四年级上册思想品德教案
四年级上册道德与法治教案部编版
四年级上册道德与法治教案部编版一、教学目标：1. 让学生了解和认识道德与法治的重要性，明白遵守规则、尊重他人、负责任等品质对于个人和社会的意义。
2. 通过案例分析、讨论等方式，培养学生的道德判断能力和法治意识。
二、教学内容：第一单元：我们生活在一起第1课：我们班的故事2. 学会尊重他人，包容他人的不同。
第2课：我们共同生活1. 了解集体的意义，培养集体荣誉感。
2. 学会合作与分享，共同解决问题。
第二单元：我们的价值观第3课：诚实守信1. 理解诚信的重要性，学会诚实待人。
2. 培养责任感，勇于承担错误。
第4课：尊重他人1. 认识尊重他人的重要性，学会尊重他人的权利和感受。
三、教学方法：1. 案例分析法：通过生动有趣的案例，引导学生思考和讨论，培养学生的道德判断能力和法治意识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情境模拟法：设置具体的情境，让学生参与其中，亲身体验道德与法治的重要性。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的参与度和积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、团队协作等方面。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。
五、教学资源：1. 教材：四年级上册道德与法治教材部编版。
2. 案例材料：与教学内容相关的案例材料，用于分析和讨论。
3. 视频资源：相关的视频材料，用于情境模拟和教学辅助。
六、教学内容：第三单元：我们的国家第5课：我们的国家1. 让学生了解我国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 引导学生热爱祖国，珍惜祖国的发展成果。
第6课：我们的国家制度1. 让学生了解我国的政治制度，培养学生的法治意识。
2. 引导学生尊重法律，维护社会公平正义。
七、教学方法：1. 讲授法：通过讲解，让学生了解我国的基本国情和国家制度。
2. 图片展示法：通过图片，让学生更直观地了解我国的发展成果。
四年级思想品德《诚信为本》角色扮演教案
四年级思想品德《诚信为本》角色扮演教案《诚信为本》角色扮演教案教案内容：一、教学目标：1.了解什么是诚信，明白诚信的重要性；2.培养学生诚实守信的品质；3.通过角色扮演的方式，提高学生的表达能力和合作意识。
二、教学准备：1.课件投影仪；2.角色扮演任务卡片；3.小组分工卡片；4.评价表格。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师出示图片，或者通过简短的故事讲述诚信的重要性，引起学生的思考和讨论。
2.知识讲解（10分钟）：通过课件向学生普及诚信的概念，明确诚信的内涵和价值。
3.角色扮演任务（20分钟）：教师将学生分为小组，每个小组分配一个角色扮演任务卡片，要求每个小组根据任务卡片中的情景创造出一个角色，通过表演的方式展现诚信的重要性。
任务卡片示例：情景一：小明找到了一部手机，他看到手机的主人的联系方式并且手机也没有密码。
请表演小明该怎么办。
情景二：小红和小芳一起参加了一场考试，小红发现小芳作弊，请表演小红该如何应对。
学生在角色扮演的过程中，可以自由发挥和创造。
教师在一旁引导和观察，确保每个小组都发挥了应有的作用。
4.角色扮演展示（10分钟）：每个小组根据自己的创造展示出角色扮演的情景。
其他小组观看并给予评价和展示。
5.总结反思（10分钟）：教师与学生一起总结角色扮演的经验，明确诚信的重要性和表达方式。
对每个小组的表现进行评价，帮助学生更好地理解诚信的内涵。
6.课堂延伸（5分钟）：教师提醒学生，在日常生活中要时刻保持诚信，做一个守信诚实的人。
四、教学评价：教师可以根据角色扮演展示的表现给予评价，并记录在评价表格中。
同时，也鼓励学生互相评价和反思。
五、作业布置：要求学生回家后写一篇关于诚信的小短文，表达自己的理解和体会。
六、教学反思：此教案通过角色扮演的方式，让学生身临其境地感受到了诚信的重要性，并通过表演的方式让学生更好地理解和传达了诚信的内涵。
教学过程中，学生积极参与，表现出良好的合作意识和表达能力。
四年级上册道德与法治教案
四年级上册道德与法治教案一、教学目标1、引导学生了解家庭、学校和社会中的基本规则和礼仪，培养遵守规则的意识。
2、帮助学生理解诚信的重要性，学会诚实守信。
3、培养学生关爱他人、尊重他人的品质，学会与他人友好相处。
4、引导学生了解家乡的文化和风俗习惯，增强对家乡的热爱之情。
二、教学重难点1、重点理解并遵守家庭、学校和社会中的规则。
认识诚信的价值，培养诚信的行为习惯。
学会关爱他人，尊重他人的感受和权利。
2、难点如何将规则意识内化为自觉的行为。
在复杂的情境中坚守诚信原则。
培养学生在实际生活中真正做到关爱和尊重他人。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、实践活动法四、教学过程（一）导入新课通过播放一段有关小学生在校园中遵守规则和不遵守规则的视频，引导学生观察并思考：视频中哪些行为是正确的，哪些行为是错误的？为什么？从而引出本节课的主题——规则与道德。
（二）讲授新课第一单元：与班级共成长1、我们班四岁了（1）引导学生回忆自己班级从一年级到四年级的成长经历，如班级获得的荣誉、开展的活动等。
（2）组织学生讨论：班级的成长离不开什么？（3）总结学生的发言，强调班级的成长离不开每个同学的努力和团结协作。
2、我们的班规我们订（1）展示一些班级中常见的问题，如课间打闹、乱扔垃圾等，让学生讨论应该如何解决这些问题。
（2）引导学生认识到制定班规的重要性，并一起制定本班的班规。
（3）强调班规制定后，大家要共同遵守。
3、我们班他们班（1）组织学生开展班级间的友谊竞赛活动，如拔河比赛、知识竞赛等。
（2）在活动结束后，引导学生思考：在与其他班级竞争的过程中，我们应该怎么做？（3）教育学生要尊重其他班级，学会欣赏他人的优点，共同进步。
第二单元：为父母分担1、少让父母为我操心（1）让学生分享自己在生活中让父母操心的事情，如不认真写作业、挑食等。
（2）引导学生思考：这些行为会给父母带来什么影响？（3）教育学生要学会体谅父母，尽量少让父母为自己操心。
部编版四年级道德与法治上册全册教案
部编版四年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 《我们的校园》2. 《遵守校规》3. 《尊敬老师》4. 《团结友爱》5. 《诚信做人》6. 《热爱劳动》7. 《保护环境》8. 《安全自护》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强对学校的热爱。
2. 培养学生遵守校规、尊敬老师、团结友爱、诚信做人的品质。
3. 提高学生的劳动意识，养成爱护环境、安全自护的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诚信做人、安全自护。
2. 教学重点：遵守校规、尊敬老师、团结友爱、热爱劳动、保护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、板书材料等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享在学校生活中遇到的问题，引发学生对道德与法治知识的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）学习《我们的校园》，让学生了解学校的历史、文化、设施等，增强对学校的热爱。
（3）学习《尊敬老师》，教育学生尊重老师，听从教导，诚恳接受批评。
（4）学习《团结友爱》，培养学生团结互助、关爱他人的品质。
（5）学习《诚信做人》，让学生了解诚信的含义，培养诚信意识。
（6）学习《热爱劳动》，教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。
（7）学习《保护环境》，让学生明白环境保护的重要性，养成爱护环境的习惯。
（8）学习《安全自护》，教授学生安全知识，提高自我保护能力。
3. 例题讲解：针对每个章节的内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：针对每个章节的重点、难点，设计随堂练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点，以图表、关键词等形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对学校校规的理解。
（2）举例说明你是如何尊敬老师的。
（3）讲述一个你与同学团结友爱的故事。
（4）简述诚信做人的意义。
（5）描述你是如何保护环境的。
（6）列举几个安全自护的小技巧。
2. 答案：（2）尊敬老师：见面主动问好，上课认真听讲，作业认真完成，听从教导，诚恳接受批评。
四年级道德与法治教案上册
四年级道德与法治教案上册第一章：《尊重他人》一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
3. 让学生学会如何尊重他人。
二、教学内容1. 导入：讲解尊重的含义和重要性。
2. 新课：讲解尊重他人的具体表现，如尊重他人的意见、尊重他人的隐私等。
3. 案例分析：分析生活中不尊重他人的例子，让学生认识到不尊重他人的危害。
4. 总结：强调尊重他人的重要性，引导学生学会尊重他人。
三、教学方法1. 讲授法：讲解尊重的含义和重要性。
2. 案例分析法：分析生活中不尊重他人的例子。
3. 讨论法：让学生分组讨论如何尊重他人。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现。
2. 课后作业：布置关于尊重他人的作业，检查学生的理解程度。
第二章：《遵守规则》一、教学目标1. 让学生理解规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的态度和行为。
3. 让学生学会如何遵守规则。
二、教学内容1. 导入：讲解规则的含义和重要性。
2. 新课：讲解遵守规则的具体表现，如按时到校、遵守课堂纪律等。
3. 案例分析：分析不遵守规则的例子，让学生认识到不遵守规则的危害。
4. 总结：强调遵守规则的重要性，引导学生学会遵守规则。
三、教学方法1. 讲授法：讲解规则的含义和重要性。
2. 案例分析法：分析不遵守规则的例子。
3. 讨论法：让学生分组讨论如何遵守规则。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现。
2. 课后作业：布置关于遵守规则的作业，检查学生的理解程度。
第三章：《保护环境》一、教学目标1. 让学生理解环境保护的重要性。
2. 培养学生保护环境的态度和行为。
3. 让学生学会如何保护环境。
二、教学内容1. 导入：讲解环境保护的含义和重要性。
2. 新课：讲解保护环境的具体表现，如节约用水、垃圾分类等。
3. 案例分析：分析不保护环境的例子，让学生认识到不保护环境的危害。
4. 总结：强调保护环境的重要性，引导学生学会保护环境。
部编版四年级上册道德与法治全册教案
部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容本套教案为部编版四年级上册道德与法治全册，共分为8个单元，每个单元包含23个主题。
教材内容主要包括：遵守规则、关爱他人、保护环境、尊重差异、合作共处、诚实守信、勤劳节俭、安全自护等方面。
二、教学目标1. 帮助学生了解和掌握基本的道德与法治知识，提高学生的道德素养和法律意识。
2. 培养学生关爱他人、尊重差异、合作共处、诚实守信、勤劳节俭等良好品质。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的安全自护意识。
三、教学难点与重点重点：教材中的每一个主题都是重点，都需要学生掌握。
难点：如何让学生深刻理解并实践教材中的道德与法治知识。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教材、课堂活动指导手册。
学具：笔记本、文具、课本。
五、教学过程1. 导入：通过情景剧、故事、讨论等方式引入主题，激发学生的兴趣。
2. 基本概念讲解：讲解教材中的基本概念，让学生了解和掌握。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生运用道德与法治知识解决问题。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 实践环节：组织学生进行课堂实践，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计根据课堂内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 教材课后练习：完成教材后的练习题，巩固所学知识。
2. 课堂活动手册：完成课堂活动手册的相关任务，加深对知识的理解。
3. 实践作业：根据所学内容，进行生活中的实践，将知识运用到实际中。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中运用所学知识，延伸课堂学习。
重点和难点解析一、教学内容的细化教案中提到的教学内容是部编版四年级上册道德与法治全册，共分为8个单元。
每个单元包含23个主题。
这些主题涵盖了遵守规则、关爱他人、保护环境、尊重差异、合作共处、诚实守信、勤劳节俭、安全自护等多个方面。
在实际教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，对每个主题进行深入的解读和分析，通过具体的案例和情境，帮助学生理解和掌握相关的道德与法治知识。
四年级思品上册全册教案
四年级思品上册教案一、教学目标1. 让学生了解并认识自己的学校生活，培养他们对学校生活的热爱和归属感。
2. 培养学生遵守学校规则，尊敬师长，团结同学的良好品质。
3. 教育学生学会感恩，珍惜学习机会，努力提高自己的综合素质。
二、教学内容第一单元：我们的学校第1课：我爱我的学校第2课：我们的班级第二单元：遵守规则第3课：尊敬师长第4课：团结互助三、教学重点与难点重点：让学生了解并认识自己的学校生活，培养学生遵守学校规则，尊敬师长，团结同学的良好品质。
难点：教育学生学会感恩，珍惜学习机会，努力提高自己的综合素质。
四、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思品素养。
五、教学课时共5课时，每课时40分钟。
第一单元：我们的学校第1课：我爱我的学校教学目标：让学生了解并认识自己的学校，培养他们对学校生活的热爱和归属感。
教学内容：介绍学校的概况、设施、师资等，让学生了解学校的历史和文化，培养他们对学校的认同感。
教学方法：采用讲授法、图片展示法，让学生了解学校的基本情况，通过讨论法让学生分享自己对学校的喜爱之情。
教学课时：2课时第2课：我们的班级教学目标：培养学生热爱班级，尊敬师长，团结同学的良好品质。
教学内容：介绍班级的组成、班级活动等，让学生了解班级的重要性，培养他们的集体荣誉感。
教学方法：采用讲授法、小组讨论法，让学生了解班级的构成，通过案例分析法让学生学会尊敬师长，团结同学。
教学课时：2课时第二单元：遵守规则第3课：尊敬师长教学目标：培养学生尊敬师长的良好品质。
教学内容：讲解尊敬师长的意义和方法，让学生明白尊敬师长的重要性。
教学方法：采用讲授法、案例分析法，让学生学会尊敬师长，通过讨论法让学生分享尊敬师长的经验。
教学课时：1课时第4课：团结互助教学目标：培养学生团结互助的良好品质。
教学内容：讲解团结互助的意义和方法，让学生明白团结互助的重要性。
教学方法：采用讲授法、案例分析法，让学生学会团结互助，通过讨论法让学生分享团结互助的经验。
四年级思想品德《树立远大理想》梦想讲述教案
四年级思想品德《树立远大理想》梦想讲述教案一、教学目标1. 知识与能力目标：通过学习，学生能够了解“树立远大理想”的重要性，并思考自己的梦想，并通过梦想的讲述激发他们的信心和动力。
2. 过程与方法目标：通过小组讨论和个人讲述的方式，培养学生的表达能力和团队合作精神。
3. 情感态度价值观目标：通过学习本课，激发学生对未来的美好向往，培养他们积极向上的心态。
二、教学内容1. 树立远大理想的概念和重要性。
2. 学生自己的梦想和梦想的讲述。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生认识到树立远大理想的重要性，激发他们的梦想意识。
2. 教学难点：如何引导学生积极思考和表达自己的梦想。
四、教学过程1. 情境导入老师可以通过播放一段激励人心的视频或者展示一些成功人士的事迹来激发学生对梦想的向往，引起他们的兴趣。
2. 知识讲授通过课堂讲授的方式，向学生介绍“树立远大理想”的概念和重要性，让他们明白有一个远大的理想对于每个人的成长和发展是多么重要的。
3. 小组讨论将学生分成小组，让他们就自己的梦想展开讨论，鼓励他们互相倾听、交流，并帮助彼此完善自己的梦想。
4. 个人讲述每个小组选出一名代表，让他们上台逐一讲述自己的梦想，并分享他们在实现梦想过程中可能遇到的困难和解决方法。
5. 总结梳理老师对学生的发言进行总结和梳理，重点提取出几个学生的梦想进行分享，并引导学生思考如何实现自己的梦想。
6. 课堂延伸可以邀请一些成功人士或者校友回校分享他们实现梦想的故事，激发学生的动力和信心。
五、教学评价1. 观察学生在小组讨论和个人讲述中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生讲述的梦想并进行梳理和总结，检查学生对梦想的理解程度。
六、教学拓展可以组织学生到社区、企事业单位等地实地参观，了解不同职业的特点和对梦想的影响，进一步激发学生的梦想意识。
通过以上的教学过程，将帮助学生认识到树立远大理想的重要性，激发他们的梦想意识，并培养他们积极向上的心态。
小学四年级上册思想品德教案《美丽的生命》
小学四年级上册思想品德教案《美丽的生命》一、教学目标1.通过本次课程的教学，学生将了解生命的意义及其在生活中的重要性，进一步提高生命意识。
2.引导学生了解和熟悉人类共同的生活具备的道德准则和相关规范，掌握自我保护和自我照顾的基本技能，增强生命自我保护的能力。
3.让学生明白“美丽的生命”需要我们有一个健康、自律、坚定的态度，建立起良好的生活习惯，为成长奠定坚实的基础。
二、教学重点和难点•教学重点：学生了解生命的意义、道德准则和生活习惯的重要性。
•教学难点：引导学生明白“美丽的生命”需要我们保持健康、自律，保持良好的生活习惯。
三、教学内容和过程教学过程：Step 1：导入老师询问学生们是否知道生命是什么，要求学生就此进行交流讨论，激发学生对生命的认识和重视。
Step 2：引入主题老师播放一段有关生命的短片，帮助学生进一步了解和认识生命的珍贵，引导学生了解生命的意义及其在生活中的重要性。
Step 3：讲授生命的道德准则老师让学生自由发挥并列举他们所了解的生命道德准则，并介绍更多涉及生命保护、生活卫生、心理健康、交往礼仪等方面的相关内容，引导学生学习并了解生命的道德准则。
Step 4：学习生命自我保护的技能老师通过学习日常健康和安全知识，为学生提供生命自我保护的知识和技能，让学生掌握安全自救、体育锻炼、食品卫生等基本技能，提高他们的生命自我保护和自我照顾能力。
Step 5：强调生活习惯的重要性老师通过引导学生认识良好的生活习惯，例如睡觉前看书、勤洗手等等，并强调它们的重要性，建立良好的生活习惯，提高生命意识和生命自我保护意识。
Step 6：总结教学内容，布置作业老师让学生复述学习的生命意义及其在生活中的重要性、生命的道德准则、自我保护技能和良好的生活习惯等，帮助学生巩固学习成果。
并布置学生回家整理学习笔记，加深对主题的认识。
四、教学评估老师可以通过学生回答的口头问答、教学检查、学生自我检查的方式进行课堂教学评估。
四年级上册道德与法治全册精品教案
四年级上册道德与法治全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生学会与同伴和谐相处，尊重他人，增强团队协作能力。
2. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的能力，提高学习效率。
3. 使学生掌握安全知识，提高安全意识，防范意外事故。
4. 培养学生的环保意识，关爱地球，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点教学重点：同伴关系、时间管理、安全知识、环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片、计时器等。
2. 学具：学习笔记、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过小组活动、讨论等形式，引导学生关注同伴关系、时间管理、安全知识和环保问题。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解同伴关系、时间管理、安全知识和环保意识的重要性。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用所学知识，解决实际问题。
六、板书设计1. 板书四年级上册道德与法治精品教案2. 板书内容：同伴关系：尊重、包容、团队协作时间管理：珍惜时间、合理安排安全知识：预防风险、自我保护环保意识：关爱地球、绿色行动七、作业设计1. 作业题目：请描述一次与同伴发生矛盾的经历，你是如何解决矛盾的？制定一份属于自己的时间管理计划，并分享给同学。
想象一下，如果你是一名环保志愿者，你会做哪些事情来保护地球？2. 答案：学生需根据自己的实际经历进行回答。
学生需制定具有实际操作性的时间管理计划。
学生可以提出如减少一次性用品使用、垃圾分类、节约用水等环保措施。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加环保公益活动，提高环保意识。
邀请专家进行安全知识讲座，增强学生的安全意识。
开展同伴关系主题活动，促进同学间的友谊和团队协作能力。
重点和难点解析2. 教学重点：同伴关系、时间管理、安全知识、环保意识的培养。
3. 实践情景引入：关注引入方式的实用性和趣味性，提高学生的参与度。
4. 作业设计：确保作业题目具有针对性和启发性，促使学生深入思考。
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四年级上册品德与社会 1
第一单元 成长的脚步 1、诚实是金 教学目标： 1、知道诚实是一种最重要的人生品德，只有诚实的人才能赢得尊重和信任。 2、知道诚实有多种表现：有做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明。 3、懂得要诚实地面对自己的错误，能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任，这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。 教学重点：1、诚实是做人之本。 2、承认错误并勇于改正同样是诚实的孩子。 教学难点：将“诚实”落实在行动上。 教学准备： 1、教师准备：课件、故事《精神癌》、组织学生表演小品 2、学生准备：收集与“诚实”有关的古今谚语、格言和故事；每人准备一张白纸，上面画有一棵大树。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标： 1、知道诚实是一种最重要的人生品德，只有诚实的人才能赢得尊重和信任。 2、知道诚实的表现有：做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明 教学过程： 一、 揭题 1、出示格言：“言必信，行必果”，请学生说明其含义。 2、过渡：向学生说明说话要守信用，办事要果敢，这是我国的古训，也是每一个小学生应该遵循的道德准则。一个人要赢得别人的信任和尊重，关键在于要老老实实做人，老老实实做事。 3、出示课题。 二、讲故事，明道理 1、老师讲《精神癌》的故事，让学生讲述有什么样的启发。 2、读课文中许衡的故事，说说他的成功与他诚实的品质之间有着怎么样的关联。（诚实的做人和诚实做学问赢得了别人的尊重和信任） 3、四人小组内交流从课外收集的与“诚实”有关的故事。 4、每个小组推荐一位学生参加全班交流。 5、听了故事以后有什么感受。 三、小组合作，交流诚实的表现 1、刚才我们了解了许多诚实的故事，也了解了“诚实是金”，那你们知道诚实有哪些表现？ 2、小组讨论，把诚实的表现写在自己的“诚实树”的树冠上（做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明，具体表现为拾金不昧„„） 3、全班交流。 四、联系生活，树立榜样 四年级上册品德与社会 2
1、在知道了诚实的表现以后，我们的身边有没有这样诚实的人、诚实的事呢？ 2、交流 3、总结：他们所做的事情虽然很小，但是他们用自己诚实的言行赢得了我们的掌声，用实际行动为我们做出了榜样。 第二课时 课时目标： 1、知道从小说谎的危害。 2、懂得要诚实地面对自己的错误，能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任，这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。 教学过程： 一、 谈话导入：还记得《啄木鸟和大树》这个故事吗，这棵被小虫蛀了一个大洞的大树后来怎么了？ 二、 小品表演，明确说谎的危害 1、你喜欢剧本中的小刚吗？为什么？ 2、小刚为什么要撒谎？ 3、照这样发展下去，小刚以后会成为怎么样的人？ 4、小刚错在哪里？如果你是他的同学，你会对他说些? 5、小刚听了你们的话一定会改正自己的错误，那么你们以后会怎么对待小刚？ 三、行为指导，承认以往错误 在你的诚实树上有没有虫斑呢？你现在能够诚实勇敢地把它捉出来吗？ 1、回忆：看着自己诚实树上诚实的表现，想想自己有没有不诚实的行为。 2、指名说。根据学生回答情况，相机询问“为什么不够诚实？”“有了不诚实行为后你有什么感受？”“现在你怎么想？”等问题 3、（面对学生诚实的回答，老师做到不批评，同学做到不嘲笑。）老师对能够捉出虫子的同学表示肯定和祝贺，表扬他们敢于承认错误同样是诚实的孩子。 四、合作学习 1、出示放大镜 2、联系自己，小组讨论 3、集体交流 五、活动角，表演感悟 1、小品表演：在生活中你遇到这些情况会怎么做？合作表演（也可以是学生自己设想的情节） 2、在音乐声中交流格言谚语，选自己印象最深刻的一句写在自己的诚实树旁。 3、总结：也许你会因为承认了错误而受到处罚，也许会因为不理想的成绩而矮了爸爸的批评，可是在大家的心里，你却是优秀的，因为你是诚实的，诚实是金！
教学反思： 《诚信是金》这一课的主题目标是帮助学生认识到诚实守信的重要性， 培养学生诚实守信的行为。 进入 21世纪，我国社会经济在发展，一些道德观念却发生了第三次转型。这些都影响着我们的孩子们的思想和行为。许多孩子对别人诚 四年级上册品德与社会 3
实的行为视而不见，对自己不诚实的行为习以为常。当前，在一些地方，人们不守承诺，欺骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生，这些社会不良现象也侵蚀着学校校园，给学生的健康成长带来了负面影响。本单元重点就是针对这一情况对学生进行诚实守信教育。要在品德课上引导孩子学会正确、幸福地生活，品德教师也面临着艰巨的任务。那么在课堂上，我通过正反两方面事例对比让学生讨论，并在此基础上认识到诚实守信带来的好处，不讲诚信带来的危害。接着让学生说一说自己身边存在的不诚信行为，及这些不诚信行为带来许多不良后果，从而认识到赤小豆重要，学习自评互判，明白践约守信就在点滴小事中。在活动中创造一种宽松、和谐的氛围，充分发挥学生的主观能动性，及时启发学生自己评价自己。 诚实的话题源远流长，不可能一节课就谈得完，觉得这节课没有把诚实的含义挖掘透，或者说还没有很好地渗透“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的观念，这是本节课上下来的遗憾之处。
2、我该不该这样做 教学目标： 1、知道“近朱者赤，近墨者黒”的道理，增强自我保护意识，学会和品德高尚的人交朋友。 2、理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会对学习上不该做的事说“不”。 教学重点： 1、知道“近朱者赤，近墨者黒”的道理，学会和品德高尚的人交朋友。 2、能自觉抵制诱惑，对学习上不该做的事会说“不”。 教学难点： 在学习方面，在没有约束的情况下，不做不该做的事。 教学过程 一、故事导入，展开讨论 1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天，老师带来了一个小故事，叫《孟母三迁》，让我们一起来看。 2、师播放课件。 3、讨论：看了这个故事，你知道孟母为什么要“三迁”吗？最后为什么又不“迁”了？ （孟母三迁住址，为的是让孟子有一个良好的成长环境。） 预设反馈： 4、是啊，在什么环境中成长，跟什么人交朋友，你就会受到什么样的影响，就会有什么样的变化。那么，小朋友们，你们平时喜欢跟哪些人交朋友或者一起玩？ 预设反馈：你们可真会选择朋友啊！ 二、面对朋友，我该如何选择？ 1、可是，有一个叫小丁的三年级同学，却没你们那么能干，最近跟学校附近的一伙小青年交上了朋友，那伙小青年经常到学校附近来等小丁，今天带他到这里玩，明天又到别处去，这不，今天他们又来找小丁一起去网吧。小丁犹豫不决，他想起老师说过，没有父母的陪伴，是不能进网吧的；可是网络的诱惑力也太大了，小丁在网吧门口徘徊„„你们猜猜，他有没有进去？ 2、小丁最后还是不由自主地进了网吧，老师觉得奇怪，他明明知道进网吧不好， 四年级上册品德与社会 4
为什么还是跟了进去呢？（受朋友的影响） 预设反馈： 如果小丁一直跟这伙小青年来往，会变成什么样？（成绩越来越差，厌学，逃学，走上歧途„„） 3、如果你是小丁，你会怎么做？（跟这伙朋友绝交，交一些对自己有好的影响的朋友） 预设反馈： 4、在你身边，哪些朋友对你有好的影响？ （重点抓住一个学生问）：你从他身上学到了什么好的地方？你有什么变化？爸爸妈妈、老师、同学是怎么评价你的变化的？ （问其他学生）：他为什么会有这样的变化？ 还有哪位同学想来跟我们说说你受到的好的影响和发生的变化？ 5、你还知道在你身边有哪些受朋友影响而使自己进步了的事，跟我们大家分享分享。（学生交流） 6、听了这么多事例，现在你对交朋友有什么新的想法？（出示：近朱者赤，近墨者黒，和什么样的人交朋友对我们来说很重要。） 三、面对诱惑，我该如何拒绝 1、前两天，杜老师收到了一封家长来信，让老师觉得十分为难，信上是这么说的（课件出示） 杜老师，我女儿最近成绩退步明显，经过跟她的交流，我得知原来上课时，同桌经常跟她讲话，使她不能专心听讲；下课后，我女儿作业还没做完，同桌就拉着她去玩了，这对我女儿的学习影响很大，希望老师能给我女儿换个座位，谢谢！ 小朋友们，你们说老师该不该给这位同学换座位？为什么？ 预设1：该，因为„„ 师：这确实也是一个办法，可老师总觉得应该还有更好的办法。 预设2：不该，因为关键是这位同学能管住自己，不受别人的影响，不然，即使换一个同桌，可能还会这样。 师：你的想法跟我的考虑一样，只有知道自己什么事是可以做的，什么事是不该做的，这样才不会受别人的不良影响。那么，我们来帮帮这位同学，告诉她碰到不该做的事情时该怎么办好吗？ 碰到下列情况时，你会怎么做？怎么说？（课件出示） ①上课时，同桌与你讨论你感兴趣的动画片。 ②下课了，老师规定的作业还没有做完，同桌却邀请你跟他一起去玩。 ③考试时，你的同桌向你要答案。 逐条请学生辨析该怎么做，怎么说。 2、在我们的学习生活中，除了同桌之外还会接触到很多的伙伴，你们之间有没有碰到过类似的情况？是什么事情？你当时是怎么想的？又是怎么做的？ 预设1：正确的做法 你做得真对！ 预设2：错误的做法 如果以后再碰到这样的事情、情况，你还会这样做吗？为什么？ 是啊，我们应该分清事情的重要性，学会控制自己。 3、是啊，在我们的学习中这样的诱惑有很多，老师相信所有的小朋友都知道应该怎么做，可是有的时候会因为意志力薄弱、自控能力差等原因，抵制不了诱惑，