教师资格证 历史学科知识重点
教师资格证初中历史复习题
2022年下半年教师资格证笔试《历史学科知识及教学能力》（初级中学）考生回忆版一、单项选择题1.《汉书·地理志》记载：“秦遂并兼四海，以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。
”这里的“周制”指的是（）。
A.王位世袭制B.分封制C.礼乐制D.郡县制正确答案：B解析：本题考查秦统一及巩固统一的措施。
依据所学知识可知，秦朝统一后，吸取分封制的教训，“不立尺土之封，分天下为郡县”。
故本题选B。
2.里耶秦简中记裁了迁陵县东成里一户人家的人口情况:“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽苦，子小女子伤。
”其中“大与小”为课役身份标志。
这一记载反映的历史现象是（）。
A.建立乡理制度维持治安B.登记户籍以便征发武役C.实行户籍分类登记制度D.通过察举选任地方官吏正确答案：B解析：本题考查秦的户籍制度。
释文为：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。
”东成，为里名。
户人，指户主。
士五，是身份称谓，指无爵或免爵者。
女子，即女性。
大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。
夫沙、泽若、伤，均为人名。
故本题选B。
3.《旧唐书·崔融传》载，“天天诸律，舟航所聚…弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日。
”材料反映的现象是（）。
A.物品种类丰富B.江南繁荣经济C.商品贸易发达D.民族交融广泛正确答案：C解析：本题考查隋唐商业的发展。
此记载描述的唐朝社会景象是水路运输发达、商品交流繁盛，C项符合要求；材料没有提到船上的物品，排除A；材料没有反映属于江南地区，排除B；材料反映民族交融方面，排除D。
故本题选C。
4.北宋大臣范镇指出:“中书省、枢密院、三司各不相见，故财已匮乏而枢密院益兵无穷，民已困而三司取财不已”，这一论述反映的历史状况是（）。
A.中央机构权力过于分散B.藩镇割据威胁中央集权C.战事不断导致军费匮乏D.据“量出以制入”征税正确答案：A解析：本题考查宋朝二府三司制。
教师资格之中学历史学科知识与教学能力题库及精品答案
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力题库及精品答案单选题（共60题）1、1872年，上海公共租界当局张贴了第一张交通告示，内容包括“凡马车及轿子必须于路上左边行走”“凡小车必由路左边往来，唯不许走路旁相近之路中心行走”“凡马车于十字路口必得走慢”等等。
这说明（）。
A.交通规则呈现中西合璧的特征B.汽车在中国已经出现C.近代交通文明开始在上海逐步确立D.租界内交通受到管制【答案】 C2、《中国现代的区域研究》中记载：“1880年，直隶总督李鸿章委派候补知县戴华藻集股两万两白银，开办中兴矿局，约为商股。
”由此可以判断中兴矿局的经营方式是()。
A.官督商办B.官办C.商办D.官商合办【答案】 A3、《伤寒》A.原书9卷，81篇B.全书10卷，22篇C.全书3卷，25篇D.全书8卷，73篇E.全书10卷【答案】 B4、《1787年宪法》使独立后的美国从邦联制发展为联邦制共和政体，其重要作用是（）。
A.①④B.①②C.②③D.③④【答案】 A5、“天行有常，不为尧存，不为桀亡，应之以治则吉，应之以乱则凶。
”提出这一观点的学派是（）。
A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】 A6、史学家评论某一文件“是一份对既定权威造反有理的声明”，是美国“创造了一个新的、不同类型的国家”的标志。
这一文件是（）。
A.《常识》B.《独立宣言》C.《邦联条例》D.《联邦宪法》【答案】 D7、齐国原是姜氏的封国。
齐国大夫田常及其后人逐渐控制国政并自立为国君，由周安王册命为齐侯，“姜齐”遂变为“田齐”，史称“田氏代齐”。
这一现象反映（）。
A.分封制度被废除B.新的社会制度确立C.等级制度被破坏D.贵族特权被废除【答案】 C8、某学者在书中写到：“美国占有资本主义世界工业生产量的三分之二，外贸出口额的三分之一，黄金储备的四分之三，拥有世界百分之八十四的民用飞机。
”这种情况出现在下列哪一时期（）。
A.19世纪前期B.19世纪后期C.20世纪前期D.20世纪后期【答案】 D9、历史学者曾指出：“罗斯福政府的活动，是以著名的英国经济学家约翰．凯恩斯的思想为基础的。
教师资格证高中历史
教师资格证高中历史近年来，随着教师队伍建设的不断加强，教师资格证已成为教师职业发展中不可或缺的一部分。
在高中历史学科中，教师资格证的取得对于提升教师的专业素养和教学水平起着至关重要的作用。
教师资格证的取得要求教师具备扎实的历史学科知识。
历史学科作为一门人文科学，既包括了丰富的历史事件和人物，又涉及到历史学的研究方法和理论。
教师资格证考试的内容涵盖了历史学科的各个方面，要求教师对历史学科的基本理论和重要内容有全面的了解，能够准确地解答相关问题，给学生提供专业的指导和解答。
教师资格证的取得要求教师具备良好的教学能力和教育教学理念。
高中历史学科是培养学生综合素质和人文精神的重要学科，教师在教学中应该注重培养学生的历史思维能力、历史分析能力和历史研究能力。
教师资格证考试重点考查教师的教学设计和教学实施能力，要求教师能够根据学生的学习特点和学科要求设计合理的教学方案，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的历史学科水平。
教师资格证的取得还要求教师具备较强的教育教学素养和职业道德。
高中历史学科作为一门涉及到人文精神和价值观的学科，教师在教学中应该注重培养学生的道德品质和人文关怀。
教师资格证考试要求教师了解教育法律法规和教育伦理道德，能够正确引导学生，树立正确的历史观和价值观，传递正确的历史知识和历史文化。
通过教师资格证的取得，不仅能够提升教师的专业水平和教学能力，还能够增强教师的职业认同感和自信心。
教师资格证是教师职业发展的重要证明，具备教师资格证的教师在教学中能够更好地发挥自己的专业优势，提高学生的学习效果和学科素养。
同时，教师资格证也是教师参与学科教研和专业交流的重要凭证，有助于教师加强与同行之间的交流与合作，共同提高教学水平。
教师资格证高中历史是提升教师专业素养和教学水平的重要途径。
教师通过取得教师资格证，不仅可以提升自己的历史学科知识和教学能力，还能够增强教师的职业认同感和自信心，为学生提供更好的历史学习环境和教学服务。
教师资格证重难点梳理
教师资格证重难点梳理对于想要从事教育事业的人来说，考取教师资格证是必经之路。
教师资格证考试涵盖了多个科目和知识点，掌握重难点对于备考至关重要。
接下来，就为大家梳理一下教师资格证考试中的一些重难点。
一、综合素质综合素质是教师资格证考试中的必考科目之一，主要考查考生的职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
1、职业理念这部分包括教育观、学生观和教师观。
教育观重点理解素质教育的内涵和实施要求；学生观要牢记“以人为本”的学生观，尊重学生的个体差异和独特性；教师观则需明确教师角色的转变以及教师行为的转变。
2、教育法律法规需要熟悉重要的教育法律法规，如《教育法》《义务教育法》《教师法》等。
了解法律条文的具体规定，以及在教育教学中的应用。
3、教师职业道德规范主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
要理解每个规范的具体要求，并能结合实际案例进行分析。
4、文化素养涉及的知识面非常广泛，包括历史、地理、科学、文学、艺术等。
需要平时多积累，拓宽自己的知识面。
5、基本能力包括阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力和写作能力。
其中，写作能力占比较大，要掌握议论文的写作方法和技巧，能够清晰地表达观点。
二、教育教学知识与能力（小学）／教育知识与能力（中学）这部分内容是考试的重点，对于小学和中学有所不同，但也有一些共同的重难点。
1、教育学基础知识教育的产生与发展、教育学的发展历程、教育与社会的关系、教育目的、教育制度等都是常考的知识点。
要理解教育的本质和功能，以及教育与社会发展的相互作用。
2、心理学基础知识认知过程、情绪情感和意志过程、个性心理等是重点。
需要掌握各种心理现象的特点和规律，以及在教育教学中的应用。
3、课程理论课程的类型、课程目标、课程内容、课程评价等方面的知识要熟练掌握。
理解不同课程理论的观点和主张。
4、教学方法与策略常见的教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、探究法等，要了解其特点和适用范围。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力高分题库附精品答案
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力高分题库附精品答案单选题（共50题）1、恩格斯曾说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
”他所指的“时代”是指（）。
A.新航路的开辟B.法国资产阶级革命C.文艺复兴时期D.第一次工业革命【答案】 C2、威海卫战役中，北洋舰队全军覆没，对于此战役，表述最准确的是（）。
A.北洋军实力损失殆尽B.日军实力损失严重C.北洋军实力虽受损但有利于抗战的胜利D.充分显示了清政府中以李鸿章为首“避战派”的软弱【答案】 D3、《全球文明史》写道：“席卷整个中国的战争对正在兴起的官僚精英和平民来说，都是一次较大的挫折。
在这个时代，军事技能和体能被看作比士所具有的文学和礼仪才能更有价值。
”文中的“这个时代”是指（）。
A.春秋战国时期B.三国时期C.南北朝时期D.宋金对峙时期【答案】 A4、1949年后，中国积极主动地融人世界。
将下列重大外交事件按时间先后排列，正确的是（）。
A.③①②④B.③②①④C.①②③④D.②①③④【答案】 A5、苏联《真理报》曾发表一位经济学家的文章《计划、利润、奖金》，建议削减命令性计划，实行工业企业的物质刺激。
该文在当时引起了全国大讨论，并促进了一场持续十余年的经济实验。
这场经济实验是（）。
A.列宁的新经济政策B.赫鲁晓夫的解决措施C.勃列日涅夫的改革D.戈尔巴乔夫的“新思维”【答案】 C6、揭露资本主义剩余价值的奥秘，科学论证资本主义必然灭亡，从而把社会主义学说置于科学基础上的著作是（）。
A.《资本论》B.《共产党宣言》C.《神圣家族》D.《法兰西内战》【答案】 A7、晚清一位大臣针对列强在华攫取的某项特权说：“一国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。
”这项特权指的是（）。
A.领事裁判权B.外国公使进驻北京C.开矿筑路权D.片面最惠国待遇【答案】 D8、下列对于我党历史上几次会议的主要内容的表述，错误的是（）。
教师资格证高中历史考试大纲
教师资格证高中历史考试大纲考试目的和意义教师资格证高中历史考试是为了评估考生在高中历史教学方面的专业知识和教学能力。
通过参加考试，可以帮助考生提高历史课程的教学质量，增进学生对历史知识的理解和认识，培养学生的历史意识和历史思维能力，推动历史教育的发展和进步。
考试内容1. 具体考试内容包括历史学科的核心概念、基本原理和基础知识。
考生需要掌握历史学科的基本理论、方法与技巧，了解历史学科研究的基本领域和研究动态。
同时，还需要了解相关历史事件、人物和重要历史文化遗产等内容。
2. 考试内容还包括与历史教学相关的教育学和心理学知识。
考生需要掌握高中历史课程的教学原则、设计方法和教学评价等方面的知识，了解学生历史研究的特点和规律，能够根据学生的实际情况设计合理的历史教学活动。
考试形式和要求1. 考试分为笔试和面试两个环节。
笔试部分主要测试考生对历史学科的理论知识和分析能力，面试部分则主要测试考生的教学能力和应对实际问题的能力。
2. 笔试考核方式包括选择题、填空题、简答题和论述题等。
考生需要根据题目要求回答问题，结构清晰、论述严谨。
3. 面试环节主要包括教学设计和教学演示两个部分。
考生需要根据指定的学生群体和课程内容设计合适的教学方案，并在面试中进行课堂教学演示，展示自己的教学能力和表达能力。
考试准备和备考建议1. 充分了解考试大纲中规定的考试内容和要求，确保对历史学科的核心知识有全面的掌握。
2. 针对考试内容，制定合理的备考计划，合理分配时间，确保对每个知识点都进行系统复。
3. 多做历年真题，了解考试形式和题型，并进行答题演练，提高答题的技巧和速度。
4. 注重实践操作和教学设计，通过参加教师培训和实等方式，积累教学经验，提升教学能力。
5. 加强与其他备考考生的交流和互助，相互讨论分享备考经验和复资料。
考试评价和成绩认定1. 考试成绩由笔试和面试两个环节综合评定，分值按照考试大纲中规定的权重计算，得分高者为合格。
答题技巧教师资格证高中历史备考指南
答题技巧教师资格证高中历史备考指南教师资格证是高中历史教师们需要具备的重要证书之一。
想要在教师资格证考试中取得优异的成绩，除了对历史学科知识的熟悉外，还需要掌握一些应对考试的答题技巧。
本文将为大家提供一些针对高中历史教师资格证备考的答题技巧和备考指南。
一、了解考试大纲在备考之前，首先要了解教师资格证考试的大纲。
大纲中包含了历史学科的考试范围和知识要求，对备考过程起到了指导作用。
通过仔细研读大纲，可以清楚地知道各个知识点的重要性和考察的形式。
同时，大纲中还包含了一些历年真题，这些真题对于备考者来说是非常宝贵的资源，可以帮助我们更好地了解考试的形式和难度。
二、分类掌握知识点高中历史知识点繁多，备考时需要将其进行分类掌握，便于更高效地记忆和复习。
可以按照历史事件、历史人物、历史思想等方面进行分类，分模块地学习和记忆。
同时，也要注重理解和联系知识点之间的内在关系，不仅仅是单纯地背诵，还要注重理解其背后的历史背景和发展。
三、详细记录重点知识点备考过程中，我们会遇到一些重要的历史知识点或者考点，为了更好地记忆和理解，我们可以将这些重点知识点进行详细记录。
可以使用笔记本或者电子文档的形式进行，对于每一个重点知识点进行梳理和总结。
这样不仅有助于记忆，还可以在之后的复习中快速回顾和查找，提高备考效率。
四、多做历年真题做题是备考中非常重要的环节。
历年真题是备考的重要参考资料，通过做历年真题可以了解考试的形式和难度，并熟悉考察的知识点和题型。
可以选择一些历年真题进行模拟考试，模拟真实考场环境，提高应试能力。
在做题的过程中，注意分析解题思路和方法，找出解题的关键点，提高解题的准确性和速度。
五、注意答题技巧在教师资格证考试中，答题技巧也是备考中需要重点关注的内容。
首先要认真审题，理解题目要求，明确答题的方向。
其次，要注意答题的层次和结构，清晰地表达自己的观点和论述。
在解答开放性问题时，要注重论证过程和事例的运用，充分展示自己的历史学科能力。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关题库(附答案)
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关题库(附答案)单选题（共30题）1、有史书写道：“人口和动物的迁移导致了传染病大流行。
据统计，近代早期300年间．美洲有记载的传染病大爆发就有l7次，数百万人失去了生命。
”这一记载相关联的是( )。
A.新航路开辟B.基督教传播C.工业污染扩散D.印第安人口增长【答案】 A2、1967年美国爆发了大规模的反战游行，游行民众反对的是（）。
A.朝鲜战争B.越南战争C.阿富汗战争D.科索沃战争【答案】 B3、第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训.超越邦联阶段.建立联邦制的“欧洲合众国”。
能够佐证上述观点的美国历史事实是（）。
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】 D4、明代思想家李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。
若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎”这段话的核心思想是()。
A.反对思想盲从B.主张学以致用C.鞭挞封建礼教D.抨击腐朽统治【答案】 A5、威海卫战役中，北洋舰队全军覆没，对于此战役，表述最准确的是（）。
A.北洋军实力损失殆尽B.日军实力损失严重C.北洋军实力虽受损但有利于抗战的胜利D.充分显示了清政府中以李鸿章为首“避战派”的软弱【答案】 D6、1937年11月，中国代表顾维钧在一次国际会议上说：“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。
”否则，远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难，就不可能制止和控制的程度”。
他的主要目的在于()。
A.争取各国对华同情和帮助B.警示世界大战爆发的可能性C.批评列强对日的绥靖政策D.敦促列强维护原有世界格局【答案】 A7、抗战时期，美国陆军部长史汀生称：中国人已经做的和正在做的对侵略之卓越抵抗．以及他们对共同事业的贡献，值得我们给予最充分的支援。
教师资格证考点及重难点
教师资格证考点及重难点教师资格证考试是许多有志于从事教育事业的人必须要经历的一道关卡。
为了帮助大家更好地备考，下面将详细介绍教师资格证考试的考点及重难点。
一、综合素质（一）职业理念这部分包括教育观、学生观和教师观。
教育观要求理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
学生观要知道“以人为本”的学生观，能够在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
教师观则需了解教师专业发展的要求以及在教育教学过程中教师的角色和行为的转变。
（二）教育法律法规需要熟悉教师的权利和义务，了解学生的权利保护。
掌握教育法律法规，如《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等相关条文。
（三）教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
这部分内容通常以案例分析的形式考查，要求考生能够根据具体情境判断教师的行为是否符合职业道德规范。
（四）文化素养涵盖了科学、文学、艺术、历史、地理等多个领域的基础知识。
虽然范围广泛，但多为常识性的内容。
（五）基本能力主要考查考生的信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力和写作能力。
其中写作能力占比较大，需要考生具备一定的文字表达和论证能力。
这部分的重难点在于：教育法律法规条文众多，需要准确记忆；教师职业道德规范的应用需要结合具体案例进行分析；写作部分要求立意准确、结构清晰、语言流畅。
二、教育知识与能力（一）教育学基础知识包括教育的产生与发展、教育学的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育制度等。
（二）心理学基础知识涵盖了心理学的主要流派、认知发展理论、学习理论、学习动机、学习迁移等。
（三）教育研究方法了解教育研究的基本方法，如观察法、调查法、实验法等。
（四）课程包括课程的类型、课程理论流派、课程设计、课程评价等。
（五）教学教学过程、教学原则、教学方法、教学组织形式等是这部分的重点。
（六）德育德育的概念、德育过程、德育原则、德育方法等需要重点掌握。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力精选题库答案
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力精选题库答案单选题（共60题）1、《晚明社会变迁》指出：“综合粗估结果，1570—1644年美洲白银总共大约有12620吨流入了中国（约占世界银产量的一半）。
”这种现象出现的主要原因是当时中国（）。
A.彻底废止海禁政策B.拥有先进的手工业C.推行重商主义政策D.积极进行殖民扩张【答案】 B2、宋太祖说：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪，亦未及武臣一人也。
”其中“选儒臣干事者百余，分治大藩”指的是（）。
A.设置市舶司B.选文臣掌军权C.设置理藩院D.选文官任知州【答案】 D3、有一张官方发行的“兴文教育彩票”，上面写着“光绪三十四年五月初五日开彩”。
其发行目的是（）。
A.纪念屈原B.中体西用C.实业救国D.兴办新学【答案】 D4、伯里克利当政时期，雅典的最高权力机构是（）。
A.公民大会B.公安委员会C.陪审法庭D.部落会议【答案】 A5、下面资料出自中国近代某不平等条约。
该条约是()。
A.《天津条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》【答案】 D6、在中国古代文学作品中，成功塑造“智绝”“义绝”“奸绝”人物形象的是（）。
A.西游记B.三国演义C.红楼梦D.水浒传【答案】 B7、自封建变郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元，立中书省一，行中书省十有一。
”材料中提到的政治制度是（）。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 D8、下列选项中与《史记》《汉书》合称“前四史”的是（）。
A.《隋书》《周书》B.《三国志》《后汉书》C.《后汉书》《隋书》D.《国语》《春秋》【答案】 B9、史学家帕尔默在《现代世界史》中写道：“1870年以后，那些欧洲的大民族国家如今倚仗占压倒优势的新力量为它们自己夺得了遍及全球的帝国。
这里所说的“新力量”指的是()：A.实践经验与技术创新的结合B.科学与技术的紧密结合C.工业生产与市场需求的结合D.“大棒”与“金元”结合【答案】 B10、1929年，中国对美国的生丝出15量下降了80％，造成这一现象的直接原因是（）。
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复习热点——教学资源(一)课标规定对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的基础条件。
历史学科所具有的独特性质，使其拥有丰富的信息资源。
在历史课程的实施中，教师要强化历史课程资源意识，因地制宜地开发和有效利用各种课程资源。
1.充分开发历史课程的各种资源(1)历史教科书是开展历史教学活动的重要依据，是历史教育资源的核心部分。
学校应在教育行政部门指导下，由学校领导、专家、教师代表和家长代表共同选择经教育部审定的、适应本地特点和需要的教科书。
(2)学校图书馆是课程资源的重要组成部分。
历史学科是一门综合性很强的人文学科，涉及的领域广泛。
学校应有意识地调整图书馆或资料室的藏书结构和规模，合理配置人文社会科学方面的书籍，如通史着作、历史刊物、历史文物图册、历史地图、历史图表、通俗历史读物、历史小说、科学技术史、文学艺术史、考古和旅游等方面的读物，以供学生查阅，丰富学生的社会、人文知识，加深他们对课程内容的理解。
(3)多方面开发和利用校外历史课程资源。
一是利用历史遗址，以及博物馆、纪念馆、展览馆、档案馆、爱国主义教育基地等，组织学生参观，增强直观的历史感受。
二是利用乡土教材和社区课程资源。
乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益。
还应随时随地发现和利用本地区丰富的人力资源，如历史见证人、历史专家学者、阅历丰富的长者等，他们能够从不同层面和多种角度为学生提供历史素材和历史见解。
家庭也是历史学习的一种资源，家庭所收藏的照片、图片、实物、家谱或族谱，以及长辈对往事的回忆和记录，都会在不同程度上有助于学生的历史学习。
(4)合理利用历史题材的视频资料。
近年来历史题材的影视音像作品大量增加，成为一种非常重要而且容易获取的历史课程资源。
文献纪录片一般能够具体、生动地再现某段历史，刻画某些历史人物，叙述某些重大历史事件，有助于学生理解和认识历史，是应重点利用的影视资源。
对于历史题材的影视文学作品，应选择那些比较接近历史实际、与课程内容有密切联系的作品，在使用时教师应注意进行必要的指导。
(5)积极发挥网络资源的作用。
现代信息技术的发展，为历史学习提供了更为便捷和更加丰富的信息来源。
有条件的地方和学校，应充分利用各种与历史学习有关的计算机教学辅助软件、多媒体历史课件、远程教育中的历史课程，互联网提供的历史教育网站、历史资料数据库和图书馆、博物馆网站等，以获取丰富的历史学习资源。
(6)历史课程资源还包括教师资源、学生资源等人力资源。
历史教师只有不断提高自己的史学素养与教育素养，才能在历史教学活动中发挥最重要的人人力资源的作用。
同时，教师应重视学生资源的开发与利用，积极利用学生已有的社会阅历、知识经验及认知基础，调动学生积极参与历史教学活动，在师生的共同努力下，完成历史教学的任务。
2.选择和利用历史课程资源的原则(1)目标性原则根据并围绕着教学目标的需要，选择相应的课程资源，以使教师和学生运用这些资源更好地达成教学目标。
(2)思想性原则课程资源的选择要注重其所呈现的思想导向和价值取向，要选择那些有助于学生全面、客观、辩证地分析历史的资源，并利用这些资源对历史进行正确的认识。
(3)精选性原则历史课程资源有多种多样，要对各种资源进行筛选，选取反映历史真实善、具有典型性、代表性的资源，使资源的利用有助于学生对学习重点的理解。
(4)可行性原则课程资源的选择和运用要考虑到学生的实际，考虑到是否具有可操作性。
课程资源必须易于在教学实际中应用，并且省时、有效。
下列是两位教师在《新中国的政治建设》课中的教学活动片段：教师甲：针对学生理解本课内容的困难，布置了课后活动，采访身边的政协委员或人大代表并记录他们的感受。
(课后当听课老师问教师甲，学生身边是否有这样的资源时，回答不太清晰。
)教师乙：为了更好地让学生理解全国人民代表大会制度的特色和作用，教师请了一位人大代表进行现身说法，介绍自己如何听取选民意见、提交提案等具体事例，并回答学生提出的问题。
提问：试对两位教师的做法进行评论。
【解题思路】(1)首先，两位老师在《新中国的政治建设》一课的整个教学环节中，都注意到了课程标准中教学资源的要求和规定，在实际教学设计中采用了不同于传统的“注入式”的讲解方式，考虑到了开发和利用多样化的教学资源。
但是教师甲没有做好充分的学情分析，没能依据学生实际特点选择适宜的教学资源，很可能起不到高效教学的作用。
教师乙请人大代表进课堂，充分注意到了人力资源的开发和利用，符合课程标准的要求能够激发学生学习历史的兴趣，吸引学生参与到教学过程中来，有利于形成新的学习方式。
但是在实际授课过程中也要注意到对整个教学环节的掌控，做好课堂规划。
备课方法1、教材分析初中教材是按照时序加主题的形式编排。
七年级上为原始社会到魏晋南北朝时期的历史;七下为隋唐时期到清朝中期也就是道光皇帝统治时期的历史;八上为鸦片战争到解放战争的历史;八下为新中国成立至今的历史;九上为世界原始社会到一战的历史;九下为十月革命到今天的历史。
2、教案撰写(一)教学目标A知识与能力知识：主要是历史人物、事件、现象;历史发展脉络;历史时空概念。
能力：获取、处理、理解和表达历史信息的能力;评价历史人物的能力B过程与方法过程：历史学习的一般过程;探究历史问题的过程方法：历史学习的基本方法;解释历史问题的方法C情感态度与价值观情感态度与价值观：民族精神和爱国主义情感或者人类社会的发展及其推动力(二)教学重难点重点:备课纸的主要线索，内容最多的部分难点:理论性难点---具体抽象的历史概念史料性难点---例如“金字塔”历史发展进程的难点----五大社会的分期事件进行过程的难点----起因-发生-发展-结果-影响。
(三)教学方法情景实践教学法(问题、事件、人物、角色)史料教学法：是历史学科最具学科特色的教学法，也是最常用的教学法，可以与谈话法或者小组讨论相结合。
讲读法:主要用在对法律、条约、法案等的讲解上，可以与讲解法结合。
(四)教学过程A课堂导入(从标题、背景、内容)B感知背景(从政治、经济、文化或者国内国外)C深入过程(要有历史特色)D延伸影响(可以小组讨论和辩论赛的形式展现)E 课堂小结F作业布置(要有历史特色，可以以手抄报或实地参观等)(五)板书设计第一次工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，使人类文明从农业文明转变为工业文明。
第二次工业革命使得科学与技术密切结合，极大地推动了人类工业文明的发展。
资本主义国家向帝国主义过渡，掀起了瓜分世界的高潮。
世界连为一个整体，世界市场最终形成。
(一)第一次工业革命(18世纪60年代——19世纪中期)1.主要成就：(1)1785年，英国瓦特改良蒸气机，使人类进入了“蒸汽时代”;(2)1807年，美国人富尔顿发明了轮船;(3)1814年，英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车(火车);(4)1825年，英国建成世界上第一条铁路。
2.影响：(1)提高了社会生产力，促进新的生产组织形式——工厂的出现。
(2)工业化和城市化进程明显加快。
(3)促进资本主义国家社会关系发生重大变化，工业资产阶级和无产阶级成为两大对立阶级，且矛盾日益突出，斗争不断。
(4)促进自由经营、自由竞争、自由贸易为主要内涵的自由主义经济思潮的兴起。
(5)促使资本主义国家加快殖民扩张和殖民掠夺的步伐，欧美资产阶级确立对世界的统治。
(6)促使世界市场初步形成。
(二)第二次工业革命(19世纪70年代——19世纪末20世纪初)1.主要成就：(1)电的广泛使用——显着成就 1866年，德国人西门子发明发电机，19世纪70年代，实际可用的发电机问世。
此后电动机、电灯、电车、电话、电影放映机等电器产品问世，人类进入“电气时代”。
(2)内燃机的创制和使用——深远影响 19世纪七八十年代，以煤气、汽油、柴油为燃料的内燃机问世，大大提高了工业部门的生产力，推动了交通运输领域的革新，出现了以内燃机驱动火车、轮船、汽车和飞机。
(3)化工技术的发展从煤和石油等原材料中提炼出多种化学物质，制成染料、塑料、药品、炸药和人造纤维等多种化学合成材料，丰富了人类生活。
(4)钢铁工业等传统工业的进步。
2.影响：(1)促进生产力的发展;(2)生产和资本高度集中，出现垄断和垄断组织;(3)促使主要资本主义国家向帝国主义过渡;(4)帝国主义掀起瓜分世界狂潮;(5)促使资本主义世界市场最终形成(最重要)。
（四)垄断组织出现的必然性和对社会发展的影响1.必然性19世纪晚期，在第二次工业革命的影响下，资本主义经济开始发生重大的变化。
这种变化主要表现为：一方面，科学技术的新成果被迅速应用于工业生产，大大促进了生产的发展，使生产的规模越来越大，集中的程度越来越高;另一方面，在资本主义制度下，科学技术的发展和生产的发展，使大量的社会财富日益集中到少数大资本家手中。
生产和资本的高度集中，产生了垄断。
因此，垄断组织的出现是生产力发展的必然结果。
2.对社会发展的影响垄断产生后，企业的规模进一步扩大，这自然会有利于劳动生产率的进一步提高。
同时，它也使技术发明和改进的过程社会化了。
资金雄厚的垄断组织能够提供条件，使科学技术研究能够更大规模和更有组织有计划地进行，科技研究取得的新成果，也能够较快地运用于生产。
托拉斯等高级形式垄断组织的出现，更有利于改善企业经营管理，降低生产成本，提高劳动生产率。
这一切都为生产力的进一步发展创造了有利条件。
所以，垄断的出现，实际上是资本主义生产关系的局部调整。
随着资本主义经济实力的发展和增强，资本主义各国的垄断资本家从控制国家经济命脉进而控制国家政权，越来越多地干涉国家的政治、经济生活，以赚取最大限度的利润。
随着各国垄断组织的出现，国内市场也相对狭小，垄断资本家极力到全球各地争夺商品市场、原料产地和投资场所，在世界市场的激烈竞争中，形成了国际垄断集团。
代表垄断组织利益的资本主义国家加紧对外侵略扩张，掀起瓜分世界的狂潮，到19世纪末，整个世界已被瓜分完毕。
1.第一次工业革命给中国带来的影响是(C )。
①列强以炮舰和廉价商品打开中国的大门②在对外正当贸易中开始出现贸易逆差③被迫允许外国投资设厂④被卷入世界资本主义市场A.①②③B.①③④C.①②④ D.②③④2.第二次工业革命中垄断组织的出现，实际上是(D )。
A.经济走向全球化B.经济区域化的进一步发展C.一场深刻的社会关系变革 D.资本主义生产关系的局部调整新航路的开辟： (一)背景1.原因(1)经济根源：15世纪前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。
(2)社会根源：《马可·波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。
(3)商业危机：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。
(4)精神动力：教会鼓励人们去东方传播基督教;人文主义思潮的推动。