水墨画中班教案(最新5篇)
幼儿园中班艺术教案——水墨画技巧培养
幼儿园中班艺术教案——水墨画技巧培养一、引言在幼儿园教育中，艺术教育是非常重要的一环。
而在艺术教育中，水墨画的教学更是深受幼儿园教师和家长的喜爱。
水墨画不仅可以培养幼儿的审美情感，还可以锻炼他们的专注力和创造力。
本文将从幼儿园中班的角度出发，探讨如何设计一堂水墨画教案，培养幼儿的水墨画技巧。
二、教学目标1. 培养幼儿的审美情感，让他们能够欣赏和感受水墨画的魅力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，引导他们勇于表达个性。
3. 锻炼幼儿的手部协调能力和专注力，提高他们的绘画技巧。
三、教学准备1. 准备水墨画教具：毛笔、宣纸、墨汁、水盘等。
2. 利用图片、等多媒体资料，让幼儿对水墨画有一定的了解和认识。
3. 安排教室环境：确保教室宽敞明亮，为幼儿提供良好的绘画环境。
四、教学过程1. 激发兴趣：通过故事、游戏等形式，让幼儿对水墨画产生兴趣，激发他们的好奇心和学习欲望。
2. 示范教学：老师利用简单的线条和形状，给幼儿展示水墨画的基本技巧和特点，引导幼儿用心观察。
3. 指导绘画：老师在宣纸上作引导性的点线面示范，让幼儿模仿绘画，慢慢培养他们的水墨画技巧。
4. 组织表演：让幼儿互相观摩、欣赏和评价彼此的作品，激发他们的表现欲望和绘画兴趣。
五、教学总结通过这堂水墨画教学，幼儿不仅学会了基本的水墨画技巧，还培养了审美情感和创造力。
通过绘画的过程，他们发现了美，也发现了自己。
水墨画不仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和内心的沟通。
在今后的学习中，我们还应该多多引导和鼓励幼儿参与绘画，让他们通过绘画表达内心，发现自我，展现自我。
六、个人观点与理解水墨画作为中国传统艺术形式，其独特的渲染和意境吸引着无数人的目光。
在幼儿园中班教育中，教授水墨画技巧不仅能够拓宽幼儿的艺术视野，更能够通过绘画过程中的观察、思考和表达，促进幼儿全面发展。
我对在幼儿园中班教育中教授水墨画技巧持积极态度，认为这是一种有益且有意义的教学活动。
七、总结水墨画作为一种古老而美丽的艺术形式，不仅可以培养幼儿的审美情感和创造力，更能够激发他们的艺术兴趣和学习欲望。
水墨画中班教案最新
水墨画中班教案最新一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解水墨画的基本材料与工具，学会正确使用毛笔、墨水等绘画材料。
2. 培养学生运用水墨画表现生活中景物的基本能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱传统文化的情感，激发学生对水墨画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何指导学生运用水墨画技法表现生活中的景物。
教学重点：水墨画基本材料与工具的使用，以及水墨画的基本技法。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、教学课件、实物投影仪。
学具：毛笔、墨水、宣纸、调色盘、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅生活中的水墨画作品，引导学生关注水墨画的特点，激发学生学习水墨画的兴趣。
2. 基本材料与工具介绍（10分钟）讲解毛笔、墨水、宣纸等基本材料与工具的使用方法，并通过实物投影仪展示正确操作步骤。
3. 技法讲解与示范（10分钟）讲解水墨画的基本技法，如浓淡、干湿、泼墨等，并进行现场示范。
4. 实践环节（15分钟）学生分组进行水墨画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生从技法、构图、创意等方面进行欣赏与评价。
六、板书设计1. 水墨画的基本材料与工具毛笔墨水宣纸调色盘水桶毛巾2. 水墨画基本技法浓淡干湿泼墨七、作业设计1. 作业题目：以“生活中的景物”为主题，运用水墨画技法进行创作。
2. 答案：学生作品，可根据实际情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点：如何指导学生运用水墨画技法表现生活中的景物。
2. 技法讲解与示范：确保学生能理解并掌握水墨画的基本技法。
3. 实践环节：学生在创作过程中教师的巡回指导至关重要。
4. 展示与评价：评价应全面，涵盖技法、构图和创意等方面。
5. 作业设计：作业应具有实际操作性和启发性，促进学生的思考和创作。
一、教学难点解析1. 提供直观的示例：通过展示生活中的水墨画作品，让学生了解水墨画在表现生活景物时的独特魅力和可能性。
幼儿园艺术欣赏——水墨画教案
幼儿园艺术欣赏——水墨画教案幼儿园艺术欣赏——水墨画教案引言：水墨画作为中国传统绘画的瑰宝，以其独特的表现方式和深厚的文化底蕴，受到了广大艺术爱好者的喜爱和推崇。
在幼儿园教育中，通过开展水墨画教学活动，既能培养幼儿的艺术感知能力，又能促进他们的审美情趣和创造力的发展。
本文将以幼儿园艺术欣赏为主题，设计一套水墨画教案，旨在引导幼儿积极参与和体验水墨画的魅力，促进他们对艺术的理解和喜爱。
一、教案概述本教案旨在通过水墨画教学活动，培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力，提高他们对水墨画的认知和理解。
二、教学目标1. 培养幼儿的艺术感知能力，提高他们对水墨画的表现方式和特点的认知。
2. 培养幼儿的观察力和细节把握能力，提高他们对水墨画作品的欣赏水平。
3. 培养幼儿的审美情趣，培养他们对优秀艺术作品的喜爱和兴趣。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对艺术表达的能力。
三、教学内容1. 什么是水墨画2. 水墨画的特点和表现方式3. 水墨画中的常见题材和形象4. 水墨画欣赏与创作活动四、教学过程活动一：认识水墨画（5分钟）1. 通过图片和实物，向幼儿展示水墨画作品，引导幼儿观察并表达自己的感受。
2. 引导幼儿回答问题：“你觉得水墨画是什么样的画？有什么特点？”活动二：了解水墨画的表现方式和特点（10分钟）1. 向幼儿介绍水墨画的表现方式和特点，例如：用墨代色，以墨泼墨、挥毫、写意等。
2. 通过展示水墨画作品，让幼儿观察并描述作品中的表现方式和特点。
活动三：认识水墨画中的常见题材和形象（10分钟）1. 展示水墨画中的不同题材和形象，如山水、花鸟、人物等。
2. 引导幼儿观察并描述不同题材和形象作品中的表现方式和特点。
3. 通过简单绘画活动，让幼儿尝试绘制简单的水墨画元素，如竹子、梅花等。
活动四：水墨画欣赏与创作活动（25分钟）1. 展示一幅经典的水墨画作品，引导幼儿对作品进行欣赏与探究。
2. 以小组为单位，为幼儿分发简化的水墨画工具和材料，让幼儿自由创作水墨画作品。
幼儿园水墨画教案
幼儿园水墨画教案主题：水墨画教学活动教学目标：1.培养幼儿对水墨画的兴趣和热爱。
2.培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿对传统文化的认识和理解。
4.提高幼儿的绘画技巧和审美能力。
教学准备：1.水墨画纸、毛笔和墨汁。
2.水墨画作品和范例图片。
3.盆栽植物或花朵图片。
教学步骤：引入活动：1.教师向幼儿展示一些水墨画作品，例如山水画、花鸟画等。
2.引导幼儿观察作品，提问：“你们觉得这些画是用什么工具和材料画的？”3.引导幼儿回答：“用毛笔和墨汁画的。
”活动一：准备材料1.教师向幼儿展示毛笔和墨汁，并解释它们的用途和特点。
2.引导幼儿将纸放在桌上，提醒他们保持良好的坐姿和握笔姿势。
3.教师示范如何蘸墨并控制笔触的轻重，然后让幼儿依次练习。
活动二：山水画1.教师向幼儿展示一幅山水画，并讲解其中的元素和技巧。
2.提问：“你们还记得山水画中的一些元素吗？”引导幼儿回答“山、水、树、云等。
”3.让幼儿选择自己喜欢的山水画元素，并在纸上勾勒轮廓。
4.引导幼儿使用墨汁填充轮廓，绘制山水画。
活动三：花鸟画1.教师向幼儿展示一幅花鸟画，并讲解其中的元素和技巧。
2.提问：“你们还记得花鸟画中的一些元素吗？”引导幼儿回答“花朵、树枝、鸟等。
”3.让幼儿选择自己喜欢的花朵图片，然后在纸上轻轻勾勒出轮廓。
4.引导幼儿使用墨汁进行细节描绘，绘制花鸟画。
活动四：观察盆栽植物1.教师带领幼儿走出教室，到学校附近的花园或者操场观察盆栽植物。
2.引导幼儿仔细观察植物的形状、颜色和纹理，并鼓励他们用想象力记忆和描述它们。
3.返回教室后，让幼儿用墨汁画出自己观察到的盆栽植物。
活动五：展示作品1.教师让幼儿将自己的作品展示给其他同学观赏，并鼓励他们互相赞美和分享创作心得。
2.让幼儿自由发挥，用想象力和创造力绘制其他主题的水墨画作品。
总结：1.教师向幼儿解释中国水墨画的历史和文化背景，并鼓励他们对传统文化保持兴趣和学习。
2.鼓励幼儿在课余时间多观察自然界的美景，提高艺术创作灵感。
中班美术优秀教案：水墨画―大熊猫(精选3篇)
中班美术优秀教案：水墨画―大熊猫（精选3篇）教案一：水墨画-大熊猫教学目标：1.了解大熊猫的特点和种类。
2.了解水墨画的基本知识和技巧。
3.通过学习水墨画-大熊猫，培养幼儿的观察力和创造力。
教学准备：幼儿大熊猫的图片、水墨画纸、水墨画笔、水墨颜料。
教学过程：1.师幼共同观察大熊猫的图片，指出大熊猫的特点，如黑白相间的毛色、圆圆的大眼睛、憨态可掬的表情等。
2.教师向幼儿简要介绍水墨画的基本知识和技巧，如使用水墨颜料、勾线和填色等。
3.教师示范如何利用水墨画的技巧画出大熊猫的轮廓和特征。
4.引导幼儿按照示范进行实践，画出自己心目中的大熊猫。
5.鼓励幼儿展示自己的作品，相互欣赏和分享。
教学延伸：1.根据幼儿的年龄和兴趣，可以进行更多的水墨画实践活动，画出其他动物或自然风景等。
2.通过展示不同季节的大熊猫水墨画作品，让幼儿了解大熊猫在不同环境下的生活。
3.组织有关大熊猫的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，展示自己的创作才华。
教案二：水墨画-大熊猫教学目标：1.引导幼儿了解大熊猫的特点和习性。
2.培养幼儿的观察力和艺术创造能力。
3.通过水墨画的实践，提高幼儿的美术表现能力。
教学准备：大熊猫的图片、水墨画纸、水墨颜料、水墨画笔、毛笔。
教学过程：1.展示大熊猫的图片，向幼儿简要介绍大熊猫的特点和习性。
2.教师示范如何用水墨画的技法描绘大熊猫的形象，强调要注意大熊猫的颜色和形状。
3.引导幼儿按照示范进行实践，利用水墨画的技巧画出自己心目中的大熊猫。
4.鼓励幼儿展示自己的作品，相互交流和欣赏。
教学延伸：1.组织幼儿观察大熊猫的生活习性，让幼儿画出大熊猫在不同场景中的形象。
2.引导幼儿用毛笔和水墨颜料画出大熊猫的皮毛质感和特征。
3.组织幼儿进行小组活动，合作完成大型水墨画作品，展示给全班同学欣赏。
教案三：水墨画-大熊猫教学目标：1.了解大熊猫的特点和分布情况。
2.学习水墨画的基本知识和技巧。
3.通过画大熊猫的水墨画，培养幼儿的想象力和创造力。
水墨画中班教案精选
水墨画中班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿水墨画启蒙》教材第四章“生活中的水墨画”，详细内容包括：认识水墨画基本材料与工具，学习简单的笔法和墨色运用，通过观察生活中的物品，创作简单的写意水墨画。
二、教学目标1. 了解水墨画的基本材料和工具，学会正确使用毛笔、宣纸等。
2. 学习简单的笔法和墨色运用，能独立完成一幅简单的写意水墨画。
3. 培养学生的观察能力和审美能力，激发学生对水墨画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔的握笔姿势，墨色的调配。
教学重点：简单的笔法和墨色运用，观察生活中的物品进行创作。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、示范用毛笔、宣纸、墨汁、颜料、水盂、画毡等。
学具：学生每人一套毛笔、宣纸、墨汁、颜料、水盂、画毡等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅生活中的水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣，讨论水墨画的特点和美感。
2. 新课导入：（1）介绍水墨画的基本材料和工具，讲解毛笔的正确握笔方法。
（2）演示简单的笔法和墨色运用，让学生跟随练习。
（3）引导学生观察生活中的物品，以水果、植物等为主题进行创作。
3. 实践环节：（1）分发教具，学生跟随教师步骤进行练习。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
（3）学生独立完成一幅简单的写意水墨画。
4. 作品展示与评价：（1）学生将作品展示在黑板上，共同欣赏。
（2）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
（3）学生互相评价，交流创作心得。
六、板书设计1. 水墨画基本材料与工具2. 简单的笔法和墨色运用3. 观察生活中的物品进行创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的水果篮”为主题，创作一幅写意水墨画。
2. 答案要点：正确使用毛笔、宣纸等工具，运用所学笔法和墨色，描绘水果篮中的物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对水墨画的兴趣浓厚，但部分学生毛笔握笔姿势不正确，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中寻找其他生活中的物品，进行水墨画创作。
幼儿园中班艺术教案：水墨画鉴赏
幼儿园中班艺术教案：水墨画鉴赏一、引言在幼儿园的艺术教育中，水墨画作为中国传统文化的重要组成部分，扮演着重要的角色。
通过水墨画的教学，可以帮助中班幼儿增强审美能力，培养艺术情感，和感受中国传统文化。
二、水墨画的介绍1.什么是水墨画水墨画，是中国绘画史上的一种传统绘画形式，它以水、墨、纸为主要材料，采用写意、写形、写色的方式来表达画家的艺术情感和审美意境。
2.水墨画的特点水墨画注重意境，讲究“虚实相生”的表现手法，追求绘画的留白之美，体现出中国人的审美追求和艺术理念。
三、水墨画鉴赏教学的目的1.帮助幼儿了解中国传统文化，培养对中国传统艺术的兴趣和热爱。
2.调动幼儿的艺术情感，培养幼儿的审美能力和创造力。
3.引导幼儿用简单的线条和色彩来表现自己对世界的感受。
四、水墨画鉴赏教学的内容和重点1.让幼儿观看一些简单的水墨画作品，如山水、花鸟等。
2.通过导师的引导，让幼儿发现水墨画作品中的意境和艺术特点。
3.调动幼儿的艺术情感，让他们自由发挥，用水墨画的形式表达自己对自然和生活的感受。
五、水墨画鉴赏教学的教学方法和过程1.导入：利用图片和视频，引入水墨画作品，让幼儿初步感受水墨画的魅力。
2.鉴赏：教师给幼儿播放有关水墨画的视频，让他们通过观看，感受水墨画的意境和特点。
3.实践：让幼儿试着用毛笔和墨水在纸上涂鸦，引导他们慢慢体验水墨画的魅力。
4.教学总结：教师对幼儿的作品进行总结和点评，让幼儿对自己的作品进行认真的思考和反思。
六、水墨画鉴赏教学的评估方法1.观察幼儿在欣赏和实践中的表现。
2.老师根据幼儿的作品评定其对水墨画艺术的把握和理解程度。
3.定期组织水墨画展览，让家长和其他班级的幼儿也参与进来，让更多的人了解和喜爱水墨画。
七、结语水墨画鉴赏教学不仅能够培养中班幼儿的审美情感和创造能力，更能够让他们在实践中感受到中华传统文化的博大精深，激发他们对中国传统艺术的兴趣。
希望通过水墨画的教学，让中班幼儿在欣赏美丽的也在实践中感受到美的力量。
中班水墨画优秀教案
中班水墨画优秀教案一、教学内容本次教学内容选自《幼儿水墨画教材》第四章，详细内容为《认识水墨画》和《简单水墨画创作》。
通过本章学习，让幼儿初步了解水墨画的基本知识，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的审美情感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解水墨画的基本特点，知道水墨画所需的工具和材料。
2. 培养幼儿运用水墨画技法进行简单创作的兴趣和能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，提高幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画技法的掌握和运用。
教学重点：了解水墨画的基本特点，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：水墨画教材、课件、画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾、水桶等。
幼儿准备：画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一幅美丽的山水画，引导幼儿观察并讲述画面内容，激发幼儿对水墨画的兴趣。
2. 讲解水墨画的基本知识（10分钟）（1）介绍水墨画的特点、工具和材料。
（2）讲解水墨画的绘画步骤。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范绘画一幅简单的山水画，边画边讲解。
（2）讲解水墨画中常用的技法和表现手法。
4. 幼儿实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿按照示范进行创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《认识水墨画》2. 板书内容：（1）水墨画的基本特点（2）水墨画的绘画步骤（3）水墨画技法展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅简单的山水画2. 答案要求：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，具有一定的美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观美术馆，欣赏名家的水墨画作品。
（2）鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行绘画创作，培养幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范讲解4. 幼儿实践环节的指导5. 作业设计与答案要求6. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：水墨画基本特点的了解和绘画兴趣的培养。
水墨画中班教案最新
水墨画中班教案最新一、教学内容本节课选自《幼儿水墨画启蒙》教材第四章《生活中的水墨画》，详细内容包括：认识水墨画基本材料，掌握简单的笔法和墨色运用，通过观察生活中的景物，创作出具有个性和想象力的水墨画作品。
二、教学目标1. 让学生了解水墨画的基本材料和技法，培养对水墨画的兴趣。
2. 通过实践操作，使学生掌握简单的笔法和墨色运用，提高审美能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画技法的掌握，墨色浓淡的运用。
教学重点：认识水墨画基本材料，学会简单的笔法和墨色运用。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、示范画、画笔、墨、颜料、调色盘、宣纸、毛毡、清水等。
学具：水墨画教材、画笔、墨、颜料、调色盘、宣纸、毛毡、清水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅生活中的水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣，讨论水墨画的独特之处。
2. 新课导入：介绍水墨画的基本材料，讲解画笔、墨、颜料、宣纸等的使用方法。
3. 示范讲解：现场演示水墨画的创作过程，讲解笔法和墨色运用，强调注意事项。
4. 实践操作：学生分组进行水墨画创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试创作一幅以生活中景物为主题的水墨画。
6. 展示评价：学生展示作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《生活中的水墨画》2. 内容：（1）水墨画基本材料（2）笔法和墨色运用（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以生活中的景物为题材，创作一幅水墨画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对水墨画技法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的景物，尝试运用水墨画技法进行创作，提高绘画水平。
组织一次水墨画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 水墨画基本材料和技法的掌握2. 墨色浓淡的运用3. 实践操作中的巡回指导4. 作业设计中的创作题目和答案详细补充和说明：一、水墨画基本材料和技法的掌握1. 画笔：介绍不同型号的画笔，如兼毫、狼毫、羊毫等，以及它们的特点和适用场景。
幼儿中班水墨画教案
幼儿中班水墨画教案教案标题：幼儿中班水墨画教案教学目标：1. 培养幼儿对水墨画的兴趣与欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和细节处理能力。
4. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 水墨画颜料、毛笔、宣纸等绘画工具和材料。
2. 展示幼儿能够观赏的水墨画作品。
3. 幼儿绘画台、桌布、水杯等绘画用具。
4. 音乐播放器和适合绘画氛围的背景音乐。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观看展示的水墨画作品，提问引导他们表达自己的感受和观察到的特点。
主体活动：2. 介绍水墨画的基本知识，如颜料的制作和使用、毛笔的选择和使用、宣纸的特点等。
3. 演示如何使用毛笔和颜料进行水墨画的绘制，同时解释绘画技巧和注意事项。
4. 让幼儿尝试使用毛笔和颜料进行简单的练习，如画直线、曲线、点等。
5. 引导幼儿观察自然界中的植物、动物等，通过简单的线条勾勒和填充，绘制出自己的水墨画作品。
6. 鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力和创造力，可以根据自己的喜好进行创作。
7. 组织幼儿进行作品展示，让他们互相欣赏和评价。
结束活动：8. 引导幼儿回顾今天的学习内容，分享自己的收获和体会。
9. 收集幼儿的作品，可以在班级或学校的展示区展示。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续进行水墨画的练习和创作，可以与家长一起参与。
2. 定期组织幼儿参观美术馆或画廊，增加他们对水墨画的了解和欣赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现，评估他们的动手能力和绘画技巧的掌握情况。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对水墨画的理解和创作能力。
3. 与幼儿进行简单的对话，了解他们对水墨画的认识和感受。
教学反思：1. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和活动安排，确保教学目标的达成。
2. 鼓励幼儿积极参与，尊重他们的创作和表达方式，给予充分的肯定和鼓励。
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水墨画中班教案（最新5篇）水墨画中班教案篇一【教材分析】本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。
通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。
对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。
通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。
【教学目标】1.通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
2.了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。
3.让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。
4.在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时，培养他们保护动物的意识【教学重点】尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。
大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
教学课时：1课时【教学准备】教师准备：水墨工具、范作若干，多媒体，音乐《春江花月夜》等。
学生准备：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。
【教学过程】1.组织教学，提醒学生注意卫生。
告诉学生这节课我们要用中国特有的绘画工具作画，在此过程中，要文明有序、卫生地使用工具。
2.小练笔、大感受。
学生尝试用深浅不同，干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面，看谁的最丰富，让学生感受水墨的变化。
3.导入课题。
请出动物明星，大自然的。
水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。
4.欣赏大师作品，感受国画艺术。
欣赏齐白石、黄胄、徐悲鸿的作品，引导学生感受笔墨的表现力。
交流欣赏后的感受，说一说你看到的水墨画动物的共同特点。
5.铺墨添画，练笔成图。
让学生随意用自己喜欢的墨色自由地在宣纸上涂抹，然后开展想像，添画成动物。
小组交流自己的作品，说说自己画的动物在做什么。
6.教师演示，讲解方法。
(1)用笔尖蘸墨，在纸上以淡墨铺色，让学生了解神奇变化的铺墨方法。
(2)再用枯笔(渴笔)擦出动物的皮毛，让学生掌握方法。
(3)完成一种动物造型。
7.学生练习，用概括的笔触、变化的笔墨完成动物造型。
8.互相评价，评选“今日之最”。
(1)学生作业展示交流，说—-说自己画的小动物。
(2)评选“最佳造型奖”、佳创意奖”、“最佳用墨奖”。
9.拓展。
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
水墨画中班教案篇二【活动目标】1、通过观察兰花，了解兰花的叶子是呈放射状生长的特点。
2、学习用中锋由下往上画兰花的叶子。
3、初步感受水墨画活动中运笔的轻重变化。
【活动准备】1、实物：兰花一盆，水墨画作品《兰花》。
2、幼儿用水墨画工具，宣纸等。
【活动过程】一、出示兰花，引发兴趣1、小朋友们知道这是什么植物吗？（兰花）2、你在哪里看到过这种花？二、引导幼儿观察兰花叶子的生长方向，讨论画法1、观察兰花，师：看看，兰花的'叶子是怎么样的？长得一不一样？（弯弯的；有的大有的小。
）2、师：它的叶子都是怎么长的？（引导幼儿发现兰花叶子呈放射状生长的特点。
）3、观察水墨画作品《兰花》，说说是怎么画的。
三、教师示范，重点引导幼儿了解中锋侧锋的运用。
1、教师示范：用中锋蘸浓墨画兰花的叶子。
2、请个别幼儿上来尝试用中锋画兰花叶片，引导幼儿由下往上画，并且表现出兰花叶片下粗上细的特点。
3、然后用中锋轻轻地画兰花的花杆，勾画兰花花瓣。
4、教师和幼儿共同完成范画。
四、幼儿作画，教师指导重点。
1、师：现在我们来画一画兰花吧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作兰花。
3、提醒幼儿注意中锋的运用，控制好下笔的力度。
五、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
大班《水墨画》教案篇三活动目标：1、了解基本的用笔用墨方法及水墨的基本特点，尝试完成一幅水墨画小品。
2、在教师的启发指导下，学习尝试用水墨组织画面。
能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造型练习。
3、通过水墨游戏的实践活动，幼儿感受中国传统文化的独特魅力，培养幼儿热爱民族传统艺术的感情，树立民族自豪感。
活动重难点：活动重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨在宣纸上的变化，感受水墨画独特的艺术魅力。
活动难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，画出水墨的墨韵，体验创造的乐趣。
活动准备：教具：名家水墨作品，多媒体课件；笔墨纸砚等工具和材料。
学具：毛笔、墨、纸(生宣和图画纸)、砚等工具。
活动过程一、导入新课师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》，感受中国水墨动画片的特别之处。
幼儿观看后，教师请幼儿谈一谈自己对水墨动画片的感受。
幼儿互相交流发表自己的看法。
教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就。
激发幼儿兴趣，引导幼儿感受中国传统文化的独特魅力从而导入课题——《水墨游戏》。
二、新课讲授(一)幼儿欣赏感知欣赏张大千与崔子范的国画作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励幼儿像画家一样，勇于创新。
在欣赏中启发幼儿交流：画家是怎样用水墨表现画意的？还有哪些方法可以用来表现水墨画？幼儿自由交流。
通过欣赏画家的作品，开阔幼儿的眼界，也开拓了幼儿的创新思路，激发幼儿继续探究、创新的欲望。
(二)幼儿实践体验。
1、请幼儿分别在生宣纸上作画和在图画纸上作画，观察有什么不同？交流并说一说宣纸的特性和笔墨的变化。
想一想水墨画的墨色变化会产生什么效果？初步了解宣纸和毛笔的特征。
2、分小组合作做一个笔墨游戏。
要求先由部分同学在宣纸上用墨画点画线，其它同学与前面同学接力画，分享水墨游戏的快乐。
通过亲身实践，让幼儿体会宣纸、水、墨三者之间的奇妙关系，对水墨画产生深深的兴趣的同时，能更多的发现其中的奥秘。
(三)教师演示绘画方式。
师：我们对这些“新朋友”有了一个大致的了解，接下来请同学们跟我这样做：1、执笔、调墨。
师示范：宣纸平放在课桌上，拿起毛笔，提醒幼儿注意执笔姿势，毛笔在手中转一转，动一动，然后用毛笔蘸水，把笔中多余的水分用手指抿出去，也可以用宣纸拭去部分水分。
笔尖蘸墨，做到笔尖含墨，笔肚藏水。
在宣纸上画一画观察墨和水的融合变化。
2、体验用墨。
教师指导幼儿调出淡墨和重墨，墨汁与清水的比例不同形成焦墨、浓墨、淡墨、干墨、湿墨等不同浓淡的层次，体现出自然的意趣。
教师在幼儿交流的基础上小结：墨有焦、浓、重、淡、清的浓淡变化。
3、体验用笔。
教师通过一幅简单的写意画《芭蕉叶》示范中锋和侧锋用笔。
幼儿观察并讨论：中锋与侧锋用笔各适合表现什么？幼儿在宣纸上尝试中锋、侧锋用笔。
通过教师的示范讲解，幼儿在实践交流中进一步感受到水墨画的笔、墨、纸的特点。
(四)幼儿自主创作水墨游戏游戏结束后，请同学们展示自己作品的同时，说一说在刚才的水墨游戏中哪个环节最有趣？遇到了哪些困惑？1、评一评喜欢的水墨画，并给它起个名字。
2、请同学们说一说在笔墨游戏时的感受或收获。
3、教师讲评。
水墨画中班教案篇四活动目标：1、听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅线条。
2、继续练习手指点画花骨朵，能仔细地画出花蔓。
3、体验水墨画、合作画的乐趣。
活动过程1、教师逐一介绍宣纸、墨、浓墨、淡墨、毛笔。
示范听音乐带着毛笔在宣纸上散步，提醒：音乐停，毛笔就休息。
2、幼儿听音乐画粗细不同的线条。
3、教师示范画紫藤花：观察线条，像什么？（出示紫藤背景图）像我们幼儿园里的紫藤条。
春天到了，紫藤花开放了。
紫藤花是什么样子的？（紫藤花一串串的，远远看过去，就像一片花的海洋。
）走近了仔细看，紫藤花是什么颜色的？这些紫色一样吗？（淡紫、深紫）这一串串、有深有浅的紫藤花是怎么排列的？（左右）教师示范：手指亲亲紫颜料，一朵两朵三四朵。
亲亲淡紫一二三，亲亲深紫一二三，我的紫藤花开啦。
黑笔轻轻画花蔓，细细长长点一点，紫藤花开一串串。
4、藏起浓墨和淡墨，拿出调色盘，幼儿点画紫藤花。
5、展出幼儿作品，共同欣赏。
6、一起欣赏欣赏画家笔下的'紫藤。
《紫藤小猫》、《紫藤金鱼》，教师小结：静静的画面添上少许小生灵，就显得更有活力更有生机了。
反思：1、玩我们印象中的水墨画一定是有画家的风范，有一定的用笔技能，但是这样的画孩子掌握起来不那么容易。
那么是否可以在玩中习得技能，在玩中不知觉地完成作品呢？于是我尝试让孩子带笔散步、手指点画紫藤花，在玩中用最简单的方法享受到水墨画的成功。
如，点画紫藤花，运用了儿歌，轻松化解了紫藤花左右的排列及花蔓的画法。
2、巧两人组图：体验到合作构图的特别长处及乐趣。
两人一起画线条，你中有我，我中有你；一起点画紫藤，错落有致。
多元化组合：语言简洁明了，赋予美的语句，并配以音乐，小提琴协奏曲流畅的乐句，班得瑞纯音乐的纯净，在这轻松自然的氛围中画画，那是美的享受。
经验的逐层递加：活动环节清晰，逐步提高孩子画的技能。
如，带着毛笔散步，在宣纸上留下线条，紧接着欣赏紫藤花、点画紫藤花，再欣赏大画家笔下的紫藤，看似简单，但是是老师的用心，旨在欣赏中让孩子感受到静静的画面添上少许小生灵意就显得更有活力更有生机了。
我们要善于让孩子发现自己无意中创作出来的东西居然这么美，并在这样的一种美中享受和体验成功的乐趣。
3、美活动中的教具设计是为了更好地让孩子们在活动中感受到艺术的美。
如，活动结束的评价，让孩子将作品在展板上一一展示，虽说只是贴了几个字：又见紫藤花开，但形成了一种整体美，让孩子更能体验到作品的美。
特别是美术活动中的教具，我们要用心设计，无一不显示出它的艺术美，从而让孩子享受艺术美。
因此，在美术活动中，我们要善于巧妙地让孩子感受自己作品的美，关键在于我们要设计一个容纳孩子作品，并让之更美的环境和条件；关键在于我们要善于引导孩子发现自己作品的美。
以上是我的一些思考，还请大家多指教，谢谢！水墨画中班教案篇五活动准备宣纸若干、墨水、棉签、毛巾、肥皂。
准备几盆水。
中国水墨画视频、有关扩散的课件。
活动目标引导幼儿认识水墨画是国画的含义。
仔细观察墨汁遇到水后发生的细微变化过程，并能用语言描述。
能利用墨汁在水中漂浮形象的变化来设计墨迹画。
活动过程一、介绍中国的国画--水墨画。
1．出示水墨画，请幼儿观察与平时我们画的图画有什么区别？2.认识墨水。
二、观察墨水碰到水面后的变化。
1．猜一猜：蘸一点墨水轻轻地去亲一下水面，猜猜会怎么样？2．试一试：用蘸了墨水的棉棒轻碰水面。
教师：是不是我们小朋友所猜的那样呢？请小朋友去试一试。
3．说一说：交流实验后的发现。
教师：谁来说一说你的发现。
播放课件，引导幼儿观察扩散现象。
总结：墨水宝宝轻轻地亲了一下水面，墨水宝宝就会四处蔓延，这种现象有个好听的'名字，它叫扩散。