与发展2.鱼剪纸的基本技巧3.鱼剪纸的创作方法4.鱼剪纸作品的评价与展示三、教学过程1.导入：通过展示鱼剪纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
2.新课导入：介绍鱼剪纸的起源与发展，让学生了解鱼剪纸的历史背景和文化内涵。
3.技能讲解：讲解鱼剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，并进行示范。
4.实践操作：让学生跟随示范，进行鱼剪纸的制作，培养学生的动手能力和创造力。
5.创作指导：引导学生进行鱼剪纸的创作，鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
6.作品评价：组织学生进行作品展示，引导学生进行自我评价和互相评价，提高学生的审美能力。
7.总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生进行反思，提高学生的学习效果。
四、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂中的参与程度、动手能力和创造力，给予及时的反馈和指导。
2.作品评价：评价学生的鱼剪纸作品，关注作品的主题、创意和技巧，给予积极的评价和鼓励。
3.自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程和作品，提高学生的自我认知能力。
4.互相评价：组织学生进行互相评价，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学资源1.教学用具：剪刀、彩纸、胶水等。
2.教学资料：鱼剪纸作品图片、示范视频等。
3.教学环境：安静、宽敞、明亮的教室。
六、教学建议1.注重学生的动手实践，给予学生足够的时间和空间进行创作。
2.鼓励学生发挥想象，创作出有个性的作品，培养学生的创造力。
3.引导学生进行自我评价和互相评价，提高学生的审美能力和合作意识。
巧手剪纸小金鱼教案
巧手剪纸小金鱼教案教案标题：巧手剪纸小金鱼教案教案目标：1. 让学生了解中国传统剪纸艺术的起源和发展。
2. 培养学生的手眼协调能力和创造力。
3. 提高学生对细节的观察和表达能力。
教学内容：1. 介绍中国传统剪纸艺术的起源和发展。
2. 学习剪纸的基本技巧和注意事项。
3. 制作剪纸小金鱼。
教学准备：1. PowerPoint演示或图片展示关于中国传统剪纸艺术的资料。
2. 剪刀、彩色纸、铅笔、橡皮等制作剪纸小金鱼所需材料。
教学过程：引入：1. 使用PowerPoint演示或图片展示，向学生介绍中国传统剪纸艺术的起源和发展，并展示一些经典的剪纸作品。
讲解剪纸技巧：1. 向学生介绍剪纸的基本技巧，如折叠纸张、剪出形状、注意安全等。
2. 提醒学生在剪纸时要保持剪刀的正确姿势，避免伤害自己。
制作剪纸小金鱼：1. 给每位学生发放一张彩色纸和一把剪刀。
2. 演示如何折叠纸张并剪出金鱼的形状，同时提醒学生可以根据自己的创意进行剪纸设计。
3. 学生们按照演示的步骤进行剪纸，老师巡视指导并提供帮助。
4. 学生完成剪纸后，可以使用彩色铅笔为金鱼增添细节和装饰，如眼睛、鳞片等。
展示和评价：1. 学生完成剪纸小金鱼后，可以将作品展示在教室的墙壁上或桌面上。
2. 老师和同学们一起欣赏和评价彼此的作品，鼓励学生分享自己的剪纸心得和创作过程。
拓展活动：1. 邀请一位剪纸艺术家或老师进行现场剪纸示范和指导。
2. 组织学生参观当地的剪纸艺术展览或工作室，加深对剪纸艺术的理解和欣赏。
教案评估：1. 观察学生在制作剪纸小金鱼过程中的参与度和创造力。
2. 评估学生对剪纸技巧和中国传统剪纸艺术的理解程度。
3. 评价学生的剪纸作品，包括形状准确性、细节表达和创意程度。
教案延伸：1. 在剪纸小金鱼的基础上，引导学生设计和制作其他动物或物品的剪纸作品。
2. 结合剪纸艺术，让学生了解不同国家和文化的剪纸传统，并进行比较和探索。
注意事项：1. 在剪纸过程中，要确保学生使用剪刀的安全，避免剪伤。
剪对称鱼形教案(精选5篇
剪对称鱼形教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《美术》第三章“对称与均衡”，详细内容为“剪对称鱼形”。
通过本章的学习，学生将了解对称的概念，掌握对称图形的剪制方法，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解对称的概念，认识到对称在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力，提高对剪刀的使用技巧。
3. 培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：对称鱼形的剪制方法，剪刀的使用技巧。
教学重点：对称概念的理解，对称图形的绘制与剪制。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解对称的定义，引导学生了解对称在生活中的应用。
（2）教师演示对称鱼形的绘制与剪制方法，强调剪刀的使用技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个简单的对称鱼形绘制过程，引导学生跟随步骤练习。
（2）教师选取一名学生上台演示，其他学生观察、学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据教师提供的模板，自行绘制对称鱼形。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织学生互评，选出优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 剪对称鱼形2. 内容：（1）对称概念（2）对称鱼形的绘制与剪制方法（3）剪刀使用技巧七、作业设计1. 作业题目：剪制一个对称鱼形作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行绘制并剪制对称鱼形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了对称概念，能独立完成对称鱼形的绘制与剪制。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试剪制其他对称图形，如蝴蝶、小鸟等。
（2）引导学生观察生活中的对称现象，拍照记录，进行分享。
（3）开展以“对称”为主题的手工制作比赛，提高学生的动手能力。
重点和难点解析：1. 对称概念的讲解与理解。
2. 对称鱼形的绘制与剪制方法的演示。
水里的鱼剪纸教案
水里的鱼剪纸教案教案标题：水里的鱼剪纸教案教案目标：1. 学生能够通过观察和操作，学习剪纸的基本技巧。
2. 学生能够通过制作剪纸作品，培养他们的观察力、耐心和创造力。
教学过程：引入（5分钟）1. 在黑板上展示一张鱼的剪纸作品，并询问学生是否知道如何制作这样的作品。
鼓励学生发表自己的想法。
讲解剪纸基本技巧（10分钟）1. 向学生简要介绍剪纸的历史背景和文化价值，并解释剪纸的基本概念。
2. 演示如何正确使用剪刀和剪纸技巧，例如沿轮廓剪纸的知识要点，以及如何在剪纸过程中保持手的稳定。
实践操作（25分钟）1. 分发剪纸模板和彩色纸张给每位学生。
2. 让学生选择自己喜欢的鱼剪纸模板，并在彩色纸张上追踪模板的轮廓。
3. 学生使用剪刀剪下轮廓剪纸，注意保持手的稳定和注意力的集中。
4. 学生可以根据自己的创意选择适当的地方剪出装饰性的图案。
5. 学生完成剪纸作品后，他们可以在教室里展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和赞美。
总结（5分钟）1. 学生展示他们的剪纸作品，介绍他们的创意和经验。
2. 教师总结学生们在剪纸过程中所学到的技巧和经验，并鼓励他们继续保持对剪纸的热情。
教学评估：1. 观察学生在制作剪纸作品时的操作技巧和注意力集中程度。
2. 学生完成的剪纸作品的质量和创意程度。
教学资源：1. 鱼的剪纸模板2. 彩色纸张3. 剪刀延伸活动：1. 鼓励学生制作更多类似的剪纸作品，并组织剪纸展览。
2. 学生可以设计和制作其他动物形状的剪纸作品，拓展他们的创意和技巧。
注意事项：1. 在分发剪纸模板和彩色纸张之前，确保学生已经了解和掌握剪纸的基本知识和操作技巧。
2. 监督学生在剪纸过程中的安全操作，确保他们正确使用剪刀并避免剪伤。
希望这个教案能够满足您的需求，并对您的教学提供帮助和指导。
如有需要，欢迎进一步咨询。
剪纸鱼教案通用
目 录
• 课程介绍与目标 • 剪纸鱼基本知识与技巧 • 剪纸鱼创意设计与制作 • 剪纸鱼作品展示与评价 • 剪纸鱼课程总结与展望
01
课程介绍与目标
剪纸鱼课程背景
剪纸鱼是中国传统民间剪纸艺术中的一种典型形象，具有浓厚的文化底蕴和艺术价 值。
剪纸鱼作为剪纸艺术的一部分，广泛流传于民间，常用于庆祝节日、喜庆场合的装 饰。
学习剪纸鱼制作不仅能培养学生的动手能力，还能传承和弘扬中华民族优秀传统文 化。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握剪纸鱼的基本 制作技巧，了解剪纸艺术 的起源、发展及文化内涵 。
过程与方法
通过讲解、示范、实践等 多种教学方法，引导学生 积极参与、动手实践，培 养创新思维和审美能力。
情感态度与价值观
第7-8课时
展示学生作品，进行互评和自 评，总结课程学习成果。
02
剪纸鱼基本知识与技巧
剪纸鱼的历史与文化
剪纸鱼的起源
剪纸鱼的地域特色
剪纸鱼是中国传统民间艺术的一种， 起源于古代农耕社会，人们用剪纸来 表达对丰收和美好生活的祈愿。
不同地区的剪纸鱼风格各异，如北方 的粗犷豪放，南方的细腻秀美，显示 出丰富的地域特色。
剪纸鱼的基本技法与步骤讲解，包括 纸张选择、折叠、剪裁和展开等关键 步骤。
课程中的互动与交流，鼓励学生分享 自己的作品和创作经验，促进彼此之 间的学习。
学生收获与成长
01
学生掌握了剪纸鱼的基 本技法，能够独立完成 一件剪纸作品。
02
通过实践操作，学生提 高了手眼协调能力和精 细动作能力。
03
学生对传统剪纸艺术有 了更深入的了解和认识 ，增强了文化自信心。
小鱼剪纸画画教案
小鱼剪纸画画教案教案标题：小鱼剪纸画画教案一、教学目标：1. 了解剪纸的起源和发展历史；2. 学习基本的剪纸技巧和方法；3. 创作一幅小鱼剪纸作品；4. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 教师准备：小鱼剪纸模板、剪刀、彩色纸、胶水、彩色铅笔等；2. 学生准备：一张白纸、一支铅笔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示一些剪纸作品，引起学生的兴趣和好奇心，并简要介绍剪纸的起源和发展历史。
2. 概念讲解（10分钟）：介绍剪纸的基本概念和技巧，包括如何选择合适的剪刀、如何折叠纸张、如何剪出不同形状等。
3. 演示与实践（15分钟）：a. 教师进行剪纸技巧的演示，包括剪直线、曲线、波浪线等；b. 学生跟随教师的演示，使用剪刀和彩色纸进行实践。
4. 创作小鱼剪纸作品（20分钟）：a. 学生使用彩色纸和剪刀，根据提供的小鱼剪纸模板进行剪纸创作；b. 学生可以根据自己的想法和创意，对小鱼进行装饰和涂色。
5. 展示与分享（10分钟）：学生将自己的小鱼剪纸作品展示给全班同学，并分享自己的创作心得和体会。
6. 总结与评价（5分钟）：教师与学生一起总结剪纸的基本技巧和注意事项，并对学生的创作进行评价和鼓励。
四、教学延伸：1. 鼓励学生尝试剪纸的其他形状和主题，如花朵、动物等；2. 可以组织学生进行剪纸比赛，展示他们的剪纸作品并评选出优秀作品；3. 引导学生了解中国传统剪纸的文化内涵，培养对传统文化的兴趣和理解。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解剪纸的基本概念和技巧，并通过实践创作一幅小鱼剪纸作品。
同时，通过展示和分享，学生的创造力和表达能力得到了培养和提升。
在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试更多的剪纸作品，并将传统文化元素融入其中。
儿童小鱼剪纸手工教案
儿童小鱼剪纸手工教案标题：儿童小鱼剪纸手工教案一、教学目标：1. 培养儿童对剪纸手工的兴趣和创造力。
2. 提高儿童的手眼协调能力和剪纸技巧。
3. 通过小鱼剪纸手工，教育儿童对环保的意识。
二、教学准备：1. 教师准备剪纸工具（剪刀，彩纸，胶水等）和制作好的小鱼剪纸样本。
2. 准备适合儿童学习的剪纸教材或视频参考。
三、教学过程：引导：1. 教师向学生介绍小鱼剪纸手工，并分享创作例子，激发学生的兴趣。
2. 给学生展示小鱼剪纸样本，从中引导学生注意小鱼的特征和形状。
实践：1. 让学生选取适合的彩纸，并将其折叠成小鱼的形状。
2. 教师向学生演示剪纸技巧，例如如何剪出眼睛、嘴巴和鳍等细节。
3. 学生在教师的指导下，使用剪纸工具逐步完成小鱼剪纸作品。
创作：1. 鼓励学生发挥想象力，装饰小鱼剪纸作品。
例如，使用彩笔为小鱼增添色彩，或在作品上粘贴一些亮片等。
分享：1. 学生展示自己的小鱼剪纸作品，并分享制作过程和心得。
2. 给予学生积极的鼓励和肯定，让每位学生都感到自己的作品与众不同。
四、教学延伸：1. 鼓励学生在小鱼剪纸作品的基础上创作其他动物或物品的剪纸作品，拓展其创作能力。
2. 引导学生了解中国剪纸的历史和文化，进一步增加学生对剪纸手工的兴趣。
五、教学评估：1. 观察学生在实践环节中的参与程度和技巧水平。
2. 评价学生的小鱼剪纸作品的创意性和美观度。
六、教学反思：1. 教师记录教学过程中的亮点和不足，为下次教学做好准备。
2. 继续关注学生对剪纸手工的兴趣和进步，提供进一步的指导和支持。
小鱼剪纸图画教案
小鱼剪纸图画教案教案标题：小鱼剪纸图画教案一、教学目标：1. 了解剪纸艺术的基本概念和技巧。
2. 学习使用剪刀进行剪纸创作。
3. 通过剪纸图画创作，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、铅笔、颜色笔等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，每个学生准备一张桌子。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示一些剪纸作品或图片，向学生介绍剪纸艺术的起源和特点。
引发学生对剪纸的兴趣，并了解剪纸图画的基本构成。
2. 知识讲解（10分钟）：a. 讲解剪纸的基本工具和材料，如剪刀、彩纸等。
b. 介绍剪纸的基本技巧，如折叠、切割等。
c. 解释剪纸图画的构成要素，如线条、形状等。
3. 演示与实践（15分钟）：a. 示范如何用铅笔在彩纸上画出小鱼的轮廓。
b. 教导学生如何正确使用剪刀，剪出小鱼的形状。
c. 引导学生运用剪纸技巧，剪出小鱼的鳞片、眼睛等细节。
4. 创作实践（20分钟）：a. 学生根据自己的创意，用彩纸和剪刀进行小鱼剪纸图画的创作。
b. 鼓励学生尝试不同的颜色和形状，发挥创造力。
c. 教师巡视指导，提供必要的帮助和建议。
5. 展示与分享（10分钟）：学生将自己的小鱼剪纸图画展示给同学们，并分享自己的创作心得和困难。
6. 总结（5分钟）：教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结剪纸图画的基本要素和技巧。
四、教学延伸：1. 鼓励学生尝试剪纸图画中的其他主题，如花、树、动物等。
2. 引导学生学习更复杂的剪纸技巧，如贴纸剪纸、空心剪纸等。
3. 组织学生进行剪纸展览，展示他们的剪纸作品，激发学生的创作热情。
五、教学评估：1. 教师观察学生在实践中的表现，评估他们对剪纸技巧的掌握程度。
2. 学生展示和分享自己的剪纸作品，评估他们的创作能力和表达能力。
六、教学反思：教师根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略，提供更精准的指导和支持，确保教学效果的提高。
剪纸活动鱼教案6篇
剪纸活动鱼教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剪纸鱼教案
教学目标：
知识：了解传统剪纸文化中的鱼
能力：运用已有的学习经验剪出鱼外形和纹样
情感：热爱祖国的传统文化、发扬我校的校园文化特色
课业类别：
造型表现
课时：
1课时
年级：
2年级
教学重难点：
充分发挥想象力剪出有创意的鱼外形
教学准备：
CAI课件、范作、剪刀、蜡光纸
教学过程：
一、情境引入：
1、CAI课件播放，欣赏电影片段，让学生感知鱼。
2、师：同学们喜欢鱼吗？你喜欢什么鱼？
3、欣赏多种鱼的图片。
4、讨论鱼的外形是主要有那几个部分，学生说，老师在黑板上
画出来并揭示课题。
二、欣赏
1、师：同学们都知道我们金港国际实验小学的特色是剪纸，大
家想来看看剪纸中的鱼吗？
2、欣赏作品，师：在传统的剪纸和图案纹样中我们时常能看到
鱼的身影，因为鱼和“连年有余，吉庆有余”中的余字谐音．故
寓意年年有余，十全十美。
在我们的传统文化中有着十分美
好吉祥的寓意。
深受广大百姓的喜爱。
3、介绍河北蔚县点染剪纸
三、创作
1、赏析我校师生作品
2、师：请同学们根据你的剪纸经验说一说创作一张剪纸应该先
做什么再做什么？（画出轮廓、剪出外形、剪出细节花纹）
3、出示课件观察外形
4、学生尝试画出外形并剪出来
5、分小组讨论观察作品中用到的剪纸基本纹样
6、老师示范用常用的剪纸纹样剪出鱼身体的花纹
7、学生创作完成
四、展示评价
学生将自己完成的作品展示到海底世界中，师生互评，生生互评。
五、板书设计
画外形
剪纸——鱼剪外形
剪花纹。
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第五单元：趣味剪纸
单元备课
一、单元教材分析与教学设计说明
劳动教育课程旨在使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。
根据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对低年级学段的要求，二年级学生需要学会个人物品的整理、清洗、动手实践的能力，树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力。
本单元以“趣味剪纸”为主题，通过剪小鱼、剪五角红星两项劳动，培养学生动手操作的能力，激发学生参与劳动的热情，鼓励学生参与劳动，在劳动中感受光荣与快乐，培养学生有耐心、有恒心的品质。
剪纸是中国一项古老的传统民间艺术。
剪纸作品那质朴、生动有趣的造型，具有独特的艺术魅力。
生活中处处有灵感，创意探索中处处有启发，让我们从剪小鱼、剪红星开始，开启趣味剪纸之旅，在实践中体验劳动制作的乐趣。
二、单元学习目标与重点难点
1.单元学习目标
知识与技能
（1）通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸的艺术。
（2）正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的方式制作图案。
过程与方法
在观察、小组讨论、动手实践过程中，掌握方法，培养学生对剪纸手艺的喜爱之情。
情感态度和价值观
（1）培养独立自理能力，养成热爱劳动的好习惯。
（2）在剪纸活动中感受剪纸的魅力，激发学生热爱祖国传统文化的的情感，培养民族自豪感。
2.教学重点
（1）剪纸鱼作品的设计与剪制
（2）培养学生有耐心、有恒心的品质3.教学难点
（1）鱼的个性化设计
（2）培养学生民族自豪感
三、单元整体教学思路
第五单元：趣味剪纸
第一课：剪小鱼
一、教学内容
二年级学生，经过以前劳动教育的培养，已经初步具有自立自强意识。
本课是第五单元第一课，剪纸是中国一项古老的传统民间艺术。
剪纸作品那质朴、生动有趣的造型，具有独特的艺术魅力。
生活中处处有灵感，创意探索中处处有启发，让我们从剪小鱼开始，开启趣味剪纸之旅，在实践中体验劳动制作的乐趣。
二、教学目标
1.通过折、画、剪、贴等系列的动手体验，学会基础对称图形的剪纸方法，初步学会规范使用相应工具。
2.知道剪纸是一种历史悠久的民间艺术，通过剪小鱼培养对剪纸手艺的喜爱之情。
三、教学重点
学会剪小鱼
四、教学难点
培养学生对传统文化的喜爱之情，增强民族自豪感
五、教学准备
教师用具：教师制作课件、红纸、剪刀、范作等
学生用具：彩纸、剪刀、铅笔、胶棒等
六、教学过程
第一课时
环节一：情景导入
1.(出示地球图片)这是宇航员从太空拍摄的地球照片。
知道蓝色的部分是什么吗?地球上绝大部分面积是海洋。
今天就让我们一起去了解海底世界的神奇吧!
2.师板书课题。
设计意图：通过观看地球图片，引入海底世界，让学生们了解今天的主题与海里的生物有关。
环节二：学生观察小鱼
1.在海底有一群小精灵在快活地游来游去。
它们就是数量庞大、种类
繁多的鱼类。
(出示鱼的图片)学生欣赏。
2.师：你看到了哪些形状的鱼?(学生说，师在黑板简单演示。
）
3.师：这些鱼虽然大小形状不同，但它们都由相同的部分组成。
知道是哪几部分?(学生说，师简单勾画鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍)
4.师：这些鱼美吗?美在哪里?（学生指出美在哪个部位）
师归纳:这些鱼不仅有漂亮的颜色，还有好看的花纹呢，有的是不同形状的斑点，有的是不同的条纹和色块，好像给鱼儿穿上了花衣服。
这些颜色仅仅是为了好看吗?
设计意图：通过观察小鱼的形状、颜色、花纹等让学生初步对小鱼的结构
有个了解，知道自己要制作的小鱼大概是什么样的。
环节三：了解做法
1.师：有条鱼游到了我手中。
(出示范作)它是用什么方法制作的?我把它上下对折，你们有什么发现?像这条鱼这样，图形或物体相对的两边大小、形状、花纹完全相同，就叫对称形。
(生齐说“对称形”）
2.师：那什么叫不对称呢?现在是眼力大比拼。
(出示剪纸鱼)这些鱼中哪几条是对称的。
谁愿意上来找一找?(学生上台)他找得对吗?(把鱼对折)果真如此。
你知道怎样快速地剪一个对称形吗?
3.师：那怎样剪一条对称鱼呢，书中告诉了我们。
谁来说一说?
生说，师演示:
（1）把纸对折。
为什么要对折?
（2）沿折线画鱼的一半形。
(师示范)
（3）剪鱼形。
(出示剪好的鱼形)怎样让它更漂亮呢?
（4）剪刻花纹。
(欣赏剪纸鱼)鱼是我国民间美术--剪纸最爱表现的内容。
鱼的身上剪出了
哪些花纹?(锯齿纹、月牙纹、水滴纹、波浪线、折线、不同形状的点。
)
4.师：怎样剪花纹?(师示范对折剪，也可先用刀尖戳洞再剪。
)在大家的帮助下，一条对称鱼剪好了。
5.师：不对称的鱼又该怎么剪呢?先用铅笔画出鱼的外形及身上的花纹再剪。
(出示步骤)
设计意图：通过教师的展示，先引导学生知道对称图形，再引导学生了解对称鱼的做法，最后展示不对称鱼的做法，为下一步学生自己剪小鱼做铺
垫。
环节四：布置任务
海底要召开一个鱼类选美比赛。
请大家剪一条对称或是不对称的鱼参加吧。
学生制作，师巡视辅导。
作品展示:你们觉得哪几条鱼可以当选为鱼先生、鱼小姐？我觉得大家制作的鱼都很美。
正因为有了它们，海底才更有生命活力。
鱼是人们喜爱的动物，它的身影在生活中随处可见。
设计意图：通过比赛引起学生的创作兴趣
环节五：劳动评价
师出示劳动评价表，讲解评价方法。
1.学生先自我评价，以3星为最佳。
然后，同桌互相评价。
2.教师或家长对学生评价。
3.比一比，看看自己的评价和同学、老师的评价是否一致。
设计意图：通过比较一下，看看自己哪个方面做的最好，哪个方面做得最
差。
找出差的原因，为今后改进提供方向。
环节六：分享劳动体会
1.师：通过今天的学习，我们学会了剪小鱼，了解了剪纸的相关知识，培养了学生对传统文化的热爱之情，增强了学生的民族自豪感，在成长的道路上又迈进了一步。
你还有什么感想，和大家交流一下吧!
2.小组内交流。
板书设计：
剪小鱼
形状
花纹
作业与拓展学习设计：
小鱼的形态多种多样，动动双手，剪出一条自己最满意的小鱼，并给
它起个名字吧，记得和同学分享你的快乐。
教学反思与改进:。