人教版部编本初中初二八年级道德与法治下册第4单元01第1课时 自由平等的真谛PPT课件
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八年级道德与法治自由平等的真谛课件
尊重不同背景的学生 学校应该尊重不同背景的学生，包括种族、性别、 宗教信仰等，让学生感受到平等和尊重。
06
总结与反思
总结自由平等的真谛
自由平等的真谛 自由平等是人类共同的追求，是社会进步的基石。它意味 着人们可以自由地表达自己的观点和选择自己的生活方式， 每个人都享有同等的权利和机会。
自由与平等的相互关系 自由和平等相互促进，相辅相成。自由是平等的保障，只 有享有自由才能真正实现平等；平等是自由的基石，只有 实现平等才能更好地促进自由。
八年级道德与法治自由平等 的真谛课件
目录
• 引言 • 自由平等的真谛 • 法治与自由 • 道德与自由 • 自由平等的实践 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
自由平等的真谛是当代社会的重要议题之一，涉及到人们对权利、义务和责任的 认识和行使。
在八年级道德与法治课程中，本课件旨在帮助学生了解自由平等的概念、原则和 意义，提高他们的法律意识和道德素养。
VS
个人应该积极参与到社会实践中，为 实现自由平等的价值观贡献自己的力 量；同时也要注重自我修养，提高自 身素质，为实现自由平等的目标做好 准备。
感谢您的观看
THANKS
04
道德与自由
道德对自由的引导
引导个体实现自由
道德通过提供价值导向和行为规 范，帮助个体正确理解和实现自
由。
促进个体发展
道德教育可以帮助个体培养良好 的道德品质和价值观，提高个体 的素质和能力，从而更好地实现
自由。
建立社会秩序
道德教育可以促进社会秩序的建 立和维护，为个体自由的实现提
供稳定的的自由选择
道德尊重个体的自由选择权，不干涉个体的自由意志和自主决策。
尊重个体的权利
06
总结与反思
总结自由平等的真谛
自由平等的真谛 自由平等是人类共同的追求，是社会进步的基石。它意味 着人们可以自由地表达自己的观点和选择自己的生活方式， 每个人都享有同等的权利和机会。
自由与平等的相互关系 自由和平等相互促进，相辅相成。自由是平等的保障，只 有享有自由才能真正实现平等；平等是自由的基石，只有 实现平等才能更好地促进自由。
八年级道德与法治自由平等 的真谛课件
目录
• 引言 • 自由平等的真谛 • 法治与自由 • 道德与自由 • 自由平等的实践 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
自由平等的真谛是当代社会的重要议题之一，涉及到人们对权利、义务和责任的 认识和行使。
在八年级道德与法治课程中，本课件旨在帮助学生了解自由平等的概念、原则和 意义，提高他们的法律意识和道德素养。
VS
个人应该积极参与到社会实践中，为 实现自由平等的价值观贡献自己的力 量；同时也要注重自我修养，提高自 身素质，为实现自由平等的目标做好 准备。
感谢您的观看
THANKS
04
道德与自由
道德对自由的引导
引导个体实现自由
道德通过提供价值导向和行为规 范，帮助个体正确理解和实现自
由。
促进个体发展
道德教育可以帮助个体培养良好 的道德品质和价值观，提高个体 的素质和能力，从而更好地实现
自由。
建立社会秩序
道德教育可以促进社会秩序的建 立和维护，为个体自由的实现提
供稳定的的自由选择
道德尊重个体的自由选择权，不干涉个体的自由意志和自主决策。
尊重个体的权利
2020春部编版道德与法治八年级下册同步课件 第四单元 第七课 第1课时 自由平等的真谛
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八年级政治·下
无法治不自由 1．自由的作用是什么？ (1)能增强 个人 的幸福感。 (2)能激发每个人的活力。 (3)推动 社会 的进步与繁荣。
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八年级政治·下
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2．为什么自由需要一定的限制？ (1)自由不是为所欲为，它是有 限制 的、 相对 的。必要的限制是对自由 的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是 法律之内 的自由。自由主要指人 们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现， 就是我们享有的和正当行使的各项权利。
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解析：本题考查我们对平等的认识。“我国已经消灭了不平等现象”的说 法与事实不符，我国目前还存在某些就业歧视、性别歧视等不平等现象， 排除③，故选 A。
答案：A
八年级政治·下
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1．“不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危 险实在不少。”这句话告诫我们( ) ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ②自由不是为所欲为，它 是有限制的、绝对的 ③必要的限制是对自由的保护 ④无限制的自由， 只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
八年级政治·下
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第七课 尊重自由平等 第 1 课时 自由平等的真谛
八年级政治·下
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[学习目标展示] 1．了解自由、平等的含义。(重点) 2．知道法治与自由相互联系、不可分割的关系。(难点) 3．理解法律面前人人平等的要求。(重点)
八年级政治·下
新知初探 培养提高 达标测试
7.1 自由平等的真谛 课件(21张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
学生实行生活补贴， 与社会生活、共享
保障其受教育权
社会物质文化成果
给生命让路
不同情况差别对待(条件上的平等)。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他 们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况 差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平
等原则的体现和尊重
看《宪法》和《教育法》的规定，这说明了什么？
如何理解法律面前人人平等？
①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法 和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的 各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或者犯罪 行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越 宪法 和法律的特权。
自由平等的真谛
无法治不自由
自由的意义（为什么） 自由是有限制的、相对的（是什么） 自由的内涵（是什么） 法治和自由的关系（是什么）
法眼看平等
平等的重要性（为什么） 平等的法律含义 如何理解法律面前人人平等（是什么）
1.“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪
里没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府
第四条 中华人民共和国公民在行使自由 和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。一切违反宪法和法律的行为，必须予 以追究。
法治是自由的保障 法治标定了自由的界限
法眼看平等
等级森严
平等参与
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
你感受到平等有何重要性？
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社 会主义法治的基本原则之一。
八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课
2.如何理解法律面前人人平等? (1)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法 治的基本原则之一。 (2)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和 法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项 义务。 (3)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行 为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法 和法律的特权。
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C
答案
2.“一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的。 如果他敢于宣称自己是受限制的,他就会感到自己是自由的。”歌 德的名言告诉我们的道理是( ) ①要接受社会规则的限制,享受守规则保护下的自由 ②人的自由 是受限制的,人要敢于冲破社会规则的束缚 ③人是虚伪的,往往 言语与内心不一致 ④世界上没有绝对的自由,也没有绝对的约束 A.①② B.②③ C.②④ D.①④
1.拥有自由,不仅能增强个人的 幸福感 ,而且能激发每个人的活
力,从而推动社会的 进步与繁荣
。
2.自由不是为所欲为,它是有 限制的 、 相对的 。必要的_限__制__
是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导 致 混乱与伤害 。
3.自由主要指人们在 法律 规定的范围内,依照自己_意__志____
1.有的同学说:“我有说话的自由!为什么不能在课堂上随便讲话?” 对此你的看法是( ) ①很有道理,每个同学都有发言的机会 ②不赞同,随便说话会破 坏学习过程的顺利进行 ③有道理,说明这些同学的学习主动性很 高 ④不赞同,主动发言也应选择恰当的时机,不能妨碍其他同学 发言或听课 A.①② B.③④ C.②④ D.①③
第四单元 崇尚法治精神
《自由平等的真谛》PPT优质课件-八年级道德与法治下册
3 法治与自由的关系。（P97）
①法治标定了自由的界限, 自由的实现不能触碰 法律的红线, 违反法律可能付出失去自由的代价; ②法治是自由的保障, 人们合法的自由和权利不 受非法干涉和损害。
法治既规范自由又保障自由
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拥有自由, 不仅能增强个人的幸福感。而且 能激发每个人的活力, 从而推动社会的进步 与繁荣。
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第七课 尊重自由平等
自由平等的真谛
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7.1 自由平等的真谛 课件(33张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
？
①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反 法律可能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害 。 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守 底线才享有自由。
03 住宅不 受侵犯
04
通信自由和 通信秘密受 法律保护
三、社会经济与文化教育权利
01 财产权
02 劳动权
03 物质帮 助权
04 受教育
权
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利
➢ 你向往哪些自由？社会需要哪些自由？自由带给我们哪些美好？
自由地想象
自由地创作
自由地讨论
自由地娱乐
自由地贸易
你读出了什么信息？
我国公民平等地履行宪法和法律规定的公民义务
7、“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的 各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的 各项义务。P100
一句话：享受自由须守法治底线， 法治规范、保障自由。
目标探究二：法眼看平等
同工同酬
受教育权
男女平等
城乡平等
民族平等
①同等情况同等对待
选举平等
②不同情况差别对待
老人、儿童、孕妇、残疾人在 乘坐公共交通工具时应获得优先 权和得到特殊关照。
国家对特殊困难地区义务教 育实施农村营养改善计划；对 家庭经济困难的学生实行生活 补贴。
二、法眼看平等
6、平等在法律意义上的含义： ①同等情况同等对待
男女同工同酬、一次选举一人一票等。
②不同情况差别对待
如老弱病残孕在乘坐公交工具应获得优先 权和得到特殊关照
①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反 法律可能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害 。 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守 底线才享有自由。
03 住宅不 受侵犯
04
通信自由和 通信秘密受 法律保护
三、社会经济与文化教育权利
01 财产权
02 劳动权
03 物质帮 助权
04 受教育
权
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利
➢ 你向往哪些自由？社会需要哪些自由？自由带给我们哪些美好？
自由地想象
自由地创作
自由地讨论
自由地娱乐
自由地贸易
你读出了什么信息？
我国公民平等地履行宪法和法律规定的公民义务
7、“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的 各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的 各项义务。P100
一句话：享受自由须守法治底线， 法治规范、保障自由。
目标探究二：法眼看平等
同工同酬
受教育权
男女平等
城乡平等
民族平等
①同等情况同等对待
选举平等
②不同情况差别对待
老人、儿童、孕妇、残疾人在 乘坐公共交通工具时应获得优先 权和得到特殊关照。
国家对特殊困难地区义务教 育实施农村营养改善计划；对 家庭经济困难的学生实行生活 补贴。
二、法眼看平等
6、平等在法律意义上的含义： ①同等情况同等对待
男女同工同酬、一次选举一人一票等。
②不同情况差别对待
如老弱病残孕在乘坐公交工具应获得优先 权和得到特殊关照