自考论述题的答题技巧
2019年自考《宪法学》简答题及论述题一(含答案)【重点题型复习】
2019年自考《宪法学》简答题及论述题一1.为什么说宪法是国家的根本法?(1)宪法规定了一个国家最根本性问题;(2)宪法有着更为严格的制定和修改程序;(3)宪法具有最高的法律效力。
2.简述宪法和宪政的关系。
第一：宪法是一国宪政运动的结果，又是一国宪政的规范形式和依据。
宪法是对社会既存的民主事实的法律确认，宪政运动是宪法产生的前提，宪法是宪政运动的结果。
第二：宪政是宪法的实施。
宪法确认了民主事实，将民主事实制度化和法律化，这样一部宪法的有效实施，即意味着实行了宪政。
3.我国宪法的结构是怎样的?序言+正文(总纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国旗、国徽、首都)4.我国宪法性法律(或宪法相关法)主要包括哪些内容?《中华人民共和国宪法》《反分裂国家法》《中华人民共和国立法法》《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级代表大会选举法》《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》《中华人民共和国地方各级代表大会和地方各级政府组织法》《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国国法院组织法》《中华人民共和国民族区域自治法》《中华人民共和国香港特别行政区基本法》《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》《中华人民共和国村民委员会组织法》5.我国宪法的基本原则有哪些?(1)人民主权原则;(2)基本人权原则;(3)法治原则;(4)权力制约原则或民主集中制原则。
6.宪法的修改方式有哪些?(1)全面修改;(2)部分修改;(3)无形修改。
7.美国宪法的修改程序是怎样的?美国是联邦制国家，修改宪法的程序较为特殊一些。
根据美国宪法第 5 条规定，宪法修正案的通过有以下四种程序：(1)宪法修正案须由国会两院各以2/3以上的议员(出席议会的议员总数)通过，并交由3/4 州议会批准。
(2)宪法修正案须由国会两院各以2/3 以上的议员(出席议会的议员总数)通过，并交由3/4 制宪议会批准。
自考中国行政史历年试题论述题部分的答案整理(部分题目因重复已归纳到简答题)
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)41.试述宋代监察制度的改革。
P144一、台谏趋于合一。
宋朝以前的御史、谏官职责分明，御史的任务是监察百官，掌握弹劾权；谏官的职责则是批评君主，掌握谏诤言事权。
宋朝开始出现台谏合一趋势，宋真宗时设言事御史，神宗改制后谏官可以行使御史的弹劾百官之权，哲宗时规定台谏官同时上殿，台谏官职责开始混杂，到南宋时台谏合为一体。
台谏合一使监察的锋芒集中于各级官员，特别是宰执受到严格监督，这和专制皇权提高的趋势是相适应的。
二、赋予台谏官以特权。
从庆历年间开始，不再用现任宰相推荐者为台谏官，后又取消了执政者亲属担任台谏官的资格，至北宋末年形成定制。
从此以后，宰相不得推荐台谏官，台谏官的任免“必由中旨”。
台谏官由此脱离了相权的控制，称为皇帝加强专制权力的工具，其权力得到强化。
三、轻重相制，交叉监督。
宋代不仅加强了对各级官吏的监察，而且还加强了对监察人员本身的监察，形成轻重相制、交叉监督的格局。
宋朝监察官员权力虽然很大，但同时也处在被监察的地位上。
御史台一方面对各级官员实施法律监督的权力，另一方面又被置于作为其监察对象的行政机关的监察和控制之下。
42.试论南京临时政府行政建制的主要特点。
P240第一，机构的设置比较合理和集中。
第二，实行总统垂直领导制。
第三，行政各部建制的顺序适应了当时形势的要求。
但是，由于受时代和历史条件的限制，南京临时政府的行政建制并不完善，权限划分也比较粗放，带有较多的“临时”色彩。
41．试析宋代地方行政体制的利弊。
P140-14239．试分析中国古代行政体制发展中的稳定因素。
P74第一，中国封建社会形成了一套相对完善的官员管理制度。
这是中央集权制得以延续和在遭到破坏后得以再生的组织保证。
中国封建社会官员管理制度与中央集权管理体制的需要相适应，既控制官员本身，又为专制统治服务，封建统治者以此来调解封建社会各阶级、阶层的矛盾，弱化社会内部的摩擦，使官僚队伍按封建统治的要求形成合力。
自考00401比较教育简答题、论述题
第一章绪论1.简述比较学前教育的研究对象。
①从研究领域来说：涉及学前教育的（所有）整个领域；重点：学前教育制度和基本的学前教育问题②从研究时间来说，以当代学前教育为中心③从研究范围来看，对世界各国、各地区学前教育的研究；国家与国家、地区与地区之间的比较研究；世界学前教育的整体研究④研究深度上，进一步分析各国学前教育的本质。
2.简述比较学前教育的研究目的和意义。
研究目的：①借鉴国际学前教育经验②探讨学前教育发展规律③促进本国学前教育的发展。
研究意义：①扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识②推动本国学前教育的变革与发展③帮助世界各国、各地区制定学前教育政策④促进国际学前教育的交流与合作3.简述比较学前教育的研究类型。
①从比较的时间看：横向比较研究、纵向比较研究和综合比较研究②从比较对象相互影响的程度看：平行比较研究和影响比较研究③从比较的内容来看：专题比较研究和总体比较研究④从比较方法的性质来看：定性比较研究和定量比较研究⑤从比较对象的整体性和局部性来看：宏观比较研究和微观比较研究⑥从比较的范围来看：区域比较研究和问题比较研究4.简述比较学前教育的研究方法。
①调查法。
参观访问法：研究人员实地参观访问研究对象，从而获得第一手资料的方法。
问卷法：研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法。
②文献法：通过搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，已达到某种调查研究目的的方法。
③比较法：是根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法。
④分析法：最具理性色彩，通过因素分析、质量分析、数量统计等方法，对比较研究的结果进行分析、说明和概括，达到对研究问题的实质性认识，从而得出有价值的结论的方法。
1.结合当前我国幼儿教育改革与发展的实际，分析比较学前教育的意义。
①扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识通过对各国学前教育的比较研究，了解各国学前教育的现状、特点、问题和趋势，可增长知识，开阔视野，加深对各国学前教育的认识。
自考《美学》论述题汇总
1、结合具体事例，论述审美关系。
2、以一件艺术品为例，说明艺术品的四个结构层次及其关系。
3、艺术鉴赏过程是一个阶段性的过程，请结合实例谈谈你自己的认识。
4、结合实例说明美育的基本特点。
第一章绪论1.美学研究的对象是什么？2.怎样理解美学属于人文学科？3.美学学科孕育和形成经过了哪三个阶段？4.怎样理解美学的哲学基础是马克思主义的实践存在论？5.为什么说审美活动是人的基本存在方式和基本人生实践之一？（如何理解审美既根源于人生实践又促进人生实践的辩证关系？）6.怎样理解审美是一种比较高级的人生境界？7.为什么说美学研究方法的核心方法是哲学方法？第二章审美活动论1.审美起源诸理论的意义与不足是什么？2.为什么说“劳动说”还不是严格意义上的审美发生理论？3.为什么说制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最本质的规定性，也是审美活动得以发生的真正前提？4.如何理解巫术礼仪活动是在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素？5.为什么说人的自我意识的觉醒和发展是审美意识的关键因素？6.工具制造和审美意识的发展什么联系？7.如何评价史前人类的自我修饰与美化在人类审美意识的发展中的意义？第三章审美形态论1.概述审美形态的生成性、贯通性、兼容性、二重性的内涵。
2.简要说明审美形态形成、发展的现实和历史基础及主要类型。
3.美学史上关于崇高与优美有哪些主要理论？它们各自的特点是什么？4.美学史上关于悲剧与喜剧有哪些主要理论？它们各自的特点是什么？5.谈谈丑与荒诞作为审美形态的特点，以及它们成为特殊审美形态的基本原因。
6.简述审美形态与人的思维方式之间的关系，审美形态与人的语言的关系，审美形态与文化精神的关系。
7.举例说明审美形态的人生实践性质。
第四章审美经验论1.简谈审美经验理论的发展历程。
2.什么是审美经验的基本性质？3.简述审美经验的基本特征。
4.审美经验包含哪些基本要素？5.审美经验各构成要素间的关系如何？6.审美心理结构如何进行自我调节？7.谈谈审美经验的动态过程。
自考毛邓三重要简答及论述题
毛邓三重要简答及论述题1、 马克思主义中国化的科学内涵是什么？（1）马克思主义中国化，就是运用马克思主义基本原理，紧密联系中国的具体实际，创造性地制定出正确的路线、方针和政策，解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（2）马克思主义中国化，就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验升华为理论，形成中国化的马克思主义理论成果。
在马克思主义中国化的过程中，已经形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等中国化的马克思主义理论成果，是中国革命、建设和改革时期的指导思想。
（3）马克思主义中国化，就是把马克思主义值根于中国的优秀文化的土壤之中，和中国民族的特点相结合，用中国人民喜闻乐见的形式表现出来。
2、 简述马克思主义中国化理论成果的重要意义。
（1）马克思主义中国化理论成果，是指引党和人民进行革命、建设和改革伟大事业不断取得胜利的根本保证。
（2）马克思主义中国化理论成果，为全常和全国人异提供了强大的精神支柱，使中华民族以崭新的面貌自立于世界民族之林。
(3)马克思主义中国化理论成果,体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断地开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
三、简述毛泽东思想的形成和发展历史进程（1）中国共产党创建和大革命时期，毛泽东初步运用马克思主义探索中国革命的基本问题，提出了新民主主义革命的基本思想。
这标志着毛泽东思想开始萌芽。
（2）土地革命战争期间，毛泽东同党内把马克思主义教条化的的错误倾向作斗争，提出了走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，同时强调把马克思主义理论同中国实际结合起来，倡导调查研究，在群众斗争中创造新局面。
这标志着毛泽东思想的初步形成。
（3）遵义会议后到抗日战争时期，毛泽东从理论上系统地总结了中国革命的经验，全面阐述了新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，精辟地论证了中国民主革命的政策和策略，标志着毛泽东思想已经形成为科学的理论体系。
1945年党的七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。
自考公务员制度简答论述题汇总
（4）建立和健全奖励与惩戒制度是实现各级党政机关廉洁，高效运行的切实需要
37、简述公务员奖励的基本原则
（1）精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则（2）公平、公正、公开的原则（3）定期奖励与及时奖励相结合的原则
38、简述公务员培训的含义及特点
（二）监督约束与激励保障并重的原则（第六条）
（1）对公务员的监督约束：明确了公务员的义务和纪律；加强对公务员的考核；确立了惩戒制度、辞职辞退制度、回避制度，并对公务员辞职、退休后的从业限制作了规定。
（2）对公务员的激励保障：明确了公务员的权利；规定了公务员的奖励制度；在公务员的职务晋升上注重工作实绩；对公务员进行分级分类培训；规定了公务员的工资、福利和保险制度以及退休养老制度；规定了公务员的申诉控告制度。
（5）从管理依据上看，选任制公务员和委任制公务员依据法律、法规的规定进行管理；聘任制公务员依据公务员法与有关法规和聘任合同管理。（1分）
5、简述我国录用公务员的主管部门
（1）中央机关公务员录用主管部门
（2）省级公务员录用主管部门
（3）经授权的社区的市级公务员录用主管部门。
6、结合实际，谈谈公务员管理应该遵循哪些基本原则？（以下为答案要点，回答时需要适当展开）
（9）其他法定的义务
31、简述公务员权力的原则和权力
原则：（1）保护原则（2）民主原则
（3）权力可放弃与不可放弃原则
权力：（1）获得工作条件权（2）身份保障权利
（3）获得报酬权（4）参加培训权（5）批评建议权
（6）申诉控告权（7）申请辞职权（8）其他法定权
32、简述公务员考核的方法
（1）领导考核与群体考核相结合
(完整版)毛概自考历年论述题及答案
2015年10月26/33:简述马克思主义中国化的科学内涵。
答案（1）马克思主义中国化,就是运用马克思主义基本原理,紧密联系中国具体实际,创造性地制定出正确的路线、方针和政策,解决中国革命、建设和改革的实际问题．（2）马克思主义中国化,就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验形成理论,形成中国化的马克思主义理论成果.（3）马克思主义中国化:就是把马克思主义植根于中国优秀文化的土壤之中,和中国民族的特点相结合,用中国人民喜闻乐见的民族形式表现出来.27/33:“三个主体、三个补充”设想的主要内容是什么？答案（1）在工商业经营方面：国家经济和集体经济是主体，一定数量的个体经济是补充。
（2）在生产计划方面：计划生产是主体，按照市场变化在国家计划许可范围内的自由生产是补充。
（3）在社会主义的统一市场里：国家市场是主体，一定范围内的国家领导的自由市场是补充。
28/33:简述我国长期处于社会主义初级阶段的原因。
答案（1）要用相当长的时间发展社会生产力,去实现别的许多国家在资本主义条件下实现的工业化和经济的社会化、市场化和现代化,建立社会主义的物质技术基础；（2）要用相当长的时期来完善社会主义生产关系和上层建筑；（3）当前时代的特点和国际环境,使我国社会主义初级阶段需要经历更长的时期.29/33:简述中国梦的实现途径。
答案（1）实现中国梦必须走中国道路。
这就是中国特色社会主义道路。
（2）实现中国梦必须弘扬中M精祌。
这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
（3）实现中国梦必须凝聚中国力量。
这就是中国各族人民大团结的力量。
30/33:简述党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
答案（1）中国工作党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
（2）人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求（3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
31/33:简述“和平统一、一国两制”构想的重要意义。
自考中国近代史重点简答,论述题
中共十三大制定的社会主义现代化建设“三步走”的战略部署第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这个任务已经基本实现第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
“三步走”发展战略及相关政策的制定，进一步解决了中国现代化建筑的目标、步骤等关系全局的重大问题，对中国未来几十年的发展具有深远的影响。
中国一届三中全会以来的实践历程，正是“三步走”的现代化建设宏伟蓝图逐步变为现实的过程。
洋务新政的主要内容（1）兴办近代企业。
（2）建立新式海陆军。
（3）创办新式学堂、派遣留学生。
太平天国农民战争的意义（1）它沉重打击封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基，加速了清王朝的衰败过程。
（2）它是中国旧事农民战争的最高峰，具有不同于以往农民战争的新的历史特点。
太平天国建立了自己的政权，提出了《天朝田亩制度》，比较完整地表达了千百年来农民对拥有土地的渴望。
《资政新篇》则是中国近代史上第一个具有资本主义色彩的方案，反映出了太平天国农民战争新的历史特点（3）太平天国对孔子及儒家经典给予严厉批判，在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱。
（4）太平天国农民战争有力地打击了外国侵略势力，与英法军队和由外国军官指挥的“常胜军”“常捷军”进行了英勇的斗争。
（5）在19世纪中叶的亚洲民族解放运动中，太平天国农民战争和其他亚洲国家的民族解放运动汇合在一起，冲击了西方殖民主义在亚洲的统治。
《人民民主专政》关于建立人民民主专政的新中国的主张1949年6月30 日，毛泽东发表了《论人民民主专政》一文，系统地阐述了中国共产党关于建立人民民主专政的新中国的主张。
（1）人民民主专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟。
（2）工人阶级和农民阶级的联盟是主要的联盟，因为这两个阶级占了中国人口的80%-90%，推翻帝国主义和国民党反动派，主要是这两个阶级的力量。
自考00312政治学概论2002-2016年简答论述题总结
00312自考《政治学概论》历年问答题1.简述政治的根源是经济。
P5 2016.10简答：政治关系归根到底是由经济关系决定的。
政治的性质是由经济基础的性质来决定，但又反作用于经济基础。
有什么样的经济关系，就有什么样的政治关系。
经济对政治的决定作用，是马克思主义政治学的根本特征。
2.简述政治文化的功能？P289 2016.10简 2005.10简答：1.规定政治生活的基本指向和内容。
政治文化反映了社会成员的政治倾向和政治感情，反映了政治体系、法律制度在社会成员心中的价值认知取向。
2.指导和规范各种政治行为。
3.影响政治过程。
4.维系或变革政治制度。
它的性质和内容对于政治制度的维系或变革具有很大的影响。
3.简述人民代表大会的特点。
P161 2016.10简 2012.1简答：党的领导和人民当家作主，是我国人民代表大会制度的根本特征。
1.实行民主集中制原则。
2.强调公职人员的公仆地位，反对官僚主义。
3.党的领导是正确贯彻民主集中制的基本保证。
4.由人民选举产生，对人民负责。
4.简述政党的特征。
P238 2016.10简 2009.1简答：1.政党是特殊的政治历史现象。
马克思主义认为政党阶级的组织，是阶级斗争的产物。
2.政党由阶级、阶层或某些重要的社会集团中的一部分人所组成。
3.政党是有组织、有纪律的组织。
4.政党有自己的政治纲领。
5.政党与政权密不可分。
政党只有掌握了政权才能实现其政治纲领。
5.简述国家与氏族组织的区别。
P43 2016.10简 2012.1简 2011.10简 2008.1简答：1.国家是按地区划分居民，氏族组织是以血缘关系划分居民。
2.公共权力的设立。
原始社会氏族组织没有公共权力，国家组织设立公共权力。
6.论述民族问题是社会政治总问题的一部分。
P210 2016.10论答：所谓社会政治发展总问题，从本质上讲，就是革命和政权问题，其他所有问题都是围绕这个核心展开和进行的。
民族问题与革命和政权问题的密切联系主要表现在以下两个方面：1.从民族问题对革命和政权问题的依赖性来看，解决民族问题不能离开当时的政治问题。
自考马克思主义概论马概简答和论述题
简述本质和现象的辩证关系现象和本质的区别表现在：外在与内在；丰富与稳定；多样与单一。
现象和本质又是统一的.二者互相联系,不可分割。
任何本质都要通过现象表现出来，任何现象都是本质的表现。
根据人民群众是历史创造者的原理，谈谈你对以人为本的理解。
答案：物质财富的创造者|精神财富的创造者|社会变革的决定力量|全心全意为人民服务|党的根本宗旨|实现好、维护好|发展好|人民的根本利益|出发点和落脚点|尊重人民主体地位|发挥人民首创精神简述不变资本和可变资本的划分及其意义。
答案：资本在生产过程中以两种形式存在：生产资料形式和劳动力形式。
由于以生产资料形式存在的资本，在生产过程中不发生价值量的变化，所以叫做不变资本。
以劳动力形式存在的这部分资本的价值，在生产过程中发生了量的变化，实现了价值增殖，所以叫做可变资本。
不变资本和可变资本的区分，它的意义在于：第一，进一步揭露了剩余价值的源泉和资本主义的剥削实质。
第二，它为揭示资本家对工人的剥削程度提供了科学根据，正确地表明资本主义剥削程度的是剩余价值率。
[29] 简述感性认识和理性认识的含义及二者的关系。
答案：感性认识是认识的初级阶段，它是对事物的各个片面、现象和外部联系的反映，是具体的、丰富的、生动的；然而，它是表面的、个别的、不深刻的。
理性认识是认识的高级阶段，它是对事物的全体、本质和内部联系的反映，是抽象的、间接的、相对稳定的；理性认识是深刻的，它反映的是事物的全体和本质。
感性认识和理性认识是认识的两个阶段，它们既相互区别、又相互联系，是对立统一的关系。
第一，感性认识与理性认识的区别。
感性认识是对事物表面的、直接的、具体的、个别特性的反映，因而是不深刻的、片面的认识；理性认识是对事物本质的、全体的、间接的、概括的反映，因而是深刻的、全面的、相对稳定的认识。
第二，感性认识与理性认识的联系。
表现在：其一，理性认识依赖于感性认识。
其二，感性认识有待于发展到理性认识。
其三，感性认识和理性认识相互渗透。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自考论述题的答题技巧
【原创实用版4篇】
《自考论述题的答题技巧》篇1
自考论述题的答题技巧一般包括以下几个方面：
1. 确立中心议题：首先要明确论述题的中心议题，抓住关键点，确保自己的回答围绕着中心议题展开。
2. 要点要全：对于论述题，要点要全非常重要，这意味着需要全面地考虑问题，不要遗漏任何重要的方面。
3. 阐述观点：论述题不仅要求回答要点，还需要对观点进行阐述，因此需要对论点进行进一步的展开和说明。
4. 渐进深入：在回答论述题时，应该按照“是什么”、“为什么”和“怎么办”的思路渐进深入地进行阐述，逐步展开论点。
5. 结合理论知识：论述题通常需要运用理论知识来解决问题，因此在回答时需要结合相关理论知识，加深论点的深度和广度。
6. 灵活运用知识点：论述题需要对知识点进行灵活运用，因此需要对学科整体的把握和对知识点的灵活运用有所了解，以便更好地解决问题。
《自考论述题的答题技巧》篇2
自考论述题的答题技巧主要包括以下几个方面：
1. 确定中心议题：解答论述题时，首先要明确试题的中心议题，这是整个解答过程最为关键的一步。
可以通过仔细阅读题目和选项，以及结合相关知识点来确定中心议题。
2. 阐述观点：论述题不仅要求答出要点，还需要对要点进行阐述，因此需要在解答时清晰地表达自己的观点，并对观点进行论证。
可以采用“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路渐进深入地进行阐述。
3. 抓住关键点：在解答论述题时，要注意抓住关键点，即对试题中的关键词、短语或句子进行解析，明确其含义或作用，并对其进行扩展或补充，以达到完整、准确的答题效果。
4. 逻辑清晰：论述题的解答需要遵循逻辑清晰的原则，即在阐述观点时，要按照一定的逻辑顺序进行展开，使答案更具有说服力。
5. 着重论证：论述题的解答过程中，要着重进行论证，通过引用相关知识点、事实或数据等来支持自己的观点，并加强对论点的证明和推理。
6. 注意语言表达：在解答论述题时，要注意语言表达的准确性、简洁性和流畅性，避免使用模糊、重复或冗长的语言，以提高答案的质量。
《自考论述题的答题技巧》篇3
自考论述题的答题技巧一般包括以下几个方面：
1. 确立中心议题：首先需要明确论述题的中心议题，抓住问题的核心，以此为中心展开论述。
2. 要点要全：对于论述题，需要全面把握知识点，确保答案中的要点完整无缺。
3. 阐述论点：论述题不仅要讲全要点，还需要对论点进行阐述，
对论点进一步的展开和说明。
4. 渐进深入：在阐述论点时，应该按照“是什么”、“为什么”和“怎么办”的思路渐进深入地进行论述，逐步拓展答案的深度和广度。
5. 结合现实：在回答论述题时，可以适当结合现实情况，通过举例或引用事实来支持自己的论点，使答案更加生动有力。
6. 注意语言表达：在回答论述题时，要注意语言表达的清晰、准确和简明，避免使用模糊、泛泛而谈的措辞，使答案更加清晰明确。
总之，自考论述题的答题技巧需要全面把握知识点，明确中心议题，阐述论点并渐进深入，结合现实，注意语言表达等方面的综合运用。
《自考论述题的答题技巧》篇4
自考论述题的答题技巧一般包括以下几个方面：
1. 确立中心议题：首先需要明确论述题的中心议题，抓住问题的核心，以此为中心展开论述。
2. 要点要全：对于论述题，需要回答全面，不仅要列出要点，还需要对每个要点进行详细阐述。
3. 阐述：论述题需要对要点进行阐述，即对每个要点进行解释、说明、论证。
可以采用“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路渐进深入地进行阐述。
4. 结合理论知识：论述题需要运用理论知识来解决问题，需要对学科整体的把握和对知识点的灵活运用。
5. 逻辑清晰：在答题过程中，需要保持逻辑清晰，可以从多个角度进行论述，但需要注意不要跑题或重复论述。
6. 注意语言表达：论述题的答案需要用清晰、准确的语言表达，尽量避免使用口语化的词汇和表达方式。